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蘇教版六年級下冊語(yǔ)文期末試卷
蘇教版的六年級語(yǔ)文重點(diǎn)知識點(diǎn)有哪些?在設計試題的時(shí)候應該怎么分配呢?以下是yjbys小編收集的期末試卷，僅供大家閱讀參考!
蘇教版六年級下冊語(yǔ)文期末試卷一
姓名_________得分_________
親愛(ài)的同學(xué)們，我們即將結束小學(xué)階段的學(xué)習和生活。相信有六年的努力作基礎，憑著(zhù)你的聰明和細心，你一定能交出一份滿(mǎn)意的答卷。
一、積累與運用
(一)細心讀一讀，認真寫(xiě)一寫(xiě)。(4+2)
1.qiè yì______ cán rěn_______ ónɡ qià_______ juàn liàn_________
2. xué ér shí xí zhī , bù yì yuè hū!
孔子說(shuō)：_____________，______________________ !
(二)按要求答題。(45分)
1.把正確答案的序號寫(xiě)在( )里。(3分)
�、傧铝兴慕M詞語(yǔ)中，“一”的讀音完全不同的一組是( )
A.數一數二 初一 一會(huì )兒 B.一定 一敗涂地 一切
C.一起 一把 唯一 D.第一 一致 一直
�、�“山可真險啊!”中“啊” 的發(fā)音是( )
A.a B.ya C.na D.wa
�、巯旅嫱耆_的一組詞語(yǔ)是( )
A.談笑風(fēng)生 銀妝素裹 B.贊不決口 窮途末路
C.流連忘返 深思熟慮 D.一如既往 五彩斑瀾
2.給“假”換個(gè)偏旁，組成另外的字，再組成合適的詞語(yǔ)填在句子中。(3分)
�、購V玉蘭那_______花朵常常引得我駐足觀(guān)賞。
�、陔p龍洞里的石鐘乳千姿百態(tài)，讓我__________。
�、垡雇淼男强湛烧婷�，讓人產(chǎn)生了無(wú)限的__________。
3.寫(xiě)出4個(gè)感情色彩完全一樣的表示笑的詞語(yǔ)。(2分)
___________ __________ ____________ ________________
4.在橫線(xiàn)上填上合適的成語(yǔ)。(7分)
�、賍_________、___________，(寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間過(guò)得快的成語(yǔ))，轉眼間我們即將畢業(yè)。忘不了__________的小學(xué)生活，忘不了_________的老師，忘不了__________的同學(xué)，我真誠地祝愿同學(xué)們________、_________，祝愿老師們__________.(4分)
�、诟鶕銓@些人物的了解填寫(xiě)成語(yǔ)(3分)
曹操__________ 關(guān)羽___________ 諸葛亮_____________
孫悟空_________ 聶榮臻_(kāi)_________ 莫泊桑_____________
5.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)
�、巽氪ù蟮卣鸢l(fā)生之后，祖國大地到處涌動(dòng)著(zhù)愛(ài)的潮流。
愛(ài)，是一盞明燈，能驅走災區人民心中的黑暗。
愛(ài)___________,___________________.愛(ài)，__________，______ ___ ____。
�、诶猴L(fēng)兒不停地吹，小草來(lái)回地搖擺。
風(fēng)兒不知向小草說(shuō)了什么笑話(huà)，樂(lè )得小草前仰后合。
春天來(lái)了，各種各樣的花都開(kāi)了。
____________________________________________________________________。
6.2007年4月29日，“億萬(wàn)青少年陽(yáng)光體育運動(dòng)”全面啟動(dòng)。廣大學(xué)生積極響應號召，到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉，努力讓自己成為體魄強健、意志堅強、充滿(mǎn)活力的社會(huì )主義接班人。
�、�“陽(yáng)光體育運動(dòng)”中的“陽(yáng)光”有哪兩層意思?(2分)
_____________________________________________________________
�、谡埬銥�“陽(yáng)光體育運動(dòng)”設計一條宣傳標語(yǔ)。(2分)
____________________________________________________________
7.根據情境，在橫線(xiàn)上填上合適的古詩(shī)、名句。(7分)
�、偬拼�(shī)人李商隱以一句“_______________,________________.”表現出對美好又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱(chēng)千古絕唱。
�、谥挥胁粩鄬W(xué)習，吸收新鮮的知識，思想、才學(xué)、智慧才會(huì )永不枯竭。這正如朱熹在《觀(guān)書(shū)有感》中所說(shuō)：“________________，____________________。”
�、�“______________，謙受益”，告訴我們人要謙虛。
“_______________，_____________。”告訴我們應該怎樣對待自己的缺點(diǎn)、過(guò)錯。
8.根據課文內容和自己的理解填空。(10分)
�、贌熍_的海，是一幅畫(huà)，是____ ___ ______，是________________。___________。世世代代的煙臺人在這里上演著(zhù)__________________�！稛熍_的�！�(2分)
�、诳鬃幽�(zhù)泗水的綠波，_____________地說(shuō)：“水奔流不息,___________________，它好像___________。水沒(méi)有一定的形狀,或方或長(cháng),流必向下，________________，它好像_______________。……由此看來(lái)，水真是真君子啊!”(《孔子游春》)
請你寫(xiě)出三個(gè)表現“真君子”美好品德的成語(yǔ)：______________、______________、 _____________�？鬃邮且晃淮蠼逃�，相傳弟子三千。我知道的有__________ 、__________等。(5分)
�、邸妒乙鳌肥莀______代詩(shī)人___________的作品。作者借吟誦石灰，表達了自己
“_________________，_________________(填詩(shī)中的句子)的志向。像這樣“借物言志”的古詩(shī)還有______________、___________________。(3分)
9.用修改符號修改下面一段話(huà)中的錯誤。(3分)
“哈里•波特與鳳凰社”這本書(shū)情節曲折生動(dòng)，我很早就想看了。今天終于借到了這本書(shū)，我非常高興極了。一拿到書(shū)，我就迫不急待地拿起書(shū)讀了起來(lái)。讀了這本書(shū)，受到不少啟發(fā)。我要像哈里•波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰的好思想。
二、閱讀與理解
(一)課文片段閱讀。(8分)
不見(jiàn)劉老師已經(jīng)近30年了。倘若他還健在，這時(shí)候也許又會(huì )糊風(fēng)箏，教給自己的孫子，把那精致的手工藝品送上天。依舊仰仗那功德無(wú)量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、、旋轉，永遠表現他生命的頑強和對生活的熱愛(ài)。倘若不幸他已經(jīng)離開(kāi)了我們……不，他不會(huì )的。他將永遠在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫(xiě)了無(wú)數粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些給了我數不清幻想的風(fēng)箏，將陪伴著(zhù)我的心，永遠在藍天上翱翔。
劉老師啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您……
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
倘若( ) 仰仗( ) 陪伴( ) 翱翔( )
2.從“不見(jiàn)劉老師已近30年了。”我們讀出了什么?(1分)
_________________________________________________________________
3.為什么說(shuō)那圓木棍功德無(wú)量?(2分)
_____________________________________________ ___ ____
4.“倘若他不幸離開(kāi)了我們……”這里為什么要用省略號?(1分)
____________________________________________ _____
5.“劉老師帶著(zhù)我們，放飛一只又一只理想的風(fēng)箏。”這里的“理想的風(fēng)箏”你是怎么理解的?(2分)
____________________________________________________________________
(二)閱讀短文《珍藏》，完成下列練習。
我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺(jué)得，東西放在身邊會(huì )遺失的，只有珍藏在心里的，永遠都不會(huì )忘卻……
那是一年暑假，我( )鋼琴考級，( )只能按捺住考上重點(diǎn)初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著(zhù)冰，發(fā)狠地練著(zhù)。從早晨到中午，再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽(yáng)臺上……
忽然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，和著(zhù)夏日傍晚那特有的'微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，伴著(zhù)清柔(róu lóu)的風(fēng)，飄入我的耳朵。哦，聽(tīng)清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……
后來(lái)的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì )響起。( )我一放下琴，笛聲( )準時(shí)地響起，我就跑到陽(yáng)臺上望著(zhù)樓下的建筑工地仔細地聽(tīng)，邊想著(zhù)吹笛子的人。
有一天，當我照例(lì liè)走到陽(yáng)臺上向下看時(shí)，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著(zhù)笛子。我驚異地發(fā)現，他吹的是我彈的曲子!我無(wú)論如何不能相信，一個(gè)人僅憑耳朵聽(tīng)曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!
晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽(yáng)底下蓋房子，比你累多了吧?人家晚上雷打不動(dòng)地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛!”
我不再叫苦。于是，早晨，夢(mèng)中的笛聲把我驚醒;晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似(sì shì)乎生怕被我聽(tīng)見(jiàn)。終于，他不再害怕。于是琴聲和著(zhù)笛聲融會(huì )在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我激動(dòng)了，淚珠在眼眶里打轉，我的感情得到了升華……
考級時(shí)，我的耳邊始終縈繞著(zhù)笛聲，我以自己的方式理解著(zhù)樂(lè )曲，終于，我考上了十級!當我興(xīnɡ xìnɡ)奮地沖到陽(yáng)臺上準備鼓起勇氣把這個(gè)好消息告訴那位素未謀面的朋友時(shí)，我呆住了。幾天的激動(dòng)與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠不能再與那笛聲合作!
不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽(tīng)見(jiàn)了笛聲。我總覺(jué)得這笛聲好耳熟，原來(lái)，那笛聲，那段記憶已被我永遠珍藏在我心底!
1.按要求填空：(1分)
“忘卻”：“卻”音序查( )，字義選( )
A.退; B.退還，不受; C.表示轉折語(yǔ)氣; D.去，掉。
2.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
3.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
素未謀面__________________________________________________.
妙不可言_______________________________________________
4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號內。(2分)
既然……就…… 只要……就…… 因為……所以…… 不但……而且……
5.仔細讀文，回答：
�、儆幸惶�，我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使我驚異的是____________
_______________，使我震驚的是__________________________。(1+2分)
�、谠谖已壑�，那位建筑工人是我的________，我和他交流的方式是________，這種交流給我的感覺(jué)是__________________________________________________。(3分)
�、鄱涛囊浴墩洳亍窞轭}，你認為作者珍藏的是什么?(3分)
______________________________________________________________
三、作文(25分)
在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結也許到現在還未解開(kāi)呢�；蛘哂腥嗽�(jīng)開(kāi)導、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學(xué)習生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫(xiě)下來(lái)。
題目：《他(她)__________了我》
提示和要求：
1.在橫線(xiàn)上填上“誤解、冤枉、委屈、開(kāi)導、鼓勵、鞭策”等詞語(yǔ)，將題目補充完整。
2.內容要具體，語(yǔ)句要通順，寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于500字。
蘇教版六年級下冊語(yǔ)文期末試卷二
一、拼音、漢字。(11分)
1.讀拼音寫(xiě)漢字。(8分)
yùn cáng wēi xié xūn táo lào yìn
( ) ( ) ( ) ( )
nà hǎn tián jìng xùn sè kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( )
2.劃出括號里不正確的讀音。(3分)
礦藏(cáng zàng) 妄(wàng wàn)圖 稟(bǐng bǐn)報
拎(līn līng)著(zhù) 花蕊(xīn ruǐ) 烙(lào luò)印
二、詞語(yǔ)部分。(11分)
1.用線(xiàn)將搭配恰當的詞語(yǔ)連起來(lái)。(8分)
爭論 熱烈 精致的 花紋
氣氛 強烈 精巧的 表演
炮火 激烈 精美的 玩具
光線(xiàn) 猛烈 精彩的 構思
2.寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
(1)這可愛(ài)的植物，使我想起了在平凡崗位上做出( )事業(yè)的人們。
(2)爸爸出差不是住豪華的賓館，而是住( )的旅店。
(3)車(chē)隊過(guò)來(lái)了，( )的夜晚頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
三、句子部分。(16分)
1.根據“咽喉”的不同意思造兩個(gè)句子。(2分)
咽喉(人體部位)……_______________________________________________
咽喉(指交通重要地位)……_________________________________________
2.按要求補充句子。(3分)
(1)春天來(lái)了，各處色彩鮮艷的花________________________(寫(xiě)擬人句)
(2)樹(shù)上那紅通通的`柿子________________________________(寫(xiě)比喻句)
(3)我怎能____________________________________________(寫(xiě)反問(wèn)句)
3.用恰當的修改符合號在原句上修改病句。(2分)
(1)十五的夜晚，明月如盤(pán)，群星閃爍。
(2)植樹(shù)節那天，參加植樹(shù)活動(dòng)的人很多，有老人、孩子、老師和工人。
4.古詩(shī)名句填空。(4分)
A.海內存知己，_________ 。
B.人有悲歡離合， _______________ _。
C.______________ ，更上一層樓。
D. _________________ ，五千仞岳上摩天。
5.給下列句子排序。(5分)
( )它們沒(méi)有哀愁，也不感到一點(diǎn)悲傷。
( )當它們還高高地掛在枝頭上的時(shí)候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細塵，夕陽(yáng)輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。
( )在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。
( )因為它們懂得自己的一生曾給人們獻出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的海洋。
( )于是，它們終于落下來(lái)了，從相伴了一個(gè)春夏的樹(shù)上悄悄地落下來(lái)了。
四、按課文內容填空。(10分)
1.活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像_____________________。它歪著(zhù)__________________，毫無(wú)倦態(tài)，______________地從身上________________，在大海上_________________ 。
2. 《廣玉蘭》一課，作者描寫(xiě)了花的四種形態(tài)：
、 、 、 。
請默寫(xiě)你最喜歡的一種形態(tài)：_________________ ______
___________
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。(22分)
(一)(8分)
史豐收家住陜西省大荔縣，從小就愛(ài)獨立思考，敢想敢干。有一次，老師講一位數乘多位數乘法，他突然舉手提問(wèn) 老師 能不能從高位算起 由前面向后算 老師驚異了 你如果有興趣 也可以發(fā)明創(chuàng )造哇 10歲的史豐收張開(kāi)了想象的翅膀，決心走出傳統算法的框框。他撲向數學(xué)的海洋，一有空就算呀寫(xiě)呀，演算本用了一本又一本，算式做了千萬(wàn)題，可答案總是不對。一天他突然從打算盤(pán)中得到啟示，打二乘五時(shí)，把五去掉，在前位上進(jìn)一。他心里一亮，日思夜想的進(jìn)位難關(guān)一下子就攻破了。接著(zhù)，乘三、乘四直至乘九的進(jìn)位規律都一一解決了。
1.在文中缺少標點(diǎn)的地方加上標點(diǎn)。(3分)
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
解決( ) 陳舊( ) 啟發(fā)( ) 驚訝( )
3.本段內容都是圍繞哪句話(huà)來(lái)敘述的?用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。(1分)
4.從本段的史豐收的事跡中，你有哪些感受?(至少寫(xiě)兩種)(2分)
(1)__________________________________________________ (2)__________________________________________________
(二)選 班 干 部(14分)
“小青，可不許投我的票!”一到學(xué)校，就有好幾個(gè)人這么對我說(shuō)。下午要選班干部，卻出現互相推托的反�，F象。老班長(cháng)甚至許諾：“只要不投我的票，我請每人一根雪糕!”
嘿，可真出了怪事。其實(shí)說(shuō)怪也不怪，現在已經(jīng)是六年級了，學(xué)習任務(wù)(沉重、繁重)_________________。當了班干部，既影響學(xué)習，又得罪人，誰(shuí)愿干這吃力不討好的活?現在誰(shuí)不在為考上外國語(yǔ)學(xué)校而奮力拼搏呢?
可這樣一來(lái)，選誰(shuí)呢?我和朋友們一起商量，干脆來(lái)個(gè)“唱反調”，唱票的時(shí)候，準有番熱鬧�！抡n 標 第一 網(wǎng)
下午，最令人興奮的時(shí)刻終于來(lái)了，開(kāi)始唱票。“王威——”“哈哈……”教室里一陣哄笑：最讓老師頭痛的學(xué)生(居然、偶然)_________________有人選他當班長(cháng)。“張海玲——”笑聲更厲害了：一個(gè)老實(shí)巴交、默不作聲的書(shū)呆子被推薦為文藝委員。這可是“史無(wú)前例”的。
評選結果，當老師讀到“文藝委員——張海玲”時(shí)，教室里一下子靜了下來(lái)，再也沒(méi)人笑了。張海玲果真當選了，王威沒(méi)選上�！�
“同學(xué)們”，班主任發(fā)話(huà)了，“你們充分發(fā)揮了民主權利，選出了自己信任的干部，以后要積極支持他們的工作……”。我垂下腦袋，今天這玩笑開(kāi)得實(shí)在不應該。這樣畢竟傷了王威同學(xué)的心啊!我真是好后悔。突然，張海玲站了起來(lái)，神情異常激動(dòng)：“謝謝你們選我，我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。
教室里寂靜無(wú)聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。
不知誰(shuí)說(shuō)：“海玲，好好干，我們支持你!”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任贊許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支持。這掌聲讓我明白了一個(gè)道理�！�
1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。(3分)
(1)老班長(cháng)甚至許諾。
“許諾”文中具體指：_______________________________。
(2)這可是“史無(wú)前例”的。
“史無(wú)前例”文中具體指：
a.______________________ _
b.__________________________________
2.從文中的括號里，選出恰當的詞語(yǔ)，填在后面橫線(xiàn)上。(2分)
3.根據已經(jīng)分好的段落，寫(xiě)出每段的段意。(3分)
第一段：_________________________________________________
第二段：_________________________________________________
第三段：_________________________________________________
4.聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。(4分)
(1)“嘿，可真出了怪事”。這“怪事”指的是
________________________
(2)“我真是好后悔”是因為
_______________________________________
(3)“我竟然流下眼淚”是因為
a.___________________________________ ;
b._________________________________________ 。
5.從掌聲中，“我”明白了一個(gè)什么道理?(選擇正確答案，打“√”)(2分)
(1)即使我做了錯事，同學(xué)們也會(huì )原諒我、理解我的。 ( )
(2)要達到目的，就要動(dòng)腦筋、想辦法，甚至不擇手段。 ( )
(3)人與人之間，需要互相理解、溝通與支持。 ( )
六、作文。(30分)
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事。有快樂(lè )，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒(méi)想到……》為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過(guò)的意想不到的事，要求選材真實(shí)，有真情實(shí)感。
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