中小學(xué)校長(cháng)動(dòng)態(tài)研修班學(xué)習心得體會(huì )

　　這是一堂研究校長(cháng)心理成長(cháng)的課,老師舉了一個(gè)生動(dòng)的事例,對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),或許都很有啟發(fā):

　　我與我家先生已結婚 6年，前十年關(guān)系一直很融洽，后來(lái)他的事情多了，對我的事就不太上心，尤其是我的生日他根本就不記得。我也不愿意去提醒他。有一次，我生日那天的晚上，我買(mǎi)了很多菜，做了一頓豐盛的晚餐，就等著(zhù)他回來(lái)和我們一起吃飯。等到了晚上八九點(diǎn)鐘，他回來(lái)了，滿(mǎn)嘴酒氣，醉熏熏的往沙發(fā)上一躺，嘴里直喊“累死了”�？粗�(zhù)他那樣子，我真是氣不打一處來(lái)，晚飯也沒(méi)有好好吃，更不愿去搭理他。

　　過(guò)了兩天，我一想，這樣憋著(zhù)也不是事呀，還得去交流呀。我們在一起交流，他反倒很有理：你看，我一年365天，有364天都對你好，就那么一天忘記了，也值得你生那么大氣嗎？以后我一定記住就是了�？墒呛髞�(lái)還是不記得。盡管他的生日我一直都積極地張羅著(zhù)，我的生日他就是記不住,我也不愿意提醒他。心里總是不愉快。

　　怎樣找個(gè)很好的解決方法呢？有一次我生日那天，上午我就打電話(huà)給他，晚上我請他吃飯。他接到電話(huà)很高興，因為一般都是他請我吃飯。晚上他一見(jiàn)面就問(wèn)：今天有什么事嗎？怎么請起我吃飯了。我說(shuō)：沒(méi)什么事，就是想請你吃一頓飯而已。飯后，我又說(shuō)我看準一套衣服，要給他買(mǎi)一套，他說(shuō)不買(mǎi)了，我還有衣服。我說(shuō)，不，我已經(jīng)看好了，直接過(guò)去買(mǎi)就是了。我讓他穿在身上，還是蠻好看的，也是比較有檔次的。他一高興，說(shuō)，這不行，我也要給你買(mǎi)一套。我說(shuō)，那好呀，（大家想想，這不是正是我想要的.結果嗎？）。我穿上了衣服問(wèn)，你還記得今天是什么日子嗎？他說(shuō)：哎呀，我還真的就忘記了，讓我想想。我說(shuō)你怎么把我們結婚紀念日都忘了呢？哎呀，我真的是太粗心了,要不，下次你一定要提醒我行么。你看，這樣的交流不是達到目的了嗎？他也心悅誠服地接受了。也就是換一個(gè)角度想問(wèn)題，或許效果更好些。

　　其實(shí)在生活中,辦法總比困難多，換一種思維想問(wèn)題，很可能就找到解決的方法。人際交往,寬容的心理可以化解許多矛盾。

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