【熱門(mén)】護理學(xué)習心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家整理的護理學(xué)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護理學(xué)習心得體會(huì )1
我們護理事業(yè)的鼻祖南丁格爾他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“護士必需要有同情心和一雙愿意工作的手�！睂�(shí)習以后我就深深的體會(huì )到這一點(diǎn)真的很重要。
自從我踏進(jìn)校門(mén)的那一刻起我就立志一定要做一名好護士。要對待每一位病人都要有愛(ài)心、耐心、細心、同情心和最重要的責任心!很快，我們就畢業(yè)于校園，步入了實(shí)習崗位。走上實(shí)習崗位以后才發(fā)現護理工作非常重要也非常辛苦。工作雖然辛苦和勞累但是我覺(jué)得非常充實(shí)。
護理事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，她包含了崇高的使命和責任感。護理事業(yè)在苦和累中描繪了高尚，鑄造了輝煌。護理事業(yè)是平凡而偉大的。護理事業(yè)是時(shí)刻與生命同行的。護理事業(yè)是社會(huì )上不可缺少的職業(yè)，病人需要我們，社會(huì )更需要我們。
我們護士離不開(kāi)病人，但我們護士更是醫生密不可分的合作伙伴，就像戰場(chǎng)上的戰友一樣，齊心協(xié)力，一致對抗敵人——病魔。病魔就是我們醫護人員的敵人。他們共同從死亡線(xiàn)上拉回生命的春天，看到失而復得的生命和來(lái)之不易的歡笑。他們感到欣慰，感到無(wú)憾，更感到無(wú)悔。
我們現在雖然還沒(méi)有老師們那樣精湛的技術(shù)水平，但是我們仍然可以用心去為病人做好每一件我們可以力所能及的事情。我們要對待每一位病人都一視同仁，用無(wú)私的愛(ài)來(lái)溫暖他們受創(chuàng )的心靈，用微笑和真誠牽起護患之間的橋梁，哪怕我們只為病人做一點(diǎn)微不足道的小事情他們心理都會(huì )暖洋洋的，我覺(jué)得我們心中要始終牢記一句話(huà)，那就是“假如我們是病人，假如我們是病人家屬�！蔽覀儗Σ∪硕嘁环輰捜莺屠斫�，少一份埋怨;多一份尊重，少一份指責;多一份關(guān)愛(ài)，少一份苛求;以愛(ài)心和責任心精心護理，照顧和幫助每一位病人，使病人在和我們接觸時(shí)如回家般的感覺(jué)，病人就是我們的衣食父母，照顧和關(guān)心父母是我們中華民族的傳統美德，更是我們應該做好的。所以從我做起，從細節做起，給病人多一份關(guān)愛(ài)，多一個(gè)微笑，我相信我們也會(huì )換來(lái)病人滿(mǎn)意的笑容。
我感謝這份工作，是她讓我更懂得珍惜生命，更感謝病房里的病人們，是他們的理解，支持和付出才讓我們這些新同學(xué)能夠學(xué)到臨床上的技術(shù)和知識。所以我會(huì )付出我最大的努力來(lái)幫助他們，努力為他們做好每一件事。
最后，我希望大家都能用辛勤的雙手去裝扮醫院，都能用滿(mǎn)腔的熱情奉獻給醫院，把愛(ài)心播散到每一位患者心里。
護理學(xué)習心得體會(huì )2
目的了解護理本科生學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的現狀、學(xué)xxx點(diǎn)，以進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)性人文課程教學(xué)改革。
方法自行設計問(wèn)卷對xxx名護理本科生進(jìn)行問(wèn)卷調查，問(wèn)卷主要內容包括學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的認知評價(jià)、課程學(xué)習的主要收獲、影響學(xué)習效果的主要因素、獲取護理人文知識的主要途徑等xxx條題目。
結果護理本科生學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的認知評價(jià)一般；課程學(xué)習的主要收獲是提高文化修養、擴大知識面和加強道德修養；影響學(xué)習效果的最主要因素是教學(xué)方法與手段、教師的相關(guān)水平與修養；目前獲取護理人文知識的主要途徑是通過(guò)護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的學(xué)習。不同年級護生在課程學(xué)習的主要收獲、學(xué)習效果的影響因素以及獲取人文知識的途徑等方面的認識存在差異，有統計學(xué)意義。
結論護理本科生已充分認識護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的重要性，教學(xué)中應結合護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的學(xué)xxx點(diǎn)，采用多種實(shí)踐性強的教學(xué)方法和考核方式，富有護理臨床經(jīng)驗的兼職教師應成為護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的骨干教師，指導護生多渠道地獲取護理人文知識，以提高教學(xué)效果，發(fā)揮人文課程對護生人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養作用，使之通過(guò)課程學(xué)習獲得更大的收獲。
護理學(xué)習心得體會(huì )3
9月29、30日，我非常榮幸參加了江門(mén)市第三人民醫院舉辦的“粵港澳大灣區精神科護理培訓班”。這期學(xué)習班模式新穎、課堂氣氛活躍、內容豐富。雖然只有兩天短時(shí)間的學(xué)習，但對于我來(lái)說(shuō)真的受益匪淺，就像學(xué)習班的某位學(xué)員說(shuō)的“授課的老師為我們打開(kāi)了通往外面世界的大門(mén)，讓我們可以看到外面的精彩世界一樣�！�
通過(guò)這次學(xué)習使我認識了“復元模式”，復元護理模式是一個(gè)嶄新的康復概念，目標是促進(jìn)精神康復者的全人健康，減少精神病帶來(lái)的負面影響，重新掌握自己的生活。以往的康復模式主張的是由專(zhuān)業(yè)人士主導，幫助患者消除病癥，恢復到原本的狀態(tài)。而復元模式強調的是如何與病癥共存，克服癥狀對患者的影響，預防疾病復發(fā)。護士根據患者的需要為他們提供個(gè)性化的服務(wù)，可以使患者充分發(fā)揮自己的潛能，過(guò)有意義的生活�；颊邲Q定自己的復元歷程，并同時(shí)承擔選擇的結果�；仡欉^(guò)往的工作中，無(wú)論是平時(shí)的疾病宣教或者是出院指導，我們灌輸的觀(guān)點(diǎn)都是：按時(shí)服藥、配合治療，使用藥物治療盡量消除精神病性癥狀，而鮮少去關(guān)注患者的個(gè)人需求，沒(méi)有做到個(gè)別化服務(wù)。通過(guò)學(xué)習使我明白，在沒(méi)有真正了解患者的情況下，我們以為給予患者的服務(wù)是最好的，卻不知道其實(shí)患者真正想要的是什么，想過(guò)怎樣的生活。今后的工作中應學(xué)以致用，喚醒患者的力量，指導患者自我管理，適當充權，真正讓患者過(guò)有意義的生活。
另一堂課講到優(yōu)勢，在生活當中我并沒(méi)有發(fā)現自己的職業(yè)和自身有那么多的優(yōu)勢，在課堂互動(dòng)當中大家都發(fā)表了自身的優(yōu)勢和職業(yè)的優(yōu)勢，即使是平凡的職業(yè)，大伙都能總結出十條以上的優(yōu)勢�？吹侥敲炊嗟膬�(yōu)勢，瞬間充滿(mǎn)了正能量。還有時(shí)間軸的應用，能簡(jiǎn)明扼要地描述了患者的病程�？筛鶕颊叩牟〕陶页龌颊呱侔l(fā)病的時(shí)間段，了解該時(shí)間段少發(fā)病的原因，然后制定方案幫助患者盡量控制好自己的情緒。發(fā)掘支持網(wǎng)絡(luò )，幫助患者尋找周?chē)h(huán)境中患者所擁有的資源，為患者提供關(guān)懷和支持，幫助患者克服困難，達到患者滿(mǎn)意的生活狀態(tài)，肯定自已生命的意義，獲得自主的生活。
總之，復元是一個(gè)有起伏的過(guò)程，也是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。在復元的過(guò)程中我們收獲了護患間緊密同行的合作關(guān)系，康復者收獲了朋輩間互相支持、互相鼓勵的友誼，家人的鼓勵和支持也為患者提供了莫大的支持。復元的過(guò)程促進(jìn)了患者一路克服所面對的障礙和困難，過(guò)上有意義的生活。
護理學(xué)習心得體會(huì )4
目的了解護理本科生學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的現狀、學(xué)習特點(diǎn)，以進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)性人文課程教學(xué)改革。
方法自行設計問(wèn)卷對412名護理本科生進(jìn)行問(wèn)卷調查，問(wèn)卷主要內容包括學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的認知評價(jià)、課程學(xué)習的主要收獲、影響學(xué)習效果的主要因素、獲取護理人文知識的主要途徑等13條題目。
結果護理本科生學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的認知評價(jià)一般；課程學(xué)習的主要收獲是提高文化修養、擴大知識面和加強道德修養；影響學(xué)習效果的最主要因素是教學(xué)方法與手段、教師的相關(guān)水平與修養；目前獲取護理人文知識的主要途徑是通過(guò)護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的學(xué)習。不同年級護生在課程學(xué)習的主要收獲、學(xué)習效果的影響因素以及獲取人文知識的途徑等方面的認識存在差異，有統計學(xué)意義（P0。05）。
結論護理本科生已充分認識護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的重要性，教學(xué)中應結合護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的學(xué)習特點(diǎn)，采用多種實(shí)踐性強的教學(xué)方法和考核方式，富有護理臨床經(jīng)驗的兼職教師應成為護理專(zhuān)業(yè)性人文課程的骨干教師，指導護生多渠道地獲取護理人文知識，以提高教學(xué)效果，發(fā)揮人文課程對護生人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養作用，使之通過(guò)課程學(xué)習獲得更大的收獲。
護理學(xué)習心得體會(huì )5
首先感謝院領(lǐng)導給我的這次進(jìn)修學(xué)習機會(huì )。通過(guò)這次在福建省人民醫院手術(shù)室對腔鏡手術(shù)的專(zhuān)項學(xué)習，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務(wù)能力，認清了我們與上級醫院存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習發(fā)展
方向，為今后的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能培訓奠定了堅實(shí)的基礎。
現將一個(gè)月進(jìn)修學(xué)習所學(xué)總結如下：
腔鏡手術(shù)配合是專(zhuān)業(yè)性很強的技術(shù)知識，它要求手術(shù)室護士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、注意事項乃至各手術(shù)醫生的手術(shù)習慣，并能對腔鏡手術(shù)中可能出現的問(wèn)題有預見(jiàn)性的評估，了解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫生，安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進(jìn)行。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護士必須具備高度的責任心和積極認真的工作態(tài)度。
手術(shù)前的準備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當天圍臺和臺上護士的準備情況。術(shù)前檢查內容包括儀器設備(必須開(kāi)機檢查)、co2是否充足(因手術(shù)量大，必須定點(diǎn)放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿(mǎn)”標志)、無(wú)菌包、一次xyp、手術(shù)床、無(wú)影燈、吸引裝置等。通過(guò)詳細檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準備情況(是否有以
及放在哪里)。提前發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
病人入室后的核對要認真仔細，特別是同類(lèi)手術(shù)多，需要接臺的情況下�？墒褂煤藢我砸幏逗藢热�。病歷上寫(xiě)明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認，以免弄錯造成難以挽回的嚴重后果。同時(shí)態(tài)度親切和藹，對病人進(jìn)行鼓勵安慰，嚴謹仔細地回答病人提出的問(wèn)題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。(但要注意回答病人疑問(wèn)時(shí)要有自我保護意識。)
臺上護士提前上臺檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導是否能銜接，吸引器開(kāi)關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中，仔細觀(guān)察手術(shù)醫生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫生的思維，提前一步想到醫生的下一步動(dòng)作，在醫生開(kāi)口之前做好準備。盡量減少多余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。
圍臺護士要確保病人體位安全舒適，利于手術(shù)操作。能用平臥位的就不要用截石位，以減輕病人的肢體壓迫;截石位時(shí)雙膝盡量與身體齊平，架得過(guò)高既增加肢體壓迫又妨礙醫生操作;不要過(guò)度臀高頭低，以減少術(shù)后不良反應的發(fā)生機率。根據病人身體狀況承受能力，酌情及時(shí)調整氣腹壓力和充氣速度，盡量減少co2的灌注。(一般氣腹壓力設置在千帕較為合適，最高不超過(guò)千帕，充氣不宜突然快充，特別剛開(kāi)始時(shí)要由小漸大)。保障儀器安全正常使用，如發(fā)生緊急故障要懂得簡(jiǎn)單的排查和修復。
注意術(shù)中安全隱患，如電刀電凝設備的使
用安全，防止病人上肢過(guò)度外展，防止墜床墜肢，防止皮膚或神經(jīng)血管壓迫，防止燙傷，注意觀(guān)察病人是否發(fā)生皮下氣腫等。
co2氣腹的建立有時(shí)會(huì )發(fā)生皮下氣腫，因此穿刺時(shí)應盡量避免反復穿刺。在確定穿刺成功后方可注入co2氣體。手術(shù)過(guò)程中固定好trocar，防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時(shí)間。如有皮下氣腫發(fā)生，應立即查因去除，并密切監測生命體征，對癥處理。
可使用手壓充氣式加壓輸液袋代替膨宮加壓泵，以防止加壓過(guò)度或未及時(shí)更換液體使空氣進(jìn)入形成氣栓，增加安全隱患。
術(shù)畢應監督醫生排盡腹腔內余氣，防止co2氣體殘留。全麻待清醒階段要保護好病人安全，防止墜床等意外發(fā)生。最后認真填好記錄單，護送病人出室。
接臺手術(shù)中的各種光纖、電源線(xiàn)可以一次性無(wú)菌塑料保護套做保護性隔離。此種方法快捷方便，而且不會(huì )因反復消毒縮短光纖、電源線(xiàn)的使用壽命，但在操作中應注意密封保護套口，防止接頭部污染。器械清洗及滅菌前，特別是接臺快速滅菌時(shí)應把器械拆至最小單位以保證空腔消毒效果。
在當天手術(shù)結束后，貴重物品如鏡頭于雙人核對無(wú)損壞后收入指定地點(diǎn)。所有物品歸放原位方便隨時(shí)使用。
相較于我院，省人民醫院手術(shù)病人在病房的術(shù)前準備較為完備。腔鏡女病人統一頭發(fā)扎到一側綁辮子。一律不穿內衣褲，手術(shù)服上衣反穿，上手術(shù)臺時(shí)再解開(kāi)后背綁帶。病房護士在核對單上詳細勾取準備項目并簽字，核對單隨病例帶
入手術(shù)室，由圍臺護士核對后簽字確認。
另外，在腔鏡手術(shù)之外的觀(guān)察中，我發(fā)現老師們對于器械紗布的清點(diǎn)非常嚴格，術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，嚴密杜絕器械紗布遺留病人體內的可能性。高壓打包時(shí)的清點(diǎn)也非常仔細，確保常規包內不缺任何物品，簽上名字就意味著(zhù)負責，培養了大家良好的工作習慣。對于醫生的配合也非常積極，力爭做到在能力范圍內和條件許可情況下最好地為醫生提供服務(wù)，從而縮短手術(shù)時(shí)間節約手術(shù)成本，也減少了病人痛苦更好地服務(wù)了病人。
手術(shù)室護士分工明確，在各司其職、責任到人的基礎上團結協(xié)作，營(yíng)造出嚴謹認真、積極和諧的工作氛圍。
通過(guò)這次難得的學(xué)習機會(huì )，使我對腔鏡，特別是婦科腔鏡手術(shù)有了更進(jìn)一步的了解，在理論知識和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲�？傮w實(shí)現了既定目標，圓滿(mǎn)完成進(jìn)修任務(wù)，贏(yíng)得廣大帶教老師的一致好評。在今后的工作中，我將結合進(jìn)修所得使自身工作得到進(jìn)一步提高，同時(shí)爭取將外院好的、先進(jìn)的理念和做法結合我們的實(shí)際情況，以最好的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚。
建 設 性 意 見(jiàn)
1.組織全科護士學(xué)習腔鏡相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識與手術(shù)配合技能。特別注意安全隱患。
2.建立規范完善的腔鏡手術(shù)配合操作流程并予以實(shí)施。
3.與相關(guān)科室協(xié)調建立更為完善的術(shù)前準備與核對制度，建立手術(shù)病人入室核對單，責任護士簽字以責任到人。
4.建議嚴格執行紗布器械雙清點(diǎn)制度。即術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，雙人點(diǎn)唱。
5.建議施行器械物品打包簽字負責制度。誰(shuí)的包誰(shuí)簽字，發(fā)現數目不對責任到人。
6.建議貴重器械物品用后收納時(shí)由雙人核對收納。
7.建立特殊項目收費單，由臺下護士登記簽名防止收費遺漏。
8.建議補充完善術(shù)后訪(fǎng)視內容。
9.全面提高科室人員的責任心和服務(wù)意識。建議護士每人配備隨身筆記本，將工作中發(fā)現的問(wèn)題或工作細則與技巧、注意事項等記錄下來(lái)，定期組織護士們相互交流學(xué)習，共同提高。
10.一方面護士提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，另一方面加強與相關(guān)科室特別是手術(shù)醫生的交流，如通過(guò)定期組織座談會(huì )的形式了解醫生的想法與需求，以促進(jìn)工作更和諧地開(kāi)展，提高工作效率。
護理學(xué)習心得體會(huì )6
通過(guò)對護理美學(xué)的認真學(xué)習使我收獲很多，首先，護理美學(xué)的任務(wù)在于提高護理人員的審美能力，更好地為醫療護理服務(wù)。其次，它具有鮮明的職業(yè)特色。而且它運用正確審美觀(guān)點(diǎn)和審美標準去影響護理人員的審美意識，提高審美素質(zhì)，以便在臨床護理和社會(huì )人群保健工作中，按照美的一般法則去體現美、創(chuàng )造美、以美好的環(huán)境和完善的護理，促進(jìn)患者康復，提高社會(huì )人群的健美水平。
護理美學(xué)是護理工作人員必修的學(xué)科美是什么，現代許多美學(xué)家只講美感和藝術(shù)，對美卻避而不談，這門(mén)學(xué)科很重要。這是護理人員塑造人體美的進(jìn)程中表現出來(lái)的護理美的現象和護理審美規律，護理美學(xué)對護理人員有很大的幫助，對護士的形體和言行舉止都有很大的幫助，我很喜歡學(xué)習護理美學(xué)這門(mén)學(xué)科很重要。學(xué)習這門(mén)學(xué)科對我的言行和氣質(zhì)都有拉很大幫助，老師講的也很好，每次都很期待上美學(xué)的課，在上每節課是感覺(jué)都有很大的收獲。感覺(jué)自己不僅學(xué)習護理美學(xué)還學(xué)會(huì )了做人真的，護理美學(xué)對護士的職業(yè)影響也很大，護理美學(xué)這門(mén)課程又分為、護理美學(xué)概述 、護理美學(xué)的研究對象、內容、原則與方法 、高級護士生學(xué)習和研究護理美學(xué)的意義、 護理美學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系 。
一定要學(xué)好美學(xué)，這是護理人員的氣質(zhì)和交流的基礎，這是作為一名好的護理工作人員的標準。我認為美是一種發(fā)展的文化共識。這種文化共識是一定時(shí)期、一定區域的人對事物的共同看法，是對某一事物從不同角度、不同立場(chǎng)有利于人類(lèi)自身的普遍看法;這種文化包括了物質(zhì)文化、精神文化以及社會(huì )的風(fēng)土人情、習俗、風(fēng)尚等等。伏爾泰所說(shuō)的美其實(shí)就是美的文化共識的一些特性，由此，我們可以輕易的得出美的一些特性。我們在美學(xué)中又從新的認識啦美，在生活中在工作中無(wú)處不在。護理美學(xué)是護理職業(yè)人員的必備資料也是提高護理人員的審美能力和創(chuàng )造美的能力都有一定的幫助。
南丁格爾說(shuō)：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。護士作為一種職業(yè)已有一百多年歷史。新世紀里，現代醫學(xué)從理念到結構都在發(fā)生著(zhù)深刻的變化，與人類(lèi)健康美息息相關(guān)的護理事業(yè)也發(fā)生了深刻的變化，現代護理對護士的要求也越來(lái)越高，護理美學(xué)也呼之欲出。這體現了現代社會(huì )人們對美的強烈渴求。今后，我要成為護理隊伍中的一名優(yōu)秀護士而不被淘汰，需要具有非常全面的綜合素質(zhì)，并需在工作中不懈努力。我認真的學(xué)習《護理美學(xué)》知識。
《護理美學(xué)》是將美學(xué)基本理論應用于護理實(shí)踐中的一門(mén)新興的邊緣學(xué)科。護理學(xué)和美學(xué)相互滲透的結果，是美學(xué)在護理實(shí)踐中的體現，是一門(mén)交叉性的應用學(xué)科�！蹲o理美學(xué)》從美學(xué)基礎、護理美學(xué)基礎、護士職業(yè)道德與護士素質(zhì)、護士職業(yè)形象、護士禮儀美、護士語(yǔ)言美、護理審美教育與評價(jià)、護理美學(xué)教育8個(gè)方面系統全面地介紹了護士在工作中如何應用護理美學(xué)，對提高護士的綜合素質(zhì)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
護理學(xué)習心得體會(huì )7
“余謹于上帝及公眾前宣誓，愿吾一生純潔忠誠服務(wù)，勿為有損無(wú)益之事，勿取服或故用有害之藥。當盡予力以增高吾職業(yè)之程度，凡服務(wù)時(shí)所知所聞之個(gè)人私事及一切家務(wù)均當謹守秘密，予將以忠誠勉助醫生行事，并專(zhuān)心致志以注意授予護理者之幸福�！薄ヂ鍌愃埂つ隙「駹柵c上天的誓約護理學(xué)和護理實(shí)踐是衛生保健工作的一個(gè)不可缺少的組成部分，因此它們與醫學(xué)和醫療實(shí)踐一樣，要遵循生命倫理學(xué)的基本原則。生命倫理學(xué)是在跨學(xué)科和跨文化條件下應用倫理學(xué)方法探討生命科學(xué)和衛生保健中的倫理問(wèn)題的一門(mén)學(xué)科。
在大學(xué)這門(mén)課的開(kāi)設很有必要，大學(xué)老師的生動(dòng)講述和豐富的案例分析讓我受益匪淺，我覺(jué)得應該把倫理學(xué)的基本原則指導自己現在的學(xué)習和今后的工作中，這才是學(xué)習這門(mén)課的意義之所在吧！
首先是有利原則;衛生保健工作應該維護和促進(jìn)病人的健康、利益和福利。有利原則包括“不傷害”的反面義務(wù)（不應該做的事），和“確有助益”的正面義務(wù)（應該做的事）�！安粋Α笔侵覆唤o病人帶來(lái)本來(lái)完全可以避免的肉體和精神上的痛苦、損害、疾病甚至死亡。但僅僅做到“不傷害”是不夠的。醫/護患關(guān)系不是像顧客與售貨員那樣的陌生人關(guān)系，在這種陌生人關(guān)系中雙方主要是反面義務(wù)。但醫/護患關(guān)系不同。因為醫/護患之間在掌握醫學(xué)/護理知識上的不平等，病人處于脆弱和依賴(lài)的地位，醫護人員有許多正面義務(wù)，即應該幫助病人治療或治愈疾病，恢復健康，避免過(guò)早的死亡，解除或緩解癥狀，解除或減輕疼痛。簡(jiǎn)言之，治病救人、救死扶傷，是有利于病人的正面義務(wù)。
然后是尊重原則;尊重病人的自主權、知情同意權、保密權和隱私權。有行為能力的人是有理性的人，涉及個(gè)人的問(wèn)題，例如健康、生命以至結婚、生育、避孕方法的選擇等由個(gè)人作出決定，對自己的行動(dòng)負責。由于我國的社會(huì )文化特點(diǎn)，在許多情況下病人及其家庭聯(lián)系密切，醫療決策往往通過(guò)醫生、病人、家屬之間的協(xié)商作出，而最后決策者往往是病人及其家屬。另一方面，對于某些疾病，有關(guān)病人的治療方案也往往與病人的配偶和家庭密切有關(guān)，這種協(xié)商更為重要。為了維護病人利益及尊重他們的自主權，在有關(guān)治療方案上醫生有義務(wù)取得他們的知情同意。實(shí)行知情同意是一個(gè)在醫生與病人（有時(shí)包括病人家屬）之間相互交流、協(xié)商，有時(shí)包括耐心說(shuō)服的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程完成得好，能夠維護病人的利益，尊重病人的自主權，同時(shí)也有利于醫生履行他的責任，促進(jìn)醫患關(guān)系。醫護人員有更多的機會(huì )接觸病人的隱私。隱私包括兩方面：一是病人的身體，另一是有關(guān)病人的機密的信息。保護隱私也有兩方面。其一，醫生檢查病人身體必須得到病人的同意，如果女病人不允許男醫生檢查身體，應該更換女醫生去檢查;同時(shí)檢查病人身體不允許除檢查必需的醫務(wù)人員以外的他人在場(chǎng)旁觀(guān)。醫生對他所知道的病人身體的情況應該保密。其二，病人有些機密信息，往往與性有關(guān)。在涉及這樣一些個(gè)人隱私問(wèn)題上，醫生也應該為病人保密。不尊重隱私，泄漏病人身體或信息的秘密會(huì )傷害病人及其家庭，也會(huì )損害醫患關(guān)系。
還有就是公平原則;對病人應該公平對待，不分性別、年齡、膚色、種族、身體狀況、經(jīng)濟狀況或地位高低，決不能進(jìn)行歧視。古代大醫家孫思邈說(shuō)：“若有疾厄來(lái)求救者，不得問(wèn)其貴賤貧富，長(cháng)幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想”。
最后是互助原則;每個(gè)人都生活在與其他人的關(guān)系之中。他必須與其他人團結互助，他自己才能夠生存發(fā)展，社會(huì )各成員才能和睦共處，社會(huì )才能穩定發(fā)展。個(gè)人、集體、社會(huì )的利益要兼顧，這一代人的利益與下一代、或未來(lái)世代的人的利益要兼顧。尤其是醫療衛生資源有限，即使在同一病房，不同的醫護人員和不同的病人都應該互相照顧、互相幫助。
這門(mén)課具體的倫理學(xué)意義我的體會(huì )如下;護理學(xué)主要是涉及護患之間關(guān)懷照顧關(guān)系的一種活動(dòng)導致護理學(xué)者進(jìn)行定性研究，使用人類(lèi)科學(xué)方法論。那些發(fā)現強調經(jīng)驗理性科學(xué)過(guò)于局限的護理學(xué)者認為應該擴展知識概念。僅僅依靠科學(xué)知識對護理學(xué)是不夠的。其二是對公正的追求。哲學(xué)長(cháng)期以來(lái)關(guān)注人類(lèi)的解放，哲學(xué)也將會(huì )幫助護士們從長(cháng)期處于弱勢的地位擺脫出來(lái)。那些對受醫生和醫院管理人員控制已經(jīng)感到不耐煩的護士們正在尋找更大的個(gè)人和專(zhuān)業(yè)的自主性。這種要求得到女性主義者的支持。因此護士們對知識、公正、身份、倫理學(xué)的追求使得哲學(xué)與倫理學(xué)的關(guān)系密切起來(lái)。
必須探討護理倫理學(xué)的哲學(xué)前提，才能使我們了解護理倫理學(xué)是什么樣的學(xué)科，它與醫學(xué)倫理學(xué)等其他學(xué)科具有什么樣的關(guān)系等。對護理學(xué)和護士身份的探究受以下因素的推動(dòng)。其一，護理教育逐漸從醫院轉向大學(xué)，許多大學(xué)設立了護理系或護理學(xué)院，在其中工作的護理學(xué)者開(kāi)始探討護理學(xué)到底是什么。其二，在護理學(xué)內部發(fā)生的變化，例如在監護中心（ICU）工作的護士在關(guān)懷照顧病人時(shí)越來(lái)越多地在沒(méi)有醫生具體指令的情況下作出決定，于是對由醫生和醫院管理人員直接控制護理保健的傳統提出了質(zhì)疑，鼓勵了護士為護理學(xué)尋找獨立的身份。其三，以爭取男女平等權利為目標的女性主義者指出，社會(huì )以及衛生保健體制貶低關(guān)懷照顧，抬高治療、手術(shù)，增強了護士們成為自主的專(zhuān)業(yè)人員的決心。
雖然我們現在身處校園，但我們應該放眼社會(huì )，關(guān)注社會(huì )發(fā)展，關(guān)注醫藥行業(yè)動(dòng)態(tài)，培養自己的職業(yè)情操和學(xué)習掌握扎實(shí)的護理技能。
倫理學(xué)關(guān)注的核心問(wèn)題是善惡?jiǎn)?wèn)題。倫理學(xué)作為向善之學(xué)，主要是要求我們形成趨善向善的自覺(jué)意識，熱愛(ài)護理事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有為人類(lèi)健康服務(wù)的敬業(yè)精神。加強倫理教育能夠有效構建良好的護患關(guān)系護患關(guān)系是護理倫理學(xué)中的核心內容，建立良好的護患關(guān)系是對護士素質(zhì)的基本要求�；颊咴卺t院接受診治期間，接觸最多的是護士。護士的舉止和言行都會(huì )對患者造成影響，護士的良好素質(zhì)是提高患者滿(mǎn)意度的根本保證。加強護理倫理教育，有助于護理人員認識職業(yè)價(jià)值，堅定職業(yè)信念，轉化執業(yè)方式，從被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉變。在對服務(wù)的不斷探索與創(chuàng )新中，建立良好的護患關(guān)系。
護理學(xué)習心得體會(huì )8
“三分治療，七分護理�！蔽以絹�(lái)越能夠感覺(jué)出護理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“拉開(kāi)人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士�！笔前�，在人的一生當中有誰(shuí)會(huì )不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢?“護理工作是一門(mén)精細的世術(shù)�！薄白o士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！弊o士會(huì )用她們的愛(ài)心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現歡聲笑語(yǔ)!“神話(huà)中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑�！�
小時(shí)侯我體弱多病，隔三差五總去醫院看醫生，打針、輸液成了家常便飯，于是對“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢(mèng)想著(zhù)成為一名出色的白衣天使，夢(mèng)想著(zhù)自己身著(zhù)潔白的護士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅;周?chē)鷽](méi)有了病痛，只有陽(yáng)光般燦爛的笑臉�？墒菑奈姨と脶t院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護理工作的繁重與勞累，理解了護士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。
在這里，我明白了無(wú)論時(shí)間怎樣流逝，護理工作永遠是愛(ài)與奉獻的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖，用我們的誠心去驅趕病魔，用我們涓涓細流般的愛(ài)意來(lái)安撫每一顆被病痛折磨的心。
我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽(tīng)生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會(huì )熱愛(ài)生命和尊重生命。我用赤誠的愛(ài)心、嫻熟的技術(shù)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能并結合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀(guān)情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。
“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！边@段話(huà)是對護士工作最好的詮釋。自從我跨入護士的行列就沒(méi)有想過(guò)要擁有商人的巨大財富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩和自我的尊嚴。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩。
在醫院里，我走過(guò)了清純的少女時(shí)代，從一個(gè)羽翼未豐的小鳥(niǎo)變?yōu)槌墒斓奶焓�。已�?jīng)有二十年護齡的我，深知燕尾帽的分量。當我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復之燈的時(shí)候，我心情是如此的平靜祥和。
我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩(shī)人，不能用華麗的詞語(yǔ)謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護士，我要用濃濃的情愫，奉獻我的愛(ài)心;我要用凝重的感情，譜寫(xiě)天使圣潔的一生!
護理學(xué)習心得體會(huì )9
通過(guò)在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習《人文課程》，對人文理念及實(shí)踐過(guò)程中的詮釋與應用有了簡(jiǎn)單的了解，其對人文關(guān)懷與護理服務(wù)兩章節有著(zhù)較為深刻的觸動(dòng)和感想，現將兩重點(diǎn)結合實(shí)際工作闡述以下觀(guān)點(diǎn)：
人文關(guān)懷的核心是以人為本，護理實(shí)踐的核心是人，現代醫療服務(wù)強調以人和健康為中心，關(guān)注人的價(jià)值和需求。建立以體現人文關(guān)懷為核心的、滿(mǎn)足病人身心需要、以恢復健康為目標的整體護理工作方式，是社會(huì )進(jìn)步引發(fā)護理模式改革的必然結果。在現代護理事業(yè)中的探索和實(shí)踐，有助于優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)質(zhì)量的全面提高和持續改進(jìn)，使人的健康知識不斷豐富，健康意識不斷增強，促進(jìn)人與社會(huì )的和諧發(fā)展。
一、護理服務(wù)的人文關(guān)懷理念
護理工作中的人文關(guān)懷是把對人的關(guān)懷作為一切護理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿， 即以人為本，重視人的因素， 承認人的價(jià)值和主體地位。護理服務(wù)的載體是患者， 即“以病人為中心”。因此， 滿(mǎn)足患者的需要， 縮短就診時(shí)間， 及時(shí)、有效地治療， 盡量祛除患者身體的疾病是提升服務(wù)質(zhì)量的出發(fā)點(diǎn)。衛生部副部長(cháng)馬曉偉在20xx 年全國護理工作會(huì )議上指出： 護理工作者必須以愛(ài)心、耐心、細心、責任心滿(mǎn)足患者的護理需求， 真正做到貼近患者、貼近臨床、貼近社會(huì )。這些充分表明， 在開(kāi)展以人為本的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)實(shí)踐中， 要盡可能多地給予患者精神上的呵護、心理上的寬慰、行為方式上的指導； 尊重和同情患者， 尋求與患者情感上的共鳴； 滿(mǎn)足患者的現實(shí)需求和潛在需求。在每一個(gè)護理環(huán)節中， 對患者始終融入關(guān)愛(ài)、尊重的服務(wù)理念， 通過(guò)訪(fǎng)視和以家人般的周到關(guān)愛(ài)， 與患者建立親情關(guān)系。
二、人文關(guān)懷的重要性和必要性
人文關(guān)懷護理就是人文精神在護理工作中的體現， 尊重每一位服務(wù)對象， 善待每一個(gè)生命，是人文關(guān)懷的首要因素 。在現實(shí)社會(huì )生活中，人與人之間的疏遠，人與自然的隔閡都一步步加深了人的孤獨感和壓抑感，人的健康就需要有情感的疏導和宣泄。眼睛是心靈的窗， 對于病人，，不僅僅是給病人治好疾病，使病人重獲健康， 更重要的是要從思想和情感上體現出護理工作的核心，即人文關(guān)懷，使病人不但“ 活得好” 而且“ 活得更豐富“，使他們在健康、疾病及臨終的人類(lèi)情境中，保持生存的高品質(zhì)。而且人文關(guān)懷注入護患關(guān)系中，不僅是醫院發(fā)展的需求，更是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。人文關(guān)懷護理， 作為時(shí)代發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的必然產(chǎn)物，是實(shí)施優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要體現。
三、人文關(guān)懷在護理服務(wù)中的應用
�。�1）拓展護理內涵，轉變服務(wù)理念
開(kāi)展人性化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的關(guān)鍵在于更新護理服務(wù)理念，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。人性化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的本質(zhì)是“ 以患者為中心”，其思想內涵是“我能為患者做什么“，在患者的身心及社會(huì )需求方面提供力所能及的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，從而使患者得到最佳的護理。因此，要求臨床護士深入地學(xué)習和認識人性化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的實(shí)質(zhì)和內涵，改變施護觀(guān)念及行為， 走出那種被動(dòng)等待和執行醫囑，充分尊重患者的尊嚴和治療、護理操作的自主選擇權，做到知情同意，學(xué)會(huì )換位思考，適時(shí)表達出對患者的理解與同情和必要的告知。
�。�2）不斷提高護理人員的自身素質(zhì)
護理人員素質(zhì)和能力的高低是開(kāi)展和深化人性化護理工作的基礎。臨床上每位護理人員要想真正做好人性化護理工作，單憑事業(yè)心是不夠的，還必須較全面地掌握醫學(xué)、護理學(xué)、人文學(xué)和社會(huì )學(xué)知識，才能更快更好地為患者健康服務(wù)。當為病人進(jìn)行治療時(shí)護士只有具備了豐厚的護理知識及扎實(shí)的專(zhuān)科護理技能，方能為病人提供準確精湛的治療護理，因此，臨床護士要積極提高自身素質(zhì)， 培養良好的興趣和愛(ài)好，應多閱讀一些護理雜志，了解護理領(lǐng)域新動(dòng)態(tài)、新信息，掌握護理新知識、新技術(shù)，培養和提高護理研究能力， 加強繼續教育，提高綜合素質(zhì)。
�。�3） 樹(shù)立“人文關(guān)懷”的健康教育觀(guān)念
健康教育工作是以健康為主導，依靠多學(xué)科及護患雙方共同參與的一種教育，是一項集思維、判斷、決策于一體的護理。目前應當建立符合我國護理現狀的健康教育系統，開(kāi)設獨立的健康教育課程及健康促進(jìn)方面的學(xué)習班，使護士真正成為健康的維護者和教育者。同時(shí)應注重人文關(guān)懷的護理教育理念，充分激發(fā)護士的主觀(guān)能動(dòng)性，用通俗的語(yǔ)言主動(dòng)講解疾病知識，清楚交代注意事項，有問(wèn)必答，細心解答，根據病人的不同需求采用個(gè)性化教育，使每位護理人員認識到健康教育的內涵，通過(guò)護患雙方共同努力，使病人得到合理的健康服務(wù)，形成穩定、持久的健康行為。
人文關(guān)懷是一種主動(dòng)關(guān)懷的意愿或責任，融入在優(yōu)質(zhì)護理工作中就體現在人性化服務(wù)上，如要更多地給予患者精神上的支持和鼓勵；心靈上的關(guān)愛(ài)；情感上的呵護；用愛(ài)心、貼心、耐心、責任心與患者建立親情關(guān)系。在親情的護理行為中，給患者一種依賴(lài)感和安全感。在與患者深厚愛(ài)心的溝通中，喚起患者向往健康，善待生命的愿望，達到保護生命，減輕痛苦，促進(jìn)早日康復的護理目標。人文關(guān)懷在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中的`應用，最大限度的發(fā)揮每個(gè)護理人員的工作潛能，提高患者的滿(mǎn)意度，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)更深更細的發(fā)展。
護理學(xué)習心得體會(huì )10
隨著(zhù)醫療技術(shù)的不斷發(fā)展、護理技術(shù)的發(fā)展也日新月異，護理人員在工作中如長(cháng)期不接受學(xué)習和新的信息，會(huì )讓護理工作停滯不前，護理的質(zhì)量也會(huì )下降。很榮幸我能參加為期5天的的省腫瘤護理新進(jìn)展學(xué)習班，和來(lái)自全省各家醫院的護理同行相聚溝通交流。
于3月10月正式開(kāi)始5天的理論學(xué)習，培訓班由資深腫瘤界護理專(zhuān)家講課，使我受益匪淺，具體內容如下：
一、腫瘤患者科學(xué)的自我管理對生活質(zhì)量的影響，自我管理在癌癥領(lǐng)域的應用研究起步較晚。由于癌癥病人具有與慢性病病人相似癥狀特征，除了軀體方面的癥狀，還會(huì )出現焦慮、煩躁、抑郁等情感精神障礙，因此有必要將自我管理引入癌癥的支持治療領(lǐng)域中。
二、介紹癌痛規范化治療示范病房標準，讓我深刻理解了癌痛規范化治療的重要性及具體要求制度。
三、化療藥物的分類(lèi)，毒副作用預防及護理措施。加深了我對化療知識的學(xué)習，如何正確配置、合理使用、使用中如何更好的進(jìn)行職業(yè)防護，讓我在以后的臨床工作中能更好的做好患者化療期間的護理。
四、腫瘤護理研究的選題與設計。根據腫瘤護理有哪些特點(diǎn)，如何從護理專(zhuān)業(yè)角度管理和干預腫瘤病人，尤其是癌癥患者？如何開(kāi)展腫瘤護理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的科研工作？重點(diǎn)應放在哪些問(wèn)題和人群上等是人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)等方面來(lái)進(jìn)行腫瘤護理研究領(lǐng)域及選題范疇，科研的選題原則有需要性原則、創(chuàng )新性原則、科學(xué)性原則、可行性原則、實(shí)用性原則。明白了選題的基本程序以及腫瘤護理研究科研設計。
五、造口病人的康復指導及食管癌手術(shù)前后護理，介紹了國內目前已有的專(zhuān)科護士包括腫瘤專(zhuān)科護士，而且腫瘤護理是藝術(shù)中的藝術(shù)，作為一個(gè)腫瘤專(zhuān)業(yè)的護士，你不僅是一名擁有臨床知識和專(zhuān)業(yè)技能的看護著(zhù)，你還是一名老師、一名聽(tīng)眾、一名可信耐的人，你要幫助他們度過(guò)生活最艱難的時(shí)刻，這使我深深感受到肩上的責任重大。
六、腫瘤病人的心理支持、姑息護理及中醫護理。做好腫瘤病人的心理護理，提高腫瘤病人的生活質(zhì)量，延長(cháng)病人的生命，是我們持之以恒的任務(wù)。
七、腫瘤病人生物治療新進(jìn)展。腫瘤免疫學(xué)揭示人類(lèi)腫瘤抗原奧秘，豐富了腫瘤抗原加工、呈遞和識別內涵。T細胞、NK、DC的研究有了重要進(jìn)展，細胞過(guò)繼免疫治療、細胞因子治療、免疫基因治療，腫瘤疫苗的臨床研究持續穩定發(fā)展。生物療法已顯示與傳統常規手術(shù)、放療、化療三大療法的互補性。在二十一世紀生物治療必將得到突破性發(fā)展，并成為治療腫瘤的常規療法。
八、中心靜脈導管維護，介紹了中心靜脈導管維護的現況，解讀《輸液治療實(shí)踐護理指南與實(shí)施細則》，介紹PICC、CVC導管維護及靜脈輸液港維護。這一課對我影響很深，這是我科護士必須要掌握的原則和以后改進(jìn)的方法。
此次學(xué)習對我來(lái)說(shuō)收獲很大，提升我對腫瘤專(zhuān)科護理服務(wù)新理念，腫瘤專(zhuān)科護理概念，癌癥患者健康新理念，腫瘤專(zhuān)科護理服務(wù)理念的思考等。如果不出來(lái)學(xué)習，人就像井底之蛙一樣，只看見(jiàn)自己那一方天空，卻不知道外面的世界已經(jīng)五彩繽紛，非常感謝院領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )。
護理學(xué)習心得體會(huì )11
首先，通過(guò)此次進(jìn)修學(xué)習，我們對xx醫院的醫院文化，發(fā)展歷史，管理規章制度有了系統的了解，同時(shí)也學(xué)習了消防安全等有關(guān)知識，收獲很大，其次，通過(guò)此次培訓學(xué)習，讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了深一步的認識，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：
1.要安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，不恥下問(wèn)，時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，在別人眼里，護士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護理；
2.在平凡的崗位上，我們要堅持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴格的在學(xué)習上要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我；
3.要不斷加強思想政治修養，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì)；
4.在當前醫患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴格遵守技術(shù)規范，還要崇尚學(xué)習，增強法律觀(guān)念，強化法律意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫療糾紛；
5.要有團隊協(xié)作精神，團結就是力量！
除了上述之外，在這次的這次的培訓學(xué)習，讓我感觸最為深刻的是護理的形象問(wèn)題。因為：護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費錢(qián)財，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。
護士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀，穩重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養，文雅美觀(guān)的蹲姿顯示護士職業(yè)的素養，輕盈機敏的步態(tài)走出護士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現出護士良好的禮儀修養。
俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現代社會(huì )哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護理和我們醫院憑什么得到社會(huì )的認可和病人滿(mǎn)意？所以，禮儀能表達護理人員的文化素質(zhì)，打造護士完美社會(huì )形象可樹(shù)立醫院行業(yè)口碑。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來(lái)的醫療競爭和社會(huì )需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏(yíng)得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
最后，我想說(shuō)的是因為xx醫院良好的醫院文化，嚴謹的帶教老師和負責的領(lǐng)導班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導領(lǐng)導下，立足本職工作，遵守醫院各種規章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負醫院對我們的期望。
護理學(xué)習心得體會(huì )12
一、對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)有了更全面、清醒的“再認識”
一直以來(lái)，許多人心里一直存在一個(gè)解不開(kāi)的疙瘩，即“為什么要讓護士干護工的活?這樣做是否會(huì )導致護理專(zhuān)業(yè)的倒退”?通過(guò)郭燕紅副司長(cháng)對“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的深入講解，我對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)有了更正確的認識，我明白了這樣做的目的是：要讓病人更安全、讓病人能早日康復、讓病人的利益得到保護及最大化。護士只有與病人更貼近了才會(huì )更深入地了解病情、觀(guān)察病情、解決問(wèn)題，這樣才能真正在臨床實(shí)踐中應用專(zhuān)科知識、發(fā)展專(zhuān)科水平、促進(jìn)專(zhuān)科革新、才能真正凝煉出護士專(zhuān)科技能的硬功夫。
通過(guò)學(xué)習，我對“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動(dòng)中最讓大家敏感的一個(gè)問(wèn)題——“人”有了新的思索。郭副司長(cháng)說(shuō)“人力資源永遠是一個(gè)課題”。管理者就是應該用最小的成本發(fā)揮最大的效益，讓每一個(gè)人發(fā)揮其潛能，使一個(gè)人能頂兩個(gè)人、甚至三個(gè)人。每個(gè)醫院前進(jìn)一小步，整個(gè)衛生行業(yè)則前進(jìn)一大步;每個(gè)護士長(cháng)前進(jìn)一小步，護理行業(yè)則邁出一大步。
二、升華了對護理職業(yè)的認識
郭燕紅副司長(cháng)說(shuō)護理職業(yè)是一門(mén)“雪中送炭”的職業(yè)，因為病人有兩條剛性需求——一是診斷治療性的需求，另一個(gè)是被專(zhuān)業(yè)照顧、安慰的需求。人在逆境中被人幫助，是容易讓人銘記的。醫學(xué)是飽含人文精神的科學(xué)，摒棄了醫學(xué)的人文性就失去了醫學(xué)的本質(zhì)屬性，醫學(xué)要扭轉技術(shù)至上的錯誤，應該是“技術(shù)”和“人性”的結合。我們護理工作是“人道主義的閃光”，護士應該是傳遞人間“奉獻”和“關(guān)愛(ài)”的天使，我們希望在護士的關(guān)愛(ài)與照護下康復的病人，走入社會(huì )后能將這種“仁義、仁道”傳承、傳遞下去，在社會(huì )中“播種”。
三、增長(cháng)了管理知識、經(jīng)驗，為今后工作開(kāi)辟了新的思路
本次培訓班專(zhuān)程邀請了北京大學(xué)簡(jiǎn)偉研博士及香港、臺灣地區的5位護理專(zhuān)家進(jìn)行了管理方面的講座，講課老師陣容強大、經(jīng)驗豐富，為我們帶來(lái)了大量的信息及一些全新的管理理念、方法;培訓內容涉及人力資源管理、績(jì)效考核、臨床護理質(zhì)量控制與改進(jìn)、全人護理經(jīng)驗分享等，非常契合臨床實(shí)踐工作的需要;課程設置合理，切實(shí)為我們今后的護理管理工作提供了借鑒方法，具有較高的實(shí)效性。
簡(jiǎn)博士從宏觀(guān)的角度闡述了“管理”就是“想辦法把事情做好”。當我們面臨兩難的問(wèn)題時(shí)，需要運用管理的思維和手段。香港、臺灣地區的護理專(zhuān)家的講座對臨床護理實(shí)踐具有很大指導作用，績(jì)效管理、人力資源管理、全責護理、護理質(zhì)量控制與改進(jìn)等為我們臨床實(shí)際工作打開(kāi)了新的視角。
除此以外，培訓班還特地利用晚上時(shí)間召開(kāi)了“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的專(zhuān)項討論，傾聽(tīng)基層管理工作者的心聲，幫助大家解決困難及疑惑。這些都充分彰顯了衛生部對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的重視及關(guān)切，的確是意味深長(cháng)。因此，作為基層臨床護理管理者，我們更應該將國家對護理工作的這種殷切關(guān)懷化為一股踏踏實(shí)實(shí)踐行優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的動(dòng)力，真正以病人為中心，讓政府、社會(huì )、群眾滿(mǎn)意。
護理學(xué)習心得體會(huì )13
前段時(shí)間觀(guān)看了臨終患者護理技術(shù)視頻，聽(tīng)著(zhù)視頻里老師講臨終患者的狀態(tài)及護理過(guò)程，腦海中也呈現了相應的畫(huà)面。
第一感慨剎那芳華，紅顏彈指老;人生如夢(mèng)，醒時(shí)萬(wàn)事空。時(shí)光如白駒過(guò)隙，所謂我們拼命的長(cháng)大，您們卻老去，在此時(shí)此刻真正的感受到了那種離別。
第二是學(xué)到了很多詳細的臨終患者臨床知識及護理技術(shù)。
第三是聯(lián)想到了未來(lái)以后我們在臨床中實(shí)習或者工作，反思如何做一個(gè)合格優(yōu)秀的白衣天使。從新生命的迎接到人生中最后一站的陪伴，在每個(gè)過(guò)程中我們如何認真的照顧病人，面對死亡，我們要做的不僅是讓每個(gè)生命帶著(zhù)尊嚴謝幕。更要用我們的專(zhuān)業(yè)知識與技能，讓臨終者家屬積極面對，陪伴臨終者共同享受生命的最后一縷陽(yáng)光。
很喜歡葛文德作家《最美的告別》中的一段話(huà)：“人生的最后一道考題就是如何面對死神的召喚，恐懼、沮喪、憂(yōu)傷是人之常情，再堅強、豁達的人在死神面前也無(wú)法高傲、從容起來(lái)�！痹谂R終階段，患者除了生理上的痛苦之外，更重要的是對死亡的恐懼。那么對于我們即將成為一名白衣天使的接班人十分重要學(xué)會(huì )臨終關(guān)懷病人。
首先我們要建立好護患關(guān)系，具備親切溫柔自然的表情，鎮定自若的眼神，這樣患者才會(huì )無(wú)戒備心理容易接近，使患者具有安全感，不會(huì )感到慌亂。
我們需動(dòng)作靈敏輕柔的操作，以降低噪音，增加患者的舒適度。對于不同心理階段的也應采取不同方式的護理。如對于否認期的護理，我們要坦誠，理解患者，耐心傾聽(tīng)患者的訴說(shuō)。最后尸體的護理，我們要嚴肅認真，一絲不茍;適當遮擋，減少驚擾;妥善處理遺物遺囑;消毒隔離;做好家屬的安撫工作。
總之，做好臨終老年患者的關(guān)懷護理是一個(gè)值得探討的重要課題。也讓患者有尊嚴而無(wú)悔的安詳地度過(guò)人生旅途的最后一站，為臨終患者提供全面的身心照顧與支持，是護理人員應盡的職責。
護理學(xué)習心得體會(huì )14
我非常榮幸地參加了“全省第十八期護理管理職員培訓班”。經(jīng)驗豐富、德高看重的護理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護理管理有了新的熟悉，更新了觀(guān)念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。
通過(guò)這次培訓，我曉得了，身為一位護士長(cháng)，不但要有較強的業(yè)務(wù)能力和奉獻精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務(wù)意識和安全意識。只有通過(guò)不斷的學(xué)習，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應不斷發(fā)展的現代護理工作需要。
護士長(cháng)必須具有較強的溝通調和能力，應用本身的人格魅力來(lái)團結并影響科室成員，使我們的團隊成員工作起來(lái)，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。
社會(huì )在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對我們的滿(mǎn)意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細處進(jìn)手，展開(kāi)護理工作。一樣，精細化管理勢在必行。細節決定護理質(zhì)量;細節確保護理安全;細節和諧護患關(guān)系;細節促進(jìn)醫護友誼;細節決定成敗!
“無(wú)危為安，無(wú)損為全�！卑踩芾硎亲o理管理工作的重中之重。沒(méi)有安全意識，醫療糾紛就會(huì )不斷出現。護士長(cháng)作為科室的領(lǐng)頭人，應當組織全科職員認真學(xué)習相干法律法規，加強護士責任心，進(jìn)步安全意識，嚴防過(guò)失事故的發(fā)生。護士長(cháng)應做好護理質(zhì)量控制，特別是現場(chǎng)質(zhì)量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衛生、護理措施的實(shí)施、查對制度的落實(shí)等項目進(jìn)行檢查，發(fā)現隱患和題目，及時(shí)討論分析，查找緣由，延續改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護理質(zhì)量。
對科內護士進(jìn)行分層次培訓，并進(jìn)行理論及操縱考核，協(xié)助護士做好職業(yè)規劃，建立其敬業(yè)奉獻的精神。
接受培訓的這些日子，我看到了護理先輩們對護理事業(yè)的專(zhuān)注、投進(jìn)、執著(zhù)及忘我奉獻。我感動(dòng)的同時(shí)，也感遭到肩負的責任和使命。我要和我的團隊火伴一起不斷學(xué)習，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護理事業(yè)貢獻出屬于自己的光和熱!
護理學(xué)習心得體會(huì )15
人文課程在醫學(xué)教育中擔負著(zhù)培養醫學(xué)生思想品德的重要任務(wù)。優(yōu)秀的醫學(xué)人才不僅需要較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，更需要有飽含人文情感的人文素質(zhì)，否則，就很難適應醫學(xué)的發(fā)展及社會(huì )對醫學(xué)人才的要求。因此，加強人文課程的建設，培養醫學(xué)生的人文素質(zhì)，使他們成為高素質(zhì)的醫學(xué)人才，是醫學(xué)教育發(fā)展的必然和需要。
近年來(lái)，江南大學(xué)醫藥學(xué)院護理學(xué)專(zhuān)業(yè)亦在人文素質(zhì)教育方面進(jìn)行了一系列的探討、改革和實(shí)踐，大膽嘗試了新的教育理論、教學(xué)策略和教學(xué)方法，使人文素質(zhì)教育從教育理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐之中，亦使人文素質(zhì)教育更具有成效。
筆者在護理專(zhuān)業(yè)人文課程的教學(xué)實(shí)踐中，運用體驗式學(xué)習的方法實(shí)施素質(zhì)教育，獲得了良好的教學(xué)效果。1體驗式教學(xué)及其優(yōu)點(diǎn)體驗的一般含義是通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐認識周?chē)氖挛�，亦指�?jīng)驗、由經(jīng)驗獲得的知識或技術(shù)、經(jīng)歷、閱歷等，尤指主體從自己的內心情感出發(fā)，主動(dòng)積極地去感受生活、體驗生命及其價(jià)值。狄爾泰認為體驗是生命存在的一種方式，是一種內在的、獨有的、發(fā)自?xún)刃牡�、和生命、生存相�?lián)系著(zhù)的行為，是對生命、對人生、對生活的感發(fā)和體悟。人文科學(xué)依賴(lài)于體驗、表達和理解的關(guān)系，只有當體驗、表達和理解的網(wǎng)絡(luò )隨處成為一種特有的方法時(shí)，人文科學(xué)才真正存在[1—2]。
人文科學(xué)關(guān)注的是人的自我認識與意義等問(wèn)題，而解決問(wèn)題的途徑是通過(guò)體驗獲得人的生活及其意義的理解。人在教學(xué)活動(dòng)中獲得的感性、理性的'知識，獲得的關(guān)于自然社會(huì )和自我的知識必須通過(guò)人的心理系統，包括認知系統和非認知系統的作用和影響內化為自身心理結構的一部分，才能轉化為素質(zhì)。
【【熱門(mén)】護理學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】護理實(shí)習心得體會(huì )03-13
【熱門(mén)】跟班學(xué)習心得體會(huì )04-01
安全學(xué)習心得體會(huì )【熱門(mén)】03-31
教師學(xué)習心得體會(huì )【熱門(mén)】03-24