學(xué)習張玉滾事跡心得體會(huì )范文
不忘本心1
他，十七年如一日堅守大山深處，只為改變山里娃的命運，托起大山的希望；他，收入微薄，但17年資助學(xué)生多達300多名；他，靠著(zhù)肩上的一根窄窄的扁擔把教材一擔擔挑進(jìn)大山里，一挑就是5年；他，面對學(xué)校缺師少教的現實(shí)給自己立下“不耽誤一節課，千方百計上好每節課”的鐵紀律，把自己磨練成精通語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)各個(gè)學(xué)科的“萬(wàn)金油”教師。他就是扎根伏牛山黑虎廟小學(xué)17年，先后教過(guò)500多名孩子，培養出16名大學(xué)生的“80后”鄉村教師張玉滾。
潛心育人
看完張玉滾事跡影像后，感觸較多，令我難忘的是張玉滾老師身處窘境依然樂(lè )觀(guān)向善、淳樸真摯的笑容以及年僅38歲卻略顯老相、滄桑的容顏，令我動(dòng)容的是一人堅守、全家奉獻的無(wú)悔付出，令我折服的是抵擋誘惑、不忘本心、敢于犧牲自我的堅定。
時(shí)代楷模
春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)，尖頂山上的麻櫟樹(shù)綠了又黃，黃了又綠，有多人人能甘于清貧、扎根深山、默默堅守17載？又有多少人能在如今這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變、充滿(mǎn)機遇與誘惑的新時(shí)代里，做到擇一事、終一生？張玉滾老師做到了，他在自己平凡的崗位上，以求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)踐行著(zhù)自己的理想信念，創(chuàng )造著(zhù)不平凡的價(jià)值。
點(diǎn)亮深山求學(xué)路
歲月靜好，無(wú)需你我負重前行，我們要做的就是讓榜樣的力量得以傳承，要以“腳踏實(shí)地、志存高遠，不負使命”的志向和格局，努力踐行自己心中的理想信念。永葆初心、珍惜靜好時(shí)光，傳承楷模精神、感恩社會(huì )，立足崗位、恪盡職守，向上向善、努力出彩，釋放新時(shí)代的擔當與作為！
學(xué)習張玉滾老師先進(jìn)事跡心得體會(huì )2
鎮平縣高丘鎮黑虎廟村地處伏牛山深處，四面群山環(huán)抱，有鎮平“”之稱(chēng)，在這里有一位守望深山十六載，用自己的青春和汗水為山區教育默默奉獻、無(wú)怨無(wú)悔的80后小伙，他就是“2016感動(dòng)鎮平十大人物之一”的小學(xué)教師——張玉滾。
不論樹(shù)的影子有多長(cháng)，根永遠扎在土里�；仡檹堄駶L歷程，對學(xué)生的愛(ài)始終是他最深沉的情結。大學(xué)畢業(yè)，他朋友們都勸他去南方大城市工作，但他看到山區缺教師，就下定決心到這個(gè)學(xué)校任教。十六年來(lái)，他嘗盡了酸甜苦辣，不但為學(xué)生們傳授文化課知識，還義務(wù)擔當起了學(xué)生們的生活老師，對學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書(shū)本和作業(yè)本，都是他騎摩托車(chē)到四五十里外的鎮上把書(shū)本和作業(yè)本運回來(lái)，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然他吃了很多苦、受了很多累，但是看到一個(gè)個(gè)學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂(lè )地在學(xué)校成長(cháng)，覺(jué)得一切都是值得的�！安坏⒄`一節課，千方百計上好每一節課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。張玉滾堅守著(zhù)內心的`這份淳樸執著(zhù)，用無(wú)私的愛(ài)澆灌鄉村的教育之花，學(xué)生的成績(jì)和進(jìn)步讓他覺(jué)得一切都是值得的，他所教學(xué)生的成績(jì)在全鎮也一直名列前茅。在學(xué)校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬(wàn)金油”——全科型教師；大山里薄弱的師資條件，并沒(méi)有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫(huà)筆，就地取材，教同學(xué)們畫(huà)山、畫(huà)水、畫(huà)出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢(mèng)想。三尺講臺，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺，也給了他傳授知識和施展才華的機會(huì )，孩子們一張張天真稚嫩的笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
大山深處的學(xué)生基本都寄宿在學(xué)校，中午放學(xué)到了吃飯時(shí)間，孩子們會(huì )拿著(zhù)自己的餐具，排好隊打飯。為孩子們做飯的是張玉滾的妻子，妻子很樸實(shí)，不善言談，記者見(jiàn)到她時(shí)，她正在給學(xué)生打飯。多年前，她的中指、無(wú)名指在一次給學(xué)生做飯軋面條時(shí)被機器軋碎造成了殘疾，這些年她把苦埋在心里，終日為學(xué)校90多個(gè)孩子的一日三餐忙碌著(zhù)，用自己那份淳樸善良，默默支持著(zhù)丈夫的事業(yè)。
一分耕耘一分收獲，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實(shí)現了他從事教育的夢(mèng)想，而張玉滾覺(jué)得，這正是他教育之路的開(kāi)始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。
“ 窮且益堅，不墜青云之志。 ” 像張玉滾這樣誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，身上閃爍著(zhù)師德的絢爛光輝。
學(xué)習了張玉滾的感人事跡后，我很感動(dòng) , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個(gè)工作崗位上 , 我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
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