精選大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )四篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )4篇，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng )業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng )業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著(zhù)直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機會(huì )和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力.
個(gè)人創(chuàng )業(yè)應該遵循下列基本原則：
1.以自己的興趣為主，做自己最感興趣的事情。
2.從自己最擅長(cháng)的地方切入。揚己之長(cháng)，避己之短。
3.從簡(jiǎn)單做起，起步越簡(jiǎn)單越好。
4.堅定自己的信念，增強自己的信心，切忌妄自菲薄，總覺(jué)得自己的'東西不如人。
5.不用考慮什么全面的計劃、長(cháng)遠的計劃，在哪里有沖動(dòng)就從哪里起步。
6.說(shuō)干就干，立即將想法付諸實(shí)施，在干中摸索，逐步確定發(fā)展方向。
7.不要怕自己的項目與別人撞車(chē)。其實(shí)，任何人的項目都有其不足之處，你的創(chuàng )業(yè)，就從別人的不足之處下手，以此做到“標新立異”。
8.不要怕失敗。失敗并不恥辱。任何人都有過(guò)失敗。成功和偉大建立在失敗之上。
9.創(chuàng )業(yè)之初不要大投入。網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)不在于硬件，主要在于“軟件”，在于個(gè)人的智慧和勤奮。用錢(qián)之道是創(chuàng )業(yè)基本功。
10.要長(cháng)期在互聯(lián)網(wǎng)潛水，熟悉互聯(lián)網(wǎng)。至少要做到對互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)方面或多個(gè)方面的深入了解，建立在那個(gè)方面的話(huà)語(yǔ)權。
11.原則上，互聯(lián)網(wǎng)的什么項目都可以搞，關(guān)鍵看你怎么搞�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)最需要的是創(chuàng )意，尤其在中國。
12.不要追逐所謂的“熱門(mén)”或“冷門(mén)”。個(gè)人創(chuàng )業(yè)就要盡顯個(gè)人的特色和風(fēng)采，想怎么干，就怎么干。
13.要有打持久戰的思想準備和心理準備。尤其要堅定創(chuàng )業(yè)的信念和信心，練就排除各種干擾的能力。
14.多絡(luò )創(chuàng )業(yè)成功者的經(jīng)驗。同時(shí)要善于總結自己的經(jīng)驗和教訓。善于摔倒，更善于爬起!
15.在網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的打磨中，注意結交志趣相投、能力互補的網(wǎng)友，做好自己事業(yè)未來(lái)大發(fā)展的人才團隊儲備。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
做什么，并且規劃它們，然后全力以赴地去完成，想想今天世界上最成功的那些人，有幾個(gè)是唯唯諾諾、等人吩咐的人？對待自己的學(xué)業(yè)和工作，我們需要以一個(gè)母親對孩子那樣的責任心和愛(ài)心全力投入不斷努力。果真如此，便沒(méi)有什么目標是不能達到的了。
一個(gè)積極主動(dòng)的人還應該虛心聽(tīng)取他人的批評和意見(jiàn)。其實(shí)，這也是一種進(jìn)取心的體現。不能虛心接受別人的批評，并從中汲取教訓，就不可能有更大的進(jìn)步。比爾·蓋茨曾經(jīng)對公司所有員工說(shuō)過(guò)：“客戶(hù)的批評比賺錢(qián)更重要。從客戶(hù)的批評中，我們可以更好地汲取失敗的教訓，將它轉化為成功的動(dòng)力�！� 除了虛心接受別人的批評，我們還應該努力尋找一位自己特別尊敬的良師。這位良師應該是直接教導你的老師以外的人，這樣的`人更能客觀(guān)地給你一些忠告，心得體會(huì )《大學(xué)生團課學(xué)習心得體會(huì )感悟》。這位良師除了可以在學(xué)識上教導你之外，還可以在其他一些方面對你有所指點(diǎn)，包括為人處世，看問(wèn)題的眼光，應對突發(fā)事件的技能等等。如果有這樣的人給我們幫助，那我們的成長(cháng)的速度一定會(huì )比別人更快一些。同時(shí)，要想把握住轉瞬即逝的機會(huì )，一個(gè)積極主動(dòng)的人就必須學(xué)會(huì )說(shuō)服他人，向別人推銷(xiāo)自己或自己的觀(guān)點(diǎn)。在說(shuō)服他人之前，要先說(shuō)服自己。我們的激情加上才智往往能更好的折射出我們的潛力。
這三節團課著(zhù)實(shí)讓我成長(cháng)了很多，我也真正試著(zhù)將團與我的日常生活相聯(lián)系，驀然回首才發(fā)現，團課與我的生活是相互滲透的，我想我會(huì )更努力的成為一名更優(yōu)秀的團員。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
我認為，所謂領(lǐng)導，就是設定目標，率領(lǐng)和引導組織或個(gè)人在一定的時(shí)境以及其他條件下，按照一定的計劃或方法實(shí)現該目標的行為過(guò)程。有分工協(xié)作必須要有領(lǐng)導。
本學(xué)期通過(guò)對《領(lǐng)導藝術(shù)》這門(mén)課的學(xué)習，讓我懂得了領(lǐng)導不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng )新。
這種創(chuàng )新要求管理者對管理決策、管理方案、管理方法等方面提出新見(jiàn)解、新主意、新辦法。按照行為科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )新過(guò)程大致分為五個(gè)階段：
1.浸潤階段。以徹底了解某一個(gè)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，對存在問(wèn)題的背景、現狀及有關(guān)聯(lián)系作充分的了解。
2.審思階段。對研究的課題認真進(jìn)行分析，抓住主要矛盾，找到相關(guān)的聯(lián)系，從不同角度思索、分析，多種方案反復安排，比較利弊。
3.潛化階段。經(jīng)過(guò)冥思苦想仍找不到答案，出現暫�，F象時(shí)，應該讓潛意識接班，在別的領(lǐng)域內得到啟發(fā)。
4.實(shí)現階段。經(jīng)過(guò)其他聯(lián)想，好想法可能突然出現。應該立即拋棄許多無(wú)價(jià)值的想法，把新方法過(guò)濾出來(lái)。新方法可能粗糙，但是很有希望。
5.適應階段。對新辦法新主意加以修改調整，使之完善。
然而作為一個(gè)領(lǐng)導者，在實(shí)現創(chuàng )新的途徑中還應該掌握和運用好下面的方法：
1.學(xué)習科技，發(fā)現問(wèn)題。如學(xué)習價(jià)值工程，從功能分析和成本分析中發(fā)現問(wèn)題。
2.類(lèi)比追蹤，開(kāi)拓思路。具體方法有⑴追蹤式。先提出一個(gè)問(wèn)題，從中捕捉一個(gè)或幾個(gè)疑點(diǎn)，以此為線(xiàn)索進(jìn)行追蹤，直到成功。例如從發(fā)現產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，追蹤到基礎工作薄弱，缺乏管理制度。⑵類(lèi)比式。從已知的問(wèn)題或事件中找出基本點(diǎn)，類(lèi)推比較，進(jìn)行聯(lián)想。例如從清宮的八卦系列食品，發(fā)現產(chǎn)品系列化思想，聯(lián)想生產(chǎn)系列小包裝月餅、系列化妝用品、系列醫藥用品等。⑶輻射式。以一個(gè)問(wèn)題為中心，向外輻射。⑷歸謬式。對已有結論的東西，對其思維方式和過(guò)程重新回顧，發(fā)現謬誤，加以改進(jìn)。⑸歸納式。把幾種特點(diǎn)、用途加以迭加和歸結，形成新產(chǎn)品。比如帶橡擦的鉛筆。⑹相反式。從問(wèn)題相反的角度或相反的方面去考慮問(wèn)題。
3.多方觸角，提高敏感。見(jiàn)空子就鉆，決不放過(guò)。比如資產(chǎn)重組。主動(dòng)拓展新業(yè)務(wù)，對老業(yè)務(wù)揚棄等。
4.運用資料、分析情報。搜集信息，從中發(fā)現問(wèn)題，采取各種分析方法，如數量分析，圖表分析，趨勢分析等，啟發(fā)思想。
5.多種方式，集思廣益。通過(guò)展銷(xiāo)會(huì )、訂貨會(huì )、市場(chǎng)觀(guān)察、參觀(guān)展覽、開(kāi)諸葛會(huì )，消費者座談等多種形式均能提高創(chuàng )新能力。此外，采取非常規手段有時(shí)也能激發(fā)靈感。
阿克蘇諾貝爾公司曾提出過(guò)“l(fā)eadership——iswhatyoudowithpeoplenotwhatyoudotothem（領(lǐng)導藝術(shù)是什么——不是員工為你工作,而是員工和你共同工作）”，由此可以看出公司所要倡導的一種領(lǐng)導者的.態(tài)度。團隊工作目標的實(shí)現需要多環(huán)節，多渠道，多部門(mén)的相互銜接和配合，團結協(xié)作，共同完成。領(lǐng)導起指揮、協(xié)調作用，并不是自己身體力行去做每一項具體工作�！镀髽I(yè)管理》雜志介紹原tcl王牌副總裁吳士宏的成長(cháng)經(jīng)歷時(shí)，提到吳士宏起初在微軟公司擔任中國地區總經(jīng)理時(shí)，意圖不僅得不到下屬的理解和認可，還受到下屬的排斥，業(yè)務(wù)做的不好。吳士宏經(jīng)過(guò)冷靜思考，仔細查找原因，發(fā)現問(wèn)題出在角色錯位。自己應是一個(gè)協(xié)調者、組織者，而不應是一個(gè)自認為比誰(shuí)都強的實(shí)踐者。不應把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異，固然自己的能力比下屬強，對下屬取得的工作進(jìn)展也要及時(shí)認可，肯定下屬的成績(jì)，要會(huì )贊美別人。如此才能調動(dòng)下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰越勇。經(jīng)過(guò)調整角色、改變工作方法，吳士宏逐漸被認可，業(yè)務(wù)逐漸好轉。這個(gè)小故事不僅很好地映證了威信與威權的區別，同時(shí)也更進(jìn)一步地說(shuō)明作為領(lǐng)導者要懂得尊重下屬。
其實(shí)，作為一個(gè)領(lǐng)導者，應該常常站在別人的角度上去看問(wèn)題，也就是我們常說(shuō)的換位思考。老子說(shuō)過(guò)認識別人是有智慧，認識自己才是真正的聰明。換位思考是認識他人、認清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考，就不會(huì )出現總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。對于別人給予的關(guān)愛(ài)要給予理解，要懂得感恩。千萬(wàn)不要認為自己所得的一切都是理所應當的。領(lǐng)導安排了自己的工作，同時(shí)也就提供了自己機會(huì )，取得的任何成績(jì)都要有感恩心理。要以嚴謹的態(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續性地改進(jìn)與完善自我；要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現別人的長(cháng)處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開(kāi)展。
21世紀的競爭是人才的競爭，立志做一個(gè)對社會(huì )有用的人才，尤其是做一個(gè)注重領(lǐng)導藝術(shù)的人才，就要做好長(cháng)期磨練的準備。 周記
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
這是我本科學(xué)習最后一門(mén)課的考試題目�？吹竭@個(gè)作文題，我百感交集，這門(mén)課通過(guò)了，我就可以拿到本科文憑了，圓了我的大學(xué)夢(mèng)。
在人生道路的不同階段，每個(gè)人都會(huì )有不同的夢(mèng)想牽引著(zhù)自己。三十多年前的一個(gè)下午，一個(gè)偶然的機會(huì )我玩到了山東大學(xué)老校區。這里有一片白樺林，陽(yáng)光透過(guò)密密樹(shù)葉，落下參差斑駁的光影，幾步之外陽(yáng)光燦爛，這里卻綠蔭密布。林后面是一座老舊的歐式建筑，墻上爬滿(mǎn)了紫藤蘿，恍如仙境。有學(xué)生三三兩兩的坐在林中的石凳上，或交談或看書(shū)，讓人羨慕不已，那時(shí)我就暗下決心以后也到這里讀書(shū)。后來(lái)由于各種各樣的原因，我未能如愿，中專(zhuān)畢業(yè)后參加工作。雖然經(jīng)歷成家、生子，上大學(xué)的夢(mèng)想仍然留在心中。孩子小的時(shí)候，我們住的地方離山東大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)山大）不遠，我常常帶孩子去山大玩，因為這是我留有遺憾的地方，每當看到校園里的學(xué)子總有種失落感，心中很不甘�？傆幸环N無(wú)形的力量在鞭策自己，正因為如此，為了心中的夢(mèng)想，未放松學(xué)習，上了大專(zhuān)。后到南方工作，人生地不熟，孩子又小，就沒(méi)再繼續求學(xué)。隨著(zhù)工作環(huán)境的逐漸熟悉、兒子慢慢長(cháng)大，又得知在諸暨也可以上浙大遠程，于是我又撿起失落的夢(mèng)想。
三年的學(xué)習是充滿(mǎn)艱辛和樂(lè )趣的。學(xué)習的最初，碰到了許多問(wèn)題。別人問(wèn)我，圖啥呢，這么大年齡了還上學(xué)？何不活得瀟灑點(diǎn)！是呀，到了這個(gè)年紀來(lái)讀書(shū)，記憶力明顯下降，既要工作，又要管家務(wù)，還要督促兒子學(xué)習。不過(guò)，事在人為，我成功地邁出了第一步，戰勝了自我，樹(shù)立了信心。為了通過(guò)計算機全國統考，我犧牲了無(wú)數個(gè)休息日，提著(zhù)手提電腦請教了數個(gè)老師，考試那天是寒冷的冬天，早晨５點(diǎn)就要起床，趕到長(cháng)途汽車(chē)站搭乘去紹興的長(cháng)途汽車(chē)，再換乘公交車(chē)去考試點(diǎn)，考試結束后，自我感覺(jué)良好，心情特別輕松，乘車(chē)回諸暨已是中午，一點(diǎn)都不覺(jué)得累，走在路上突然感覺(jué)諸暨特別美，情不自禁地心中哼著(zhù)歌到體育中心走了好幾圈才回家吃飯。有時(shí)也有未通過(guò)考試的失落和沮喪，但那只是暫時(shí)的，因為心中有夢(mèng)想，就不會(huì )放棄，會(huì )及時(shí)調整自己，總結經(jīng)驗，繼續朝著(zhù)自己的目標加倍努力。大學(xué)語(yǔ)文也是我喜歡的科目，每一章節我都認真閱讀，認真做作業(yè)，為了了解和掌更多知識，我還找了相關(guān)的課外讀物閱讀，開(kāi)拓了視野，豐富了知識。比如讀《工作與人生》時(shí)，我找來(lái)作者王小波的書(shū)籍及相關(guān)的書(shū)來(lái)看，拓展了知識、加深了對這篇課文的理解，認識到；工作和學(xué)習應該是人生的主題。工作無(wú)高低貴賤之分，無(wú)論干什么都要干好它，干出個(gè)樣子來(lái)，這才是人的價(jià)值和尊嚴所在。因為閱讀得多，看得仔細，準備充分，大學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課我考了92的高分。我的閱讀量是大的`，絕不少于在校本科生。我常常自豪的對兒子說(shuō)；“比起我來(lái)，你的學(xué)習勁頭可差遠了！”學(xué)習就是這樣對每一人都是公平的，幾份耕耘，幾份收獲，每一門(mén)課的通過(guò)都浸透了我辛勤的汗水。
回想這三年的學(xué)習，真是充滿(mǎn)了艱辛和樂(lè )趣。通過(guò)堅持不懈的努力，豐富了知識，拓展了視野，除了學(xué)業(yè)上的長(cháng)進(jìn)外，最大的收獲是自身素質(zhì)的提高和自信心的加強，養成了自主求知能力，能用所學(xué)的知識解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，自覺(jué)還是一個(gè)社會(huì )有用的人。感謝浙大遠程它讓我園了我的夢(mèng)，豐富和完善了我的人生，更重要的是它讓我認識到樂(lè )趣來(lái)源于辛勤，只有充滿(mǎn)希望，就會(huì )產(chǎn)生激情，就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，只有不言放棄，就會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想。
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