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幼兒園活動(dòng)體驗精品
幼兒園活動(dòng)體驗精品1
昨天,我參加了縣幼兒園二班組織的“親子活動(dòng)”。雖然只持續了半天,但活動(dòng)安排非常豐富緊湊。在苗先生、馬先生和朱先生的帶領(lǐng)下,家長(cháng)和孩子們參觀(guān)了瑪納斯鳳鳴湖、文化博覽中心、廣播電視局和青年活動(dòng)中心,組織大家參加打鼓傳花活動(dòng),開(kāi)展了親子活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中,我和孩子們收獲了很多。
從活動(dòng)場(chǎng)所的選擇、程序安排等方面,都反映了教師對孩子的關(guān)心和教學(xué)。從參觀(guān)過(guò)程中可以看出,每個(gè)老師都精心安排和照顧孩子,這是努力工作的結果。
大自然是我們的老師,大自然充滿(mǎn)了活教材,大自然是我們的教科書(shū)。因此,將環(huán)境創(chuàng )造的空間擴展到自然中,鼓勵孩子們利用自然的好奇心去觸摸、看、聞、聽(tīng),用自己的經(jīng)歷去感受這個(gè)豐富多彩、多變的世界。在組織親子班的活動(dòng)中,老師有意識地幫助家長(cháng)抓住身邊的教育機會(huì )。例如:在公園里,老師引導孩子們觀(guān)察鳳鳴湖的亭子,讓孩子們觀(guān)察亭子的形狀;在人行道上,老師指著(zhù)黃色的道,問(wèn)孩子們這是做什么的?在青少年活動(dòng)中心門(mén)口小睡時(shí),老師引導孩子們爭做環(huán)保小衛士等等。上述小案例自然發(fā)生在自然環(huán)境中,教師及時(shí)抓住教育機會(huì ),使家長(cháng)和孩子在不知不覺(jué)中受到教育。我認為教育活動(dòng)的空間不僅應該在固定的幼兒園,而且應該充分挖掘環(huán)境的教育資源,這樣孩子們就可以在真實(shí)和自然的'環(huán)境中接受適合他的教育,而且讓父母覺(jué)得教育無(wú)處不在。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園老師。沒(méi)有你耐心的教育和認真的誘導,孩子的成長(cháng)是緩慢的,知識是膚淺的。孩子性格各異,從個(gè)人到團隊生活,需要每一位老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教育和指導,F在看到孩子那么聰明活潑,每一位老師的辛勤工作和智慧都體現在這里。作為家長(cháng),我很開(kāi)心,也很感謝老師們。
學(xué)校安排了這個(gè)機會(huì )。在親子活動(dòng)中,不僅讓孩子感受到父母的溫暖和感情,也讓家長(cháng)和老師交流孩子的教育問(wèn)題,也讓家長(cháng)在繁忙的工作后有一個(gè)輕松、快樂(lè )、休閑的時(shí)刻。未來(lái),作為家長(cháng),我們將繼續堅持和配合教師的教育工作,積極參與學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!
衷心祝愿所有老師:身體健康,家庭幸福!
愿孩子們:天天快樂(lè ),平安!
幼兒園活動(dòng)體驗精品2
孩子到了合適的年齡,大部分時(shí)間都在幼兒園,因為孩子天生活潑,淘氣,所以當一群孩子聚在一起,追逐,打架總是讓老師很頭疼,班級活動(dòng)不好,將直接關(guān)系到孩子的安全、成長(cháng)和教師組織日;顒(dòng)的質(zhì)量。沒(méi)有良好的活動(dòng)常規,孩子們就無(wú)法形成良好的行為習慣。教師還需要在活動(dòng)中分散大量精力來(lái)維持秩序,提醒孩子遵守活動(dòng)規則。因此,幼兒園的日;顒(dòng)起著(zhù)護送幼兒園的作用。
雖然生活活動(dòng)中的許多小細節都是微不足道的,沒(méi)有得到每個(gè)人的重視,但它們是兒童養成良好生活習慣和順利開(kāi)展幼兒園日;顒(dòng)不可或缺的'重要環(huán)節。因此,認真做好課堂生活的日常管理活動(dòng),讓孩子養成良好的生活習慣尤為重要。比如孩子午睡前整理衣服鞋子,午睡后整理床上用品,不僅可以鍛煉孩子的自理能力,還可以讓孩子養成良好的生活習慣。
合理的日;顒(dòng)為幼兒園教師保育教育的順利發(fā)展提供了依據,保證了兒童良好的作息規律,培養了兒童良好的生活習慣、時(shí)間感和秩序感。
每天都有角落活動(dòng)。學(xué)習活動(dòng)的主要形式是操作和游戲,因此對于操作前的要求、操作中的提醒和操作后的日常培訓尤為重要。在活動(dòng)中,教育兒童活動(dòng)所需的物品,從哪里拿走,放在哪里,離開(kāi)座位時(shí)隨時(shí)放椅子,使用剪刀時(shí)注意安全,其他孩子需要幫助,及時(shí)幫助等。滲透到孩子的日常教育中,一點(diǎn)一點(diǎn)的小事。
通過(guò)對日;顒(dòng)的日常學(xué)習,我們了解了幼兒園日;顒(dòng)的具體要求,也意識到了日;顒(dòng)的重要性。在今后的工作中,我們將加強日;顒(dòng)的整合,更加重視兒童的培養和教育,逐步完善和堅持兒童日;顒(dòng)的日常工作。
幼兒園活動(dòng)體驗精品3
前天參加了幼兒園飛行班的親子活動(dòng),從中體會(huì )到了很多東西。幼兒教育是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節,親子教育是幼兒教育的重要組成部分。親子游戲是一種自愿參與的活動(dòng),以尋求幸福。它不僅能促進(jìn)兒童的身體生長(cháng),還能促進(jìn)兒童智力的發(fā)展,還能激發(fā)兒童的良好情緒。幼兒園親子活動(dòng)是兒童游戲的重要形式,也是家庭成員與兒童溝通的重要形式。
“東夷文化園親子趣味活動(dòng)”是幼兒園的親子活動(dòng),促進(jìn)家庭共育,增進(jìn)家庭與親子之間的情感交流。各種有趣的游戲活動(dòng),內容豐富,形式多樣,深深吸引著(zhù)家長(cháng)和孩子。老狼老狼什么時(shí)候了?、S跑步類(lèi)型,鳥(niǎo)兒飛幾只?、孩子們在鉆圈活動(dòng)和活動(dòng)中。和父母一起玩游戲,喊叫,你追我,充滿(mǎn)興趣,父母似乎又回到了童年,體驗了和孩子一起玩游戲的'快樂(lè )。
親子趣味活動(dòng)的開(kāi)展,讓家長(cháng)在參與游戲的同時(shí),體驗孩子的成長(cháng)過(guò)程,與孩子一起感受成長(cháng)的快樂(lè )!我和孩子們覺(jué)得幼兒園組織這樣的活動(dòng)太好了。他們通常工作太忙,忽略了與孩子的游戲。將來(lái),他們會(huì )花更多的時(shí)間和孩子一起玩親子游戲,增進(jìn)親子關(guān)系!
從活動(dòng)場(chǎng)所布局、程序安排等方面,反映了教師對兒童的關(guān)心和教學(xué),從校園布局可以看出,每個(gè)教師都精心安排,努力工作的結果。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園老師。沒(méi)有你耐心的教育和認真的誘導,孩子的成長(cháng)是緩慢的,知識是膚淺的。孩子性格各異,從個(gè)人到團隊生活,需要每一位老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教育和指導,F在看到孩子那么聰明活潑,每一位老師的辛勤工作和智慧都體現在這里。作為家長(cháng),我很開(kāi)心,也很感謝老師們。
學(xué)校安排了這個(gè)機會(huì )。在親子活動(dòng)中,不僅讓孩子感受到父母的溫暖和感情,也讓家長(cháng)和老師交流孩子的教育問(wèn)題,也讓家長(cháng)在忙碌的工作后有一個(gè)輕松、快樂(lè )、休閑的時(shí)刻。未來(lái),作為家長(cháng),我們將繼續堅持和配合教師的教育工作,積極參與學(xué)校的親子活動(dòng)!
衷心祝愿所有老師:身體健康,家庭幸福!
幼兒園活動(dòng)體驗精品4
九月是孩子們開(kāi)學(xué)的日子。我們的小班迎來(lái)了一張既好奇又興奮的小臉。說(shuō)實(shí)話(huà),昨天我還是家里明星捧月的寶貝。今天,我需要獨立過(guò)集體生活。為了減少孩子們的分離焦慮,盡快融入大集體,我們?yōu)樗麄儎?chuàng )造了一個(gè)愛(ài)的環(huán)境,幫助他們愉快地進(jìn)入幼兒園,感受到“幼兒園真好”。
主題活動(dòng)“幼兒園真好”的目標是穩定兒童情緒,進(jìn)行日常生活培訓;愿意參與集體活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂(lè ),逐步減少進(jìn)入幼兒園的.焦慮;學(xué)習相應的行為規則,逐步適應集體生活。
這個(gè)主題主要穩定了孩子的情緒。孩子們剛進(jìn)入公園,哭鬧,我們盡力用一些身體語(yǔ)言來(lái)安慰和鼓勵,讓孩子們感到溫暖和安全,讓他們感到情感滿(mǎn)足,讓孩子們感受到老師的照顧,也使用各種有趣的活動(dòng)來(lái)轉移注意力,穩定情緒;帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)美麗的花園,了解幼兒園的活動(dòng)設施;了解老師和孩子,去大班看弟弟妹妹上課,和他們做好朋友;了解自己的標志(用大頭貼或者喜歡的小物件做標志),日常生活的日常培養。當我們帶領(lǐng)嬰兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我們也一直在和他們交談。這似乎是聊天。事實(shí)上,我們的目的是慢慢地滲透到他們的主題活動(dòng)中,這樣他們就可以無(wú)意中了解幼兒園的設施和他們的好朋友,不知不覺(jué)地培養嬰兒良好的常規。
隨著(zhù)主題活動(dòng)的發(fā)展,孩子們逐漸了解集體,進(jìn)入集體生活,逐漸喜歡集體生活。在活動(dòng)中,我們得到了家長(cháng)的積極配合,使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。加強家長(cháng)與教師之間的溝通,及時(shí)溝通孩子的健康、睡眠時(shí)間和飲食。再次感謝家長(cháng)朋友對我們工作的支持與配合!在這個(gè)主題中,我們組織了玩大玩具、唱歌、讀兒歌、娃娃家等各種活動(dòng)。孩子般的環(huán)境,寬松的氛圍,深深吸引了寶寶,讓他們感受到集體活動(dòng)的樂(lè )趣,不知不覺(jué)地愛(ài)上了幼兒園。在集體教學(xué)活動(dòng)中,讓孩子們唱“我愛(ài)我的幼兒園”;讀兒童歌曲“幼兒園也是我的家”;講故事“快樂(lè )幼兒園”;游戲“找朋友”等一系列活動(dòng),孩子們從不意識到成為游戲玩伴,好朋友,也初步學(xué)會(huì )關(guān)心,安慰同伴,像老師,真正感覺(jué)幼兒園像自己的家,老師像母親照顧自己,愛(ài)自己。我們看到了寶寶的進(jìn)步,喜在心里,樂(lè )得溢于言表。
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