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計算機c語(yǔ)言學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2020-11-03 13:15:18 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿

計算機c語(yǔ)言學(xué)習心得體會(huì )

計算機c語(yǔ)言學(xué)習心得體會(huì )1

  C語(yǔ)言是一種結構化語(yǔ)言,是大部分編程語(yǔ)言的基礎,C語(yǔ)言學(xué)好了,以后的JAVA,C#以及更多的編程語(yǔ)言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達內小編一起,要學(xué)好C語(yǔ)言必須了解的四點(diǎn):

計算機c語(yǔ)言學(xué)習心得體會(huì )

  1、課前認真預習,把下一節要上的內容先自己看一遍,把不懂的地方打個(gè)標記,等上課的時(shí)候可以請教老師。理解書(shū)上的例子,搞懂每個(gè)語(yǔ)句的含義,用法?赐旰髧L試著(zhù)不看例子自己編寫(xiě)程序,編完以后再跟書(shū)上進(jìn)行比較,看自己的程序還有哪方面的不足,再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好C語(yǔ)言光看書(shū)是不夠的,一定要自己多動(dòng)手。

  2、上課認真聽(tīng)講積極思考,提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),聽(tīng)好課程可以達到"事半功倍"的目的。

  3、課后復習。把每天的上課內容回家再溫習一遍,獨立完成課后的作業(yè),如果有時(shí)間,最好能找點(diǎn)課外書(shū)籍、課外習題什么的來(lái)鞏固所學(xué)的內容。

  4、主動(dòng)上機,多多實(shí)踐,提高動(dòng)手能力。通過(guò)上機實(shí)踐來(lái)驗證所學(xué)的理論,通過(guò)在機器上查找錯誤來(lái)鞏固概念,通過(guò)提高上機能力來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習,開(kāi)闊編程思路,提高反映速度,提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力。

  學(xué)習C語(yǔ)言的初期重點(diǎn)要放在掌握語(yǔ)言的語(yǔ)法和規定上,一定要養成良好的編程習慣,平時(shí)寫(xiě)程序注意語(yǔ)法規范格式控制,格式規范了,出了錯誤也容易找到出錯的地方,這是C語(yǔ)言的基礎;后期的重點(diǎn)要轉移到掌握編程的思路和基本算法上來(lái)。課后多做習題,找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫(xiě),寫(xiě)程序切忌半途而費,想到一個(gè)思路,就要按自己思路把它寫(xiě)完,就算錯了,也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì )錯?錯在哪里?會(huì )出什么結果?以后自己也很難在這個(gè)地 數組和指針是c語(yǔ)言的經(jīng)典之處,可以通用,并且互相轉換,具有非常強大的功能,但是使用不當的話(huà),會(huì )造成程序出錯,打亂原有程序的規律,使可讀性明顯變差。

  6、結構體也是常用的一種數據類(lèi)型,它的功能也比較強大,相對于指針而言,結構體掌握起來(lái)比較容易理解和使用。

  7、對于文件的操作是非常關(guān)鍵的,把輸入的數據保存起來(lái),下次還能夠使用,這才是關(guān)鍵問(wèn)題。所以對文件操作是否成功,使程序是否編制成功的重要因素。

  我認為c語(yǔ)言是一門(mén)很基礎的語(yǔ)言,所有的計算機語(yǔ)言都是相通的,只要一門(mén)學(xué)會(huì )了,其他語(yǔ)言就會(huì )很容易學(xué)會(huì )。但是c語(yǔ)言是基礎中的基礎,掌握好c語(yǔ)言對于今后別的語(yǔ)言的學(xué)習是非常有好處的。

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  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,我對C語(yǔ)言有了一定的了解。C語(yǔ)言是學(xué)習計算機科學(xué)的基礎,作為一名計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生,掌握C語(yǔ)言更是毋庸置疑。在上課之前,就經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)說(shuō),C語(yǔ)言很難學(xué),確實(shí),剛開(kāi)始聽(tīng)課時(shí)覺(jué)得老師不知所云。不過(guò),發(fā)現對后續內容的預習后,前面的疑團都迎刃而解,這讓我對C語(yǔ)言的學(xué)習更有信心。

  計算機最重要的就是上機操作,自己編寫(xiě)程序,在VisualC++運行,剛開(kāi)始經(jīng)常會(huì )出現錯誤,經(jīng)過(guò)分析改正后,終于能夠運行了,就覺(jué)得特別激動(dòng)。

  課程設計是一個(gè)把需求分析、程序編寫(xiě)、程序調試、撰寫(xiě)報告結合為一體的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,不僅鍛煉了我們縝密的思維和堅持不解的毅力,更磨練了一個(gè)隊伍的團結互助的精神。只有通過(guò)大家一起努力才能將課程設計的所有環(huán)節都順利的完成。另外程序設計中我們遇到問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,使得我們獨自探索并解決問(wèn)題的能力了有了一個(gè)提高,這有利于我們以后的學(xué)習。同時(shí)這整一個(gè)過(guò)程,也使我們對程序編寫(xiě)的整個(gè)過(guò)程有了一個(gè)統籌全局的思想,因為需求分析、程序編寫(xiě)、程序調試、撰寫(xiě)報告這些過(guò)程是環(huán)環(huán)相扣的,絕對不可能獨立進(jìn)行。

  課程設計是學(xué)習《C程序設計》后對知識的全面測試,剛拿到題目時(shí)不知道怎么去處理,覺(jué)得很復雜,經(jīng)過(guò)和小組成員的討論,上網(wǎng)查資料,逐個(gè)問(wèn)題逐個(gè)擊破,問(wèn)題不再那么復雜。通過(guò)課程設計,我發(fā)現自己還存在很多知識漏洞,編寫(xiě)程序時(shí),經(jīng)常會(huì )出現低級錯誤,很多知識點(diǎn)都不熟悉。在今后的時(shí)間里,我一定要投入更多精力學(xué)習C語(yǔ)言,以課本為基礎,請教老師,與同學(xué)討論,參考資料,上機操作,我相信我一定能把C語(yǔ)言學(xué)好。

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  C語(yǔ)言是在國內外廣泛使用的一種計算機語(yǔ)言。其語(yǔ)言功能豐富、表達能力強、使用靈活方便、既具有高級語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn),又具有低級語(yǔ)言的許多特點(diǎn),適合編寫(xiě)系統軟件。其功能強大,不僅用在計算機上廣泛用在電子,機械等方面上,而且,所有的windows,Unix,Linux,Mac,os/2,無(wú)一例外,哪一個(gè)不是C語(yǔ)言寫(xiě)的?很多新型的語(yǔ)言如,C++,Java,C#,J#,perl... 都是衍生自C語(yǔ)言。掌握了C語(yǔ)言,可以說(shuō)你就掌握了很多門(mén)語(yǔ)言。

  學(xué)習C程序這門(mén)課一年了,這是我們學(xué)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,在大學(xué)里C語(yǔ)言不但是計算機專(zhuān)業(yè)的必修課程而且也是非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)習計算機基礎的一門(mén)必修課程。所以作為我這個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)當然十分重要,老師在第一節課說(shuō)過(guò),C語(yǔ)言是計算機的基礎,大多數軟件都需要用C語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě),通過(guò)一個(gè)年的學(xué)習,使我由初步掌握簡(jiǎn)單的應試知識到完成高難度的深入編程,如我們在編寫(xiě)一個(gè)較大的程序時(shí)應該把它分開(kāi)成幾個(gè)小程序來(lái)看,這樣會(huì )容易得多。同時(shí),我覺(jué)得C語(yǔ)言應該是操作和理論相結合的課程,在不斷地編寫(xiě)中去思考,兩者是不可分割的。

  在學(xué)習一年C語(yǔ)言的過(guò)程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好C語(yǔ)言,并總結了一點(diǎn)經(jīng)驗:

  要了解C語(yǔ)言就要從語(yǔ)法基礎來(lái)學(xué)習起,首先要是要了解它的結構,比如變量,首先要了解變量的定義方式(格式),其意義是什么(定義變量有什么用);

  其次就是要我要怎么去運用它(我要用什么型式去應用它)。在C語(yǔ)言的命令行中所有的語(yǔ)句都是有它自己的一定格式和形式出現在我們面前,所以我們在學(xué)習某種語(yǔ)句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規則是什么、有什么用、怎么實(shí)現等。這些都是語(yǔ)法基礎也是C語(yǔ)言的基礎如果把它們都了解很好了,那么你編起程序來(lái)就很得心應手了。比如說(shuō)IF ELSE 和 SWITCH CASE 這兩種條件語(yǔ)句都是用來(lái)判斷執行功能的,那我要什么時(shí)侯用IF 什么時(shí)侯用 SWITCH呢?如果你很好地了解它們的結構和作用的話(huà)那么就知道:若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是整數或是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì )選SWITCH而不會(huì )選IF。因為如果條件分支太多時(shí)要用IF語(yǔ)句,這樣一定會(huì )出現IF的嵌套,如果IF的嵌套越多時(shí)程序的開(kāi)銷(xiāo)就會(huì )隨著(zhù)增大,這樣對整個(gè)程序的運行效率就大在降底。而SWITCH就不同,它只要比較一次就可以找出條件的結果比起嵌套IF它的效率就大大的提高了很多。不過(guò)SWITCH也有它的約束條件,就是它的條件值一定要是一個(gè)整型數或是一個(gè)字符值,所以碰到它不能解決的問(wèn)題時(shí)我們也會(huì )通常使用IF語(yǔ)句,畢竟IF語(yǔ)句它使用起來(lái)也比較方便用的范圍也比較廣。所以說(shuō)了解語(yǔ)法規則是很重要的,如果沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)法基礎是很難編出一個(gè)好的程序!學(xué)習好基礎后我們就可以開(kāi)始來(lái)編程了。

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  課程設計是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現,提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節,是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓練和考察過(guò)程.隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異,單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領(lǐng)域, 在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握單片機的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。

  回顧起此次單片機課程設計,至今我仍感慨頗多,的確,從選題到定稿,從理論到實(shí)踐,在整整兩星期的日子里,可以說(shuō)得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識,而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái),從理論中得出結論,才能真正為社會(huì )服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處,對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如說(shuō)三極管PNP管腳不懂怎么放置,不懂分得二極管的正負極,對單片機匯編語(yǔ)言掌握得不好……通過(guò)這次課程設計之后,一定把以前所學(xué)過(guò)的知識重新溫故。

  這次課程設計終于順利完成了,在設計中遇到了很多編程問(wèn)題,最后在梁強老師的辛勤指導下,終于游逆而解。同時(shí),在梁強老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識,在次我表示感謝!同時(shí),對給過(guò)我幫助的所有同學(xué)和各位指導老師再次表示忠心的感謝!

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  在科技高度發(fā)展的今天,計算機在人們之中的作用越來(lái)越突出。而C語(yǔ)言作為一種計算機的語(yǔ)言,學(xué)習它將有助于我們更好的了解計算機,與計算機進(jìn)行交流,因此,我們一定要學(xué)好C語(yǔ)言,這對我們以后的發(fā)展是十分重要的。

  說(shuō)到這,上機實(shí)驗當然就是一個(gè)必不可少的環(huán)節了,C語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn),只有通過(guò)編程實(shí)踐才能真正了解,真正說(shuō)懂。為了更好地學(xué)習語(yǔ)法規定、掌握程序設計方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力,我們必須實(shí)際上機、編寫(xiě)程序。

  通過(guò)實(shí)驗我也發(fā)現了自己不少的問(wèn)題,這都是只看書(shū)上的程序而沒(méi)有自己親身上機編寫(xiě)程序而無(wú)法得知的,假如我們只因看熟書(shū)上的程序就以為自己已經(jīng)掌握了C語(yǔ)言那就大錯特錯了。

  我主要存在以下的這些缺點(diǎn):

  1、 學(xué)習耐心與細心不足,如scanf(“%d”,&n);中的“&”有時(shí)候會(huì )忘了。而在最后輸出時(shí)又錯寫(xiě)成printf(“%d”,&n);從而錯誤得輸出了地址而不是我原來(lái)想要的答案。

  2、 編程思想不夠發(fā)散,看著(zhù)題目有時(shí)想不出解答的方法,更不用說(shuō)編寫(xiě)程序來(lái)解題了。

  3、基本功不夠,有些函數的表達不太精通,需要看書(shū)來(lái)核實(shí),以致耗時(shí)較多。 知識不夠廣,有些內容沒(méi)有學(xué)好,不能要用到時(shí)及時(shí)反映出來(lái),認識程度不夠深刻。

  4、 有時(shí)候不夠精簡(jiǎn),有一點(diǎn)用處不大或者說(shuō)沒(méi)有也可以的文字存在。 英語(yǔ)水平較差,對錯誤的地方雖然電腦有說(shuō),但由于是英文,理解上還是存在一點(diǎn)問(wèn)題。

  為了能更好地學(xué)好C語(yǔ)言,在今后學(xué)習中我要更多的動(dòng)腦,綜合運用所學(xué),多看相關(guān)東西,多上機練習,提高電腦水平,增強自學(xué)能力,把已會(huì )的東西掌握好。

  實(shí)驗中我深刻意識到完成程序的編寫(xiě),決不意味著(zhù)萬(wàn)事大吉。認為萬(wàn)無(wú)一失的程序,實(shí)際上機運行時(shí)可能會(huì )出現很多意想不到的問(wèn)題。有時(shí)編譯程序檢測出一大堆錯誤,有時(shí)程序能夠順利運行,但是運行結果并不是你預期中想要的。因為開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統無(wú)法發(fā)現程序邏輯錯誤,或者是你原來(lái)所設計時(shí)的理論錯誤,這就只能靠自己的上機經(jīng)驗來(lái)分析判斷錯誤的所在了。所以程序的調試是一個(gè)技巧性很強的工作,它可能比編一個(gè)程序耗時(shí)更多。由此可看出上機實(shí)踐的重要性。

  通過(guò)本次C語(yǔ)言上機實(shí)驗,我對這個(gè)介于人類(lèi)與非人類(lèi)之間的計算機編程語(yǔ)言有了一定的體驗。編程的時(shí)候有因為順利編出程序而開(kāi)心過(guò)、有因為做得比人家慢而郁悶過(guò)、有因為不知從何入手而無(wú)奈過(guò)、有因為不知錯出在哪而彷徨過(guò)??但隨著(zhù)練習的增多,我對C語(yǔ)言比以前熟了很多,不再只是紙上談兵,我都有能力獨立做出一些程序,可能對于一些“高手來(lái)說(shuō)這不算什么,或者他們早就會(huì )了,但我依然覺(jué)得很開(kāi)心,因為我跟我自己比是進(jìn)步了。

  當然,我還得感謝老師的指導與幫助,如果沒(méi)有老師和其他同學(xué)的指點(diǎn),我可能對C語(yǔ)言還是一籌莫展,在實(shí)驗中遇到的大大少少的問(wèn)題與所犯過(guò)的錯誤將是我以后的要加以注意的地方與認真審查的部分,為我奠定堅固的基石。伴隨著(zhù)學(xué)習的深入,我發(fā)現高深的東西還有很多很多,不懂不熟的知識還有很多,所以我不能停步,對C語(yǔ)言,我以后會(huì )更加努力學(xué)習的。

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  c語(yǔ)言作為一種計算機的語(yǔ)言,我們學(xué)習它,有助于我們更好的了解計算機,與計算機進(jìn)行交流,因此,c語(yǔ)言的學(xué)習對我們尤其重要。

  在這個(gè)星期里,我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的.帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序實(shí)踐學(xué)習。在這之前,我們已經(jīng)對c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習了一個(gè)學(xué)期,對其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對里面的好多東西還是很陌生,的在運用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手,畢竟,萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。

  由于時(shí)間的關(guān)系,我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們詳細的介紹,只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線(xiàn)性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

  上機實(shí)驗是學(xué)習程序設計語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節,特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔,更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對于程序設計語(yǔ)言的學(xué)習目的,可以概括為學(xué)習語(yǔ)法規定、掌握程序設計方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力,這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機操作才能完成。

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  剛開(kāi)始學(xué)C語(yǔ)言的時(shí)候,很迷茫,在此之前從沒(méi)有接觸過(guò)C語(yǔ)言,有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦?墒窃谏蠙C過(guò)后,我覺(jué)得編程是很有趣的一件事。我知道要學(xué)好C語(yǔ)言不容易,可是我決定完成這件不容易的事。

  要學(xué)好C語(yǔ)言就要先懂得最基本的語(yǔ)法知識,看課本是必需的。我覺(jué)得看不懂也沒(méi)關(guān)系,盡力去理解就好了,在對知識有了一個(gè)大致的了解過(guò)后,就要上機實(shí)踐。學(xué)習C語(yǔ)言一定要動(dòng)手,只看不做,眼高手低是不行的。

  最開(kāi)始可以打書(shū)上的例題,熟悉程序,慢慢的開(kāi)始試著(zhù)編程。在編程時(shí)要理清自己的思路,然后再轉換成C語(yǔ)言中的語(yǔ)言,這個(gè)時(shí)候就更要動(dòng)手了,只有通過(guò)上機操作才能驗證自己程序的正確性。執行程序,不要害怕錯誤,其實(shí),我覺(jué)得錯誤是好的,知道了自己所學(xué)知識的不足,并根據提示改

  正程序中發(fā)生的錯誤,一種成就感油然而生,覺(jué)得自己的付出都是值得的。

  良好的編程習慣是學(xué)好C語(yǔ)言的重要因素,只有勤動(dòng)手,多動(dòng)腦才能學(xué)好C語(yǔ)言,光說(shuō)不練是不行的。

  在學(xué)習的時(shí)候,不會(huì )的一定要問(wèn)明白,可以求助于老師,同學(xué),不要自己一個(gè)人鉆牛角尖,浪費時(shí)間又學(xué)不到東西。

  上課的時(shí)候一定要認真聽(tīng),老師講的肯定是最重要的,錯過(guò)了就是一大筆損失,認真聽(tīng)講才可以提高學(xué)習效率。

  我覺(jué)得在編程之前,要把自己的想法寫(xiě)在紙上,如果是簡(jiǎn)單一點(diǎn)的程序不需要這樣,如果程序比較復雜,就寫(xiě)下來(lái),這樣可以讓思路更加清晰。

  輸入程序時(shí)一定要認真,不要把“,”與“;”混淆,用scanf的時(shí)候不要忘記“&”,用“switch”要記得“break”,用if,while的時(shí)候注意不要加“;”,“{}”“()”一定要配對,不要多也不要少一半,“=”與“==”的區別要清楚,要勤查優(yōu)先級,要記住一些基本的,例如兩個(gè)值之間的調換怎么寫(xiě)等等。

  在編程時(shí)除了要認真謹慎之外,更重要的是掌握基本的知識,例如if語(yǔ)句與switch語(yǔ)句的區別,它們都是條件語(yǔ)句,用來(lái)執行判斷功能,但是什么時(shí)候用if什么時(shí)侯用switch應該弄清楚:若條件分支多但是條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就用switch。反之,在大多數情況下就用if。又如各種循環(huán)的應用,及循環(huán)之間的嵌套都要能靈活應用。還要注意一些細小的瑣碎的知識,如C語(yǔ)言規定的標識符,大小寫(xiě)字母間的ASCII代碼值相差32,強制類(lèi)型轉換符,自增自減運算符,符合運算符,逗號運算符等。

  學(xué)習C語(yǔ)言需要的是堅持下去的毅力,認真對待每次錯誤的耐心,還有孜孜不倦的努力。擁有一個(gè)良好的心態(tài),相信自己,你就會(huì )發(fā)現學(xué)好C語(yǔ)言不再困難!

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  c語(yǔ)言是一種結構化語(yǔ)言,是大部分編程語(yǔ)言的基礎,c語(yǔ)言學(xué)好了,以后的java,c#以及更多的編程語(yǔ)言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達內小編一起,要學(xué)好c語(yǔ)言必須了解的四點(diǎn):

  1、課前認真預習,把下一節要上的內容先自己看一遍,把不懂的地方打個(gè)標記,等上課的時(shí)候可以請教老師。理解書(shū)上的例子,搞懂每個(gè)語(yǔ)句的含義,用法?赐旰髧L試著(zhù)不看例子自己編寫(xiě)程序,編完以后再跟書(shū)上進(jìn)行比較,看自己的程序還有哪方面的不足,再進(jìn)行改正。想要真正學(xué)好c語(yǔ)言光看書(shū)是不夠的,一定要自己多動(dòng)手。

  2、上課認真聽(tīng)講積極思考,提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),聽(tīng)好課程可以達到"事半功倍"的目的。

  3、課后復習。把每天的上課內容回家再溫習一遍,獨立完成課后的作業(yè),如果有時(shí)間,最好能找點(diǎn)課外書(shū)籍、課外習題什么的來(lái)鞏固所學(xué)的內容。

  4、主動(dòng)上機,多多實(shí)踐,提高動(dòng)手能力。通過(guò)上機實(shí)踐來(lái)驗證所學(xué)的理論,通過(guò)在機器上查找錯誤來(lái)鞏固概念,通過(guò)提高上機能力來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習,開(kāi)闊編程思路,提高反映速度,提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力。

  學(xué)習c語(yǔ)言的初期重點(diǎn)要放在掌握語(yǔ)言的語(yǔ)法和規定上,一定要養成良好的編程習慣,平時(shí)寫(xiě)程序注意語(yǔ)法規范格式控制,格式規范了,出了錯誤也容易找到出錯的地方,這是c語(yǔ)言的基礎;后期的重點(diǎn)要轉移到掌握編程的思路和基本算法上來(lái)。課后多做習題,找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫(xiě),寫(xiě)程序切忌半途而費,想到一個(gè)思路,就要按自己思路把它寫(xiě)完,就算錯了,也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì )錯?錯在哪里?會(huì )出什么結果?以后自己也很難在這個(gè)地方犯同樣的錯誤。當學(xué)到一個(gè)新的知識點(diǎn),就試著(zhù)把它運用到以前做的習題上,不但鞏固了以前學(xué)的內容,也更加能加強新知識的理解。

  學(xué)習c語(yǔ)言就是要經(jīng)過(guò)以上這樣幾個(gè)反復,才能前后融會(huì )貫通,積累所應該掌握的知識。c語(yǔ)言是這樣,其他語(yǔ)言也是這樣,從基本抓起,多動(dòng)手,多動(dòng)腦,不懂就問(wèn),注意平時(shí)積累。

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