《傅雷家書(shū)》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的《傅雷家書(shū)》讀后感，歡迎大家分享。
《傅雷家書(shū)》讀后感1
用寒假的美好時(shí)光換來(lái)了《傅雷家書(shū)》的精彩內容，沒(méi)有什么比這更值得的事了。
在讀傅雷家書(shū)的時(shí)候，字里行間都洋溢著(zhù)濃濃的親情，讀著(zhù)讀著(zhù)就讓人對這么一份父子情欽佩。他們雖身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信，深入地了解兒子，寫(xiě)下感人的信。不言傅聰、傅敏童年時(shí)而言，傅雷真是個(gè)無(wú)與倫比的父親，他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說(shuō)：我始終認為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是“人”。要把“人”盡量發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì )對人類(lèi)有多大的貢獻。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求。
和父母一起讀這本書(shū)，會(huì )更加讓你們互相了解，學(xué)會(huì )傅雷一家的真誠交流和，拉近你們的關(guān)系。
《傅雷家書(shū)》讀后感2
《傅雷家書(shū)》是傅雷對兒子深厚的愛(ài)。信中傅雷一直都在強調的是一個(gè)該怎樣做人、怎樣對待生活的問(wèn)題，其中還有很多大道理。
傅雷本就是文學(xué)家，他用親生經(jīng)歷和自身所學(xué)教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體。傅雷為了讓兒子學(xué)習好音樂(lè )，自同樣也學(xué)，只是為了和兒子有話(huà)談。
傅雷能以如此的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子。都是因為傅雷小時(shí)候并不高興，他不想傅聰和他一樣，所以他影響了傅聰的一生為傅聰走向未來(lái)做出了鋪墊打下了堅實(shí)的基礎。因此傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信不光給傅聰上了重要的一課，也給我們上了重要的一課。
《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了非常多的道理也讓我更加了解父母的心理都在想著(zhù)什么這讓我可以更好的和父母溝通。
《傅雷家書(shū)》讀后感3
寒假，我對這本書(shū)進(jìn)行了閱讀，也讀出了很多道理。
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信，他們嘔心瀝血的培養兩個(gè)孩子，教育他們先成人、后成家，是培養孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此我認為傅雷夫婦是中國父母教育子女的榜樣。
每個(gè)人都體會(huì )過(guò)父母的教誨。但當我讀著(zhù)這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，那一封封家書(shū)，就像一次次珍貴的談心，拉近了他們的距離。讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。
或許我們都應該向傅雷一家學(xué)習，多溝通，多交流，互相理解，像傅雷一家一樣互相成為最親密的朋友。
《傅雷家書(shū)》讀后感4
暖冬的陽(yáng)光照到書(shū)本上，書(shū)香四溢開(kāi)來(lái)，我翻了幾頁(yè)便沉浸在此中。
這本書(shū)叫《傅雷家書(shū)》，這是傅雷寫(xiě)給鋼琴家兒子傅聰的信，這其中有父親對兒子的殷切教導，也有他對兒子生活上的種種關(guān)心，還有叫的兒子熱愛(ài)祖國深沉的心。父親還叫過(guò)兒子一個(gè)真理，我永不忘懷，那就是：學(xué)問(wèn)第一藝術(shù)第一真理第一。傅雷先生不僅教會(huì )兒子好好學(xué)樂(lè )理，而且還教他做人，其感情深厚。
書(shū)中還有一個(gè)信條：先為人、次為藝術(shù)家、再為音樂(lè )家、終為鋼琴家�？赐甏藭�(shū)后，我受益頗深。讀懂了里面的父子情深，更有父親良苦用心。
我覺(jué)得在日常生活中，我也要做到與書(shū)中寫(xiě)的那樣，腳踏實(shí)地做好每一件事情。還有，與父親好好相處。
讀了這本書(shū)，也明白了人生真味。很值得人再次翻閱。陽(yáng)光再一次灑了下來(lái)，我又翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，嘴角上揚很是溫暖。
《傅雷家書(shū)》讀后感5
傅聰的父親——傅雷。在這一篇日記中教誨兒子要勞逸結合，不能想自己一樣人老了就百病叢生。同時(shí)也希望服傅聰接觸現實(shí)，觀(guān)察體會(huì )倫敦的人情風(fēng)俗。這樣不僅身心得益，對他的音樂(lè )感受也有好處。
不僅如此，作為藝術(shù)家的他，為傅聰細致地解說(shuō)了斯卡拉蒂音樂(lè )的特點(diǎn)，并為傅聰提建議——去大英博物館學(xué)習。并且糾正了傅聰在寫(xiě)自己名字是時(shí)的錯誤，他的細心，讓我佩服不已。
通過(guò)閱讀這篇日記，我感受到了傅雷對自己孩子的關(guān)心與愛(ài)護。以自身為例，教育孩子要尊重身體。文章沒(méi)有轟轟烈烈，只有平淡如水，我想，這才是家書(shū)的特點(diǎn)吧，濃濃的親情化做一個(gè)個(gè)普通的文字，就想一杯茶，僅喝一口，體會(huì )不出來(lái)什么，可慢慢地品，就會(huì )發(fā)現如此醇厚芬芳！
《傅雷家書(shū)》讀后感6
每一句忠告都飽含深意，每一次關(guān)心都細致入骨�？此撇懖惑@，看似冷漠淡然，實(shí)則多愁善感、內心柔軟。
或許父母不是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的才子，或許父母根本就目不識丁，但是他們對孩子的那份愛(ài)卻是不分上下的。他們的表達方式可能有些不同，有的轟轟烈烈的表達出來(lái)，有的卻如大海般沉默，他們愛(ài)孩子，拼盡全力給予孩子最好的，哪怕遍體鱗傷，哪怕身無(wú)寸縷，他們都無(wú)怨無(wú)悔。
雖然沒(méi)有華麗的詞藻，但他們總能用樸實(shí)的語(yǔ)言講述一個(gè)真實(shí)的道理，那語(yǔ)言雖然樸實(shí)，卻打動(dòng)人心，久久不能忘懷。他們一遍又一遍的提醒，一次又一次糾正，這是因為他們不想讓孩子重蹈他們的覆轍，他們想讓孩子一帆風(fēng)順，不經(jīng)坎坷。
身體會(huì )隨時(shí)間漸漸衰老，記憶會(huì )隨時(shí)間漸漸消失，似乎時(shí)間可以沖淡一切，但有一樣，他們是無(wú)論如何都沖不散的，那就是父母對孩子的愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》讀后感7
傅雷家書(shū)，是我國著(zhù)名翻譯家傅雷寫(xiě)給孩子們186封書(shū)信最長(cháng)的一封，長(cháng)達七千多字，字里行間，表現出傅雷對自己孩子的摯愛(ài)，以及對國家和世界的情感。
那些書(shū)信雖然只是一封封不起眼的家書(shū)。但信中那一句句關(guān)心，表現了一位父親對兒子的責任心。信中對兒子的鼓勵體現了父親教育兒子的方法。也許正是由于父親的句句關(guān)心，句句鼓勵，兒子們才在努力的道路上有了前進(jìn)的動(dòng)力和目標。才在最后都有了那些成就。
父親對孩子的愛(ài)是偉大的，我們應該遵循父母的教導，不辜負他們的期望。
《傅雷家書(shū)》讀后感8
傅雷家書(shū)這本書(shū)是我們這個(gè)寒假開(kāi)始讀的，這本書(shū)是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給子女的信件�？伤⒉粌H僅是一些信件，而是一部真正的教子之書(shū)。
整部書(shū)中充滿(mǎn)父愛(ài)，思想與藝術(shù)。傅雷的教子有方是出了名的，他的教育方法與傳統的中國式教育方法有所不同，或許這就是這本書(shū)的特別之處了。
傅雷從多種身份，角度與立場(chǎng)同兒子對話(huà)，可謂“一人多角”。他與兒子的關(guān)系并不是單純的'父子，他們互相學(xué)習，關(guān)系平等。
“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�！边@么一句簡(jiǎn)單的話(huà)不僅顯示出傅雷是個(gè)深情的父親，他卻更像是一個(gè)理解兒子的知心好友。
此書(shū)同樣是一部富有藝術(shù)性的作品，從文學(xué)到音樂(lè )，作者的思想無(wú)不獨立而又深刻。
這部書(shū)不僅適合所有父母讀，我認為更適合中學(xué)生閱讀。它能提高我們的藝術(shù)修養，最重要的是能使我們了解到身為父母內心的想法與天下父母對孩子的愛(ài)!
《傅雷家書(shū)》讀后感9
在寒假的時(shí)光里，我既然不能出去走親戚，就在家里看了《傅雷家書(shū)》，在讀完了這本書(shū)之后，還是有一定收獲的——在書(shū)里，我感受到了偉大的父愛(ài)。
傅雷以前對待傅聰是很?chē)烂C的，這都源自于他的父母，但是后來(lái)以家書(shū)的形式來(lái)體現對孩子的關(guān)心，這一點(diǎn)還是非常令我傾佩的。
傅雷在信中會(huì )談很多事情，比如：音樂(lè )、學(xué)習和一些生活上的事情，但是他不管寫(xiě)什么，都是真親實(shí)意的，寫(xiě)在筆下的都是對孩子的愛(ài)戴。
我敬佩傅雷，因為他是一個(gè)會(huì )教育孩子的好父親。
《傅雷家書(shū)》讀后感10
在寒假的美好時(shí)光中，我閱讀了一本沉甸甸的書(shū)，并不是這本書(shū)有多厚重，而是它的內容，有著(zhù)深深的父愛(ài)——《傅雷家書(shū)》
我本以為這是一本枯燥乏味的一封家信，開(kāi)始閱讀以后，才發(fā)現并不是的。傅雷從莫扎特樂(lè )曲的特點(diǎn)談起，論及藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠。而真誠，是做人必須從小培養。這是一種循循善誘的教育方式，令人感到語(yǔ)重心長(cháng)。
傅雷在信中不僅談藝術(shù)學(xué)習，還談生活，甚至連寫(xiě)錯字也要糾正。傅雷在其中循循善誘，不僅把他的經(jīng)驗傳授給傅聰，還告訴他為什么，讓他有自己的生活經(jīng)驗，在今后可以更好地照顧自己。
父母的愛(ài)是深沉的，我們要理解、珍惜。
《傅雷家書(shū)》讀后感11
讀完《傅雷家書(shū)》，家人們對彼此的愛(ài)使我很感動(dòng)。游子在外，家人牽腸掛肚，以家書(shū)系上彼此的愛(ài)，又在靈魂中為伴。傅雷是一位睿智的父親，對傅雷的教育方式也很獨特，或許正因如此，他才能做到亦父亦友吧！其實(shí)，每位父親又何嘗不是如此，縱使沒(méi)有傅雷那般有才識，也有一顆深?lèi)?ài)我們心，()我們應當知恩圖報，好好珍惜自己的父母。
看著(zhù)一封封家書(shū)，就像一次次珍貴的談心，拉近彼此之間的距離，感受傅雷對兒子生活的噓問(wèn)與關(guān)心，對兒子進(jìn)步的表?yè)P與，也有對音樂(lè )和藝術(shù)的指導和探討，甚至是對自己教子過(guò)于嚴格的悔贖，仿佛我也置身于此，感受著(zhù)如老師般的教導，如長(cháng)者般的叮囑，更有著(zhù)父母對兒女的關(guān)切。這種不同于很多父母的關(guān)愛(ài)，也擁有著(zhù)不失被細心呵護的感覺(jué)，這也是大多數子女體會(huì )不到的。
《傅雷家書(shū)》讀后感12
《傅雷家書(shū)》顧名思義是傅雷所寫(xiě)的一封封家書(shū)，是給傅雷的一封封家書(shū)。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是傅雷與傅聰談?wù)撍囆g(shù)與人生，為傅雷灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操。
在我閱讀這本書(shū)時(shí)，我被傅雷父子的情誼深深打動(dòng)，身為父親的傅雷為了彌補愛(ài)子因遠離故土而產(chǎn)生的諸多對祖國傳統文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅持給孩子郵寄相關(guān)的書(shū)籍；傅聰忙于演出、練習而時(shí)常熬夜時(shí)，傅雷常勸傅聰勞逸結合。這些極為普通的行為飽含傅雷對其子的愛(ài)，使身在國外的傅雷不會(huì )因對父母的依賴(lài)而放棄學(xué)習工作。
《傅雷家書(shū)》讀后感13
近日細讀了《傅雷家書(shū)》，在閱讀前、閱讀時(shí)、閱讀后，產(chǎn)生了不同的感觸感染，頗為難忘。
《傅雷家書(shū)》是傅雷與兒子傅聰去來(lái)信件的匯編，其中兩則書(shū)信還進(jìn)選中學(xué)語(yǔ)文課本。為什么一父一子間的普通家信里存在那么深的教育意義？我在翻開(kāi)書(shū)頁(yè)之前心存迷惑。
家書(shū)的傳遞開(kāi)始于傅聰往波蘭學(xué)習之后，兒子剛離開(kāi)家，離開(kāi)祖國，父親的信中感情深厚，不舍之情令人動(dòng)收留。既期看孩子能在外學(xué)成，又時(shí)時(shí)想著(zhù)孩子，不得不忍受鉆心的思子折磨。每每往信央求兒子多來(lái)信，收到來(lái)信后便視如至寶，欣喜若狂。而在等待孩子的來(lái)信時(shí)，又是那么的坐臥難安，憂(yōu)心忡忡，幻想著(zhù)收不到信的種種可能，最擔心的就是孩子累了病了。嘆一聲，可憐天下父母心！
《傅雷家書(shū)》讀后感14
書(shū)中有這樣一句話(huà)令我記憶猶新：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養，方能廓然無(wú)累，真正解脫�！倍嗝瓷羁痰囊痪湓�(huà)啊。
從書(shū)中，我知道了，傅雷是非常細心的一個(gè)人，他對兒子的關(guān)懷無(wú)微不至，大到人生哲理，小到為人處世，傅雷愛(ài)兒子，但卻不溺愛(ài)兒子，他對兒子悉心培養，希望他成為一個(gè)時(shí)刻愛(ài)國、淡泊名利的人，這樣的父親怎能不令人敬佩呢？。
信中，傅雷對兒子寫(xiě)到：“長(cháng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名奇妙的說(shuō)長(cháng)道短，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個(gè)討論藝術(shù)·······在演奏姿態(tài)方面�！�
多么真摯感人的話(huà)語(yǔ)，傅雷把對兒子各個(gè)方面的關(guān)懷、培養都寄托在了這一封封書(shū)信里，他希望讓兒子知道國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴，希望他成為“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。家書(shū)中，濃濃的親情洋溢在字里行間，仿佛父母和子女是不只是親人，更是無(wú)話(huà)不談的朋友。
《傅雷家書(shū)》讀后感15
首先，傅聰介紹了最近的學(xué)習和生活情況，彈琴的技巧好了許多；工作忙累，每日堅持練琴好幾個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)他的刻苦用功。
其次，他也談了談他最近讀的《人間詞話(huà)》，“十分動(dòng)人，許多話(huà)使人豁然開(kāi)朗，好像認識了一個(gè)新的世界”“每次重讀，仍然是新鮮而動(dòng)人心魄的”，這是傅聰對這本書(shū)的評價(jià)。這本書(shū)給傅聰許多啟發(fā)與靈感，字里行間洋溢著(zhù)對中國文化的熱愛(ài)。他還建議學(xué)藝術(shù)的人應該多讀《人間詞話(huà)》，用信中話(huà)來(lái)概括，是因為“讀這樣一本文藝批評，就像是受了一次深刻的藝術(shù)家的修養和人格的教育”，表現了他對中國藝術(shù)發(fā)展的關(guān)心。信中對比了歐洲大建筑與北京，借波蘭人對傅聰的印象，和波蘭文化部長(cháng)說(shuō)的話(huà)抒發(fā)了傅聰對國家的熱愛(ài)以及作為中國人的自豪。
這封信表現出了傅聰不僅刻苦用功，潛心藝術(shù)，而且注重提高自己的藝術(shù)修養；他雖身處國外，但他依舊沒(méi)有忘記自己的祖國，為自己做為一個(gè)中國人而驕傲。
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