居家隔離學(xué)習心得（通用19篇）
當我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的居家隔離學(xué)習心得，歡迎大家分享。
居家隔離學(xué)習心得 篇1
按照慣例，我們現在應該已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。因為新冠肺炎疫情的爆發(fā)，不得不把開(kāi)學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過(guò)手機，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識。
網(wǎng)絡(luò )上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監管下學(xué)習，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的規矩；老師的直播如果一遍學(xué)不會(huì )，我們還可以進(jìn)行回放，溫故知識要點(diǎn)。我認為網(wǎng)上的學(xué)習全憑自覺(jué)，如果學(xué)習態(tài)度不端正，再失去老師和家長(cháng)的監管，那么我們的學(xué)習就會(huì )一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò )上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò )卡頓，上課掉線(xiàn)，軟件打不開(kāi)等，學(xué)生急，家長(cháng)急，老師也急，但急也沒(méi)有好的辦法。另外，長(cháng)時(shí)間用電腦或手機學(xué)習，對眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時(shí)間長(cháng)了，心情也不愉快。
網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日結束，快點(diǎn)回到寬敞明亮的教室里學(xué)習，和老師面對面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時(shí)候能夠到來(lái)，真的好期待��！
居家隔離學(xué)習心得 篇2
停課不停學(xué)已兩周有余，在這個(gè)特殊時(shí)期，在網(wǎng)課這個(gè)新鮮事物的環(huán)境下，學(xué)生、家長(cháng)、老師無(wú)不承受著(zhù)巨大的壓力和挑戰。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦，但是，因為需求的剛性太過(guò)強烈，同學(xué)們很快就適應了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。
學(xué)習的。主體，不是老師，也不是家長(cháng)，而是自己。經(jīng)此一“疫”，學(xué)生、老師、家長(cháng)的鐵三角更加趨于平衡了。
學(xué)生，需要提高主動(dòng)性，把學(xué)習當成自己的事兒；
老師，需要后撤一步，研究教學(xué)的吸引力，而不是強壓和監督；
家長(cháng)，需要前進(jìn)一步，了解孩子的學(xué)習過(guò)程和方法，而不是只看結果。
所以，作為學(xué)生要提升效率，首先要認清人物角色是誰(shuí)，讓學(xué)習的主導回歸到自身；其次要把環(huán)境準備好，輔助學(xué)習。學(xué)習的地方一定是安靜、干凈的，不能出現與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品。其次，也應該是衣冠整潔的，要在內心暗示自己“到學(xué)習時(shí)間了”；最后，要對效果有預期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學(xué)習方法，制定不同的學(xué)習計劃，做到“對癥下藥”。
當疫情到來(lái)，它打破了原有的學(xué)習規律，攪亂了原定的學(xué)習計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學(xué)習方法，幫我們重新反思傳統方式的利弊；當疫情過(guò)去，春暖花開(kāi)，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境；同時(shí)，又多了一條學(xué)習通路，可以使我們更自主的學(xué)習，不斷加深和磨練學(xué)習的方法。
居家隔離學(xué)習心得 篇3
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂(lè )的春節期間，中國卻出現了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫生，戰士奔赴在一線(xiàn)展開(kāi)救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò )課堂，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習就行了，不用背著(zhù)書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節約了很多時(shí)間，而且更加增強了我們自主學(xué)習的能力，培養了我們自主學(xué)習的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò )的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò )課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò )課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習能力不強，學(xué)習動(dòng)機不大，就不會(huì )像傳統課堂那樣去認真學(xué)習，不會(huì )那么專(zhuān)心致志。當我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò )課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習方式中去。
居家隔離學(xué)習心得 篇4
2月17日，本該開(kāi)學(xué)的日子，不能走進(jìn)校園的我們，開(kāi)始了上網(wǎng)課，直到今天我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個(gè)星期了。
對以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課的我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是新鮮的事。本來(lái)我在家就沒(méi)有什么機會(huì )可以上網(wǎng)，現在能夠每天長(cháng)時(shí)間坐在電腦面前上網(wǎng)，對于我都是有巨大吸引力的�？墒且惶於甲陔娔X前看著(zhù)電腦，這樣會(huì )不會(huì )近視呀，所以不能長(cháng)時(shí)間都盯著(zhù)電腦，要保護自己的眼睛。
有一次，語(yǔ)文張老師要寫(xiě)一篇作文，對于這幾天疫情的情況，寫(xiě)寫(xiě)感受、體會(huì )。我趁下課時(shí)間，就拿起筆，津津有味地寫(xiě)起作文來(lái)。第二節上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表?yè)P了我，夸我的作文寫(xiě)的好，我心里美滋滋的。這真是一節難忘又高興的語(yǔ)文課��！
在這段時(shí)間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，第二天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不容易了，所以我們要聽(tīng)老師的話(huà)，上課時(shí)認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會(huì )體諒她們。
居家隔離學(xué)習心得 篇5
最近網(wǎng)絡(luò )又來(lái)了一股“清流”那就是老師，因為“新型冠狀病毒”學(xué)校無(wú)法開(kāi)學(xué)，只好將假期加長(cháng)。但是教育部卻發(fā)布的“停課不停學(xué)”的計劃，所以老師改成了主播，而我們每天也“抱”著(zhù)手機上網(wǎng)課。下面我就來(lái)為大家介紹一下我每天上網(wǎng)課的課程。
早晨起床6：30，于是便打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始讀《北京的春節》，過(guò)了一會(huì )兒點(diǎn)到7：50了，利用課間10分鐘匆匆地吃飯便開(kāi)始了上語(yǔ)文課。
語(yǔ)文是聽(tīng)老師的語(yǔ)文課。爸爸媽媽還在一旁討論，聽(tīng)不懂的在本上寫(xiě)出來(lái)，學(xué)完語(yǔ)文，把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，批注、圈畫(huà)、做筆記、整理、看視頻�？囱笫[視頻時(shí)，平板突然沒(méi)電了，我抓緊去充電，過(guò)了10分鐘總算有電了，便抓緊聽(tīng)完課，做了一半兒筆記，英語(yǔ)學(xué)習即將開(kāi)始。我把筆記速度加快，還好趕上了英語(yǔ)老師的直播�？赐曛辈�，做完作業(yè)，下面是歷史時(shí)間，看課件，寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)到一大半就剩最后一個(gè)表格，媽媽的飯做好了，我聞著(zhù)香味，于是便立馬拋下作業(yè)去吃飯了。
飯后本以為可以閑一會(huì )兒，但作業(yè)上傳時(shí)發(fā)現數學(xué)隨堂練習忘了寫(xiě)，趕快補完。不經(jīng)意一看表，政治學(xué)習開(kāi)始了，看電視去吧！由于上午已經(jīng)快把作業(yè)給弄完了，所以下午除了就是聽(tīng)課，就是寫(xiě)隨筆了。
這就是我一天的上網(wǎng)課的課程，你們是不是覺(jué)得很贊呢？
居家隔離學(xué)習心得 篇6
停課不停學(xué)，因為這次疫情，推遲了學(xué)校上課時(shí)間，但是學(xué)習無(wú)止境，我們不停學(xué)。
雖然我們因為這次的新型病毒而導致停課，但是我覺(jué)得我們不能停止學(xué)習的熱愛(ài)，我們不能在學(xué)校學(xué)習，但我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通訊等途徑合理調整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習內容，指導學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺和數字化資源開(kāi)展自主學(xué)習。
在病毒的高發(fā)期，我們可以待在家中，靜心學(xué)習，避免自己感染病毒，也少給白衣天使添麻煩，從而既能促進(jìn)學(xué)習的進(jìn)步，還能保證自己的身體健康。中國加油！早日康復！
2020本是個(gè)浪漫的數字，這一年應該是爛漫的一年；2020本是多數人期待的年份，這一年應該是理想綻放的一年；2020本是全面小康的時(shí)刻，這一年應該是皆大歡喜的一年……但在第一個(gè)月世界就遭受了很多的不快，中國年也沒(méi)了年味。這幾天看了很多視頻：一線(xiàn)醫生奔赴疫區，鐘南山院士前往x并在之后訪(fǎng)談?wù)徑庖咔�，很多慈善與個(gè)人捐款捐物，娛樂(lè )節目為疫情介紹騰出時(shí)間，歌手明星獻歌給予力量……雖然我所處的環(huán)境目前還很安全，并沒(méi)有過(guò)度的害怕什么，但是看了這些心理很感動(dòng)，中國很強！南山院士很值得敬佩！x加油！醫護人員辛苦了！高三生加油！聽(tīng)課不停學(xué)，因為開(kāi)學(xué)延遲但高考不會(huì )延期！
自己加油！別忘了心中的夢(mèng)想，辛苦一點(diǎn)就離夢(mèng)想近一點(diǎn)！
病毒無(wú)情，人間有愛(ài)。隔離的是病毒，相連的是有愛(ài)。等這次疫情過(guò)去了，我們一起挽手去x看櫻花，一起慰問(wèn)為這次無(wú)聲戰“疫”默默付出的英雄們。而此期間，我們需要保護好自己，遵守國家命令，在家不出門(mén)，也應努力學(xué)習，用科學(xué)知識武裝自己，多年后成為社會(huì )的抵柱，不畏時(shí)光的艱險，不懼明天的困難，太陽(yáng)總會(huì )升起在某個(gè)清晨！
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數字，都牽動(dòng)我們的心緒。屏幕上的真相與謠言，心中的無(wú)助與恐慌，泥沙俱下。書(shū)本上的知識、試卷上的習題，似乎都不能回答此刻的困惑。
作為大學(xué)生的我們，現在是疫情特殊時(shí)期。我們應該老實(shí)呆在家里，照顧好自己和家人，在家期間，好好學(xué)習，我們應該制定合理的學(xué)習計劃，做到聽(tīng)課不停學(xué)的措施。只要我們在家中自律，嚴格實(shí)施自己的計劃，一樣可以學(xué)到很多知識。還有我默默在家中可以多干點(diǎn)零活，力所能及地配合國家控制疫情，并作好老年人的工作，同時(shí)，通過(guò)手機，電話(huà)等工具，向同學(xué)親友宣傳有關(guān)疫情的防護措施，積極宣傳黨的政策，確保人民群眾戰勝肺炎。
居家隔離學(xué)習心得 篇7
由于病毒的原因，我們無(wú)法再按正常時(shí)間開(kāi)學(xué)上課，教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習，發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號召，并讓各科老師開(kāi)創(chuàng )網(wǎng)課，讓學(xué)生們繼續學(xué)習，一切都按照上學(xué)的規律正常進(jìn)行。
網(wǎng)課有很多優(yōu)點(diǎn)，它可以不受場(chǎng)地的限制去學(xué)習。加強師生之間的關(guān)系，一般老師們錄下來(lái)的視頻都是可以重復播放的，學(xué)習的平臺也就更加廣闊。還可以認識到不同的老師，電視直播課、釘釘網(wǎng)絡(luò )直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學(xué)習。
網(wǎng)課也有很多不利之處，現在越來(lái)越多的人都在評論網(wǎng)課的副作用比較大、不起效果等，在我看來(lái)，老師講的課是沒(méi)有問(wèn)題的。畢竟，網(wǎng)課利用的是電子產(chǎn)品，對自己的眼睛有很大的危害，總會(huì )出現一些眼花、模糊、視覺(jué)疲勞等癥狀，不管大孩子還是小孩子，都得為了學(xué)習而硬撐著(zhù)眼皮兒去學(xué)習，所以好多家長(cháng)都評論說(shuō)：“還沒(méi)等到開(kāi)學(xué)眼就已經(jīng)近視了”。
我也一樣，依靠電子產(chǎn)品學(xué)習，每當我看完一節網(wǎng)課后，我都會(huì )站在窗戶(hù)邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動(dòng)一下，緩解眼睛的疲勞。
這就是網(wǎng)課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復以往正常的學(xué)習生活！
居家隔離學(xué)習心得 篇8
疫情還在不停蔓延，寒假又延期了一個(gè)月，我在這一個(gè)月中，能體會(huì )到居家生活的艱辛與不易。在疫情期間我居家生活中有了一些收獲與感受，就讓我分享一下吧！
我在這次延期開(kāi)學(xué)的一個(gè)日子里，學(xué)會(huì )了很多的技能，不僅學(xué)會(huì )了洗衣、做飯，還學(xué)會(huì )了從互聯(lián)網(wǎng)上獲得當前最新信息和知識，并且學(xué)會(huì )了災難逃生的技巧。為了讓我對逃生技巧更清楚，還特殊實(shí)習了逃生時(shí)必備的一切技能，然而在真正的災難來(lái)臨之際，除了必備的技能與物品外，最重要的是沉著(zhù)，冷靜的心。
做飯也是一項每個(gè)人必須學(xué)會(huì )一技不可缺少的技能，它會(huì )讓你一個(gè)人在家時(shí)以及野外都不會(huì )餓肚子，我現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了包餃子、炒雞蛋、煮飯等，每逢周末我都要給父母做一頓可口的飯菜，為他們一周的工作疲勞有了一個(gè)良好的放松，我作為這個(gè)家庭的一份子，我非常開(kāi)心，也非常愿意為父母分擔周末做飯的勞累。
為此，我每天都會(huì )在一張小紙條上寫(xiě)上一句每天居家生活的感受，并粘貼在墻上，等這一個(gè)月結束的時(shí)候，自已每天的收獲與感受都不同，總結起來(lái)就會(huì )得出一個(gè)新的結論，并努力向這個(gè)目標方我的向駛去，就一定會(huì )成功。
總的來(lái)說(shuō)，居家生活帶給我帶來(lái)的收獲和感受雖然不少，但真正打動(dòng)人心的是勞作中的歡樂(lè )與溫馨。
居家隔離學(xué)習心得 篇9
往常開(kāi)學(xué)，我們都會(huì )在學(xué)校里，聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)在高高的主席臺上演講，看著(zhù)飄揚的紅旗徐徐升起，唱著(zhù)響亮的國歌。那個(gè)時(shí)候我們是快樂(lè )的，歡欣的。但今年的開(kāi)學(xué)第一天可不一樣，你知道這是為什么嗎？
因為疫情的原因，我們過(guò)了一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)第一天。
早上，我七點(diǎn)多就起來(lái)了，將已經(jīng)好久未曾穿過(guò)的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來(lái)了，她將我的辮子梳得整整齊齊的。，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺(jué)，好久沒(méi)有這樣忙碌了。
8點(diǎn)，我守在電腦旁，端坐著(zhù)，很?chē)烂C，很莊重地坐著(zhù)。終于，國歌響起，那是我好久好久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌了，我站了起來(lái)，迅速地抬起手，行了一個(gè)少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來(lái)。是啊，我們身不在操場(chǎng)，但我們的心在那里。
我又聽(tīng)到了久違的李校長(cháng)的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)。我仿佛看見(jiàn)了她站在主席臺上，微笑著(zhù)向我們訴說(shuō)她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開(kāi)學(xué)的第一課做出了很多貢獻。
我突然覺(jué)得這一次特別的開(kāi)學(xué)第一課也是那般快樂(lè )，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)！
居家隔離學(xué)習心得 篇10
因為肺炎疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著(zhù)風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習，只能通過(guò)手機聽(tīng)、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。通過(guò)這些天的網(wǎng)課學(xué)習呢，我覺(jué)得網(wǎng)課缺點(diǎn)還是有點(diǎn)多，要不請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
昨天下午上數學(xué)課時(shí)，講的是計算題，用簡(jiǎn)便方法算，我聽(tīng)得也是似懂非懂。當數學(xué)老師出題做的時(shí)候，我看一下題，一臉茫然，都不會(huì )做，這可怎么辦？我只能等下節課老師再講時(shí)可認真聽(tīng)。
于是，我就坐在那硬等著(zhù)，當秦老師用那真切的聲音，慢慢地一個(gè)步驟、一個(gè)步驟講時(shí)，可惜的是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出再進(jìn)。數學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽(tīng)就不會(huì )做題了。
我突然想起我們家的“數學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進(jìn)來(lái)，給我講講。誰(shuí)知剛一開(kāi)口，媽媽就對我說(shuō)：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會(huì )呢？是不是不監督你都不學(xué)了�！蔽乙荒樜卣f(shuō)是網(wǎng)卡，沒(méi)聽(tīng)清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了！如果這個(gè)時(shí)候，我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學(xué)們，該有多好呀！人們常說(shuō)，在快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)得更好，記得更牢。
唉！想念校園，想念慈愛(ài)的老師，想念同學(xué)們再一起快樂(lè )的學(xué)習氣氛。希望疫情快點(diǎn)離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結束這網(wǎng)課帶來(lái)的不便！
居家隔離學(xué)習心得 篇11
今年是個(gè)不普通的假期，因為新型冠狀病毒的蔓延，開(kāi)學(xué)時(shí)間不得不延遲，可是為了保證開(kāi)學(xué)進(jìn)度，全國各地都安排了網(wǎng)課作為學(xué)生的學(xué)習途徑。
說(shuō)快也快，一轉眼已經(jīng)上了9周網(wǎng)課了，從剛開(kāi)始的不會(huì )操作到此刻的爐火純青。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，總覺(jué)得這種方式會(huì )讓我懈怠，看著(zhù)教師的臉龐，我陷入了沉思。難道因為教師不在我身邊，我就不能好好學(xué)習了嗎？我否定了自我的想法，我認為我能夠，學(xué)習在于自律。
物理課是趣味的，教師已經(jīng)年過(guò)半百，也不太明白電腦復雜的操作，可是他還依舊變身網(wǎng)紅，為我們上課。物理課的時(shí)候，教師不僅僅是單單的講課，總是經(jīng)常問(wèn)問(wèn)學(xué)生的想法，你學(xué)會(huì )了嗎？在這個(gè)時(shí)候，屏幕上或有幾個(gè)小問(wèn)題，或有一片刷屏，教師總是仔細的看我們的反饋，生怕遺漏了什么問(wèn)題。班里總有幾個(gè)喜歡鉆牛角尖的學(xué)生，教師便會(huì )課上或者課下為他們做細致的解答。教師第一次提問(wèn)我時(shí)，我是害羞而又膽怯的'，生怕自我回答錯了讓同學(xué)嘲笑，可是教師一向鼓勵我不要害怕，這是提升自我的好機會(huì )，僅有說(shuō)出自我的答案，教師才能清楚的明白你哪不會(huì )，這樣才能做到高效課堂。我聽(tīng)了心中一陣暖流劃過(guò)，充滿(mǎn)自信的念著(zhù)自我的答案。
我最喜歡英語(yǔ)課堂，每一天都要記得“釘釘”一下。教師在那頭，我們在這頭，雖然彼此見(jiàn)不到，可課堂氛圍總是熱鬧的，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，露出粉嫩的臉龐，讀著(zhù)一口流順的英語(yǔ)，不回答問(wèn)題的同學(xué)在奮筆疾書(shū)記錄著(zhù)知識點(diǎn)，有些小錯誤也會(huì )被教師和同學(xué)發(fā)現，經(jīng)過(guò)糾正，又能夠加深印象。最喜歡的便是背課文的時(shí)候，心境是緊張的，期待的，期待著(zhù)自我被叫到，又害怕背不下來(lái)而丟臉。慢慢地，我發(fā)現因為有一些小緊張還有一些好面子，每一次都能背下來(lái)，在聽(tīng)到教師夸獎的那一刻，我覺(jué)得所有的付出都會(huì )有回報，此刻的春耕，便是為了迎接以后的秋收，僅有體味了耕種時(shí)辛苦，才能感受到秋收時(shí)的歡樂(lè )。
我覺(jué)得這種網(wǎng)上教學(xué)的方式，既能保證教師和學(xué)生的安全，又能保證課程進(jìn)度，還能進(jìn)一步提高同學(xué)們的興趣，真的很棒啊。
居家隔離學(xué)習心得 篇12
在多年的教學(xué)學(xué)中，每上完一節課，都有不一樣的體會(huì )、不一樣的想法、不一樣的感覺(jué)。今年特殊時(shí)期，網(wǎng)上上課，每上完一節，同樣也有不一樣的體會(huì )。多了種種擔心，學(xué)生是否認真聽(tīng)課了？學(xué)生課堂上是否按要求去思考了？比學(xué)校的課學(xué)堂更多了幾分擔心。于是在課前的準備也就更多，例如課前的準備，課件的制作，問(wèn)題的提出與研討，如何做好交流等等，這一節課下來(lái)，看似短短的30分鐘，可它真不比學(xué)校的45分鐘簡(jiǎn)便，學(xué)校的45分鐘是能夠觸摸得到的，一切都是直接的。
為了彌補其不足，我在上每一節課時(shí)，都做好充分的準備。從每一張課件，到課件上的每一個(gè)問(wèn)題的呈現，都做精心的琢磨，力爭讓每個(gè)知識的出現貼合學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，做到知識的循序漸進(jìn)。同時(shí)多運用知識導圖，上知識在學(xué)生的頭腦中構成體系。
網(wǎng)課雖有它的不足，但其優(yōu)點(diǎn)更多。音頻、視頻、語(yǔ)音、圖片等等能夠隨時(shí)在課上推送給學(xué)生，更豐富了課堂資料。例如，我每一節課課前準備都會(huì )送給學(xué)生一句話(huà)，有的網(wǎng)紅語(yǔ)言，有的是歌詞，有的是我的一時(shí)感想的一句話(huà)，如“今日你奮力了嗎？”“帶著(zhù)靈魂來(lái)上課”等。課前等學(xué)生簽到時(shí)，利用音頻播放歡快的歌曲；課上回答問(wèn)題，連麥費勁，那就發(fā)語(yǔ)音，我再播放給其他學(xué)生和聯(lián)播班級的學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生的回答和收聽(tīng)基本上同步，有個(gè)學(xué)生回復我兩個(gè)字“絕了”，哈哈，問(wèn)題是很多，但方法還是有！學(xué)生們思維互補、集思廣益、發(fā)表了各自的見(jiàn)解，想出許多種解決問(wèn)題的方法。
網(wǎng)課上課之初，曾一度很擔心課堂的演示實(shí)驗效果。但實(shí)際利用實(shí)驗視頻，完美的解決了課前的擔心。實(shí)驗視頻操作規范，還有一些實(shí)驗要求比較高，在課堂無(wú)法完成的實(shí)驗，都能夠以視頻的方式傳送給學(xué)生，學(xué)生反而獲得的更多了。比如第七單元一氧化碳的燃燒，第十二單元甲烷的燃燒實(shí)驗，第八單元的工業(yè)煉鐵，這是實(shí)驗室無(wú)法完成的，另外視頻的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是能夠回放、暫停，更便于教師對實(shí)驗的講解。所以我們化學(xué)三位教師在網(wǎng)上廣泛搜羅，找到了所有我們所需要的實(shí)驗視頻，充分利用了網(wǎng)絡(luò )資源。下載后，格式不對的播放不了，利用格式轉換技術(shù)轉換；時(shí)間太長(cháng)的，為了節省時(shí)間，利用截取功能將視頻有用的關(guān)鍵部分截取。
一節網(wǎng)課的準備真是調動(dòng)了我所有的能量，原先會(huì )的更會(huì )了，原先不會(huì )的此刻也會(huì )了！只為了給學(xué)生一節更好的課！
居家隔離學(xué)習心得 篇13
“夢(mèng)想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的�！比麓簳熋骼蚀蟮貢r(shí)，我們本應當坐在陽(yáng)光明媚的教室里書(shū)聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來(lái)的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著(zhù)屏幕不能與教師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們在課間一齊沖出教室感受春天的完美；一個(gè)人的學(xué)習，過(guò)于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會(huì )適應網(wǎng)課學(xué)習也是一種長(cháng)大。
清晨，窗外的鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱著(zhù)，每一天的居家學(xué)習開(kāi)始了。打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)“空中課堂”，今日的課程已經(jīng)傳送到位。教師化身主播，開(kāi)啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學(xué)模式�？粗�(zhù)屏幕上的陌生教師，我不禁有點(diǎn)忐忑不安：今日又換教師了，雖然比昨日的男教師活力洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢！哎呀，藍色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀，教師怎樣又換了個(gè)問(wèn)題？我瞪大了雙眼，也跟不上新教師的語(yǔ)速，這教師這節奏太快了吧！就這樣，一節課走馬燈似的地結束了，而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”，這可怎樣辦？
距離下節課還有時(shí)間，我盯著(zhù)屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的能夠！我試著(zhù)拖動(dòng)鼠標快進(jìn)，哎呀！拉過(guò)藍色重點(diǎn)了。再回倒，我細心翼翼地拖動(dòng)鼠標、眼睛直盯著(zhù)屏幕；到了！最終找到了我要的“重點(diǎn)”，長(cháng)舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課能夠回放，這要是在課堂上可是無(wú)法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦！這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會(huì )了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷；更感知“學(xué)無(wú)止境”，我要學(xué)習的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結束，我們教師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現了。驚嘆于教師們的速度，真是分秒必爭呀！看樣貌教師們和我們一樣同步聽(tīng)課呢！趁著(zhù)新課的新鮮勁兒，我快速地打開(kāi)作業(yè)本奮筆疾書(shū)起來(lái)。偶爾翻書(shū)，時(shí)而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來(lái)母親，簽字、拍照、上傳，一氣呵成！不一會(huì )兒，手機“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”�？粗�(zhù)作業(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“教師喜歡這樣認真可愛(ài)的你！”的批語(yǔ)，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。一次作業(yè)提交，讓我明白了教師們一向與我們在一齊，教師在陪著(zhù)我們一步一步長(cháng)大。
十分時(shí)期，十分擔當，我們都應是時(shí)代的逆行者，有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢(mèng)想，踏實(shí)邁步，播種期望，收獲豐碩。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的夢(mèng)想定會(huì )變?yōu)橥昝赖默F實(shí)！
居家隔離學(xué)習心得 篇14
在寒假期間爆發(fā)了一場(chǎng)恐怖的疫情，不得不使寒假延長(cháng)，但為了讓我們不耽誤學(xué)習。學(xué)校讓我們上網(wǎng)課。這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的課堂。
網(wǎng)課對我們來(lái)說(shuō)可陌生了，上網(wǎng)課的前一天我十分興奮，想象著(zhù)幾百種上網(wǎng)課的樣子。第二天起來(lái)我就趕忙擺好架勢。準備迎接網(wǎng)課了，老師口齒清晰，講的很多很好，還有互動(dòng)�？晌ㄒ徊缓玫氖怯袉�(wèn)題不能說(shuō)說(shuō)不出來(lái)，我開(kāi)始懷念起曾經(jīng)有燈光有同學(xué)，有老師，有歡聲笑語(yǔ)的教室了。
在這期間我也看到了中國人民團結對抗疫情，我認為我很幸�？梢栽诩疑暇W(wǎng)課，可網(wǎng)課講得再好，也比不上明亮的教室。我認為待在家久了并不好，我開(kāi)始在家里運動(dòng)，跑步。雖然我不能去前線(xiàn)支援那些醫護人員，但是我可以做好防疫的準備。
這一場(chǎng)戰“疫”打響了，為了早日回到學(xué)校上學(xué)。我建議大家勤洗手。不扎堆。戴口罩。為這場(chǎng)戰疫貢獻出自己的力量。
這就是我在家中上網(wǎng)課的心得，希望中國早日戰勝疫情，讓我們回到明亮的教室中學(xué)習。
居家隔離學(xué)習心得 篇15
時(shí)間是相對的，疫情讓時(shí)間變得很慢長(cháng)，網(wǎng)課卻讓時(shí)間變得匆忙。
寒假的悠閑生活讓人養成了許多不良習慣，我就有一個(gè)睡懶覺(jué)的習慣。每天早上，我都是在媽媽的河東獅吼下，從昏昏欲睡中痛苦地起床，而且總是在八、九點(diǎn)鐘。一直到了網(wǎng)課后，我依然改不掉睡懶覺(jué)的毛病，總是八點(diǎn)多才起來(lái)，剛剛洗漱并吃完飯后就上課了，沒(méi)一點(diǎn)兒時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，只能在課間寫(xiě)。而且有時(shí)還弄不清順序，把其它的寫(xiě)了，打卡的不寫(xiě)，總之就一個(gè)字—亂。
不過(guò)在我的努力下，今天就靠著(zhù)巨大的毅力，比平時(shí)早起了些許，無(wú)疑是給了我大大的鼓舞。
人有不足，勤來(lái)補。上網(wǎng)課沒(méi)有老師監督，考驗的就是毅力和自律性。網(wǎng)課讓我認識到了自己很多的不足之處，從中不斷磨練著(zhù)我的自律性和自我學(xué)習能力，相信我一定能取人之長(cháng)，補己之短，做得越來(lái)越棒。
居家隔離學(xué)習心得 篇16
從2月8號接到通知到現在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的”羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來(lái)回轉換�；蚴歉璩獛拙�，或是彈琴奏樂(lè )，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了"亦師亦友”。既不失快樂(lè )，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習。不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學(xué)習生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì )陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì )越來(lái)越好。
居家隔離學(xué)習心得 篇17
這個(gè)寒假休的讓人記憶猶新，由于新型冠狀病毒的影響，舉國上下閉門(mén)防疫，在此期間，教育部也發(fā)出了“聽(tīng)課不聽(tīng)學(xué)”的號召，作為一名一線(xiàn)的黨員教師，我更要沖在前面。
網(wǎng)課，這種新的形式，讓我們手足無(wú)措，在區和教研室和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們迅速掌握的釘釘軟件的基本運用，第一堂課就那么摸索著(zhù)開(kāi)始了，雖然也在三尺講臺上摸爬滾打了17年，但第一次還是緊張地一頭汗，結束網(wǎng)課后，認真思考，還需要準備些什么，怎樣才能讓孩子們多說(shuō)，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學(xué)生不亂連麥，不亂點(diǎn)贊?一系列問(wèn)題油然而生，于是我和幾位老師商討，課前準備一個(gè)PPT，寫(xiě)上課堂準備及要求，課中，我們允許連麥，但是連過(guò)的同學(xué)可以不用連，讓學(xué)生用語(yǔ)音回答問(wèn)題并發(fā)到群里，把學(xué)生做過(guò)的題拍照發(fā)到群里，經(jīng)過(guò)一次次改進(jìn)，一次次試驗，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒(méi)有面對面，我們無(wú)法掌握學(xué)生的學(xué)習情況，還有待改進(jìn)我們的上課模式，爭取讓學(xué)生們在有限的上課條件下，學(xué)到更多的知識，更有用的方法，更好的習慣。
居家隔離學(xué)習心得 篇18
青墨跡景，早曦已不在。在這新的氣象中，我不免孤“讀”。在那往昔的課本中我已看不到那一個(gè)個(gè)熟悉的教導，在日夜里已不見(jiàn)他們的身影。如今在燈光下的只有我自己，沒(méi)有了他們多么安靜呀！
一場(chǎng)措不及防的疫情，打亂了我們的生活，但我們仍在寒窗苦讀。
沒(méi)有了熟悉的上課鈴聲，卻換來(lái)了一條條短信的振動(dòng)；沒(méi)有了那些熟悉的聲音，卻換來(lái)了打字的響聲……本是一場(chǎng)知己知彼的戰爭，可如今成了網(wǎng)課。是呀，有多少人因為老師不在了他們放任了，而有多少人是借助網(wǎng)絡(luò )提升呢？也許就在這個(gè)寒假，很多的黑馬脫穎而出，而又有很多人跌入深谷。人生有很多改變，但絕不是毫無(wú)準備。網(wǎng)課直播中，老師的一句句教導，一個(gè)個(gè)講解都使這枯燥無(wú)味的屏幕變得生動(dòng)、熟悉。他們并不因為在家而放松備課，那種老師的責任他們不會(huì )忘，但他們也從少年走過(guò)所以他們知道我們如今的想法，所以他們沒(méi)有和我們置氣只是將更多的精力放在課堂上，認真負責，專(zhuān)心上課。
面對老師的繪聲繪色，也許我們感受到了吧，好像那種上進(jìn)心更強了，但總有一些人濫竽充數，他們上課分心，上課小差。但老師上課前總是一催再催，為的只是讓同學(xué)們投入課堂好好上課。他們盡心盡責，我感覺(jué)人生遇到這樣的事情是一種經(jīng)歷，也是一種感受，它告訴我人想要變好不能只靠別人的監督，要學(xué)會(huì )獨立自覺(jué)。
居家隔離學(xué)習心得 篇19
一場(chǎng)全民疫情，改變了寒假，也改變了開(kāi)學(xué)。這是你從未體驗過(guò)的特殊的開(kāi)學(xué)方式——網(wǎng)絡(luò )授課。疫情讓我們足不出戶(hù)地上課學(xué)習，老師們的教具從講臺、粉筆與黑板，變成了電腦、手機和攝像頭，同學(xué)們也終于能夠“名正言順”地打開(kāi)手機屏幕，觀(guān)看在線(xiàn)直播。
作為一名從教者，每個(gè)假期的到來(lái)，我們都會(huì )好好的珍惜，本想趁著(zhù)這段時(shí)間好好充充電，夯實(shí)基礎，提高業(yè)務(wù)水平，順便好好療療傷，開(kāi)學(xué)后以飽滿(mǎn)的精神面貌去迎接同學(xué)們的到來(lái)�？墒请S著(zhù)疫情的漫延與擴散，我們也不得不提早著(zhù)手準備新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，于是“停課不停學(xué)”“空中課堂”的理念應用而生。對于教育部這個(gè)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式的提出，我還是挺支持的，畢竟現階段疫情何時(shí)結束，我們還沒(méi)有一個(gè)確切的時(shí)間點(diǎn)，小朋友的假期如果放的太長(cháng)，再加上自制力不夠堅韌，那么學(xué)業(yè)肯定是會(huì )慢慢荒廢與落下!
根據這幾天網(wǎng)絡(luò )授課的實(shí)際情況來(lái)看，它能夠有效地解決在疫情影響下正常進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題。
線(xiàn)上教學(xué)不受空間地點(diǎn)的約束，實(shí)現在家上課，這是最重要的一點(diǎn);利用手機電腦，只要人員到位，隨時(shí)可以開(kāi)始上課，十分快捷;部分課程可以實(shí)現直播回放，方便有問(wèn)題、沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)反復觀(guān)看，查漏補缺;新穎的上課方式激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣，讓部分同學(xué)的上課積極性變高，課堂回復參與度比線(xiàn)下要好。
但對于網(wǎng)絡(luò )授課而言，也有其一定的缺陷。線(xiàn)上課程中學(xué)生與老師間的互動(dòng)不及時(shí)。由于網(wǎng)絡(luò )直播具有延遲性，學(xué)生與老師間存在時(shí)間差，往往老師提出問(wèn)題，需要等待一段時(shí)間才能收到同學(xué)們的回復，對課堂效率有所影響;認真聽(tīng)課需靠學(xué)生自制力、自覺(jué)性。面對家中一些事物或者面前手機電腦的“誘惑”，部分同學(xué)極易上課“神游”到其他地方，無(wú)心聽(tīng)講，這方面與線(xiàn)下的教室相比有很大的缺點(diǎn);部分平臺使用困難。有些授課平臺由于設施不夠完善，造成卡頓嚴重甚至無(wú)法進(jìn)入。但條條大路通羅馬，也有平臺可以“無(wú)傷”解決這個(gè)問(wèn)題，所以這個(gè)缺陷問(wèn)題不大;上課情況難以反饋給老師。老師面對攝像頭，難以感受到課堂氛圍和同學(xué)們的聽(tīng)課狀態(tài)，難比線(xiàn)下面對面;老師同學(xué)們的適應情況都還有待提高。
盡管網(wǎng)絡(luò )授課褒貶不一，好壞參半，在這個(gè)特殊的社會(huì )背景下，網(wǎng)課是最好的課堂伴侶。也愿我們能早日摘下口罩，迎著(zhù)陽(yáng)光，重返校園，伴著(zhù)星光，奮斗在前進(jìn)的路上!
【居家隔離學(xué)習心得】相關(guān)文章：
居家隔離檢討書(shū)12-01
疫情隔離居家辦公通知04-13
居家隔離承諾書(shū)12-07
居家隔離學(xué)習心得體會(huì )（通用8篇）12-06
居家隔離證明承諾書(shū)12-01
居家隔離安全承諾書(shū)04-12
居家隔離學(xué)習心得體會(huì )范文（通用11篇）12-05
疫情防控居家隔離措施制度03-25
居家隔離檢討書(shū)（精選9篇）12-01