2017個(gè)人研修計劃
一、自我分析和環(huán)境分析
1、優(yōu)勢分析：
本人從事教育事業(yè)近10年了，應該說(shuō)正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規能不斷學(xué)習的黃金時(shí)期。有良好的師德修養，為人師表，嚴于自律，誠實(shí)守信、熱愛(ài)集體、尊重他人、相互團結。有較強的事業(yè)心，忠誠于教育事業(yè)，克服困難，集中精力于事業(yè)。
注重教育教學(xué)質(zhì)量能有效地組織教學(xué)，每節課認真設計教學(xué)，滲透新課改精神，并在課堂上體現，有較強的語(yǔ)言表達能力，清晰、流暢，有較規范的板書(shū)，能體現教學(xué)內容的重點(diǎn)，每節課都會(huì )進(jìn)行教學(xué)反思。
2、不足剖析：
首先，我感到在學(xué)習上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習，導致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習，造成工作中缺乏深入思考，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作不太理想。同時(shí)，學(xué)習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。理論素養不高，思考問(wèn)題的深度和廣度不夠，已是中年，學(xué)習的主動(dòng)性和鉆研精神不足，學(xué)術(shù)方面獲得的成績(jì)層次較低，難以突破。連續幾年教高中信息技術(shù)教學(xué)的能力還是有一定的欠缺，雖然能對已有的題目進(jìn)行評價(jià)并恰當地加以引用，但自己原創(chuàng )新穎且質(zhì)量高的題，卻非常困難。
3、環(huán)境分析
學(xué)校給每個(gè)教師都配備了電腦、投影等輔助教學(xué)的信息設備，為老師們的上課提供了很好的條件，而且每臺電腦都安裝了電子白板，使教師們的課堂更加輕松有效，但是由于平時(shí)有些操作還不是很熟練，所以在平時(shí)的教學(xué)中使用電腦和展示臺較多，而電子白板較少。教師們平時(shí)教學(xué)時(shí)使用的教案和課件都可以循環(huán)使用，為每位教師的.教學(xué)節省了不少的時(shí)間。
二、我的發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、復合型的教師。
具體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標主要有：
1、科研能力有一定進(jìn)步。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養。能夠參與并扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，研究成果對教學(xué)實(shí)踐有較大的指導價(jià)值。每學(xué)年至少有一篇獨立撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在縣級以上刊物發(fā)表或在省級以上論文評比活動(dòng)中獲獎。
2、教學(xué)水平有明顯突破。能夠轉變教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng )新教學(xué)方式，在日常的教學(xué)中創(chuàng )建和落實(shí)體現新課程理念的教學(xué)模式，形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。每年所任班級的信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)有較大作為。能夠代表本學(xué)科教師進(jìn)行公開(kāi)課展示，能夠在本區域信息技術(shù)課教學(xué)改革中發(fā)揮公認的示范作用、指導作用。
三、行動(dòng)計劃
1、堅持正確的政治方向，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有創(chuàng )新精神和改革意識，自覺(jué)全面貫徹人民的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，鑄就師魂。時(shí)刻銘記教師是社會(huì )的規范、道德的規范，人們的楷模，高尚的師德，提高教育質(zhì)量，注重學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成和人生道路的轉變，所以，作為教師的我要樹(shù)立崇高的目標，不斷提高自己的師德修養。
2、加強理論學(xué)習，只有具備寬廣的科學(xué)文化視野，具有現代化教育觀(guān)念，掌握現代教育理論，了解高中信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展動(dòng)向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，將理論聯(lián)系實(shí)際，反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，自覺(jué)培育與發(fā)展教育教學(xué)風(fēng)格和專(zhuān)長(cháng)，才能使自己的教育教學(xué)更具有科學(xué)性和藝術(shù)性。
3、認真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結。課堂教學(xué)讓學(xué)生感悟出知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養學(xué)生的科學(xué)精神，注意培養學(xué)生的學(xué)習能力，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。采用現代教育技術(shù)，實(shí)現教案電子化，以先進(jìn)的理念實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)手段，力求產(chǎn)生最佳的教學(xué)效果，不僅要有效地減輕學(xué)生的教學(xué)負擔，而且高效地進(jìn)行素質(zhì)教育。同時(shí)在高中信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域內，能運用科學(xué)的測試評價(jià)及時(shí)進(jìn)行各種類(lèi)型的教育教學(xué)評價(jià)。
4、發(fā)揮本人作為信息技術(shù)優(yōu)秀教師的優(yōu)勢，重視信息技術(shù)教師培訓技能的學(xué)習與提高，使自己能在本校、本地區參與教師培訓活動(dòng)，弘揚敬業(yè)愛(ài)生精神，傳播先進(jìn)教育理念和最新教學(xué)研究信息，在新教師培訓、信息技術(shù)學(xué)科教師的繼續教育等方面，為學(xué)校獻計獻策，貢獻出個(gè)人的才智與不懈的努力。同時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，優(yōu)化幫帶工程，使師徒結對取得實(shí)質(zhì)性效果，以促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
5、開(kāi)展課題研究，力爭有較高成果。堅持以自學(xué)為主，自主研究、自主實(shí)踐，教學(xué)相長(cháng)，合作互助，不斷創(chuàng )新，以不影響自身教學(xué)工作為前提，爭取有較多機會(huì )外出學(xué)習、進(jìn)修，聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨與指點(diǎn)，以加速理論素養和實(shí)踐能力的提高。教育理論是實(shí)施教育行為的指南，作為一名教師要不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理論，站在學(xué)科教學(xué)的前沿，真正做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高理論水平，將先進(jìn)的教學(xué)理論與自己的教學(xué)實(shí)踐有機結合，并且每年都有論文在市級發(fā)表或獲獎。
6、認真履行學(xué)科名師的職責，不折不扣地完成各項任務(wù)和要求，珍惜與名師交流學(xué)習的機會(huì )，積極合作，共同提高，不斷進(jìn)步。認真練習“三字”， 提高普通話(huà)水平，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話(huà)”是教師的基本功。因而，計劃中不能沒(méi)有基本功的訓練。
我不僅要積極撰寫(xiě)和發(fā)表論文，還要不斷鉆研專(zhuān)業(yè)知識，也希望能有更多機會(huì )進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)。在加入的課題組中，我也會(huì )盡我所能，將自己的作用發(fā)揮到極致。
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