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關(guān)于學(xué)習心得體會(huì )15篇
有了一些收獲以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于學(xué)習心得體會(huì )1
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們就要結束一學(xué)期的體育課了。我很喜歡籃球這項運動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，不僅獲得了籃球的各方面知識和技能，和老師同學(xué)的相處也十分融洽，讓我覺(jué)得非�？鞓�(lè )。
籃球運動(dòng)是一項動(dòng)作比較復雜，變化多樣，靈活性，技術(shù)性和競爭性都比較強的球類(lèi)運動(dòng)。我之所以選修籃球，因為籃球動(dòng)運是一項很普及的運動(dòng)項目，它具有較大的吸引力，既能增強體質(zhì)，促進(jìn)健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，振奮精神，從面提高學(xué)習工作效率；它能使參加者更多的掌握籃球運動(dòng)方面的知識和提高運動(dòng)水平，而且能夠培養我們團結友愛(ài)的集體榮譽(yù)感，嚴格的組織紀律和頑強的意志品質(zhì)，積極的拼搏精神。要想學(xué)好打籃球，我認為首先要建立起籃球運動(dòng)的基本技能概念，熟悉球性，鍛煉控球能力，體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，初步掌握籃球最基本技術(shù)和游戲方法，使自己的身體在打球時(shí)協(xié)調不僵硬，同時(shí)勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致的集體主義精神也是不可或缺的。
在老師的認真教學(xué)和指導下，我們進(jìn)行了許多訓練，通過(guò)一學(xué)期的訓練，我們練習認真，積極性高，興趣大，進(jìn)步快，籃球運動(dòng)具有較強的集體性，它要求參加者必須齊心協(xié)力、密切配合、互相幫助，發(fā)揮集體的力量，爭取比賽的勝利。因此參加者容易形成團結友愛(ài)的集體榮譽(yù)感、嚴格的組織性和頑強的意志以及積極拼搏的精神，并能夠使參加者相互了解，形成友好的交往和長(cháng)期的友誼�；@球課程的任務(wù)是通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)校課余活動(dòng)，在教師、學(xué)生的參與和教與學(xué)相互作用中完成的。通過(guò)這項運動(dòng)，全面地發(fā)展身體機能和素質(zhì)，培養了正確的人生觀(guān)和良好的道德情操�；@球課程在學(xué)校和課余校園文化生活中，增進(jìn)了學(xué)生之間的交流和也促進(jìn)了我們德、智、體、美的全面發(fā)展。也加強了我們的集體主義觀(guān)念。
籃球運動(dòng)可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉�；@球的技術(shù)動(dòng)作，是由人體的基本活動(dòng)跑、跳、投所組成的，學(xué)習和運用籃球運動(dòng)技術(shù)的過(guò)程，也是提高和發(fā)展人體基本活動(dòng)能力的過(guò)程。這對于促進(jìn)高中生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展，內臟器官功能的提高以及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展都具有重要的意義�；@球運動(dòng)是在快速、多變、攻防對抗中進(jìn)行的，對于提高神經(jīng)系統的靈活性、思維的敏捷、判斷準確和應變能力都有積極的作用。經(jīng)常參加籃球運動(dòng)對提高大腦的綜合分析能力和良好的心理素質(zhì)具有重要價(jià)值�；@球運動(dòng)是集體間的對抗項目，必須發(fā)揮集體的合作，密切的配合，齊心協(xié)力，群策群力，全體隊員具有凝聚力，戰勝自我、戰勝對手、勇敢頑強，敢于拼搏，發(fā)揚競爭精神，才能在比賽中取得勝利。它是體力、智慧、技戰術(shù)和勇敢、頑強、團結合作的精神力量的較量。
籃球運動(dòng)有人體基本活動(dòng)跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動(dòng)，可以提高跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長(cháng)發(fā)育�；@球運動(dòng)是在團體間對抗和變化條件下進(jìn)行的，對提高神經(jīng)系統的靈活性，應變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動(dòng)，有利于提高群體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養我們團結友愛(ài)的集體榮譽(yù)感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質(zhì)積極拼搏精神。
籃球是一項快樂(lè )的運動(dòng)。在運動(dòng)中我們愉悅了我們的心情，勞逸結合使我們對籃球課更加愛(ài)好，我們不在懼怕運動(dòng)中的累，反而會(huì )去享受那短短的100分鐘。這個(gè)學(xué)期的體育課結束了，可是籃球作為一種體育運動(dòng)卻不會(huì )結束，我會(huì )在以后的運動(dòng)中不斷學(xué)習不斷進(jìn)步。讓籃球成為一種健身活動(dòng)，讓課余生活變得精彩。
不知不覺(jué)上了籃球課已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，一個(gè)星期一節課，總是覺(jué)得很不夠。不過(guò)，在這么短的時(shí)間還是獲益匪淺，對籃球的認識又上升了一個(gè)層次。
以前覺(jué)得打籃球是一件很簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)隨著(zhù)打的時(shí)間長(cháng)了，發(fā)現自己先前的觀(guān)點(diǎn)是不對的�；@球是一項團體運動(dòng)，場(chǎng)上五個(gè)人的發(fā)揮都會(huì )大大小小影響著(zhù)比賽。而五個(gè)人的配合更是重要，這時(shí)就要體現五個(gè)人的默契�；@球技術(shù)是籃球戰術(shù)的基礎。任何正確的戰術(shù)意圖和先進(jìn)的戰術(shù)配合的實(shí)現，都要求運動(dòng)員必須掌握一定數量的和質(zhì)量的技術(shù)動(dòng)作做保證，沒(méi)有技術(shù)也就談不上戰術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實(shí)、熟練、先進(jìn)，才能保證戰術(shù)的多變性和高質(zhì)量。
每周五的體育課時(shí)長(cháng)80分鐘，說(shuō)真的這么說(shuō)短不短說(shuō)長(cháng)不長(cháng)的時(shí)間，能做的事情真的不是很多。但是，老師這學(xué)期所教的東西還是對我們有用的！從開(kāi)始的基本運球，傳球到后期的基本戰術(shù)跑動(dòng)，橫切、縱切、橫縱切的結合。這些雖然簡(jiǎn)單，但是卻使我在平時(shí)打球時(shí)更加注意基本功。打籃球的基本功真的好重要，很多同學(xué)其實(shí)有那個(gè)能力打好籃球，但是就忽略基本功，一味只顧玩花式，這樣的做法是不對的。所以說(shuō)，基本功是絕對不可以丟的�，F在上籃球課的欲望已經(jīng)沒(méi)有高中那么強烈，畢竟以前只有這么體育課可以激烈一番，而大學(xué)平時(shí)打的時(shí)間也多了。不過(guò)我還是很珍惜這么短短的80分鐘。因為這么一節課，我學(xué)到東西也多，也通過(guò)這樣認識不少新朋友。以前一般都喜歡以球會(huì )友，籃球其實(shí)可以是一樣聯(lián)絡(luò )感情的橋梁。盡管，有時(shí)候會(huì )友爭吵，但這是正常的，每個(gè)人都有好勝心，而正因為對籃球的熱愛(ài)才會(huì )如此緊張，因此我們要記著(zhù)打球要以友誼第一。
其實(shí)我本人是對籃球很有好感，我會(huì )比較關(guān)注籃球的賽事。對其中的規則也是比較熟悉，盡管我的技術(shù)還不是很到家，但是我很是很樂(lè )意選擇籃球。高中三年我一直選籃球，也許大學(xué)以后的日子我不會(huì )再選籃球，但是籃球對我的影響還是根深蒂固的，我課后選擇的活動(dòng)首選肯定是籃球。
最后，要感謝蔡老師一學(xué)期對我們的教導。每次我認真聽(tīng)你解說(shuō)動(dòng)作的要領(lǐng)都知道你是很用心教我，那一份心我能感覺(jué)到。你的教學(xué)其實(shí)還是很棒的。我對你的建議并不多，希望你可以利用小小時(shí)間講解多一點(diǎn)籃球的規則或與我們聊聊NBA的看法，畢竟90后的我們對NBA的興趣還是很濃的。
關(guān)于學(xué)習心得體會(huì )2
蘭輝同志常年工作在道路建設和安全檢查第一線(xiàn)，工作車(chē)輛累計行駛了24萬(wàn)多公里。在北川，許多老百姓都有蘭輝的手機號碼，誰(shuí)有困難找到他，他都盡心盡力地幫助解決。汶川大地震后，不少北川人失去生活來(lái)源，當地增加了7000萬(wàn)殘疾人。他幫助許多殘疾人和困難戶(hù)解決了就業(yè)問(wèn)題，被老百姓視作親人。他分管的工作里，“撈油水”的機會(huì )并不少，但他始終告誡家人和身邊工作人員，不要在他分管的工作里動(dòng)一點(diǎn)心思。直到5月份他因公去世時(shí)，他的妻子和兄弟還只是臨時(shí)工。這是多么了不起的清官、好官呀！蘭輝同志雖然因公走了，但他還活在百姓的心中，值得我們永遠學(xué)習，踐行黨的群眾路線(xiàn)，就是要清正廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、做人民的好公仆！我們學(xué)習他，不能停留在口頭上，更應該落實(shí)在行動(dòng)上。我們必須以務(wù)實(shí)的精神，把蘭輝精神應用到實(shí)際工作中，才能不斷做出經(jīng)得起群眾檢驗的實(shí)績(jì)。
關(guān)于學(xué)習心得體會(huì )3
20xx年3月5日(星期三)上午9時(shí)，第十一屆全國人民代表大會(huì )第一次會(huì )議在人民大會(huì )堂開(kāi)幕。兩會(huì )的相繼開(kāi)幕在全國引起了關(guān)注熱潮，在學(xué)校廣大師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙、電視、手機等形式熱情關(guān)注兩會(huì )新聞，展現了中青人高度的政治熱情和對黨和國家的無(wú)限熱愛(ài)。
第十屆全國人民代表大會(huì )第一次會(huì )議以來(lái)的五年，是不平凡的五年。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，各級政府和全國各族人民認真貫徹黨的十六大精神，齊心協(xié)力，頑強拼搏，積極應對復雜多變的國際環(huán)境，努力克服經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的各種困難，戰勝了歷史罕見(jiàn)的低溫雨雪冰凍等特大自然災害。改革開(kāi)放和現代化建設取得了舉世矚目的重大成就，如經(jīng)濟建設跨上新臺階;取消農業(yè)稅，終結了農民種田交稅的歷史;國有企業(yè)、金融、財稅、外經(jīng)貿體制和行政管理體制等改革邁出重大步伐 ；創(chuàng )新型國家建設進(jìn)展良好，涌現出一批具有重大國際影響的科技創(chuàng )新成果; 全面實(shí)現農村免費義務(wù)教育;城鄉公共文化體系逐步完善;民主法制建設取得新進(jìn)步，依法行政扎實(shí)推進(jìn)，保障人民權益和維護社會(huì )公平正義得到加強; 人民生活明顯改善。兩會(huì )不僅總結了五年以來(lái)的成績(jì)，也看到不足，如涉及群眾切身利益的問(wèn)題有待進(jìn)一步解決。當前物價(jià)上漲、通貨膨脹壓力加大，是廣大群眾最為關(guān)注的問(wèn)題。另外，勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì )保障、教育、醫療衛生、收入分配、住房、產(chǎn)品質(zhì)量安全、安全生產(chǎn)、社會(huì )治安等方面還有不少問(wèn)題需要認真加以解決。
20xx年兩會(huì )主要關(guān)心的重點(diǎn)話(huà)題內容大致可以分為兩個(gè)方面：國計、民生。從國計方面，一方面是有關(guān)改革發(fā)展的重大問(wèn)題。比如宏觀(guān)經(jīng)濟調控問(wèn)題、政府機構改革問(wèn)題、金融體制改革問(wèn)題、氣候變化問(wèn)題和環(huán)境保護等問(wèn)題。另一方面是與群眾利益、群眾生活密切相關(guān)的民生問(wèn)題。比如穩定物價(jià)問(wèn)題、擴大就業(yè)問(wèn)題、住房和社會(huì )保障問(wèn)題、教育和衛生體制改革等問(wèn)題。 作為學(xué)生，教育與我們的關(guān)系尤為密切，從小學(xué)到大學(xué)我們都與教育并行。教育與國民素質(zhì)息息相關(guān)，教育在我們國家應該要處于優(yōu)先發(fā)展的位置。中國要想在國際社會(huì )上立于不敗之地，就一定要再加強對教育的投入力度。兩會(huì )期間有很多關(guān)于教育體制改革問(wèn)題的討論，全國人大代表、民進(jìn)中央副主席朱永新提出，應盡快將幼兒教育納入義務(wù)教育范圍。他認為兒童的早期教育，是決定人的一生發(fā)展的關(guān)鍵。在孩子走進(jìn)中小學(xué)學(xué)校大門(mén)以前，他們的人格特征、行為方式、認知風(fēng)格，基本上已經(jīng)開(kāi)始形成或者具備了雛形。幼兒教育其實(shí)是整個(gè)教育體系不可或缺的重要組成部分，只能加強不能削弱。對于高考改革，朱清時(shí)委員說(shuō)：高考改革是大家期望的。任何改革都要認真考慮農村學(xué)生的利益，不能讓農村學(xué)生吃虧。因為高考是農村學(xué)生改變命運最重要的手段。在談到教育問(wèn)題，很多同學(xué)認為，雖然從小學(xué)開(kāi)始就主張進(jìn)行素質(zhì)教育，可是我們這一代的學(xué)生還是一直處在應試教育之下，素質(zhì)教育對我們來(lái)說(shuō)形同虛設。對于高考，雖然我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，高考對我們來(lái)說(shuō)不再那么重要，但正因為我們經(jīng)歷過(guò)，所以我們更有發(fā)言權。有人覺(jué)得應改變這種一考定終生的模式，當然由于我國的狀況不可能令所有的人都能進(jìn)入高等學(xué)府接受高等教育，所以一定的選拔形式是必要的。但教育最根本的目的是提高國民素質(zhì)，使每個(gè)人能夠有正確的思想觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。我們不能為了考試而學(xué)習，也正因為我們接受著(zhù)這樣的為了考試的教育，也就社會(huì )上很多關(guān)于讀書(shū)無(wú)用，高分低能的說(shuō)法。其實(shí)很多大學(xué)生之所以會(huì )在大學(xué)時(shí)墮落下去也與這種教育有關(guān)。在大學(xué)前，很多人都幾乎沒(méi)真正獨立生活過(guò)，在父母的看管下，在老師們的督促下，我們只知道埋頭苦學(xué)，至于其他生活方面都有父母為我們打理好，可以說(shuō)那時(shí)的我們幾乎沒(méi)自己的思想。到大學(xué)，突然所有的壓力沒(méi)了，又遠離父母的看管，所以突然之間不知該怎么生活，于是造成了很多同學(xué)丟失了自我。在此希望我們的教育在培養建設國家的尖端人才的同時(shí)能夠提高國民整體素質(zhì)。
對于我們即將離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì )的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們現在最關(guān)注的問(wèn)題就是就業(yè)問(wèn)題。雖然大學(xué)畢業(yè)有很多出路，有人選擇出國繼續深造，有人打算繼續讀研，但那都只是少部分人，大部分人還是選擇找工作。大學(xué)生就業(yè)難是現在大學(xué)生泛濫時(shí)普遍的問(wèn)題，看看很多招聘單位的招聘信息除了對專(zhuān)業(yè)的要求，大部分會(huì )要求有工作經(jīng)驗，因此很多人擔心畢業(yè)后找不到工作。當然我們也并不灰心，國家的發(fā)展，外資的引入給了我們越來(lái)越多的機會(huì )，只要我們把握機遇就能有所發(fā)展。
在5年之前，世界衛生組織作出了一個(gè)醫療衛生公平的排名，我國在119個(gè)國家中排在第118位。過(guò)去5年中，看病貴、看病難的民生問(wèn)題為社會(huì )各界所關(guān)注，國家相關(guān)部門(mén)也采取了各種措施，試圖化解這一難題。當然醫療衛生領(lǐng)域還是有很大進(jìn)步的，表現在重視了農村和社區醫療。全國人大代表、中國工程院院士鐘南山認為現行體制下要實(shí)現醫改難度相當大，盡管現在有那么多套方案，但方案只能解決實(shí)施什么，不能解決誰(shuí)來(lái)實(shí)施的問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)做的問(wèn)題不解決，醫改的挑戰很大。鐘南山還認為我國的看病結構是倒三角形，越是高等級醫院病人越多，而這跟其他國家的狀況恰恰相反。為什么人們都不愿到社區醫院就醫？是因為社區醫院沒(méi)有專(zhuān)業(yè)醫療設備，更缺少合格的醫療人才。因此政府也提出要培養全科醫療人才，但單純只是鼓勵可能力量還不夠，關(guān)鍵要讓全科醫療人才下得去、用得上、干得好、留得住。有人認為專(zhuān)家門(mén)診是造成看病難的一個(gè)原因，也是資源的浪費，應該推行會(huì )診制，不能讓患者挑醫生，而應當是出現門(mén)診醫生不能確診的'時(shí)候，采取專(zhuān)家會(huì )診，這類(lèi)的會(huì )診不應再單獨向患者收費。在農村衛生發(fā)展建設方面，要大力發(fā)展面向農村的高等醫學(xué)教育，采取定向免費培養等多種方式，為偏遠地區農村培養高等醫學(xué)人才。另外國家還將逐步實(shí)行強制性的社會(huì )醫療保險制度，將社會(huì )保險法律和社會(huì )保險知識的宣傳納入到普法計劃中。
除此之外，還有人談到民主問(wèn)題，為民生所困的人需要民主的渠道來(lái)反映問(wèn)題。對生活困難的群眾來(lái)說(shuō)，民生的問(wèn)題，比如最低生活保障、義務(wù)教育、勞動(dòng)就業(yè)、醫療和住房等問(wèn)題都是十分重要的問(wèn)題，但還不是全部的問(wèn)題。民生問(wèn)題解決了，不等于民主問(wèn)題就當然解決了。肚子吃飽了，孩子能上學(xué)了，老人能看病了，并不直接說(shuō)明當家作主了。有吃、有喝、有書(shū)讀，這是基本的生存需求，但如果有更高層次的合理需求，然而現有的社會(huì )機制，又無(wú)法實(shí)現？那怎么辦呢？這就需要民主，政府決策中、在聽(tīng)證中體現民主，有處于弱勢群體的聲音。
在認真學(xué)習了本次兩會(huì )的精神，我們深信在黨中央領(lǐng)導下，一定會(huì )把握重要的歷史機遇，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統，解決思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，中國必定能贏(yíng)得寶貴的發(fā)展時(shí)間，全面建設小康社會(huì )宏偉藍圖必將變?yōu)楝F實(shí)。作為中國新時(shí)代的大學(xué)生，關(guān)注時(shí)事，學(xué)習兩會(huì )精神，并落實(shí)到平時(shí)的學(xué)習與工作中，當是我們義不容辭的義務(wù)和責任，也是我們最大的驕傲。
關(guān)于學(xué)習心得體會(huì )4
法國人說(shuō)“如果把英語(yǔ)比做小學(xué)生的話(huà)，法語(yǔ)就是博士后”了，雖然有些夸張，但法語(yǔ)的嚴謹與精確的確是其它語(yǔ)言無(wú)法比擬的，在純正標準的法語(yǔ)中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國之所以把一些重要的文件用法語(yǔ)備案，也恰恰是看中這一點(diǎn)。當然，“博士后”的“美譽(yù)”是以其繁雜的語(yǔ)法、眾多的動(dòng)詞變位和飄忽的單詞陰陽(yáng)性等“不近人情”的規則為代價(jià)的。那么法語(yǔ)是不是很難學(xué)呢?也不盡然，語(yǔ)言畢竟只是一門(mén)語(yǔ)言，能流傳的下來(lái)，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。
學(xué)法語(yǔ)有什么技巧嗎?----有，遵循規則。法語(yǔ)學(xué)習中應該遵循那些規則呢，下面結合網(wǎng)站整理的一些信息，闡述一下我們的幾點(diǎn)看法：
1、學(xué)好語(yǔ)音、打好基礎。
有網(wǎng)友留言問(wèn)“奇怪了，我買(mǎi)的法語(yǔ)課本上的單詞怎么沒(méi)有音標，怎么辦?”，——人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑。事實(shí)上，法語(yǔ)單詞的音標只有在字典中才會(huì )有完全的標注;為什么呢?因為法語(yǔ)的發(fā)音是有規則的，您對法語(yǔ)稍有接觸就會(huì )發(fā)現，法語(yǔ)區別于英語(yǔ)最直觀(guān)的地方就是在某些字母上面會(huì )有一些音符(accent),諸如“ é，à ”之類(lèi)的，這其實(shí)是用來(lái)確定字母發(fā)音的，所有帶音符的字母發(fā)音都是唯一的，對于其它不帶音符的字母，其發(fā)音會(huì )因在單詞中位置的不同而不同，但也都是固定的有規則的，利用規則就可以象拼漢語(yǔ)拼音一樣來(lái)讀法語(yǔ)單詞。所以說(shuō)，掌握了法語(yǔ)的發(fā)音規則，法語(yǔ)的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認識的文章，你也可以在不依賴(lài)其它任何幫助情況把它讀下來(lái)。
語(yǔ)音學(xué)習中應該注意的問(wèn)題：
�、俜乐褂谜f(shuō)英語(yǔ)的腔調來(lái)讀法語(yǔ);法語(yǔ)發(fā)音以?xún)?yōu)雅、莊重見(jiàn)長(cháng)，沒(méi)有雙元音，卷舌音也不象英語(yǔ)那樣“輕浮”。
�、诒苊夥窖缘挠绊�。比如n ; l不分等。
語(yǔ)音學(xué)習中建議采用的方法：
�、僮詈糜欣蠋煄б幌�，便于糾音，當然前提是找個(gè)好老師。
�、诳梢钥磶撞糠ㄕZ(yǔ)電影、聽(tīng)聽(tīng)法語(yǔ)歌曲、法語(yǔ)廣播，不懂沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是營(yíng)造一種氛圍，讓你潛意識里對法語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調有“感覺(jué)”，不至于語(yǔ)音發(fā)的太離譜。
2、中外教材并用并行
英語(yǔ)學(xué)了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國英語(yǔ))，想來(lái)最大的一個(gè)原因就是因為當初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候受條件所限，缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導。法語(yǔ)學(xué)習中應極力避免這一問(wèn)題。
現行大學(xué)專(zhuān)業(yè)法語(yǔ)的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語(yǔ)的入門(mén)、語(yǔ)法的講解，通常按中國人的思維方式來(lái)編纂，講解時(shí)，便于理解、易于接受;法語(yǔ)原版教材，則是按照法國人的語(yǔ)言習慣、思維方式來(lái)編制的，你學(xué)到不僅是純正的語(yǔ)音語(yǔ)法，而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會(huì )文化、思想觀(guān)念等各方面有客觀(guān)的理解與體會(huì )，這一點(diǎn)對學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。就象外國人在學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，如果不是對中國的語(yǔ)言習慣有相當的接觸與了解，單憑他們本國的老師來(lái)講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類(lèi)的問(wèn)題的。
刻材選擇與使用中應該注意的問(wèn)題：
�、俦M量用權威、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正法語(yǔ)，也便于你在網(wǎng)上與他人交流，學(xué)得教材太偏，很難找到“知音”了。
�、谇髢�(yōu)不求多的原則。好的教材，中文的、法語(yǔ)原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。
供選擇的常見(jiàn)教材：
中文：
�、僦形模骸斗ㄕZ(yǔ)》(馬曉宏)——法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的通用課本，(共4冊)，一般愛(ài)好者學(xué)完前兩冊即可。
�、谥形模骸逗�(jiǎn)明法語(yǔ)教程》——英語(yǔ)系學(xué)生二外通用教材、培訓班常用教材。 ③中文：《公共法語(yǔ)》——法語(yǔ)愛(ài)好者常用教材。
法語(yǔ)原版：
�、� 《Reflets》----目前最好的法語(yǔ)教材、采用視頻教學(xué)模式、純正、易學(xué)、實(shí)用，特別推薦
�、� 《新無(wú)國界法語(yǔ)》---也不錯，但慢慢會(huì )被《Reflets》取代
3、培養興趣持之以恒
“興趣是最好的老師”，學(xué)語(yǔ)言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。從對法語(yǔ)的一竅不通，到QQ上能用法語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，慢慢發(fā)展到社區里發(fā)幾篇法語(yǔ)的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽(tīng)懂一些短句，聽(tīng)法語(yǔ)歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個(gè)地方用出來(lái)，疑問(wèn)的地方可以立即找個(gè)網(wǎng)上社區貼出來(lái)商討。既感受到了自己的進(jìn)步，又交了朋友，何樂(lè )而不為之!
由于個(gè)性的差異和學(xué)習目的不同，法語(yǔ)學(xué)習中會(huì )經(jīng)常出現一些“半途而廢”的現象，比如法語(yǔ)培訓班人越到最后來(lái)得學(xué)員越少;其實(shí)，我覺(jué)得這都是正常的，如果沒(méi)有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類(lèi)的，不想學(xué)的時(shí)候，可以停一停，當然，此間最好不要與法語(yǔ)完全隔絕可以聽(tīng)聽(tīng)法語(yǔ)歌，看看電影之類(lèi)的，能讓法語(yǔ)在自己的意識里有所積淀，再學(xué)得時(shí)候也容易。當然要想真正學(xué)好法語(yǔ)還是得“持之以恒”，學(xué)到一定時(shí)間，老覺(jué)得難有提高的現象大家都有，這應該是學(xué)任何東西的規律吧，克服過(guò)去了，也就“柳暗花明”了。
4、常聽(tīng)常背常誦出口成章
學(xué)語(yǔ)言最簡(jiǎn)單的辦法就是去聽(tīng)去背了，很多東西都是固定的，拿來(lái)就用，背一些常用的句子、實(shí)用的短文，學(xué)唱優(yōu)美的法語(yǔ)歌曲都是好辦法。
5、實(shí)時(shí)交流有疑就問(wèn)
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉不過(guò)彎來(lái)的問(wèn)題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話(huà)就解決了，省時(shí)透徹。法語(yǔ)社區、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問(wèn)題。當然，一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問(wèn)都得不找及時(shí)準確的解答，但我想隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展與成熟，以及對個(gè)人知識與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償法語(yǔ)教育交流的方式會(huì )因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會(huì )有更多的選擇。
關(guān)于學(xué)習心得體會(huì )5
隨著(zhù)拉希奇跳飄出界、惠若琪探頭以25-23鎖定勝局，中國女排奇跡般的戰勝了小組賽0-3的對手塞爾維亞，獲得里約奧運會(huì )女排冠軍！一場(chǎng)酣暢淋漓的勝利重新喚醒了國人的熱血和情感。剎那間，女排精神再次橫掃各大媒體，成為了頭版頭條。但女排精神到底是什么？
女排精神是一種頑強拼搏、永不服輸的意志。里約奪冠告訴我們女排精神從未走遠，女排精神再次讓國人相信只要拼搏就會(huì )有奇跡。
本屆奧運會(huì )，中國隊開(kāi)局并不完美，也不是頭號種子。首場(chǎng)苦戰荷蘭即告負，又接連輸給塞爾維亞、美國，跌跌撞撞地小組出線(xiàn)后，馬上面對東道主、衛冕冠軍、第一奪冠熱門(mén)巴西女排。然而，中國女排頂住壓力，反而越打越好，連克巴西、荷蘭、塞爾維亞等勁敵，最終鎖定冠軍。女排精神，是不畏困難，越挫越勇。
這屆中國女排是一支年輕的隊伍，論整體實(shí)力和大賽經(jīng)驗，還不穩定。但就是這支年輕的隊伍，在困難時(shí)沒(méi)有放棄，在爭議時(shí)沒(méi)有迷失，于絕境中激發(fā)潛能，最終完成了自我超越，王者救贖�！霸趺创箫L(fēng)越狠，我心越蕩……”真正的強者，是無(wú)畏困境，不懼挑戰的！女排精神，是奮勇拼搏，逆勢上揚。
而今天，女排精神還意味著(zhù)創(chuàng )新。這一切得益于中國女排總教練郎平。在接手女排后，郎平針對中國和世界女排的發(fā)展特點(diǎn)提出了“大國家隊”的概念，即每次集訓總是有20多人，每個(gè)位置總是保持三到四個(gè)人在競爭。隊伍擴大后，針對不同的比賽安排不同的陣容，承擔不同的任務(wù)，不過(guò)分強調成績(jì)。通過(guò)對新時(shí)代運動(dòng)規律的把握和尊重，中國女排在面臨新老隊員交替時(shí)穩住了陣腳，完成了隊伍的涅槃重生。
中國女排，始終如一的堅守，刻苦奮斗，不忘初心。頑強拼搏、永不服輸的精神永遠都是奧運賽場(chǎng)上最耀眼的一抹亮色�！案�、更快、更強”，我們從中國女排和徐莉佳們那里收獲的那股精氣神兒，將成為國人奮勇向前的無(wú)窮力量。
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新樂(lè )小學(xué)全體教師通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我們深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我們認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國現代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命，正在茁壯成長(cháng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利�！睙釔�(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養成一名成功的農莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認可？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì )做的事，如何教育孩子才是一件大事�！弊屛疑钌畹捏w會(huì )到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著(zhù)神奇的教育效果，會(huì )使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！�
新課程改革全面鋪開(kāi)以來(lái)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會(huì )到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個(gè)性特長(cháng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(cháng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，成為學(xué)生成長(cháng)的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(cháng)豎起人格的參天大樹(shù)�！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
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知識改變命運，學(xué)習創(chuàng )造未來(lái)。x月x日，集團公司組織全體財務(wù)人員進(jìn)行了一次為期兩天的培訓，兩天的財務(wù)知識培訓已經(jīng)結束了，雖然時(shí)間不長(cháng)，但兩天下來(lái)我的收獲卻是比當初想象的要多的多，以前也學(xué)過(guò)專(zhuān)業(yè)的財務(wù)知識，但自己對于財務(wù)的理解還僅限于會(huì )計做帳上，通過(guò)這次的培訓，對于財務(wù)有了更新的感悟，有了更深刻的理解。
在培訓中，財校老師結合我們公司財務(wù)水平的現狀，通過(guò)以下五個(gè)方面對我們進(jìn)行了培訓：
一、現行的會(huì )計制度和會(huì )計準則;
二、會(huì )計基礎工作規范;
三、制造業(yè)的賬務(wù)處理論;
四、單位內部控制制度;
五、20xx年所得稅改革和執行情況的介紹。
培訓過(guò)程中，老師細致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在講述記賬憑證這一板塊中，老師的一個(gè)案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張原始單據的錯誤所在，沒(méi)有想到，一張簡(jiǎn)單的發(fā)票，里面有那么多的玄機所在，由此更能體現出我們財務(wù)工作的重要性、細致性，在工作中我們必須小心謹慎，“細節決定成敗”來(lái)形容我們的工作是最恰當不過(guò)了。
在講述特殊業(yè)務(wù)處理時(shí)，對于講解中的業(yè)務(wù)，是我們經(jīng)常遇到的錯誤，由于我們一直采用電算化處理賬務(wù)，對于那些錯帳的處理問(wèn)題，全是電腦自動(dòng)更新，沒(méi)有一個(gè)全新的概念，通過(guò)這次培訓使我們這一代使用電腦的人有了一個(gè)更新的認識，同時(shí)認識到手工帳的重要性，要想成為一名合格的會(huì )計，處理手工賬那是必須具備的條件，從中更能體現出我們財務(wù)工作者學(xué)習的重要性，只有不斷學(xué)習，才能加強自身的素質(zhì)，提高自身的實(shí)戰能力。
在講述新舊會(huì )計準則時(shí)，讓我更深地認識到自己知識的缺陷，在新的會(huì )計準則出臺時(shí)沒(méi)有好好去研究，這也說(shuō)明了我們財務(wù)工作者要與時(shí)俱進(jìn)，我們的工作要結合國家的宏觀(guān)政策，只有這樣，我們才能把握好國家的各項稅控政策，處理好各項業(yè)務(wù)。培訓雖然結束了，相應的知識也學(xué)到了，但我們對于財務(wù)的理解卻遠遠還沒(méi)有結束。通過(guò)這次培訓，我懂得了學(xué)習本身就是艱苦的勞動(dòng)，但是只要你愿意去學(xué)，知道怎么學(xué)，就會(huì )知道學(xué)習是永恒的，并且學(xué)習是自我的，公司對我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓是給予我們的最大福利，希望以后公司多組織我們培訓業(yè)務(wù)知識，多給我們在一起互相學(xué)習、互相交流的機會(huì )，幫助我們提高業(yè)務(wù)能力，加強個(gè)人的進(jìn)步，提升公司財務(wù)的整體水平。
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根據安排，我于8月20日至9月12日到縣委辦公室進(jìn)行為期四周的跟班學(xué)習，但是很遺憾，因為鎮上工作較忙，僅參加了兩周的學(xué)習。雖然時(shí)間很短，但是對于在鄉鎮黨政辦公室工作剛滿(mǎn)一年的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的機會(huì )，因此我倍加珍惜，不敢稍有懈怠，惟愿能在有限的時(shí)間里學(xué)有所獲，并能將所學(xué)所想用于改進(jìn)基層辦公室工作，提高工作水平和效率。下面我談一談自己學(xué)習所感。
一、 提高了奉獻精神。
在跟班學(xué)習中，我主要在秘書(shū)科跟班，秘書(shū)科的領(lǐng)導們不計得失、無(wú)私奉獻的精神對我觸動(dòng)很大。以前，我總覺(jué)得在鄉鎮上班很累很苦，交通不方便，上下班也沒(méi)有時(shí)間，經(jīng)常連續加班。到秘書(shū)科學(xué)習以后，我才知道縣委辦公室的工作比我們想象中要累得多、苦得多，由于工作量大，大部分時(shí)間都在辦公室度過(guò)，始終處于高度緊張狀態(tài)，晚上通宵加班也是家常便飯，記得有一次由于任務(wù)緊急，他們晚上通宵加班之后，第二天早上連早飯都沒(méi)來(lái)得急吃，一直堅持工作到中午。與其他部門(mén)相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計較個(gè)人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無(wú)私奉獻，這讓我感到很慚愧，與他們相比，我做得實(shí)在是太微不足道了。對于剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，現在正是加強學(xué)習、提高能力的好時(shí)候，在以后的工作中要向秘書(shū)科的領(lǐng)導們學(xué)習，增強吃苦意識和奉獻精神，工作再苦再累都不抱怨，把每一次艱巨的任務(wù)當成鍛煉自己的好機會(huì )，扎扎實(shí)實(shí)做好每項工作。
二、強化了責任意識。
細節決定成敗，態(tài)度決定一切。在秘書(shū)科學(xué)習期間，我深深感受到辦公室嚴謹的工作態(tài)度，感受到文秘工作中細節的重要性，感受到要把握細節就必須有責任意識。秘書(shū)科的每一份材料都要經(jīng)過(guò)嚴格的把關(guān)，有時(shí)候一個(gè)材料會(huì )改到十遍以上，確保每一句話(huà)、每一個(gè)字、每一個(gè)標點(diǎn)都準確無(wú)誤，甚至的打印之后還會(huì )逐份檢查頁(yè)碼是否有誤、墨跡是否清晰，讓我真正感受到了，做了不等于做到，不僅要做到還要做到最好。但是我之前在寫(xiě)材料時(shí)，一寫(xiě)完就急著(zhù)打印出來(lái)拿給領(lǐng)導看，有時(shí)候有錯別字自己都沒(méi)看出來(lái)，既影響了工作，也給領(lǐng)導留下了工作不認真的印象，這都是我責任意識不強造成的。在以后的工作中，我要強化責任意識，戒驕戒躁，從嚴從細，一步一個(gè)腳印，做好文秘工作的每一個(gè)環(huán)節，確保無(wú)差錯。
三、增強了學(xué)習動(dòng)力。
縣委辦公室管理科學(xué)規范、工作人員素質(zhì)高、能力強。例如:在公文辦理上，流程嚴謹，審核嚴格，層層把關(guān)，確保了辦文的高水平和高質(zhì)量；在辦會(huì )工作中，秘書(shū)科全體人員既分工，又協(xié)作，共同做好議題收集、材料分發(fā)等具體工作，確保了辦會(huì )工作的高效率和高質(zhì)量。在對比之中，我才深刻體會(huì )到自己之前寫(xiě)的材料和縣委的要求差距較大，還有很多學(xué)習改進(jìn)的地方，深感能力不足、壓力重大。但是壓力也給了我學(xué)習的動(dòng)力，下一步要努力提高自身素質(zhì)和能力。一是堅定持續學(xué)習、終身學(xué)習的決心，將自身存在的差距作為學(xué)習的動(dòng)力，爭取用較短的時(shí)間來(lái)取長(cháng)補短，以便能更好地適應工作要求。二是掌握正確有效的學(xué)習方法，在日常工作中，時(shí)刻注重在對比中找差距，切實(shí)糾正以往錯誤的觀(guān)念和低效的方法。三是注重推廣應用。不僅要保證自己學(xué)有所得、學(xué)以致用，而且要善于向其他同事宣傳和推廣自己的學(xué)習心得，共同提高工作成效，更好地為工作大局服務(wù)。
在縣委辦公室跟班學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)到了知識，開(kāi)闊了視野，看到了差距，更重要的是端正了工作的態(tài)度，學(xué)習到了開(kāi)展工作的方法。俗話(huà)說(shuō)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，今后的工作中，我將繼續學(xué)習，努力工作，讓這次跟班學(xué)習成為我人生中的另一個(gè)起點(diǎn)。
一、三個(gè)科室
學(xué)習期間，我先后在信息科、文書(shū)科和秘書(shū)科跟班，這三個(gè)科室工作相互配合，各有側重，也形成了各自的工作特點(diǎn)。
信息科，“社情民意直通車(chē)”。信息科的工作正如信息寫(xiě)作一樣，要求“主題集中、立意新穎、層次清晰、表述準確、報送及時(shí)”�！爸黝}集中”是指信息科要集中精力為領(lǐng)導了解情況、實(shí)施決策提供渠道和依據；“立意新穎”是指信息工作要求有敏銳的洞察力，能從各類(lèi)文字材料中發(fā)掘出亮點(diǎn)，提煉出信息；“層次清晰” 是指信息科在開(kāi)展工作時(shí)要思路清晰，將各種信息傳達到真正需要它的地方；“表述準確”是指信息科在開(kāi)展調研和編寫(xiě)信息時(shí)要確保真實(shí)性和準確性；“報送及時(shí)”是指信息工作十分注重時(shí)效，尤其是緊急信息的報送，必須在第一時(shí)間讓領(lǐng)導知曉。
文書(shū)科，“公文處理高速路”。正如科室服務(wù)品牌所言，文書(shū)科起到的是“高速路”的作用，快速、高效、規范、直達是文書(shū)科的工作特點(diǎn)。面對紛至沓來(lái)的文件資料，如何更準確更快速的送給各位領(lǐng)導是或者各個(gè)部門(mén)，是文書(shū)傳達工作面對的難題，區委辦文書(shū)科對此建立了一整套規范、縝密、嚴格、實(shí)用的工作程序，并將精細化管理融入其中，針對各類(lèi)文件和資料認真分析，找出特點(diǎn)和共性，并形成相應的傳達流程。當我看到一堆雜亂的文件資料被XX科長(cháng)按照主題、類(lèi)別、級別、文號、密級乃至份數井井有條的登記、貼簽、簽批、編號，然后放進(jìn)不同顏色的文件夾，又按照緊急程度、重要程度乃至紙張大小規范有序放在不同領(lǐng)導辦公桌的不同位臵時(shí)，我感覺(jué)自己像是在欣賞一場(chǎng)世界級水準的藝術(shù)表演。
秘書(shū)科，“辦公室的辦公室”。秘書(shū)科作為區委辦里起綜合協(xié)調作用的科室，同時(shí)也是最直接為區委提供服務(wù)的科室，具有服務(wù)性強、協(xié)調性強、領(lǐng)悟性強等特點(diǎn)。服務(wù)性強體現在秘書(shū)科直接為區委的重要工作和活動(dòng)提供服務(wù)，如召開(kāi)區四屆人代會(huì )時(shí)，秘書(shū)科在會(huì )議議程出來(lái)的當天就為各位區委領(lǐng)導編制了“溫馨提示卡”，將會(huì )議期間各位領(lǐng)導各項活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及注意事項詳細的列出，真正讓領(lǐng)導感受到了秘書(shū)科提示的“溫馨”，這種無(wú)微不至的服務(wù)精神非常值得我們鄉鎮黨政辦學(xué)習；協(xié)調性強體現在秘書(shū)科要負責整個(gè)區委辦日常運轉的協(xié)調及各種會(huì )議的會(huì )務(wù)工作；領(lǐng)悟性強體現在秘書(shū)科要負責區委及領(lǐng)導們月、旬、周工作的協(xié)調和安排，只有對全局有準確的把握，并且準確領(lǐng)悟到領(lǐng)導的意圖才能將此項工作做好�？梢哉f(shuō)，秘書(shū)科的工作要求是對辦公室人員的最基本要求，但是也是最高、最難的要求。
二、三種方法
跟班期間，我主要通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)三種方法開(kāi)展學(xué)
習。一看，先看文件資料，公文處理是辦公室工作的基本內容，工作以來(lái)我參與了不少公文的起草和修改工作，但往往是領(lǐng)導事先提出了具體要求或者已有類(lèi)似文件，我只需按圖索驥即可，并未潛下心來(lái)對各種公文的格式和要求做專(zhuān)門(mén)的研究，在跟班學(xué)習期間，文書(shū)科XXX科長(cháng)和信息科XX科長(cháng)為我提供了這個(gè)機會(huì )和平臺，通過(guò)對上百件公文和信息的比較和琢磨，我總結出了各類(lèi)公文寫(xiě)作時(shí)固有的一些格式和技巧，如在寫(xiě)會(huì )議紀要時(shí)，“會(huì )議指出”和“會(huì )議強調”，前者主要是說(shuō)明圍繞中心議題提出的工作要求，后者主要是說(shuō)明在開(kāi)展工作中應當注意或注重的問(wèn)題；又如在寫(xiě)報災信息時(shí)，除了要寫(xiě)明災情的基本情況外，還應寫(xiě)名災情發(fā)生后采取的各項措施，包括險情排查、災后重建、輿論引導、社會(huì )穩定等。
再看為人處事，區委辦的同志們是辦公室系統的精英，自然存在著(zhù)很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習，以前因為工作事務(wù)繁雜，雖然與區委辦聯(lián)系頗多，但多是電話(huà)或者網(wǎng)絡(luò )溝通，沒(méi)有親密接觸的機會(huì )，此次在區委辦跟班，讓我得以一識真面目:親切、干練、細致、周密、勤奮、團結等等，給我留下深刻印象的方面太多。學(xué)習期間，我鎮XX村村委書(shū)記XXX到區委辦辦事，受到了區委辦領(lǐng)導們的熱情接待，他們?yōu)閄XX倒茶、遞煙、安排中餐，如同多年的老朋友一樣跟他聊天，詳細詢(xún)問(wèn)村里的情況，了解插旗村發(fā)展遇到的問(wèn)題，并為辦好XX村的事情上下奔走，直到書(shū)記辦完事情滿(mǎn)意離開(kāi)。作為區委辦的領(lǐng)導，能這樣熱情真誠的對待一個(gè)村級干部，正全面體現了區委辦作為區委第一窗口的良好形象，而同為在辦公室工作的我，需要提高和學(xué)習的還太多太多。
二聽(tīng)，聽(tīng)經(jīng)驗總結。在區委辦學(xué)習期間，各位領(lǐng)導對于基層跟班的同志都是毫無(wú)保留、傾囊相授，他們知道我們學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，而自己工作又忙，交流的機會(huì )不多，所以抓住一切機會(huì )為我們講解自己工作中的經(jīng)驗總結。XX科長(cháng)長(cháng)期負責秘書(shū)科工作，對于辦文辦會(huì )頗有心得，但長(cháng)期的文字寫(xiě)作導致他腰椎不便，伏案久了就會(huì )腰背酸痛，不得不稍作運動(dòng)再繼續工作，即便如此，他常常在難得的休息時(shí)間跟我講一些辦文辦會(huì )的經(jīng)驗總結，如公文發(fā)文“四看”“八不發(fā)”、辦會(huì )要求“無(wú)縫對接零差錯”等等，對于此類(lèi)經(jīng)驗之談，我在心存感激之余一一記下。更多的時(shí)候，區委辦的同事之間會(huì )對某個(gè)文件或者某件事情進(jìn)行討論，而這個(gè)時(shí)候正是我學(xué)習的機會(huì )，從他們的討論中，我能學(xué)到解決問(wèn)題的思路和方法，以及采取這種方法的原因。
三問(wèn)，問(wèn)疑難困惑。在實(shí)際工作中，我經(jīng)常遇到一些問(wèn)題，不但百思不得其解，而且百問(wèn)不得其理，究其原因，往往是因為我和被詢(xún)問(wèn)者面對這樣的問(wèn)題比較少，都沒(méi)有對此事做深入的研究，比如“中共**市**區分鄉鎮委文件”的通知和“中共x市*x區分鄉鎮委文件（通知）”、，又如“夷分鎮辦文”和“夷分鎮辦發(fā)”的通知類(lèi)下行文，在什么情況下用哪一種等問(wèn)題，而在區委辦這些疑問(wèn)都能迎刃而解。文書(shū)科XXX科長(cháng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)，就讓我分清楚了這些文件的適用情況:紅頭不同，字號不同，后面加括弧，對應“文”字號，不加，則對應“發(fā)”字號；涉及到職務(wù)調整、領(lǐng)導小組等人事類(lèi)的下行文通知，適用“文”字號，否則適用“發(fā)”字號。這些總結，都是建立在長(cháng)期從事文書(shū)處理工作的基礎上的，而這些經(jīng)驗，是我這樣的初入門(mén)者尤為缺乏的，得之不易，當倍加珍惜。
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在講座中，成老師從歷史維度、世界大變局的時(shí)代維度和課程改革三個(gè)緯度介紹了立德樹(shù)人在教育中的重要性，是根是本。
雖然當今應試教育會(huì )對我們的課程改革產(chǎn)生一定的干擾，但是我們始終得明白：素質(zhì)教育才是教育的核心，我們應該始終不渝的堅持：培養學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)發(fā)展。
如何做好立德樹(shù)人這個(gè)偉大工程？
分步理清三點(diǎn)：
�、倥囵B什么樣的人？
�、谠趺礃优囵B人？
�、蹫檎l(shuí)培養人？
培養德育學(xué)生，從六方面著(zhù)手，培養愛(ài)國主義、堅定不移的理想信念、品德修養、增長(cháng)知識見(jiàn)識、不斷奮斗進(jìn)取、全面綜合提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在培育學(xué)生的過(guò)程中，我們也要注意培育自己的道德，做到“身體力行”，我們也要盡自身之力，在學(xué)科教學(xué)上滲透國家榮譽(yù)感與歸屬感，讓學(xué)生知道，我是誰(shuí)，我們深?lèi)?ài)著(zhù)我們的國家。
在這個(gè)講座過(guò)程中，也讓我深深感受到了國家對于教育的指導作用，多看時(shí)事！此外，尚老師語(yǔ)文功力身后，知識淵博，我要不斷的學(xué)習！
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我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì )到家庭教育的重要。我是一名教師同時(shí)也是家長(cháng)，家庭教育學(xué)習讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長(cháng)，成才的重要意義。
當今社會(huì )，教育不僅僅是學(xué)校的責任，家庭對教育的影響也越來(lái)越大。 “取得家長(cháng)的支持就是你工作成功的一半�！笔聦�(shí)證明，這正是我們每位教師長(cháng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(cháng)的理解與支持，體現了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話(huà)”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話(huà)”為借口，將教育責任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jì)一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀(guān)點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì )因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習和生活習慣，甚至出現逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育構成三位一體，相互滲透、互為補充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個(gè)角色，認真去領(lǐng)會(huì )、學(xué)習、鉆研、踐行諸多專(zhuān)家、教授報告中的思想觀(guān)點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養教育對象，讓他們健康成長(cháng)、進(jìn)步，真正做一個(gè)“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長(cháng)，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導我們的班級管理，指導我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長(cháng)共同攜起手來(lái)?yè)撈鸾逃龑W(xué)生的任務(wù)，效果將會(huì )更加突出，家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔負起培養教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強對各級家長(cháng)學(xué)校的有效指導，把我們的家長(cháng)學(xué)校辦好，辦出效果來(lái)。只有當學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì )收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(cháng)學(xué)校和家訪(fǎng)，全面指導家庭教育。
1、指導家長(cháng)“信任孩子”。
孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(cháng)，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長(cháng)“賞識孩子”。
孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì )賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長(cháng)永遠是他的后盾。在提高家長(cháng)認識的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來(lái)進(jìn)行教育與評價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
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接觸廣聯(lián)達安裝算量軟件算起來(lái)也快一年了，這一年來(lái)通過(guò)廣聯(lián)達客服人員及同事的幫助基本上對廣聯(lián)達算量軟件有一些心得體會(huì )，和大家分享：
經(jīng)驗和方法
1、CAD基礎很重要
實(shí)踐證明，CAD繪圖能力是廣聯(lián)達安裝算量的基礎，要學(xué)習廣聯(lián)達安裝算量軟件首先需要一定的《AutoCAD》知識和能力，需要一定作圖能力，一般來(lái)說(shuō)，如果對《AutoCAD》有一定的基礎安裝算量軟件學(xué)起來(lái)較容易些，效果較好!
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習過(guò)程應采用循序漸進(jìn)的方式，首選需要先了解軟件算量的基本知識，如軟件如何對工程量進(jìn)行計算、如何進(jìn)行分類(lèi)、如何進(jìn)行匯總、如何進(jìn)行系統設置，通過(guò)反復觀(guān)看教學(xué)視頻，反復練習使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握安裝算量軟件。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習安裝工算量命令時(shí)始終要與實(shí)際工程應用相結合，不要把主要精力花費在各個(gè)命令孤立地學(xué)習上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以使自己對命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用軟件獨立完成算量的能力。
4、熟能生巧
廣聯(lián)達網(wǎng)站上的視頻教學(xué)它能使我們更加深入地理解、熟練安裝算量然見(jiàn)的命令。要強迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細地進(jìn)行實(shí)際操作，對照視頻教學(xué)中的方法步驟反復練習，使自己可以從全局的角度掌握軟件的應用。
5、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂
在學(xué)習軟件中對于我們經(jīng)常出現的問(wèn)題，要對照教學(xué)視頻、對照實(shí)際的工程進(jìn)行練習，總之要通過(guò)各種途徑對軟件中一些通用的設置、操作要熟記于心，作為初學(xué)者弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對提高工程量的準確的和效率很有幫助。
學(xué)習過(guò)程中，要特別注意糾正自己的一些平時(shí)不要的習慣。嚴格做到層次分明，規范識別步驟。我的體會(huì )是：養成良好的習慣，受益匪淺。
軟件學(xué)習心得體會(huì )五：ACCESS軟件的學(xué)習心得體會(huì )(492字)
不知不覺(jué)間，已經(jīng)上了十次計算機課了，我對研究生的計算機課程—ACCESS20xx很感興趣，并且通過(guò)老師的講解已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。雖然作為一個(gè)初學(xué)者，在學(xué)習過(guò)程中會(huì )遇到一些難題，但是我都努力去克服，多問(wèn)老師多練習，爭取領(lǐng)會(huì )老師所講的內容。
原來(lái)我對“ACCESS20xx”并不了解，但是通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習，我開(kāi)始對這門(mén)課程有所了解。首先，它的功能非常強大，它是當今應用最廣泛的計算機技術(shù)之一，可以組織、儲存和管理任何類(lèi)型和任意數量的信息。它在很多地方得到廣泛使用，不僅在醫療部門(mén)，還包括學(xué)校、公司等等，例如很多企業(yè)用數據庫來(lái)制作處理數據的桌面系統。它也常被用來(lái)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的WEB應用程序。
其次，對于一名中醫學(xué)研究生來(lái)說(shuō)，“ACCESS20xx”課程也是非常實(shí)用的，因為數據庫技術(shù)可以應用于中醫藥領(lǐng)域的很多方面，如中醫文獻、中醫證候、中藥有效成分、方劑的配伍規律研究等，這些領(lǐng)域都與我們中醫學(xué)生密切相關(guān)的，所以對以后的工作非常有幫助。
總之，我一定要好好學(xué)習這門(mén)課程，雖然有點(diǎn)兒難，但是，我相信功夫不負有心人，通過(guò)自身的努力一定能把它學(xué)好。最后還要感謝老師平時(shí)耐心的講解讓我理解起來(lái)更加容易!
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為認真貫徹執行全國人大制訂通過(guò)的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關(guān)部門(mén)的相關(guān)文件精神，本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過(guò)各種不同形式，多途徑，全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高教師、學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內容，抓緊、抓實(shí)、抓好……學(xué)法培訓活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學(xué)習效果。
在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀(guān)念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、教師要愛(ài)國守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導力量，更應學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習是師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè )教，甘于奉獻，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規，嚴格執行師德師風(fēng)規范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護學(xué)生的合法權利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
現代教育是開(kāi)放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì )密切配合，課內外、校內外多種方法結合，調動(dòng)學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
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“站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn)，更偉大的征程正在我們面前展開(kāi)。謀小康之業(yè)、揚改革之帆、行法治之道、筑執政之基，這是一場(chǎng)艱苦的奮斗，也是一次豪邁的進(jìn)軍。行走在復興之路上，中國的昨天，雄關(guān)漫道真如鐵;中國的今天，人間正道是滄桑;中國的明天，直掛云帆濟滄海�！边@是人民日報一片社論中的文字，激蕩人心，拿來(lái)形容自己對十八屆五中全會(huì )的感受，比較貼切。全會(huì )將研究審議“十三五”規劃，規劃下一個(gè)五年的中國發(fā)展藍圖，中國全面深化改革將要取得決定性成果，實(shí)現第一個(gè)百年目標：全面建成小康社會(huì )。在這個(gè)民族復興的歷史關(guān)鍵節點(diǎn)上，身處經(jīng)濟發(fā)展一線(xiàn)的我們能做什么?該做什么?答案很簡(jiǎn)單：以“三嚴三實(shí)”要求推動(dòng)車(chē)墩的轉型發(fā)展、創(chuàng )新驅動(dòng)結出碩果。作為一名70后，應該說(shuō)是很幸運，沐浴改革春風(fēng)成長(cháng)，但更要有擔當，行走復興之路奮進(jìn)，兩個(gè)百年目標在我們有生之年才能得以實(shí)現。
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這學(xué)期在《合同法》這門(mén)課上通過(guò)對合同法的一些學(xué)習，讓我對合同法的理論有了一定的了解，對一些合同簽訂后產(chǎn)生的糾紛有了形象的認識。 所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。
我們要知道民法中的“人”分為自然人、法人、非法人組織。，法人即一些公司、組織、企業(yè)，而非法人組織指合伙企業(yè)、分公司。
法人與非法人組織的區別在于：1、法人擁有獨立財產(chǎn)。2、法人能獨立對外承擔法律責任。
在學(xué)習合同法之前先要知道合同法的基本原則：
第一，契約神圣。
即如果契約是根據雙方當事人的自由意志而訂立的，則由其所產(chǎn)生的權利義務(wù)應當是神圣的，法院保證其履行且當事人不得違反之。
第二，契約自由（合同法的靈魂）
可以理解為合同訂立的自由，指當事人可以根據自主意志決定是否訂立合同、選擇與誰(shuí)訂立合同、如何訂立合同以及如何解決合同糾紛等等問(wèn)題。從社會(huì )的角度來(lái)看，我認為契約自由是凌駕在法律之外的，是社會(huì )中每個(gè)擁有自主能動(dòng)性的平等公民所應得的對公平、平等、尊重的渴求的滿(mǎn)足，也反應社會(huì )環(huán)境對人權的重視。合同自由是為了排除第三人對合同的非法干預。倘若沒(méi)有“合同自由”，那么合同法的其他原則如法律地位平等原則、公平原則，都沒(méi)有意義。所以契約自由也是合同法的靈魂之所在。
第三，契約正義。
是指契約當事人應在平等自愿的基礎上締約和履約，合同的內容應體現公平和誠實(shí)信用原則的要求，合同當事人一方不能濫用其經(jīng)濟實(shí)力或權利而損害另一方利益。 第四，契約相對性。
是指其效力的相對性，即只有表示愿意接受契約約束的當事人才受契約的約束，契約的效力不及于未加入契約關(guān)系的第三人。
合同的分類(lèi)有許多，由于自身水平有限，我想簡(jiǎn)單說(shuō)一些對于我來(lái)說(shuō)比較“常見(jiàn)”的：
1、按雙方當事人是否互負給付義務(wù)分為單務(wù)合同和雙務(wù)合同。
2、以合同的成立是否需要交付標的物為標準，合同可分為諾成合同和要物合同。 （除“使用借貸、消費借貸、保管”為要物合同外其他為諾成合同）
3、以成立是否符合法律或者當事人要求的形式要件為標準分為要式合同和不要式合同 （對于租賃合同來(lái)說(shuō)，6個(gè)月以上為要式合同）
4、有名合同和無(wú)名合同
5、以合同的履行是否涉及第三人為標準分為束己合同和涉他合同。
從整個(gè)順序來(lái)看，學(xué)習的內容包括：合同的成立、生效、合同效力的介紹、合同的履行、合同的變更轉讓和保全、違約責任。
合同的成立：包含“要約和承諾”兩個(gè)階段。
要約:希望和他人訂立合同的意思表示。
構成要件：必須由特定人做出，向相對人做出，具有明確締約目的，內容具體明確（此要件作為要約和要約邀請的區別）
承諾：受要約人按照要約指定的方式，對要約內容表示同意的意思表示。
構成要件：必須由受要約人向要約人作出，且承諾必須在有效期內作出，以通知的方式作出或者行為方式。
合同生效的一般要件：
1、當事人具有相應的締約能力（自然人的締約能力有年齡標準和精神標準）
2、意思表示真實(shí)
3.不違反強制性法律規定及公序良俗
合同效力的四種狀態(tài)：有效合同、無(wú)效合同、可變更可撤銷(xiāo)合同、效力待定合同
合同履行的保障分為：抗辯權、保全、擔保、違約責任。
抗辯權：雙務(wù)合同中當事人在符合法定條件時(shí)，暫時(shí)拒絕履行其債務(wù)的權利。分為先履行抗辯權（同時(shí)履行抗辯權）、后履行抗辯權、不安抗辯權。
合同的保全：指防止因債務(wù)人的財產(chǎn)不當減少而給債權人帶來(lái)危害，允許債權人代債務(wù)人之位向第三人行使債務(wù)人的權利或者請求法院撤銷(xiāo)債務(wù)人與第三人的法律行為的法律制度。
債權人享有代位權和撤銷(xiāo)權。
代位權的法律要件：
1、債權人對債務(wù)人的債權合法2、債務(wù)人怠于行使其到期債權，對債權人造成損害3、債務(wù)人的債權已到期4、債務(wù)人的債權不是專(zhuān)屬于債務(wù)人自身的債權（專(zhuān)屬債權包括基于撫養關(guān)系、贍養關(guān)系、繼承關(guān)系產(chǎn)生的給付請求權和勞動(dòng)報酬、退休金、養老金、撫恤金、安置費、人壽保險、人身傷害賠償請求權等）
撤銷(xiāo)權和代位權的區別：代位權是對債務(wù)人消極不行使權利而使財產(chǎn)減少而危及債權人的行為的救濟，而撤銷(xiāo)權是對于因債務(wù)人的積極行為而使財產(chǎn)減少而危及債權人的行為所作的救濟（如債務(wù)人將自己的財產(chǎn)以完全不合理的低價(jià)贈與別人以逃避還債）。
合同的終止的幾種情況：
1、債務(wù)已經(jīng)按照約定履行（清償）2、合同解除3、債務(wù)相互抵消4、債務(wù)人依法將標的物提存5、債權人免除債務(wù)6、債務(wù)債權同歸一個(gè)人
合同的終止不影響當事人請求賠償損失的權利
違約責任的歸責原則有過(guò)錯責任原則和嚴格責任原則
我國以嚴格責任原則為一般原則，過(guò)錯責任原則為例外（幾種采用過(guò)錯責任原則的合同：旅客隨身攜帶品運輸合同、貨物運輸合同、多式運輸合同、有償的委托合同）
有償的保管合同為過(guò)錯責任原則，無(wú)償的保管合同為推定過(guò)錯原則。
違約責任的構成要件主要包括兩個(gè)：違約行為、不存在法定或約定的免責事由
�。庳熓掠桑悍ǘǹ罐q事由（不可抗力和債權人過(guò)錯）、約定抗辯事由（免責條款）） 違約責任的承擔方式分為：
1、繼續履行
2、采取補救措施
3、賠償損失（條件是必須證明有損失）
損失分為直接損失（既得利益的減少）和間接損失（可得利益的減少）
賠償的規則：
a合理預見(jiàn)規則（損失應該是一個(gè)理性人能夠預見(jiàn)的）
b減輕損害規則（受害方有義務(wù)防止損失擴大）
c責任相抵規則
d損益同銷(xiāo)規則
f雙倍賠償規則（消費者權益保護法）
4、違約金（以賠償性違約金為原則，懲罰性違約金為例外）
違約金與賠償損失不能同時(shí)適用
5、定金（注意與訂金的區別，后者只能作為預付款，定金超過(guò)20%的也作為預付款） 定金數額由當事人約定，但是不得超過(guò)主合同標的物的20%（這斷了一些不法分子希望用定金來(lái)謀求不當之財的念頭）
定金與違約金不能并用
通過(guò)老師生動(dòng)的教學(xué)和幽默豐富的例子，學(xué)習了這學(xué)期的合同法，我對簽訂合同有了明確的法律意識，作為公民，我們應該自覺(jué)維護自身利益，比如對于一些格式條款我們應該更加謹慎小心對待。通過(guò)對侵權責任和違約責任的競合的學(xué)習，我知道怎么選擇對自己最有利的，而且，由于訴訟費的收取，在寫(xiě)訴狀的時(shí)候一定要具體，盡量把情況都寫(xiě)上去，但是不能夸大損失，因為萬(wàn)一敗訴，夸大部分原告要承擔一部分訴訟費�？傊�，學(xué)完了這門(mén)課，對于合同法的一些常識性問(wèn)題有了一些了解。
對于課程報告的一點(diǎn)說(shuō)明：文章的格式可能是有點(diǎn)散亂，由于自身能力有限，沒(méi)能把他們串起來(lái)，只是按照書(shū)上的順序，把一些要點(diǎn)和筆記列出來(lái)，但絕對是原創(chuàng )，希望老師理解原諒。最后感謝老師這學(xué)期的幽默教學(xué)，讓我認識到本來(lái)以為枯燥無(wú)味的法律學(xué)科也有有趣使用的一面。
關(guān)于學(xué)習心得體會(huì )15
《白楊禮贊》是茅盾同志的名作。細細品味這篇散文的藝術(shù)特色，有如下三點(diǎn)。
一.托物言志，含蓄曲折的象征手法。
在抒情作品中，由于對一些比較抽象的精神品質(zhì)很難具體描述，或因為某種緣故，不便于直接抒寫(xiě)，往往采用象征手法，以適當的象征物作為題材，“詠物托志”，把抽象的精神形象化，把不便于明言的意思含蓄地表現了
出來(lái)�！栋讞疃Y贊》就運用這種表現手法。作者極力贊揚白楊樹(shù)的不平凡，“詠物”的目的在于抓住白楊樹(shù)的外形特征歌頌北方農民，歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的抗日軍民，歌頌民族的力求上進(jìn)精神和堅強不屈的意志，抒發(fā)作者對他們的無(wú)限崇敬和贊頌的真摯感情。文章寫(xiě)于國民黨統治的白色恐怖之下的重慶，作者不得不講究斗爭藝術(shù)，采用比較含蓄的象征手法。
這篇散文的象征意義是通過(guò)白楊的形象表達的。作者細致逼真地描寫(xiě)白楊形象是，選用的詞語(yǔ)既能抓住白楊的特征，又能含蓄地體現白楊的象征意義。文章第五節先抓住白楊樹(shù)一直往上長(cháng)，高大挺拔的總體象征，選用“力爭上游”這個(gè)人格化的詞語(yǔ)總寫(xiě)白楊。然后抓住白楊各個(gè)部分的特征，分別選用相應的特征性詞語(yǔ)進(jìn)行描寫(xiě)。如用“筆直”、“一律向上”、“絕不旁逸斜出”寫(xiě)樹(shù)枝;用“寬大”、“片片向上”、“沒(méi)有斜生，更不用說(shuō)倒垂”寫(xiě)樹(shù)葉;用“光滑”、“銀色的暈圈”、“淡青色”寫(xiě)樹(shù)枝;最后從形寫(xiě)到神，用“倔強挺立”、“努力向上發(fā)展”、“參天聳立”、“不折不撓”、“對抗西北風(fēng)”等詞語(yǔ)贊揚白楊樹(shù)的頑強生命力和反抗精神。這些詞語(yǔ)既寫(xiě)出了白楊樹(shù)的象征特征，又含蓄地透露“堅持進(jìn)步，反對倒退，堅持團結，反對分裂”的象征意義。
二.由遠及近，由面到點(diǎn)，由物及人的構思藝術(shù)。
文章在引出白楊樹(shù)之前，勾勒了黃土高原廣闊平坦的雄壯偉大氣象，在這個(gè)曠遠的背景中，作者突然看見(jiàn)了前面的白楊樹(shù)，這是由遠及近;看到的白楊樹(shù)從“一排”到“三五株”，再到“一株”，這種數量的遞減，由群像到個(gè)別，使傲然聳立的形象清晰高大，然后作者由下而上地細致描繪了白楊樹(shù)的干、枝、葉、皮，白楊樹(shù)的偉岸形象如在目前，這是由面及點(diǎn)，寫(xiě)到點(diǎn)也就更近了;層層深入地點(diǎn)明白楊象征北方農民，象征守衛家鄉的哨兵，象征“用血寫(xiě)出新中國歷史的那種精神和意志”，這是由物及人，寫(xiě)到“精神和意志”，實(shí)際還是寫(xiě)人，“精神和意志”是人的借代。通過(guò)上述三步，文章盡情贊美了白楊樹(shù)以及由它象征的人和精神，這就是作者別具匠心的構思藝術(shù)。
三.首尾呼應，層次分明，波瀾起伏的結構方法。
文章開(kāi)頭一節用“我贊美白楊樹(shù)”直抒贊頌之情，最后用“我要高聲贊美白楊樹(shù)”作結，首尾呼應，贊美白楊的感情線(xiàn)索一脈相承，始終貫穿。文章第
第六兩節句式基本相同，略有變化，在思想內容表達上各自是前文的小結，在結構上用間隔反復顯示文章的節奏，這兩節與開(kāi)頭、結尾相呼應的句子一起使全文層次分明，既疏朗又完整。作者在第二節描敘自己看到黃土高原的景色后，先抒寫(xiě)“雄壯”、“偉大”的感受，突然又寫(xiě)潛滋暗長(cháng)的“單調”的感受，兩種不同滋味的感受相繼產(chǎn)生，使文章頓生波瀾;作者細致描繪白楊形象后，筆鋒又轉，以樹(shù)比人，直接點(diǎn)明象征意義，把意境推向深處，使讀者有峰回路轉、柳暗花明的感覺(jué)，在由樹(shù)及人，直接點(diǎn)明象征意義之前，作者又運用反襯手法，欲揚先抑，說(shuō)白楊“算不得樹(shù)中的好女子”，馬上文筆又變，在上文反詰之下，一口氣連用“偉岸”等七個(gè)褒義詞，高度贊揚白楊“是樹(shù)中偉丈夫”，盡情抒發(fā)敬仰之情;
第八兩節點(diǎn)明象征意義并盡情禮贊之后，文章完全可以作結，但第九節又樹(shù)奇峰，把白楊和楠木進(jìn)行對比，給頑固倒退的國民黨反動(dòng)派以無(wú)情鞭撻，換一個(gè)角度再次高度贊美白楊樹(shù)。這種曲折多變，錯落跌宕的筆法，使文章的節奏忽而舒緩忽而急促，作者的感情忽而平靜忽而熾烈。
《白楊禮贊》無(wú)論是思想內容方面，還是藝術(shù)技巧方面都是值得學(xué)習的。茅盾同志在談創(chuàng )作經(jīng)驗時(shí)說(shuō)：“我所能自信的，只有兩點(diǎn)：
一、是未嘗敢粗制濫造;
二、未嘗為要創(chuàng )作而創(chuàng )作——換言之，未嘗敢忘記了文學(xué)的社會(huì )意義�！庇捎谧髡呔诹⒁�，巧于構思，工于細刻，所以本文實(shí)堪為中學(xué)生學(xué)習的典范。
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