2022年財務(wù)培訓心得體會(huì )大全
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的2022年財務(wù)培訓心得體會(huì )大全，歡迎閱讀與收藏。
財務(wù)管理學(xué)是一門(mén)應用科學(xué)，它在經(jīng)濟學(xué)理論的基礎上，利用會(huì )計信息和數學(xué)工具對企業(yè)當前和未來(lái)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中貨幣資源的取得和分配進(jìn)行研究，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的投資和籌資決策提供依據。財務(wù)管理也是實(shí)用性很強的學(xué)科。
財務(wù)管理作為基本構架，將財務(wù)管理學(xué)的基本理論，如資本資產(chǎn)定價(jià)理論、資產(chǎn)組合理論、代理理論、有效市場(chǎng)理論等與企業(yè)的財務(wù)管理聯(lián)系起來(lái)，闡述企業(yè)在投資和籌資時(shí)應遵循的原則和采用的分析方法，組成一個(gè)完整的財務(wù)管理理論方法體系。使受培訓對象在掌握基本內容后，能進(jìn)一步把這些原則和方法推廣到我國企業(yè)的財務(wù)管理實(shí)踐中;通過(guò)研讀實(shí)例，能很快找到解決實(shí)際問(wèn)題的途徑。
基本內容分以下幾個(gè)專(zhuān)題：
一、財務(wù)管理基本概念
包括資金的時(shí)間價(jià)值、債券和股票的估值等。
二、長(cháng)期投資決策
分析和判斷企業(yè)的長(cháng)期資產(chǎn)是否應該購置;舊的資產(chǎn)是否應該更新。計算新購置資產(chǎn)的成本支出及其對企業(yè)價(jià)值的貢獻，資產(chǎn)的風(fēng)險如何，最終做出長(cháng)期投資決策：企業(yè)新建和擴建項目，以及更新改造項目應該接受還是舍棄。在財務(wù)管理中這部分內容稱(chēng)為資本預算決策。
三、財務(wù)管理中的不確定性
企業(yè)財務(wù)決策作為企業(yè)全部決策中的一部分，不可能逃避風(fēng)險，這些風(fēng)險將影響企業(yè)資產(chǎn)的價(jià)值及收益水平，對風(fēng)險的度量，成為企業(yè)決策者判斷風(fēng)險和規避風(fēng)險的重要手段。
四、長(cháng)期籌資決策
企業(yè)長(cháng)期投資的`資本從何而來(lái)?是發(fā)行普通股票還是債券，籌資的成本是多少?企業(yè)的債務(wù)和股本的'比例應該定為多少才是合理的?企業(yè)優(yōu)先從內部籌資好還是從外部籌資好?
五、營(yíng)運資本管理
企業(yè)短期流動(dòng)資產(chǎn)包括現全和有價(jià)證券、應收賬款及存貨。提高短期資產(chǎn)的運
轉效率，合理控制流動(dòng)資產(chǎn)和流動(dòng)負債的數量及其搭配，可增加資產(chǎn)的流動(dòng)性，使短期資本得到有效利用，同時(shí)使企業(yè)的風(fēng)險降低。
六、財務(wù)分析和財務(wù)預測
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jì)效及財務(wù)狀況可通過(guò)分析企業(yè)的財務(wù)報表進(jìn)行考核。采用與同行業(yè)平均水平相比和考察本企業(yè)歷年財務(wù)報表的變化趨勢等方式，向股東和債權人報告企業(yè)的盈利水平及債務(wù)償還能力，收益和利潤分配狀況。使與企業(yè)利益有關(guān)的各方對企業(yè)的現狀和將來(lái)的發(fā)展有一定量的估計，以便進(jìn)一步判斷上述因素對企業(yè)股票價(jià)格的影響。同時(shí)考核企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的業(yè)績(jì)，以便決定如何對經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行獎懲。
心得體會(huì )：
首先，楊教授指出教學(xué)改革要以人為本，以教師為主導，以學(xué)生為主體，財務(wù)管理課程的講授要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，做到認知與情趣的統一，師生心靈溝通。在講授財務(wù)管理課程的過(guò)程中，有過(guò)這樣的感受，比如在講授財務(wù)杠桿的過(guò)程中，學(xué)生認為難理解，而老師為了使學(xué)生理解而一味的填鴨式授課，結果達不到應有的教學(xué)效果。楊教授對此提出了啟發(fā)式提問(wèn)和案例討論的教學(xué)方式。啟發(fā)式教學(xué)，就是教師通過(guò)啟發(fā)，讓學(xué)生充分思考，一步一步引導、點(diǎn)撥，最后求得問(wèn)題的圓滿(mǎn)解決。啟發(fā)式教學(xué)可以改變傳統的教學(xué)方法，改變教師滿(mǎn)堂灌、學(xué)生忙于記筆記的傳統教學(xué)方式，讓學(xué)生積極參與到知識的傳授過(guò)程中來(lái)，變被動(dòng)的接受知識為主動(dòng)的學(xué)習知識。在教學(xué)中通過(guò)研究討論，啟發(fā)學(xué)生思考，活躍思維，開(kāi)闊視野，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。啟發(fā)式教學(xué)離不開(kāi)案例教學(xué)，它選取實(shí)際工作中的典型實(shí)例作為教學(xué)內容，以直觀(guān)的方式提供給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生分析原因，解決問(wèn)題。它是從實(shí)際工作出發(fā)又服務(wù)于實(shí)際，實(shí)現學(xué)以致用的有效方法。上課前教師給出案例資料和所需討論的問(wèn)題，讓學(xué)生有充分的時(shí)間準備和思考，是為拋磚引玉;上課時(shí)讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和口頭表達能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，參與角色討論，培養學(xué)生的實(shí)踐知識;最后在討論的基礎上教師加以評價(jià)和歸納總結，是為畫(huà)龍點(diǎn)睛。案例的有效使用，可以充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
其次，楊教授提出財務(wù)管理精品課程理論教學(xué)設計和實(shí)踐教學(xué)設計要同步進(jìn)行，而我院在以往的教學(xué)過(guò)程中理論教學(xué)所占的份額比較大，缺乏實(shí)踐教學(xué)。財務(wù)管理學(xué)科的特點(diǎn)決定了財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生要具有很強的實(shí)踐能力，而學(xué)生實(shí)踐能力的培養要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)來(lái)實(shí)現。學(xué)校應重視財務(wù)管理的實(shí)踐性教學(xué)并加大投入，其實(shí)踐性教學(xué)的方式應該校內和校外相結合。我認為，校內實(shí)習可以采用隨堂模擬實(shí)習、階段性模擬實(shí)習、綜合模擬實(shí)習等形式，通過(guò)實(shí)習使學(xué)生熟練掌握財務(wù)基本技能，促進(jìn)知識技能向能力轉移，培養良好的職業(yè)素養。階段性模擬
實(shí)習和綜合模擬實(shí)習的具體方法可以是舉行財務(wù)案例分析大賽，ERP沙盤(pán)模擬訓練等。校外實(shí)踐性教學(xué)也應該采取多樣的形式，校企結合就是一種有效的培養方式。學(xué)�？梢耘c企業(yè)進(jìn)行長(cháng)期的合作，建立校外實(shí)習基地，為學(xué)生提供實(shí)踐的場(chǎng)所。學(xué)生既可以從企業(yè)中學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識，又可以增強感性認識，學(xué)校的教師和學(xué)生還可以對企業(yè)財務(wù)管理中出現的問(wèn)題進(jìn)行分析和建議，達到雙贏(yíng)的效果。此外，校外實(shí)習還應該利用暑期進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，學(xué)生在畢業(yè)之前到用人單位實(shí)習鍛煉等�？傊�，通過(guò)強化實(shí)踐性教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì )正確運用所學(xué)知識發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，具備探索、研究和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，在解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中去不斷創(chuàng )新。
再次，關(guān)于財務(wù)管理課堂教學(xué)方法，楊教授提出了目光交流法、啟發(fā)式提問(wèn)法、快速反應法、案例討論法、事后評優(yōu)法、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)法、個(gè)別交流法、綜合考核法、招投標教學(xué)法等。在以前的教學(xué)工作中，個(gè)別交流法和綜合考核法運用得有欠缺。個(gè)別交流法不僅能夠使教師充分的了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，而且促進(jìn)學(xué)生與教師心靈的溝通，在以后的教學(xué)工作中，要把這種方法用于實(shí)踐。綜合考核法也是一種很好的方法，目前課程考核多采用一考定成績(jì)的簡(jiǎn)單方法，這種考試方式容易導致學(xué)生平時(shí)放松學(xué)習，考試時(shí)臨陣磨槍?zhuān)焕趯χR的理解和掌握，更不利于創(chuàng )新能力的培養，嚴重脫離了人才培養目標�？荚囀菍W(xué)生學(xué)習情況的一次檢查，學(xué)習效果的好壞，不僅體現在記住多少理論和公式，還體現在知識的綜合運用上。財務(wù)管理課程應采用多種考核方式，可采用閉卷考試與素質(zhì)能力相結合的方法，期末成績(jì)由試卷成績(jì)、平時(shí)課堂表現、案例分析報告、社會(huì )實(shí)踐報告幾部分構成，并確定合理的分值比例，突出財務(wù)管理實(shí)踐性強的特點(diǎn)。
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