醫學(xué)生實(shí)習的心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),從而不斷地豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?下面是小編為大家整理的醫學(xué)生實(shí)習的心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。
醫學(xué)生實(shí)習的心得體會(huì )1
作為一名預防醫學(xué)的學(xué)生,這是我的第一次個(gè)人社會(huì )實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后,我決定去社區服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見(jiàn)習的氛圍,真正到醫學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐,找出自己的不足,為以后的學(xué)習增添動(dòng)力!在征得負責人的同意后,進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習實(shí)踐工作。
第一天主要了解各項規章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班,聽(tīng)從醫生安排。對待病人,要聆聽(tīng)病人主訴,對病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面,必須親和友善,不能命令不能冷淡,要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。當天晚上做好小結。
按張醫生的指導,給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫生、護士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測血壓。根據自己所學(xué)的醫學(xué)知識。輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測量方法:患者坐位或者臥位,血壓計零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部,松緊以塞進(jìn)一指為宜,聽(tīng)診器應放在肱動(dòng)脈處,緩慢充氣。放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓(高壓),繼續放氣至聲音消失(或變調)時(shí)為舒張壓(低壓)。剛開(kāi)始還抓不住要領(lǐng),后面測了幾回,慢慢才有點(diǎn)感覺(jué),動(dòng)作也越來(lái)越規范。
學(xué)習如何料理臥床病人及張醫生對我此次實(shí)踐做出評價(jià)幾提出今后工作的意見(jiàn)。
醫德方面。醫務(wù)工作者承擔著(zhù)的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著(zhù)《千金方》論大醫精誠有這樣的論述:“凡大醫治病,必當安神定志,無(wú)欲無(wú)求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦!币虼,醫生必然要掌握先進(jìn)醫療技術(shù),同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀(guān)察中,每位醫護人員的真誠笑容,對病人和家屬的親切問(wèn)候,都深深地打動(dòng)著(zhù)我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫生,首先要有好的品德。我一定會(huì )牢記于心的。
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個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習生,但是我有著(zhù)真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫院的親密接觸中,我明白了,知識是永遠學(xué)不完的,實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見(jiàn)習或實(shí)習生,要做到:
1、待人真誠,學(xué)會(huì )微笑;
2、對工作對學(xué)習有熱情有信心;
3、善于溝通,對病人要細致耐心,對老師要勤學(xué)好問(wèn);
4、主動(dòng)出擊,不要等問(wèn)題出現才想解決方案;
5、踏踏實(shí)實(shí),不要驕傲自負,真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫院見(jiàn)習實(shí)習,這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習提供了經(jīng)驗。
在這期間,我發(fā)現醫護人員真的很辛苦,每天都要微笑面對每一個(gè)病人及家屬,給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題,也由于制度嚴格,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴謹,這種一切為了病人的心,真的讓人感動(dòng)。我所追求的,不正是如此么?
以上就是我一周的醫院實(shí)地學(xué)習實(shí)踐的體會(huì )。通過(guò)實(shí)踐,我更加堅定了學(xué)醫的信念。相信在以后的學(xué)習中,我將時(shí)刻以三甲醫院的高標準要求自己,為圓我的醫學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
此次社會(huì )實(shí)踐,我始終保持了高度的熱情,吃苦耐勞,充分發(fā)揮互幫互助的精神,與其他隊員門(mén)交流經(jīng)驗,最后與隊友們圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我感到自己學(xué)的東西太少,能夠幫助和給予他們的也太少,作為大學(xué)生,我感到責任重大,更應該努力學(xué)習,不怨天尤人,找準自己的位置,激發(fā)對生活的熱情,為祖國建設貢獻自己的青春和力量!
醫學(xué)生實(shí)習的心得體會(huì )2
醫學(xué)生實(shí)習是由一名學(xué)生成長(cháng)為一名合格醫生的必經(jīng)之路,是將課堂中所學(xué)的知識與臨床工作相結合的過(guò)程。在實(shí)習過(guò)程中,經(jīng)過(guò)認真觀(guān)摩、親手感受和反復思考,較有收獲。
一、重視醫學(xué)基礎知識的學(xué)習
病案舉例:患者,男性,老年,確診為“慢性腎功能衰竭,尿毒癥期”經(jīng)血液透析后其它癥狀明顯緩解,但全身瘙癢仍存在,且應用抗組氨藥物對癥治療無(wú)效。
分析:對尿毒癥病人體內出現BUN(血尿素氮)等物質(zhì)代謝異常及鈣在皮膚沉積到發(fā)展成為“矯枉失衡學(xué)說(shuō)”這都涉及到腎臟組織學(xué)及病理學(xué)中鈣磷代謝的過(guò)程。當掌握了上述過(guò)程后又會(huì )發(fā)現新的問(wèn)題:為什么在血液透析之后,將所謂的毒性物質(zhì)清除了,仍會(huì )出現瘙癢癥狀呢?原因在于:1、尿毒癥病人尿毒沉著(zhù)在皮膚上引起所為“痕跡現象”這是針對血液中的毒性物質(zhì)而使用的透析療法無(wú)法去除的。2、“矯枉失衡學(xué)說(shuō)”中涉及的PTH(甲狀旁腺激素)為中分子物質(zhì)透析不可去除,而現在認為PTH對于尿毒癥病人來(lái)說(shuō)正是引起瘙癢的中分子毒性物質(zhì)。
總結:這里提到的醫學(xué)基礎知識指:解剖、組胚、生理、生化、病理、微生物等學(xué)科。這些學(xué)科構成了臨床工作的根基,所有臨床診治都要依賴(lài)這些知識。個(gè)人簡(jiǎn)歷在發(fā)現病人病痛的同時(shí),能將病情產(chǎn)生及發(fā)展的病理生理過(guò)程用所學(xué)的醫學(xué)知識分析清楚,往往是有效治療的前提,而沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎,是很難做到這一點(diǎn)的。我認為這也許正是“循癥醫學(xué)”的涵義所在。
二、注重專(zhuān)業(yè)基礎知識與臨床知識的結合
舉例: 我們時(shí)常會(huì )問(wèn)氯霉素加青霉素可以加強抗感染的效果嗎?磺胺和頭孢類(lèi)藥合用會(huì )有拮抗反應嗎?這就需要我們從藥理知識出發(fā),來(lái)分析藥物的性質(zhì)。
分析:抗生素分為四大類(lèi)。Ⅰ(殺滅繁殖期);Ⅱ (靜止期殺滅);Ⅲ (快效抑制);Ⅳ (慢效抑制)。將藥物歸類(lèi)后我們知道:青霉素及頭孢類(lèi)為I類(lèi)藥物,氯霉素為II類(lèi)藥物而磺胺為IV類(lèi)藥物。知道這些就不難回答上述問(wèn)題了。
病案舉例:患者男性,少年,因心衰入院治療,實(shí)驗室檢查“CK(肌酸激酶)升高明顯達了3000U/L,胸片提示擴張型心肌病經(jīng)對癥治療后,患者心功能好轉,臨床癥狀消失,心得體會(huì )但CK仍居高不下。
分析:病人有“擴心”的臨床表現且實(shí)驗室檢查結果支持,一般多考慮:CK升高由心肌損害引起,但如果只是單方面考慮這點(diǎn),就難以解釋為什么會(huì )在心功能好轉,AST(天門(mén)冬酸氨基轉移酶)等指標下降后CK仍然距高不下。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)病史后,了解到病人自少年起即診斷有“進(jìn)行性肌營(yíng)養不良”。結合書(shū)本及病人情況我們發(fā)現其實(shí)病人“擴心”,只是繼發(fā)于“進(jìn)行性肌營(yíng)養不良”之后,是該病較不典型的并發(fā)癥。而由于遺傳所致的“進(jìn)行性肌營(yíng)養不良”引起的免疫源性“肌損害”是導致“擴心”及CK升高的主要原因。這樣一來(lái),我們雖然對于這種遺傳性疾病不能根治,但卻能清楚患者的預后并做出相應處理避免被動(dòng)。
總結:臨床來(lái)源于基礎;A醫學(xué)不但能幫助加深對臨床知識的理解而且是臨床治療工作中的指南。而對于一位醫生來(lái)說(shuō),基礎知識不結合臨床診療那就失去了學(xué)習的意義。
書(shū)本的知識是前人的總結,臨床中會(huì )不斷出現新的問(wèn)題,而且隨著(zhù)社會(huì )保健意識的提高及藥品的不斷更新,現在臨床上出現的不典型病例越來(lái)越多。病人在發(fā)病“前驅期”即來(lái)就診,因而難以鑒別,要么病人在晚期在就診,所以病情嚴重,生命垂危。同時(shí)可因病人長(cháng)期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過(guò)程,從而使癥狀變得不典型,不利于醫生做出診斷。這時(shí)就需要我們熟知書(shū)本上的已有的知識(如疾病臨床表現及體征等),又要善于依據病人病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗室診斷做出,有理有據的初步診斷,在診治過(guò)程中不斷發(fā)現問(wèn)題并調整治療方案。
三、熱門(mén)思想匯報、訓練臨床思維
舉例:1.夜班時(shí)我遇上一個(gè)上消化道大出血的病人,情況緊急,由于剛接觸臨床工作,我便忙著(zhù)從開(kāi)化驗單到下醫囑,但帶教老師批評了我,并口頭醫囑,用洛塞克(奧美拉唑注射劑)及生長(cháng)抑素控制病人病情。事后雖然覺(jué)得有些迷惑不解,但想一想,你把病歷和醫囑完成的再好,病人因為處理不及時(shí)死亡了,你所做的就都是無(wú)用功,所有的一切都沒(méi)有意義了。
總結:我們總有一天會(huì )進(jìn)入臨床工作,實(shí)習就是將學(xué)生變成醫生的重要過(guò)程。一進(jìn)入醫院就會(huì )接觸到很多條文規定,當學(xué)生久了就會(huì )在對待工作和規定,對待書(shū)本教條及臨床處理上出現困惑。這時(shí)處理好問(wèn)題的辦法是:將病人和現實(shí)情況作為處理問(wèn)題出發(fā)點(diǎn)。
值得注意的是,做學(xué)生肯定喜歡在考試中考出好成績(jì)。因而把考前老師劃的重點(diǎn)看得很重要,但是在臨床工作是沒(méi)有“重點(diǎn)”之說(shuō)的。病人的情況千變萬(wàn)化,書(shū)上最角落的問(wèn)題也可能成為病人最痛苦的疾病。
醫學(xué)生實(shí)習的心得體會(huì )3
本人通過(guò)一年多的檢驗工作見(jiàn)習,在科主任和各位帶教老師的悉心指導與耐心帶教幫助下,認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規,并積極參加醫院組織的防范醫療事故風(fēng)險條例學(xué)習與培訓,通過(guò)學(xué)習使我意識到,改革開(kāi)放的不斷推進(jìn),法律制度日益完善,人民群眾法制觀(guān)念不斷增強,依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識,現代檢驗質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對我們醫技人員提出更高、更新的要求,因而需要我們不斷豐富法律知識,增強自我保護意識,依法減少醫療事故的發(fā)生。
本人在見(jiàn)習期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化,盡量做到理論與實(shí)踐相結合,并且多次參加各種檢驗技術(shù)的學(xué)習與培訓,還時(shí)刻關(guān)注著(zhù)檢驗儀器發(fā)展動(dòng)態(tài)以及發(fā)展方向,為即將獨立做好檢驗工作打下良好的基礎。通過(guò)一年多的見(jiàn)習不僅讓我鞏固了課堂所學(xué)的理論知識,而且掌握醫學(xué)儀器保養、維護的基本技能和方法,提高動(dòng)手實(shí)踐能力,發(fā)現可疑結果及時(shí)和臨床聯(lián)系,初步具備了獨立分析、解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力,養成了理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),同時(shí)注重能力素質(zhì)訓練,增強創(chuàng )新意識,培養了嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
在見(jiàn)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,認真履行檢驗工作職責,嚴格要求自己,及時(shí)準確地完成每一份標本的檢驗工作,努力做到檢驗工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),檢驗工作有措施,保證每一步工作都做好記錄。在科里各室的輪轉見(jiàn)習工作中,本人嚴格遵守科室制度,能正確按照檢驗操作規程文件熟練進(jìn)行各項檢驗技能操作,嚴格執行標本與驗單的三查七對,能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)檢驗記錄,及時(shí)完成交接班記錄,并定期執行儀器的清洗與維護,同時(shí)做好記錄。在工作中,發(fā)現可疑結果時(shí)認真分析,追查原因并及時(shí)與臨床取得聯(lián)系。當儀器出現故障時(shí),首先仔細閱讀報警提示,查找問(wèn)題原因,能解決的先自行處理并做好記錄,不能解決的及時(shí)上報領(lǐng)導和通知設備科,事后及時(shí)進(jìn)行總結。本人積極參加檢驗相關(guān)的各類(lèi)學(xué)術(shù)講座,對工作中的疑問(wèn)及時(shí)查閱資料,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過(guò)學(xué)習,對檢驗學(xué)技術(shù)與檢驗學(xué)的發(fā)展有了更全面的認識和了解。
回顧一年多的工作,我在思想上、學(xué)習上、工作上取得了新的進(jìn)步,但我也認識到自己的不足之處,理論知識水平還比較低,出現問(wèn)題時(shí)單獨處理能力還不夠強。今后,我一定認真克服缺點(diǎn),發(fā)揚成績(jì),刻苦學(xué)習、勤奮工作,做一名合格的醫務(wù)工作者,為全面構建和諧的醫患關(guān)系作出自己的貢獻!
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首先我被安排到的是婦科,有了去過(guò)內外科的經(jīng)驗,很多事情相對來(lái)說(shuō)做起來(lái)得心應手,但是也有許多不佳的地方。例如:婦科都是些體質(zhì)瘦弱的婦女,靜脈很細,對于靜脈輸液技術(shù)尚未有豐富經(jīng)驗的我,確實(shí)需要改進(jìn)。
其次我又來(lái)到了產(chǎn)科,第一周跟的是顧老師,每天的工作就是幫助嬰兒洗澡和注射疫苗。雖然忙碌,此刻回想其實(shí)是一件很有意思的事情。還記得抱起第一個(gè)嬰兒時(shí)的情景,生怕有所閃失的我,把嬰兒橫抱得緊緊的,老師告訴我,應該一只手抱住頭部,另外一只手再抱住臀部。洗澡,消毒臍帶,幫助嬰兒穿衣服,對于喜歡孩子的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一項有趣的工作。接著(zhù)是為嬰兒注射疫苗,看著(zhù)嬰兒熟睡的樣子,真的不忍心扎進(jìn)去針,在一旁的父母更是心疼,但這也是為了孩子能有健康的身體。第2周,跟著(zhù)管理西面病房的趙老師,或許我有些小題大作,但確實(shí)很欣慰在這一周的靜脈輸液沒(méi)有一次失誤讓我高興了很久
經(jīng)過(guò)1個(gè)月的婦產(chǎn)科門(mén)診實(shí)習,讓我初步了解婦科問(wèn)診的內容以及技巧,通過(guò)自學(xué)熟悉了婦科常見(jiàn)疾病以及相應的治療藥物。觀(guān)看了門(mén)診手術(shù)。對于這門(mén)學(xué)科有了形象,直觀(guān)的認識。
在實(shí)習期間,尊敬師長(cháng),服務(wù)態(tài)度良好,遵守各項規章制度。因性別及時(shí)間等因素,未能進(jìn)一步學(xué)習及觀(guān)摩手術(shù),實(shí)乃憾事。感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教導,學(xué)生定當努力,不負醫生之名。
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終于結束了近半年的實(shí)習生活,內心真是百感交集,回想這段時(shí)間,我從一開(kāi)始懷著(zhù)緊張恐懼的心情到xx醫院實(shí)習,一直到參加許多活動(dòng),熟悉溫馨的醫院環(huán)境與職場(chǎng)文化,并調適自己主動(dòng)去接觸人群,不僅是病人,甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系,這都是在學(xué)校學(xué)習不到的,但卻是最寶貴的經(jīng)驗與成長(cháng)。
在實(shí)習中最特別的,就是帶「精神科團體」。以前我對精神科病人的認知是可怕的、具有攻擊性的,但是一連帶了七次的團體后,我漸漸改變對他們的看法。仔細從團體活動(dòng)中發(fā)現,這一群精神科病人其實(shí)是很可愛(ài)的,xx醫院的醫護社工團隊藉著(zhù)活動(dòng)的設計,激發(fā)出他們的潛能。一開(kāi)始雖然有點(diǎn)錯愕要接觸到精神科病患,但是現在我卻很高興我可以比其他選一般科實(shí)習的同學(xué)還要有更不同的收獲。
除了精神科之外,在暑假,因為每天都要到醫院實(shí)習,所以接觸的東西變廣了,也開(kāi)始學(xué)習接個(gè)案。我從見(jiàn)習其他社工員接案的過(guò)程中,學(xué)習到如何向病人自我介紹,如何用心傾聽(tīng)病人的需要,也了解到一個(gè)病人是需要醫院里各種專(zhuān)業(yè)的相互合作,才能給予病人最大的支持與幫助。
在xx醫院里,我看到了許多生老病死,也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗,很多病人樂(lè )觀(guān)的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容,醫院志工們對于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然很多人都覺(jué)得醫院是一個(gè)哀傷、難過(guò)的地方,但是xx醫院透過(guò)一些活動(dòng),例如愛(ài)心義賣(mài)會(huì ),讓整個(gè)醫院變的溫馨有活力起來(lái),讓許多的病人及家屬在這個(gè)醫院看到向上的生命希望。
在實(shí)習之后,我再回去閱讀課本,我發(fā)現自己比以前還沒(méi)實(shí)習時(shí)更能體會(huì )書(shū)上所要表達的意思,我想這就是實(shí)習最大的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別,也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習如何去連接理論。
總而言之,在這半年中,我從一個(gè)完全不懂醫務(wù)社工的學(xué)生,直到變成一個(gè)可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工」,心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。
感謝xx醫院給我實(shí)習的機會(huì ),也感謝佳純實(shí)習督導在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習生,教導我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習生,在緊湊的實(shí)習生活中不但互相學(xué)習,并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習時(shí)間持續較久,難免覺(jué)得疲累,但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
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從做了醫學(xué)生的那一刻起,我就已經(jīng)深知自己身上所肩負的責任。父母和老師都曾告誡過(guò)我,學(xué)醫就得認真的學(xué),用心的學(xué),來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,因為我們以后面對的是寶貴無(wú)比又非常脆弱的人的生命,而我們學(xué)的是預防醫學(xué),以后要面對的更是廣大的人民群眾、相親父老。
今年暑假,我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情來(lái)到自己家鄉的人民醫院,開(kāi)始了那為期一個(gè)月的護十天的手術(shù)室見(jiàn)習生涯!見(jiàn)習是一種磨練是對自己感受醫院環(huán)境了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)更是對自己醫護夢(mèng)想的期前準備.見(jiàn)習讓我明白了許多. 見(jiàn)習 10 天讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地臨床的實(shí)地見(jiàn)聞實(shí)地操作讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問(wèn)題.
例如:每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影我心里只有怨嘆怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐怨自己在見(jiàn)習前沒(méi)有好好學(xué)習加上填鴨式的傳統教育模式被動(dòng)的接受知識害慘了學(xué)生更可悲的是我們只能獲得短暫的記憶不能成為此時(shí)對抗疾病的材料只要不斷翻書(shū)真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話(huà):”一位實(shí)習醫生在接受病人的詢(xún)問(wèn)時(shí)因囫圇吞棗對于該知識的不甚了解就借口說(shuō)要上廁所而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓.那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題該以什么借口去逃避呢”因此學(xué)習科學(xué)知識尤其是生命攸關(guān)的醫護知識來(lái)不得半點(diǎn)虛假我們一定要做到理論根基扎實(shí)更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際以免誤人誤己釀成大錯啊. 雖然我的見(jiàn)習時(shí)間很短,但我卻從中學(xué)到了許多。以前總覺(jué)得做醫生是輕松地,而病人的壓力總是很大。
經(jīng)過(guò)見(jiàn)習之后我才明白,其實(shí)很多時(shí)候醫生的壓力遠遠高于病人,因為至少病人可以將自己托付給醫生,而醫生卻只能依靠自己的技術(shù),有時(shí)候醫生在看病的時(shí)候往往比病人還緊張,害怕會(huì )弄痛病人,害怕種種,但在表面卻要表現的很輕松,因為如果醫生表現的很緊張,那么他的情緒會(huì )很輕易的就傳染給病人,讓診治的過(guò)程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病人時(shí)候也有不同的辦法,對付成人往往比較簡(jiǎn)單,而小孩和老人則不同。小孩子膽子比較小,所以醫生在對待兒童時(shí)應盡量將氣氛調整的比較輕松愉快,并且對待兒童要盡量溫柔親切,以為小孩有時(shí)候害怕之后往往會(huì )不配合治療。在對待老年人時(shí)要有耐心,老年人往往對醫生不夠信任,所以在這時(shí)醫師就應該對老年人耐心的解釋病情及治療方案。 在手術(shù)室見(jiàn)習期間,雖然不能真正的上臺,只能在旁觀(guān)看,但這也很滿(mǎn)足了,我們也很理解老師這樣做的理由,因為每一個(gè)小小的步驟都需嚴格操作不容出錯,這關(guān)系著(zhù)病人的生命,因此我深刻體會(huì )到了手術(shù)中無(wú)菌要求的嚴格程度,從穿衣到戴手套,每一步都嚴格要求自己,以達到真正的無(wú)菌操作。在手術(shù)室我還觀(guān)看了很多手術(shù)例子,如腹腔鏡,脾破裂,膽囊摘除術(shù),骨折手法復位等。
同時(shí)也看到了麻醉師怎樣進(jìn)行腰麻,全麻的過(guò)程,老師也為我們講解了注意事項! 除此之外,我們還懂得了溝通的重要性。溝通,無(wú)論是橫向還是縱向的,都可以增進(jìn)前行者的力量、信心與勇氣;可以傳遞信息,交流思想,化解矛盾,分享快樂(lè )與幸福,增進(jìn)團結與友愛(ài),使人與人之間的關(guān)系更為融洽、和諧?墒裁词菧贤ǖ牡谝徊?學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。在很多時(shí)候,我們只注重了自己的表達,而忽視了傾聽(tīng)別人的建議與感想體會(huì ),也就浪費了走向成功的機會(huì )。一位哲人說(shuō)得好“成功屬于善于傾聽(tīng)的人!边@一點(diǎn)對于我們的工作與生活很有借鑒意義。 時(shí)間短暫,世事偶然!見(jiàn)習生活,讓我學(xué)到了在學(xué)校里幾 年都學(xué)不到的東西!我們將以難忘的親身體會(huì )作為新的起點(diǎn),把學(xué) 到的知識帶到學(xué)習、生活、工作中去,努力做到學(xué)以致用,用有所 成,提高自己的學(xué)習能力和臨床操作水平,去適應一種新的環(huán)境, 開(kāi)始一種新的生活,展示一種新的人生。實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(cháng)才干! 在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性,領(lǐng)悟到良 好醫患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗,再多的理論也只是紙上談 兵十天是短暫的,在我以后的人生路途中甚至是白駒過(guò)隙的,可 是,十天又是漫長(cháng)的,因為這段難忘的日子,已經(jīng)深深的印在了我 的腦海里了,它讓我提前親身體驗了我所選擇的專(zhuān)業(yè)是做什么的, 讓我更加清晰的認識了這個(gè)職業(yè)的性質(zhì),讓我對以后的學(xué)習有了更 加明確的目標,最重要的是,他讓我明白了,自己的選擇是正確的!
20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐全面結束,通過(guò)見(jiàn)習形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓我再次認識到進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展的重要性,我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗,受到了深刻的教育和啟發(fā),使思想得到升華,社會(huì )責任感增強。同時(shí)擴大了視野,對自己有了清醒的定位,不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面這對我們的學(xué)習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
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對某些患者,是一直有話(huà)要說(shuō)的,患者由于疾病的痛苦,求醫心切,有的家屬擔心醫藥的診療費用太貴,胡亂就診,甚至去找巫醫神漢,結果反而害了自己家人,也有的對正規的有等級職稱(chēng)的醫生抱有不滿(mǎn),反而將希望盲目的寄托在新手身上,是一種天真,至于社會(huì )上的一些外行人的胡亂傳言與偏方驗方,都是未經(jīng)驗證,可能只適用于小的范圍,一些并非病癥的特例,也會(huì )有其它意想不到的后期問(wèn)題,難以說(shuō)清,這些都不是對患者完全負責的,患者自己是要有一個(gè)素質(zhì),作為患者求醫問(wèn)診的基本素質(zhì),對科學(xué),對正面的醫務(wù)部門(mén)的信任;颊弑仨氁鎸(shí)全面的解釋自己的病情,使醫生有正確的判斷,只說(shuō)不舒服說(shuō)難受就要求醫生拿出治病的藥方是不合理的求醫態(tài)度,自己平時(shí)完全的不注意身體肆意傷害健康出了問(wèn)題蠻橫的要求醫生拿出萬(wàn)能藥恢復健康恢復年輕活力也是不可能的,這都是失去了生活的基礎,對于年長(cháng)的人,經(jīng)歷生活多年風(fēng)雨,身體的傷痛隱患,很多都是形成很久,是年輕時(shí)代的遺留,是必須承受的,服用任何的藥物,也只能減少些許痛苦,不可能根治的,平時(shí)不注重基本的常識保健,日常生活無(wú)規律,靠吃藥頂著(zhù)只能是一時(shí),何況很多藥物都是有更多的副作用,損害身體是明顯的,治病治得再好不如沒(méi)有病不如不生病,個(gè)人的日常生活以及周?chē)男…h(huán)境是重要的,生了病要找到好藥很難,如果導致生病的原因不改變,即使用了好藥以后也還是會(huì )出問(wèn)題,病能好不能好在患者本人不在醫生。
患者要真實(shí)準確的描述自身情況,醫生具備多年的治病救人的經(jīng)驗,判斷相對準確,能把握問(wèn)題的本質(zhì),實(shí)習生們沒(méi)有生活牽絆,沒(méi)有更多的工作上的業(yè)務(wù)負擔,是可以有時(shí)間把熱情投入到工作中,更加詳細的了解實(shí)際情況,多接觸臨床病例,多用心體會(huì )思考,為老師補充一些細節,為科研工作者的實(shí)驗室研究工作提供更多可靠的內容,自己謙虛謹慎,多學(xué)習,積攢更多實(shí)踐,完善和提高,把書(shū)本上的知識與醫患的實(shí)際交流,與生產(chǎn)生活的實(shí)際結合,爭取早日成為一個(gè)合格的經(jīng)得起實(shí)際工作檢驗的醫師。
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埋頭于書(shū)本知識,如果說(shuō)一年前的還只是個(gè)懵懵懂懂的醫學(xué)生。對臨床應用卻知之甚少,那么經(jīng)過(guò)這一年的臨床實(shí)習,真切得感受到自己的變化。
這一年,具體而言。自己的主要收獲如下:
1.紛繁復雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),將理論與臨床實(shí)踐相結合。學(xué)醫已經(jīng)四年了可是前面三年我學(xué)的純粹就是書(shū)本上的理論知識。著(zhù)實(shí)令我迷惑。通過(guò)實(shí)習,科室的親身經(jīng)歷,看到很多疾病的具體臨床表現,進(jìn)一步得到感性認識,再結合書(shū)本,有了更深入的理解。
2.通過(guò)每日的查房、開(kāi)醫囑等,提高醫學(xué)技能。臨床科室。靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案,明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異,不再拘泥于書(shū)本上的理論大綱。
3.如婦產(chǎn)科的婦科檢查,增強動(dòng)手能力。臨床實(shí)習的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的機會(huì )。內科的骨穿、胸穿,兒科的腰穿,外科的清創(chuàng )縫合及換藥等,都可以通過(guò)發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,積極爭取以獲得親身體驗。
4.就曾學(xué)習過(guò)《醫學(xué)生誓言》相信那也將是今后一生所信奉的誓言。臨床上,學(xué)會(huì )愛(ài)護患者。當我剛步入醫學(xué)院的時(shí)候?吹侥敲炊嗟牟』纪纯嗟谋砬,以及病愈后的歡欣愉悅,相信你必會(huì )覺(jué)得自己再苦再累也值得。醫院里,醫生是病患可以完全信賴(lài)的人,一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注,所以,請不要吝惜你一顰一笑,甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都有助于患者的康復,至于平時(shí)的保護患者隱私更是通過(guò)實(shí)習所學(xué)到。
5.學(xué)會(huì )尊重帶教。每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習時(shí)都會(huì )有一個(gè)帶教老師。有的科室因為人員限制只能是研究生來(lái)帶教,個(gè)別帶教也未必就學(xué)識淵博,有的沒(méi)有主動(dòng)帶教意識,但無(wú)論如何,都是老師,可以在必要時(shí)給與你幫助與指導,所以請尊重他。
一年的臨床實(shí)習雖然已經(jīng)宣告結束,總之。但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。
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我在院、科兩級領(lǐng)導的領(lǐng)導和指導下,在同志們的熱心幫助下,通過(guò)自己的努力,在思想上、業(yè)務(wù)水平上都有了很大的提高。以“服從領(lǐng)導,扎實(shí)工作,認真學(xué)習,團結同志”為標準,始終嚴格要求自己,較好地完成了各項工作、學(xué)習任務(wù),并取得了一定的成績(jì);牢固樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)的宗旨。
這兩周在消化內科,我還是扎了好多人的,而且由于老師幫挑的病人比較好,沒(méi)有一個(gè)出了問(wèn)題的,嘿嘿,可惜每次都要老師幫忙給送膠布,很汗,很?chē)。我想到心內可能打針的機會(huì )要少,不過(guò)其他像搶救之類(lèi)的就多了吧。由于我老師一直上白班,我還真沒(méi)上過(guò)其他的班!倒是有幾次搶救的,什么大口吐血的,休克甚至死掉的也有,我同學(xué)參與了,等我到的時(shí)候要么穩定了,要么轉科了,要么就在床上掛紫外線(xiàn)燈了(死亡以后的終末消毒)。
書(shū)到用時(shí)方恨少,以前舍友說(shuō)他在臨床上讀的書(shū)比在學(xué)校里還多,我還嘲笑他說(shuō)他在學(xué)校就沒(méi)有讀書(shū),一直是在中度過(guò)的,F在看來(lái)我把書(shū)都留下還是很有意義的,很多有印象的東西就是不熟悉,要用的時(shí)候總是拿不出來(lái),很郁悶。所以今天我就在把明天在心內可能會(huì )用到的東西瀏覽下,畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情,而且昨天下班的時(shí)候看到內科樓下貼著(zhù)xx等幾個(gè)七年的同學(xué)取得了代理住院醫師的稱(chēng)號,TOP100范文排行還是很羨慕的。心想如果我們表現優(yōu)秀,提前取得代理護士的稱(chēng)號,也許也很能滿(mǎn)足下我的虛榮心呢。
這個(gè)科室的老師挺好,尤其是我的帶教,很有水平,雖然還比不上護士長(cháng),但是可以預見(jiàn)她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了。年輕,有學(xué)歷,懂管理,技術(shù)也是一流的。從病人和護理站的資料看,她才從腎內轉過(guò)來(lái),就又是組長(cháng)又帶新員工的,恩,有前途。雖然長(cháng)的不是很漂亮,但是看上去很舒服,脾氣也好,離開(kāi)我的啟蒙老師還真是有點(diǎn)舍不得呢!
最為印象深刻的還是接留置針,由于留置針少,每次都忘記打開(kāi)那個(gè)夾子,結果每次都被老師說(shuō),我說(shuō)絕對不會(huì )有下次了。但是過(guò)了兩天還是忘記打開(kāi)了,結果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說(shuō)你不是說(shuō)不會(huì )有下次了么。然后我打開(kāi)了夾子。當時(shí)心里叫一個(gè)難受,雖然老師后面又安慰了幾句,但是我根本聽(tīng)不進(jìn)去。
等洗了手,老師去忙了,我換了個(gè)房間,正好另外一個(gè)老師在接針,她問(wèn)我做什么,我說(shuō)我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應了,科室消好毒我怎么也拔不下來(lái)那個(gè)針帽那位老師說(shuō),你剛洗了手吧,我哦了一聲,又把針還給老師了。后來(lái)想想,這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的,像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補救的機會(huì )的。
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作為一名臨床醫學(xué)生,經(jīng)過(guò)三年的臨床基礎的學(xué)習,在大三結束時(shí),為了了解和學(xué)習到更多的臨床知識和技能,我進(jìn)入xx市第一人民醫院泌尿外科進(jìn)行為期半個(gè)月的暑期見(jiàn)習。在此期間,我積極向科室的各位老師和實(shí)習的師兄姐們學(xué)習,經(jīng)過(guò)半個(gè)月的學(xué)習實(shí)踐,我掌握了泌尿外科一些基本的病程記錄、出、入院記錄、病歷、化驗單等醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。還掌握了插、拔尿管、拆線(xiàn)、換藥、基本的清創(chuàng )縫合、無(wú)菌手術(shù)等操作。時(shí)間雖短,但收獲甚多……
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強,也是對臨床技能操作的培養和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時(shí)間很短,但我來(lái)說(shuō)很重要。我很珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì ),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,有老師為我介紹科室的情況,介紹一些規章制度、各級醫師的職責等,帶教老師們的豐富經(jīng)驗,讓我較快地適應醫院的臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境,為以后的臨床學(xué)習、在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎,這應該算的上是我在見(jiàn)習階段的一個(gè)收獲:學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
到病房見(jiàn)習,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎技能操作。實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì ),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識,積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題,對于不懂的問(wèn)題虛心的向老師請教,做好知識筆記。
到手術(shù)室里觀(guān)摩,老師的每一步操作都是值得我學(xué)習和借鑒的。雖然那些手術(shù)我都只有觀(guān)看的份,但是這對于一個(gè)還沒(méi)有學(xué)習過(guò)外科學(xué)的見(jiàn)習生的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)相當難得的機會(huì )了,讓我提前了解到了外科無(wú)菌操作,見(jiàn)識到了幾例少見(jiàn)的外科手術(shù),如“腎上腺腫瘤切除術(shù)”、“全膀胱切除術(shù)+回腸膀胱再造術(shù)”,參與過(guò)“腎切除術(shù)”、“前列腺電切術(shù)”、“疝氣修補術(shù)”、“膀胱造漏術(shù)”等泌尿外科的手術(shù),其中的收獲非言語(yǔ)能表達得清楚,只有親身經(jīng)歷才能體會(huì )得到。
時(shí)間轉瞬即逝,半個(gè)月的見(jiàn)習很快就結束了,十五天的學(xué)習實(shí)踐我感覺(jué)很充實(shí),學(xué)到了學(xué)校里面學(xué)不到的東西,總之,在感謝xx市第一人民醫院泌尿外科培養我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲的同時(shí),我將以更積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度投入到今后的學(xué)習和工作去,為以后的臨床工作打下堅定的基礎。
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xxxx年是忙碌的一年,同樣也是充實(shí)、成熟的一年,對我們02級同學(xué)而言更是非常重要的一年,因為就在這一年里,我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習,并向自己交出了一份滿(mǎn)意的答卷。
如果說(shuō)一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫學(xué)生,埋頭于書(shū)本知識,對臨床應用卻知之甚少,那么經(jīng)過(guò)這一年的臨床實(shí)習,真切得感受到自己的變化。
具體而言,這一年,自己的主要收獲如下:
1將理論與臨床實(shí)踐相結合。學(xué)醫已經(jīng)四年了,可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書(shū)本上的理論知識,紛繁復雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),著(zhù)實(shí)令我們迷惑。通過(guò)實(shí)習,在科室的親身經(jīng)歷,看到了很多疾病的具體臨床表現,進(jìn)一步得到了感性認識,再結合書(shū)本,有了更深入的理解。
2提高醫學(xué)技能。在臨床科室,通過(guò)每日的查房、實(shí)習開(kāi)醫囑等,靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案,明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異,不再拘泥于書(shū)本上的理論大綱。
3增強動(dòng)手能力。臨床實(shí)習的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的機會(huì ),如婦產(chǎn)科的婦科檢查,內科的骨穿、胸穿,兒科的腰穿,外科的清創(chuàng )縫合及換藥等,都可以通過(guò)發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,積極爭取以獲得親身體驗。
4學(xué)會(huì )愛(ài)護患者。當我剛步入醫學(xué)院的時(shí)候,就曾學(xué)習過(guò)《醫學(xué)生誓言》,相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上,看到那么多的病患痛苦的表情,以及病愈后的歡欣愉悅,相信你必會(huì )覺(jué)得自己再苦再累也值得。在醫院里,醫生是病患可以完全信賴(lài)的人,你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注,所以,請不要吝惜你的一顰一笑,甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都有助于患者的康復,至于平時(shí)的保護患者隱私更是通過(guò)實(shí)習所學(xué)到的。
5學(xué)會(huì )尊重帶教。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習時(shí)都會(huì )有一個(gè)帶教老師,雖然,實(shí)習有的科室因為人員限制只能是研究生來(lái)帶教,個(gè)別帶教也未必就學(xué)識淵博,有的沒(méi)有主動(dòng)帶教意識,但無(wú)論如何,他們都是你的老師,可以在必要時(shí)給與你幫助與指導,所以請尊重他們。
總之,一年的臨床實(shí)習雖然已經(jīng)宣告結束,但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝各位帶教老師,是你們不辭勞苦的教導我們;感謝病患,是你們讓我們增強了臨床知識;感謝同組的同學(xué),是你們在必要時(shí)互相關(guān)愛(ài);更感謝自己,是自己的堅持不懈才使實(shí)習圓滿(mǎn)結束,并獲益匪淺。
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為期八個(gè)月的實(shí)習生活轉眼已經(jīng)結束,時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習是我們將所學(xué)的理論知識結合臨床,邁向臨床的第一步;在實(shí)習所學(xué)的知識讓我受益匪淺并將受用終生.下面實(shí)習期間的表現進(jìn)行自我鑒定:
按學(xué)校和醫院的要求和規定,我分別到了內兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫等科室實(shí)習。在實(shí)習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度,遵紀守法,尊敬師長(cháng),團結同事,嚴格律己,提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧,和藹可親,經(jīng)常受到科室同事的認可和病人表?yè)P。努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗,在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗,努力培養自己獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的.能力,實(shí)習生活也培養我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養,經(jīng)過(guò)實(shí)習實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、病史書(shū)寫(xiě)、會(huì )診記錄、出院記錄等所有醫療文件書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和對各類(lèi)危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學(xué)習任務(wù),未發(fā)生過(guò)醫療差錯和事故。
實(shí)習結束了,我對自己在實(shí)習期間的表現滿(mǎn)意,將在學(xué)校學(xué)的理論知識很好的結合臨床實(shí)踐,使我自己對未來(lái)的醫學(xué)工作充滿(mǎn)了信心,我定能成為一位合格的臨床醫生,將來(lái)更好地為患者解除病魔的困擾。
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一晃大學(xué)已經(jīng)過(guò)去四年的時(shí)光,我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習階段,也向醫生邁進(jìn)了一步,雖然離成為一個(gè)合格的醫生還有一段很長(cháng)的距離,但畢竟這個(gè)距離在一步一步地縮小;厥走@大學(xué)的美好時(shí)光,想起這大學(xué)四年中自己為心中的這個(gè)夢(mèng)想而努力的日日夜夜,真是“別有一番滋味在心頭”!想想剛步入醫學(xué)這個(gè)神圣殿堂的時(shí)候所許下的誓言,我感慨萬(wàn)千!
“健康所系,性命相托。
當我步入神圣醫學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹莊嚴宣誓:
我志愿獻身醫學(xué),熱愛(ài)祖國,忠于人民,恪守醫德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。
我決心竭盡全力,除人類(lèi)之病痛,助健康之完美,維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù),救死扶傷,不辭艱辛,執著(zhù)追求,為祖國的醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)的身心健康奮斗終生!
捫心自問(wèn),自己這四年來(lái)真的按照這些所說(shuō)的這樣做的嗎?我是沒(méi)有完全做到,但是我一直在努力著(zhù),或許做不到最好,但力求更好!
現在在省人民醫院實(shí)習,雖然僅僅兩星期,但是通過(guò)和老師的接觸,給我的感觸很多,也讓我明白了很多道理!給我心靈的洗禮讓我想起了中學(xué)讀過(guò)的一本書(shū)——《論語(yǔ)》。
1、學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?
醫學(xué)注重的是理論和實(shí)踐,理論是指南針是依據,只有具備過(guò)硬的理論知識,才能夠正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書(shū),彌補一下自己以前所未注意到的東西,在讀書(shū)中尋找樂(lè )趣,會(huì )發(fā)現在知識的海洋中遨游,其樂(lè )無(wú)窮!
經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習,我們已經(jīng)掌握了一些理論知識,但是醫學(xué)是一門(mén)實(shí)踐的科學(xué),我們必須積極地投入到實(shí)習當中,在實(shí)習的過(guò)程中,進(jìn)一步強化自己的理論水平,同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手能力,為自己將來(lái)成為一名合格的醫生打下堅實(shí)的基礎。
2、有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎?
這里匯聚了五湖四海的醫學(xué)生朋友,“相逢即是緣”!能夠認識這么多的朋友,難道不是人生一大快事嗎?雖然來(lái)自不同的地方,但是來(lái)這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習,不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來(lái)到了這里,聚在了一起,融入了省人民醫院這個(gè)集體,我們就是朋友,應該團結互助!希望我們可以在一起度過(guò)這一生中難忘的實(shí)習時(shí)光!
3、溫故而知新,可以為師矣
溫習過(guò)去學(xué)習過(guò)的知識,從中可以有新的收獲,對知識的認識就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習的過(guò)程中,我們不僅可以抽時(shí)間看看課本,還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識相結合,上升一個(gè)新的高度。我不求可以為人師,最重要的是自己可以能夠有所心得,可以和大家分享!
4、三人行,必有我師焉:擇其善者而從之,其不善者而改之
原意是:“三個(gè)人一起走路,也定有值得學(xué)習的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習,看到短處而改正自己!蔽覀冞@么多人在一起實(shí)習,雖然學(xué)校各有差異,但是學(xué)習的知識都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨特之處,也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn),謙虛地向他人學(xué)習,來(lái)彌補自己的不足之處;看到他人有什么瑕疵,審視一下自己,是不是也有這樣類(lèi)似的毛病,多反省一下自己,“一日三省己”,又如孔子說(shuō)的另外一句話(huà)那樣:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內自省也!
5、敏而好學(xué),不恥下問(wèn)
我相信能夠考上醫學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的,已經(jīng)經(jīng)歷了N年的學(xué)習,已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論水準,還要求我們實(shí)際操作能力,因而我認為任何一個(gè)人都是我們的老師,除去醫生和護士,還有很多人是我們的老師,包括某些患者,他們在某些問(wèn)題上或許比我們知道的要多得多,我們應該謙虛地向他們請教一些我們不明白的東西,不要認為這是很沒(méi)面子的事情。其實(shí)這些都沒(méi)有什么!人的一生本來(lái)就是不斷學(xué)習的一生,醫生更是如此,如果我們不多加學(xué)習,跟不上時(shí)代的潮流,遲早會(huì )成為社會(huì )的棄兒,因而我們要向任何一個(gè)比我們強的人請教。把自己永遠放在學(xué)生的位置上,不斷地學(xué)習,彌補自身的不足,力求更上一層樓!
6、志于道,據于德,依于仁,游于藝
我們應該不僅有遠大的理想抱負,有較高的境界,能夠有一顆仁愛(ài)之心,并且能夠在此基礎上提高自己的技術(shù)水平,擁有嫻熟的技藝,這樣才算是一個(gè)比較合格的醫生!
7、逝者如斯夫!不舍晝夜
時(shí)光歲月就像流水一樣,我們應該把握生命中的每一分鐘,努力實(shí)現自己心中的夢(mèng)想,等到我們老去的時(shí)候,回想過(guò)去,我們不會(huì )因為自己沒(méi)有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了!
通過(guò)自己這兩周來(lái)的學(xué)習,我認識到要成為一個(gè)合格的醫生應該具備以下這些基本態(tài)度和基本能力:
基本態(tài)度:
1、終身學(xué)習:認識到醫學(xué)學(xué)習永無(wú)止境,能夠認真學(xué)習
2、同情心:體察體諒他人
3、責任感:正義感及負責盡職的態(tài)度
4、誠實(shí):勇于面對及承認挫折
5、虛心的態(tài)度:病人為良師,人外有人
6、服務(wù)心:為人群謀福利的奉獻精神
7、坦然開(kāi)闊的胸襟
8、敬業(yè)的態(tài)度:嚴肅面對專(zhuān)業(yè)問(wèn)題
9、尊重:尊重你接觸的任何一個(gè)人,無(wú)論他的出身、地位、貧富
基本能力:
1、電腦的使用能力:文書(shū)、簡(jiǎn)報、統計軟件、學(xué)習
2、網(wǎng)絡(luò )使用:學(xué)習、查詢(xún)
3、語(yǔ)言能力:學(xué)習外語(yǔ)尤其是英語(yǔ),還要注意與人溝通
4、觀(guān)察力
5、想像力
6、邏輯思考、組織能力,避免主觀(guān)認定
7、在不確定中進(jìn)行學(xué)習的能力
醫學(xué)生實(shí)習的心得體會(huì )14
一、實(shí)習
意味著(zhù)我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶,而是即將步入社會(huì )的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè),還要在學(xué)校中繼續學(xué)習,但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習生活使我對以后的醫學(xué)影像專(zhuān)業(yè)學(xué)習樹(shù)立了信心,更激發(fā)我今后的學(xué)習熱情與主動(dòng)性!
團隊三下鄉概況
根據學(xué)校團委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展湖南師范大學(xué)XX年學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》“八大計劃”精神,今年暑期醫學(xué)院大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)將按照“服務(wù)新農村,建設新家園”的指導方針,組織和引導青年學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習,宣傳和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),貫徹落實(shí)全國人大十一屆三次會(huì )議和全國政協(xié)十一屆三次會(huì )議的部署,推動(dòng)農村醫療和社會(huì )發(fā)展,結合醫學(xué)院實(shí)際,動(dòng)員青年學(xué)生發(fā)揮專(zhuān)業(yè)知識和技能優(yōu)勢,推廣和扶助農村醫療衛生計劃,為社會(huì )發(fā)展做貢獻,宣傳“綠色中國 青年先鋒”兩型社會(huì )建設,將可持續發(fā)展戰略的思想落到實(shí)處,醫學(xué)院院隊一行共計16人,其中隨團指導老師1名,學(xué)生15名,赴婁底冷水江進(jìn)行“三下鄉”寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
醫學(xué)院赴冷水江寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)受到了冷水江團市委的高度重視。在學(xué)校黨委、行政和團委的統籌安排下,在冷水江團市委、各鄉鎮團委和各企業(yè)的協(xié)助下,經(jīng)過(guò)全體院隊成員的不懈努力,醫學(xué)院本次暑期“三下鄉”活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。更值一提的是,較以往醫學(xué)院暑期“三下鄉”活動(dòng),本次“三下鄉”活動(dòng)更體現了“服務(wù)新農村,建設新家園”的宗旨。義診活動(dòng)始終貫穿整個(gè)下鄉過(guò)程,醫學(xué)院學(xué)子們?yōu)楫數鼐用裉峁┝烁喔玫姆⻊?wù);顒(dòng)突出醫學(xué)生“健康所系,性命相托”的專(zhuān)業(yè)理念,體現醫學(xué)生“獻身醫學(xué),除人類(lèi)之病痛,助健康之完美”的莊嚴使命!叭锣l”義診活動(dòng)共測量血壓699例,檢測血型321例,檢測色覺(jué)17例。
此外,“‘世界銻都’粉塵對環(huán)境及周邊居民健康狀況的影響”、“湖南省邊遠地區老年人自殺行為研究”和“湖南省農村醫療衛生服務(wù)體系運行情況”三大課題的調研工作順利結束。本次三下鄉共完成調研問(wèn)卷966份。無(wú)論是在質(zhì)上還是在量上均有很突破。
二、個(gè)人工作概況
此次三下鄉,除指導老師外,其余隊員分編為醫療專(zhuān)員、宣傳專(zhuān)員、調研專(zhuān)員和后勤專(zhuān)員。我為醫療專(zhuān)員,醫療專(zhuān)員的工作從頭到尾都沒(méi)有間斷過(guò),前期負責清理藥品、準備宣傳資料以及協(xié)同后勤專(zhuān)員購置所需藥品和醫療器材。因為此次三下鄉與以往不同,每至一個(gè)地點(diǎn)都會(huì )進(jìn)行義診,幾乎可以說(shuō)每天義診與調研同時(shí)進(jìn)行,所以中期醫療專(zhuān)員除了每天完成分配的問(wèn)卷之外,還必須及時(shí)對醫療物資進(jìn)行清點(diǎn)、補充和整理,對每天義診進(jìn)行相關(guān)安排,以及統計、匯總義診結果。后期則協(xié)同調研專(zhuān)員完成數據匯總、輸入及協(xié)同宣傳專(zhuān)員整理、上交個(gè)人心得和總結。
在醫療專(zhuān)業(yè)中又有較為明確的分工,前期我主要負責醫療物資的提取和搬運;中期除了調研問(wèn)卷主要負責醫療物資的補充、義診現場(chǎng)的機動(dòng)人員安排以及義診結果的匯總;后期整理、輸入調研數據以及上交個(gè)人心得。
本次三下鄉,醫療專(zhuān)員的工作完成得較好,在藥品清理和準備上都比較及時(shí)到位,也充分地考慮到了個(gè)人不同方面技術(shù)的優(yōu)勢而分配義診工作,同時(shí)每天的義診結果也及時(shí)地匯總并且交由宣傳專(zhuān)員用作網(wǎng)絡(luò )宣傳。但是仍有不足。雖然前期工作和后期安排跟其他各個(gè)小組銜接的都很好,可是開(kāi)始的時(shí)候在義診現場(chǎng)與后勤專(zhuān)員的工作銜接有點(diǎn)混亂。在以后的安排中,尤其是現場(chǎng)安排,因為人員事情比較繁雜,所以得事先把現場(chǎng)安排的先后順序理出來(lái),先布置哪里,再布置哪里?然后根據布置的性質(zhì)進(jìn)行適當合理的人員安排。此外,醫療專(zhuān)員應該是義診的主導,由于藥品的清理和放置都是醫療專(zhuān)員負責,所以,醫療專(zhuān)業(yè)對藥品的放置比較熟悉,擺放和使用藥品比較得心應手,應該把醫療專(zhuān)員的義診知識要求更為嚴格,讓醫療專(zhuān)員著(zhù)重負責義診;不應該把醫療專(zhuān)員分出去做調研,而導致義診開(kāi)始的時(shí)候因為尋找藥品和醫藥器材而導致現場(chǎng)混亂。
三、個(gè)人收獲
下鄉的第一天起,指導老師就告誡我們:千萬(wàn)不要為了做問(wèn)卷而做問(wèn)卷。沒(méi)錯,人生的意義就在于一個(gè)字——得,這次三下鄉的意義也是。我們必須從做問(wèn)卷調查中學(xué)到些問(wèn)卷意外的東西,藉這次三下鄉的契機學(xué)到更多做人做事的道理以及了解更多鄉土人情、人文地理方面的知識等。
雖然實(shí)習時(shí)間短暫,但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
醫學(xué)生實(shí)習的心得體會(huì )15
在內一科實(shí)習一個(gè)月了,我深刻感受到心血管內科在整個(gè)醫院,乃至人們生活中的至高地位。當今社會(huì ),心血管疾病嚴重影響者人們的健康,它和人們的飲食、習慣有著(zhù)密切的聯(lián)系,而且一旦患病,就將終身服藥,所以預防是很關(guān)鍵的一步。人們往往不注意這些,只有在身體出現嚴重危害的時(shí)候,才會(huì )前來(lái)就診,尤其在農村是很常見(jiàn)的。
在實(shí)習的這一月中,我對心血管疾病有了更深的認識,理論知識和臨床實(shí)踐相結合。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習,我知道了:高血壓病人來(lái)了常規要做心電圖,拍胸片,做心臟彩超發(fā)現微小病變,還有實(shí)驗室檢查,治療上不但要降壓,而且還要抗凝,降脂,擴血管等等對癥綜合治療。在實(shí)習的這一個(gè)月中,我也見(jiàn)到了很多的病例,比如:急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內膜炎、心肌疾病、心包炎等。對它們的治療也有了一定的掌握,這對以后的工作有很大的幫助。
讓我很有深感的是:病人來(lái)了常規化驗血糖,通過(guò)實(shí)踐證明,這是非常好的一種做法,尤其對于低血糖昏迷病人,如果在其它地方,也許就會(huì )給予高糖口服,這不但加重病人的病情,也許還會(huì )造成病人死亡。這點(diǎn)也是值得我們每一個(gè)實(shí)習學(xué)員學(xué)習的。
在實(shí)習過(guò)程中,我深刻體會(huì )到一個(gè)心內科醫師必須掌握的技能,心電圖分析是最基礎的,思想匯報專(zhuān)題還有心肺復蘇,常見(jiàn)藥物的運用,如利尿劑、強心劑、擴血管藥物、正性肌力藥物、平喘藥物等。對醫師素質(zhì)的要求也很強:
、乓泻軓姷臅r(shí)間觀(guān)念
心血管疾病,發(fā)病兇險,危及患者生命,要快速進(jìn)行搶救及治療;
、埔懈叨蓉撠煹膽B(tài)度
心血管疾病其起因十分復雜,要求醫師應時(shí)刻關(guān)注疾病變化;
、且惺愕哪托
心血管疾病發(fā)展變化非常不穩定,對患者及家屬提出的疑問(wèn)應及時(shí)并耐心的講解;
、纫嗅t學(xué)綜合能力
心血管疾病多并發(fā)有其他系統疾病,這就要求醫師具有很強的專(zhuān)業(yè)綜合能力。
總之,在以后的實(shí)習中,我會(huì )更加嚴格要求自己,努力做到以上要求,積極完成科室及帶教老師布置的各項工作,參加醫院組織的各項學(xué)術(shù)活動(dòng),定期完成醫院的各項考核,圓滿(mǎn)完成進(jìn)修任務(wù)。
過(guò)去的一個(gè)月,我主要在心內科學(xué)習,它是臨床實(shí)習的重點(diǎn)。需要我們了解內科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專(zhuān)業(yè)特殊儀器的應用及專(zhuān)科檢測、治療方法,如:肺功能測定、心電監護、心臟起搏除顫器、心導管、各種內窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內科常見(jiàn)疾病的臨床表現、治療原則及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見(jiàn)的異常心電圖,各系統疾病的功能試驗及檢查方法。
剛去內科時(shí)我還不適應,但我服從領(lǐng)導安排,不怕麻煩,向老師請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐,在短時(shí)間內便比熟悉了內科的工作,了解了各班的職責,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。
我本著(zhù)“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標,開(kāi)拓創(chuàng )新意識,在護士長(cháng)領(lǐng)導下,在帶教老師的耐心指導下做好病房的管理工作及醫療文書(shū)的整理工作。認真接待每一位病人,把每一位病人都當成自己的朋友,親人,經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護士學(xué)習科室文件書(shū)寫(xiě)規范,認真書(shū)寫(xiě)一般護理記錄,危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度,牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平,每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓,對于自己的工作要求嚴標準。端正工作態(tài)度,“醫者父母心”,本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。
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