讀《假文盲》有感

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《假文盲》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《假文盲》有感1

　　看了華君武的漫畫(huà)《假文盲》，我明白了現在的人非常自私，竟為了自己的方便而不顧及別人的感受，真是十分可怒��！

　　畫(huà)面上“母子上車(chē)處”被一群膀大腰圓，看上去有文化的男人們所占據。他們有的閉目養神；有的高談闊論、閑聊、大笑；有的高抬脖子，仰望天空……卻對“母子上車(chē)處”的站牌視而不見(jiàn)，而一對母子卻被擠在遠離上車(chē)處的一端，顯得十分無(wú)奈。婦女懷中的孩子哇哇大哭，而那群“鳩占鵲巢”的人卻滿(mǎn)不在乎。難道這群人看不到那醒目的.站牌？仔細一看漫畫(huà)的標題，原來(lái)他們是一群“假文盲”。

　　這種“假文盲”的現象在我們的生活中無(wú)處不在。公共汽車(chē)上，原本寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘孕專(zhuān)座”，但卻被那些年輕人所占據；馬路旁有垃圾箱，可是隨處可見(jiàn)垃圾紙屑；墻下有“此處不可大小便”的字樣，可是有些不文明的人還是往那里大小便……難道這些人真的不識字嗎？不！他們缺的是公德心，他們心里只想著(zhù)自己，這些自私自立的心靈很齷齪。

　　也許有人說(shuō)：“唉！搶座，占據母子上車(chē)處，扔垃圾都是一些小事！”但我想說(shuō)的是，什么道德品質(zhì)，人的素質(zhì)，人的精神文明的程度就是從這些小事體現出來(lái)的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想一下，一個(gè)對老弱病殘都沒(méi)有愛(ài)心的人，連一點(diǎn)方便都不應給的人，在危急時(shí)刻能見(jiàn)義勇為，為社會(huì )舍生忘死嗎？我們每一個(gè)人都應該做一個(gè)多為別人著(zhù)想的人，心時(shí)牢記：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

　　讓我們共同努力，讓“假文盲”徹底從我們身邊消失吧！

讀《假文盲》有感2

　　每個(gè)人都是社會(huì )這個(gè)大家庭中的一員，而“道德”更是社會(huì )風(fēng)尚的體現。但自從看過(guò)漫畫(huà)家華君武的作品《假文盲》后，卻讓我了解到了社會(huì )與道德的另一面。

　　黑白描繪的《假文盲》漫畫(huà)上，我看到了這樣一個(gè)畫(huà)面：在顯眼的標示“母子上車(chē)處”下，卻站著(zhù)四位威風(fēng)而高大的男人。他們的神情有的懶散，有的.神氣，高揚起的眉毛分明是在向人。而那手抱嬰兒、本該享受這些服務(wù)的一位婦女，卻被四個(gè)大男人擠到一旁，無(wú)奈地哄著(zhù)懷里哇哇大哭的嬰兒，焦急得差點(diǎn)掉下眼淚來(lái)。而那四位身強力壯的男子，卻仍裝作若無(wú)其事的樣子，寧愿丟下自尊去做“文盲”，無(wú)視一旁的標示，也不愿放棄這一時(shí)的便利。

　　在生活中，也有許多類(lèi)似的“假文盲”。在四處都是標牌“請勿踐踏花草”的草坪里，卻經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)有人在里面玩耍嬉戲，把綠油油的小草踩踏得面目全非；在挨挨擠擠的公交車(chē)上，也可以看到幾位乘客把那些“專(zhuān)座”所霸占，成為他們個(gè)人的“專(zhuān)座”……難道，那些違背公德的人都是不識字的嗎？

　　而在這其中真正的文盲又有幾個(gè)呢？

　　社會(huì )多么廣闊，而在道德的背后，卻又無(wú)處不存在著(zhù)黑暗。

　　當人類(lèi)將道德所淡忘，那黑暗的一面也就隨之被放大開(kāi)來(lái)。圖中那幾位“假文盲”傲慢的神態(tài)、少婦弱不禁風(fēng)的樣子，著(zhù)實(shí)使人震撼。而那四個(gè)大男人裝作“假文盲”的原因，卻只是為了節省時(shí)間、圖自己的方便。為了一己之私而無(wú)視社會(huì )公德，不是太不值得了嗎？

　　此時(shí)的我不禁想到一句話(huà):“人之初,性本善�！蔽蚁�,就算是再惡劣的人,應該也都曾經(jīng)有過(guò)善良的一面.任何一個(gè)有良知的人都會(huì )想到:圖中的婦女既然受了委屈,但為什么沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)替她說(shuō)話(huà)呢?這又是什么原因？

　　有時(shí)候我也覺(jué)得:社會(huì )就相當于一張無(wú)形的大網(wǎng),將好與壞交織在一起,令人辨不清方向。而當“道德”這根“網(wǎng)絲”被抽斷，也許人們的生活就將面臨著(zhù)黑暗。而我們更要行動(dòng)起來(lái)，將善良的一面發(fā)揚光大，也讓道德永記于每個(gè)人的心間。

讀《假文盲》有感3

　　今天，我在課本看到了一幅漫畫(huà)《假文盲》�？赐曛�后，我忍不住有些氣憤——為社會(huì )上那些“假文盲”不按照規則辦事。

　　漫畫(huà)中畫(huà)著(zhù)：一個(gè)寒冷的冬天，在一個(gè)車(chē)站的候車(chē)點(diǎn)，有一對母子被擠出了“母子上車(chē)處”。原本屬于這對母子的綠色通道已經(jīng)被四個(gè)身穿大衣、身材魁梧的男人占了。

　　通道口處的牌子明明寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，難道這四個(gè)人沒(méi)有看見(jiàn)嗎？是他們看不見(jiàn)、不識字，還是他們不想看見(jiàn)？他們占用了“母子上車(chē)處”，只為了自己能快點(diǎn)上車(chē)，而不考慮那些有需要的人士�！澳缸由宪�(chē)處”就是為了照顧那些媽媽和孩子可以?xún)?yōu)先上車(chē)的綠色通道，然而這些身強力壯的`大男人為了個(gè)人利益，不惜當起“假文盲”，跟一對柔弱的母子搶起位置來(lái)，真令人汗顏！

　　看看我們這個(gè)社會(huì )，還有多少“假文盲”��！草坪上明明豎著(zhù)“不能踐踏草地”的牌子，可是有一些人就是要在草坪上踢足球、休息；馬路上的紅綠燈旁寫(xiě)著(zhù)“紅燈亮時(shí)不能右轉”，還是有人闖紅燈，造成了交通事故；牌子上寫(xiě)著(zhù)“不要隨地亂扔垃圾”，還是有人把垃圾亂扔一地；洗手間貼著(zhù)“請節約用水”，但還是有人打開(kāi)水龍頭后不關(guān)，讓水白白流失……一系列“假文盲”只會(huì )讓我們的社會(huì )秩序越來(lái)越糟，讓我們生存的地球越來(lái)越丑陋，這將會(huì )多么可怕！

　　讓我們都來(lái)杜絕“假文盲”，一起做個(gè)文明人吧！讓地球因為我們而變得更美麗，社會(huì )更溫暖！

讀《假文盲》有感4

　　最近，我看了一副名為《假文盲》的漫畫(huà)，看完后，這幅漫畫(huà)一直浮現在我的腦海之中……

　　這幅漫畫(huà)的內容是這樣的：在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨，有許多人在車(chē)站候車(chē)，其中專(zhuān)門(mén)有一個(gè)“母子上車(chē)處”，但是一些“文盲”卻站在那里，他們都穿著(zhù)厚厚的棉衣，而且都像很有文化的樣子。那些“文盲”不但不把那塊牌子放在眼里，而且還冷漠把母子擠到一邊，那對母子只好無(wú)奈地站到一邊，在嚴寒中瑟瑟發(fā)抖。

　　看完這幅漫畫(huà)，我想起了生活中隨處可見(jiàn)的`“假文盲”：公共汽車(chē)的黃色座椅上標著(zhù)“老弱病殘孕專(zhuān)座”，卻有許多年輕人若無(wú)其事地坐在那里，而老人和小孩只能站在過(guò)道上；草地旁邊立著(zhù)“小草青青，腳下留情”的提示牌，卻有人肆無(wú)忌憚地在草地上玩耍；小區立著(zhù)“遛狗請栓繩，便后請清理”的提示牌，卻仍有人讓狗在小區里亂跑，隨地大小便……難道這些人都是不識字的文盲嗎？不，他們不是文盲，他們是沒(méi)有道德的人—“德盲”！

　　這些“德盲”在生活中隨處可見(jiàn)。上周我從學(xué)而思坐公交車(chē)回來(lái)，車(chē)上沒(méi)有座位，我只能站著(zhù)。中途有一站，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人。老人上車(chē)后，看看四周有沒(méi)有人給他讓座，這時(shí)，坐在座位上的人有的低下頭看手機，假裝沒(méi)看見(jiàn)老人；有的人閉上眼睛假裝睡覺(jué)，還有的人轉過(guò)頭去，假裝在看窗外的風(fēng)景。老人最后只好無(wú)奈地搖搖頭，小聲嘀咕了幾句。當時(shí)我真替這位老人打抱不平：一個(gè)年逾古稀的老人竟然沒(méi)有人給他讓座，而且坐在座位上的基本都是二三十歲的年輕人。要是我有座位，我一定會(huì )讓給老人。盡管車(chē)廂里一直在播“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，請您為有需要的乘客讓座……”但是，直到老人下車(chē)，一直沒(méi)有人給他讓座。

　　蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以至誠為道，以至仁為德�！弊鳛樯�活在“禮儀之邦”的中國人，更應該與這些不良行為說(shuō)再見(jiàn)。如果這些不良行為繼續蔓延下去，那么公共場(chǎng)所還有什么秩序可言？這個(gè)社會(huì )還談何文明？讓文明之花遍地開(kāi)放，愿社會(huì )越來(lái)越好，更希望社會(huì )上再無(wú)“假文盲”……

讀《假文盲》有感5

　　在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，雖人人都過(guò)上了美好的生活。然而，那些只顧自己，不管他人死活的人卻越來(lái)越多。

　　有幾個(gè)男子若無(wú)其事地站在“母子上車(chē)處”，他們有的像軍人，有的像干部，有的像只是分子，按理說(shuō)，他們都應該是著(zhù)社會(huì )的上層人士才對，都應該講文明才對，但他們現在卻霸占著(zhù)他人的權利把真正應享有此權利的人排擠在外——這就是華君武的《假文盲》。

　　首先，國家已舉行“九年制義務(wù)教育”多年，所以圖上的幾個(gè)男子按理說(shuō)不可能不識字，不識得“母子上車(chē)處”幾個(gè)字；其次，“母子上車(chē)處”這個(gè)牌子立在顯眼的地方，幾個(gè)男子不可能看不到；還有，他們侵犯他人權利不單只，看到了一對需要這項權利的母子他們居然還視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷！他們，就是那些“假文盲”；他們，就是那些危害社會(huì )的自私自利的人！

　　其實(shí)，這種缺乏公德心的行為在我們的日常生活中也是常見(jiàn)的。

　　盡管這都市大大小小的人行道上都有垃圾桶，但還是見(jiàn)到了滿(mǎn)地的垃圾，還是可以看見(jiàn)清潔工人那滿(mǎn)頭大汗。

　　盡管政府幾乎在每一塊草坪旁都立上了“請勿踐踏草坪”的'告示牌，但卻還是有人會(huì )擅自跑進(jìn)草坪，在上面玩耍、散步。

　　盡管公路旁常有“禁止踐踏草坪”的告示牌，但卻仍有人會(huì )擅自跑進(jìn)草坪，在上面玩耍、散步。

　　記得有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將永遠變成美好的人間�！蹦切└试缸觥凹傥拿ぁ钡娜税�，請覺(jué)悟吧！讓我們創(chuàng )建一個(gè)美好的世界吧！

讀《假文盲》有感6

　　寒冷的冬天，車(chē)站的一塊“母子上車(chē)處”的告示牌清晰可見(jiàn)。四個(gè)身材挺拔，衣冠楚楚的年輕人霸占了“母子上車(chē)處”的通道。一對母子衣著(zhù)單薄，站在了“母子上車(chē)處”的旁邊。這四人顯然是“假文盲”。

　　這幅漫畫(huà)是華君武爺爺畫(huà)的'，深刻地諷刺了那些漠視規則，缺少公德心的“假文盲”。生活中類(lèi)似的事情屢見(jiàn)不鮮。

　　君不見(jiàn)，草坪上立著(zhù)一塊標識，刻著(zhù)“小草青青，足下留情”，但還是有人去草坪上嬉戲追逐；公共場(chǎng)所內明明掛著(zhù)“禁止吸煙”標識，可依然有人“吞云吐霧”；微波蕩漾的湖中，立著(zhù)“請不要把垃圾丟入我寶貴的身體”標志牌，但仍有人把垃圾隨手一扔，丟進(jìn)湖中；小河邊寫(xiě)著(zhù)“禁止垂釣”，仍有一些人放釣魚(yú)線(xiàn)……

　　遵守規則是我們應該具有的最基本的素質(zhì)。這些自私、貪婪，沒(méi)有公德心的“假文盲”，還能算是普通公民嗎？雖然他們的一舉一動(dòng)看上去有教養，有素質(zhì)，但實(shí)際上連遵守規則的道理也不知道，他們能夠在社會(huì )上立足嗎？孟子曾說(shuō)過(guò)，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。想要在社會(huì )上立足，就必須遵守規則，有公德心。社會(huì )就像一把火，如果你利人利己，有公德心，就會(huì )添上一堆柴，更旺盛；如果你損人利己，就會(huì )澆一壺冷水，迅速熄滅。

　　“假文盲”現在渾渾噩噩地過(guò)日子，追求自己的利益，等“白了少年頭”之后，只會(huì )給社會(huì )增加不和諧的音符。這些只顧眼前利益的“假文盲”，等到被追問(wèn)事實(shí)的那一天，一定后悔莫及，自食其果了�！安灰砸幘�，不成方圓”，這些“假文盲”漠視規則，最終將一敗涂地。

　　火車(chē)要受軌道的約束，否則就要傾覆；飛機要受航線(xiàn)的約束，否則就要墜落；干部要受法紀的約束，否則就要腐敗。我們要遵守規章制度，不要成為漠視規則的“假文盲”。

讀《假文盲》有感7

　　漫畫(huà)是有趣的，我非常喜歡看漫畫(huà)。有一次，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅有趣的漫畫(huà)——華君武的《假文盲》。這幅漫畫(huà)諷刺當今生活中的“假文盲”現象，這幅漫畫(huà)的內容讓我感觸很深。

　　這幅漫畫(huà)的主要內容是：在一個(gè)冬天的早晨，公交車(chē)站臺上有“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，幾個(gè)看起來(lái)文質(zhì)彬彬的強壯男人在“母子上車(chē)處”等著(zhù)，而一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女，身穿單薄，被四個(gè)男人擠到了一邊。他們閉著(zhù)自己的眼睛，四個(gè)人雙手插進(jìn)褲兜里。他們是不認字嗎?不，他們不是。他們只是假裝看不見(jiàn)，他們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的方便，卻丟棄了良好的道德品質(zhì)。

　　我們不要向這四個(gè)男人學(xué)習，我們要揭開(kāi)他們虛偽的面目，譴責社會(huì )上這種不道德的`行為。

　　不僅在漫畫(huà)中有這樣的“假文盲”，在現實(shí)生活中也比比皆是。

　　學(xué)校墻外開(kāi)了許多玫瑰花，豎著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“禁止采摘花朵”�？梢恍┩瑢W(xué)放學(xué)后總會(huì )到那邊踩著(zhù)板凳冒險跳上去，采摘一朵來(lái)聞，欣賞它們。我想：他們把那些玫瑰花采沒(méi)有了，光禿禿的好看嗎?還有，踩著(zhù)板凳跳上去，萬(wàn)一掉下來(lái)，摔傷的是自己，何必呢?即使學(xué)校又加上了一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)——采摘花朵掉下來(lái)，自己負責。他們仍視而不見(jiàn)。他們已經(jīng)是小學(xué)生了，也都認字，可他們偏偏要當“假文盲”。

　　現實(shí)生活中的假文盲都是接受到過(guò)九年義務(wù)教育的人，我們要杜絕這種行為，做一個(gè)有公德心的人。

讀《假文盲》有感8

　　我昨天看了一幅漫畫(huà)，標題是{假文盲}，內容是這樣的：

　　畫(huà)面正中有一個(gè)上車(chē)處，設有兩道鋼鐵制作的護攔，護攔旁有一塊牌子，有一人多高，上面寫(xiě)著(zhù)：“母子上車(chē)處�！币驗榕谱又挥幸蝗烁�，所以人們一抬頭就看得見(jiàn)。但是，站在護攔處的卻是四個(gè)衣冠楚楚的大男人。第一個(gè)男人一直平視著(zhù)。第二個(gè)男的，連望都不望，直接閉眼。而第三個(gè)、第四個(gè)男人倒是抬頭遠視，但也不注意那塊牌子。則車(chē)站牌旁的一位婦女抱著(zhù)一個(gè)小孩子，用憤怒的眼光看著(zhù)他們，為什么這幾個(gè)大男人會(huì )這樣呢？

　　看了這幅漫畫(huà)，我想了很多很多。

　　為什么作者會(huì )畫(huà)這幅漫畫(huà)呢？為什么明明是“母子上車(chē)處，”那些大男人卻熟視無(wú)睹，堂而皇之的站在那兒？為什么他們個(gè)個(gè)模樣都讀過(guò)書(shū)的人，可他們的'行為卻不是讀書(shū)人所做的？

　　如果真是文盲，那就尚可原諒，若不是文盲，那就太讓人深?lèi)河�絕了，顯然，他們裝做若無(wú)其事，就是想第一個(gè)上車(chē)，爭個(gè)好位子，至于那些抱著(zhù)小孩的母親，他們更是若無(wú)其事的只顧自己，不顧他人的行為讓人無(wú)法忍受。

　　我奉勸那些自私自利的人，要多一點(diǎn)助人之心，多一點(diǎn)社會(huì )公德心，多一點(diǎn)關(guān)心、關(guān)懷他人之心，讓我們的社會(huì )變得更加美好，讓我們的品德變得更加高尚吧！

讀《假文盲》有感9

　　如今的社會(huì )真不知怎么搞的，有些成年人居然在有公示牌“母子上車(chē)處”的地方排隊上車(chē)。他們是眼瞎了嗎？不，沒(méi)有。他們是假裝看不到牌子或假裝不認識字。他們居然一點(diǎn)兒羞恥心都沒(méi)有，這受的是什么教育？這就是我在華君武的漫畫(huà)《假文盲》中看到的情形。別以為這只是文學(xué)創(chuàng )作，現實(shí)中這樣不文明、不遵守公德的.現象還真的大有人在呢。

　　前天，我和妹妹坐車(chē)去葵涌，我在車(chē)上看見(jiàn)前門(mén)那里寫(xiě)：此門(mén)禁下。我就想：為什么剛才有個(gè)人從那里下了，而司機沒(méi)有說(shuō)她呢？后來(lái)到了目的地的時(shí)候，司機只打開(kāi)前門(mén)，我原本想往后門(mén)下，可一看，后門(mén)居然“若無(wú)其事”的關(guān)閉著(zhù)，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。我只好從前門(mén)下去�？墒�，為什么司機自己都不守規則呢？這是司機扮“假文盲”嗎？還是主管這個(gè)的人沒(méi)有跟司機說(shuō)呢？其他人會(huì )不會(huì )把我當成“假文盲”呢？

　　還有幾次，我在公共汽車(chē)上看見(jiàn)的事：車(chē)停下了，有兩個(gè)年輕的小伙子和一位年邁的老奶奶牽著(zhù)一個(gè)小女孩的手上了車(chē)，兩個(gè)小伙子擠到老奶奶和小女孩的前面，惟恐沒(méi)位置。車(chē)上正好只剩兩個(gè)位，都被兩個(gè)青年“霸占”了。售票員只好清清嗓子喊：“誰(shuí)愿意給這位老人家讓個(gè)位��？”我猶豫了一下，正起身讓座，老人家已經(jīng)坐在她身邊一位剛被售票員“喚”醒的叔叔的位置上了。我捫心自問(wèn)：“我是不是有自私的念頭？不然為什么我剛才讓位之前還要猶豫？”我還想到那兩個(gè)青年，他們就是假文盲�？墒怯幸稽c(diǎn)要說(shuō)明，這比假文盲更加惡劣，他們當假文盲，沒(méi)有讓座也就罷了，居然還擠在老奶奶前面搶位置，真是一點(diǎn)尊老愛(ài)幼的道德心都沒(méi)有。幸好有叔叔讓座，不然我還真的以為我們這個(gè)社會(huì )已經(jīng)沒(méi)救了。

　　我想，如果人人都像那兩個(gè)爭先恐后的年輕人一樣，不出兩年，我們社會(huì )很多規則都將被人們視為“透明”的了。真不知那時(shí)社會(huì )到底是一個(gè)什么樣的？

讀《假文盲》有感10

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天的早晨，幾個(gè)穿裹著(zhù)厚厚大衣的男人在站在公交車(chē)站母子上車(chē)處的柵欄里，等待著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)。

　　你看，那個(gè)穿著(zhù)大棉衣的中年男人，腳踏高跟皮鞋，看上去很像一位領(lǐng)導；他身后站著(zhù)個(gè)高個(gè)青年，手放在衣兜里，愁眉緊鎖，似乎很焦急，有點(diǎn)等不及了；然后是一個(gè)矮個(gè)子的老大爺，他頭戴一頂帽子，身穿一件羽絨服，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡；再看看最后的那個(gè)男子，他戴著(zhù)一個(gè)口罩，看上去是不想讓人認出他來(lái)。他們個(gè)個(gè)微閉雙眼，目不斜視，因為柵欄的'出口處立著(zhù)一塊牌子，上面清楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”五個(gè)大字。而在牌子旁邊站著(zhù)一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女，婦女扎著(zhù)條頭巾，緊緊地摟住自己的孩子。寒風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)她們，母子倆冷得縮成一團。但是那幾個(gè)男人卻若無(wú)其事，只盼著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)。

　　我看到這一幕，真想大聲責罵那幾個(gè)男人：“請你們不要裝假文盲，‘母子上車(chē)處’本是她們母女站的，可你們卻為了自己能方便，就將母子擠在一旁，你們難道沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì )公德嗎？”

讀《假文盲》有感11

　　華君武是著(zhù)名的漫畫(huà)家，他的這幅，《假文盲》是具有強烈的諷刺性的。畫(huà)上畫(huà)了六個(gè)人，四個(gè)相貌堂堂的男士站在母子上車(chē)處等車(chē)，而一對母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著(zhù)四個(gè)的男士，無(wú)可奈何。這四個(gè)人為了早點(diǎn)上車(chē)搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。

　　在日常生活中，也有一些類(lèi)似的事。在學(xué)校的'墻壁上掛著(zhù)學(xué)校是我家，美化靠大家，而有的人卻看不見(jiàn)，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時(shí)，在公園的門(mén)口寫(xiě)著(zhù)不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見(jiàn)，常�？躺稀皒xx到此一游”，字寫(xiě)得好還不說(shuō)，偏偏把字寫(xiě)得歪七歪八的，像一條毛毛蟲(chóng)似的。在社會(huì )上還有很多事例：在汽車(chē)上，常常會(huì )看見(jiàn)老人站著(zhù)，小青年卻坐著(zhù)；在車(chē)上，前面寫(xiě)著(zhù)“請勿與駕駛員談話(huà)”，后面就有人與駕駛員攀談起來(lái)，把整車(chē)人的生命置之度外……

　　這些人不顧公共道德，不顧文明，如果每人都像他們一樣，那社會(huì )豈不亂成一團了？

　　在我們現實(shí)生活中，這樣的假文盲比比皆是。比如說(shuō)在草坪上，大多都豎起了“請勿踐踏草坪”、“小草也是有生命的”標語(yǔ)牌�？墒�，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有些人為了自己那小小的一點(diǎn)方便，像圖中那四個(gè)大男人一樣，對標語(yǔ)牌上醒目的大字熟視無(wú)睹，照樣從小草身上踩了過(guò)去。他們看起來(lái)不都像那些豐衣足食的干部、軍人，應該是受過(guò)很高教育的人，可是，他們的內心卻是如此的丑陋，品德卻是那樣的卑劣。

　　中國一直是一個(gè)文明古國，向來(lái)以文明為著(zhù)稱(chēng)，可是，在當今社會(huì )里，敗壞風(fēng)氣的人大有人在。如果人人都這樣，按我們的國家，我們的民族，就即將面臨滅亡。我忠心希望人們在提高物質(zhì)生活的同時(shí)，也要加強社會(huì )公德和精神文明建設，使歪風(fēng)邪氣離我們越來(lái)越遠。

讀《假文盲》有感12

　　在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，天上下著(zhù)鵝毛般的雪，寒風(fēng)像一把把利劍往人的身上刺去，這些人們的心和這個(gè)天氣一樣，都是寒冷的`。在一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的車(chē)牌所在的車(chē)站，本應該是那些抱著(zhù)孩子的母親站在那排著(zhù)隊，等候車(chē)子的到來(lái)�？墒菂s只有幾位高大的男子在這站著(zhù)呢？那些母親呢？找找，她卻站在車(chē)牌后面，衣著(zhù)單薄的她，手無(wú)縛雞之力的抱著(zhù)孩子，孩子總是哭，母親那無(wú)助的望著(zhù)那些男子。我想：在這么寒冷的天氣，她和孩子能受得了嗎？再看看這些男子吧！第一位男士，他身穿大皮襖，手里拿著(zhù)個(gè)皮包，挺著(zhù)個(gè)大肚子，一看就知道是個(gè)大老板，但是，他只是瞇縫著(zhù)眼睛，等著(zhù)車(chē)子的來(lái)臨；第二位，他穿著(zhù)綠色大棉襖，頭上戴著(zhù)軍帽，一看就知道是個(gè)軍人，和我的軍官爸爸一樣，但他身為一名軍人，卻閉上個(gè)眼睛，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)，后面還有教師、醫生之類(lèi)的。昧著(zhù)良心說(shuō)：“你們難道一點(diǎn)都不覺(jué)得自己的所作所為是多么的可恥嗎？你們一點(diǎn)都無(wú)動(dòng)于衷嗎？你們難道真的是文盲嗎？在這個(gè)社會(huì )中，你們一點(diǎn)都不覺(jué)得地位因為這個(gè)而下降了許多了嗎？你們難道沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的乘客車(chē)站嗎？你們的良心在哪��？”

　　在這個(gè)社會(huì )中，我們最缺少的是秩序，如果沒(méi)有秩序的話(huà)，人們早就把這個(gè)地球摧毀了，只有大家互相幫助，只有秩序，才能使大家和睦起來(lái)！

讀《假文盲》有感13

　　著(zhù)名畫(huà)家華君武曾畫(huà)過(guò)一幅名叫《假文盲》的畫(huà)，他借助了漫畫(huà)的表現形式，對這種假文盲進(jìn)行了強烈的諷刺。

　　那是個(gè)寒風(fēng)凜冽的季節，車(chē)站道口旁邊立著(zhù)一個(gè)引人注目的路標，上寫(xiě)“母子上車(chē)處”顧名思義，這個(gè)道口是為母子提供方便的。但是，優(yōu)先通道上卻站著(zhù)四個(gè)身強力壯、似有文化的.男人，他們衣著(zhù)華麗，身份高貴，卻對那個(gè)路標視而不見(jiàn)，裝了一回假文盲。而真正應該站在此處等候車(chē)輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著(zhù)他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來(lái)。但是，那些男子不加理會(huì )，毫無(wú)理讓之意。

　　那些人并非文盲。他們是愛(ài)心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們不懂什么是奉獻，他們不懂得什么叫愛(ài)，什么叫品德。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權利。一個(gè)根本不屬于他們的位置，卻強行地站在那兒，還若無(wú)其事哩。

　　這時(shí)，我情不自禁地問(wèn)：“中國的禮儀上哪兒去了？”

　　中國是個(gè)禮儀之邦，可如今卻被世人淡忘，何時(shí)才能重拾這禮儀，這就得靠我們——新世紀的主人。我希望從此以后，假文盲現象銷(xiāo)聲滅跡！

讀《假文盲》有感14

　　每個(gè)人都是社會(huì )這個(gè)大家庭中的一員，而道德更是社會(huì )風(fēng)尚的體現。但自從我看過(guò)華君武在1984年畫(huà)的漫畫(huà)后，卻讓我體會(huì )到了社會(huì )與道德的另一面。

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的隆冬季節，雪花在空中飛舞著(zhù)，一個(gè)候車(chē)處，人很多，人擠人，人推人，可車(chē)還沒(méi)來(lái)。有四個(gè)人為了早點(diǎn)上車(chē)并能搶到好座位，來(lái)到了“母子上車(chē)處”候車(chē)。他們個(gè)個(gè)身體強壯、身材魁梧，把手放在兜里，閉著(zhù)眼睛不看“母子上車(chē)處”那塊牌子。胖子心里想：站在牌子后的那個(gè)婦女指定是個(gè)農村的，欺負她一下沒(méi)什么關(guān)系；高個(gè)子心里想：我站在這兒上車(chē)待會(huì )一定能搶個(gè)好位子；矮個(gè)子心里想：我家里還有事，先站在這里吧，反正也沒(méi)人認識我；“口罩”在心里想：反正又不是我一個(gè)人站在這里，前面還有3個(gè)人站在這兒呢！

　　作者把這幅畫(huà)叫做《假文盲》不是沒(méi)有道理的�！澳缸由宪�(chē)處”這5個(gè)字，只要不是文盲，還有誰(shuí)看不懂？看了這幅畫(huà)，使我想起了生活中的例子，比如在超市、商場(chǎng)，會(huì )看見(jiàn)“請不要吸煙”的`標志可好多人看見(jiàn)了還是裝作沒(méi)看見(jiàn)；在路邊，會(huì )看見(jiàn)“請不要踩踏草坪”可還是有人仍然在草坪上走……難到這些人都是文盲？錯，是因為那些人不講文明，不懂得為別人著(zhù)想。

　　有時(shí)候我覺(jué)得社會(huì )是一張無(wú)形的大網(wǎng)，將好與壞交織在一起，令人分辨不清方向，而我們要行動(dòng)起來(lái)，將善良發(fā)揚光大，也讓道德永記每個(gè)人的心中！

讀《假文盲》有感15

　　今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一則十分具有諷刺性的漫畫(huà)——《假文盲》，它批評了社會(huì )上一些假裝目不識丁的破壞社會(huì )風(fēng)氣的人。

　　從這幅畫(huà)來(lái)看，故事發(fā)生在某個(gè)車(chē)站的一角。畫(huà)中有一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，這塊牌子在如此寒冷的冬天顯得格外耀眼�？蛇@專(zhuān)屬于母子的權力卻被四個(gè)身強力壯的男子搶走了。這對真正的母子則被他們擠了出去。

　　從外表上看，這四個(gè)男子中的第一個(gè)穿著(zhù)一身整齊的西裝，漆黑的皮鞋閃閃發(fā)光，一看就是個(gè)上班族，可此時(shí)卻若無(wú)旁人的站在那兒，完全沒(méi)有在意那塊牌子；第二個(gè)帶著(zhù)軍帽，一看就知道是個(gè)軍人，但他卻瞇著(zhù)眼睛，毫不在意那塊牌子；第三個(gè)戴著(zhù)眼鏡穿著(zhù)皮鞋，應該是個(gè)有知識的人，但此刻卻毫無(wú)社會(huì )道德的站在這里；第四個(gè)可能是個(gè)醫生，即使他帶著(zhù)口罩也不能掩飾他內心的不安，可就算這樣，他也沒(méi)有離開(kāi)車(chē)道。而那對被他們擠出車(chē)道的母女，正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……

　　看著(zhù)這充滿(mǎn)諷刺的一幅漫畫(huà)，我不僅聯(lián)想到了我們社會(huì )中的種種不文明、“假文盲”現象。

　　在公園里，經(jīng)常會(huì )看到一些家長(cháng)抱著(zhù)自己的孩子到公園的草坪上去拍照。即使孩子再三讓家長(cháng)看看提示牌上的標語(yǔ)：不要踐踏草坪。家長(cháng)們卻只是不以為然的說(shuō)：“沒(méi)事�！边@樣不講文明的行為，只會(huì )給自己的孩子帶來(lái)不好的學(xué)習模樣。

　　在醫院里，“禁止吸煙”“禁止大聲喧嘩”這樣的提示語(yǔ)多的.隨處可見(jiàn)，但總有一些“文盲”來(lái)破壞秩序。他們大聲的聊著(zhù)天，肆無(wú)忌憚的抽著(zhù)煙。這樣的不良行為，除了會(huì )遭人唾棄之外，得不到任何東西。

　　這幅漫畫(huà)用夸張、比喻等修辭手法諷刺了社會(huì )上的不良現象。雖然有人不講道德，但社會(huì )上還是有好人的。由此我懂得了：我們不能無(wú)視公德、不講文明。而且除了自己要講文明之外，我們還要時(shí)刻提醒身邊的人——做一個(gè)將文明的人！

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