資治通鑒讀書(shū)心得范文
當我們備受啟迪時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編整理的資治通鑒讀書(shū)心得范文，歡迎大家分享。
資治通鑒讀書(shū)心得范文1
歷時(shí)近三年，終于將《資治通鑒》看完。最初看此書(shū)僅是想讀點(diǎn)歷史作為調劑，但在看的過(guò)程中逐漸發(fā)現，此書(shū)的意義遠勝過(guò)單純的了解歷史。開(kāi)始時(shí)并沒(méi)有看完的打算，只是用的一個(gè)電子詞典看。但是有很多復雜的字電字詞典顯示不出來(lái)，遂換為手機閱讀，不太正式，只是抱著(zhù)消遣的心態(tài)。但后來(lái)體會(huì )此書(shū)的意義后，用手機看也還習慣了。前兩年比較忙，就這樣有空時(shí)斷斷續續在手機上翻翻，一直看到了宋紀，接近一半的篇幅。去年下半年開(kāi)始有了大把時(shí)間，終于買(mǎi)了岳麓書(shū)社的版本，一直看到最后。三年間發(fā)生了許多事，此時(shí)回首，初讀此書(shū)時(shí)的情景已不太清晰。最早還記得信陵君的命運，平原君善辯的門(mén)客公孫龍。而到現在的太祖皇帝橫空出世，讀者隔了三年，歷史卻已過(guò)去千年光陰。最后溫公的進(jìn)書(shū)表上寫(xiě)到：臣今賅骨癯瘁，目視昏近，齒牙無(wú)幾，神識衰耗，目前所為，旋踵遺忘。臣之精力，盡于此書(shū)。編這部書(shū)花費了他十九年，其感慨確然更勝我等閱者。
《資治通鑒》是當之無(wú)愧的鴻篇巨制。以前所看的任何一部書(shū)，都沒(méi)能夠跨度時(shí)間長(cháng)達如此之久。將千年中各種人物的命運濃縮在一部書(shū)中，其所帶來(lái)的振憾，遠非一般講一兩個(gè)主角命運的書(shū)籍可比。一千三百年，無(wú)數的風(fēng)流人物貫穿其中。偉大的人物的確推動(dòng)并書(shū)寫(xiě)著(zhù)歷史，普通的人也在其中扮演了自己不可或缺的角色。然而在這漫長(cháng)的一千三百年中，任何的偉大風(fēng)流，又能夠延續多久？任何一個(gè)英雄，從他誕生到建功立業(yè)，到最后的逝去，最多不過(guò)幾卷的篇幅。在他之后，又有新的人物不斷誕生，不斷殞落。在歷史的長(cháng)河中，每個(gè)人的光輝都是如此短暫�？v使能略有所成，進(jìn)而蔭及子孫，又算得了什么？開(kāi)國的帝王混壹四海，號令天下，但真又能保江山幾何？子子孫孫，也終有為階下囚的'一天。劉邦規定非劉氏不得王，但也止不住漢獻帝的悲劇。李世民英武蓋世，又怎料得到子孫為無(wú)賴(lài)出生的朱溫誅殺。大燕開(kāi)國，雄據東北，一時(shí)風(fēng)頭無(wú)兩。但數百年后的女真契丹，又有誰(shuí)還會(huì )念及當年慕容氏的榮光？蜀地天險，歷公孫述、劉備、李特、王建、孟知詳，最終誰(shuí)能長(cháng)保一姓王朝？江南世家，門(mén)閥大姓，屢經(jīng)歲月滌蕩，風(fēng)流最終也被雨打風(fēng)吹去。讀通鑒的歷程，正如《桃花扇》里唱的：眼看他起朱樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了！所有的人和事在歷史的長(cháng)河中都微如星火，轉瞬即逝，太渺小，太渺小�？赐高@一切，人真的應該更豁達。就如六尺巷的啟示一樣：萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。
《資治通鑒》所載，多為政治史，更是一部斗爭史，將中國人的政治傳統淋漓盡致地展現。因為這一政治傳統直到今天也未改變多少，所以《資治通鑒》經(jīng)世致用的意義仍然巨大。本朝太祖與蔣先生都曾是本書(shū)的讀者，對他們而言確實(shí)起到了資治的作用。而普通的讀者，從中看透中國式政治的核心，無(wú)論在哪一領(lǐng)域，都會(huì )更理解中國人社會(huì )的游戲規則，行事方式。中國人的特點(diǎn)是，對不是最正大光明的東西都不愿意宣講，所以很流行潛規則，也就是很多東西不會(huì )講出來(lái)的，要你自己來(lái)感悟。即使是教材上節選《資治通鑒》，也是一篇很勵志，很積極，很正面的《孫權勸學(xué)》，而不是暴露政治角力艱險的段落，而后者恰恰才是通鑒真正的意義所在對歷史的真相毫不隱諱，對人性的丑惡毫不回避，用一千三百年不間斷的歷史揭露了人類(lèi)社會(huì )的殘酷本質(zhì)。
我們總喜歡認為，天下本來(lái)應該是安定的，每個(gè)人都恪守自己的職責，賢者見(jiàn)用，庸者見(jiàn)疏，罪者見(jiàn)誅。而且人間自有正義在，善有善報，惡有惡報，蒼天有眼。但事實(shí)卻是，在這一千三百年中，正義失衡，奸臣當道，殺戮四起才是經(jīng)常的事，而真正朝綱正直，天下生平的年代只有短短幾次，就跟抽彩票一樣，幾乎指望不了。這個(gè)社會(huì )，就好像是一個(gè)破罐子一直在破摔一樣，其實(shí)從來(lái)都沒(méi)好過(guò)，但只要不沒(méi)摔碎，它就可以一直摔下去。所以哪怕中州喪亂，民存者僅百之二三，但只要這一小部分存活下去了，他們又還可以繼續建立政權，重復那些悲喜劇。儒家喜歡歌訟遠古完美的三代，而普通人也總說(shuō)世風(fēng)日下，人心不古。然而三代在哪里？人人修德化的古又在哪里？通鑒的`記載足以讓這些童話(huà)破滅，世道幾乎一直都是不好的，生靈幾乎總在涂炭，而那些稀有的、短暫的治世也僅是差強人意而已�，F實(shí)就是這樣殘酷，通鑒讓人敢于面對現實(shí)，接受現實(shí)，而不是沉浸在對那些未曾有過(guò)的理想社會(huì )的歌頌中。誠然我們希望社會(huì )可以變得更理想，我們也應該為此努力。但如果現在的社會(huì )還不夠理想，那也是正常的，也許應該更心平氣和，而不是一味抱怨。
據說(shuō)溫公當編成此書(shū)后，寫(xiě)作班子之外只有一個(gè)人借去完整地看了一遍，令他對非常失望。兩年后溫公去世，對于此書(shū)的巨大影響再也無(wú)法得悉�！顿Y治通鑒》自成書(shū)以來(lái)，歷代帝王將相、文人騷客、各界要人爭讀不止。點(diǎn)評批注《資治通鑒》的帝王、賢臣、鴻儒及現代的政治家、思想家、學(xué)者不勝枚舉、數不勝數。如果溫公去世后不久的徽宗之世，君臣皆能通曉此書(shū)，何至于朝綱紊亂，最終國破南渡，君臣為虜？而千年后在華夏掀起大風(fēng)浪的毛先生，卻正是因為讀此書(shū)十七遍，最終混壹四海，君臨天下。在當今信息化社會(huì )，需要吸取如此多知識的時(shí)候，《資治通鑒》這樣的古書(shū)仍然是為很多人推崇的必讀之書(shū)，足以證明其價(jià)值經(jīng)久不衰。青史留名不過(guò)略為后人所知，溫公作青史而流傳，勝之遠矣。而且只要中國人的精神核心不變，通鑒的價(jià)值還會(huì )繼續保持下去。它并不是什么普及讀物，不會(huì )像《三國》《水滸》一樣擁有大量的通俗讀者，因為它精深的政治智慧一點(diǎn)也不通俗。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，讀通鑒的人一定會(huì )越來(lái)越多。再過(guò)一千年，兩千年，其風(fēng)采仍會(huì )有無(wú)數的后來(lái)人評說(shuō)。
資治通鑒讀書(shū)心得范文2
《資治通鑒》由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書(shū)，共294卷，歷時(shí)19年完成。主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年寫(xiě)起，到五代后周世宗顯德六年征準南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。
《資治通鑒》里的故事多得數不清，每一個(gè)都精彩至極，但我最喜歡的是《陶侃愛(ài)惜光陰》。
古今能成大事者，必然是惜時(shí)如金，勤奮不懈的，東晉名將陶侃就是一位這樣的人物。他曾對人說(shuō)：“大禹那樣的圣人，猶自珍惜寸陰，我們這樣的常人，更應珍惜每一分光陰，絕不可以整日閑游爛醉，活著(zhù)無(wú)益于當世，死了不能傳名于后代，那樣做完全是自暴自棄�！碧召┳滞列�，父親本是吳國的楊武將軍，死得很早，吳國敗亡之后，陶侃由鄱陽(yáng)移居到廬江，家中生活一直很貧苦�？商召⿶�(ài)惜光陰、發(fā)奮自強。正因為這樣，陶侃受到了當時(shí)的名士范逵的抬舉，做了江夏太守，后來(lái)因為抓住了亂賊王敦，平定廣州叛亂有功，被封為柴桑侯，食邑四千戶(hù)，又做了荊、雍、益、梁州刺吏和征西大將軍等職位。
陶侃職位高了，但他并不像當時(shí)大多數的官僚一樣貪圖安逸奢侈的生活而是勤于職守，孜孜不倦。
《資治通鑒》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，陶侃從一個(gè)出身寒門(mén)的小吏，靠著(zhù)高尚的德操和勤勉的品格，治軍四十一年，建立了當時(shí)及后人所景仰的功勛，多么令人敬佩��！我也要學(xué)習陶侃那愛(ài)惜光陰的品格和努力學(xué)習的精神。
資治通鑒讀書(shū)心得范文3
這一個(gè)月里，我讀了這本由司馬光編寫(xiě)的《資治通鑒》。它讓我知道了很多故事，懂得了很多道理，讓我樹(shù)立了新的人生目標。
這本書(shū)主要是司馬光寫(xiě)給皇帝，想幫助皇帝治理天下。其中，對我教育最深的一篇文章是《霸王別姬》。這篇文章主要講了項羽在與團結一心的劉邦爭奪天下時(shí)，因為項羽自大并且目光短淺，被劉邦圍在垓下，最后和夫人虞姬一同自殺了。
讀了這篇《霸王別姬》讓我明白了做什么事情都不能自大。不要因為別人弱小自己強大就瞧不起別人，以為別人打不過(guò)自己，便自大。我們也不能目光短淺，不能學(xué)習項羽。當時(shí)項羽為什么要自殺呢？因為他目光短淺。劉邦以前也比項羽弱小，為什么劉邦沒(méi)有自殺呢？因為劉邦相信自己一定能夠打過(guò)項羽，并且劉邦抓住了項羽一個(gè)致命的弱點(diǎn)———自大。我們一定要吸取項羽的教訓不能自大，不能目光短淺。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是已經(jīng)動(dòng)心了呢？如果想知道更多那就跟我一起來(lái)讀《資治通鑒》吧！
資治通鑒讀書(shū)心得范文4
在這個(gè)暑假里，我讀了《資治通鑒》這本書(shū)，在書(shū)中，我認識了昏庸暴虐的秦始皇；機智聰慧的孔伋；巧言擊破六國合縱的張儀；賢德明智的齊威王；熱愛(ài)祖國能言善辯的藺相如；勇敢無(wú)畏的荊軻；足智多謀的韓信；猛悍剛強的項羽。
其中令我印象最深刻的人是以人才為寶的齊威王。
齊威王剛剛即位的時(shí)候，整天飲酒作樂(lè )，不理朝政，各國紛紛入侵齊國，出現了“諸侯并伐，國人不治”的局面。后來(lái)他翻然悔悟，下定決心“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”。
當時(shí)，周王室勢力十分衰弱，各諸侯大臣都不來(lái)朝拜。但齊王仍然堅持朝拜周王，這一舉動(dòng)深深感染了百姓，夸贊齊王賢德。齊王十分注重人才的識別和利用。一次，齊王詢(xún)問(wèn)大臣地方官政績(jì)如何，大臣們都稱(chēng)贊阿城大夫，指責即墨大夫。后來(lái)，齊王派人去兩地巡查，發(fā)現事實(shí)與大臣所說(shuō)相反，說(shuō)明阿城大夫賄賂大臣，不好好治理阿城，齊王十分氣憤，殺死了阿城大夫和稱(chēng)贊他的大臣們。而即墨大夫認真治理即墨，不賄賂大臣，受到了齊王的嘉獎。
從這個(gè)故事中可以看出齊王不受蒙蔽，以人才為寶，經(jīng)過(guò)一系列整頓和改革，齊國逐漸強大，開(kāi)始稱(chēng)雄于諸侯。到齊威王末年，齊國成為諸侯國中最強盛的國家。齊威王也因善于納諫用賢、勵志圖強而名著(zhù)史冊！
我十分佩服齊王，他是一個(gè)心系百姓，積極培養人才，不徇私枉法，賞罰分明，理智果斷，顧大局，識大體賢德的好君王。
資治通鑒讀書(shū)心得范文5
早上坐公交車(chē)上班，偷空讀點(diǎn)書(shū)，翻到情僧蘇曼殊對劉半農說(shuō)的一句話(huà)：半農，這個(gè)時(shí)候，你還講什么詩(shī)，求什么學(xué)問(wèn)！唬得我一愣：是啊，讀書(shū)到底是為什么？
古人講讀書(shū)是為修身，齊家，治國，平天下，現在看早已不合時(shí)宜。曾國藩說(shuō)剛日讀史，柔日讀經(jīng)，那是是封疆大吏的文武之道，咱小老百姓，也就賺點(diǎn)談資而已。然而偏偏喜歡這種死書(shū)作者大多都已作古，內容也沒(méi)有《細節決定成敗》之類(lèi)教材的指導性。
去年讀《資治通鑒》，岳麓書(shū)社的版本，主要圖個(gè)便宜，厚厚四大本，網(wǎng)上買(mǎi)才78元，抱在懷里很有滿(mǎn)足感。以前讀《史記》，花三個(gè)月細細啃完，以為已是不小的工程，這次才發(fā)現太小CASE了�！顿Y治通鑒》整整3700多頁(yè)，我每小時(shí)只能讀10頁(yè)，每天都堅持讀的話(huà)，也要一年時(shí)間。倒是也不愁，畢竟是好書(shū)，古文好處在于精煉，有味道。政論洋洋灑灑，戰爭血脈賁張，尤其是講朝代興替，讓人覺(jué)得天道茫茫不可逃。這套書(shū)真正考驗了我的耐心，在家坐著(zhù)、躺著(zhù)都讀倦了，就在書(shū)的空白處寫(xiě)點(diǎn)評。這種大部頭的東西，如果不做點(diǎn)記號，看到后面就會(huì )把前面忘了。偶爾周末，去火車(chē)站附近24小時(shí)營(yíng)業(yè)的麥當勞讀通宵，凌晨?jì)牲c(diǎn)看到晚歸的情侶吃漢堡，拾荒的老人在店角落中安睡，心中莫名生出親切感。在異鄉城市的深夜，想千載世事沉浮，越發(fā)覺(jué)得自己渺小，出門(mén)正寒雨瀟瀟，恍惚間不知今夕何夕。
雖然幾番痛下決心，《資治通鑒》我也讀了80%，而后就在我的床頭擱置下來(lái)。從這套書(shū)開(kāi)始，我漸漸養成一個(gè)惡習，不自量力地喜歡讀大部頭的書(shū)，但每本都讀不完，買(mǎi)一本新書(shū)就把剛讀一半的書(shū)扔掉，床頭的書(shū)越堆越高，有《五燈會(huì )元》、《元好問(wèn)全集》、《清代筆記小說(shuō)》等。每每讓我感慨時(shí)間有限的同時(shí)，也鄙視自己的恒心。
讀書(shū)貴在活學(xué)活用，我始終沒(méi)真正領(lǐng)會(huì )這點(diǎn)。辦公桌上那本梅爾文門(mén)徹的《新聞報道與寫(xiě)作》已陪了我5年多，但直到我告別新聞，也始終沒(méi)讀完一半。學(xué)以致用成了笑話(huà)。
不過(guò)換角度來(lái)看，既然明知道書(shū)無(wú)用，也就早熄了好勝的心；既然知道讀不完，也就沒(méi)了執著(zhù)的苦。這樣為自己一開(kāi)脫，有始無(wú)終讀死書(shū)的樂(lè )趣反而浮現出來(lái)。書(shū)這個(gè)東西上癮很難，但一旦上癮就無(wú)藥可醫。每次逛書(shū)店都要經(jīng)歷復雜的心理斗爭，買(mǎi)和不買(mǎi)難以抉擇。在回家的車(chē)上也憂(yōu)喜參半。喜的是接下來(lái)幾天又有好書(shū)可讀，憂(yōu)的是這次又超支了，接下來(lái)幾天要過(guò)緊日子。
當然，讀書(shū)之樂(lè )來(lái)時(shí)也很洶涌。比如剛剛看到某位杭州人寫(xiě)的句子：猶是阿房三月泥，燒作未央千片瓦，精神為之一振，真想痛飲三杯。
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