教師暑期赴清華大學(xué)學(xué)習研討心得體會(huì )
有了一些收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的教師暑期赴清華大學(xué)學(xué)習研討心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假不僅僅是調整休息的時(shí)間，也是我們充電的時(shí)候，為了提高教學(xué)技能與素養，剛剛放暑假，我們一行30人就收拾好行囊，在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)。在這里我們進(jìn)行了為期4天的混合教學(xué)能力提升研討班的學(xué)習，我也有幸做了幾天清華學(xué)子，這一點(diǎn)我很是自豪。
短短幾天的學(xué)習我收獲頗豐，總體感覺(jué)痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛是因為短短4天的學(xué)習信息量很大，內容也很多，大腦要跟著(zhù)老師的思路不停地轉，課后還要繼續做作業(yè)，真是一天比一天睡得晚啊!
快樂(lè )其實(shí)比痛苦多得多，這是因為經(jīng)過(guò)學(xué)習我確實(shí)收獲頗豐，這些收獲來(lái)自于各位專(zhuān)家的治學(xué)嚴謹、來(lái)自于張校長(cháng)的認真負責、來(lái)自于各位老師的勤奮敬業(yè)。
這次清華大學(xué)為我們請來(lái)了許多大師級專(zhuān)家，比如朱永海教授為我們講授了混合教學(xué)的理念與目標，通過(guò)他的講解我真正認識到了什么是混合教學(xué)，我們應該如何做混合教學(xué)課程。而之后來(lái)自華北理工大學(xué)護理康復學(xué)院的馬素慧老師，又給了我們一個(gè)活靈活現的.混合教學(xué)課程的實(shí)際范例，馬老師不僅治學(xué)嚴謹而且語(yǔ)言生動(dòng)幽默，她對學(xué)生的愛(ài)深深地打動(dòng)了我，我也進(jìn)行了反思，我們該如何對待學(xué)生、如何對待我們的教師角色，我們只有對學(xué)生有愛(ài)才能成為一位優(yōu)秀的教師。
這次培訓和以往不同，日理萬(wàn)機的張校長(cháng)在這幾天一直陪伴著(zhù)老師們，而且不僅僅是普通的陪伴，而是和我們共同學(xué)習，張校長(cháng)陪著(zhù)大家在課堂上認真聽(tīng)講、積極思考，課堂間歇和我們有說(shuō)有笑、一起做課間操、一起漫步清華園;高國新主任為我們作了強大的技術(shù)支持，服務(wù)周到細致;郭明科長(cháng)是我們的生活顧問(wèn)，吃、住、行，像一個(gè)大家長(cháng)一樣照顧著(zhù)每一個(gè)人。
這次培訓也讓我看到了老師們的勤奮敬業(yè)，郭淑琴老師、吳雷達老師，盡管年紀已經(jīng)不小了，但是仍然和大家一樣，在繼續學(xué)習，那么我就更沒(méi)有理由不積極進(jìn)步了;關(guān)欣老師、劉洋老師雖然入職時(shí)間不長(cháng)，但講起教學(xué)頭頭是道、思路清晰、思維敏捷，這也讓我看到了我們大醫專(zhuān)的未來(lái)將會(huì )發(fā)展的更快、更好。
總之，這幾天我們真的應了張校長(cháng)的話(huà) “讓我們放下工作、放下家庭，回到學(xué)生時(shí)代，再來(lái)做一次學(xué)生，充實(shí)的人生就應該活到老學(xué)到老!
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