暑假作業(yè)六宗最
暑期里，同學(xué)們最開(kāi)心的是可以痛痛快快地玩，最煩惱的則莫過(guò)于枯燥單調的暑假作業(yè)，但今年的暑假作業(yè)卻顯得有些不一樣。
抄作文、寫(xiě)好詞好句、背課文、解數學(xué)題、背單詞……抄抄寫(xiě)寫(xiě)的暑假作業(yè)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。本期《教育周刊》特別精選了本地學(xué)校的特色暑期作業(yè)，有興趣的同學(xué)，你不妨也試著(zhù)共同完成。
最溫情：給爸媽“打工”
“媽媽?zhuān)乙o你打工，幫你做家務(wù)！”豐澤實(shí)驗幼兒園中班小朋友優(yōu)優(yōu)一放假回家就搶著(zhù)幫媽媽擦桌子，優(yōu)優(yōu)媽十分詫異，“這孩子怎么變得勤快了？”
原來(lái)，這是豐澤實(shí)幼中班孩子們的“暑假作業(yè)”。下學(xué)期他們就進(jìn)入大班了，為了讓孩子意識到自己已經(jīng)長(cháng)大了，懂得“勞動(dòng)最光榮”的道理，老師讓孩子們今年暑假為爸爸媽媽“打工”，做一些力所能及的事情。
為了讓孩子在勞動(dòng)中獲得成就感，老師建議家長(cháng)們可以根據孩子的表現，適當地給予獎勵。如每做一項家務(wù)就獎勵一點(diǎn)小零錢(qián)，家長(cháng)可另外為孩子準備一個(gè)可愛(ài)的存錢(qián)罐，將勞動(dòng)換來(lái)的小零錢(qián)積攢下來(lái)，將來(lái)用以購買(mǎi)自己的學(xué)習用品或者獻愛(ài)心。
老師還建議家長(cháng)們與孩子一起制定一份《我的打工計劃》，上面有“我的打工宣言”、“我打算做的事”、“我預計要積攢零錢(qián)__元”、“完成的次數/質(zhì)量”、“打工后感言”、“我最終積攢到零錢(qián)__元”等項目，意在鼓勵孩子堅持完成該計劃，培養孩子做事的堅持性。
最鄉土：感受閩南傳統文化
豐澤區群石小學(xué)的學(xué)生大部分是外來(lái)工子女，因此，老師們布置了很多與閩南文化有關(guān)的暑假作業(yè)，以幫助他們順利地融入本地環(huán)境。四年級二班的陳芳老師讓同學(xué)們在這個(gè)暑假至少學(xué)會(huì )10句閩南話(huà)，促進(jìn)外來(lái)工子女學(xué)會(huì )融入、增進(jìn)溝通；五年級一班的傅秀蓮老師布置學(xué)生收集泉州十八景的'資料，在此過(guò)程中感受閩南鄉土文化的魅力，同學(xué)們還可以利用假期在爸爸媽媽的陪伴下，選擇其中的一處或幾處景點(diǎn)游覽，近距離體驗“第二故鄉”的美。
最創(chuàng )意：發(fā)明金點(diǎn)子征集
2011年泉州市第八屆青少年科技創(chuàng )新大賽將在10月份舉行，泉州市第二實(shí)驗小學(xué)在這個(gè)暑期便開(kāi)始向全校同學(xué)征集創(chuàng )意金點(diǎn)子。
學(xué)�？茖W(xué)組的老師們給每位同學(xué)分發(fā)了一張“我的創(chuàng )意 我的發(fā)明”征集表，包括作品名稱(chēng)、本發(fā)明的目的、調查目前別人已經(jīng)做過(guò)什么、創(chuàng )意設想和方案。同學(xué)們可以根據日常生活中遇到的問(wèn)題來(lái)思考，發(fā)揮創(chuàng )意，可以只是草圖或方案，也可以自己動(dòng)手制作成型。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校再對同學(xué)們的金點(diǎn)子進(jìn)行篩選，從中選出創(chuàng )意金點(diǎn)子，由老師加以指導，幫其完善。
但學(xué)校對同學(xué)們的作品要求可不低，要新穎、要科學(xué)，還要有實(shí)用性，能幫助大家解決生活中的問(wèn)題。為了幫同學(xué)們更快地找到創(chuàng )意，學(xué)校還給同學(xué)們提供了不少思考方向，有家庭日常生活、學(xué)校學(xué)習生活以及社會(huì )的所見(jiàn)所聞方面。
最“紅色”：重走革命路線(xiàn)
今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，為了讓中學(xué)生重溫革命歷史，感受革命先輩艱辛的奮斗歷程，泉州六中為同學(xué)們安排了紅色旅游的暑假作業(yè)。
紅色旅游的線(xiàn)路有很多，如浙江嘉興南湖、江蘇常熟沙家浜、湖南韶山、河北西柏坡、貴州遵義、福建古田、江西井岡山等著(zhù)名紅色景區。
不少家長(cháng)認為這樣的暑假作業(yè)很有意義，利用假期的時(shí)間讓孩子走條“革命”路，體驗紅軍過(guò)去的艱苦生活，學(xué)習紅軍戰士不怕苦和累的精神，知道今天幸福生活的來(lái)之不易，讓孩子能夠更好地珍惜現在把握未來(lái)。
最“個(gè)性化”：按成績(jì)高低做作業(yè)
暑假作業(yè)除了顯示各個(gè)學(xué)校的不同特色，有些甚至還分出了等級，從暑假作業(yè)的多少就能知曉學(xué)生本學(xué)期期末成績(jì)的高低。
胡藝今年在惠安某小學(xué)讀三年級，這個(gè)暑假，他們班的作業(yè)有點(diǎn)特殊，直接與期末考試成績(jì)掛鉤，考的分數高則作業(yè)少，分數低的作業(yè)就會(huì )多些。胡藝期末數學(xué)考了92.5分，達到了免做暑假作業(yè)的分數線(xiàn)92分，胡藝暗自高興了好幾天。但對這種布置作業(yè)方式，他的同學(xué)小王則有點(diǎn)小情緒，“就因為一次期末考，考好了就不用做作業(yè)，考差了卻要全部做，這樣不公平！”
最一舉兩得：看英語(yǔ)節目
假期里，看電視算是同學(xué)們最高興的事情之一，但家長(cháng)們總會(huì )擔心同學(xué)們沉迷于電視中，對此多加禁止。但就讀于泉州市鯉城區通政中心小學(xué)的郭盈盈不用太擔心這個(gè)問(wèn)題，暑期里她可以名正言順地看電視，不過(guò)是看英語(yǔ)節目。
為了提高同學(xué)們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，在假期里營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境，學(xué)校要求同學(xué)們暑期里不僅要完成書(shū)面的英語(yǔ)作業(yè)，在平時(shí)，也要盡量多收看一些英語(yǔ)節目，但老師沒(méi)有對節目的選擇和時(shí)長(cháng)進(jìn)行要求。而泉州市第二實(shí)驗小學(xué)也布置了同樣的作業(yè)，并為同學(xué)們提供了參考：收看CCTV-10的《希望英語(yǔ)》欄目。這樣不僅滿(mǎn)足了同學(xué)們看電視的小愿望，又能保證英語(yǔ)學(xué)習不因放假而松懈，是不是一舉兩得呢？
另類(lèi)暑假作業(yè)：紅色旅游 看偶像劇
學(xué)生自選一種樂(lè )器學(xué)習，如果以前未學(xué)習過(guò)任何樂(lè )器者，建議學(xué)習口琴……6月28日，巴蜀中學(xué)校長(cháng)王國華告訴記者，跟過(guò)去的暑假生活冊相比，筆頭上的內容不算多。學(xué)生可以選擇參觀(guān)故居、渣滓洞等紅色之旅；還可以選擇到農村、商場(chǎng)等地參加體驗式勞動(dòng)，學(xué)生事后需填報表格，開(kāi)學(xué)時(shí)申報學(xué)分。如果學(xué)分不夠，則不允許畢業(yè)。最讓人吃驚的是，收看臺灣偶像劇也屬暑假作業(yè)的一項內容。
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