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吉林省高考考生談自己對學(xué)習的心得體會(huì )
再有個(gè)把月，又有一批學(xué)子即將步入高三。對他們來(lái)說(shuō)，高三總是帶著(zhù)一絲絲神秘和“恐怖”。應接不暇的考試、堆積如山的作業(yè)、日益增加的壓力……高三是想象中的那樣“暗無(wú)天日”嗎?寒窗苦讀十二載，如何把握好高三這至關(guān)重要的一年?今天，我們特約幾位在今年高考中獲得高分的考生，分享他們的學(xué)習感悟。成功的經(jīng)歷固然無(wú)法復制，但從他們的字里行間，或許可以給學(xué)生、老師和家長(cháng)不少啟迪。
管控時(shí)間按部就班
劉恒宇 畢業(yè)學(xué)校：吉林大學(xué)附中 高考總分：652分 報考院校：清華大學(xué)
成為全省文科狀元，考進(jìn)清華大學(xué)建筑系，是我未曾想到的�？偨Y高中三年的學(xué)習經(jīng)驗，我認為合理管控時(shí)間，按部就班地學(xué)習是取得成功的關(guān)鍵。
從初中到高中，我一直擔任學(xué)生會(huì )主席，組織參加了很多學(xué)生活動(dòng)。在很多人眼里，這可能是耽誤學(xué)習的苦差事，但我卻不這么認為。學(xué)生活動(dòng)確實(shí)占用了我很多學(xué)習時(shí)間，但也教給我很多課堂上學(xué)不到的知識，比如，管控時(shí)間、組織協(xié)調的能力等。到了高三，我能在一個(gè)很高的全局上把握、決策和管控一些事務(wù)，習慣把工作分出輕重緩急，按級別排序，再逐一完成。這種能力反映到學(xué)習上，總顯得我的學(xué)習按部就班、有條不紊，而且效率很高。
我高一、高二的學(xué)習生活，就是這樣按部就班，有條不紊。由于學(xué)生會(huì )工作，我的時(shí)間總是很緊張，這種緊迫感讓我對學(xué)習更加投入和專(zhuān)注。記得高二時(shí)的一次年級活動(dòng)，我一個(gè)下午都在組織協(xié)調各方面的情況，連晚飯都沒(méi)時(shí)間吃。等一切都布置完，已經(jīng)到了晚自習時(shí)間。我馬上跑到教室，端起書(shū)專(zhuān)心地學(xué)習。我認為，學(xué)習好不是看花多長(cháng)時(shí)間，而是在于學(xué)習效率。在課堂上，我認真聽(tīng)講，隨時(shí)跟著(zhù)老師的思路走，將知識點(diǎn)充分理解，同時(shí)做好記錄并加以鞏固，這樣就基本不需要再補課了。此外，我也會(huì )把一些學(xué)生會(huì )工作中的心得應用到學(xué)習中。比如，對于政治學(xué)科中“量的積累，才會(huì )有質(zhì)的飛躍”這一概念的理解就是我從學(xué)生會(huì )工作中得來(lái)的。
到了高三，我并沒(méi)有放下手頭學(xué)生會(huì )的工作，還是和以前一樣，按部就班，有條不紊地學(xué)習、生活。上高三的第一天，我對自己每個(gè)科目的學(xué)習都做了客觀(guān)的估量并確定自己的努力方向。我的數學(xué)在高一、高二時(shí)并不拔尖，所以在高三這一年里，我把復習數學(xué)放在首要位置。我堅持按照老師的方法看書(shū)、看例題，盡量多做題并及時(shí)反思總結。其次就是英語(yǔ)的復習，我的英語(yǔ)基礎一直不太好，復習的次重點(diǎn)必須放在英語(yǔ)上。在高三一年里，我反復夯實(shí)考綱單詞，集中進(jìn)行選擇題單項訓練，排除盲點(diǎn)，并抄寫(xiě)背誦英語(yǔ)范文來(lái)提高作文水平。我慢慢總結了一些英語(yǔ)答題的技巧，比如在英語(yǔ)閱讀中，可以用一些外圍知識來(lái)填補英語(yǔ)能力上的缺失，進(jìn)而理解文章大意。有時(shí)候采用聯(lián)想的方法去分析推測比逐詞解讀更有效。
雖然高三的時(shí)間很緊張，壓力很大，但我覺(jué)得它是生活的一部分。我是一個(gè)十足的“微博控”，從高一開(kāi)始開(kāi)通微博，三年來(lái)一共發(fā)了五千多條狀態(tài)。文科生需要時(shí)刻保持對信息的敏感度，微博能幫我廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域，了解多種信息，這對于“文綜”答題來(lái)說(shuō)特別有好處，也讓我對生活有了全新的感悟。
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