- 相關(guān)推薦
特色學(xué)校建設專(zhuān)題學(xué)習培訓心得體會(huì )范文
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的特色學(xué)校建設專(zhuān)題學(xué)習培訓心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特色學(xué)校建設專(zhuān)題學(xué)習培訓心得體會(huì )1
感謝區初中教育振興工程特色學(xué)校建設專(zhuān)題培訓，給予這次學(xué)習的機會(huì )，讓我們12間兄弟學(xué)校相聚在襄陽(yáng)，深入襄陽(yáng)這歷史名城當地學(xué)校，學(xué)習他們在建設特色學(xué)校工作上的寶貴經(jīng)驗，探索學(xué)校特色學(xué)校建設的道路！感謝吳科長(cháng)、唐老師、王老師、梁老師，各種溝通交流準備工作和后勤服務(wù)，這些天你們辛苦了，非常謝謝！
10月15日—19日，我們非常有幸的參觀(guān)了襄陽(yáng)七中、二十五中和五中實(shí)驗中學(xué)，這三間學(xué)校各具特色。襄陽(yáng)七中積極踐行"為每個(gè)學(xué)生營(yíng)造快樂(lè )成長(cháng)的空間"這一辦學(xué)理念，用理念指導課程文化，為學(xué)生構建基于職業(yè)發(fā)展規劃的"襄陽(yáng)七中成長(cháng)課程"體系，以社團活動(dòng)為載體，通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)促進(jìn)學(xué)校課程變革，滿(mǎn)足學(xué)校多元發(fā)展！培養了許多優(yōu)秀的學(xué)子。襄陽(yáng)二十五中，以"創(chuàng )造力教育"理念為引領(lǐng)，以創(chuàng )造發(fā)明為亮點(diǎn)，打造科技校園，學(xué)生創(chuàng )造發(fā)明專(zhuān)利申請成績(jì)顯著(zhù)，為培養創(chuàng )新人才奠定了基礎。襄陽(yáng)五中實(shí)驗中學(xué)辦學(xué)理念是"學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人",讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的快樂(lè )，展現出自己在教學(xué)和德育管理方面辦學(xué)特色！三間學(xué)校各具特色，各有所長(cháng)，辦學(xué)效益突出，受益良多！
在這次培訓活動(dòng)之前我一直都在思考，特色學(xué)校的特色如何踐行學(xué)校辦學(xué)理念，特色課程如何架構，課程開(kāi)設的師資力量如何解決？特色學(xué)校的建設如何能夠得到各方支持和幫助，以便走得更遠！
我想這幾天的培訓已經(jīng)幫助找到答案了，之前模糊的概念，現在變得清晰！當前，不少學(xué)校都在爭創(chuàng )特色學(xué)校。特色學(xué)校其亮點(diǎn)就在一個(gè)"特"字上。"特",意味著(zhù)與眾不同，內涵豐富。具體而言，"特"體現在如下幾方面。
一、特色學(xué)校辦學(xué)理念定位要準
辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，它直接引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的發(fā)展的方向。辦學(xué)理念的核心是培養什么樣綜合素質(zhì)的人。這種綜合素質(zhì)不僅僅局限于掌握一門(mén)知識、學(xué)會(huì )一門(mén)技能，而且還在于形成一種素養、達成一種品位、實(shí)現一種境界。三間學(xué)校都根據學(xué)生個(gè)性規劃人生，定位于幫助學(xué)生設立人生規劃！
二、特色學(xué)校校本課程建設要"因校制宜"
沒(méi)有課程的教育教學(xué)好比炒菜沒(méi)準備菜！特色學(xué)校是特色課程支撐起來(lái)的！特色課程是根據學(xué)校的辦學(xué)理念，編制一定的校本課程。而校本課程必須根據本校學(xué)生的個(gè)體特征和優(yōu)勢而編制的，學(xué)生通過(guò)對這些課程的`學(xué)習，逐步實(shí)現本校辦學(xué)理念所要求實(shí)現的目標，并使人人都獲得充分的發(fā)展。校本課程建設要依據學(xué)校師資力量和學(xué)生需求及專(zhuān)家建議設置適合學(xué)生學(xué)習的課程。校本課程能夠幫助學(xué)生發(fā)現自己的潛能，找到自己的興趣，激發(fā)競爭意識，提高自覺(jué)學(xué)習的能力！
三、特色學(xué)校要整合利用資源，并強化教師隊伍建設
特色課程的設置要發(fā)揮教師的所長(cháng)，要擅長(cháng)利用于家庭學(xué)校和社區資源要能夠整合各方的資源，學(xué)校的資源是有限的，但充分利用各方力量發(fā)掘出來(lái)的師資力量是無(wú)限的！家長(cháng)、社工、社區具有特殊技能的人，都可以成為我們的師資力量！
教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的重要資源�；A教育的蓬勃發(fā)展需要優(yōu)秀的教師，教師在一所學(xué)校特定的辦學(xué)理念下，須接受系統的培訓，獲得各本校辦學(xué)理念相一致的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，除此之外，教師還須具備展現自我特長(cháng)的絕活兒，為本校的特色增加一些底蘊。以培養什么樣的學(xué)生培養老師，鼓勵教師開(kāi)展特色課程的教師培養體制，有利于特色學(xué)校建設！
特色學(xué)校建設的路程坎坷而充滿(mǎn)機遇，適合校情和學(xué)生需求的社團建設才可持續發(fā)展。沒(méi)有不想好好把學(xué)校建設搞好的領(lǐng)導，也沒(méi)有不想把愛(ài)好與職業(yè)結合一起發(fā)展的老師。特色學(xué)校建設要經(jīng)過(guò)論證并集思廣益，沒(méi)有參與感的方案是領(lǐng)導的一言堂，教師不會(huì )有熱情，有自己參與的方案，哭著(zhù)也會(huì )做完，好比做菜，別人做的挑三揀四，各種嫌棄，自己做的再差也得咽下去！特色學(xué)校的建設也是如此，找準突破口，一擊即中！
教育是用生命影響生命的事業(yè)，希望我們大家都找到適合自己學(xué)校發(fā)展的特色，并在特色學(xué)校建設上越走越遠，幫助我們的學(xué)生，我們的老師，我們的學(xué)校走上"有特色"的發(fā)展道路！
特色學(xué)校建設專(zhuān)題學(xué)習培訓心得體會(huì )2
通過(guò)近段時(shí)期自己的學(xué)習思考，使我進(jìn)一步加深了對我國教育法規、政策、教育方針、戰略目標和戰略主題的理解，領(lǐng)會(huì )了新時(shí)期我國教育改革發(fā)展的主要任務(wù)。這次培訓，讓我感到作為一名小學(xué)校長(cháng)身上的擔子更重了，同時(shí)也更加增強了我干好本職工作的責任心和使命感，也提高了自己的教育教學(xué)管理水平，堅定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。
一、以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育
簡(jiǎn)單地說(shuō)，素質(zhì)教育就是以人為本的教育。堅持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求。但是，由于歷史等原因，在相當長(cháng)的時(shí)期里，我國的教育事業(yè)在貫徹黨的教育方針?lè )矫�，不同程度地存在�?zhù)片面性，其突出表現就是注重培養學(xué)生的應試能力，而忽視學(xué)生的德、智、體等方面的全面發(fā)展；重視學(xué)生的考試成績(jì)，而忽視學(xué)生的思想品德、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；注重尖子生的培養，過(guò)于追求升入重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生人數，而忽視了大多數學(xué)生的利益。
作為一名小學(xué)校長(cháng)，肩負著(zhù)為祖國的未來(lái)夯實(shí)基礎的重任，必須更新教育教學(xué)理念和教育教學(xué)質(zhì)量?jì)r(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)工作中堅持“以人為本”，貫徹為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想觀(guān)念，注重學(xué)生能力的培養，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展。尊重每一位學(xué)生的人格，不歧視后進(jìn)生，辦好人民的教育。
小學(xué)生們就像一朵朵稚嫩的苗幼，他們的每一顆都有與眾不同之處，這就要求我們教師用不同的方法、用愛(ài)心去澆灌、呵護。因此，我們的教育工作者在日常教育教學(xué)工作中，都必須要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，做到因材施教。這樣才能調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生積極、主動(dòng)、快樂(lè )活潑的發(fā)展。同時(shí)，我們的教師不僅要教育學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)知識，還教育學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì )生存生活，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與人合作。讓學(xué)生獲得全面發(fā)展，是我們每一位教育作工作者的`神圣使命和責任。
二、抓好教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)
教師是教育事業(yè)的第一資源，教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著(zhù)億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系著(zhù)全民族素質(zhì)的提高和祖國的前途命運，高素質(zhì)的教師隊伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素，是教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。
師德建設是教師隊伍建設的內在需要�！毒V要》指出：要加強師德建設，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設，增強廣大教師育人的責任感和使命感。作為一名教師，要加強師德的修養，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導人和引路人。
教師的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)習。作為一名教師，要成為真正的名師，學(xué)習的速度務(wù)必大于教育變革發(fā)展的速度，教師要將學(xué)習作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學(xué)習之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習之時(shí)，處處是學(xué)習之人，事事是學(xué)習之事”的理念。當今社會(huì )，新知識新技能層出不窮，知識更新日新月異，作為一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識海洋中獲得真知的教師，必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比作“一桶水”和“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲藏成為一條生生不息的河流，篩慮舊有，活化新知，積淀學(xué)養。
教師只有不斷加強學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，更新教育觀(guān)念，才能成為有良知、有新知、有真知的合格教師。此外，教師還要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長(cháng)，努力創(chuàng )造平等、寬松、和諧的教學(xué)氛圍。
學(xué)高為師，身正為范。既然選擇了教師，就要熱愛(ài)這份工作，肩負起自己的責任，做到自尊自勵，奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利，志存高遠，做一名有精神追求的教師，做一名真正的教師，唯有如此，我們才能對得起頭上的“光環(huán)”。
這次的培訓學(xué)習暫告一段落，但作為一名小學(xué)校長(cháng)，人民教師，我覺(jué)得我的學(xué)習并沒(méi)有結束。在今后的工作中我將繼續深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，積極發(fā)揮《綱要》對學(xué)校教育教學(xué)工作的指導作用，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷加強自我修養，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
特色學(xué)校建設專(zhuān)題學(xué)習培訓心得體會(huì )3
今天，本人認真聽(tīng)了何卓林主任所作的專(zhuān)題培訓《如何撰寫(xiě)教案》。收獲頗多。
首先，何卓林主任反饋了我們學(xué)校20xx-20xx年教案檢查情況，表?yè)P了一些教師教案書(shū)寫(xiě)內容完整，詳實(shí)，重難點(diǎn)突出，對教材的把握、學(xué)情定位準確，注重教學(xué)目標的落實(shí)。這樣的教案可為優(yōu)秀教案。然而，何主任也指出了有些老師們的教案、作業(yè)和聽(tīng)課記錄存在的一些問(wèn)題，如：書(shū)寫(xiě)不夠規范，重難點(diǎn)不突出。反思沒(méi)有達到總課時(shí)量的四分之一，甚至有些教案沒(méi)有反思。教案數量不足，作業(yè)布置量不達要求，數量偏少，作業(yè)批改很少有鼓勵性的批語(yǔ)，部分無(wú)等級；聽(tīng)課記錄有數量無(wú)質(zhì)量等等的問(wèn)題。
通過(guò)檢查教案，我們發(fā)現這些問(wèn)題，學(xué)校也制定了一些有效的措施，如今年的備課本就與往年的不同，備課本里印有課題，課型，授課時(shí)間，教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程作業(yè)布置，板書(shū)設計，教學(xué)反思。這樣的話(huà)，教師在備課過(guò)程中就不會(huì )漏掉這些備課環(huán)節。
接下來(lái)，何卓林主任的專(zhuān)題講座《如何撰寫(xiě)教案》讓我們更進(jìn)一步清楚了如何優(yōu)化課堂教學(xué)和教案�！跋迺r(shí)講授、先學(xué)后教、問(wèn)題導學(xué)、合作學(xué)習、積極展示、及時(shí)矯正”這24字地概括了�？谑姓n堂教學(xué)指導意見(jiàn)的精髓，24字教案撰寫(xiě)指導意見(jiàn)充分體現了新課標自主、合作、探究的教學(xué)理念，但是，實(shí)際上人們對其理論研究比較多，而對其與學(xué)科特點(diǎn)和課堂教學(xué)緊密結合的`研究還太少。如果我們不把自主、合作、探究式學(xué)習的理論運用到課堂教學(xué)中去，那么再先進(jìn)的理念也只能是一種空話(huà)。因此，我們教師應該在課堂教學(xué)設計中有意識地按照24字的指導，將自主、合作、探究的教學(xué)理念付諸以實(shí)踐。
最后，通過(guò)此次專(zhuān)題培訓，作為教師，我們應該規范我們自身教學(xué)，教研行為，認真做好教案書(shū)寫(xiě)，作業(yè)布置與批改。
【特色學(xué)校建設專(zhuān)題學(xué)習培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
特色學(xué)校建設管理制度08-11
教師師德師風(fēng)培訓專(zhuān)題學(xué)習總結12-23
團隊建設培訓心得體會(huì )10-10
語(yǔ)文專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì )10-31
中小學(xué)寒假網(wǎng)絡(luò )研修培訓專(zhuān)題學(xué)習心得體會(huì )范文04-22
建設校園安全培訓心得體會(huì )09-08
榜樣專(zhuān)題學(xué)習總結09-16