跟班學(xué)習心得體會(huì )集錦15篇
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編整理的跟班學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
跟班學(xué)習心得體會(huì )1
一、優(yōu)秀的領(lǐng)導是學(xué)校發(fā)展的指航燈
踏入城關(guān)小學(xué)校門(mén)，便有一股清新的、充滿(mǎn)活力的感覺(jué)沁入心懷。寬闊的校園內舞臺、旗臺、花圃潔凈而錯落有次；走道上的學(xué)生手工制作作品展讓人止步望行。各個(gè)方面無(wú)不體現著(zhù)濃濃的書(shū)香校園氛圍。城關(guān)小學(xué)在一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導班子帶領(lǐng)導下正走進(jìn)一個(gè)多彩的世界，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書(shū)香濃郁、人情和諧、貢獻卓著(zhù)的師生家園已展現在我們的眼前。他們高瞻遠矚的具有現代意識的教育定位正是我們學(xué)習的榜樣。
二、刻苦鉆研的教師隊伍是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機
一個(gè)學(xué)期的跟班學(xué)習中，給我感受最深的印象之一便是城關(guān)小學(xué)教師的工作態(tài)度與責任。從校領(lǐng)導到各科教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級日常管理到學(xué)校日�；顒�(dòng)，他們從沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現尤其明顯。跟班學(xué)習一周便有幸參加了學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)校校本教研活動(dòng)中，他們要求每一個(gè)年級每一位教師一學(xué)期內都要上一節以上的研討課，課后還要進(jìn)行充分的評課和反思，評教學(xué)思路設計、評教學(xué)方法使用、評三維目標的突破，反思教前準備，反思教學(xué)中得與失等等，整個(gè)活動(dòng)氛圍既嚴肅又融洽，其中的實(shí)在與認真讓你不得不身受觸動(dòng)，身受感染，身受啟迪。我想，像“城關(guān)小學(xué)教師這種“求新、求實(shí)、求活”治教精神正是我們所需要的。
三、健全的管理制度是學(xué)校前進(jìn)的基礎
在城關(guān)小學(xué)無(wú)論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會(huì )課；無(wú)論學(xué)校和行政會(huì )議，還是學(xué)校的每周工作安排，教研主任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導工作都在按步就班地展開(kāi)著(zhù)。無(wú)論是班級日志，還是代課記錄；無(wú)論是家訪(fǎng)活動(dòng)，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。他們的各項工作已經(jīng)走上了規范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著(zhù)青春的笑臉。作為教師，在城關(guān)小學(xué)他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿(mǎn)著(zhù)活力。是什么讓教師們如此的熱忱？在每周一的教師例會(huì )上，我從李校長(cháng)的講話(huà)中終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長(cháng)的人格魅力征服了所有的教職
四、自身感悟小結
短短的一個(gè)學(xué)期，一轉眼就過(guò)去了，在跟班學(xué)習期間，城關(guān)小學(xué)成功的校園文化建設、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀�！敖處煛币粋�(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師跟班學(xué)習，對我們都非常有意義，因為我們經(jīng)歷過(guò)了就能有切身的體會(huì )。雖然一學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習有些短暫，但非常寶貴，內容涉及很多：公開(kāi)課，平實(shí)的一般課堂，教科研、班主任工作、少先隊工作、專(zhuān)題討論等等。
作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養出適應二十一世紀需要的社會(huì )主義新人。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習發(fā)現了自己的很多不足，同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是二十一世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的`社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。
關(guān)于教科研的活動(dòng)給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面，但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來(lái)
說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。因為這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(cháng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔�，總結經(jīng)驗。當然，不足要通過(guò)教育專(zhuān)著(zhù)或者向專(zhuān)家、老教師請教解決。
通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(cháng)溝通是一個(gè)難題，我發(fā)現城關(guān)小學(xué)的老師與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系的很密切，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，這使我對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合，共同形成了我國社會(huì )主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎，社會(huì )教育是學(xué)校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會(huì )職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
跟班學(xué)習心得體會(huì )2
昨天我們學(xué)區幼兒園同仁很榮幸參加了玉井幼兒園的參觀(guān)學(xué)習。真是受益匪淺。下面就參觀(guān)學(xué)習情況來(lái)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
一、 辦園模式規范，設施完善優(yōu)化
從辦園條件、硬件設施、辦園理念、教育教學(xué)模式等等方面無(wú)不透著(zhù)規范。當我們走進(jìn)幼兒園時(shí)，那些集辦園理念、孩子活動(dòng)、教師成長(cháng)目標等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。
該幼兒園占地面積并不很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動(dòng)。并利用顏色來(lái)豐富幼兒活動(dòng)的空間。在這里，參觀(guān)者以及家長(cháng)都可以一目了然地了解幼兒園的辦園理念、目標，孩子們豐富多彩的活動(dòng)照片、展板都非常有特點(diǎn)……所有這些都是值得我們借鑒的。
二、辦園理念新穎，辦園思想明確。
幼兒園，王園長(cháng)她的講座帶給我們全新的感覺(jué)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，處處體現以幼兒為本，讓幼兒自主的學(xué)習的教學(xué)模式。幼兒園每個(gè)班級里都設計了不同主題的區域活動(dòng)角。在區域活動(dòng)中，孩子們人人是主角，老師只是引導著(zhù)、組織者。孩子們在區域活動(dòng)中創(chuàng )造能力、語(yǔ)言表達能力、社會(huì )交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們在游戲的過(guò)程中體驗、學(xué)習；在實(shí)踐中探索、發(fā)現。正是這些豐富多彩的`活動(dòng)以及先進(jìn)的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展，也有了知識技能方面的提高，促進(jìn)了幼兒全面健康的成長(cháng)。而我們幼兒園，由于教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的欠缺，家長(cháng)育兒觀(guān)念的陳舊，是我們步入“小學(xué)化”傾向的誤區。我們應該加強師資隊伍建設，加強對家長(cháng)的宣傳才能逐漸的走出“小學(xué)化”傾向的誤區，還給孩子快樂(lè )的童年。
三、活動(dòng)課新穎有趣
開(kāi)始的是晨練，孩子們來(lái)園時(shí)的文明禮貌，積極參與性很強，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松、愉快的游戲，在早操時(shí)間，音樂(lè )一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著(zhù)教師的指揮與動(dòng)作，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏有序地跟著(zhù)老師和同伴們做起早操來(lái)，音樂(lè )的動(dòng)感加上孩子們的積極參與和團體的精神，讓整個(gè)早操活動(dòng)看起來(lái)整齊有序而富有活力。
四、參觀(guān)學(xué)習培訓，帶來(lái)深深思考：
如何充分利用幼兒園先有的條件提高保教質(zhì)量？如何利用農村資源和周邊自然環(huán)境資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間？幼兒園如何更好地利用家長(cháng)與社會(huì )等教育資源？如何開(kāi)展真正富有特色的活動(dòng)，打造農村幼兒園特色效應？這些都是值得我園在今后發(fā)展過(guò)程中思考的問(wèn)題。
總之，非常感謝玉井幼兒園為我們幼兒園提供了這次學(xué)習的機會(huì )，我將把這次學(xué)到的好經(jīng)驗帶回，并結合我園的實(shí)際情況，嘗試、探索切合實(shí)際的管理體系、教育教學(xué)方法，不斷提高我園的辦園質(zhì)量。
跟班學(xué)習心得體會(huì )3
按照組織的統一派遣，自今年5月3日至今，我在六合區xx街道跟班學(xué)習兩個(gè)月。六合區和我縣地域相鄰，同處南京經(jīng)濟圈核心圈，其管理體制機制創(chuàng )新理念和經(jīng)濟發(fā)展模式很值得我們學(xué)習借鑒，縣委組織部選派我們12個(gè)鄉鎮主要領(lǐng)導到六合區4個(gè)街道掛職鍛煉，主要學(xué)習鄉村建設、招商引資、文明創(chuàng )建、維護穩定等方面先進(jìn)理念和經(jīng)驗、工作機制和工作方法，在新的實(shí)踐平臺上取人之長(cháng)、補己之短，不僅有利于推動(dòng)我縣城鎮經(jīng)濟、文化和社會(huì )各項事業(yè)發(fā)展，還有利于在六合區深度宣傳來(lái)安。通過(guò)兩個(gè)月的跟班學(xué)習，深入走訪(fǎng)、調研企業(yè)、座談交流、查閱文件資料等方式，學(xué)習他們解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神和發(fā)展經(jīng)濟的魄力，收獲頗豐。
一、掛職鍛煉期間體會(huì )
從施官鎮來(lái)到xx街道，兩地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平相距甚遠。就財政而言，xx街道XX年財政收入6.2億，今年的目標是8.3億，到十二五末達到20億。xx街道的經(jīng)濟和社會(huì )等各方面發(fā)展迅速，我個(gè)人認為，成功經(jīng)驗所在：
�。ㄒ唬┠繕嗣鞔_，布局新穎
xx街道發(fā)展的指導思想明確，始終圍繞“三爭一創(chuàng )”，即科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng )新與和諧穩定爭第一，創(chuàng )建先進(jìn)黨組織的奮斗目標，具體趕超目標是棲霞街道，以八大行動(dòng)，推進(jìn)27個(gè)重點(diǎn)項目發(fā)展，力爭在XX年南京市評比中獲二等獎。發(fā)展規劃具體，布局新穎，主要是以xx街道、中山科技園和沿江科創(chuàng )中心三駕馬車(chē)為核心齊頭并進(jìn)，增強經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)力。
�。ǘ┲攸c(diǎn)突出，發(fā)展先行
街道工作，可謂是千頭萬(wàn)緒，錯綜復雜。而xx街道發(fā)展的實(shí)踐證明，沒(méi)有中山科技園、沿江科創(chuàng )中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng )業(yè)特別社區的建立，就沒(méi)有xx街道經(jīng)濟的高速增長(cháng)。xx街道以“項目為王、稅收為要”突出經(jīng)濟工作為重點(diǎn)，組建專(zhuān)業(yè)的招商隊伍，搭建專(zhuān)門(mén)的招商平臺，在鞏固好和服務(wù)好現有企業(yè)外，依托中山科技園，科創(chuàng )中心，發(fā)揮人才和技術(shù)的特長(cháng)與優(yōu)勢，重點(diǎn)抓好、抓實(shí)招商引資工作和稅收工作，將招商項目和稅收任務(wù)分解到街道各部門(mén)，村、社區以及中山科技園、科創(chuàng )中心。各部門(mén)積極建言獻策，心往一處想、勁往一處使的團隊合作精神和干勁，確保招商引資和稅收任務(wù)的完成。
�。ㄈC制靈活，成效顯著(zhù)
xx街道的發(fā)展采用三駕馬車(chē)競爭機制，將xx街道、中山科技園和科創(chuàng )中心分為三大板塊，各板塊任務(wù)分工明確，分管責任清晰，自成體系，開(kāi)展工作。每各板塊由一名班子成員牽頭，專(zhuān)項負責各板塊具體任務(wù)。
xx街道的發(fā)展還采用了321人才引進(jìn)機制，就“資本、智業(yè)、人才、資源”四個(gè)方面，打造人才工作創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺，提供人才方面的保證。
工作績(jì)效獎懲機制，在績(jì)效工資兌現方面，還采用風(fēng)險抵押方式，接受工作任務(wù)時(shí)，工作人員按規定上交風(fēng)險抵押金，在規定的時(shí)間內完成目標任務(wù)，不僅退還抵押金，同時(shí)按照一定的比例兌現配比獎金，提高了工作效率，激發(fā)了工作熱情。
選人用人機制。三大板塊除了正式編制的100人外，另有聘用人員200人，采用聘用制，聘用人員工資與經(jīng)濟利益和工作實(shí)效直接掛鉤。結合實(shí)際工作需要，將所有人員分配到xx街道、中山科技園和科創(chuàng )中心從事專(zhuān)門(mén)工作。
�。ㄋ模┲匾暬鶎�，統籌發(fā)展雖然xx街道經(jīng)濟發(fā)展實(shí)踐證明了中山科技園、科創(chuàng )中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng )業(yè)特別社區的重大作用，但是它的發(fā)展也同樣離不開(kāi)xx村、社區的緊密聯(lián)系。村、社區的建設按照“四有一責”即持續穩定的集體收入、功能齊全的活動(dòng)陣地、先進(jìn)適用的信息網(wǎng)絡(luò )和群眾擁護的`雙強帶頭人，深化黨組織領(lǐng)導責任的工作思路，將“四有一責”納入統籌城鄉科學(xué)發(fā)展大局，以集體經(jīng)濟實(shí)力、功能綜合服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò )覆蓋、農民工作組織、村莊環(huán)境治理、村級干部素質(zhì)等“六項提升工程”為重點(diǎn)，明確提出建設目標。明確目標后，進(jìn)一步細化、強化基層服務(wù)工作，大量日常的農業(yè)、社會(huì )等事務(wù)由村、社區直接承擔，如計劃生育、社會(huì )保障網(wǎng)絡(luò )直接建到村和社區，群眾可直接去村、社區的服務(wù)大廳辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，不需要到街道辦理，節省了辦事的時(shí)間，提高了辦事效率。作為村級干部，在一心一意為民謀福利的同時(shí)，不擔心自己的工作待遇問(wèn)題，村級干部的基本工資按照當地農民收入的1.5倍、績(jì)效工資按收入的0.5倍發(fā)放，街道為其辦理保險，這樣，解決了村級干部的后顧之憂(yōu)，極大的促進(jìn)了村級干部的工作熱情。
二、下步工作打算
學(xué)習回來(lái)后，我們將進(jìn)一步借鑒xx街道的工作經(jīng)驗，結合我鎮實(shí)際，理清工作思路，注重從以下幾個(gè)方面，進(jìn)一步發(fā)展鎮域經(jīng)濟，實(shí)現富強、繁榮、和諧新施官。
�。ㄒ唬╆P(guān)注和研究南京市相關(guān)政策。充分發(fā)揮與南京市地理位置相鄰的優(yōu)勢，要時(shí)刻關(guān)注和研究南京市相關(guān)政策，尤其是南京市剛提出的“簡(jiǎn)政強園區，把經(jīng)濟管理、城市管理、社會(huì )管理和資源管理”等120項權力向區縣、園區下放，相關(guān)街道、社區委托開(kāi)發(fā)區管理，解決區縣、園區發(fā)展能力和造血功能不足，園區發(fā)展空間限制的問(wèn)題，實(shí)行開(kāi)發(fā)區帶動(dòng)行政區發(fā)展的模式。從施官鎮的發(fā)展角度考慮，我們要結合當地實(shí)際，理清發(fā)展思路，認真研讀南京市相關(guān)政策，抓住發(fā)展機遇，承接產(chǎn)業(yè)轉移。
�。ǘ⿲W(xué)習和借鑒xx街道的管理理念。在充分學(xué)習街道管理機制的基礎上，逐步完善施官鎮工作新機制，實(shí)行“常規工作常抓制、中心工作分組制、重點(diǎn)工作集中制”的工作模式，明確工作職責，強化鎮、村干部日常管理，加大考核力度，落實(shí)獎懲機制，讓能干事的人有機會(huì )，會(huì )干事的人有舞臺，干成事的人有待遇。
�。ㄈ┘哟笳猩桃Y力度，加快施官經(jīng)濟發(fā)展。找出與xx街道的差距，找準自身定位，在強化服務(wù)上下功夫，充分利用自身優(yōu)勢，全力實(shí)行招商引資和人才興鎮的戰略，加快鎮域經(jīng)濟發(fā)展。
�。ㄋ模┙y籌城鄉發(fā)展，建設美好家園。加快商貿城建設力度，改變集鎮面貌，以建設美好鄉村為目標，重點(diǎn)打造賈龍村示范點(diǎn)建設。加快農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整的步伐，積極發(fā)展一村一品特色農業(yè)。利用大塘風(fēng)光互補和東寺港旅游開(kāi)發(fā)項目，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。通過(guò)這次掛職鍛煉，使我們看到了兩地之間的巨大差距。這種差距的形成有歷史、地域、條件等方面的原因。我們既要看到不足，更要增強信心。學(xué)習主要是學(xué)習他們解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，目的是把我鎮的發(fā)展搞上去。我們要認真總結自身的發(fā)展經(jīng)驗，看到擁有的發(fā)展潛力和優(yōu)勢，鼓舞斗志，振奮精神，加快發(fā)展，努力構建和諧施官。
跟班學(xué)習心得體會(huì )4
四個(gè)月之前，我有幸被抽調入縣委組織部跟班學(xué)習。在組織部工作的這四個(gè)月里，使我徹底掀開(kāi)了組織工作的神秘面紗，從而又樹(shù)立了對組織工作者的敬仰與尊重，無(wú)論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風(fēng)，每時(shí)每刻都在影響著(zhù)我。
一、從組工干部良好形象中得到的詮釋
剛到部里工作，我就被安排到了創(chuàng )先爭優(yōu)辦公室。來(lái)往辦事的人也非常多，但是不管來(lái)指導工作的上級領(lǐng)導，還是來(lái)反映情況的普通黨員群眾，部里每名同志卻都能一視同仁，讓他們真正感受到一種到家的感覺(jué)。有一次，一名哈拉布拉鄉霍斯哈巴克村的大叔氣沖沖的來(lái)到了部辦公室，進(jìn)門(mén)就說(shuō)：我們老百姓的事他們都不管，你們管不管？，因為正值晚飯時(shí)間不少同志都去吃飯了，正在加班的組織室戴主任讓座倒水，熱情的.接待了他，并按照他的事由，把他送到了干部監督室。干部監督室張主任接到公告后沒(méi)等吃完飯就急匆匆趕到了辦公室，認真了解了事情的始末，按照程序立即查辦，并承諾在三天內給予答復。大叔轉怒為喜，高興的說(shuō)我以為我們百姓的事他們不管，你們也不會(huì )管呢，沒(méi)想到你們都是這么好的干部因為大叔年紀大了，而且路上雪多路滑，部領(lǐng)導又專(zhuān)門(mén)部署了車(chē)輛把他安全送回了家中。我第一次深深地意識到：組工干部的一言一行不正是對公道正派內涵的最好詮釋嗎？一張笑臉迎送、一聲熱情問(wèn)候、一把椅子讓座、一杯熱茶款待、一番傾心交談、一個(gè)滿(mǎn)意答復這些看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單的服務(wù)理念在組織部做的卻是那樣的好，那樣的細。每每想起這些，心中便會(huì )油然升騰起一種崇高和偉大，為我自己是一名組工干部而感到神圣和自豪。
二、從組工干部非凡功力中受到的感染
前不久，由于人手不夠，我被部署進(jìn)了年終干部檢測組，跟從領(lǐng)導對干部開(kāi)展年終檢測。每天檢測下來(lái)，晚上都要加班整理干部的推薦材料、考察材料。在整理的過(guò)程中，我因對檢測企業(yè)大部分的干部都不熟悉，所以暫時(shí)把干部檢測主要特點(diǎn)及不足欄空了下來(lái)，等待進(jìn)一步查閱資料核實(shí)。碰巧干部室郭主任有事來(lái)找我，當看到我空下的內容時(shí)不假思索的一一給我道了上來(lái)，我大松了一口氣，正想著(zhù)如果要查閱資料，這么多人不知道要查多久呢，同時(shí)也對干部室主任立起了大拇指，我心中佩服不已。而郭主任卻笑著(zhù)說(shuō)：這有什么啊，你看組織室、干監室和其他科室的主任們，哪個(gè)不是各自崗位的‘業(yè)務(wù)通’、‘活字典’。是啊，我在心里暗想。組織部一年四季的每天晚上，都是下班最晚的企業(yè)，他們都利用晚上的時(shí)間或加班工作，或開(kāi)展充電學(xué)習，每天凌晨下班都已經(jīng)成了常人無(wú)法接受的習慣，他們雖苦在心里，但卻抱著(zhù)對黨的忠誠，對人民的承擔責任，干勁十足。記得本年的第二場(chǎng)雪剛下完后的一個(gè)晚上，都十二點(diǎn)多了，我準備下班，走到辦公室門(mén)口時(shí)，卻遇上了正在休產(chǎn)假照顧妻兒的辦公室王主任，我詫異的問(wèn)：王主任這么冷的天，你怎么現在來(lái)了？待在家里著(zhù)急，老想著(zhù)還有不少工作沒(méi)做呢，新來(lái)的文件也都沒(méi)有學(xué)，我現在白天休息，晚上她們都睡了，我來(lái)補補工作，學(xué)習學(xué)習文件。王主任認真的說(shuō)。這樣的事情在我身邊悄悄的發(fā)生著(zhù)，讓我逐漸感受到：部里的同志在部長(cháng)的影響下，大家都把學(xué)習作為一種政治責任、一種精神追求、一種境界來(lái)對待。正是這種精神，培育了良好的部風(fēng)，感染著(zhù)像我這樣剛進(jìn)部里的年輕人，使我不自覺(jué)地也融入了這種氣氛之中。
三、從組工干部堅持原則中取得的真經(jīng)
一個(gè)星期之前，我在干部室幫忙。碰到了一名正在假休的干部，規定干部室郭主任為其追加正科級待遇，并且態(tài)度很是強硬。據他講和他工作條件相同，工作年限相同的朋友現在已經(jīng)是正科級的局長(cháng)了，他不甘心，要討回應該屬于他的正科級待遇。郭主任看我很是不解這位干部所說(shuō)的話(huà)，向我道出了事情的始末：過(guò)去十幾年前這位干部為我縣經(jīng)濟的成長(cháng)作出了一定的貢獻，因此在當時(shí)特惠政策的條件下，和他一批的還有另外幾名干部都符合提干的條件，可當時(shí)因為他個(gè)人的緣故，并沒(méi)有提出規定提干，而是規定假休，現在他卻看別人當了局長(cháng)心里不甘心，來(lái)要正科級待遇了。在如此規定前，郭主任站穩了立場(chǎng)，用自己深厚的功底做盾牌，始終沒(méi)有向強硬低頭，后來(lái)郭主任對我說(shuō)：這位干部的背景很深厚，就這件事來(lái)找過(guò)不少次了，以前是領(lǐng)導來(lái)，現在是他自己來(lái)了，但我們組工干部是管干部的干部，我們要做的是對干部承擔責任，不能因為怕得罪人就去當老好人，這現實(shí)上是害了我們的干部，作為組工干部在關(guān)鍵問(wèn)題上必須堅持原則。我認真記住了郭主任的話(huà)，懂得了：始終保持清醒頭腦，始終恪守堅定立場(chǎng)，始終牢記組工干部六個(gè)不準、五個(gè)不讓?zhuān)瑧蔀槲覀兘M工干部的立身之本、處世之道。
跟班學(xué)習心得體會(huì )5
本學(xué)期我跟學(xué)校信息教師吳喜旺同志跟班學(xué)習。她是三到六年級的信息教師。在吳喜旺老師的課堂教學(xué)中教學(xué)，教學(xué)方法靈活，富有情趣，啟發(fā)引導學(xué)生快樂(lè )的去學(xué)習。在我跟班學(xué)習的這段時(shí)間里，她不僅時(shí)時(shí)以自己獨有的教學(xué)風(fēng)范，在課堂里為我樹(shù)立了高師的楷模。還耐心的指導我學(xué)習。雙語(yǔ)教學(xué)是學(xué)校的主要教學(xué)工作之一。我校從20xx年開(kāi)始就開(kāi)展了雙語(yǔ)授課，學(xué)校也培養了好多雙語(yǔ)教師。漢語(yǔ)是對我們少數民族來(lái)說(shuō)第二個(gè)語(yǔ)言。為了提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)自己的`雙語(yǔ)教學(xué)水平，我在“跟班學(xué)習”中 不斷提高自己的漢語(yǔ)水平，一邊鉆研教材，一邊認真備課后在進(jìn)行了授課。備課中按照新課程改革的要求來(lái)認真備課，不斷改善了自己的教法和學(xué)法。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平還跟結對老師學(xué)習，向她學(xué)習備課、說(shuō)課，評課，怎么抓住教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)中先聽(tīng)她的課、后邀請他們去聽(tīng)我的課，課后進(jìn)行了評價(jià)，請她指出優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)來(lái)幫助并引導我教課。改善了自己的教學(xué)方法并激發(fā)了學(xué)生興趣。一個(gè)月最少聽(tīng)漢族老師的八節課并認真地做了聽(tīng)課記錄。在聽(tīng)課和評課的過(guò)程中不斷找出自己的不足點(diǎn)并積累了她的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自己的口語(yǔ)表的能力找漢族老師學(xué)習了朗讀教材中的課文，文章和報紙來(lái)糾正了自己的正音正字。結對老師廖建平還抽時(shí)間來(lái)幫我備課，分析教材，講課，怎樣導入新課，怎樣解決問(wèn)題，批改作業(yè)等方面進(jìn)行了教導。
這學(xué)期我不但積極參加了學(xué)校安排的各項雙語(yǔ)活動(dòng)，積極配合結對老師參加各項經(jīng)驗交流活動(dòng)。
通過(guò)這學(xué)期的不斷學(xué)習我有很大的收獲，無(wú)論上課，還有評課，備課，教學(xué)方法，漢語(yǔ)普通話(huà)等方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)校的公開(kāi)課當中也取得了較好的成績(jì)。今后為了更加提高自己的漢語(yǔ)水平和業(yè)務(wù)水平多向漢族老師跟班請教，多聽(tīng)他們的課，從聽(tīng)課中取長(cháng)補短，把學(xué)到的知識應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。除了上課，評課，備課以外我還要多抽時(shí)間跟她交流一些怎樣能提高教學(xué)質(zhì)量和怎樣搞好師生和家長(cháng)的關(guān)系等問(wèn)題。這樣能提高自己的漢語(yǔ)水平和業(yè)務(wù)水平。
跟班學(xué)習心得體會(huì )6
根據縣委組織部的安排，我有幸到縣委基層辦進(jìn)行了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習，主要是熟悉機關(guān)工作規程、了解基層黨建工作。
作為一名新到崗的大學(xué)生村官，能有這次跟班學(xué)習的機會(huì )，我倍感珍惜。兩個(gè)月的學(xué)習時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼即逝。在跟班學(xué)習的過(guò)程中，各位領(lǐng)導和同事對我都照顧有加，工作上都耐心指導，使我對于相關(guān)業(yè)務(wù)知識有了更明確的認識。本次學(xué)習時(shí)間雖短，但收獲很大，感觸頗多，概括起來(lái)，主要有三點(diǎn)：
在沒(méi)有跟班學(xué)習的時(shí)候，我在村里上了一個(gè)多月班，除了日常工作外，學(xué)習很少，學(xué)習意識也不強。僅有的一些短時(shí)間學(xué)習也缺乏計劃性和深入性，效果不佳。另一方面，對學(xué)習的認識也很片面，只是在需要用的時(shí)候，才想起來(lái)看書(shū)、查資料，特別是對理論知識的學(xué)習很欠缺。
在跟班學(xué)習的第一個(gè)周一，我就跟隨部里的同事在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下學(xué)習中央省市新的文件及講話(huà)精神。此后這類(lèi)學(xué)習也沒(méi)有間斷。這讓我感觸頗深，想起剛來(lái)時(shí)部里領(lǐng)導的一番語(yǔ)重心長(cháng)：“希望你們明確本次學(xué)習的目的，努力提高自己的理論素養，將各類(lèi)知識和各種方式的學(xué)習作為工作的一部分，這樣的習慣不僅僅是在跟班學(xué)習的這幾天，在今后工作中也要逐步養成和持續下去”。我才真正認識到學(xué)習對于工作的和生活的重要性。在瞬息萬(wàn)變的當今，不學(xué)習或者不重視學(xué)習，會(huì )跟不上時(shí)代的步伐，遲早會(huì )被社會(huì )淘汰。作為一名剛剛走上工作崗位的新人來(lái)說(shuō)，尤其如此，有許多學(xué)校沒(méi)有交給我們的知識和經(jīng)驗需要我們虛心學(xué)習。因此，我應該抱著(zhù)“活到老學(xué)到老”的心態(tài)認真學(xué)習，不斷提高自己。
在基層辦辦公室的辦公桌上，放著(zhù)一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“組工干部‘六不讓’‘三不準’”即不讓領(lǐng)導交辦的事在我手里延遲；不讓該處理的文件在我手里積壓；不讓上門(mén)辦事的群眾在我這里受到冷落；不讓差錯事故在我手里發(fā)生；不讓好形象因我而受影響；不讓消極腐敗現象在我身上出現。不準接受與工作有關(guān)的吃請；不準接受公款娛樂(lè )消費；不準接受與公務(wù)有關(guān)的'有價(jià)證券。雖然這是一個(gè)很小的細節，但卻體現了一種積極的工作態(tài)度和優(yōu)良的工作作風(fēng)。結合跟班學(xué)習的兩月，讓我深刻的感覺(jué)到，組織部在處處樹(shù)立一種優(yōu)良的工作作風(fēng)。在實(shí)際工作中，我充分體會(huì )到一種認真、負責團結、友愛(ài)、和諧、純潔的內部關(guān)系，同事們積極配合，相互協(xié)調，部門(mén)有很強的凝聚力，不管是對待領(lǐng)導還是來(lái)辦事的人員都熱情、誠懇，對于自己手里的工作都是認真對待，追求完美。我想這對整個(gè)組織部規范、有序地運轉，提高工作質(zhì)量，起到了積極的作用。在今天的社會(huì )，大家都希望在一種良好的人文環(huán)境中工作、學(xué)習，既能在其中體會(huì )到工作給予個(gè)人的價(jià)值體現，也能體會(huì )到集體引導個(gè)人的思想追求，更能體會(huì )到社會(huì )給予個(gè)人的人文關(guān)懷。這種在工作中堅持以人為本，發(fā)揚誠懇、熱情、敬業(yè)的工作作風(fēng)是我應該積極學(xué)習和長(cháng)期保持的，我想這也是我需要積極追求的。
組織部門(mén)性質(zhì)決定了從事組織工作的同志必須經(jīng)常和文字打交道，必須具備一定的寫(xiě)作能力，也必須以一貫認真嚴謹的工作態(tài)度來(lái)對待。大量的文字工作任務(wù)都要用書(shū)面的形式來(lái)表達，一旦予以印發(fā)代表的就不僅僅是一個(gè)人的形象，代表了組織部的形象、縣委的形象。在跟班學(xué)習中，看到每天同事們都在起草文件、撰寫(xiě)信息、編輯信息、下發(fā)上報信息，通過(guò)這項工作，我對嚴謹對待文字工作有了更深刻的認識。這些文件材料凝聚了組工干部的大量心血，都是各地好的做法與工作中積累的經(jīng)驗，只有嚴謹的對待，才能完善地表達出來(lái)。每一份文件印發(fā)前，通常都要有幾道工序，內容編輯、文字校對、版面調整等等，經(jīng)常是一份材料要四五個(gè)同志經(jīng)手，大家都很謹慎、認真，這樣的態(tài)度讓我很受觸動(dòng)，這是一種工作態(tài)度，更是責任心的表現。
兩月的跟班學(xué)習雖然很短，但我開(kāi)闊了眼界、學(xué)到了不少的知識，對基層黨建工作也有了更深刻的認識，更學(xué)到了好的學(xué)習態(tài)度和工作作風(fēng)，我想這對我今后無(wú)論是村里的工作還是其他方面的工作都有很大的幫助，我也將不斷完善自己，把今后工作做得更加完美。
跟班學(xué)習心得體會(huì )7
根據市委組織部的部署，經(jīng)部門(mén)推薦，今年，我們8名同志被選派赴省級機關(guān)跟班學(xué)習。在市委組織部、派出單位和所在省級機關(guān)部門(mén)領(lǐng)導的指導、幫助和關(guān)心下，全體同志銘記領(lǐng)導的教誨，牢記肩負的使命，認真踐行市委組織部提出的做好“四員”指示精神，從提高思想認識和加強自身鍛煉入手，虛心學(xué)習，扎實(shí)工作，順利完成了跟班學(xué)習任務(wù)�，F將一年來(lái)跟班學(xué)習情況匯報如下：
1、主動(dòng)進(jìn)位，努力盡早融入角色
按照市委組織部的要求，全體跟班學(xué)習的同志按規定的時(shí)間報到上班，并很快融入新的工作環(huán)境，努力適應新的工作崗位。工作期間，所有的同志都能做到：一是努力實(shí)現三個(gè)轉變，即工作角色的轉變，工作環(huán)境的轉變和生活環(huán)境的轉變，克服工作、生活中的困難和問(wèn)題，安心、靜心、專(zhuān)心工作學(xué)習。二是注重與所在處室的領(lǐng)導和同事進(jìn)行溝通和了解，謙虛謹慎，盡快取得良好印象，贏(yíng)得同事的信任;三是及早熟悉工作環(huán)境、工作內容和工作要求，每一個(gè)同志都能在較短的時(shí)間內，認真學(xué)習和了解所在部門(mén)處室有關(guān)工作職責規定和文件，虛心請教，盡快熟悉分工工作的內容和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識，為更好地做好工作、取得成績(jì)打下基礎;四是調整好心態(tài)，擺正位置，與同事們打成一片，虛心向他們學(xué)習，甘當小學(xué)生，不懂就問(wèn)，主動(dòng)請教，主動(dòng)介入，主動(dòng)進(jìn)位，踏實(shí)工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，很快獲得所在處室領(lǐng)導和同事的認可。
2、踏實(shí)工作，實(shí)踐中增長(cháng)才干
跟班學(xué)習期間，每一位同志都能珍惜每一個(gè)鍛煉學(xué)習的機遇，認真做好每一項工作，通過(guò)具體的工作實(shí)踐，綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力得到了鍛煉和提高。
臨時(shí)黨支部副書(shū)記、市農委蔡射霞同志按照分工，積極工作，先后參加全省農業(yè)、農村經(jīng)濟發(fā)展、現代農業(yè)發(fā)展、高效農業(yè)、城鄉一體化等方面的調研工作，完成十多篇農林工作簡(jiǎn)報和調研材料，主持并組織完成全省二十五個(gè)縣設施農業(yè)布局衛星定位電子圖繪制工作。
市國土局李凌云同志通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得跟班處室的信任，并被委以重任，先后參與省政府報國務(wù)院的《江蘇省20xx年度耕地保護責任目標履行情況自查報告》、《江蘇省基本農田保護條例》等文件的撰寫(xiě)工作，得到領(lǐng)導首肯。
市交通運輸局王吉徐同志負責全省內河航道、港口水運工程建設進(jìn)展情況調查統計工作，參與江六高速公路征地拆遷等多項調研工作并協(xié)助起草了調研報告四篇。
市住建局王德軍同志在完成本職工作的同時(shí)，結合實(shí)際撰寫(xiě)兩篇論文，發(fā)表在國家級刊物。
3、加強學(xué)習，不斷豐富完善自我
作為長(cháng)期在基層工作的同志,來(lái)到省級機關(guān)工作，如果不自覺(jué)加強學(xué)習，就不可能適應或做好省級機關(guān)工作。對此，我們每一個(gè)赴省級機關(guān)跟班學(xué)習工作的同志都有清醒的認識，在整個(gè)工作學(xué)習期間，每一個(gè)同志都非常注重學(xué)習，一是努力學(xué)習和掌握省級機關(guān)工作相關(guān)的新知識新技能，不斷擴展知識面，優(yōu)化知識結構，努力成為精通相關(guān)業(yè)務(wù)的行家里手。二是學(xué)習經(jīng)濟、科技、法律以及國家的經(jīng)濟方針政策等，不斷提高和拓展知識水平業(yè)務(wù)和素質(zhì)，提升自己的工作能力。三是留心省級機關(guān)領(lǐng)導和同志講話(huà)和工作方法，注重提煉出好的經(jīng)驗和特點(diǎn)，從而不斷豐富提高自己的思維能力和工作水平。四是在學(xué)習和工作中不斷思考總結，一方面結合工作，利用對基層工作情況比較熟悉的優(yōu)勢，積極進(jìn)言獻策，把在基層實(shí)際工作中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題提供給領(lǐng)導和同事參考，努力當好參謀，體現自我價(jià)值。同時(shí)，把在省機關(guān)聽(tīng)到和了解到的.全國、全省、兄弟縣市一些有利興化地方發(fā)展的政策和信息及時(shí)總結反饋給自己的部門(mén)領(lǐng)導，為興化做好工作提供參考和借鑒。經(jīng)過(guò)一年的工作積累，每一個(gè)同志的工作水平、分析能力、政策水平都有了較大的提升。
4、廣交朋友，全力當好興化的宣傳員
跟班學(xué)習工作期間，我們每一個(gè)同志在認真做好工作和學(xué)習的同時(shí)，不忘當好一名家鄉的宣傳員。利用各種機會(huì )盡可能去結交朋友，與同處室的同事、領(lǐng)導，采取多匯報、多交流，對其它同事、同學(xué)、戰友、老鄉采取沒(méi)事多走動(dòng)、有事多請教，通過(guò)多方式、多渠道加強溝通，不斷增進(jìn)感情基礎。同時(shí)，熱情邀請省機關(guān)的領(lǐng)導和同事到興化檢查、考察工作。所有同志都先后利用千島菜花節、工作調研等各種機會(huì )，成功邀請了省部門(mén)相關(guān)領(lǐng)導和處室同事赴興化檢查、指導，開(kāi)展調研。通過(guò)多層次、多方面的交流和接觸，拉近了省級機關(guān)領(lǐng)導與興化的距離，擴大了興化的知名度，增加了興化在他們心目中的影響力。
5、做好服務(wù)，努力為家鄉建設當好聯(lián)絡(luò )員
工作學(xué)習期間，每一位同志能夠不忘使命，時(shí)刻考慮如何利用在省級機關(guān)工作學(xué)習的機會(huì )，為家鄉的建設出力作貢獻。蔡射霞同志在學(xué)習鍛煉期間，組織和指導完成我市六家企業(yè)完成農業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目申報工作，爭取部省級項目補助資金110萬(wàn)元;成功組織完成城東鎮、楚龍面粉有限公司第四批全國農產(chǎn)品加工示范基地和示范企業(yè)的申報工作;全力幫助興化市聯(lián)富、頂能、興野和雙平成功申報省級農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)稱(chēng)號;參與興化市雙平禽業(yè)有限公司和興化朋緣大閘蟹有限公司成功申報獲省級名牌農產(chǎn)品稱(chēng)號及興化市糧食交易市場(chǎng)成功申報江蘇省重點(diǎn)農副產(chǎn)品交易市場(chǎng)稱(chēng)號;指導興化市陳堡鎮紅富堡番茄成功申報江蘇省現代特色產(chǎn)業(yè)示范基地。
跟班學(xué)習心得體會(huì )8
20ｘｘ年9月11日，我榮幸地被選派到ｘｘ學(xué)校跟班學(xué)習。這一年的學(xué)習是我從教生活中重要的一次歷練，在思想上和教學(xué)上都得到深刻的提高。學(xué)習的過(guò)程是知識增長(cháng)、才干增長(cháng)的過(guò)程，是開(kāi)闊視野、拓寬思路的過(guò)程，是理解新的教育教學(xué)理念、轉變教育教學(xué)思維方式的過(guò)程，為進(jìn)一步的教育實(shí)踐打下了基礎。下方就我在ｘｘ學(xué)校跟班學(xué)習的狀況總結如下：
一、學(xué)習與工作
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，夯實(shí)基礎
新課改對教師提出了新的要求，教師不只是會(huì )“傳道授業(yè)解惑”的教書(shū)匠，而應是科研型的學(xué)者，這就需要我們不斷的學(xué)習。為此，我利用這次跟班學(xué)習的機會(huì )，在課余時(shí)光認真讀書(shū)，上網(wǎng)學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷提高自我的教育教學(xué)理論水平，并且加強政治學(xué)習，努力提高自我的思想政治素質(zhì)。
�。ǘ⿲W(xué)習學(xué)校管理工作，熟悉各處室的業(yè)務(wù)
學(xué)習的過(guò)程是漫長(cháng)的，但收獲是巨大的。一年來(lái)，八中的領(lǐng)導和老師向我展示了他們的真誠和熱情的品質(zhì)，慷慨和通達的氣度。在這一年中，我參加了校長(cháng)辦公例會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )議、年段長(cháng)會(huì )議、班主任會(huì )議、教研組會(huì )議、教學(xué)研討會(huì )、德育研討會(huì )、備課組長(cháng)會(huì )、家長(cháng)會(huì )、師徒結對子會(huì )議等。參與了學(xué)校重大的教育教學(xué)活動(dòng)，分別到學(xué)校各處室與分管領(lǐng)導、主任、干事交流，向他們請教問(wèn)題，討教策略，并查閱了各種資料、檔案，并時(shí)常向劉輝煌校長(cháng)學(xué)習學(xué)校的管理工作，收獲巨大。
�。ㄈ┥钊肽甓螌W(xué)習教學(xué)管理
一年來(lái)，我先后到初中部三個(gè)年段跟蹤學(xué)習。在初一年段，我重點(diǎn)了解起始年段的教學(xué)策略、養成教育的實(shí)施、小學(xué)初中銜接問(wèn)題、英語(yǔ)班的特色教學(xué)等。在初三年段，我對班主任管理、培優(yōu)補差、中考總復習、考前沖刺等提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施的制定與落實(shí)進(jìn)行跟蹤學(xué)習。
�。ㄋ模┥钊虢虒W(xué)一線(xiàn)學(xué)習教學(xué)實(shí)施過(guò)程
一年來(lái)，我深入教學(xué)課堂聽(tīng)了一百多節課，參加了教研組、備課組等各種教研活動(dòng)，與八中的老師深入探討教學(xué)工作的實(shí)施，從他們的教學(xué)點(diǎn)滴博采眾長(cháng)。
�。ㄎ澹┡Υ龠M(jìn)校際交流
20ｘｘ年3月，透過(guò)我的牽線(xiàn)搭橋，ｘｘ學(xué)校的領(lǐng)導與三位名師到ｘｘ學(xué)校傳經(jīng)送寶。他們對學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的推薦，三位名師還到初三年進(jìn)行授課，并與教研組老師進(jìn)行教研互動(dòng)。當月，我又先后兩次帶坂里中學(xué)畢業(yè)班所有教師到ｘｘ學(xué)校進(jìn)行學(xué)習，與ｘｘ學(xué)校老師就畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行研討。透過(guò)幾次交流，ｘｘ學(xué)校與ｘｘ學(xué)校建立了良好的校際關(guān)系，為兩校的進(jìn)一步交流打下了良好的基礎。
二、收獲與體會(huì )
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理
學(xué)校管理過(guò)程是一種計劃、組織、協(xié)調與控制的運動(dòng)過(guò)程。作為一名校長(cháng)，要想實(shí)現學(xué)校的科學(xué)管理，就務(wù)必堅持以人為本，民主管理。一所學(xué)校只有全體教職工團結協(xié)作，積極進(jìn)取，建立和諧的群體關(guān)系，共同完成學(xué)校的各項工作，才是充滿(mǎn)活力的學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量才有保障，才能完成學(xué)校宏偉的發(fā)展目標，才能實(shí)現學(xué)校質(zhì)的飛躍。校長(cháng)應當既抓大事，又抓小事，大事是指大方向、大原則，小事是指關(guān)注細節。
�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO
第一、學(xué)習引進(jìn)：包括“送出去”和“請進(jìn)來(lái)”。送出去指透過(guò)把教師送到外面培訓、參觀(guān)、考察等，讓教師接觸先進(jìn)教育教學(xué)理念，進(jìn)而總結、反思、創(chuàng )新，學(xué)以致用；請進(jìn)來(lái)指請校外的專(zhuān)家、名師等到學(xué)校開(kāi)講座、開(kāi)示范課，與本校教師進(jìn)行教學(xué)交流，讓本校教師開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，改善教學(xué)。第二、傳幫接帶：在本校的名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等在帶領(lǐng)下，在本校內部開(kāi)展“師徒結對子”、“一課三備”、“同課異構”等教學(xué)教研活動(dòng)，開(kāi)展名師“示范課”、新教師“匯報課”等，最后到達提高全校教師整體素質(zhì)。
�。ㄈ┬@文化建設
學(xué)校的管理和特色都以文化的形式呈現的。主要是打造學(xué)習型的精神文化和充滿(mǎn)人文情懷的環(huán)境文化。學(xué)校在精神文化的建設上，應大興學(xué)習之風(fēng)，大興團結之風(fēng)，大興實(shí)干之風(fēng)；應提高品位、學(xué)歷、潛力、成就等素質(zhì)；應增強自律、自信、自尊、自強、自創(chuàng )等意識；應倡導終身從教的敬業(yè)精神、勇于改革的創(chuàng )新精神、共同進(jìn)步的協(xié)作精神、愛(ài)生如子的園丁精神、奮發(fā)向上的拼搏精神，不計得失的奉獻精神。在物質(zhì)文化建設上，校園環(huán)境的.布置與建設方面應堅持以人為本，力求突出學(xué)校的文化特色，注重人文性與科學(xué)性、歷史性與現代性的和諧統一，注重校園建筑與自然環(huán)境有機融合，注重布置資料與表現形式的統一，創(chuàng )造適合文化生成的環(huán)境氛圍。應充分利用校園廣播、宣傳欄、LED顯示屏等，宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想，討論學(xué)校的共同價(jià)值理念，并使之成為學(xué)校的主流文化。
�。ㄋ模┨岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量
第一、建立學(xué)生成長(cháng)導師制度。各年級、各班級、各學(xué)科統一設計調查問(wèn)卷，根據學(xué)生的基本狀況和家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教師的合理需求，為學(xué)困生配備成長(cháng)導師。原則上科任老師要在所任教的班級與5位學(xué)生結對子，在此基礎上建立學(xué)生成長(cháng)檔案，實(shí)行學(xué)習質(zhì)量跟蹤，建立學(xué)生、家長(cháng)、班主任、年段長(cháng)“四位一體”的評價(jià)制度。第二、分層導學(xué)。把學(xué)生分層后因材施教，兼顧每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。第三、用心開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)。以教研組、備課組、年段領(lǐng)導小組為單位深入課堂聽(tīng)課，開(kāi)課對象以新教師、新調入、新班主任、問(wèn)題反映較多的老師為主，透過(guò)聽(tīng)、評課活動(dòng)不斷提高教師教學(xué)研究水平和教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校高效教學(xué)可持續發(fā)展；定期開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周、優(yōu)質(zhì)課評選、名師示范課、片段教學(xué)、說(shuō)課比賽等活動(dòng)，營(yíng)造人人深入教學(xué)、人人關(guān)注課堂、人人教學(xué)扎實(shí)的良好氛圍。第四、開(kāi)展教學(xué)有效性研究，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率的舉措之一是在教學(xué)過(guò)程中要有課堂小測。試題包含基礎題、提高題，要能體現本節課程的重點(diǎn)、考試熱點(diǎn)。
一學(xué)年時(shí)光匆匆而過(guò)，我忙碌而又充實(shí)，辛苦而又快樂(lè )著(zhù)。從ｘｘ學(xué)校的領(lǐng)導、教師們身上我學(xué)到了很多很多，無(wú)論是學(xué)校管理、師德水準、教育理論還是教學(xué)技能等方面，雖不敢說(shuō)滿(mǎn)載而歸，但這次學(xué)習將會(huì )影響我一生，我將把ｘｘ學(xué)校的寶貴經(jīng)驗帶回長(cháng)泰帶回學(xué)校，為我校教育事業(yè)的騰飛貢獻自我微薄的力量。
跟班學(xué)習心得體會(huì )9
今年x月，我有幸成為xx地區公安系統赴法制總隊跟班學(xué)習民警當中的一員，時(shí)光如梭，6個(gè)月的跟班學(xué)習轉瞬即逝，此次跟班學(xué)習我被安排到總隊綜合科就辦公室工作進(jìn)行系統的鍛煉和提高，回顧整個(gè)跟班學(xué)習過(guò)程，感觸頗多，無(wú)論是政治敏感性、黨性修養還是業(yè)務(wù)潛力，都得到了較大提升，為今后更好的開(kāi)展公安工作打下了基礎�，F將半年的跟班學(xué)習狀況總結如下：
一、思想政治覺(jué)悟得到提高
學(xué)習伊始，公安廳法制總隊政委徐杰同志對我們上掛跟班的民警在工作、學(xué)習、生活、紀律方面均提出了很高的要求�？傟犆恐艿恼螌W(xué)習例會(huì )中我都學(xué)到了很多提高自身政治素養方面的知識。這期間，恰逢自治區第32個(gè)民族團結教育月及總隊紀律條令學(xué)習月，結合當前新疆反恐維穩形勢，使我充分明白，作為一名人民警察，我更要做民族團結的捍衛者和推動(dòng)者。
到法制總隊跟班后，我發(fā)此刻那里上下班從不打考勤，所有人從不會(huì )遲到或者早退，完全靠自覺(jué)，風(fēng)雨無(wú)阻。加班加點(diǎn)毫無(wú)怨言�？傟犝旖芟矚g從每一件事情、每一個(gè)細節上去看一個(gè)人，他經(jīng)常會(huì )問(wèn)我們一些工作上遇到的困難，每周檢查兩次宿舍內務(wù)衛生，查看辦公室環(huán)境衛生，辦公桌上文件物品是否整齊干凈，在這種良好風(fēng)氣下，我也逐漸養成了良好的習慣。
二、踏實(shí)工作，實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)潛力
根據法制總隊的安排，跟班期間我具體在綜合科學(xué)習工作。綜合科相當于總隊的辦公室，事情比較繁瑣，事務(wù)性工作較多，但也是能全面接觸到法制工作的一個(gè)部門(mén)。半年來(lái)，我簽收流轉公文一千余份，收發(fā)內傳電報，修改編發(fā)簡(jiǎn)訊、簡(jiǎn)報四十余篇；參與編寫(xiě)總隊黨政工作要點(diǎn)，修改撰寫(xiě)法制工作年鑒；參與總隊財務(wù)發(fā)票網(wǎng)上報銷(xiāo)；上報總隊績(jì)效考評指標相關(guān)材料；參與全區初級、中級人民警察執法資格等級考試的閱卷及網(wǎng)上錄入工作；參與組織安排總隊值班備勤及協(xié)助其他科室的一些工作。與此同時(shí)，還經(jīng)常與其他上掛跟班的同志探討基層公安工作中好的經(jīng)驗做法。
之前我一向在基層工作，甚至連一篇信息都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，總隊領(lǐng)導及其他同事總是耐心細致的指導。我在綜合科，幾乎每一天都要寫(xiě)材料，綜合科的領(lǐng)導每一天都不厭其煩的修改，每一個(gè)字詞、每一個(gè)標點(diǎn)符號都體現出法制總隊嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。半年來(lái)，我的公文寫(xiě)作、文筆、綜合處理事務(wù)潛力得到了有效鍛煉，同時(shí)也感受到了廳機關(guān)緊張有序的工作氛圍。
三、今后的打算
總之，6個(gè)月來(lái)，我在法制總隊跟班學(xué)習過(guò)程中既緊張又充實(shí)。透過(guò)這次跟班學(xué)習，進(jìn)一步增強了自我駕馭工作的'潛力，不僅僅使我開(kāi)拓了視野，轉變了觀(guān)念，更讓我找到了自身的差距。今后，我要不斷審視自我，不斷在工作中總結經(jīng)驗，改善自身存在的缺點(diǎn)和不足。并充分運用在這次跟班學(xué)習中學(xué)到的業(yè)務(wù)技能，用心運用到實(shí)踐當中，努力開(kāi)創(chuàng )工作的新局面，為自治縣公安事業(yè)的發(fā)展做出自我的貢獻。
跟班學(xué)習心得體會(huì )10
20xx年4月，有幸被蘭院長(cháng)選送到中院辦公室跟班學(xué)習，我倍加珍惜這次來(lái)之不易的機會(huì )，本著(zhù)“加強學(xué)習、磨煉自己，把握規律、打牢基礎”的目標和宗旨，既學(xué)習中院辦公室的優(yōu)良傳統和工作作風(fēng)，又努力學(xué)習和了解信息的基本寫(xiě)作經(jīng)驗與技巧。服從安排，主動(dòng)學(xué)習，積極參與辦公室各項工作。辦公室全體老師們在為中院提供信息服務(wù)中表現出的那種歷盡艱辛、千錘百煉的精神，精雕細刻、務(wù)出精品的作風(fēng)，不計名利、無(wú)私奉獻的品質(zhì)，既使我倍受感動(dòng)，也使我受益匪淺。除了這些，我覺(jué)得更重要的是我學(xué)會(huì )了更多的做人做事的道理，在此，向各位老師表示衷心的感謝。但由于時(shí)間少和學(xué)習期間的其它原因，自己心態(tài)還沒(méi)有調整好，沒(méi)去真正的適應新環(huán)境，所以存在的問(wèn)題也很多�，F將1個(gè)月來(lái)的跟班學(xué)習情況總結如下：
一、學(xué)習情況
這次跟班學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，所以我倍加珍惜。在有限的時(shí)間內，要學(xué)習中院好的工作方法和理念，就必須盡快融入到這個(gè)集體中去，為此我事先了解了辦公室一些日常事務(wù)，對辦公室工作有了初步的.認識，便于快速找準學(xué)習與工作的切入點(diǎn)，迅速轉換角色，積極投入到新的學(xué)習工作中去。我始終謹記自己是一名跟班學(xué)員，清楚的認識到跟班學(xué)習不是鍍金，不是享受，而是鍛煉，更是深造，更是提高實(shí)際工作本領(lǐng)。嚴格要求自己做到不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。
堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到耳勤、手勤、口勤、腿勤、腦勤，注重在工作中學(xué)習，在學(xué)習中提高，一個(gè)月的時(shí)間不僅讓增長(cháng)了不少見(jiàn)識，而且改變了我個(gè)人工作中弊端，提高了思想認識，增強了綜合素質(zhì)。
根據跟班學(xué)習任務(wù)及學(xué)習安排，在這有限的時(shí)間里，我通讀了近年最高院、省高院、市委及各部門(mén)、市中院的大部分信息刊物，了解了法院綜合文稿的特點(diǎn)和基本要求。掌握了信息的類(lèi)型、寫(xiě)法和如何篩選信息稿件，加深了對信息工作的認識。大致掌握了法院公文處理、檔案管理、年鑒編輯工作知識。同時(shí)通過(guò)學(xué)習，我更深層次的了解到接待禮儀、人大代表聯(lián)絡(luò )工作、保密、公文處理、檔案管理、督查等辦公室政務(wù)工作，對提高自己的綜合素質(zhì)大有裨益。信息編輯寫(xiě)作方面，我共參與編輯信息刊物14期，其中專(zhuān)報7期、普刊2期、創(chuàng )業(yè)服務(wù)年專(zhuān)刊3期、法院工作參閱2期。撰寫(xiě)信息6篇，發(fā)表2篇，較好地完成了跟班學(xué)習任務(wù)。
二、學(xué)習體會(huì )
1、換位思考，在提升信息的高度上花力氣
實(shí)踐告訴我們，信息報送工作不僅要注意埋頭拉車(chē)，還要學(xué)會(huì )抬頭看路。只有學(xué)會(huì )站在領(lǐng)導和上級部門(mén)的高度編報信息，所報信息對接度才會(huì )提高。為了提高信息的適用性和命中率，我們在篩選、加工信息時(shí)，要樹(shù)立大局觀(guān)念，多做換位思考，從領(lǐng)導和上級部門(mén)的高度來(lái)審視所報信息對這些部門(mén)推動(dòng)工作、領(lǐng)導決策有沒(méi)有參考價(jià)值和借鑒意義。不能無(wú)視領(lǐng)導的關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn)，一味地閉門(mén)造車(chē)。只有這樣，才能有效提高信息的使用率和命中率。
2、綜合處理，在挖掘信息的深度上做文章
在信息工作中，我們平時(shí)所接觸到的信息素材多半比較零散、粗糙，如果原封不動(dòng)地或簡(jiǎn)單的來(lái)料加工后就草率上報，往往會(huì )“大材小用”，很難有多大采用價(jià)值(在此我也領(lǐng)會(huì )到了信息與宣傳工作的不同之處)。有鑒于此，在信息的處理過(guò)程中，我們要突出信息的綜合處理，努力挖掘信息的深度，提高信息的采用價(jià)值。一是定期綜合。對一個(gè)時(shí)期內收集到的信息進(jìn)行分析研究，力求從大量的、零散的信息中找出帶有規律性、普遍性和傾向性的綜合信息。二是專(zhuān)題綜合。圍繞某個(gè)專(zhuān)題，有意識、有針對性地進(jìn)行相關(guān)材料的搜集整理，并加以分析提煉，形成有深度的綜合信息。三是注重積累。對一些眼前不太適用，但有一定潛在價(jià)值的信息，分類(lèi)儲存積累起來(lái)，等到時(shí)機成熟時(shí)再進(jìn)行綜合分析，加工出比較系統的高層次信息。
3、擴大信息來(lái)源渠道，發(fā)動(dòng)全體干警的力量，在采集信息的廣度上下功夫。
俗話(huà)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊�！弊ズ眯畔⒕W(wǎng)絡(luò )，建設一支高素質(zhì)的信息員隊伍，是做好信息工作的根本和前提。在工作中，我們要針自己工作的實(shí)際，因地制宜，有效地加強信息隊伍建設。要建立一只信息隊伍，在每個(gè)庭室抽調若干名信息骨干，擴大信息來(lái)源渠道和關(guān)注面，同時(shí)提高來(lái)自各業(yè)務(wù)庭的反饋力度和速度，為信息工作提供源源不斷的源頭活水。
4、簡(jiǎn)化程序，在傳輸信息的速度上尋求突破
對于信息工作而言，時(shí)效性就是它的生命線(xiàn)。再好的信息，如果時(shí)過(guò)境遷，也會(huì )成為明日黃花。為了確保信息的時(shí)效性，我們要適應信息工作的新形勢、新要求，有針對性地做好三個(gè)方面的工作：一是在信息工作辦公現代化建設上注重一個(gè)“好”字，為信息工作人員配備專(zhuān)用的比較先進(jìn)的電腦(有條件的可以配備便攜式電腦)、打印機、傳真機，電腦最好要與互聯(lián)網(wǎng)連接，以便直接從網(wǎng)上報送信息;二是在信息的處理速度上要強調一個(gè)“快”字，樹(shù)立強烈的時(shí)效觀(guān)念，在加工信息時(shí)分秒必爭。三是在信息上報審批程序上要力求一個(gè)“簡(jiǎn)”字，規定遇有緊急重大信息時(shí)，經(jīng)單位研究室(或者辦公室)及分管領(lǐng)導同意即可上報，特別緊急時(shí)，可在報告本單位負責同志的同時(shí)上報上級信息部門(mén)。要通過(guò)這種三管齊下的辦法，有效地保證信息的時(shí)效性。
5、動(dòng)真碰硬，在加大信息考核的力度上求實(shí)效
要搞好信息工作，抓好考核至關(guān)重要。要主動(dòng)爭取主要領(lǐng)導的親自關(guān)心和過(guò)問(wèn)，不斷強化考核力度，切實(shí)量化、細化、硬化考核指標。我們應在目標管理考核中細化考核，把考核下發(fā)到每個(gè)干警，同時(shí)要打破信息工作只獎不懲的慣例，對那些全年上報信息未完成指標的庭室(既信息報送任務(wù))，年終評優(yōu)實(shí)行一票否決制。只有制定嚴格的考核措施，才能有力地保證信息工作的正常運轉，形成自我加壓、爭先恐后的喜人局面。
總之去有所學(xué)，學(xué)有所獲，獲有所用。此次跟班學(xué)習必將是我今后工作中的一筆寶貴財富。我堅信，只要滿(mǎn)懷信心、用心付出，我一定能用自己的智慧和努力去做好以后的工作。
借此機會(huì )，再次謝謝辦公室各位老師的精心指導和幫助深表衷心的感謝。
跟班學(xué)習心得體會(huì )11
11月27日很榮幸能到蓮花幼兒園進(jìn)行兩天跟班學(xué)習活動(dòng)，剛到園里到處體現了以幼兒為主，充滿(mǎn)了生活化、游戲化的氣息，老師們還很會(huì )利用細節的地方通過(guò)圖畫(huà)、標記等暗示一些教育內容，比如培養孩子的規則意識等，幼兒無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )耳聞目儒受到教育。
一天跟班下來(lái)感觸頗多，孩子的靜而有序，積極主動(dòng)，教師的考慮、設計新穎，值得我們學(xué)習的有很多。從而也讓我感到自己深深受惠，獲益良多，既開(kāi)闊了眼界，也學(xué)到了不少東西，使我感受最深的是孩子們良好的常規習慣，教師們的敬業(yè)、樂(lè )觀(guān)精神，以及整個(gè)幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息。
此次學(xué)習我跟的是中班，從孩子們來(lái)園時(shí)的文明禮貌，游戲的積極參與，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松、愉快的游戲。接著(zhù)是班級早餐進(jìn)餐時(shí)間，孩子們在老師的組織下安靜的有序的津津有味的吃著(zhù)早餐，吃完餐后是進(jìn)區活動(dòng)時(shí)間，在這環(huán)節小朋友不用老師多余的語(yǔ)言去說(shuō)，就自已安靜自覺(jué)地拿著(zhù)進(jìn)區卡選擇自己喜歡的區域，每位孩子都能?chē)L試到每個(gè)區里材料的發(fā)展作用與操作。孩子們良好的習慣常規還體現在幼兒的物品收拾上，幼兒會(huì )很清楚也很自覺(jué)地把物品歸類(lèi)放好，還有一個(gè)就是老師為孩子準備的充足、豐富多樣的操作材料，基本上可以人手一份，而且種類(lèi)也很齊全，從孩子多方面發(fā)展的角度考慮。這樣孩子就可以按照自己的愛(ài)好選取操作材料，一人操作孩子之間也互不干擾，時(shí)間就會(huì )更加有效地利用起來(lái)，孩子也就自然而然得到更好地發(fā)展。
接下來(lái)是早操時(shí)間，音樂(lè )一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著(zhù)教師的指揮與動(dòng)作，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏有序地跟著(zhù)老師和同伴們做起早操來(lái)，音樂(lè )的動(dòng)感加上孩子們的積極參與和團體的精神，讓整個(gè)早操活動(dòng)看起來(lái)整齊有序而富有活力。經(jīng)過(guò)了早上這一小時(shí)的晨間活動(dòng)發(fā)展鍛煉了每位孩子的身體上的每個(gè)部位。
再接著(zhù)就是集中教育活動(dòng)時(shí)間，第一節是數學(xué)活動(dòng)，第二節課是音樂(lè )活動(dòng)，都是由童老師教學(xué)，教師在教學(xué)活動(dòng)中，善于用自己的情緒帶動(dòng)幼兒，始終笑瞇瞇的�；顒�(dòng)環(huán)節設計發(fā)揮孩子思維、想像空間較多，讓孩子能大膽的`想象、展現自我，在進(jìn)行完每個(gè)環(huán)節后，老師還時(shí)而不時(shí)地提醒幼兒或者表?yè)P表現不錯的孩子，我想這樣的一個(gè)小小舉措起到了很大的作用，可以讓孩子修身養心，并能更好地投入到下一環(huán)節的活動(dòng)中去。其次是教師在每一個(gè)活動(dòng)之前提出要求以及在活動(dòng)結束時(shí)進(jìn)行小結，我覺(jué)得這樣讓孩子更加有目的性去完成，去投入活動(dòng)中。像：在進(jìn)行活動(dòng)中，教師發(fā)現孩子已經(jīng)開(kāi)始坐定不住，有點(diǎn)亂的時(shí)候，教師就馬上利用激勵性的語(yǔ)言去引導孩子，這樣一來(lái)不僅表?yè)P了這些做得出色的孩子，而且對其他的孩子也起到了一個(gè)督促、鼓勵的效果。學(xué)習以后確實(shí)令我感嘆不已，更深刻地感受到老師的心靈手巧，以及聰明才智。
跟了一天的班級學(xué)習，我聽(tīng)不到一句老師大聲喊斥小朋友的話(huà)，老師們真的是像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現象，孩子們輕聲交談，輕輕走路，搬動(dòng)椅子，上下樓梯。入廁、洗手都有是有條不紊的，一切都是井然有序。這些常規都離不開(kāi)教師的教育、引導，我知道，養成這樣良好的常規習慣，老師們前期一定負出了很多心血。
通過(guò)此次的跟班學(xué)習，使我受益匪淺，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學(xué)習的經(jīng)驗，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心地為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個(gè)性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng )新，超越自我，收獲成功！
跟班學(xué)習心得體會(huì )12
短暫而緊張的一周跟班學(xué)習即將結束，回顧一周的學(xué)習，感覺(jué)倍兒的充實(shí)，俗話(huà)說(shuō)：學(xué)人之長(cháng)，補己之短。在這一周里，我們觀(guān)看了xx學(xué)校的升旗儀式、早操情況，給我的第一感覺(jué)就是：陣容龐大、形式新穎。我們還觀(guān)摩了xx學(xué)校的校本課程的開(kāi)設、每班每日一歌、暮省活動(dòng)等，可說(shuō)xx學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)是豐富多彩的，讓我們觀(guān)摩的教師們都感嘆不已，自嘆不如。經(jīng)過(guò)這一周的學(xué)習，使我深深的體會(huì )到xx學(xué)校之所以能有條不紊的開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，是因為它的背后有著(zhù)一群優(yōu)秀的領(lǐng)導者，管理者。而我們作為學(xué)校的管理者，沒(méi)有理由不好好珍惜這一次的學(xué)習機會(huì )。所以收獲還是很大的，現將本人這一周的收獲體會(huì )小結如下：
一、各種制度的完善體現，是一所學(xué)校工作的總指揮
到xx報到的第一天，我們就在簽到處拿到了資源學(xué)校的資料袋《德育工作資料匯編材料》，我迫不及待的翻閱起來(lái)，從目錄里頭就一一的呈現出了xx學(xué)校的各項工作制度，可說(shuō)是“琳瑯滿(mǎn)目”，每一項工作都以書(shū)面的形式呈現出來(lái)，可想而知其工作量之大，這是我們所不能及的，雖說(shuō)并不是所有的制度都適用于我所在的學(xué)校，但還是有很多值得我借鑒的地方，如：學(xué)生在校行為規范習慣承諾書(shū)、優(yōu)秀班主任評選制度、課堂紀律孤帆要求和檢查標準等，這些制度都很完善。
二、一支合作進(jìn)取的教師隊伍，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的`保證
在一周的學(xué)習中，我們觀(guān)摩了xx學(xué)校的班主任集體備課、各科組的集體備課，xx的教師們給我最大的感觸就是：互相幫助、互相促進(jìn)、互相成長(cháng)，xx學(xué)校教師那種默默奉獻而不計個(gè)人得失的精神，已達到了較高的境界，我相信這離不開(kāi)領(lǐng)導者的引導，這也是xx學(xué)校之所以能有如此輝煌的業(yè)績(jì)的原因。注重教師隊伍的建設，了解教師個(gè)性化需要，從心出發(fā)，調整教師心態(tài)，讓老師們的心與工作連在一起。注重樹(shù)立教師正確的教育價(jià)值觀(guān)，倡導讓學(xué)習、思考成為教師的生活方式。我們參加的兩次教研活動(dòng)，看到老師們教研氣氛濃厚，大家踴躍發(fā)言，把握住每一次學(xué)習的機會(huì )。他們再苦再累也無(wú)怨言，并感到快樂(lè )的。
三、豐富多彩的校本課程，讓校園充滿(mǎn)樂(lè )趣
xx學(xué)校的校本課程可說(shuō)是豐富多彩，趣味十足。藝術(shù)類(lèi)的有時(shí)裝秀、鉆石畫(huà)、十字繡、豎笛、水彩畫(huà)；球類(lèi)的有蹴球、足球等；棋類(lèi)的有五子棋、象棋等；還有具有民族特色的黎錦編織。每一個(gè)課程都由一名老師帶著(zhù)，指導學(xué)生遇到的困惑，學(xué)校還將學(xué)生的作品放在固定的展廳里展覽。這真的使校園學(xué)習活動(dòng)不再枯燥，在這一點(diǎn)上，我認為我所在的學(xué)校是否也可以針對學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展一些類(lèi)似的，具有一定意義的校本課程。
另外，xx學(xué)校對學(xué)生的鍛造工程的成功實(shí)施也很值得我們學(xué)習，讓學(xué)生參與班級管理，讓他們真正成為班級的主人，由大隊部組織中隊長(cháng)參與年級管理。這樣將會(huì )使學(xué)校、班級凝成一股合力，互相監督、自我管理對學(xué)生將會(huì )有更好的發(fā)展。
這短短一周的跟班學(xué)習，給從鄉村來(lái)的我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗，也給我們今后的學(xué)校管理帶來(lái)了挑戰，由此及彼，學(xué)以致用。我校是一所鄉村完小，學(xué)生人數不多、教師少、規模小的農村小學(xué)，師生管理、教學(xué)教研開(kāi)展以及素質(zhì)教育各種活動(dòng)的開(kāi)展上，一直以來(lái)都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎樣走出農村小學(xué)的辦學(xué)特色，如何借鑒xx學(xué)校成功的辦學(xué)理念，必將成為作為我們今后工作中思考得最多的問(wèn)題。
跟班學(xué)習心得體會(huì )13
20xx年3月1日至20xx年4月1日，在縣教育局的安排下，我有幸在泉州市惠安實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月教育教學(xué)能力提升跟班學(xué)習。跟班學(xué)習期間，惠安實(shí)小師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛給我留下了深刻的印象，我受益匪淺。學(xué)校領(lǐng)導根據本校和本人的實(shí)際情況，有計劃、有步驟地為我安排跟班學(xué)習班級和培訓活動(dòng)。學(xué)習期間我積極參與了實(shí)小各項活動(dòng)，參加全體教師例會(huì )，了解學(xué)校的辦學(xué)理念，教師團隊的建設，教學(xué)管理，學(xué)生管理等一系列的理論�？傊�，此次跟班學(xué)習，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，提升了境界，為今后工作指明了方向。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)綜合水平，現將跟班學(xué)習情況總結如下：
一、學(xué)者型的領(lǐng)導，是學(xué)校發(fā)展的指航燈
踏入惠安實(shí)小學(xué)校大門(mén)，便有一股清新的、充滿(mǎn)活力的感覺(jué)沁入心懷。校園內舞臺、旗臺、花圃、潔凈而錯落有次；一個(gè)弟子規墻和孔子塑像讓人止步望行。各個(gè)方面無(wú)不體現著(zhù)濃濃的書(shū)香校園氛圍�；莅矊�(shí)小在一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導班子帶領(lǐng)導下正走進(jìn)一個(gè)多彩的世界，特別一個(gè)分管教育教學(xué)的林副校長(cháng)給我留下很深的印象，他負責學(xué)校的省級立項課題：國學(xué)教育研究。每周二下午第三節課都有課題組成員集中學(xué)習時(shí)間。一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書(shū)香濃郁、人情和諧、貢獻卓著(zhù)的師生家園已展現在我們的眼前。他們高瞻遠矚的具有現代意識的教育定位正是我們學(xué)習的榜樣。
二、科研型的教師，是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機
一個(gè)月的跟班學(xué)習中，給我感受最深的印象之一惠安實(shí)小教師的工作態(tài)度與責任。從校領(lǐng)導到各科教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級日常管理到學(xué)校日�；顒�(dòng)，他們從沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現尤其明顯。跟班學(xué)習期間參加了學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)校校本教研活動(dòng)中，他們要求每一個(gè)教師做到。
（一）加強學(xué)習，提升理論水平，促進(jìn)自身提高。
1、讀書(shū)、反思提升，以教師自我反思為主，同伴互助為輔，堅持讀書(shū)，學(xué)習內容以學(xué)習教育名著(zhù)和新課程理論為主，與博覽群書(shū)相結合；學(xué)習形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習結合；學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習相結合。學(xué)校將把讀書(shū)活動(dòng)列入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核及常規檢查中，主要檢查自學(xué)筆記、聽(tīng)課筆記、教學(xué)反思等。
2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)成長(cháng)通過(guò)在職學(xué)歷進(jìn)修，“走出去、請進(jìn)來(lái)”、外出觀(guān)摩學(xué)習和請專(zhuān)家、名師來(lái)校引領(lǐng)指導，以會(huì )代訓，以研代培，以賽促長(cháng)，多途徑地提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、課程實(shí)施水平和教育教學(xué)能力，培養推出一批具有專(zhuān)業(yè)水準的研究性、創(chuàng )新型教師。一是對五年內新上崗的青年教師，開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng)，鼓勵青年教師樂(lè )于學(xué)習、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。二是對于五年以上的中青年教師，通過(guò)建梯隊、抓重點(diǎn)、壓擔子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺，加快成長(cháng)腳步，爭取有更多的青年教師脫穎而出。結合市、縣各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等評比活動(dòng)，開(kāi)展校內教育教學(xué)論文、優(yōu)秀課例評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高與完善教師的專(zhuān)業(yè)水平。
（二）規范課題管理，突出科研的實(shí)效性。
學(xué)�，F有三個(gè)省級立項課題, 兩個(gè)市級立項課題, 六個(gè)縣級立項課題。本學(xué)期學(xué)校將繼續對立項的省、市、縣科研課題進(jìn)行整體部署，加強規范管理，精心組織實(shí)施。
1、所有課題組成員開(kāi)學(xué)初要根據本學(xué)期的研究?jì)热菁把芯恐攸c(diǎn)制訂個(gè)人課題研究計劃，進(jìn)行研討。
2、課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于5次，內容包括理論學(xué)習、實(shí)驗課研討、階段研究討論等，每個(gè)課題組要上好課題研討課，開(kāi)展好相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中反思，期末撰寫(xiě)課題階段總結及課題經(jīng)驗論文。
（三）圍繞打造高效課堂，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
在開(kāi)展以課例研究為載體的校本教研活動(dòng)中, 結合開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng)。根據學(xué)期初各教研組擬定的課例研究主題,由同一學(xué)科所有任課教師共同商討，在集體備課中交流與研究，利用公開(kāi)課或教研課匯報研究成果。
1、每周一次集體備課。（星期三下午第二節課為語(yǔ)文教師集體備課時(shí)間，星期三下午第三節課為數學(xué)教師集體備課時(shí)間。）各備課組要認真組織全體教師進(jìn)行認真備課，提前2---3天研究處理教材，備出一節高質(zhì)量的教案或導學(xué)案，其他教師要補充發(fā)言，共同備好的教案任課教師要進(jìn)行第二次加工即復備，根據本班學(xué)生實(shí)際及自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行批注，備好課之后必須按要求進(jìn)行上課�！久繉W(xué)期每人至少2次成為集體備課的中心發(fā)言人，備課組長(cháng)負責學(xué)期規劃（定課題內容、定主備人、定時(shí)間和地點(diǎn)、定記錄人），提交教科室備案，以便下段行政參與和視導�！�
2、兩周一次教研活動(dòng). 主要圍繞高效課堂方面的經(jīng)驗及困惑。在打造高效課堂備課、上課、作業(yè)設計、考試等環(huán)節中會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，在組內進(jìn)行研討交流，使大家形成共識。(語(yǔ)數教研組每雙周星期一晚上8:00—9:00網(wǎng)上研修活動(dòng), 技能常識科教研組每周星期一上午第一節為集體備課時(shí)間，每雙周星期一上午第二節為教研活動(dòng)時(shí)間。)
3、除學(xué)校安排的一些主題研討課、同課異構課、匯報交流課，各備課組要結合“教育質(zhì)量月” 活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習《課程標準（20xx版）》活動(dòng)，解決一些實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校每一位教師一學(xué)期內都要上一節以上的研討課，課后還要進(jìn)行充分的評課和反思，評教學(xué)思路設計、評教學(xué)方法使用、評三維目標的突破，反思教前準備，反思教學(xué)中得與失等等，整個(gè)活動(dòng)氛圍既嚴肅又融洽，其中的實(shí)在與認真讓你不得不身受觸動(dòng)，身受感染，身受啟迪。我想，像惠安實(shí)小教師這種“求新、求實(shí)、求活”治教精神正是我們所需要的。
三、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎
在惠安實(shí)小無(wú)論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會(huì )課；無(wú)論學(xué)校和行政會(huì )議，還是學(xué)校的每周工作安排，教研主任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導工作都在按步就班地展開(kāi)著(zhù)。無(wú)論是班級日志，還是代課記錄；無(wú)論是家訪(fǎng)活動(dòng)，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。他們的.各項工作已經(jīng)走上了規范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著(zhù)青春的笑臉。作為教師，在惠安實(shí)小他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿(mǎn)著(zhù)活力。是什么讓教師們如此的熱忱？我從龔校長(cháng)的講話(huà)中領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長(cháng)的人格魅力征服了所有的教職員工，龔校長(cháng)知識淵博，管理專(zhuān)業(yè)，領(lǐng)導才華超著(zhù)，他以自己的人格力量在老師面前樹(shù)起了一面永遠矗立于時(shí)代先鋒的旗幟。
四、自身感悟小結
短短的一個(gè)月，一轉眼就過(guò)去了，在跟班學(xué)習期間，惠安實(shí)小成功的校園文化建設、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀�！敖處煛币粋�(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的跟班學(xué)習，對我非常有意義，因為我經(jīng)歷過(guò)了就能有切身的體會(huì )。雖然一個(gè)月學(xué)習有些短暫，但非常寶貴，內容涉及很多：公開(kāi)課，平實(shí)的一般課堂，教科研、班主任工作、少先隊工作、專(zhuān)題討論等等。
通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習發(fā)現了自己的很多不足，同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是新時(shí)代教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。
關(guān)于教科研的活動(dòng)給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面，但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。因為這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(cháng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔�，總結經(jīng)驗。當然，不足要通過(guò)教育專(zhuān)著(zhù)或者向專(zhuān)家、老教師請教解決。
通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對于我們現在所處的時(shí)代教師來(lái)說(shuō)如何與家長(cháng)溝通是一個(gè)難題，我發(fā)現惠安實(shí)小的老師與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系的很密切，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，這使我對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合，共同形成了嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎，社會(huì )教育是學(xué)校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會(huì )職能。
作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以惠安實(shí)小教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友�？傊�，這次跟班學(xué)習實(shí)踐，使我們更深刻地體會(huì )到了學(xué)習的重要性與緊迫感，最后我要感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，讓我在今后的教學(xué)工作中更好地提升自己，亮麗自己教學(xué)生涯。
跟班學(xué)習心得體會(huì )14
11月16日至20日，根據縣教育局和鄉中心校的安排，本人有幸來(lái)到騰沖縣芒棒鄉中心小學(xué)跟班學(xué)習一個(gè)星期。在這一個(gè)星期里，本人倍感珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。因此，這一個(gè)星期，是本人在學(xué)校管理、文化建設、少年宮的開(kāi)展、教育教學(xué)等方面增長(cháng)見(jiàn)識的一個(gè)星期，它必將成為本人工作上一筆寶貴的財富。短短的一個(gè)星期，感觸良多，現就將這個(gè)星期以來(lái)的所見(jiàn)、所聞、所感以簡(jiǎn)報的形式向領(lǐng)導匯報如下：
一、一組值得我們思考的數據
據我統計，芒棒中心小學(xué)本學(xué)年共26名教師，其中有4名男教師，都是50歲以上的老教師，最大年齡為59歲；在所有女教師當中，50歲以上的有5個(gè)，最小年齡為26歲，全校平均年齡為42歲。全校有566名學(xué)生，371名食宿生，15個(gè)教學(xué)班，人數最多的班級為45個(gè)學(xué)生，最少的30個(gè)學(xué)生。26名教師中，除了59歲的那個(gè)老教師外，其余的全部上課，有15個(gè)以上的老師擔任著(zhù)各班的班主任工作和語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作，全校的平均課時(shí)為每周20節以上。教研上采取推門(mén)聽(tīng)課，要求教導主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節，任課教師不少于15節。從工資待遇來(lái)看，同等級的教師她們比我們少600元的邊疆貧困地區補貼。
二、芒棒中心小學(xué)校長(cháng)以身作則，做好教師的領(lǐng)頭雁和教師學(xué)習的楷模
尹明艷校長(cháng)的服務(wù)承諾：用心靈感動(dòng)心靈，用方法解決問(wèn)題，用理想編織人生。任職校長(cháng)6年以來(lái)，她一直是這樣做的。每周星期日下午返校，星期五下午離校，和全體教師以校為家。學(xué)�？傮w規化，校園文化的打造，各種制度的建全與完善，表冊的制作等等都離不開(kāi)她的影子；她經(jīng)常參與教研活動(dòng)，深入教師走進(jìn)課堂，聽(tīng)課、評課，來(lái)提高教師的警覺(jué)性及教師對教學(xué)再創(chuàng )造、再研究。尹校長(cháng)還有高度的政治敏銳性，善于洞察當前教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，能從全局的角度去把握方向，處理好各方關(guān)系，贏(yíng)得廣大教職員工由衷的尊敬和欽佩。
三、勤奮敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、齊抓共管的教師團隊
學(xué)校結合本校實(shí)際情況，不斷進(jìn)行校本課程培訓，大力開(kāi)展教育思想交流等活動(dòng)；每個(gè)學(xué)期都對教師進(jìn)行教學(xué)基本功的訓練（本學(xué)期是對教師鋼筆字的訓練）；在校內經(jīng)常開(kāi)展說(shuō)課、示范課、公開(kāi)課比賽，對較為突出的教師推出去參加上一級比賽，其它教師積極配合，出謀劃策，從而進(jìn)一步培養教師研討教育教學(xué)的素養；進(jìn)行"師帶徒"教研活動(dòng)，經(jīng)驗老道的教師對剛調入學(xué)校的教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，達到共同進(jìn)步，共同發(fā)展的目的。在教學(xué)課程中，學(xué)校任課教師不論年長(cháng)年輕基本上都能自制課件，為了學(xué)生，她們都能做到勤思善學(xué)，增長(cháng)自身素質(zhì)和技能。學(xué)校每學(xué)年由大家自編一套課間操，讓學(xué)生每年都能感受到新穎的東西。學(xué)校無(wú)論開(kāi)展什么活動(dòng)，基本上26個(gè)教師全部參與，就連學(xué)校的保安也參與到學(xué)校的工作中來(lái)。每一次的站隊，每一天的課間操，每一次的會(huì )議，每一次的聽(tīng)課評課，每一次的文藝排練（就連50多歲的幾位老教師也積極參與跳舞）等等，沒(méi)有什么大的特殊情況，都能積極的參與其中�？傊�，全體教職員工都能齊抓共管，全心全意的投入學(xué)校工作。
四、快樂(lè )少年宮
少年宮的開(kāi)展時(shí)間為每星期三的下午第三節課，開(kāi)展的項目有：電子琴、合唱、繪畫(huà)、書(shū)法硬筆、書(shū)法軟筆、舞蹈、象棋、跳棋、籃球、羽毛球、武術(shù)、絲網(wǎng)花、剪紙、十字繡、鼓號隊、乒乓球、呼啦圈、跳繩、網(wǎng)絡(luò )信息應用、奧數、科學(xué)實(shí)驗、圖書(shū)閱覽、故事會(huì )、經(jīng)典誦讀共計24項活動(dòng)。大部分活動(dòng)在活動(dòng)室開(kāi)展；籃球、羽毛球、武術(shù)、乒乓球、呼啦圈、跳繩在室外開(kāi)展。每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都由一位教師精心指導，每一項少年宮活動(dòng)的開(kāi)展，起初并不是每個(gè)老師都能順利進(jìn)行的，好多老師跟本沒(méi)有掌握這些專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的技巧。她們只有到處虛心求教，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，反復操作，反復揣摩才能使每個(gè)少年的活動(dòng)得以順利開(kāi)展。其中開(kāi)展的茶藝活動(dòng)，孫芬彬老師就是從網(wǎng)上把茶藝的每一個(gè)內容，每一個(gè)技巧，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，通過(guò)不斷學(xué)習，不斷訓練，最后能熟練的掌握茶藝的技巧，才能呈現給學(xué)生們。開(kāi)展完后并填寫(xiě)資料，資料內容包括目錄、計劃、學(xué)員信息、考勤表、設備器材登記、使用記錄表和活動(dòng)記錄表等�；顒�(dòng)開(kāi)展的有條不絮，讓每一位同學(xué)都參與到活動(dòng)中去，使身心得到前面發(fā)展。
五、對學(xué)生出勤、紀律、衛生、行為管理到位
學(xué)校按3人輪周制管理學(xué)生。每周都安排3位教師對全校學(xué)生的出勤、紀律、衛生、行為進(jìn)行全方位管理和檢查。3位教師深入到各班班級、每間學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、各班清潔區及學(xué)生內部中去，認真檢查，找出做得不到位的各方各面，按學(xué)校制定的"十二比六"賽評分細則，進(jìn)行扣分加分，認真填寫(xiě)表格，認真打出分數，做到對每個(gè)班級負責；每天都在評比欄中公布結果，讓各班班主任及每個(gè)學(xué)生都能意識到自己的不足；對一些特別突出的不良行為和不足之處，值周的3個(gè)老師利用每天課間操站隊時(shí)間進(jìn)行強調和批評。每周星期一第二節下課值周老師對上周的衛生、紀律、出勤、行為進(jìn)行綜合評比后，按分值由高到低，評出6個(gè)班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并對上周的全面工作進(jìn)行小結，對本周的工作進(jìn)行全面安排。這點(diǎn)是我們今后在管理方面大力值得學(xué)習和借鑒的地方。
六、校園文化、班級文化、宿舍文化的獨特打造
精心打造學(xué)校文化，學(xué)校文化都以學(xué)校自身內容為素材，讓學(xué)生感到親切；走廊文化有些是由老師帶領(lǐng)學(xué)生一起完全，讓學(xué)感到無(wú)比的自豪感；學(xué)校的餐廳、操場(chǎng)圍墻、教學(xué)樓、走廊、各個(gè)功能室等地方，幾乎都充滿(mǎn)了各種文化教育內容的知識，有關(guān)于德育的、學(xué)習的、生活習慣態(tài)度的、科學(xué)知識的、名言警句的、美工藝術(shù)……這些一方面美化了校園，另一方面對師生起到一種行為、意識的引導和精神的陶冶。真正做到了讓墻壁說(shuō)話(huà)，成為全校師生的無(wú)聲導師。在建設班級文化中，每班都有"日行一善"記錄本，由班級小助手來(lái)填寫(xiě)，這一記錄里面的事件充分體現了"勿以善小而不為"的教育理念，如：同學(xué)隨手撿起一片垃圾為一善，同學(xué)主動(dòng)幫助生病同學(xué)打飯為一善……硬件方面，每個(gè)班級的后面都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)擺放書(shū)包的柜子，柜臺上是學(xué)生喝水的杯子和裝點(diǎn)教室的綠色盆栽，旁邊還專(zhuān)設了學(xué)生的餐具柜，另外是飲水機、電腦、電子白板都擺放比較合理。
住宿生管理更出特色：每間宿舍都設立了"睡前閱讀圖書(shū)角",睡前半小時(shí)規定為睡前閱讀時(shí)間，這段時(shí)間學(xué)生在宿舍閱讀課外書(shū)籍，輪流填寫(xiě)讀書(shū)筆記，一至六年級學(xué)生均是如此，這不僅豐富了學(xué)生的課外知識，還鍛煉了學(xué)生的書(shū)面表達能力。這也是我們今后大力值得借鑒的地方。
七、學(xué)生學(xué)習積極，做事效率極高，形為習慣良好
課間教師會(huì )議，學(xué)生都能在教室自主學(xué)習，基本沒(méi)有違反紀律的'情況；每天下早讀10分鐘進(jìn)行衛生打掃，打掃內容包括清潔區衛生、教室衛生、學(xué)校各個(gè)功能室、辦會(huì )室衛生及每一處瓷磚的衛生，每班學(xué)生全部出動(dòng)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生輕閑，10分鐘內全部搞定；培訓期間，學(xué)校開(kāi)展了一次防踩*事件的演練，據我認真統計，全校學(xué)生從教室到集合點(diǎn)集合不到一分鐘，從集合到清點(diǎn)好人數并全部安靜下來(lái)也不到一分鐘，除此之外，其它每一天的集合站隊都是快速有序。強調站隊一定要快、靜、齊；放學(xué)食堂打飯，就算是沒(méi)有老師維持紀律，學(xué)生都能有序的、禮貌的進(jìn)行打飯；凡是到學(xué)校參觀(guān)學(xué)習的老師都能受到每一位遇見(jiàn)學(xué)生的隊禮和問(wèn)候禮，無(wú)不讓我們倍感親切。
八、培訓老師虛心好學(xué)，全方位深入學(xué)習
我鄉五位培訓老師都嚴格遵照局領(lǐng)導及鄉中心領(lǐng)導的指示與要求，本著(zhù)虛心求教的學(xué)習態(tài)度，嚴肅紀律，遵從學(xué)校一切安排，嚴格作習時(shí)間，樹(shù)立教師形象。每天早上6:20準時(shí)起床，一切工作內容與活動(dòng)都與學(xué)校老師同步，嚴格遵照芒棒中心小學(xué)校長(cháng)給我們制定的學(xué)習安排，做到每天都有收獲，每天都有反思，每天都有總結。在短短的5天學(xué)習時(shí)間里，我們都能深入了解學(xué)校的概況及教育理念，進(jìn)入到班級里，聽(tīng)課、評課，積極參與學(xué)校的活動(dòng)、會(huì )議，熱心服從校領(lǐng)導安排，幫助請假老師代課；課余熱情主動(dòng)的和校長(cháng)及各位教師親切交談，進(jìn)一步了解她們的教育教學(xué)工作。其中，參加此次的張敏老師還積極的幫助學(xué)校訓練鼓號隊，教學(xué)生怎樣吹出有節奏的號聲。我們在學(xué)習期間，都得到了學(xué)校的認可和好評。
這一個(gè)星期的跟班學(xué)習交流，給我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗，也給我今后的學(xué)校管理、辦學(xué)思路帶來(lái)了挑戰。由此及彼，學(xué)以致用。在撤點(diǎn)并校、師生管理、教學(xué)教研、少年宮活動(dòng)以及素質(zhì)教育各種活動(dòng)的開(kāi)展上，一直以來(lái)都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎樣走出農村小學(xué)的辦學(xué)特色，如何借鑒芒棒中心小學(xué)的辦學(xué)理念，必將成為我們今后工作中思考得最多的問(wèn)題。
跟班學(xué)習心得體會(huì )15
按照縣委辦公室關(guān)于實(shí)行跟班學(xué)習的通知精神，我有幸被單位推薦到縣委辦公室向各位領(lǐng)導和同行大哥大姐們學(xué)習。通過(guò)三個(gè)月時(shí)間的親身學(xué)習和體驗，在各位領(lǐng)導和同事們的傳、幫、帶、教下，我的思想受到了較大啟迪，思維得到了開(kāi)闊，辦文、辦會(huì )、辦事的能力有了實(shí)質(zhì)性提高，達到了洗腦換思想、轉觀(guān)念、促業(yè)務(wù)的跟班學(xué)習效果。
一、開(kāi)闊了眼界，提高了認識，增強了大局意識和政治意識
信息科信息工作直接為縣委服務(wù)，每天都要接收處理大量的信息，涉及政治、經(jīng)濟、社會(huì )等方方面面，內容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。信息科的領(lǐng)導們具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們辦每一件事、處理每一期信息都注意站在全局的高度來(lái)把握，從縣內縣外的角度來(lái)衡量，從關(guān)系全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定的大局來(lái)考慮，反復推敲，仔細琢磨。特別是在信息選題角度、編輯取舍等方面，他們表現出了很強的駕駛能力和處理技巧，一切從工作出發(fā)。通過(guò)學(xué)習，我充分認識到，作為一名鄉鎮黨政辦工作人員，一定要了解全鎮現狀，認真學(xué)習研究鎮情縣情，不斷開(kāi)闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全鎮、全縣的高度分析判斷問(wèn)題，牢記信息工作使命，使信息工作在服務(wù)全鎮、全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、把握了規律，規范了操作，增強了服務(wù)意識和程序意識
信息科在長(cháng)期的服務(wù)工作中已形成一整套完善的工作制度，積累了豐富的經(jīng)驗，為縣委提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。信息科不僅有完善的服務(wù)機制，而且有優(yōu)良的工作作風(fēng)和服務(wù)意識。他們嚴格按照各項工作程序辦事，對待工作精益求精，注重細節，力求完美，并且將這種作風(fēng)貫穿于辦每一件事、接每一個(gè)電話(huà)、起草每一篇文稿等日常工作中，體現到為縣委提供高質(zhì)量服務(wù)的方方面面，給我留下了很深刻的印象。
三、磨煉了意志，受到了，增強了吃苦意識和奉獻意識
信息科的工作，既要動(dòng)“腦”，又要動(dòng)“手”，勞動(dòng)強度高，工作責任大，有些工作機械而單調，但信息科領(lǐng)導們甘愿默默無(wú)聞，任勞任怨。由于工作量大，大部分時(shí)間都在辦公室度過(guò)，始終處于高度緊張狀態(tài)。與其他部門(mén)相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計較個(gè)人得失，在自己的.崗位上辛勤工作，無(wú)私奉獻，信息科的光榮傳統和作風(fēng)在他們身上得到了充分體現。受信息科領(lǐng)導們的感染，學(xué)習期間我大部分時(shí)間也都在辦公室度過(guò)，經(jīng)常加班加點(diǎn)。通過(guò)與他們一起工作學(xué)習，不僅增長(cháng)了知識，提高了業(yè)務(wù)能力，更鍛煉了自己的作風(fēng)和意志，增強了吃苦奉獻的意識。
這次到信息科跟班學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，更遺憾的是學(xué)習期未滿(mǎn)便回到原工作崗位，因此，對信息工作了解還不全面，所掌握的也僅僅是皮毛，一些認識甚至是片面的，但就信息科工作而言，其許多經(jīng)驗和做法值得我鎮信息工作者認真學(xué)習和借鑒。
第一，改進(jìn)信息服務(wù)方式，拓寬服務(wù)渠道和領(lǐng)域。一是加大為鎮黨委、政府決策供參考性信息的力度，著(zhù)重反映上級領(lǐng)導對我鎮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要提建議，與我鎮經(jīng)濟社會(huì )政策有關(guān)的鎮內外情況等。二是拓寬信息來(lái)源和渠道。加強與現有信息報送部門(mén)的聯(lián)系，充分利用其職能特點(diǎn)，多渠道地及時(shí)掌握信息線(xiàn)索。三是在當前我鎮信息渠道相對閉塞、時(shí)效滯后的情況下，可充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。
第二，加強緊急信息報送工作，提高時(shí)效性。緊急信息多為重大突發(fā)事件、突發(fā)情況，對縣、鎮領(lǐng)導及時(shí)了解和掌握社情動(dòng)態(tài)具有重要作用。對我鎮而言，當前關(guān)鍵是要克服遲報、漏報和信息不全面等現象，不當“馬后炮”，以免造成被動(dòng)�？煽紤]整合信息資源，將鎮屬各部門(mén)的重要緊急信息統一歸結報鎮黨政辦，由黨政辦綜合處理上報縣委、縣政府。這樣既可發(fā)揮信息主渠道作用，克服信息多頭報送過(guò)程中存在的信息內容不準的現象，也有利于黨政辦把握全面情況。
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