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《春》讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《春》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《春》讀后感1
《曖春》記述的是主人公花兒被老爺爺收養后在爺爺家生活中的故事�；▋簭男”闶チ穗p親，之后有受不了養父養母的虐待而逃離，來(lái)到又一個(gè)小山村，并在村前昏了過(guò)去。后來(lái)她被小山村里的人撿了回去，可村里人都因不愿增添家庭負擔而不肯收留她，在這時(shí)，一個(gè)家庭不太富裕的老爺爺卻頂著(zhù)人們的議論與子女的不理解將花兒領(lǐng)回了家。從此，花兒便開(kāi)始了一波三折的生活，并三番五次地被她的嬸娘送走。為了讓孩子上學(xué)，善良的爺爺還上山砍柳編籃子賣(mài)錢(qián)，一次還遇上大雨生了重病。在老爺爺的堅持，花兒的善良，嬸娘的良心發(fā)現下，最終他們一家人和好了。十幾年后的花兒還成為了一名大學(xué)生，成了小山村里的'第一個(gè)大學(xué)生……
而當別人問(wèn)他領(lǐng)花兒回去圖什么的時(shí)候，她的回答讓我印象頗深：我不圖啥，就要個(gè)良心能安！多么無(wú)私��！多么偉大��！她不圖私利，他不圖回報，難道著(zhù)不是一種偉大，無(wú)私的愛(ài)么？我想，如果他當時(shí)沒(méi)有領(lǐng)走花兒以至花兒餓死的話(huà)，他良心一定會(huì )不安的，但如果他是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有良心的人，那么就算花兒因為沒(méi)被領(lǐng)走而餓死的話(huà)，他的良心也不會(huì )不安的。是呀，為一個(gè)跟自己毫無(wú)血緣關(guān)系的陌生的小女孩而操勞成疾的老人，怎能不感動(dòng)呢？一個(gè)普通的中國農民身上流淌著(zhù)我們民族特有的善良、真誠，面對孤兒，用暖春般的真誠關(guān)懷她，感染著(zhù)周?chē)娜�。我希望我們每個(gè)中國人都有老爺爺這樣一份暖春般的美德！這種美德，不正是我們所追求的嗎？
其實(shí)我覺(jué)得愛(ài)心與良心是同步的，越有良心，奉獻給別人的愛(ài)心也就越多，而奉獻給別人的愛(ài)心越多，良心得到的滿(mǎn)足也就越多，所以用愛(ài)心回報良心才能使你的生活充滿(mǎn)滿(mǎn)足，充滿(mǎn)幸福！
《春》讀后感2
柳樹(shù)長(cháng)出了新葉，細細的長(cháng)長(cháng)的柳枝密密地垂佛著(zhù)江水與地面，好象花果山的水簾洞一樣．這時(shí)我不禁想起了古人的詩(shī)句：。又該吃午飯了，我還沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)菜呢。16天的拼搏，；如果遇上下雨下雪天就更麻煩了，那時(shí)候的路都是泥巴路，所以下雨、下雪后的路非常難走，每次都弄得滿(mǎn)身的泥巴。
首先是父母雙亡，孤苦伶仃的她被一個(gè)好心的老大爺收養。但老大爺的兒子、兒媳(繼父、繼母)并不喜歡她。后來(lái)，只為聽(tīng)到的'繼母說(shuō)的一句話(huà)，她便在每天放學(xué)后拿著(zhù)向別人討來(lái)的玻璃瓶去捉蚱蜢。她這么辛苦地去捉蚱蜢只為一個(gè)理由：她認為繼母吃了蚱蜢，便會(huì )生出小弟弟，生下小弟弟后，繼父繼母會(huì )喜歡她，愛(ài)她�？吹竭@里，我覺(jué)得心好酸，她的繼父母雖然對她不好，但是小女孩卻一點(diǎn)也不怨恨他們。
故事中的小女孩只有7歲，但她有一顆善良的心，有一種寬廣的胸懷，很值得我們學(xué)習。我和她的生活環(huán)境不一樣，甚至有天壤之別，我的父母愛(ài)我、寵我，有時(shí)候，只要我喜歡還可以在父母懷里撒撒嬌，我不必為一個(gè)愛(ài)，一個(gè)喜歡，去捉“蚱蜢”。
故事中小女孩終于如愿以?xún)數氐玫搅死^父繼母的愛(ài)為結局。但我感到的卻是悲哀，人與人之間的生活太不一樣了。
這個(gè)世界還有多少我未曾發(fā)現的不美好?還有人像小女孩那樣存在嗎?我多么希望答案是否定的，多么希望春天的溫暖，鋪灑在這片土地上，沒(méi)有那么多的不幸。
《春》讀后感3
讀罷村上春樹(shù)的《挪威的森林》，給我印象最深的是其休閑的生活方式與時(shí)尚心理。對于追逐時(shí)尚的年輕人來(lái)說(shuō)，村上的小說(shuō)可以使我們獲得某種意義上的滿(mǎn)足。在村上的筆下，都市休閑的生活場(chǎng)景觸目皆是，它對于年輕人的誘惑是不可言喻的。
村上小說(shuō)中主人公的品牌消費意識都很強，他們穿衣必要名牌，駕車(chē)一定是奔馳、寶馬之類(lèi)的名品，聽(tīng)音樂(lè )一定是各種曲名的經(jīng)典唱片。男主人公幾乎都抽煙，抽的必定是品牌香煙。
村上以其流利的筆觸繪制出的物質(zhì)繁榮時(shí)代的休閑生活圖畫(huà)，不管是現實(shí)的描寫(xiě)也好，亦或是一般人夢(mèng)想傳達也好，總之是切中了我們年輕人的時(shí)尚脈搏。
其次就是性文化風(fēng)景。村上寫(xiě)男女之間的性交往，不隱藏，不躲閃，不朦朧，不夸張，不造勢，而是坦然處之，當寫(xiě)則寫(xiě)，沒(méi)有一塊遮羞布。在他的小說(shuō)中，女孩同男孩的交往很隨便，有時(shí)隨便的叫人無(wú)法理解�？赡苡捎谖幕系�'差異，決定了我們中國的男女交往不是那么隨便�；谶@個(gè)原因，村上的小說(shuō)迷大多數就是年輕人了。有人曾這樣調侃到：閱讀村上的小說(shuō)，在紙上過(guò)一把癮，不失為一種暢快的體驗吧。嘿嘿……
青春是美麗的，青春是殘酷的，青春是孤單的，青春是憂(yōu)傷的…所以青春只能是迷惘的……渡邊、直子、木月、綠子和玲子的形象又一次浮現在我的眼前。
《春》讀后感4
自己看過(guò)的書(shū)不算太多，作為一個(gè)剛剛畢業(yè)不久的學(xué)生在學(xué)�？催^(guò)最多的書(shū)也就是小說(shuō)了。無(wú)論是我們經(jīng)常所說(shuō)的“心靈雞湯”還是“快餐式”的書(shū)都看得很少，直到離出校門(mén)開(kāi)始工作的時(shí)間越來(lái)越近我才開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己的各方面的知識都不夠，既然在課堂上學(xué)到的知識補不回來(lái)了那就再多看書(shū)吧，而能夠“速成”我教育智慧和教學(xué)能力的只有各個(gè)名師的經(jīng)典教學(xué)和深厚的教育智慧沉淀的課堂了，于是我準備好好地去觀(guān)摩一下。
吉春亞老師在這本書(shū)中倡導的“語(yǔ)文味”不只是簡(jiǎn)單的字、詞、句、段、篇的訓練，而是在教學(xué)中經(jīng)歷對語(yǔ)言的感悟、品味、應用和拓展的過(guò)程。語(yǔ)文味表現在扎扎實(shí)實(shí)的字詞教學(xué)之中，表現在教材恰到好處的語(yǔ)言切入點(diǎn)處，表現在語(yǔ)言背后的意蘊之中，表現在語(yǔ)言的表達和轉換中，表現在語(yǔ)文學(xué)習方法的習得中，也表現在讓學(xué)生用筆表達自己思想情感的過(guò)程之中。吉老師認為不同年段的孩子語(yǔ)文學(xué)習內容應有所側重，其“語(yǔ)文味”的內涵隨著(zhù)年級的遞升而變化。小學(xué)低年級的“語(yǔ)文味”，側重于識字寫(xiě)字和正確朗讀；中年級的“語(yǔ)文味”，是在繼續鞏固字詞的基礎上，側重于表達能力方面培養的啟蒙性實(shí)踐；而高年級的“語(yǔ)文味”，則側重于文本如何遣詞造句和布局謀篇表達自己的情感方面的`引領(lǐng)。對于孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，想要自己之后的步子邁得更穩那就踏踏實(shí)實(shí)地掌握好現在應該掌握好的每一塊內容。
我也特意找過(guò)吉老師的教學(xué)視頻，她的語(yǔ)文課充盈了魅力；她的課堂用語(yǔ)猶如涓涓溪流，沁入每個(gè)學(xué)生的心田。 這一切都是因為她豐厚的文化底蘊，她是一位非常愛(ài)看書(shū)的名師，始終保持著(zhù)一顆好學(xué)的心，飽覽群書(shū)，我們又有什么理由“偷懶”呢！
《春》讀后感5
事情大概講述了董奉醫生用自己的勞動(dòng)換來(lái)了米，再把米獻給貧苦的人們吃。他那醫術(shù)、醫德是多么值得贊嘆，這讓我想起曾經(jīng)報道的一則消息：一個(gè)醫生每去病人家治病，順手牽羊偷了幾件有價(jià)值的東西回家去。他和董奉相比，這醫生是多么可惡。
董奉救濟窮人時(shí)，我想：這好比是山洪暴發(fā)后的救濟衣服——雪中送炭��！窮人接受大米時(shí)，一定很感激他，讓窮人難忘他的恩情和他的品德。這時(shí)，董奉內心一定是很高興和欣慰，高興的是他們不用受苦受累了，欣慰的是自己的勞動(dòng)沒(méi)有白費。
我想，他靠給人治病為生，家里有時(shí)應該揭不開(kāi)鍋，但還是大方的把米捐給了貧困農民。我們現在不少吃不少穿，就少這樣善良的.醫生。
董奉的精神是多么值得學(xué)習，那高尚的醫德和救濟窮人的心是多么重要呀！如果沒(méi)有那董奉的高尚品德和救濟窮人的心，我們可以想像有無(wú)數的人受苦、受累、挨餓；如果沒(méi)有那顆責任心，有多少病人將死于病魔手中；如果沒(méi)有那顆愛(ài)心，將有多少病人家屬為求醫而著(zhù)急萬(wàn)分的東跑西跑；如果沒(méi)有那顆心……
現在的醫生可以做到這樣的可能不多，我不求醫生做到救濟窮人，但最起碼要有董奉的高尚醫德，能及時(shí)為窮人治病。
我真想到那片杏林，因為那是這位偉人的汗水凝結成的，它同時(shí)也是窮人的希望。
讓我們一起學(xué)習他的愛(ài)心、責任心，讓我們現在社會(huì )再出現無(wú)數個(gè)董奉吧！讓我們的世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，讓我們的世界更美好！
《春》讀后感6
《紅樓春趣》這篇課文選自曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，這個(gè)故事的主人公是寶玉。
文章寫(xiě)了眾人在窗外的竹子上發(fā)現了一個(gè)風(fēng)箏，寶玉覺(jué)得這風(fēng)箏是嫣紅姑娘的，應該給她送去，紫鵑不肯。黛玉提議大家放風(fēng)箏，于是丫鬟們準備起了放風(fēng)箏需要的材料。寶玉興頭起來(lái)，打發(fā)了個(gè)小丫頭去拿自己的風(fēng)箏，可是大魚(yú)風(fēng)箏被別人放走了，螃蟹風(fēng)箏也被別人拿走了，只有林大娘剛送來(lái)的美人兒風(fēng)箏。寶玉讓丫頭放起來(lái)，可是風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。于是寶玉決定自己來(lái)放，半天也只起房高，為此，他氣得不行。最后，眾人把線(xiàn)鉸斷，風(fēng)箏全都飄飄飖飖飛走了。
在這個(gè)故事里，活躍著(zhù)大觀(guān)園里的好多人物。其中，我最喜歡的便是主人公寶玉。首先，寶玉是一個(gè)單純、善良的人。在那個(gè)時(shí)候，別人都認為風(fēng)箏是放晦氣的，不能撿別人放走的風(fēng)箏，否則就會(huì )沾上晦氣�？墒菍氂癫还�，他只想著(zhù)要撿別人的風(fēng)箏，還要給人家送去，物歸原主，為此不惜犯忌諱。
其次，在寶玉讓小丫頭取風(fēng)箏而一再發(fā)現自己的風(fēng)箏被人拿走了時(shí)，寶玉表現出了他好脾氣、不愛(ài)計較的一面。在故事中，小丫頭去了半天，卻什么都沒(méi)拿來(lái)，寶玉既沒(méi)有罵她，也沒(méi)有打她，要換成別的.被家人寵壞的小心眼的公子哥兒，恐怕早就大發(fā)脾氣了。自己喜歡的東西被別人拿走了，還能這樣心平氣和，換做是我，肯定是做不到的。
此外，在這個(gè)故事中，寶玉也不盡是優(yōu)點(diǎn)，當他的風(fēng)箏老放不起來(lái)的時(shí)候，他也會(huì )表現出著(zhù)急上火、亂發(fā)脾氣的一面。
這樣的寶玉，既有優(yōu)點(diǎn)，也有不足，又可愛(ài)，又真實(shí)，我喜歡。
《春》讀后感7
我并不是安妮寶貝的鐵桿粉絲，卻從她的《薔薇島嶼》開(kāi)始，陸陸續續買(mǎi)了她的書(shū)來(lái)讀多年。一路讀來(lái)，心得是：她的散文，比小說(shuō)要耐讀些。
在《春宴》被京東買(mǎi)斷獨家出售的當兒，我立刻請朋友幫買(mǎi)并讀完。那天晚上，我感覺(jué)被倒盡了胃口�！洞貉纭愤@部長(cháng)篇小說(shuō)，其實(shí)從故事性來(lái)說(shuō)，與她之前的小說(shuō)并沒(méi)有太大的分別：都市男女，糾結的三角關(guān)系，各自得到救贖。書(shū)評家們也許不想觸怒眾多的粉絲，遂給了“像張愛(ài)玲一樣重復性寫(xiě)作”的評語(yǔ)，這也許是安妮寶貝某種程度上獲得的最高級別的評論。
是的，重復性寫(xiě)作，像張愛(ài)玲無(wú)休止的寫(xiě)那些大家族的故事小女人的哀怨一樣，安妮寶貝的小說(shuō)也不停的在勾勒都市男女三角戀的糾葛。甚為好笑的是，類(lèi)似“高山上的一支鳶尾”這樣的句子出現了多次，使人不禁有安妮已江郎才盡的感覺(jué)。
這種啼笑皆非的感覺(jué)使我放下此書(shū)，隔了幾個(gè)月后，又再次觸碰它。
這一次閱讀我刻意繞開(kāi)了反反復復的情節，男女主人公可笑而狗血的糾葛，所謂錯綜復雜的家庭關(guān)系，而注重在對遣詞用句和意境的.體會(huì )上。而這樣的嘗試，使我的二次閱讀感受豐富了一些。我可以感受到安妮用詞的風(fēng)格，以及對生活場(chǎng)景的追求，風(fēng)物的描畫(huà)——-把這部小說(shuō)當做虛擬的旅行描寫(xiě)來(lái)讀，也不錯。
有的時(shí)候，有的書(shū)并不是什么經(jīng)典，但多讀幾次，從不同的角度去感受，也是好的消遣，比看看小報瀏覽網(wǎng)頁(yè)強些。我期待第三次，第四次去閱讀《春宴》，也許能發(fā)掘出一些新的樂(lè )趣。
在安妮的筆下，人生是一場(chǎng)盛大的春宴，荒誕，客人來(lái)來(lái)去去，散場(chǎng)后不訴離傷。我想起一句歌詞：他日春燕歸來(lái)，身何在。
《春》讀后感8
巴金是我們都熟悉的一位的作家，許多的作品都深入人心，深受讀者的喜愛(ài)和好評。其中《春》是我個(gè)人很喜歡的一部作品。我談?wù)勎业?讀后感吧！
我控訴舊社會(huì )，宣判舊制度的死刑，作為作家我有這個(gè)權利，也有責任。我恨那個(gè)制度，蔑視那個(gè)制度。我只有一個(gè)堅定的思想：它一定要滅亡。巴金。
《春》是巴金的小說(shuō)三步曲中繼《家》之后，《秋》之前的中部小說(shuō)，它介紹的是：在一個(gè)舊社會(huì )封建體制下生活的大家庭里，一個(gè)少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來(lái)輕松、喜悅，脫離當代現實(shí)社會(huì )思想禁錮的故事，但實(shí)際上，當你在讀故事的每一個(gè)情節時(shí)，心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。
特別是當你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進(jìn)去，一把掐死她們，然后再扔到糞坑里�；蛟S只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學(xué)、樂(lè )觀(guān)時(shí)，緊蹙的雙眉才會(huì )稍稍展開(kāi)一些。
我至今還記得小時(shí)候老媽告訴我，小姑年輕時(shí)剪了一個(gè)齊肩的短發(fā)，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閑話(huà)，算來(lái)，小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)女人必須遵循三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對生活的辛酸體會(huì )。偶爾聽(tīng)老人們或者CCTV科教頻道里的探索。發(fā)現講著(zhù)他們那一代人的生活歷程時(shí)，是多么讓人值得敬佩��！
《春》讀后感9
故事的開(kāi)始，是以譚端午和龐家玉的相遇開(kāi)始的。那時(shí)候的龐家玉還是一個(gè)羞澀的學(xué)生，遇到詩(shī)人譚端午就像遇到偶像一樣開(kāi)心，并且憧憬著(zhù)與偶像的浪漫愛(ài)情。然而，這個(gè)一向清高的詩(shī)人卻在一個(gè)雨夜，深?lèi)?ài)著(zhù)他的女孩還發(fā)著(zhù)高燒的時(shí)候，把她身上的所有錢(qián)拿走給自己買(mǎi)了早餐和車(chē)票離開(kāi)了。
當讀到這個(gè)片段，我是非常不理解譚端午為什么要這樣做？直至現在我也沒(méi)有理解。而對于龐家玉，我是深表同情的，看到一個(gè)孤苦無(wú)助的女孩遭遇身體和精神的雙層打擊，她是如何從這個(gè)深淵中走出來(lái)的，這大概是涅槃重生吧。在小說(shuō)中，她后面改名換姓了，重新開(kāi)啟了她的人生。對比前后的變化，以前是柔弱無(wú)助的.學(xué)生女孩，后面是堅強韌勁的職場(chǎng)精英。果真，生活就是來(lái)歷練人的。
龐家玉在小說(shuō)中的結局：她在拼搏的一生中，她心里清楚在成功的道路上走得越遠，犯下的錯誤也就越多，學(xué)法知法的她，一次次試探道德的底線(xiàn)，在法律邊緣打擦邊球，她的內心糾結、迷茫、痛苦，備受煎熬，四次西藏之行，只是想為自己的靈魂尋找救贖的棲息地。壓倒她最后一根稻草的是：發(fā)現自己身患癌癥，她選擇了獨自離開(kāi)，以自殺的方式離開(kāi)了這個(gè)世界。
這是一個(gè)感傷的故事，能夠看到家玉為著(zhù)自己努力的生活，而生活逼迫著(zhù)她做了很多違背內心的事，最后無(wú)法安放自己的靈魂，在糾結迷茫痛苦中度過(guò)一生�；氐轿覀兊纳�，貧困會(huì )讓我們很煎熬，但能夠堅守住自己的靈魂，活得坦蕩才是我們向往的生活。
《春》讀后感10
我讀過(guò)很多書(shū)，但讓我印象深刻的卻沒(méi)幾本。最近我讀了一本名叫《春妮》的書(shū)，讓我受益匪淺。
這本書(shū)講述的是春妮一家曲折的生活。春妮的弟弟鐵蛋自幼多病，隨后又被查出左眼弱視。春妮媽因此狠心地拋下4歲的`春妮和僅幾個(gè)月大的鐵蛋，離家出走。就這樣，家里少了一根頂梁柱。這讓春妮一家悲痛欲絕。為了賺錢(qián)，春妮爸去外地打工，卻因一次車(chē)禍意外身亡，真是屋漏偏逢連陰雨��！從此，那些本因家長(cháng)們承擔的責任全都落在了春妮小小的肩膀上了。在上學(xué)期間，陳二貴總是無(wú)緣無(wú)故地欺負春妮一家，但春妮并沒(méi)有向困難低頭，她和她的朋友們一起堅強地走了下去，走向夢(mèng)想，走向成功。
一次偶然的機會(huì )，春妮認識了心地善良的柳奶奶。柳奶奶的雙手腕上各有一只金手鐲。柳奶奶兩次丟失了貴重的手鐲，春妮和他的好朋友李滿(mǎn)樹(shù)為了幫柳奶奶找鐲子，竟鉆入了冰涼寒冷的河水里。好心的柳奶奶很是可憐春妮一家，再三想幫助春妮，但都被春妮和春妮奶一一拒絕，還說(shuō)出了這樣一句意味深長(cháng)的話(huà)：“我們是有雙手的。只有靠雙手掙來(lái)的錢(qián)才有意義。無(wú)論怎樣我們都不能接受�！弊x到這，我的心顫動(dòng)了，沒(méi)想到中國竟會(huì )有這樣堅強地女子。他教會(huì )了我自尊自強自愛(ài)，再加上柳奶奶教我的兩個(gè)詞：“勤儉”“互愛(ài)”，我懂得了許多道理。
《春妮》，一個(gè)堅強女子的成長(cháng)史�！洞耗荨�，一首溫暖人心的歌曲�！洞耗荨�，是這個(gè)冬天最感人的故事！
《春》讀后感11
《春》是一篇描寫(xiě)自然風(fēng)光的出色散文，將它與此前的同類(lèi)題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異：
一是感情格調有所不同。
二是語(yǔ)言風(fēng)格的變化。
讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調則輕松愉快、充滿(mǎn)活力。何以會(huì )如此？我猜想至少有這樣兩個(gè)原因：
一是本文系朱自清應約為中學(xué)撰寫(xiě)的語(yǔ)文教材，從培養青年積極向上出發(fā)，作者采用了相應的積極、樂(lè )觀(guān)的`感情基調。
二是作品的青春活力，反映了作者寫(xiě)作時(shí)的心境。
《春》大概寫(xiě)于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結為美滿(mǎn)夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任。33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調產(chǎn)生影響。作者樂(lè )觀(guān)感情的傾注，使得作品情景交融、詩(shī)情與畫(huà)意結合。再從語(yǔ)言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語(yǔ)言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。而《春》的語(yǔ)言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語(yǔ)化。如寫(xiě)草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的”。
寫(xiě)花，“你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”。這些語(yǔ)言都是從生活中提煉出來(lái)的，生動(dòng)活潑，節奏明快，語(yǔ)短意豐，表現力強。作者為了更好地描寫(xiě)春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語(yǔ)言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書(shū)面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。
《春》讀后感12
今年暑假我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《春田狐》 ，是一本很有趣的動(dòng)物小說(shuō)。這本書(shū)分為八章，講了狐、鹿、狼、狗等八個(gè)動(dòng)物的故事，我最喜歡的一章講的是野豬的故事。
這一章主要講了，一只名叫泡泡的野豬，生活在一片森林里，她身材龐大，不怕毒蛇，在妻子的幫助下，還殺死了兇猛的黑熊。我覺(jué)得最棒的`一個(gè)故事，叫“莉絲特的口哨”。莉絲特是一個(gè)小女孩，她是泡泡的好朋友。不過(guò)莉絲特的爸爸很不喜歡野豬，再加上前幾天還有野豬侵入了他家的菜園，破壞了他辛苦栽培的菜。于是莉絲特的爸爸下定決心一定要打死那頭野豬。那頭野豬其實(shí)就是泡泡。她給了莉絲特一把槍?zhuān)屗豢匆?jiàn)野豬就打，順便防身。然后爸爸自己去找野豬了。等她的爸爸走了，莉絲特吹了吹口哨，只見(jiàn)一只野豬從遠方跑來(lái)。那只野豬就是泡泡。莉絲特的爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)：“不好！野豬來(lái)了，快爬到樹(shù)上去打死他！ ”莉絲特不慌不忙的走到泡泡前面，說(shuō)：“打誰(shuí)？打我的好朋友嗎？”
我覺(jué)得莉絲特非常善良，珍愛(ài)動(dòng)物，對動(dòng)物很友好，與野豬交了朋友。友誼第一，報仇第二。他爸爸控制不好自己的情緒。很容易憤怒。在大自然的眼里，人和動(dòng)物都是平等的，誰(shuí)都沒(méi)有資格傷害對方。我們不能像莉絲特的爸爸一樣，要向莉絲特學(xué)習珍愛(ài)野生動(dòng)物。
《春》讀后感13
春光在萬(wàn)山環(huán)抱里，更是泄露得遲。那里的桃花還是開(kāi)著(zhù)；漫游的薄云從這峰飛過(guò)那峰，有時(shí)稍停一會(huì )，為的是擋住太陽(yáng)，教地面的花草在它的蔭下避避光焰的威嚇。
巖下的'蔭處和山溪的旁邊滿(mǎn)長(cháng)了薇蕨和其它鳳尾草。紅、黃、藍、紫的小草花點(diǎn)綴在綠茵上頭。
天中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風(fēng)把它們的聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳無(wú)耳的生物。桃花聽(tīng)得入神，禁不住落了幾點(diǎn)粉淚，一片一片凝在地上。小草花聽(tīng)得大醉，也和著(zhù)聲音的節拍一會(huì )兒倒，一會(huì )兒起，沒(méi)有鎮定的時(shí)候。
林下一班孩子正在那里撿桃花的落瓣哪。他們撿著(zhù)，清兒忽嚷起來(lái)，道：“嗄，邕邕來(lái)了！”眾孩子住了手。都向桃林的盡頭盼望。果然邕邕也在那里摘草花。
清兒道：“我們今天可要試試阿桐的本領(lǐng)了。若是他能辦得到。我們都把花瓣穿成一串瓔珞圍在他身上，封他為大哥如何？”
眾人都答應了。
阿桐走到邕邕面前，道：“我們正等著(zhù)你來(lái)呢�！�
阿桐的左手盤(pán)在邕邕的脖上，一面走一面說(shuō)：“今天他們要替你辦嫁妝，教你做我的妻子。你能做我的妻子么？”邕邕狠視了阿桐一下，回頭用手推開(kāi)他，不許他的手再搭在自己脖上。孩子們都笑得支持不住了。
眾孩子嚷道：“我們見(jiàn)過(guò)邕邕用手推人了！阿桐贏(yíng)了！”邕邕從來(lái)不會(huì )拒絕人，阿桐怎能知道一說(shuō)那話(huà)，就能使她動(dòng)手呢？是春光的蕩漾，把他這種心思泛出來(lái)呢？或者，天地之心就是這樣呢？
你且看：漫游的薄云還是從這峰飛過(guò)那峰。
你且聽(tīng)：云雀和金鶯的歌聲還布滿(mǎn)了空中和林中。在這萬(wàn)山環(huán)抱的桃林中，除那班愛(ài)鬧的孩子以外，萬(wàn)物把春光領(lǐng)略得心眼都迷蒙了。
《春》讀后感14
巴金的《春》是一本很好的教材，讓我了解，那個(gè)我不曾到過(guò)的年代，那個(gè)充滿(mǎn)了對女子的輕視的年代。雖然我不曾有那段歷史的.記憶，更難以像那個(gè)年代的生活，但是巴金的書(shū)，他的文字卻讓我感動(dòng)了，《春》是巴金《激流三部曲》的第二部，看完這本書(shū)，我有很多的感觸，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！
《春》這本書(shū)主要講的是高公館里，高覺(jué)慧走了之后，他的妹妹高淑英又要被迫嫁給陳克家的第二個(gè)兒子。這個(gè)人吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷一應俱全。淑英本來(lái)就不愿意，再加上她親眼看見(jiàn)婢女婉兒嫁給馮樂(lè )山后，天天被打被罵，還要伺候馮老太太。蕙嫁給鄭國光后，被他們折磨致死，死后還不能入土的慘狀。于是，淑英下定決心，到了上海投奔三哥覺(jué)慧去了。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)直不把女子當人！就說(shuō)蕙吧：蕙生病了，鄭國光就知道請中醫，而且三四天后才告訴蕙的家人。覺(jué)新已經(jīng)提出需要請西醫，而蕙的父親周伯濤居然說(shuō)我看請西醫不大妥當，西醫治內病不行！最后蕙死了，她的父親居然還向著(zhù)鄭家，說(shuō)鄭國光是當代奇才，是蕙自己無(wú)福消受，還說(shuō)蕙是被西醫治死的！這種人根本不配當父親！淑英就不同，她雖然消沉過(guò)，但是他聽(tīng)從了三表哥的話(huà)，不能聽(tīng)天由命，要站起來(lái)追求自己的幸福！于是她走了，也為那個(gè)時(shí)代創(chuàng )造了又一個(gè)新女性。
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