班主任國培學(xué)習心得體會(huì )

　　今天上午，聽(tīng)了曾校長(cháng)為我們介紹了學(xué)校的德育管理情況，有以下幾點(diǎn)認識：第一，該�，F代管理最基本的元素是精細化管理，即深化、細化、內化、優(yōu)化。領(lǐng)導做到宏觀(guān)調控，微觀(guān)搞活。第二，認識到xx附小的德育特色是全員育人，全程育人，全面育人。也許正是他們有效的管理吧，也讓我為剛到這所學(xué)�？吹降囊磺衅婀郑耗敲葱〉囊粋�(gè)學(xué)校，沒(méi)有很大的空間夠學(xué)生活動(dòng)，但是下課十分鐘各班學(xué)生都那么自由，井然有序的在那進(jìn)行各種體育鍛煉。又似乎像有誰(shuí)在組織他們似的，每天都這樣，根本就不需要擔心他們打架，瘋跑......是那樣有序，和諧。

　　接著(zhù)，聽(tīng)了該校陳青老師為我們介紹的班主任工作經(jīng)驗。她發(fā)言的主題是《提升自我、關(guān)愛(ài)學(xué)生、培訓家長(cháng)》。從她的發(fā)言中，我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先要提升自我。這包括提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，培養自己的專(zhuān)業(yè)自信，同時(shí)，要獲得他人的尊重。而她認為要獲得他人的尊重就是必須使自己強大起來(lái)。我覺(jué)得很有道理。是的，不是常說(shuō)，要想獲得別人的尊重首先要尊重她人嗎？其實(shí)，想想我們生活中，更多的地方不是體現著(zhù)“自己強大起來(lái)更能得到她人的尊重嗎？”唉，當班主任真不簡(jiǎn)單，不是常有人說(shuō)，班主任是警察、是數學(xué)老師，是語(yǔ)文老師，是體英美老師嗎？我覺(jué)得班主任更應該是一位教學(xué)藝術(shù)家，心理學(xué)家和思想家。它要求著(zhù)教師必須通過(guò)閱讀大量的 書(shū)籍來(lái)提升自我。

　　其次是班主任做到關(guān)愛(ài)學(xué)生上讓我有 很大觸動(dòng)。是 的 ，有 人 說(shuō)，愛(ài) 自己 孩子的是人，能做到愛(ài)別人孩子像愛(ài)自己的孩子一樣的是神，老師就要這樣像父母一樣無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)孩子（包括他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)），讓我深思��！

　　第三是如何培訓家長(cháng)；她向我們介紹了自己在這方面具體可行的操作辦法，有值得借鑒的是巧妙設計家長(cháng)作業(yè)。我覺(jué)得很好，但在我們農村小學(xué)好象不可取，這與家長(cháng)的素質(zhì)和實(shí)際情況有關(guān)。

　　感覺(jué)今天在心靈深處被更多的哲理洗滌了一番..........

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