高三生下學(xué)期學(xué)習計劃
一、復習策略
“開(kāi)小灶”切忌盲目
對于高三畢業(yè)年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期各學(xué)科的`基礎知識復習，學(xué)生對自己各學(xué)科的強弱“分布”應該已經(jīng)心中有數。二十四中高三老師翁淇表示，學(xué)生要有的放矢地聽(tīng)講，盡可能把自己的弱科和弱項中漏洞再排查一遍，并及時(shí)補上。對于一些知識漏洞比較多的學(xué)生，家長(cháng)往往采取課外輔導的方式給孩子“惡補”。對此，翁淇建議，請家教或是上課外輔導的前提是學(xué)生有這個(gè)需要，并知道自己的問(wèn)題在哪兒，切忌盲目“開(kāi)小灶”。
二、心態(tài)調整
復習規劃細化到分鐘
在最后沖刺階段，高三畢業(yè)生的心態(tài)調整尤為重要。翁淇表示，不少學(xué)生因為成績(jì)不理想，就對高考不抱希望，甚至破罐子破摔，這種情緒一定要及時(shí)制止。翁淇建議，學(xué)生可以把學(xué)習規劃制定得具體一些，盡量將復習內容細化到每個(gè)時(shí)間段，讓每分鐘都有事做。這樣既能提高復習效率，又能摒除消極情緒對學(xué)習的影響，將所有精力投入到復習中。
高三生下學(xué)期學(xué)習計劃注意事項：復習策略：“開(kāi)小灶”切忌盲目;心態(tài)調整：復習規劃細化到分鐘。
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