教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃(通用14篇)
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將接觸新的學(xué)習內容,學(xué)習新的技能,積累新的知識,一定有不少可以計劃的東西吧,該寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。相信許多人會(huì )覺(jué)得學(xué)習計劃很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃,歡迎大家分享。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇1
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,教師不僅要教書(shū)育人,更重要的是培養身心健康的下一代。隨著(zhù)課程改革的深入,對教師的要求也不斷提高。因此,要不斷提高自己的政治理論水平和專(zhuān)業(yè)知識水平;按時(shí)完成各項任務(wù);注意提高自己的文化素質(zhì),苦練扎實(shí)的基本功,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、培訓總體目標
全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,在心中牢固樹(shù)立“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的教風(fēng)。夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎,更新知識結構,努力提高自身的教學(xué)科研能力,樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習的終身教育理念。作為一名新教師,我應該時(shí)刻告誡自己要注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
通過(guò)這一年的培訓,希望能在師德修養、課堂教學(xué)、班主任工作三個(gè)方面取得突破。我會(huì )認真貫徹新入職教師培訓的相關(guān)要求,積極參與培訓,珍惜培訓機會(huì ),嚴格要求自己,以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向,以堅持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨,努力做好自己的工作。
二、學(xué)習內容
主要進(jìn)行師德素養教育,學(xué)習教育教學(xué)理論,拓寬專(zhuān)業(yè)基礎,提高教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)素養,并強化教師基本功的訓練。
重視理論學(xué)習,提高認識,更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習,樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。
三、計劃目標
通過(guò)自我學(xué)習熟悉《生物課程標準》教材,掌握教學(xué)常規,提高教學(xué)能力,盡快適應新的教育教學(xué)工作需要。力求達到:
1、樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律 和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。
2、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《生物課程標準》,教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。
3、熟悉高中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作
4、熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學(xué)觀(guān)念。
5、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
四、具體教師個(gè)人學(xué)習計劃
1、加強對師德素養教育的學(xué)習,提高教師的道德觀(guān)念。從師德教育培訓起,就對我們原有的師德觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無(wú)止境”的真諦。教師要教書(shū)育人,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。
2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)了交流等形式,提高教學(xué)效果。
3、學(xué)習關(guān)于班主任工作方面的知識。由于自己沒(méi)有班主任經(jīng)歷,所以更需要多向帶教班主任學(xué)習;積極走進(jìn)課堂,參與班級活動(dòng);認真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書(shū)籍,完成讀書(shū)筆記。
4、認真學(xué)習《生物課程標準》,以閱讀為主,自學(xué)自練相結合,理論聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法。通過(guò)培訓,更新觀(guān)念,樹(shù)立現代教育功能觀(guān)、課程觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。
5、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。積極參與校內教研課活動(dòng),與同行教師合作交流,共享教研成果。通過(guò)這些活動(dòng),來(lái)提高自身的理論水平,指導實(shí)踐活動(dòng),逐步走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
6、在培訓過(guò)程中認真聽(tīng)講、做好筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,理解學(xué)習的內容,提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練,對訓練目標自找差距,提高課堂教學(xué)技能,形成教學(xué)設計能力、“說(shuō)、講、評”能力、現代教育技術(shù)應用能力和拓展創(chuàng )新能力等。 以上是個(gè)人參培計劃,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習、集體學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇2
一、校本培訓領(lǐng)導小組。
組長(cháng):
組員:
二、我們的“校本培訓”理念:
誰(shuí)都知道,教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師,而教師成長(cháng)的關(guān)鍵是什么?是職后的繼續教育。校本培訓則能更好地兼顧全體教師;在內容上,中央、地方培訓更多的表現為培養,有利于受訓者接受比較系統的、前衛的教育理論和文化科學(xué)知識,校本培訓更多地以教育現實(shí)問(wèn)題為看眼點(diǎn),有利于在實(shí)踐中訓練和提高教育教學(xué)技能;為此學(xué)校把青年教師的培訓工作納入了重要的常規工作中,要求進(jìn)一步規范化、制度化,并在培訓內容上更具針對性和實(shí)效性
三、我們的“校本培訓”目標:
1、教師與學(xué)生雙向成才:教師的教育教學(xué)實(shí)踐,是為社會(huì )培養下一代,更是為自己積累財富,不斷地積累,不斷地提升自身的價(jià)值和品味,從合格教師逐步成長(cháng)為優(yōu)秀教師、名教師、專(zhuān)家型教師,而實(shí)現這種成長(cháng)的唯一途徑就是繼續教育,就要積極地、主動(dòng)地、創(chuàng )造性地投身于校本培訓。
2、共性與個(gè)性相互融合:優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德、扎實(shí)的教學(xué)基本功、一定的科研能力。同時(shí),更為重要的是,應該具有教師的個(gè)性——博學(xué)、善思、勤教,在教學(xué)工作中,全力研究和指導學(xué)生的活動(dòng)化學(xué)習,真正讓學(xué)在活動(dòng)中學(xué)、主動(dòng)地學(xué)、生動(dòng)地學(xué)。
四、培訓內容:
1、認真學(xué)習教育理論,作好筆記,并及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。加強師德師風(fēng)建設,樹(shù)立新型教師形象;重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法規,強化以法治教意識
2、新課程培訓。重點(diǎn)學(xué)習《新課程標準》;明確培訓目的:掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程,為全面課改打實(shí)基礎;形成培訓系列:重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng);加強合作交流:邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)校講座、輔導;派教師外出學(xué)習、觀(guān)摩,要求外出學(xué)習的教師返校后,及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達先進(jìn)思想、理念,相互學(xué)習,共同提高。
3、新課改實(shí)驗專(zhuān)題公開(kāi)課觀(guān)摩
4、教學(xué)基本功訓練:包括板書(shū)設計、教案設計、教師語(yǔ)言基本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節的處理與設計等,老師們日常要自覺(jué)加強練習和訓練。
5、教育教學(xué)成果展示
6、清華同方思科新課標主題資源庫的學(xué)習與應用。
7、計算機基礎應用和多媒體課件制作培訓。
本學(xué)年將開(kāi)展多媒體課件制作的培訓與學(xué)習,重點(diǎn)做好利用Powerpoint制作簡(jiǎn)單課件培訓及方正奧思課件大師軟件培訓。通過(guò)培訓使全體青年教師增強計算機輔助教學(xué)的意識,并能較熟練地運用相關(guān)軟件,結合教學(xué)實(shí)際制作簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)課件。
8、德育課題研究:小學(xué)生心理健康教育。進(jìn)行課題研究,撰寫(xiě)德育論文。
五、培訓形式:
1、課題推動(dòng)法。人人參與課題研究,結合課題組織"匯報課、研究課、示范課"的“說(shuō)課——上課——評課”及論文撰寫(xiě)等活動(dòng)。
2、指導提高式:舉行專(zhuān)題講座或報告,推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作。安排計算機專(zhuān)職教師對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)運用等進(jìn)行輔導。
3、集中研討式。學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導,召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì ),教學(xué)研討會(huì ),進(jìn)行學(xué)習和研究,各教研組開(kāi)展有目的、有計劃、有系統的教研活動(dòng),引導教師在觀(guān)摩中獲得于己有益的信息。
4、自主研修法。教師根據自己的研究課題尋找相應的教育理論和相關(guān)知識武裝自己,實(shí)現自我改進(jìn)和自我提高,同時(shí)加強公共課和必修課程的自主學(xué)習,自覺(jué)完成作業(yè)。
5、校際交流法。開(kāi)展校際間的教學(xué)、教研、資料、信息交流。
總之,在培訓形式上努力做到不斷創(chuàng )新,重視培訓的針對性與實(shí)效性。
六、培訓管理與考核:
1、人人制定個(gè)人進(jìn)修計劃
2、要求培訓教師準時(shí)到會(huì )并做好學(xué)習筆記。遲到或早退一次扣1分,無(wú)故不參加,又不請假,一次扣5分。3、各項競賽活動(dòng)要求青年教師及骨干教師必須人人參加。
學(xué)校把教師參與培訓學(xué)時(shí)與年度考核、獎金、評優(yōu)等掛鉤,每學(xué)期人人要有培訓計劃和總結向學(xué)校匯報。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇3
受梅州市五華縣田家炳中學(xué)的派遣,本人有幸參加20XX年廣東省骨干教師培訓,并順利參加第二階段的跟崗學(xué)習。為了讓跟崗學(xué)習更有實(shí)效性和針對性,本人按照“省骨干教師培訓學(xué)院”和“廣州市何慶輝教師工作室跟崗學(xué)習計劃”的要求,特制定個(gè)人跟崗學(xué)習計劃。
一、學(xué)習目標
通過(guò)何慶輝老師的指導和工作室其他骨干教師成員的幫助,以及認真學(xué)習錢(qián)楊義教授、學(xué)校領(lǐng)導和名師的講座,更新自己的教育教學(xué)理念,提高自己的師德水平;通過(guò)聽(tīng)課、上課、評課及參與跟崗學(xué)校的教育教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,形成自己的教學(xué)風(fēng)格;通過(guò)參與科研課題的研究提高自身的科研能力;通過(guò)與跟崗學(xué)校領(lǐng)導、教師的學(xué)習、交流、研討,找到本校與跟崗學(xué)校在教育教研方面的差異和問(wèn)題,認真學(xué)習做法和經(jīng)驗。通過(guò)三周的跟崗學(xué)習能真正開(kāi)拓自己的視野,豐富自身的經(jīng)歷,提升自己的教育、教學(xué)和科研水平,促進(jìn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、學(xué)習方式
全程參與跟崗學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),嚴格按照工作室的跟崗學(xué)習要求及跟崗學(xué)校對教師的工作要求進(jìn)行跟崗學(xué)習;全面了解跟崗學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)校管理特點(diǎn),認真學(xué)習做法和經(jīng)驗;每天寫(xiě)好跟崗學(xué)習日志,并在個(gè)人博客發(fā)布;積極參與工作室組織的實(shí)踐考察并與自我研修相結合,開(kāi)拓視野。
三、主要任務(wù)
1、聽(tīng)評課不少于10節,上課不少于6節(含1節匯報課);
2、開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例(含教學(xué)設計和教學(xué)錄像);
3、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記;
4、完成子課題開(kāi)題報告,并且進(jìn)行部分課題研究工作;
5、在新浪網(wǎng)站建立個(gè)人博客,不斷完善個(gè)人博客;
6、撰寫(xiě)《跟崗學(xué)習日志》,每天發(fā)布于個(gè)人博客。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇4
遵道學(xué)校教師分批赴德陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)習方案 為進(jìn)一步提高我校教師教育教學(xué)和教育科研水平,提升教學(xué)研究水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,根據遵道學(xué)校發(fā)展委員會(huì )商議,我校教師將分批赴德陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行為期兩天的培訓學(xué)習。
一、學(xué)習領(lǐng)導小組
組長(cháng):
成員:
二、學(xué)習內容
1、課程改革、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、教學(xué)管理
2、校本研修、教師教育、課題研究
三、學(xué)習模式
1、以教研組為單位,遵道學(xué)校教師一對一向德外老師跟蹤學(xué)習。(班級對應、學(xué)科對應)
2、遵道學(xué)校老師與德外老師的有效課堂研討。
3、教導處、各學(xué)科部(教研組)與德外相關(guān)部門(mén)關(guān)于教師教育、校本研修、教育科研等方面的學(xué)習、交流。
四、學(xué)習要求
1、參與老師要高度重視外出學(xué)習活動(dòng),明確自己的學(xué)習目的。通過(guò)學(xué)習,把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課堂教學(xué)經(jīng)驗帶回學(xué)校,提升自己的業(yè)務(wù)水平,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體提升。
2、參與學(xué)習的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與德外的老師相互交流,積極參加研討活動(dòng),積極發(fā)言。
3、外出學(xué)習期間必須遵守學(xué)校及德外的安排,不遲到、缺席,認真學(xué)習,整理好學(xué)習筆記,返校后交教導處檢查。
4、外出學(xué)習的老師,返校后必須填寫(xiě)好《遵道學(xué)校教師外出學(xué)習培訓匯報表》,并在教研組教研活動(dòng)時(shí)反饋學(xué)習情況。所有老師的匯報材料必須交電子文檔至教導處存檔。
五、學(xué)習管理
1、學(xué)習領(lǐng)導小組要嚴格管理,對教師分批外出行程安排要詳細部署,統籌規劃,確保學(xué)習活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、本次學(xué)習,按教研組分批進(jìn)行,原則上要求所有的承擔有課程任務(wù)的教師必須參加,如因特殊原因不能參加的,要向教導處遞交書(shū)面請假單。
3、外出學(xué)習培訓教師必須提前安排好外出學(xué)習期間自己所分管或承擔的所有工作,并填寫(xiě)好《遵道學(xué)校教師外出學(xué)習課程安排表》報教導處備案。
4、教師外出學(xué)習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據,教研處要做好教師外出學(xué)習培訓的資料搜集工作,并及時(shí)整理存檔。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇5
為了開(kāi)闊教師視野,轉變教師觀(guān)念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),培養和樹(shù)立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師,特制定大通民中教師外出培訓方案。
一、指導思想
通過(guò)有計劃地選派教師外出學(xué)習培訓,讓廣大教師學(xué)習借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念,開(kāi)闊視野,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓領(lǐng)導小組
組 長(cháng):楊增乾
副組長(cháng):畢兆清、董維宏
成 員:民中各處室負責人、各小學(xué)校長(cháng)
三、培訓內容
上海名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研和校園文化等方面的成熟經(jīng)驗和做法,主要是課堂教學(xué)方面的先進(jìn)模式和方法。
四、培訓時(shí)間
20xx年6月中旬
五、培訓地點(diǎn)
上海市市東中學(xué)
六、培訓人員安排
由學(xué)校統一安排,組織我校骨干教師、班主任、教研組長(cháng)到上海市東中學(xué)學(xué)習、考察,計劃派20—30人。帶隊:張國順。
七、培訓要求
1、參加人員要高度重視外出學(xué)習培訓活動(dòng),明確學(xué)習培訓目的。通過(guò)學(xué)習培訓,把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、參與學(xué)習培訓的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與培訓學(xué)校的名師相互交流,積極參加各項教研活動(dòng),力爭通過(guò)學(xué)習培訓,解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。
3、教師外出培訓期間必須遵守培訓單位的活動(dòng)安排,不缺席,深入課堂教學(xué)一線(xiàn),認真學(xué)習,整理好學(xué)習筆記,做好聽(tīng)課記錄要求聽(tīng)課6節以上,至少參加培訓學(xué)校的一次校本教研活動(dòng),返校后將學(xué)習筆記和聽(tīng)課記錄交教務(wù)處檢查、存檔。
4、外出學(xué)習培訓的老師,返校后必須寫(xiě)一份教師外出學(xué)習培訓匯報材料,并向所在教研組的老師反饋學(xué)習、聽(tīng)課情況(幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng),推薦一位老師進(jìn)行匯報)。培訓教師要帶動(dòng)和引領(lǐng)我校課堂教學(xué),使我校課堂教學(xué)逐步形成特色,有亮點(diǎn),并努力提高教學(xué)質(zhì)量。
八、培訓管理
1、教師培訓領(lǐng)導小組要嚴格管理,對教師外出行程安排要詳細部署,統籌規劃,確保學(xué)習培訓活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、選定外出學(xué)習培訓,原則上要求教師必須參加,如因特殊原因不能參加的,要向培訓領(lǐng)導小組負責人遞交書(shū)面請假單。因故沒(méi)有參加學(xué)習培訓的教師不計其該年度繼續教育得分。
3、外出學(xué)習培訓教師必須提前安排好外出學(xué)習期間自己所分管或承擔的所有工作。
4、教師外出學(xué)習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據,教務(wù)處要做好教師外出學(xué)習培訓的資料搜集工作,并及時(shí)整理存檔。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇6
作為一名教師,我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者,做學(xué)習型的教師,使自己成為適應時(shí)代發(fā)展,符合高品位要求的教育者!胺彩骂A則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,為此特制定個(gè)人培訓學(xué)習計劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、發(fā)展目標
教師是人類(lèi)永恒的職業(yè),但社會(huì )對教師條件的選擇并不永恒,時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái),而是通過(guò)接受學(xué)校教育、繼續教育即終身學(xué)習才能獲得。新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓緊分分秒秒學(xué)習充電,使學(xué)習成為自己的一種內需,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人。
二、學(xué)習思路
本年度將結合自己的實(shí)際情況,圍繞“一德四新”,即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術(shù)培訓、新方法,“一個(gè)核心”——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開(kāi)展學(xué)習和工作。采取靈活的學(xué)習方式。自主探索和創(chuàng )造,要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái),要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗與同事分享,合作探究,采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習。充分利用好三個(gè)學(xué)習途徑,即:學(xué)校培訓體系、衛星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現代傳媒技術(shù)負載的豐富資源,實(shí)現自己時(shí)時(shí)學(xué)習,處處學(xué)習,高效率學(xué)習,高質(zhì)量學(xué)習,真正把繼續教育變成自己的終身學(xué)習。
三、具體目標
以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、教書(shū)育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚時(shí)刻警戒自己。以?xún)?yōu)良的師風(fēng),帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使自己成為公民道德的楷模,不斷加強自我改造與學(xué)習,以提高自身修養,讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。適應現代教育改革與發(fā)展的需要。努力探索與創(chuàng )新,為新課程的順利實(shí)施打下基礎。努力提高自己的師德修養,同時(shí)把它貫徹于教育教學(xué)中。當然,提高自身素質(zhì),增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個(gè)臺階地,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養全面發(fā)展、創(chuàng )新型人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,我們要不斷學(xué)習,不斷完善自我,把自己培養成師德高尚的人民教師。圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰課堂、提高質(zhì)量”的總體目標,以提高教師師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學(xué)科培訓為主要內容,以校為本,積極探索并創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)習模式。加強自身管理,創(chuàng )新教師培訓模式,大力開(kāi)展校本培訓,提升教師教育教學(xué)技能,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、學(xué)習內容及教材
1、政策法規教育:以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規為主要學(xué)習內容,進(jìn)一步提高法律素質(zhì),懂法、守法、用法,全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
2、職業(yè)道德教育:以《新時(shí)期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要學(xué)習內容,學(xué)習優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡,把愛(ài)與責任的教育放在師德建設的首位。
3、教育理論學(xué)習:以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學(xué)習內容,將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術(shù)作為重點(diǎn),加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習,提高教育教學(xué)水平,使之更好地服務(wù)于基礎教育課程改革的需要。
4、加強對所發(fā)資料的學(xué)習。多種學(xué)習形式貫穿于這一過(guò)程:以集中學(xué)習、校本學(xué)習為主,教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽(tīng)報告、問(wèn)題研討、案例剖析,社會(huì )實(shí)踐、寫(xiě)反思體會(huì )文章,寫(xiě)心得等開(kāi)式進(jìn)行。
5、向其它學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)軍。比如自己感興趣的音樂(lè )科目等,只有將自己的興趣愛(ài)好與教學(xué)相融合才能使自己不至于對工作厭倦。
五、具體措施
1、專(zhuān)題講座:積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。通過(guò)專(zhuān)題講座培訓,了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容,關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗研究。
2、網(wǎng)絡(luò )培訓:利用現代信息技術(shù),及時(shí)了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程,邊學(xué)邊改,邊查邊改。對照《規范》的.要求,針對整改中查找出來(lái)的問(wèn)題,制定出相關(guān)的整改措施,建立更為細致的師德師風(fēng)要求,加強新技術(shù)的學(xué)習。
3、自修反思:在自我進(jìn)修、自主學(xué)習的基礎上,以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象,來(lái)對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析,用教育科學(xué)的方式,主動(dòng)地獲取知識,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高自我覺(jué)察水平,促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎上,按《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求,認真對照檢查,撰寫(xiě)自我剖析材料。
4、校本培訓:以學(xué)校為主陣地,結合自己教學(xué)中的實(shí)際,深入研究和解決問(wèn)題,促進(jìn)自己把新課程理念轉化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究:在參訓過(guò)程中,把自己的心得體會(huì ),應用到教學(xué)中后要總結摸索經(jīng)驗,注重個(gè)案的研究,通過(guò)動(dòng)手寫(xiě)作教學(xué)案例,成為真正的反思性實(shí)踐者。
學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣乐敽V學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開(kāi)拓進(jìn)取,努力創(chuàng )新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時(shí),實(shí)現自己人生價(jià)值。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇7
一、指導思想:
為了加快幼兒園素質(zhì)教育的進(jìn)程,提高全體教師特別是青年教師的能力水平,我縣把教師培訓作為一項重要的戰略任務(wù),努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),拓展新的教育基礎理論,拓展人文科學(xué)知識,學(xué)習和掌握學(xué)前教育的最新研究成果,研究學(xué)前教育和教學(xué)活動(dòng)的規律,提高專(zhuān)業(yè)技能。形成園林式的課程特色和自己的教育教學(xué)特長(cháng)。
二、培訓目標和任務(wù):
根據《幼兒園指南》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀(guān)念,加強新的教育理論和新知識的學(xué)習,通過(guò)各種渠道使教師迅速成長(cháng)和成熟。每一位教師都要通過(guò)一年的培訓,努力達到教書(shū)育人的政治思想、道德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力的合格水平。在此基礎上,培養一批具有較高理論和實(shí)踐能力的骨干教師。
三、培訓對象:
全縣學(xué)前教育工作人員堅持高政治標準、嚴要求;把擔子放在業(yè)務(wù)上,放手;生活中的熱情關(guān)懷為他們的成長(cháng)創(chuàng )造了有利的條件,并將他們提升到一個(gè)更高的水平。
四、具體工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設,把師德建設放在首位。
組織全體教師學(xué)習《條例》、《大綱》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習先進(jìn)的教育理論,學(xué)習心理健康知識等。,鼓勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),樹(shù)立正確的思想和觀(guān)念,培養教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)青年、關(guān)愛(ài)自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
(二)通過(guò)老帶新的隊伍,提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
雕刻家的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等水平和能力。是做好一名教師的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師素質(zhì)。因此,我們關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)能力。
在培訓中,“以舊帶新、以?xún)?yōu)帶新、以學(xué)促新”的方式將影響教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的全面提高。開(kāi)展“師徒結對”試點(diǎn)工作,簽訂“師徒結對”協(xié)議,通過(guò)互相幫助、共同成長(cháng)來(lái)發(fā)展師資隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的后續培訓,即指導備課、聽(tīng)課、評課、總結,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)水平的不斷提高。
(三)加強教研培訓,提高教研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研,指導教師根據自身實(shí)際教育教學(xué)工作開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)和教育教學(xué)研究,并在學(xué)期末圍繞這方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)經(jīng)驗。
(四)狠抓教學(xué)常規,重點(diǎn)指導備課、聽(tīng)課、評課。
(五)做好其他人員的培訓工作。
后勤隊伍要做好保健醫生、護士、廚房人員的在職培訓,以教育教學(xué)中心為重點(diǎn),以提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平為重點(diǎn),努力提高人員素質(zhì)。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇8
為進(jìn)一步提高學(xué)校教師綜合素質(zhì),加強基層雙語(yǔ)學(xué)習培訓工作,根據縣委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強基層干部“雙語(yǔ)”學(xué)習培訓工作實(shí)施意見(jiàn)》文件精神,以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定會(huì )話(huà)能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,特制定教師“雙語(yǔ)”學(xué)習培訓計劃:
一、努力提高“雙語(yǔ)”學(xué)習培訓組織領(lǐng)導
。ㄒ唬榍袑(shí)提高教師的綜合素質(zhì),增強與少數民族群眾溝通和為民服務(wù)的能力,學(xué)校就如何提高教師的“雙語(yǔ)”應用能力問(wèn)題進(jìn)行了探討,提出了一些切實(shí)可行的方法,從而使教師的“雙語(yǔ)”應用能力有較大程度的提高。
。ǘ╊I(lǐng)導帶頭學(xué),做好示范帶動(dòng)。學(xué)校制定了領(lǐng)導干部“雙語(yǔ)”學(xué)習周期,從而促使領(lǐng)導干部自我加壓,提高學(xué)習“雙語(yǔ)”的緊迫感和自覺(jué)性。
二、實(shí)施“雙語(yǔ)”學(xué)習培訓工作的主要措施
。ㄒ唬┽槍Ω刹俊半p語(yǔ)”基礎不同,采取“對癥下藥”方式 一是請有一定基礎的少數民族教師到學(xué)校對全體教師進(jìn)行培訓學(xué)習,采取“引、促、教”的方式,“引”就是引導其運用正確的發(fā)音,正確的語(yǔ)法進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)練習;“促”就是督促其每天會(huì )話(huà)、交流,促其與少數民族學(xué)生溝通、交流;“教”就是讓口語(yǔ)表達強的教師在“雙語(yǔ)”課堂上對全體教師進(jìn)行強化練習。二是針對能聽(tīng)懂“雙語(yǔ)”但表達困難的教師,鼓勵他們多用“雙語(yǔ)”交流,多聽(tīng)、多說(shuō)、多問(wèn)。
。ǘ┟恐苋挛缡墙處煒I(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,利用隔周三下午開(kāi)展“雙語(yǔ)”課堂!半p語(yǔ)”課堂時(shí)間也可以抽調一名發(fā)音準確的少數民族學(xué)生負責“雙語(yǔ)”會(huì )話(huà),每堂課上每名教師必須進(jìn)行“雙語(yǔ)”會(huì )話(huà),每周要熟記五個(gè)單詞一句話(huà),每月底進(jìn)行一次“雙語(yǔ)”測試。
。ㄈ╅_(kāi)展“1+1” 結對幫扶學(xué),提高學(xué)習的實(shí)效性。每位教師找一名少數民族學(xué)生結對,形成“雙語(yǔ)”學(xué)習互助組,教師負責提高少數民族學(xué)生的學(xué)習成績(jì),少數民族學(xué)生負責提高教師的維語(yǔ)水平,在學(xué)習和生活中互相學(xué)習語(yǔ)言,在互幫互助中共同取得進(jìn)步。
。ㄋ模├脤W(xué)校廣播對全體師生進(jìn)行每周一句維語(yǔ)訓練。
三、加強“雙語(yǔ)”學(xué)習培訓考核制度
為了保障雙語(yǔ)學(xué)習的順利開(kāi)展,我們將對教師的雙語(yǔ)水平進(jìn)行考核。利用獎懲制度促學(xué),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。把自學(xué)與集中學(xué)結合起來(lái);把學(xué)習效果與考核、考評結合起來(lái)。定期或不定期的組織教師進(jìn)行“雙語(yǔ)”測試,測試主要以日常會(huì )話(huà)和工作、生活用語(yǔ)為重點(diǎn),對于考核不合格的,限期進(jìn)行補考,連續兩次不合格的,給予通報批評。通過(guò)制定“雙語(yǔ)”學(xué)習獎罰制度,進(jìn)一步增強教師學(xué)習“雙語(yǔ)”的緊迫感和危機感。
四、具體培訓安排:
詞匯、口語(yǔ)培訓
口語(yǔ)對話(huà)系統訓練
口語(yǔ)、會(huì )話(huà)測試
學(xué)習“雙語(yǔ)”成果匯報
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇9
一、指導思想
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,教育科研體現學(xué)校辦學(xué)水平,教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強學(xué)校教師科研意識,提升教師科研能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現科研興校的目標,特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導
為了確保教師外出培訓學(xué)習工作有效開(kāi)展,形成一個(gè)長(cháng)效機制,特成立工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng):
副組長(cháng):
成 員:
領(lǐng)導小組下設辦公室,鄭昌奎任辦公室主任,負責日常事務(wù)。
三、外出培訓學(xué)習原則
。ㄒ唬、上級各主管部門(mén)下達的文件,學(xué)校根據文件要求,選定相應的符合條件教師參加學(xué)習培訓;
。ǘ、教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽時(shí),學(xué)?蛇m當派出一定的教師觀(guān)摩學(xué)習;
。ㄈ、學(xué)生參加學(xué)科競賽時(shí),學(xué)?膳奢o導老師陪同指導(學(xué)生費用一律由家長(cháng)解決,學(xué)校只負責教師外出差旅費);
。ㄋ模、對于和巫溪中學(xué)及其他學(xué)校的校際交流活動(dòng),學(xué)?蛇x派本年度對學(xué)校有特別貢獻、教學(xué)效果優(yōu)秀(依據學(xué)校年度考核成績(jì)?yōu)闇?或者有突出教研成果的教師參加;
。ㄎ澹、對于一些學(xué)術(shù)團體的邀請函,沒(méi)有主管部門(mén)蓋章的,學(xué)校盡量不派教師參加,教師可以自費參加。
四、參加外出培訓學(xué)習教師的選定原則
。ㄒ唬、外出聽(tīng)課活動(dòng),以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主,目的是使他們通過(guò)學(xué)習能促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),提高教學(xué)技能,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量;
。ǘ、專(zhuān)家培訓活動(dòng)主要以教研組長(cháng)和教學(xué)效果優(yōu)秀(依據學(xué)校年度考核成績(jì)?yōu)闇? 或者有突出教研成果的教師為主,目的是加強他們對教研組教育科研活動(dòng)起到引領(lǐng)作用;
五、參訓學(xué)習教師要求
。ㄒ唬、參加培訓學(xué)習的教師在培訓學(xué)習結束后要有不少于1000字的培訓學(xué)習心得;
。ǘ、參加培訓學(xué)習的教師在培訓學(xué)習結束后要將培訓資料、培訓學(xué)習心得及相關(guān)材料交教務(wù)處;
。ㄈ、參加培訓學(xué)習的教師在培訓學(xué)習結束后要在本組的教研活動(dòng)中,和全組教師交流培訓學(xué)習心得,作一次中心發(fā)言,并將發(fā)言稿交教務(wù)處;
。ㄋ模、參加培訓學(xué)習的教師在培訓學(xué)習期間要積極學(xué)習,多和專(zhuān)家或其他參加培訓學(xué)習的老師交流,多宣傳學(xué)校。
六、參訓學(xué)習教師的選派程序
。ㄒ唬、外出聽(tīng)課、培訓學(xué)習、校際交流等教師的選派程序
1.由教務(wù)處討論參訓學(xué)習教師人選;
2.教務(wù)處將討論人選報領(lǐng)導小組討論確定再由校長(cháng)審批;
3.教務(wù)通知由校長(cháng)最后確定的參訓教師,并作好參訓前培訓;
。ǘ、與巫溪中學(xué)及其他學(xué)校交流的教師人選的選派程序 由教務(wù)處根據教師一年的表現和教學(xué)效果的考核(依據學(xué)校年度考核成績(jì)?yōu)闇?及相關(guān)要求討論交流教師人選;然后教務(wù)處將討論人選報領(lǐng)導小組討論確定再由校長(cháng)審批;最后教務(wù)處通知由校長(cháng)確定的參訓教師,并作好參訓前培訓。
七、紀律要求
。ㄒ唬、各處室部門(mén)要嚴格按程序做好教師外出培訓學(xué)習工作;
。ǘ、各處室部門(mén)在校長(cháng)沒(méi)確定參訓學(xué)習教師名單之前,不能私自把文件交給任何老師,造成領(lǐng)導的被動(dòng)局面;
。ㄈ、對于參訓學(xué)習教師的人員確定,要嚴格按照選派原則去做,公平、公正,不憑私人感情;
。ㄋ模、參訓教師在離校參訓學(xué)習之前,必須安排好自己的工作,否則不準離校參訓學(xué)習。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇10
一、指導思想
學(xué)校領(lǐng)導班子與時(shí)俱進(jìn),求實(shí)進(jìn)取,深化教育改革,實(shí)施骨干教師帶動(dòng)全校教育教學(xué)發(fā)展策略,全面提高全校教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)而提升我校辦學(xué)質(zhì)量。特制定骨干教師培訓工作計劃。
二、培訓要點(diǎn)
。ㄒ唬┨岣吖歉山處熕枷氲赖滤刭|(zhì)
1、按照浦校長(cháng)學(xué)初辦班會(huì )上關(guān)于教師培訓方面的講話(huà)精神,深入開(kāi)展以“志存高遠,愛(ài)國敬業(yè),為人師表,教書(shū)育人,嚴謹篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育,增強教師忠誠人民教育事業(yè)的責任感、使命感和實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
2、在骨干教師中開(kāi)展“三立”工程,即立志、立德、立業(yè),使骨干教師在思想上注重以人為本,在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生,在工作作風(fēng)上注重廉潔從教,在教育行為上注重依法執教,塑造教師良好形象。
3、通過(guò)電視、錄像、刊物等媒介,學(xué)習師德標兵的先進(jìn)事跡,讓教書(shū)育人的觀(guān)念根深蒂固。
。ǘ┘訌娦抡n程改革與研究力度,提高業(yè)務(wù)水平。
1、在骨干教師中實(shí)施“十字”方針,即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。
2、骨干教師大多是年輕教師,這就要求他們多聽(tīng)一些教師的優(yōu)質(zhì)課,借鑒學(xué)習,取長(cháng)補短,請組內教師聽(tīng)自己的課,指出錯誤和不足,以便改正,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、每位骨干教師學(xué)初精心準備一堂生動(dòng)精彩的校級公開(kāi)課。同學(xué)科的骨干教師要通過(guò)集體備課的形式展示一節觀(guān)摩課。
4、對骨干教師進(jìn)行專(zhuān)人培訓,令其每人都能獨自完成高質(zhì)量課件的制作,并能夠靈活運用多媒體手段教學(xué)。
三、通過(guò)多種渠道學(xué)習,提高骨干教師綜合素質(zhì)
1、每位骨干教師要有定期的教學(xué)反思記錄,要做到對教育教學(xué)案例的分析。要有學(xué)術(shù)論文,并定期做教學(xué)經(jīng)驗匯報。
2、開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評比活動(dòng),并鼓勵骨干教師參加各類(lèi)教育教學(xué)大賽,使其在大賽中得到鍛煉和完善。
3、委派骨干教師外出學(xué)習、考察,盡可能為他們提供充實(shí)自我、提高自己的機會(huì )。
本學(xué)期骨干教師的培訓計劃基本如上,希望通過(guò)此次培訓,骨干教師能夠在各方面都得到發(fā)展和完善,以便帶動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的飛速發(fā)展。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇11
一、指導思想
通過(guò)培訓,使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規,樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和新課程理念,提高教育教學(xué)能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng),使新教師順利啟航,為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實(shí)基礎。為此,我們根據上級有關(guān)部門(mén)的新教師培訓意見(jiàn)精神以及本鎮實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓計劃。
二、預期目標
1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想,具備良好的道德素養,能熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識,并能運用到實(shí)際教學(xué)中,增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
三、培訓時(shí)間
20XX年9月--20XX年7月
四、重點(diǎn)工作
1、抓學(xué)習,促發(fā)展。師德修養是教師立身立教之本。因此,要先從學(xué)習入手,集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規,結合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,規范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核,促提高。對新教師實(shí)行考核制,采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結合,學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導考核相結合,定性考核與定量考核相結合的方式進(jìn)行,考核結果作為新教師提拔、評先、樹(shù)優(yōu)的重要依據。
3、以課堂教學(xué)為主陣地,提高課改意識。深入開(kāi)展新教師備課、上課、說(shuō)課、評課等活動(dòng),要求新教師每月聽(tīng)課至少5節,取長(cháng)補短,促其發(fā)展。
4、培養與提升新教師課改、科研意識,強化現代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習、外出培訓等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,并根據自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點(diǎn),在工作中認真實(shí)踐,及時(shí)總結,更好地成長(cháng)。
五、具體措施
1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統方式
通過(guò)校內師徒接對培訓,充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長(cháng)。
師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節精心指導徒弟,切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課,組織其他教師真誠地進(jìn)行聽(tīng)課、評課,促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。
2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展培訓工作。
在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓"版塊開(kāi)設"啟航工程"培訓博客,為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址
3、對學(xué)員要求
制定好個(gè)人發(fā)展計劃,參加好培訓活動(dòng),做好筆記、卡片,及時(shí)記錄心得、案例與反思,上好匯報課,做好階段培訓學(xué)習總結。
每一課:充分準備教案、教學(xué)資源,精講精練,隨堂作業(yè),及時(shí)批改,每課反思。
每一天:檢查一天教學(xué)得失。
每一周:師徒互動(dòng)1次以上,聽(tīng)取講座、輔導1次。
每一月:聽(tīng)課5節以上,撰寫(xiě)1篇原創(chuàng )論文、案例或體會(huì ),上傳博客。
每學(xué)期:進(jìn)行學(xué)期總結。上交聽(tīng)課筆記、學(xué)習總結與考核表。
培訓期滿(mǎn),組織匯報活動(dòng),匯編新教師成長(cháng)案例集,表彰優(yōu)秀師徒組合。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇12
今年參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升遠程學(xué)習。為了更好地完成學(xué)習任務(wù),我專(zhuān)門(mén)制定了個(gè)人信息技術(shù)應用能力遠程學(xué)習培訓計劃:
一、總體目標
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育教學(xué)改革新理念,提高自身信息技術(shù)應用能力,結合本學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)積極運用現代信息技術(shù),實(shí)現學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)融合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、提高專(zhuān)業(yè)水平。
(1)學(xué)習新的教育理論,在理性認識中充實(shí)自己。通過(guò)了解新課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念,可以提高我們的專(zhuān)業(yè)能力。了解當前的教學(xué)改革趨勢,對我們今后的教育教學(xué)工作具有指導意義。
(2)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在吸收中充實(shí)自己。認真學(xué)習,不斷提升自己,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升,讓自己隨著(zhù)新課程一起成長(cháng)。
(3)提高師德水平。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高自身修養,努力成為一名師德高尚的教師
2.認真完成課時(shí),積極參加各項學(xué)習活動(dòng),完成各項作業(yè)。
3.勤于反思,自強不息。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極將先進(jìn)的教育理念轉化為自己的個(gè)人行為等。,并從反思中提高教研水平。每次課后,寫(xiě)下教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西,享受成功,彌補不足?偨Y經(jīng)驗完善自己。
4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,在教育教學(xué)中學(xué)習新理念,掌握新方法,應用新理論,提高教學(xué)效果。善用網(wǎng)絡(luò )資源,下載優(yōu)秀摘要,提升專(zhuān)業(yè)知識。
羅馬不是一天建成的如果我想成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)老師,我還有很多要學(xué)。相信通過(guò)自己的努力,我會(huì )逐漸朝著(zhù)理想的目標邁進(jìn),努力成為一名深受學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導信賴(lài)的優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇13
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好地將信息技術(shù)應用于課堂教學(xué),我參加了“國培計劃(201 x)”——農村中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓。登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò )培訓平臺后,我順利完成了信息技術(shù)應用能力測評。通過(guò)測評,我發(fā)現自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高,也打破了之前的一些想法,尤其是提到一些軟件和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的時(shí)候,更不用說(shuō)應用和掌握了。所以,我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡(luò )培訓平臺,把握這次難得的學(xué)習機會(huì ),提高我的信息技術(shù)應用能力,彌補我課堂教學(xué)中的缺陷,讓更多的孩子熱愛(ài)數學(xué),學(xué)好數學(xué)。為此,我根據自己的實(shí)際情況制定了本次培訓的個(gè)人培訓計劃。
一、培養目標
1.通過(guò)培訓,我們可以在多媒體教學(xué)環(huán)境中合理利用軟件和數字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng),改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò )研究社群,培養線(xiàn)上學(xué)習習慣,樹(shù)立終身學(xué)習理念,為自身可持續發(fā)展奠定基礎。
二、具體措施
1.每天用1-2個(gè)小時(shí)登錄國培計劃網(wǎng)絡(luò )培訓平臺,認真完成培訓期間的所有任務(wù)和操作。
2.認真聽(tīng)專(zhuān)家的視頻講座,做好筆記,理論聯(lián)系實(shí)際,提高專(zhuān)業(yè)水平。
3.在培訓期間,我們要與同行進(jìn)行討論和交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提高自己的信息技術(shù)應用能力。
教師個(gè)人培訓學(xué)習計劃 篇14
這次培訓內容涵蓋了學(xué)校安全工作,而且配備了相應的視頻課堂、講課提綱,我對安全方面的知識有了較大的提升,增強了對安全的防范意識,確實(shí)感到了做好安全工作責任的重大。通過(guò)此次培訓結合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟:
一、加大安全教育的宣傳力度
全面提高教師與每位家長(cháng)的安全責任意識,積極主動(dòng)的向社會(huì )宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類(lèi)重特大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育條幅、標語(yǔ),在校門(mén)、操場(chǎng)、實(shí)驗室、廁所等容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方設置警示標志或標語(yǔ)。要利用校園板報、專(zhuān)欄、主題班會(huì )、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識,在校園形成事事想安全,處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
二、加強安全教育,預防和減少事故的發(fā)生
加強對學(xué)生的安全教育,讓學(xué)生自己懂得安全知識,增強安全意識,掌握防范技能,從根本上預防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,要積極利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng),同時(shí)要與家庭、社會(huì )密切配合,形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò ),堅持不懈地把各項安全教育開(kāi)展下去,有效預防各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
要求對我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生,管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人,看好我們的門(mén)”。
三、加強領(lǐng)導,強化安全責任
學(xué)校安全責任重于泰山,本著(zhù)一保安全,二保穩定,三保發(fā)展的原則,對學(xué)校安全高度重視,狠抓責任落實(shí),真正形成“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導協(xié)同抓、各負其責的工作機制。同時(shí),將學(xué)校安全工作納入目標管理,制訂目標管理細則,逐級簽訂安全責任書(shū),做到層層把關(guān),責任到人,真正做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”。嚴格責任追究制度,實(shí)行“一票否決制”,一律取消本年度評選任何先進(jìn)的資格。
(1)建立領(lǐng)導機構。校長(cháng)親自任組長(cháng),副校長(cháng)任副組長(cháng),各班班主任以及各科任老師為成員負責學(xué)校的安全。
(2)校長(cháng)與副校長(cháng)簽定目標責任書(shū),副校長(cháng)與各班班主任以及科任老師簽定目標責任書(shū)。
(3)專(zhuān)設門(mén)衛保安負責來(lái)往客人的登記,同時(shí)兼管外來(lái)人對學(xué)校的破壞及時(shí)通報。
(4)建立安全問(wèn)責制度,實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”
(5)建立健全防范安全事故的規章制度,制訂完善的安全應急預案。對涉及安全的各項工作,都要有章可循、違章必糾、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
(6)要建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查,并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結合,定期檢查和日常防范相結合,對發(fā)現的事故隱患及時(shí)整改。
(7)要建立健全并嚴格執行重特大突發(fā)事件和安全事故報告制度,建立健全預警和應急處理工作機制,制定切實(shí)可行的工作預案。舉辦各種大型活動(dòng)和集體校外活動(dòng),必須執行報批制度。
孩子是家庭的希望,學(xué)生是祖國的未來(lái)。學(xué)校安全工作涉及億萬(wàn)家庭,關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的穩定與和諧。生命不保,何談教育?何談發(fā)展?何談幸福?一個(gè)沒(méi)有安全保障的學(xué)校,絕對是一個(gè)不合格的學(xué)校。一個(gè)不具備安全意識的老師,絕對是一個(gè)不稱(chēng)職的老師。確保學(xué)生安全是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容和有力保障,是辦好讓人民滿(mǎn)意教育的基本前提,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展的必要要求,也是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要內涵。保護他們的安全,責任重于泰山。
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