大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì )（精選15篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
九月的一個(gè)午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習，總感覺(jué)忙忙碌碌，不知不覺(jué)中已經(jīng)結束，感悟頗多：
一、育人須得好環(huán)境
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話(huà)�！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來(lái)，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬(wàn)泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著(zhù)清華精神。池塘、河水本身是個(gè)不說(shuō)話(huà)的，由于地點(diǎn)的不同上升到一種精神，可見(jiàn)環(huán)境對人的影響，有時(shí)候超過(guò)了人的說(shuō)教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個(gè)方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長(cháng)清，窗明亮，地無(wú)塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹(shù)報欄、辦壁報、貼警言，開(kāi)廣播，立規范，勤活動(dòng)，讀詩(shī)篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰(shuí)肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個(gè)教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團結和諧。
二、活一天就到學(xué)一天
清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專(zhuān)家，他們一個(gè)個(gè)給我留下了深刻的影響，從他們的'言談舉止中，我再一次感悟了知識的力量，時(shí)代更新之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習、勤奮學(xué)習、善于學(xué)習、終身學(xué)習、勇于進(jìn)取、可持續獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個(gè)永不滿(mǎn)足的知識富有者。
有一節課講的是溝通與表達的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來(lái)我只注重自己專(zhuān)業(yè)知識，對溝通、表達認為沒(méi)什么，誰(shuí)都會(huì )，沒(méi)什么可學(xué)，通過(guò)這節課讓我明白與學(xué)生的溝通會(huì )給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，認知對象的技巧，溝通說(shuō)服的技巧，說(shuō)實(shí)在的，我以前在別人說(shuō)話(huà)時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過(guò)杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，特別是讓我感悟最深的一句話(huà)是要節制發(fā)表看法，我會(huì )銘記這句話(huà)的，因為它是我很多缺點(diǎn)中一個(gè)缺點(diǎn)的詮釋。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著(zhù)，做出了顯赫的業(yè)績(jì)。但我要說(shuō)，不論誰(shuí)，活一天就得學(xué)一天。因為天天學(xué)，才使我們感覺(jué)我們還活著(zhù)。
一周的學(xué)習，感受著(zhù)那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹(shù)滄桑，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學(xué)舉辦的長(cháng)沙市深化財稅體制改革專(zhuān)題學(xué)習班，學(xué)習時(shí)間一周，感觸頗深，受益良多。
一、環(huán)境美
走進(jìn)清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實(shí)、不張揚的美。沒(méi)有太多高高矗立的炫目建筑，映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪，綠道旁供人休憩的長(cháng)椅，風(fēng)格古樸而造型別致的路燈，隨處可見(jiàn)的自行車(chē)，以及掩映在綠樹(shù)叢中的教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有那個(gè)深夜時(shí)分還亮著(zhù)燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。
信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊，親身感受那一池醉人的荷香荷韻；來(lái)到“水木清華”建筑前，細細品味雕梁畫(huà)棟和意境高遠的楹聯(lián)；懷著(zhù)崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像，感受先生的大義凜然、一身正氣；在清華學(xué)堂和大禮堂前駐足沉思，虔誠地與先哲們進(jìn)行心靈的對話(huà)。這一切，讓我在工作了十多年后，又一次體驗到了久違的溫馨充實(shí)的校園生活。
二、收獲大
一周的學(xué)習，我收獲很多，眼界和學(xué)識也有了提升。授課老師有清華大學(xué)、國防大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財政部財政科學(xué)研究所的專(zhuān)家、中央電視臺的知名評論員等，他們學(xué)識淵博，理念精深，對自己的研究領(lǐng)域都有十分獨到的見(jiàn)解，給我們以深刻啟迪。
教學(xué)內容非常豐富，既有宏觀(guān)的'，也有微觀(guān)的；既有預算管理與改革、政府債務(wù)管理與風(fēng)險防范等財政專(zhuān)業(yè)知識，也有人類(lèi)歷史發(fā)展規律、國際形勢、深化改革、經(jīng)濟轉型、博弈論等社科人文類(lèi)知識；既有課堂教學(xué)，也有實(shí)地參觀(guān)，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現了領(lǐng)導對干部成長(cháng)的良苦用心。
三、感悟多
通過(guò)在清華園的學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、清華大學(xué)“自強不息”的校訓以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都壓不垮的精神，以及為目標不懈奮斗的恒心和毅力；讓我決心在未來(lái)的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績(jì)。
2、在開(kāi)班動(dòng)員會(huì )上，清華繼續教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導就告訴我們，對于培訓班老師們的觀(guān)點(diǎn)應當結合自己的認知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們在課堂上“百花齊放、百家爭鳴”，難免有的知識點(diǎn)會(huì )有疏漏或偏離的地方，我們應當帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當中。
3、不斷學(xué)習，學(xué)以致用。久坐在機關(guān)辦公室里，難免會(huì )有知識僵化、靈感枯竭的危機感。這次到清華培訓，如同久旱逢甘露、沙漠見(jiàn)清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開(kāi)闊了，精神充實(shí)了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認真消化了本次培訓所學(xué)知識，并在日常自覺(jué)加強學(xué)習，結合工作實(shí)際加以運用，力爭為推動(dòng)長(cháng)沙財政事業(yè)的發(fā)展奉獻綿薄之力。
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
一、走進(jìn)西南大學(xué)
西南大學(xué)是國家教育部直屬"211"工程重點(diǎn)綜合大學(xué)。位于重慶市北碚區國家級風(fēng)景名勝區縉云山下，風(fēng)景秀麗的嘉陵江畔，依山傍水，風(fēng)景如畫(huà)，占地總面積約9600余畝（約60個(gè)榕江一中），校舍面積約158萬(wàn)平方米，是聞名遐邇的花園式學(xué)府。在校學(xué)生5萬(wàn)余人，其中普通本科生4萬(wàn)余人，碩士、博士研究生9300余人，專(zhuān)任教師2600余人，其中，教授、副教授1200余人，博士生導師200余人。
走進(jìn)西南大學(xué)，漫步在校園，本人感受到西南大學(xué)聚科學(xué)創(chuàng )新之魂，無(wú)論是融匯廣場(chǎng)的 “師魂” 石刻，還是校園里林立的世界最著(zhù)名科學(xué)家銅鑄、石雕，總之，無(wú)論你走到哪，都有科學(xué)家們注視著(zhù)你，當你不思長(cháng)進(jìn)時(shí)，甚至于體會(huì )到可怕的目光。
西南大學(xué)是高級科研與學(xué)習生活園區，無(wú)論是校長(cháng)、教授，還是普通學(xué)生，甚至差生，在這里生活，都體會(huì )到充實(shí)、平等與自由。校園雖然也有110巡警，但幾乎不出恐怖事件。園區的不同層次的人群，不用法律、紀律去約束，而是融入極深的文化、道德環(huán)境。8個(gè)校門(mén)，其實(shí)還有許多出入口，不用人管理，基本對外開(kāi)放。校園內無(wú)論是公交路，還是校園千百條小路，森林之中，白天黑夜都有人穿行，和諧而自然。迷路了，會(huì )有熱心人指示或帶你行一程，很溫馨。
特立西南、學(xué)行天下、杏壇育人、服務(wù)民生，是西南大學(xué)百年不變的追求。秉承"含弘光大、繼往開(kāi)來(lái)"的校訓，以人才培養為中心、學(xué)科建設為龍頭、科技創(chuàng )新為支撐，一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì )神搞建設，全校上下齊心協(xié)力，頑強拼搏，自1987以來(lái)，學(xué)校連續十九次被中宣部、教育部、團中央授予"全國大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)集體"。
走進(jìn)西南大學(xué)，無(wú)限榮幸；在西南大學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，倍增專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)10天短暫高效學(xué)習，幾位盟生了考西南大學(xué)研究生的愿望。每聞清歌，心馳神往，雖然離開(kāi)，收獲頗多。
二、走進(jìn)新課程
有學(xué)者說(shuō)，目前不應該提高中小學(xué)教師的`工資，因為許多中小學(xué)教師素質(zhì)與工作成績(jì)達不到社會(huì )進(jìn)步的需求，收入水平與專(zhuān)業(yè)水平總是成正比的。
《學(xué)習讓你更專(zhuān)業(yè)》，這是江北進(jìn)修學(xué)院院長(cháng)李大圣的演講，也道出此次培訓的目標：專(zhuān)業(yè)提升，走進(jìn)新課程。
此次培訓中，北碚進(jìn)修學(xué)院院長(cháng)朱福榮主講了《新課程背景下教師的課堂教學(xué)》，余波教授主講《新課程的推進(jìn)與高中新課程改革》，謝世友教授主講《地理科學(xué)新進(jìn)展》，王建力教授主講《自然地理學(xué)》，楊興禮教授主講《人文地理學(xué)》，周廷剛、黎明教授培訓地理學(xué)第三大新領(lǐng)域地理信息系統，蘇迎春教授主講了《地理新課程標準的解讀》，姚杰主講《中學(xué)地理教材分析》，崔炳忠主講《地理教育研究方法》，張秀紅教師主講《新課程下的地理高考復習》等課程，尤其張萬(wàn)國主講《三化班級管理》讓所有聽(tīng)課教師耳目一新，不論是地理專(zhuān)業(yè)提升，還教學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)提升，對每一個(gè)受培訓者蒙受心靈的洗禮，改革的一浪推進(jìn)一浪，每一個(gè)教育工作者，只能選擇適應而非抗拒。
走進(jìn)新課程，不是從實(shí)現教學(xué)的一維目標變三維目標那么簡(jiǎn)單，也不是改變幾套教材就能完成，教育部工作程序是：
1、制定國家《基礎課程改革發(fā)展綱要》；
2、制定《課程方案》；
3、制定各學(xué)科《課程標準》；
4、組織編寫(xiě)各學(xué)科《教材》；
5、千百萬(wàn)教育工作者付諸實(shí)施；
6、完善管理與評價(jià)體系。這是一個(gè)龐大的系統工程。
此次培訓由黔東南州教育局出學(xué)費每人2150元，由學(xué)校負責旅差，由國家級培訓基地西南大學(xué)培訓中心組織安排學(xué)科優(yōu)秀專(zhuān)家、中學(xué)優(yōu)秀教師指導開(kāi)展培訓工作。開(kāi)學(xué)典禮州教育局王興國局長(cháng)、謝岑教科所長(cháng)親自到場(chǎng)作學(xué)習培訓要求，并安排各學(xué)科教研員帶班全程跟蹤學(xué)習。學(xué)成結業(yè)典禮上,王興國局長(cháng)又去作學(xué)習總結及學(xué)員走上工作崗位的要求。
10日培訓，重學(xué)習過(guò)程，重內容精典、精華、精髓，經(jīng)驗之談，時(shí)間短，效率高，修補四年大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，讓學(xué)員受益匪淺。每聞清歌，反復揣摩。
三、走進(jìn)榕江一中
20xx年榕江一中高考錄取574人（其中提前3人，一本25人，二本156人，三本20人，體藝33人，高職337人），比上年取得更好的成績(jì)，得到社會(huì )各界的贊賞和好評，奮發(fā)圖強的榕江一中正在崛起。
學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量向管理要，我校的年級管理制度初見(jiàn)成效。去弊創(chuàng )新，去偽存真，必將有更大突破；教學(xué)質(zhì)量向教師，我校有一支高素質(zhì)的教師隊伍，只要讓教師們對質(zhì)量有興趣，讓教師們繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)提升，必將再創(chuàng )輝煌；學(xué)習成績(jì)向學(xué)生要，如何調動(dòng)廣大學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，讓學(xué)生們對學(xué)科知識感興趣。千種視角，一股力量，走進(jìn)科學(xué)，百花齊放。教育教學(xué)質(zhì)量的春天即將來(lái)臨。
榕江一中近年來(lái)，由新校創(chuàng )建，走進(jìn)省級示范高中，開(kāi)展各種研究性學(xué)習，課題研究活動(dòng)，組織教師參加校內外各種培訓學(xué)習活動(dòng)等，教師素質(zhì)提升，是榕江一中最大的希望。
本人得到學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)與栽培，多次參加學(xué)習培訓，每一次聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的教誨，體驗到信息時(shí)代知識更新日新月異的變化，倍受鼓舞。每聞清歌，輒喚奈何。學(xué)無(wú)止境到終生，藝無(wú)高下貴育人。這是心靈的振憾，陽(yáng)光的沐浴，也是專(zhuān)業(yè)提升，教學(xué)反思后的發(fā)展。
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
陽(yáng)春三月，迎著(zhù)似霧如煙的春雨我走進(jìn)了有著(zhù)中國最美校園之稱(chēng)的廈門(mén)大學(xué)，榮幸的參加了“五大發(fā)展理念”專(zhuān)題培訓班學(xué)習。初識廈大，處處散發(fā)著(zhù)文藝氣息，時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)寧靜祥和。古樸典雅的紅瓦白墻間，無(wú)不滲透著(zhù)廈大濃厚的人文氛圍、深厚的文化底蘊以及悠然閑適的生活方式。帶著(zhù)“充電”的學(xué)習態(tài)度，在廈大學(xué)習的這些日子，我專(zhuān)心聽(tīng)、細心記、靜心思，一路走來(lái)，收獲頗豐。
一、學(xué)會(huì )感恩生活
生活不只有詩(shī)和遠方還有責任與使命。課堂上教授們的精心授課，深入簡(jiǎn)出、循序漸進(jìn)，向大家傳遞了豐富而前沿知識信息，開(kāi)闊了我們的視野，增長(cháng)了大家的見(jiàn)識；通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家忘記工作壓力，融入學(xué)習之中，帶來(lái)全新的思考方式和工作理念。除了教室授課以外還有外出參觀(guān)學(xué)習，在廈門(mén)信息中心和軟件園，同學(xué)們親身感受到廈門(mén)這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良，而且重視“智慧城市”的打造，政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來(lái)全方位的舒適和便利。特別是參觀(guān)中國最文藝的漁村--曾厝垵，完全顛覆了我對傳統漁村的全部印象，一排排錯落有致、風(fēng)格迥異的小店鋪，讓人耳目一新、流連忘返。
課余時(shí)間，組織部的同志們?yōu)槲覀儼才帕素S富多彩的課余生活。清晨，我們踏著(zhù)晨霧跑步、升旗、登山；傍晚，我們迎著(zhù)晚霞暢游沙灘、暴走思源谷。同學(xué)們三五成群徜徉在校園里，仿佛自己也回到了學(xué)生時(shí)代，天空飄灑著(zhù)淅淅瀝瀝的春雨，遠處的青山在云霧中若隱若現，身邊行人如織穿梭，圖書(shū)館和教室里燈火通明，一切是那么美好和井然有序。更加激發(fā)了內心干事創(chuàng )業(yè)的那份激情與夢(mèng)想，真想趕快回到工作崗位中盡自己最大的努力將我們深?lèi)?ài)的二七建設成為景色宜人，環(huán)境宜居，創(chuàng )業(yè)宜發(fā)展的一片沃土。
二、不忘初心，追求卓越
�。ㄒ唬⿲ⅰ皩W(xué)習”作為永恒的主題
“活到老，學(xué)到老”，樹(shù)立不斷學(xué)習、終身學(xué)習的理念，將“學(xué)以修身、學(xué)以致用”貫穿工作和生活的始終。努力做到以下三個(gè)轉變：一是由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，強化自身學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，不僅要學(xué)而且要學(xué)的深入，學(xué)到精髓。二是由過(guò)去單一的業(yè)務(wù)知識學(xué)習向多領(lǐng)域、跨專(zhuān)業(yè)的方面學(xué)習，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，靈活運用。三是由過(guò)去的傳統學(xué)習方法向多元化學(xué)習方法轉變，當今是信息化的時(shí)代，學(xué)習的手段更加的豐富多樣，不僅要向書(shū)本、報紙、雜志等傳統媒體學(xué)習，更要向生活學(xué)習，向身邊的領(lǐng)導、同事學(xué)習，運用好微信、微博、網(wǎng)絡(luò )傳媒等新興的學(xué)習方式，及時(shí)掌握更新更全面的訊息資信。
�。ǘ⿲ⅰ柏熑巍弊鳛橛篮愕膭�(dòng)力
善于負責，體現一個(gè)人的能力，敢于負責體現一個(gè)人的魄力，責任感是我們做人做事的'基石，責任心是我們干事創(chuàng )業(yè)的條件，“天下興亡，匹夫有責”在新常態(tài)下，作為一名青年干部，要將責任意識放在首位，進(jìn)一步增強現實(shí)責任性和歷史責任感，在履職盡責的過(guò)程中，始終保持如履薄冰、如臨深淵、負重前行的心態(tài)，永遠記住“我是誰(shuí)？為了誰(shuí)？依靠誰(shuí)？”。
�。ㄈ⿲ⅰ白非笞吭健弊鳛橛篮愕哪繕�
在廈大的學(xué)習期間，我內心并不是十分平靜的，越是學(xué)習，越是發(fā)現自己的不足和欠缺，一種前所未有的恐慌感充滿(mǎn)內心，深感自身的知識儲備匱乏，知識更新滯后，于此同時(shí)產(chǎn)生的強烈求知欲和進(jìn)取心也是前所未有的。一切的學(xué)習都是為了更好是工作和生活，只有將“追求卓越”作為工作生活的永恒目標，才能更好的激發(fā)干事創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力，增添干事創(chuàng )業(yè)的活力，創(chuàng )造性的完成各項工作任務(wù)，從而實(shí)現自我價(jià)值，獲得成就感和幸福感。
三、工作的建議
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家、學(xué)者、教授的精心授課，和實(shí)地參觀(guān)學(xué)習，經(jīng)過(guò)自身的理解、領(lǐng)會(huì )，深受啟發(fā)，有了一些粗淺的認識，結合自身工作，對區委區政府的工作提以下幾點(diǎn)建議：（如有不當之處，請領(lǐng)導批評指正）
�。ㄒ唬⿲⒅腔鄢鞘械陌l(fā)展理念融入到我區發(fā)展建設當中，實(shí)現“集約、智能、綠色、低碳”的發(fā)展，嘗試打造一批智慧社區、智慧學(xué)校，并以二七特色商業(yè)區“一街、一園、一中心”的建設為試點(diǎn)，將綠色、環(huán)保、科技與傳統城市文化商業(yè)建設融為一體，打造現代城市游園的新亮點(diǎn)，增添城市新特色，實(shí)現自然與城市的和諧發(fā)展。
�。ǘ┪覅^在當前“品牌、品質(zhì)、品位”的發(fā)展定位基礎上，邀請具備國際領(lǐng)先水平的策劃公司，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)策劃包裝，通過(guò)先策劃后規劃的方式，打造我們二七區的地產(chǎn)名片，例如引進(jìn)“品牌商業(yè)地產(chǎn)”、“品牌教育地產(chǎn)”，進(jìn)一步提升二七區土地價(jià)值，堅持發(fā)展綠色經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟的原則，進(jìn)一步提升二七區的發(fā)展品質(zhì)，著(zhù)力打造二七區特色文化名片，從而全面提升二七區的城市品位。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)發(fā)展大數據、互聯(lián)網(wǎng)+等現代服務(wù)業(yè)新興產(chǎn)業(yè)。
一周的培訓學(xué)習是短暫的，但“自強不息，止于至善”的廈大精神對我的感染卻是永恒的；知識的汲取是有限的，但是感受到“行勝于言”的精神財富對我的影響卻是無(wú)限的。懷著(zhù)一顆對黨、對群眾、對事業(yè)、對家庭的忠誠之心，在今后的工作生活中，努力成為一名有學(xué)識、有見(jiàn)識、有膽識、對黨忠誠、自身干凈、勇于擔當的合格的領(lǐng)導干部，為二七區各項事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
時(shí)間真的似流水一般，不知不覺(jué)中來(lái)到深圳已經(jīng)整整一個(gè)星期了，在這一個(gè)星期中，我的足跡留在了百草園的公寓里，留在了機加中心的食堂里和跑道上，留在了培訓中心的教室里。這一個(gè)星期可能是我有生以來(lái)過(guò)的最為忙碌的一個(gè)星期，但同時(shí)也是過(guò)的最為充實(shí)的一個(gè)星期。在這里我們這些華為公司的新員工共同為著(zhù)一個(gè)目標而拼搏著(zhù)，那就是努力使自己成為一個(gè)真正合格的華為人!
我來(lái)自石家莊辦事處，因為在二十期的學(xué)員中有很多我們辦事處的同事，所以剛剛到這里就聽(tīng)到他們給我描述的這里的文化培訓生活，“緊張，累，但很充實(shí)”是最簡(jiǎn)單的概括，有個(gè)同事說(shuō)他在第一天的跑操中他吐了。聽(tīng)到這些我的心中有一絲的不安，雖然我自己在中學(xué)的時(shí)候長(cháng)跑的成績(jì)是很好的，可是自從上了大學(xué)以后鍛煉就很少，真的不知道自己第一天能不能堅持下來(lái)。但是要來(lái)的是終究要來(lái)的，我只有勇敢的面對而不能退縮。
7月4號，伴隨著(zhù)刺耳的鬧鈴聲我從睡夢(mèng)中驚醒，早上5點(diǎn)我和同宿舍的同事都起來(lái)洗漱，說(shuō)來(lái)慚愧，我已經(jīng)不記得上次早上5點(diǎn)鐘起床是什么時(shí)候的事了。因為怕遲到所以我們把時(shí)間留的很充裕，收拾完我們興沖沖的跑道集合地點(diǎn)，本來(lái)以為我們是最早到的，可是到了以后才發(fā)現那里已經(jīng)有了很多的同學(xué)。我的心中一顫，看來(lái)激烈的競爭已經(jīng)開(kāi)始了�，F在已經(jīng)記不太清楚自己是怎么熬過(guò)那第一天的早操了，只記得跑完后大腿疼了整整一天。當時(shí)真的有點(diǎn)不理解，公司的文化培訓為什么非要讓我們經(jīng)受早操的折磨呢?現在想來(lái)公司對我們新員工這樣的要求是有良苦的用心的。第一，只有擁有了良好的身體我們才能更好的工作，身體垮了，什么都沒(méi)有了。所以鍛煉身體是最為重要的前提。第二，公司的企業(yè)文化中有艱苦奮斗這一項，試問(wèn)我們如果連跑操這樣的小事情都不能堅持住，又怎么可能接受以后工作中那接踵而來(lái)的困難呢，我們又怎么能有永不言敗的，永不放棄的精神呢?如果連跑操都不能完成的話(huà)，那我們在沒(méi)有進(jìn)行培訓之前就應該已經(jīng)被淘汰了。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期后，我已經(jīng)適應了這里的生活，這里的生活是很有規律的，教官和老師雖然對我們很?chē)绤�，對我們的要求極為嚴格，但我卻能看出他們對我們這些新員工的深切關(guān)懷和殷切的期望。文化培訓分為課堂授課，課外活動(dòng)和晚上的影片教學(xué)。課程的安排是相當合理的，培訓的三個(gè)部分也是緊密結合在一起的使我對公司的企業(yè)文化有很深刻的.理解。
團結合作 集體奮斗
華為公司的愿景和使命是豐富人們的溝通與生活，聚焦客戶(hù)關(guān)注的挑戰和壓力，提供有競爭力的通信解決方案，持續為客戶(hù)創(chuàng )造最大價(jià)值戰略。面對激烈的市場(chǎng)競爭，產(chǎn)品的日益復雜化以及分工的逐漸細致化，要求我們必須團結合作，通過(guò)集體共同的力量生產(chǎn)出成本低，質(zhì)量高的產(chǎn)品，提供讓客戶(hù)最滿(mǎn)意的服務(wù)，這樣我們才可以保持強大的生命力，在市場(chǎng)激烈的競爭中立于不敗之地。
在戶(hù)外活動(dòng)的拔河比賽中，我對團結合作，集體奮斗有了新的認識，拔河是一項集體的運動(dòng)，要求大家心往一處想，勁往一處使。這正是我們一天所學(xué)的文化的真實(shí)的體現與驗證�？墒菃螁斡芯襁�是不夠的。還要講究一定的技巧。作為拔河比賽的主力選手，我親身體驗了那激動(dòng)的時(shí)刻，隨著(zhù)教官的一聲哨響，兩隊的選手都拼了命的往自己這邊拉繩子，我本來(lái)以為可以很輕松的就能結束戰斗，可是當比賽一開(kāi)始的時(shí)候我就發(fā)現自己錯了，繩子把我的手幾乎勒破，我這時(shí)已經(jīng)聽(tīng)不到身邊隊友的加油聲，心中只有一個(gè)念頭那就是絕對不能輸，可是在僵持了幾分鐘后，我們的隊伍用力好像有點(diǎn)分散，隊員們并沒(méi)有站在一條直線(xiàn)上而是開(kāi)始搖擺起來(lái)，腳下也開(kāi)始站的不是很穩，繩子一點(diǎn)點(diǎn)向對方移去。大家顯得很著(zhù)急可是我們并沒(méi)有找到很好的解決方法，沒(méi)有能夠站穩腳跟。最后還是輸了，走下賽場(chǎng)我的雙臂已經(jīng)麻木了，雖然身邊的隊友仍在為我們的努力而鼓掌，可是我的心里有說(shuō)的出的難過(guò)。等我冷靜下來(lái)仔細想了想感到，雖然我們大家都盡了自己的最大的努力，可是還是失敗了，為什么?原因就出在我們沒(méi)有很好的領(lǐng)會(huì )團隊合作的精髓。
我們沒(méi)有能夠掌握拔河的技巧，在僵持的最關(guān)鍵時(shí)刻我們的隊伍搖擺起來(lái)，這勢必會(huì )分散我們的力量，雖然我們的心都想著(zhù)往一處用力，可是實(shí)際上我們的力卻是分散的，我們每一個(gè)人的力量雖然大可是卻沒(méi)有凝聚起來(lái)，忽視了我們是一個(gè)團體，而是單兵在作戰，自己往自己認為正確的方向拉，這怎么能不失敗呢?想通了這些我感到一絲的欣慰。因為我從拔河比賽的失敗中，體會(huì )到了團結一致，集體合作的精髓，真正的對公司的這個(gè)文化有了切身的體會(huì )與理解，而不再是以前那簡(jiǎn)單的文字的概念了。我想公司為我們安排這個(gè)比賽的真正目的達到了。
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
湖北省“農村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”至今年已經(jīng)是第四年了，按工程規劃，從20xx—20xx五年，全省投入1億元，對全省10萬(wàn)名農村中小學(xué)教師進(jìn)行培訓。今年是第四年，筆者有幸參加了在武漢大學(xué)舉行的湖北省“農村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”的中小學(xué)校長(cháng)培訓。
省教育廳對本次培訓高度重視。7月12日在洪山禮堂舉行高峰論壇，省教育廳路剛廳長(cháng)作了重要講話(huà)。本人第一次親自聆聽(tīng)路廳長(cháng)作報告，感覺(jué)路剛廳長(cháng)與其說(shuō)是一個(gè)教育行政管員，倒不如說(shuō)是一個(gè)學(xué)識淵博的專(zhuān)家和學(xué)者。他的報告沒(méi)有站在一個(gè)官員的角度講教育的大道理，而是通過(guò)講述在汶川大地震中誕生的杰出教師的動(dòng)人事跡，向我們展示新時(shí)期人民教師的崇高形象！其實(shí)他講的那些在地震中那些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我早就通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò )知道了不多，但路廳長(cháng)不緊不慢的`話(huà)語(yǔ)，那充滿(mǎn)磁性的渾厚男中聲，還有那獨到精辟而精練的評點(diǎn)，讓我重新認識了那些在地震中為了救學(xué)生而犧牲的教師們！重新認識了“人民教師”的深刻含義！他說(shuō)“教師是領(lǐng)袖”，其立意新穎獨特，很有創(chuàng )意！從不同角度詮釋了教師角色的定位，讓人耳目一新！
本人一直以來(lái)對不學(xué)無(wú)術(shù)而善于到處鉆營(yíng)的領(lǐng)導干部不屑一顧！我向來(lái)以為，教育行政領(lǐng)導應該是專(zhuān)家學(xué)者型人物，在教育領(lǐng)域或者某一方面應該有所研究，并形成自己有創(chuàng )意的理論體系。路廳長(cháng)正是我心目中這種專(zhuān)家學(xué)者型的領(lǐng)導，他思想有深度，因此人格有魅力！聽(tīng)他的報告真有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)！
整個(gè)課程安排體現了“案例教學(xué)”模式，體現了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。來(lái)自省教育廳各處和武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院等高等學(xué)院的專(zhuān)家教授，就學(xué)校工作的不同方面，從理論層面作了精彩專(zhuān)題講授，觀(guān)點(diǎn)新穎很有見(jiàn)的。來(lái)自基層學(xué)校的幾位校長(cháng)從實(shí)際工作的角度，用現實(shí)的案例，詳細介紹了他們在學(xué)校工作中如何創(chuàng )造性工作做了精彩的發(fā)言，很務(wù)實(shí)，給人以很大的啟發(fā)！
在研究性作業(yè)交流時(shí)，本人的文章《實(shí)現“四個(gè)結合，提高遠程教育的服務(wù)功能”》有幸被班主任看中，面對來(lái)自全省的195位中小學(xué)校長(cháng)，我在武大的講臺即性演講近十分鐘，簡(jiǎn)要介紹了我的學(xué)校以及我校在發(fā)揮遠程教育服務(wù)學(xué)校各項工作方面做的工作�？赡苈�(tīng)眾對我的演講不很滿(mǎn)意，但我感覺(jué)站在武漢大學(xué)的講臺上演講，感覺(jué)真的很好！
天氣炎熱，生活條件很差，學(xué)習很累，但不虛此行！收獲真的很多！
在武漢大學(xué)學(xué)習的日子里，“累并快樂(lè )著(zhù)”！
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
為幫助黨務(wù)干部加快知識更新，優(yōu)化知識結構，提升政策水平、理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導能力，6月6日到11日在黨委關(guān)心精心組織下，在浙江大學(xué)成功舉辦了綜合素能提升培訓班。
作為一名黨務(wù)工作者，由衷感謝領(lǐng)導們?yōu)槲覀兇罱艘粋�(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習鍛煉的機會(huì )。我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，悉心聆聽(tīng)了每堂輔導課程，收獲頗豐。也切身感受到了浙大“求是創(chuàng )新”的精神和“大不自多，海納江河”的深厚文化底蘊。六天的培訓時(shí)間雖短，但卻讓我汲取到了先進(jìn)的理論知識和創(chuàng )新思維理念，開(kāi)拓了新的思路和方向。
“學(xué)習意識”是培訓的基石�！霸谧匀唤�，無(wú)論你是獅子還是羚羊，都必須奔跑；在企業(yè)界，無(wú)論你是總裁還是員工，都必須學(xué)習”，這是浙江大學(xué)總裁班導師，《時(shí)代浙商》培訓顧問(wèn)，悟道覺(jué)人的傳道者謝永能導師在《國學(xué)智慧與廉政文化建設》課程中的授課內容。時(shí)代在不斷前進(jìn)，信息呈爆炸式發(fā)展，如果停止學(xué)習，必定會(huì )落后于人，而在當今社會(huì )里，落后就會(huì )被淘汰�！耙蝗詹蛔x老莊，身上就充滿(mǎn)酸臭之氣”，不學(xué)習就要落伍。學(xué)習是修身之要，無(wú)論對于個(gè)人還是對于組織，學(xué)習的更多更快更好將是未來(lái)持久的優(yōu)勢。因此，要牢固樹(shù)立危機意識和終身學(xué)習意識，加強學(xué)習，不斷提升理論素養。本次培訓，時(shí)間雖短，但課程內容豐富，充實(shí)了理論知識，提高了自身的文化素質(zhì)。
“創(chuàng )新意識”是培訓的主線(xiàn)。一走進(jìn)享有“東方劍橋”美譽(yù)的浙江大學(xué)校門(mén)，就被它深厚的文化底蘊深深吸引，尤其是“求是創(chuàng )新”校訓的更是精練地道出了浙江大學(xué)奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的優(yōu)良校風(fēng)。在整個(gè)培訓期間，創(chuàng )新理論貫穿培訓始終，無(wú)論是十八屆六中全會(huì )精神解讀、新常態(tài)下的經(jīng)濟形勢分析、當前中國社會(huì )熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題分析，還是國學(xué)智慧與廉政文化、高效組織執行力、中國周邊安全環(huán)境經(jīng)濟金融方面的講解論述，都彰顯出專(zhuān)家、學(xué)者強烈的創(chuàng )新意識，都深深地影響了我們。通過(guò)聽(tīng)教授講解和個(gè)人學(xué)習，深深地體會(huì )到創(chuàng )新是動(dòng)力之源，只有創(chuàng )新才有出路，只有創(chuàng )新才有發(fā)展。
“服務(wù)意識”是培訓的升華。培訓期間，無(wú)論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是浙江大學(xué)提供的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，人文關(guān)懷的`痕跡處處可見(jiàn)，小到解說(shuō)員介紹經(jīng)驗時(shí)為每個(gè)人配發(fā)的無(wú)線(xiàn)耳麥，大到專(zhuān)門(mén)設置的培訓室，更有印在門(mén)口“打造全國安全感的中心城區”這種極具震憾的標語(yǔ)口號，無(wú)不體現出了和諧、大氣、開(kāi)放的杭州精神和服務(wù)群眾意識。這些都是我們做好工作必須具備的，都值得我們深思和學(xué)習。在日常工作中，我們要更加注重服務(wù)意識，加大責任意識，優(yōu)化服務(wù)管理，不斷提升服務(wù)能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得領(lǐng)導和同志們的認可。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。本次浙大學(xué)習，是一次機遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習的結束，是一個(gè)新的開(kāi)始，是一個(gè)新的起點(diǎn)。我將以此次培訓班學(xué)習為契機，進(jìn)一步堅定信念，發(fā)揚實(shí)事求是、嚴謹踏實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，以更貼近基層的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把黨建工作推上一個(gè)新臺階，做出新的更大貢獻。
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大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
在市委組織部的精心安排下，我有幸參加了浙江大學(xué)——xx市組工干部黨建創(chuàng )新培訓班，現將近一周的學(xué)習心得體會(huì )和感受總結如下，不當之處，請各位領(lǐng)導批評指正！
首先，非常感謝市委組織部各位領(lǐng)導為我們安排了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我們能夠在緊張的工作之余靜下心來(lái)學(xué)習先進(jìn)地區黨建工作的經(jīng)驗做法，彌補自身不足；其次，非常感謝浙大繼續教育學(xué)院的各位領(lǐng)導、老師，精心準備了培訓方案，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)學(xué)員的日常生活，為我們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境；第三，非常感謝浙大培訓班的各位老師，為我們講解了一堂堂幽默風(fēng)趣而又印象深刻的課程，讓我們在短短幾天時(shí)間里領(lǐng)略了浙江省在黨建工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗，為今后工作開(kāi)展指明了方向。
短短五天的培訓，使我受益匪淺。期間既有理論知識講解，又有現場(chǎng)教學(xué)；既有黨建和黨務(wù)知識教學(xué)，又有領(lǐng)導素養、領(lǐng)導能力提升培訓；既有老師的耐心講解，又有師生之間的互動(dòng)交流，總之內容豐富，形式多樣，讓我感受頗深�？偨Y起來(lái)有以下三個(gè)方面的體會(huì )：
一是通過(guò)學(xué)習培訓，進(jìn)一步堅定了理想信念。通過(guò)參觀(guān)嘉興南湖革命紀念館，我對中國近代史和中國共產(chǎn)黨的光輝歷程有了更深一層的認識，對革命前輩的理想情懷和偉大的紅船精神有了更深的理解。正是我們黨從一開(kāi)始就將為人民、為勞苦大眾的利益放在首位，正是無(wú)數革命前輩將這個(gè)初心和使命始終牢記在心、時(shí)刻銘記，我們黨才不斷從弱小走向強大，從失敗走向勝利。在南湖這個(gè)中國共產(chǎn)黨誕生的地方，當我們xx0多名學(xué)員齊聲面對黨旗宣誓的時(shí)候，我對我們黨的初心和使命有了更為切身的體會(huì )，更加堅定了為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想信念，更加堅定了做好本職工作的信心和決心。
二是通過(guò)學(xué)習培訓，進(jìn)一步強化了知識儲備。平時(shí)常常忙于日常工作，很少能夠靜下心來(lái)學(xué)習提升自我。而這次培訓提供了很好的學(xué)習機會(huì )，讓我學(xué)到了很多實(shí)用的知識，提升了綜合素養。高國舫教授的《全面理解和把握新時(shí)代黨的建設總要求》從加強黨的'建設的背景入手，深入淺出講解了當前為什么要加強黨的建設，怎樣加強黨的建設，厘清了原先頭腦中對黨建工作的模糊認識，進(jìn)一步增強了抓好黨建工作的自覺(jué)性主動(dòng)性。鄧新文教授的《傳統文化與領(lǐng)導素養》，使我對國學(xué)文化有了全新認識，對如何提高領(lǐng)導素養、強化日常修養有了更深地理解。馮煒教授的《溝通藝術(shù)和關(guān)系協(xié)調》讓我明白了如何與領(lǐng)導、下屬正確的交流溝通，如何處理和協(xié)調好各種工作關(guān)系。
三是通過(guò)學(xué)習培訓，進(jìn)一步開(kāi)闊了思路視野。這次培訓，讓我領(lǐng)略到浙江省在加強和創(chuàng )新黨建工作的思路舉措和先進(jìn)經(jīng)驗，豐富了經(jīng)驗，開(kāi)闊了思路。特別是傅夏仙教授的《新形勢下如何加強和創(chuàng )新黨建工作》中提到的浙江各地的創(chuàng )新做法，為我們抓好黨建工作提供了有益的指導。張小勇書(shū)記的《努力提高黨建科學(xué)化水平，萬(wàn)眾一心共筑中國夢(mèng)》就如何提高黨建科學(xué)化水平從求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新、抓牢基礎三個(gè)方面做了深刻闡述，用精煉的語(yǔ)言進(jìn)行了總結，廓清了抓實(shí)黨建工作的思路舉措，提供了很好的指導方法。再一個(gè)就是通過(guò)參觀(guān)兩個(gè)社區：延安新村社區和饅頭山社區，我發(fā)現黨建思路黨建影子無(wú)處不在，兩個(gè)社區成功經(jīng)驗在于將黨建與社區中心工作深度融合，依托各種活動(dòng)載體將黨建抓活。通過(guò)參觀(guān)社區我還發(fā)現，浙江不是簡(jiǎn)單就工作而工作，而是將工作作為精品來(lái)抓的，無(wú)論什么都做的很精細精致，這一點(diǎn)也值得我們學(xué)習。
總之，短暫而愉快的培訓已經(jīng)結束，浙大此行帶給我的不僅是工作的提升，還有美好的回憶。在以后的工作中，我將把此次學(xué)習到的先進(jìn)經(jīng)驗運用到實(shí)際工作中，努力提升我鎮黨建工作水平，做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，不虛此次浙大行！
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
在井岡山的學(xué)習生涯結束后，于20xx年4月9日，我參加了浙江大學(xué)——貴州省錦屏縣中青年后備干部綜合素質(zhì)提升研修班的學(xué)習，浙江大學(xué)是我國著(zhù)名的學(xué)府之一，師資力量雄厚，教學(xué)水平一流，學(xué)習期間的課程安排緊湊、內容豐富，老師上的每堂課都非常精彩，理論知識講解到位，典型案例剖析透徹，學(xué)習氛圍既嚴肅又活潑，在五天短暫而難忘的學(xué)習之旅中，使我受益匪淺，感觸很深。
一、傳承浙大優(yōu)良傳統，認真做事、踏實(shí)做人
浙江大學(xué)是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著(zhù)的高等學(xué)府。在120年的辦學(xué)歷程中，浙江大學(xué)始終以，造就卓越人才、推動(dòng)科技進(jìn)步、服務(wù)社會(huì )發(fā)展、弘揚先進(jìn)文化為己任，逐漸形成了以“求是創(chuàng )新”為校訓的優(yōu)良傳統，培養了大批著(zhù)名科學(xué)家、文化大師以及各行各業(yè)的精英翹楚。在縣委組織部的精心安排下，我有幸到浙大學(xué)習，成為了一名浙大學(xué)子，雖然學(xué)習已經(jīng)結束，但在今后的生活和工作中，仍要繼續弘揚浙大的優(yōu)良傳統，時(shí)刻以合格黨員高標準要求自己，開(kāi)拓創(chuàng )新，勤政為民，認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
二、學(xué)習認識上有提高，加強學(xué)習，提高素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)“活到老、學(xué)到老”，學(xué)習永遠沒(méi)有鏡頭�，F在的我們都忙于工作，特別是長(cháng)期處于工作壓力狀態(tài)下，不可避免會(huì )讓人對學(xué)習有所倦怠，對長(cháng)期在鄉鎮工作的我來(lái)說(shuō)，長(cháng)期圍繞著(zhù)開(kāi)展脫貧攻堅、對外宣傳、機關(guān)后勤等工作，既辛苦又有壓力。通過(guò)參加此次浙大研修班學(xué)習，深深體會(huì )到自己學(xué)的知識實(shí)在太少，而需要學(xué)習的東西還有很多很多，因此，在日常工作中，我們就算壓力再大、工作任務(wù)再重，也不能忽視學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，不斷提升自身理論知識水平，才不落伍、不掉隊，才能滿(mǎn)足當前的新形勢和新需要，需要把學(xué)習當作工作的重要內容，把學(xué)習當作生活的重要方面，在努力工作的'同時(shí)，努力學(xué)習，多看多學(xué)，學(xué)而不倦，學(xué)有所思，學(xué)以致用，進(jìn)一步提升自身綜合能力。
三、理論知識得到提升，充實(shí)自己，開(kāi)闊視野
本次學(xué)習培訓內容貼切基層工作實(shí)際，在5天的學(xué)習中聆聽(tīng)了10位知名專(zhuān)家、學(xué)者、教授的專(zhuān)題講座，課程講座包括：《世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)》、《電商扶貧的理念和實(shí)踐》、《美麗鄉村建設與旅游資源開(kāi)發(fā)》、《創(chuàng )新體制機制、實(shí)施精準扶貧》、《突發(fā)危機事件的管理與處理技巧》、《當前信訪(fǎng)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題與應對之策》、《博弈論與創(chuàng )新管理》、《溝通藝術(shù)與溝通技巧》、《新時(shí)期社會(huì )熱點(diǎn)與社會(huì )治理創(chuàng )新》、《農村人居環(huán)境治理與美麗鄉村建設》等，還學(xué)會(huì )了浙江大學(xué)校歌，授課的內容有較強的針對性和時(shí)效性，可以說(shuō)是脫貧攻堅、應急處置、信訪(fǎng)維穩、創(chuàng )新管理、環(huán)境治理及美麗鄉村建設等全方位的知識涉獵，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀(guān)念，提高了認識能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。今后，我將進(jìn)一步深入學(xué)習和領(lǐng)悟學(xué)習內容，不斷提高自己的理論知識水平，讓理論知識與本職工作相結合，讓理論知識和實(shí)際工作相結合，用理論知識去指導實(shí)踐，不斷增強干事創(chuàng )業(yè)能力。
此外，在浙大學(xué)習期間，我深刻體會(huì )到浙江地區民眾的良好素養，例如在城市交通中，只要有行人踏上斑馬線(xiàn)，過(guò)往的車(chē)輛均在線(xiàn)外停車(chē)等候，禮讓行人通過(guò)后才通行，這個(gè)非常值得我們借鑒和學(xué)習。
總之，這次來(lái)浙江大學(xué)學(xué)習的體會(huì )很多，收獲很大，進(jìn)一步堅定了干事創(chuàng )業(yè)的信心和決心。我將把在浙大的學(xué)習當作“技能包”，以嶄新的精神面貌投入工作，樹(shù)立“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的作風(fēng)，努力工作，勤奮學(xué)習，并把浙大精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新，為打贏(yíng)脫貧攻堅戰，同步實(shí)現小康社會(huì )和加快推動(dòng)啟蒙鎮經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展作出自己應有的貢獻。
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
20xx年10月8日——16日，我有幸在清華大學(xué)參加了學(xué)院局組織的管理能力提升研修班的培訓學(xué)習。清華大學(xué)是我國著(zhù)名高等學(xué)府之一，也是我國高層次人才培養和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓學(xué)習，我倍感榮幸。同時(shí)也感謝領(lǐng)導給予我這次培訓學(xué)習的機會(huì )。我十分珍惜。此次培訓時(shí)間雖短，但課程安排緊湊、內容豐富，每節課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓，讓我獲得了一身難得的知識財富，真是受益匪淺，體會(huì )頗多。
這次培訓吃、住、學(xué)習都在清華園。每天迎著(zhù)黎明前的第一縷薯光，吸收新鮮的.空氣在清華園里跑跑步。用完早餐后就靜心地聽(tīng)課。我緊緊抓住培訓這個(gè)機會(huì )給自己洗洗腦，充充電，增長(cháng)知識財富。給我們講課的有清華、教育部、國家行政學(xué)院等的資深教授、學(xué)者。分別給我們講授了《職業(yè)教育人才培養模式》、《智慧交通體系建設》、《現代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢》、《現代職業(yè)教育體系構建》、《國學(xué)智慧與領(lǐng)導韜略》、《城市交通政策、理論與發(fā)展方向》、《戰略思維與決策藝術(shù)》等7堂課。教授們個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)識淵博。每位教授談吐風(fēng)趣幽默、警句名言、歷史典故讓學(xué)員們掌聲笑聲接連而致。在聽(tīng)課中同學(xué)們對老師心懷一份敬仰，一份尊重，一份理解，一份虔誠；同學(xué)們感受老師誠摯的智慧和知識的傳遞，凝聚的思想于此起彼伏聲中豁然收成，如行云流水，徜徉沉浸。
7位專(zhuān)家教授從經(jīng)濟理論到政治文明，從社會(huì )管理到執行能力，從當前形勢剖析到前景展望，深邃的理論、前沿的研究、管理的創(chuàng )新在大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中，有如陽(yáng)光雨露、和風(fēng)細雨，滋潤我的心田、陶冶我的情操、凈化我的心靈、開(kāi)闊我的視野、開(kāi)啟我的心智，理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，實(shí)實(shí)在在的讓我領(lǐng)略了授課大師的風(fēng)采，給我們傳遞了最新的信息和知識，提升了我對知識更深層的理解。
清華大學(xué)的學(xué)習雖然已經(jīng)結束，我會(huì )自覺(jué)地把學(xué)習堅持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我當嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新，我當超越自我，追求卓越。最后，我要用清華的校訓“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好！
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
20xx年11月18日至11月24日，我作為20xx年石峰區“十佳社區（村）干部”，非常有幸的參加了區委宣傳部在清華大學(xué)舉辦的“株洲市石峰區中青年干部綜合能力提升高級研修班”。此次培訓學(xué)習，是我人生中一件十分有意義的事，是我提高學(xué)習水平的一次加油，也是我提升工作能力的一次充電，更是區委區政府對我們最基層工作人員的親切關(guān)懷和對我們工作的充分肯定。我深知此次學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，也對此次學(xué)習機會(huì )倍感珍惜，在全區利用“五問(wèn)工作法”為抓手，全面推進(jìn)“一極三區”建設的工作熱潮中，給我們提供了本次千載難逢的交流學(xué)習機會(huì )，我也帶著(zhù)“清華學(xué)習五問(wèn)”踏上了學(xué)習之旅。
1、清華學(xué)習是否有必要？
我是一名在社區（村）工作了30年的老村干部，積累了一定的工作經(jīng)驗，當接到學(xué)習培訓的通知后，既感動(dòng)又困惑，感動(dòng)的是區委區政府沒(méi)有忘記我們處于最基層的社區（村）干部，困惑的是，自己即將步入退休年齡，轄區征地工作任務(wù)繁重，手頭工作千頭萬(wàn)緒，很多事是只爭朝夕，確保按時(shí)完成，此時(shí)去學(xué)習，是否有必要？呈報街道黨工委批準請假時(shí)，黨工委文書(shū)記給我指出了“學(xué)無(wú)止境，學(xué)有所用”的工作理念，使我堅定了學(xué)習信念，毅然走入全國教育學(xué)府，圓夢(mèng)清華。
2、清華之行怎樣學(xué)？
步入清華的校園，優(yōu)雅的環(huán)境、寬闊的校園，讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇和向往，校園內到處可見(jiàn)的清華大學(xué)校訓“自強不息，厚德載物”，讓我由衷的認同。在孫茗教授的第一堂課中，就講到了清華大學(xué)“價(jià)值創(chuàng )造+能力培養+知識傳授”的三位一體教育理念，多名教授們都講到了“來(lái)清華怎樣學(xué)，就是要學(xué)清華的思想”，“愛(ài)國奉獻，科學(xué)求真，包容會(huì )通，追求卓越體育精神”就是清華的'思想和文化，清華大學(xué)的思想，也是實(shí)現中國夢(mèng)高端人才的必備素質(zhì)，我們踏入清華校園，就要認真的求學(xué)，認真學(xué)好清華思想和文化，讓自己滿(mǎn)懷學(xué)習成果而歸。
3、清華學(xué)習了什么？
從11月19日開(kāi)班典禮開(kāi)始，我和全體同學(xué)一樣，迅速完成了從社會(huì )基層干部向普通學(xué)員的角色轉換，以一名普通學(xué)生的身份，認真上課，我們從“清華歷史和文化”到“宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析”，從“大數據時(shí)代突發(fā)事件管理與輿論溝通”到“大數據對未來(lái)社會(huì )的影響”，還從“語(yǔ)言表達技巧”到“結構化研討”，一堂堂生動(dòng)精彩，意寓廣泛，理論與實(shí)踐相結合的課程，我在敬佩教授們博學(xué)多才的同時(shí)，深深被吸引至課程內容之中，思想上豁然開(kāi)朗，思維仿佛在廣闊的宇宙之中，對國家的宏觀(guān)經(jīng)濟政策與形勢有了較為清醒的認識，內心深感國家“一帶一路”倡議是多么的偉大。
4、清華學(xué)后有何感想？
學(xué)習期間，我們參觀(guān)了“北京市城市規劃展覽館”、“偉大的變革——慶祝改革開(kāi)放40周年大型展覽”和“天津市濱海新區”，通過(guò)這些參觀(guān)，深感改革開(kāi)放40年祖國翻天覆地的變化，人民幸福生活的日益完美，我為中國制造點(diǎn)贊，為自己是中國人而自豪。在“偉大的變革”參觀(guān)中，我站在出自中車(chē)株洲電力機車(chē)研究所完全自主知識產(chǎn)權的“智能無(wú)人駕駛無(wú)軌電動(dòng)汽車(chē)”旁，更為株洲“智造”而倍感豪邁。我堅信，株洲這座老工業(yè)城市一定會(huì )不斷為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻力量。
5、清華學(xué)后怎樣做？
短暫的清華學(xué)習結束了，我們都回到了各自的工作崗位，怎樣將學(xué)習成果轉化為工作動(dòng)力，是我們每位學(xué)員的義務(wù)和責任。雖然學(xué)習時(shí)間短，學(xué)習層次不夠深入，但學(xué)的知識很實(shí)用，實(shí)際操作性很強，我在今后的工作中，將不斷重溫學(xué)習的內容，消化學(xué)習成果，做到學(xué)有所用，用清華精神激勵工作斗志，用清華思想指引工作方向，用清華文化洗禮思想情操，用清華的校訓規范自己的言行，在全區實(shí)行“兩個(gè)率先和一極三區”的宏偉事業(yè)中，看好自己的門(mén)，管好自己的人，讓社區工作服務(wù)于全區發(fā)展大局，為全區大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展貢獻自己應有的力量。
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
20xx年3月5日至3月12日，我懷著(zhù)從未有過(guò)的興奮的心情，踏進(jìn)了中國的最高學(xué)府—清華大學(xué)，參加了清華大學(xué)—“貴州省施秉縣骨干教師素質(zhì)提升研修班”的學(xué)習，我衷心地感謝施秉縣教科局的領(lǐng)導以及牛大場(chǎng)中心小學(xué)的領(lǐng)導給予我的這次機會(huì )。雖然學(xué)習的時(shí)間只有短短的六天時(shí)間，但是這六天的學(xué)習我汲取到了清華大學(xué)教師傳授給我的豐富的知識營(yíng)養，他解開(kāi)了我許多工作、生活中的迷茫和疑惑，老師們的敬業(yè)精神以及活到老學(xué)到老的學(xué)風(fēng)更是激勵我刻苦學(xué)習，努力工作。
這次培訓吃、住、學(xué)習都在清華園，我特別喜歡和熟悉的老師騎著(zhù)自行車(chē)沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，迎著(zhù)習習微風(fēng)在清華的校園里欣賞校園的美景，感受清華這座百年名校的文化氣息。我相信，清華將是我一生都牽掛的地方，不僅僅是校園的迷人美景，更是因為各位專(zhuān)家學(xué)者給我們奉上的文化大餐讓我的靈魂受到了洗禮，讓我的心靈如鳳凰涅槃般重生。
清華大學(xué)繼續教育學(xué)院項目主任羅煒老師的《團隊建設—學(xué)習共同體的'建立》，她的課程讓我懂得了團隊建設的重要性，在班級中我們也可以讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)的方式，團結協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明才智，用羅煒老師的一句話(huà)來(lái)說(shuō)：人與人之間，因相同而吸引，因相異而成長(cháng)，因相融而升華！我與學(xué)校的同事之間，班上的學(xué)生之間都可以遵循這樣一個(gè)道理。徐振明教授的《清華歷史與清華精神》講座，讓我明白了清華大學(xué)秉持“自強不息、厚德博學(xué)”的校訓、“行勝與言”的校風(fēng)！剛進(jìn)入清華的時(shí)候，看到的都是很多具有年代感的建筑，心里有莫名的憂(yōu)傷，但是聽(tīng)了徐教授講了清華的歷史與清華的精神后我被這所百年名校的魅力所征服，眼中看到的是清華大學(xué)的誘人魅力和人文氣息。
遲希新教授的講座《超越智慧：教師的職業(yè)理想和幸�！�，讓我懂得了教育是一次播種，不能馬上看到生長(cháng)結果；教師的工作是個(gè)良心活，沒(méi)有愛(ài)心的智慧是冰冷的智慧。我作為一名小學(xué)老師，我要像對待自己的孩子一樣，把愛(ài)給我的學(xué)生們，做一個(gè)恪守師德規范，有職業(yè)道德的老師；做一個(gè)有自我價(jià)值，獨享教育幸福的老師。
安康老師的《溝通與情商》講座，我明白了溝通的重要性，一個(gè)人能夠與他人準確、及時(shí)地溝通，才能建立起人際關(guān)系，只有與他人保持良好的協(xié)作，才能獲取自己所需要的資源，才能獲得成功。作為小學(xué)老師跟學(xué)生的溝通很重要，它能消除師生心靈的隔膜，建立理解的橋梁。有了師生之間的溝通，才有了相互之間的尊重，相互之間的理解，才有了班級之間管理的有序進(jìn)行，才能夠真正地解決更多的問(wèn)題。安康老師還講到情商，所謂情商就是情緒智力，包括個(gè)人的恒心、毅力、忍耐力、直覺(jué)、抗挫力、合作精神等方面的內容。我從事十多年的小學(xué)教育教學(xué)工作，我只是把大部分的精力放在了學(xué)生智力的培養上，忽視了學(xué)生情商的培養。我以后一定會(huì )注重培養學(xué)生的情商。我特別喜歡安康老師在他的課將結束時(shí)送給我們的一句話(huà)：不要以為自己很重要，沒(méi)有你，太陽(yáng)照常升起！扈之霖老師的講座《課堂基本功決定課堂效果》是我個(gè)人比較喜歡的，他講座里講道：不忘本才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng )新。他的課交給我們引課、教學(xué)過(guò)程、課堂總結、怎樣提問(wèn)、怎樣板書(shū)等都讓我豁然開(kāi)朗，比如在引課方面，平時(shí)我在上語(yǔ)文課時(shí)常常用很長(cháng)的時(shí)間引課，制造了很多垃圾時(shí)間，以后一定會(huì )注意利用復習對比、提問(wèn)題、資料引課等方法引課。在課堂小結方面，扈之霖老師歸納了四種總結方式：
1.口述歸納；
2.問(wèn)題歸納；
3.圖像歸納；
4.重點(diǎn)知識多媒體再現。
這些方法對我是非常有用的，我會(huì )在我的語(yǔ)文教學(xué)中、合理地去運用這些方法。在怎樣提問(wèn)方面也交給我們三種方法：提問(wèn)要準確、提問(wèn)要及時(shí)、提問(wèn)要有深度。這點(diǎn)我覺(jué)得自己以前做得特別不好，去年剛剛接了學(xué)校的畢業(yè)班，班上學(xué)生基礎差，不愛(ài)跟老師互動(dòng)。比如一提一個(gè)問(wèn)題，班上幾乎沒(méi)有學(xué)生舉手，用很多激勵的語(yǔ)言都無(wú)濟于事。正在我一籌莫展時(shí)到北京清華大學(xué)得到扈之霖老師的點(diǎn)撥，回到學(xué)校再上語(yǔ)文課時(shí)我針對出現的問(wèn)題進(jìn)行反思整改，效果好了很多。
除此之外還有趙國棟教授的講座《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教學(xué)：微課、翻課與慕課設計技術(shù)》；李清泉教授的講座：《學(xué)記》與中國傳統教育智慧；呂建強教授的《走進(jìn)音樂(lè )的世界》；曹彥彥校長(cháng)的講座《發(fā)展每個(gè)人的天賦才華》，從這些講座中也找到了自己所需要的知識。清華大學(xué)在培訓的內容、形式、時(shí)間都作了細致的安排，既又理論概述又有案例分析，既強調理論又注重實(shí)地考察，3月10下午學(xué)校組織學(xué)習的老師們到北京東北旺中心小學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩，首先聽(tīng)六年級數學(xué)老師孫淑芬老師的公開(kāi)課《正比例的意義》，孫老師非常關(guān)注學(xué)生對知識的真正理解，用自己的方式讓學(xué)生懂得異中尋同，同中變異，學(xué)生能透過(guò)現象看本質(zhì)，培養了學(xué)生的獨立學(xué)習知識的能力。這些好的教學(xué)方法是值得我學(xué)習的。聽(tīng)完公開(kāi)課就是自由參觀(guān)學(xué)校的時(shí)間，東北旺中心小學(xué)的課外興趣小組辦得很有特色，有美術(shù)、舞蹈、京劇、足球、溜冰、健身操等，學(xué)校注重學(xué)校的全面發(fā)展，又積極培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，同時(shí)也豐富了學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生能夠享受成功的喜悅，為國家培養全面發(fā)展的人才做出了很大的貢獻。
我從現在起要努力學(xué)習教育理論知識，在今后的教學(xué)中，我要揚長(cháng)避短，汲取專(zhuān)家門(mén)的精華，將這次學(xué)習的新思想、新理念落實(shí)到教育教學(xué)工作中，力爭做一位受到家長(cháng)和學(xué)生愛(ài)戴的好老師，為施秉的教育事業(yè)貢獻出自己的全部力量。
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
20xx年一月我有幸參加了學(xué)校組織的年級組長(cháng)培訓班，地點(diǎn)在清華大學(xué)。清華大學(xué)是我國高等學(xué)府之一，也是我國高層次人才培養和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年參加培訓學(xué)習，我倍感榮幸。已經(jīng)是51歲的我,走進(jìn)了清華園。這是我做夢(mèng)也沒(méi)有想到的。小時(shí)候,清華是一個(gè)童話(huà),聽(tīng)著(zhù)父輩的渲染;上學(xué)后,清華是一個(gè)理想,燃燒起青春的向往;工作后,清華是一只風(fēng)箏,隨著(zhù)時(shí)間的推移,她已經(jīng)變得遙不可及。然而,我這次培訓學(xué)習的機會(huì )竟然在清華，我怎能不十分珍惜？此次培訓時(shí)間雖短，短到只有三天，但課程安排之緊湊、內容之豐富，讓我受益匪淺，體會(huì )頗多。
覃征教授的課我印象深刻，談吐幽默風(fēng)趣，警句名言不斷，在儒雅的講解中傳遞著(zhù)最新的信息和知識。在我陶醉于慶幸與自豪之時(shí)，覃教授流暢的語(yǔ)言中飄出兩個(gè)字慕課。慕課？我偏頭看看我的同桌，回應的`是同樣疑惑的眼神，再回頭尋找答案，碰到的還是不解的目光，嗨，落伍了，發(fā)自?xún)刃牡母袊@！
落伍就要趕上，回去查一查，明白了其中的含義。然而授課大師的風(fēng)采，開(kāi)闊我的視野、開(kāi)啟我的心智，理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞。我怎能落伍？信息化發(fā)展已如此之快，我該怎樣做？微信？對，就用它！于是我想到了一連串新名詞，微課、微讀、微講.....總之與微信有關(guān)，我開(kāi)始嘗試了，效果極好.......
心懷一份敬仰，一份尊重，一份虔誠地聽(tīng)完所有課程，感慨萬(wàn)分，活用清華所學(xué)，開(kāi)創(chuàng )性做好本職工作，解決實(shí)際問(wèn)題的能力是檢驗我們這次學(xué)習培訓效果的一條重要指標。就我自己而言，切實(shí)轉變思維方式，開(kāi)創(chuàng )新的教學(xué)理念，置身當前，從心靈深處更加重視學(xué)習，在日常工作和生活更加努力學(xué)習，真正將學(xué)習作為一種人生樂(lè )趣，當成一種生活方式。
最后，我要用清華的校訓“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學(xué)到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好！
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇14
能夠加入市委辦這個(gè)大家庭，我萬(wàn)分榮幸，不曾想剛工作兩個(gè)月，又能夠到世界一流學(xué)府清華大學(xué)參加培訓，這讓我激動(dòng)之余又覺(jué)誠惶誠恐，帶著(zhù)壓力與動(dòng)力完成了此次培訓任務(wù)。收獲很多，最深刻的體會(huì )有兩點(diǎn)：
細節定成敗
以細節論成敗，從小處見(jiàn)文章。此次培訓，清華大學(xué)繼續教育學(xué)院熱情周到、專(zhuān)業(yè)細致、有條不紊的準備和安排，給我留下深刻印象，可謂處處見(jiàn)細節，事事皆精品。接待細致周到。一到達北京與培訓項目負責人戴玲翔老師和班主任肖瑞崇老師見(jiàn)面，就會(huì )感覺(jué)到他們的專(zhuān)業(yè)精神和充分準備。果不其然，一本《學(xué)員須知》即可回答所有問(wèn)題，培訓安排更是滴水不漏，除學(xué)習需自己動(dòng)腦外，其余事項只要“被動(dòng)接受”即可。尤其是打開(kāi)房間電視機看到“歡迎趙凡、何海先生下榻迎春園賓館”，讓我對清華大學(xué)的細致與周全留下深刻印象。內容豐富多彩。在培訓期間，既組織了辦文、辦會(huì )等辦公室業(yè)務(wù)培訓，又拓展到政治、經(jīng)濟、社會(huì )、法治、國防等多領(lǐng)域學(xué)習；既開(kāi)展理論學(xué)習夯實(shí)基礎，又組織到中關(guān)村創(chuàng )業(yè)園區和國家博物館復興之路見(jiàn)學(xué)參觀(guān)開(kāi)拓眼界；既有清華大學(xué)、人民大學(xué)、中央黨校、國防大學(xué)等知名教授講學(xué)，又有中央辦公廳、國家行政學(xué)院等行政領(lǐng)導言傳身教，無(wú)一不顯出他們的誠意與專(zhuān)業(yè)。儀式感非常強。從入住“荷塘月色”近春園賓館到集體參觀(guān)清華四景（清華學(xué)堂、大禮堂、二校門(mén)和水木清華），從開(kāi)班儀式發(fā)放學(xué)員證、佩戴�；�、集體宣誓到畢業(yè)典禮播放培訓點(diǎn)滴、發(fā)放畢業(yè)證書(shū)，從每日一晨讀、每課一總結到課間集體做操、觀(guān)看《同一首歌》清華大學(xué)專(zhuān)場(chǎng)，儀式感無(wú)處不在，強烈地推進(jìn)了我們對清華大學(xué)的品牌認同感和認真學(xué)習的緊迫感、責任感。
難當清華人
走進(jìn)清華門(mén)，就是清華人？清華學(xué)子是什么樣的？是帶著(zhù)“酒瓶底”眼鏡的學(xué)霸，耿直理工男，還是長(cháng)發(fā)長(cháng)須的怪咖？亦或是和周書(shū)記一樣睿言睿語(yǔ)的才子？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我與同事們走遍清華大學(xué)大小角落，靠近他們，走進(jìn)他們，觀(guān)察他們。發(fā)現，他們是教室里的聆聽(tīng)，是實(shí)驗室里的分析，是小道上的討論，是自習室里的思考，是運動(dòng)場(chǎng)上的汗水，是舞臺上的靈動(dòng)，是草坪上的歡笑，他們的自信和快樂(lè )源于內心的強大與充實(shí)，或者更簡(jiǎn)單直接，僅僅因為他們是清華人。有一句話(huà)，叫“走進(jìn)清華門(mén)，就是清華人”，雖然戴上了清華的�；�，拿到了清華的培訓結業(yè)證書(shū)，但內心著(zhù)實(shí)慚愧。且不說(shuō)自己“顏值”“氣質(zhì)”與清華學(xué)子相距甚遠，單單6天12堂課的培訓內容就讓我感覺(jué)須大力氣進(jìn)行消化。在網(wǎng)上看了一篇很火的帖子，叫《你與學(xué)霸的差距在哪里？一位清華學(xué)生的100條學(xué)習建議》，全文共9部分100條5000余字，對標找差，讓我深刻感悟到自己為什么上不了清華。所謂知恥而后勇，既然清華人難當，那么就——走出清華門(mén)，帶走清華魂！什么是清華之魂？簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)。這是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動(dòng)的'力量，給人以前進(jìn)的勇氣，給人以成功的信心�！皩⑾啾緹o(wú)種，男兒當自強�！比�，就應該有永不畏懼和自強不息的精神，不為眼前工作的壓力和生活的困難所困擾，上善若水，心懷天下，勇于挑戰，甘當大任，才會(huì )獲得最終的成功。成功只有一個(gè)理由,失敗卻有一千種理由。自強者未必都能夠成功，而“不自強者”成功未之有也�！把员厍髮�(shí),以行證言�！毖耘c行，如車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之雙翼，缺一不可，必須做到言行統一。從實(shí)踐論出發(fā)，踐行是根本和目的，所謂跬步致遠、篤行事成、實(shí)干興邦。言行不統一，不是偽君子，就是兩面派，而后者比前者更具有破壞性、更可怕、更應該警惕。因此，要言行統一、“心、言、行”三點(diǎn)一線(xiàn)，不做只言不行的偽君子，更不做言行不符的兩面派�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！弊鏊伎嫉谋寂苷�。要思考，用嚴謹的態(tài)度、創(chuàng )新的思維去明辨方向、拓展思路、科學(xué)決策。要奔跑，用勤奮的精神、求實(shí)的作風(fēng)去實(shí)現跨越、實(shí)施突破、實(shí)踐收獲。做“思考的奔跑者”，就是要站在大局上想問(wèn)題，超前謀劃，腳踏實(shí)地，事半功倍，離目的地越來(lái)越近。
身雖已遠，心卻未動(dòng)。清華大學(xué)的一景一物仍縈繞在我腦海，6天培訓所學(xué)所思所感也必讓我受益終身。
大學(xué)培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇15
11月16日，我們懷揣憧憬與希望邁入了清華大學(xué)的校門(mén)，有幸參加在區教育局和清華大學(xué)繼續教育學(xué)院組織的為期8天的武進(jìn)區教育行政干部“領(lǐng)導力提升”第二期高級研修班，聆聽(tīng)了多位知名專(zhuān)家學(xué)者的真知灼見(jiàn)，深感受益匪淺，八天來(lái)，我們感受了清華的雄偉大氣、優(yōu)雅舒適，親眼目睹了校門(mén)口“自強不息，厚德載物”的清華校訓;看到年齡不同、膚色各異的中外學(xué)子忙碌的身影，深深感受了清華濃厚的學(xué)習氛圍和文化底蘊;住在紫荊公寓學(xué)生宿舍里，切身體驗了一名清華學(xué)生的日常生活。
一、感悟文明
清華大學(xué)的景致不僅令人欣羨，清華園里的師生更是讓人欽佩。文明和諧，在這里可謂一道絢麗的風(fēng)景，無(wú)論在老校區，還是在新校舍，無(wú)論在教學(xué)區，還是生活區，只要你尋求幫助，總會(huì )有人伸出溫暖之手。其實(shí)最令我感到驚奇的是在清華校園十幾個(gè)諾大的食堂餐廳里進(jìn)餐情形，每天中午，千人涌入，但卻絲毫感覺(jué)不到吵鬧和喧嘩，排隊、選菜、刷卡、用餐猶如大工廠(chǎng)里的“流水線(xiàn)”一樣井然有序，這種文明氣息和人文關(guān)懷，真的會(huì )讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益。
二、感悟學(xué)習
說(shuō)到培訓，我會(huì )習慣地把休息、養生和清凈聯(lián)系到一起，而參加了清華大學(xué)的這次培訓則徹底*了我的觀(guān)念。當我最初拿到課程表，發(fā)現這次培訓要用8整天外加二個(gè)晚上完成12門(mén)課程的學(xué)習時(shí)，那種難耐和費解曾讓我頓生郁悶�！疤量嗔税伞�!”以往的培訓經(jīng)歷告訴我，就是半天聽(tīng)課半天休息都覺(jué)得乏味，何況全天加晚上?然而，當我真正坐在課桌前，從聆聽(tīng)崔和平教授“校園安全”那一刻起，便打消了我的顧慮，接下來(lái)幾天的“實(shí)踐”，那原有的擔憂(yōu)與郁悶卻悄然在情不自禁中云消霧散了，一種貨真價(jià)實(shí)的幸福很快占據了我大腦的全部……
三、感悟大師
如果你愿意把積累知識當成一種快樂(lè )的話(huà)，那么端坐在清華的課堂上聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨，感悟大師風(fēng)采絕對是一種享受。
在教室認真地聆聽(tīng)每一位教授、學(xué)者們的授課，既是接收新知識、新理念，又是一種精神享受，總是在輕松愉快的氛圍中使人有茅塞頓開(kāi)之感。教授們的課少有晦澀深奧難懂的理論，多是來(lái)自社會(huì )、政治和生活中的現實(shí)，詮釋的是鮮活的思想和理念。老師的精辟見(jiàn)解與精彩發(fā)揮，源于其“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，本身具有淵博的知識底蘊，獨立的思考與豐富的閱歷。以李真順先生為例，他是中國第一位持證演說(shuō)家，為毛澤東主席、周恩來(lái)的配音惟妙惟肖，具有多年公眾演說(shuō)、語(yǔ)言教學(xué)、播音教學(xué)經(jīng)驗，培訓過(guò)數萬(wàn)名講師、主持人、播音員、領(lǐng)導干部;邏輯清晰、內容生動(dòng)、音色優(yōu)美、字正腔圓，撼人心魄!此次有機會(huì )能親自坐在臺下聆聽(tīng)先生的報告，深感其治學(xué)之嚴謹，思維之縝密，更深刻地感受其以多年的生命積淀為基礎，以扎實(shí)的功底為依托，舉手投足鏗鏘有力，言談話(huà)語(yǔ)循循善誘，令人佩服。而且其豐富的人生閱歷也讓人著(zhù)迷，真是“不服不行”。而崔和平、張學(xué)政、雷原、田彩鳳、韓菁、王健、朱漢城、王旭明、楊金波、楊陽(yáng)、劉玲玲、等教授專(zhuān)家，同樣是各自領(lǐng)域的頂尖權威，他們的精彩講課都給自己留下了深刻印象。
四、感悟人生
來(lái)自清華講臺的聲音告訴我，生命是過(guò)程不是結果，珍惜這個(gè)過(guò)程，活在當下是陽(yáng)光的心態(tài)。對待生命過(guò)程中的一切，要能勇敢的拿起，豁達的放下。在生命的過(guò)程中，應該努力做到山不過(guò)來(lái)我過(guò)去，做到海納百川，通過(guò)改變內在心態(tài)，進(jìn)而改變生命的外在境遇。通過(guò)學(xué)習，我認識到，在以后的人生旅途中，別奢望太多，認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不斷提升自身的.修養，保持內心的平靜。仿佛間我感覺(jué)自己的心理陽(yáng)光了許多，感覺(jué)生活的沉重減輕了許多。
五、感悟工作
通過(guò)這次學(xué)習，我真正從多方面多角度地體會(huì )到了什么是學(xué)識高深，什么是創(chuàng )新思維，八天的學(xué)習時(shí)間在人生歷程中何其短暫，但這次清華園學(xué)習卻將永遠留在我的記憶中，潛移默化地影響著(zhù)我今后的生活和工作。行勝于言，重在實(shí)干。我們要把實(shí)干成為自己的自覺(jué)追求，在工作中樹(shù)立“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，重在實(shí)踐，重在實(shí)干，重在落實(shí)，同時(shí)樹(shù)立“終身學(xué)習”的理念。在知識更新、擴展的速度不斷加快的今天，工作與學(xué)習合二為一是一個(gè)必然的趨勢，把學(xué)習引入工作，使學(xué)習工作化、工作學(xué)習化，牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的理念，讓學(xué)習成為自身發(fā)展的基本需求，不斷提高學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習毅力、學(xué)習效率和學(xué)習轉化力，讓自身的發(fā)展與成長(cháng)真正成為工作的成效!牢記開(kāi)學(xué)典禮上戴清華大學(xué)�；諘r(shí)的莊嚴宣誓：進(jìn)了清華門(mén)，就是清華人，把這種平等與自豪感化作動(dòng)力，努力爭取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jì)!!
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