身邊榜樣心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的身邊榜樣心得體會(huì )，歡迎大家分享。
身邊榜樣心得體會(huì )1
我很敬佩禹怡琳，因為她做的一件事讓我感到不可思議。什么事呢?聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
星期四，老師給我們布置了描紅作業(yè)，要把16、17頁(yè)之前的寫(xiě)完，我還剩下5頁(yè)，寫(xiě)完后我已疲憊不堪。第二天早上到學(xué)校后，禹怡琳把作業(yè)交到老師那兒，老師看后說(shuō)：“禹怡琳已經(jīng)全本寫(xiě)完，而且寫(xiě)得比較好”。切，這有什么呀，趙方良也寫(xiě)完了，支持趙方良較早寫(xiě)完的人越來(lái)越多，但老師說(shuō)趙方良后邊有幾頁(yè)沒(méi)有認真寫(xiě)，而禹怡琳卻每頁(yè)都寫(xiě)地很認真，這個(gè)消息令我吃驚，我覺(jué)得有些不可信，而老師說(shuō)的話(huà)我也不能否認。老師讓我們全班都看了一下她的作業(yè)本，當我翻開(kāi)她的作業(yè)本時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我看到的'是一個(gè)個(gè)工整的字和一本寫(xiě)完的描紅作業(yè)，而且每個(gè)字寫(xiě)的都很用心，難道她昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)，一個(gè)晚上把作業(yè)寫(xiě)完了不成?下午放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“她并不是昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)寫(xiě)的，而是用瞧不起眼的小時(shí)間寫(xiě)完這本作業(yè)的。我還是有些不太相信，那一點(diǎn)小時(shí)間怎么能把這一本作業(yè)寫(xiě)完?晚上回家看電視，電視上的一個(gè)名人講了一個(gè)故事，說(shuō)地是只要有恒心、有毅力什么事都有可能變成現實(shí)。
我終于明白了這個(gè)道理，同樣驗證了魯迅的話(huà)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
身邊榜樣心得體會(huì )2
“……你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著(zhù)兩根飄帶，因為我長(cháng)大想當海軍……”
一節語(yǔ)文課上，一個(gè)個(gè)子不高，大大的眼睛，小小的鼻子，扎著(zhù)兩根長(cháng)長(cháng)的羊角辮的小女生正在繪聲繪色地朗讀著(zhù)課文。你看，她讀得多投入啊!她的頭隨著(zhù)朗讀的節奏微微晃動(dòng)著(zhù)，臉上帶著(zhù)微笑，完全陶醉在這優(yōu)美的'文字里。教室里回蕩著(zhù)她清脆悅耳、抑揚頓挫的聲音，同學(xué)們靜靜地，認真地聽(tīng)著(zhù)。伴隨著(zhù)她富有感情地朗讀，我仿佛看見(jiàn)了在藍天上飛舞的水兵帽風(fēng)箏。這次課文朗讀結束，劉老師進(jìn)行點(diǎn)評，當然，朗讀最好的還是她!
你們想知道她是誰(shuí)嗎?她，就是我的榜樣——蘇家儀。她不僅朗讀水平高，字也寫(xiě)得非常漂亮。
有一次語(yǔ)文課上，劉老師拿著(zhù)我們的《黃岡小狀元》板著(zhù)臉走進(jìn)教室，嚴肅地批評了我們：”今天課堂上完成的作業(yè)，58個(gè)同學(xué)的字都寫(xiě)得很潦草，只有蘇家儀的字是最工整的!“說(shuō)著(zhù)，劉老師把蘇家儀的作業(yè)用投影展示給大家看�！蓖�!寫(xiě)得太漂亮了!“同學(xué)們異口同聲地贊嘆起來(lái)。只見(jiàn)蘇家儀作業(yè)本上的字寫(xiě)得干干凈凈，工工整整，就像是印刷出來(lái)的。我從心眼里佩服她，暗下決心，向蘇家儀學(xué)習，不管什么時(shí)候，都要認認真真地把字寫(xiě)好。
蘇家儀對待同學(xué)十分友好，從來(lái)不亂發(fā)脾氣;愛(ài)看書(shū)，口才好;樂(lè )于助人，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
蘇家儀是我的好朋友，也是我的競爭對手，更是我學(xué)習的榜樣。我會(huì )向她學(xué)習，和她一起共同進(jìn)步。
身邊榜樣心得體會(huì )3
在我的心目中,有許多我學(xué)習的榜樣,比如說(shuō)：我們班的頭號語(yǔ)文能手王楚禹，數學(xué)能手的吳仙、卜先陽(yáng)…...但是,我的最好榜樣是卜先陽(yáng)，因為別的同學(xué)成績(jì)有時(shí)不平穩，一會(huì )兒高一會(huì )兒低，不是語(yǔ)文好就是數學(xué)好。而卜先陽(yáng)他語(yǔ)文數學(xué)成績(jì)一樣好。
他愛(ài)打乒乓球，在我們班上被稱(chēng)為球神。有一次，我在和幾位同學(xué)對打乒乓球，那些同學(xué)根本不是我的對手。突然卜先陽(yáng)過(guò)來(lái)和我單挑，乒乓球三局年兩勝。我用了所有的能力，孫亞文一次、兩次、三次!我一球也沒(méi)贏(yíng)，他是我的克星，他一上場(chǎng)直接是秒殺!班上沒(méi)有人的球技能比過(guò)他。
他這個(gè)人也有一個(gè)特點(diǎn)，就是很會(huì )給我們同學(xué)之間解除矛盾。有一回聽(tīng)寫(xiě)，班里吵鬧極了，我一看這不是在打架嗎?兩個(gè)同學(xué)在打架，打得連桌子都翻了，我問(wèn)了在場(chǎng)的同學(xué)這是怎么回事，他們說(shuō)：“是因為一個(gè)同學(xué)不小心把另一個(gè)同學(xué)水瓶打破了，那位同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了“對不起”我不是故意的，可那位同學(xué)還要打他�！边@時(shí)，我正準備去對那位同學(xué)說(shuō)是他不對時(shí)，卜先陽(yáng)先出場(chǎng)了。他幾句話(huà)就把那位同學(xué)給說(shuō)服了�？闪硪晃煌瑢W(xué)還是不服，就和卜先陽(yáng)打了起來(lái)，卜先陽(yáng)幾下就把他給打敗了。通過(guò)這件事，我看到了卜先陽(yáng)的.另外一面。
他雖然不是班長(cháng)，但他很努力。上課有些同學(xué)喜歡開(kāi)小差，但他可是聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。有一次下課鈴聲打了之后，同學(xué)們都飛快地跑出去玩了，而他卻一個(gè)人靜靜地坐教室里看書(shū)。他從來(lái)沒(méi)有被老師批評過(guò)，他的這些優(yōu)點(diǎn)我都應該學(xué)習。
除了卜先陽(yáng)我還有一個(gè)死對頭，他就是王楚禹。他是班長(cháng)，也是我們小組學(xué)習的一號,我在這個(gè)小組是二號。我跟他每次考試都是要比一比的，他考得比我低我就高興，他考得比我高我就傷心。我一直都想把組長(cháng)的位置給拿下來(lái)，可是一直都沒(méi)有成功。因為每次考試的成績(jì)，都是他高一次，我低一次。我高一次他低一次。
從這些事情來(lái)看，我一定要向他學(xué)習。他是我心中的好榜樣，他的學(xué)習優(yōu)秀，身體健壯，樂(lè )于助人，他就是卜先陽(yáng)。
身邊榜樣心得體會(huì )4
為深入學(xué)習貫徹十九屆六中全會(huì )精神，以先進(jìn)典型為榜樣，向榜樣學(xué)習，弘揚偉大建黨精神，從榜樣的感人事跡中汲取奮進(jìn)力量。12月8日晚，我收看中央電視臺綜合頻道播出的《榜樣6》。
《榜樣6》這期節目重點(diǎn)宣傳“七一勛章”獲得者和全國“兩優(yōu)一先”表彰對象典型事跡，通過(guò)典型事跡再現、現場(chǎng)訪(fǎng)談、重溫入黨誓詞等形式，生動(dòng)展現中國共產(chǎn)黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神，彰顯基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。他們在平凡的工作崗位上，展現了不平凡的力量。
祁發(fā)寶錚錚鐵骨守衛國土、巴特爾帶領(lǐng)牧民奔上致富路、魏德友五十七年駐守邊疆一諾無(wú)悔、孫金娣服務(wù)群眾贏(yíng)信任、七連嶼黨工委開(kāi)荒拓土建家園、陳定昌科技報國赤誠無(wú)我、黃大發(fā)絕壁鑿渠為村引水、張桂梅扎根邊疆為教育事業(yè)奮斗。他們的感人事跡和崇高品德溫暖著(zhù)我們，也激勵著(zhù)我們！他們可親可敬可學(xué)可鑒，是名副其實(shí)的榜樣
榜樣是面旗幟，能夠指引人們前進(jìn)的方向；榜樣是支號角，能夠激勵人們不斷追求；榜樣是一面鏡子，能夠映照出差距和不足。榜樣不僅能為我們思想補鈣，還能成為我們行動(dòng)的燈塔�！栋駱�6》中的每個(gè)先進(jìn)人物，在其崗位上的先進(jìn)事跡，都深深感發(fā)著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。他們是我們學(xué)習的榜樣，也是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
從古至今，中國人一直都有向榜樣學(xué)習的優(yōu)良傳統。榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向。觀(guān)看《榜樣6》，學(xué)習優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，以強烈的標桿意識，以榜樣為鑒，學(xué)榜樣，向榜樣看齊。
“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速�！薄栋駱印分忻恳粋�(gè)鏡頭、每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)故事，都彰顯著(zhù)黨員的力量，展示著(zhù)黨員的魅力，傳遞著(zhù)黨員的正能量，讓觀(guān)看的人都深深地感動(dòng)、折服，用平凡故事講述深刻道理，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，展現了一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執著(zhù)和堅守。
堅定的信仰造就偉大的時(shí)代，榜樣的力量引領(lǐng)著(zhù)前進(jìn)的方向。榜樣是楷模，是以身作則，是擁有堅定的信仰，用一生的時(shí)間，堅定不移，造就一番事業(yè)，造福一方百姓，引領(lǐng)時(shí)代前行。每一個(gè)誓言都能看到他們的初心，他們的信仰，他們的堅持。每一雙手都有一個(gè)動(dòng)人的故事，他們那雙可愛(ài)的手，握住奉獻，又攥住信念。愿奉獻自己，照亮他人，溫暖整個(gè)世界。他們這無(wú)言的愛(ài)，閃爍在眼神里，流露在眉宇間，體現在實(shí)際行動(dòng)中，他們用同樣的方式來(lái)表達對黨的愛(ài)，對祖國的愛(ài)。
不忘初心，繼續前進(jìn)。我們青年黨員干部要跟隨著(zhù)榜樣的引領(lǐng)向正確的方向前行，并讓它不斷的激勵著(zhù)我們，做一名合格的黨員，用自己的行動(dòng)來(lái)表達對身邊人的愛(ài)，對群眾的愛(ài)。用行動(dòng)詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定的理想信念，以俯首甘為孺子牛的態(tài)度，想民之所想，勤勉敬業(yè)，為民實(shí)干，亮出共產(chǎn)黨人樂(lè )于奉獻的精神風(fēng)采。
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”。榜樣的力量是強大的，一個(gè)人、一句話(huà)，一個(gè)故事，雖然看似平凡簡(jiǎn)單，但往往最能激發(fā)人們向善的、美的、好的方向進(jìn)取，最能點(diǎn)燃人們心中的夢(mèng)想。當我們看到榜樣時(shí)，要主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習、靠近、看齊。同時(shí)，當看到他人不足之處時(shí)，要做到自我反省、自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
“以人為鏡，可以明得失�！卑駱邮且幻骁R子，是一面旗幟，更是一種力量。世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的民族，都不會(huì )忽視榜樣的.力量。榜樣的道理是深刻的，榜樣的借鑒是科學(xué)的。榜樣是人生坐標，給了我們蓬勃的朝氣與昂揚的激情，榜樣是成功向導，給了我們必勝的信念和不竭的動(dòng)力。知為行之始，行為知之止。黨員干部特別是青年黨員干部要向榜樣學(xué)習，向榜樣看齊，讓榜樣化作最堅定的信仰。只有這樣，才能獲得源源不斷的動(dòng)力，才能在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦專(zhuān)研、樂(lè )于奉獻，干出不平凡的成就。為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)添磚加瓦。
身邊榜樣心得體會(huì )5
偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專(zhuān)題節目于10月26日晚8點(diǎn)在中央電視臺綜合頻道播出。節目一經(jīng)播出，引發(fā)廣大黨員干部的熱烈反響。
《榜樣》以“不忘初心、繼續前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線(xiàn)，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過(guò)典型訪(fǎng)談、老黨員現場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現等形式，生動(dòng)詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實(shí)干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，是開(kāi)展黨員教育的生動(dòng)教材。
回顧中國共產(chǎn)黨曾走過(guò)的崢嶸歲月，既有焦裕祿、楊善洲、谷文昌這些用生命和血汗書(shū)寫(xiě)先進(jìn)典型的.干部標桿，也有如百歲老人秦華禮、羅官章、支月英、“大國工匠”李萬(wàn)君這些身在平凡崗位卻做著(zhù)不平凡事的“平民英雄”。他們都是可愛(ài)的人，他們用行動(dòng)詮釋著(zhù)什么是一個(gè)合格黨員，他們是值得全國黨員共同學(xué)習的榜樣。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在觀(guān)看《榜樣》的同時(shí)，更需要“做榜樣”。鄧小平曾說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，榜樣的力量蕩氣回腸，彰炳千秋，但是將這種“磅礴”力量傳承下去才是最好紀念。三十六行，行行出狀元，不論是身處運籌帷幄的決策崗位，還是身處為民謀利的服務(wù)崗位，都需要榜樣力量砥礪前行。干一行，就要愛(ài)一行，聚光燈下的人生縱然精彩，但是幕后的平凡世界也是別有韻味。
“做榜樣”先要“樹(shù)榜樣”，領(lǐng)導同事、家人朋友、陌生人，都可以成為學(xué)習的對象，三人行必有我師，要善于從生活中發(fā)現閃光點(diǎn)，汲取為榜樣力量，不斷激勵前行;“做榜樣”重在“學(xué)榜樣”，環(huán)衛工人服務(wù)社會(huì )的堅持、老師教書(shū)育人的奉獻、醫生救死扶傷的善良，都是值得弘揚的高尚品質(zhì)，學(xué)習榜樣就要將這些品質(zhì)融入到人生當中，成為塑造“新榜樣”的一塊塊拼圖;“做榜樣”更應“是榜樣”，人民和歷史是最好的評說(shuō)者，在“做榜樣”的道路上，契合時(shí)代精神，符合社會(huì )價(jià)值，適合人民需求是不容忽視得，如果脫離了這些因素，“此榜樣”就會(huì )非“彼榜樣”，只有歷史和人民群眾說(shuō)誰(shuí)“是榜樣”，那才是真榜樣。
身邊榜樣心得體會(huì )6
怎樣做一個(gè)好教師，一個(gè)好教師需要具備什么樣的品質(zhì)？從老師的身上，我們看到了一個(gè)好教師至少應該具備這樣幾個(gè)方面的品質(zhì)，即愛(ài)心、敬業(yè)、好學(xué)、鉆研。
愛(ài)心是從事教育事業(yè)的基礎。x老師正是將全部愛(ài)心傾注在孩子身上，創(chuàng )造出了教育的奇跡。
敬業(yè)對于出色地從事任何工作來(lái)說(shuō)都是必不可少的基本品質(zhì)，教育工作尤其如此。敬業(yè)就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，處理好家庭與工作、個(gè)人與集體等多方面的關(guān)系。x老師用她28年的教育工作實(shí)踐，為我們準確地詮釋了“敬業(yè)”二字。
好學(xué)，對于一名優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)十分必要。若要勝任工作對象不斷成長(cháng)的教育工作，唯有保持好學(xué)的.品質(zhì)，不斷地學(xué)習。xx總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓。平時(shí)，她每月讀10本雜志、每個(gè)季度讀1—2本理論書(shū)籍，讀過(guò)各類(lèi)理論書(shū)籍近百本。正是以這樣的好學(xué)為基礎，她才能成長(cháng)為一位智慧型的幼兒園園長(cháng)。
x老師長(cháng)期以來(lái)以積極開(kāi)展教育研究作為提升自己創(chuàng )造品質(zhì)的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對幼兒的觀(guān)察、分析、評價(jià)提供了直接的參照和支持，為教師的課程設計和教學(xué)提供了范本。
做研究型的好教師，這是時(shí)代對我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實(shí)踐才能進(jìn)行得更加豐富多彩，才能適應現代社會(huì )以及兒童身心發(fā)展的不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學(xué)校得到更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
身邊榜樣心得體會(huì )7
通過(guò)學(xué)習青年典型的先進(jìn)事跡，我深深被這些就在自己身邊的青年榜樣所感動(dòng)。在同一個(gè)單位，在類(lèi)似的崗位，但他們憑著(zhù)奉獻崗位、盡職盡責、吃苦耐勞的敬業(yè)精神成為我們中間的佼佼者。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，我覺(jué)得自己應在以下三個(gè)方面奮起直追。
1。要養成勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的好習慣�？炭鄬W(xué)習、善于思考無(wú)疑是他們的共同特點(diǎn)。他們在做好本職工作的同時(shí)，都能自我加壓，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，使工作能力素質(zhì)迅速提高，為有所作為夯實(shí)了基礎。因此，我要學(xué)習他們努力學(xué)習刻苦鉆研的精神，不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，不斷加強學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的思想、新的方法，推進(jìn)工作創(chuàng )新。要不斷完善學(xué)習方法，做到持之以恒、結合實(shí)際，努力把學(xué)到的知識應用于工作實(shí)際需要。
2。要養成愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。在各自崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，耐得住寂寞，受得了艱苦，經(jīng)得住考驗是他們身上的共性。為了工作，他們舍小家顧大家，不計一時(shí)得失，服從工作需要。正是靠非凡的敬業(yè)精神，取得了今天的.成就。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，讓我認識到，要成為優(yōu)秀的電務(wù)工人，必須像他們一樣對工作滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，出色完成各項工作任務(wù)。
3。要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)。求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，牢記“謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，不做表面文章，不謀個(gè)人私利是他們的共同美德。面對急難險重任務(wù)，他們始終懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感壞抓落實(shí)。我們要想把工作做好，就要具備與他們一樣的精神和作風(fēng)。努力在務(wù)實(shí)、勤勉上下功夫，要發(fā)揚“勁�！钡木�，做到夙興夜寢，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
身邊榜樣心得體會(huì )8
最近，中央文明辦、全國總工會(huì )、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了全國道德模范評選表彰活動(dòng)，共評選表彰了助人為樂(lè )模范、誠實(shí)守信模范、敬業(yè)奉獻模范和孝老愛(ài)親模范等五個(gè)方面53名模范人物。此舉動(dòng)既符合社會(huì )現實(shí)實(shí)際，又具有重要的社會(huì )引領(lǐng)作用，同時(shí)，還十分具有可操作性，體現了人們常說(shuō)的“重在建設”中的道德建設，得到了全國各界人士的贊同和認可。通過(guò)“十一”假期期間我認真閱讀了《全國道德模范事跡簡(jiǎn)介匯編》后，我深深的體會(huì )到：以他們?yōu)榘駱�，從我做起，從現在做起、從身邊的小事做起，自覺(jué)實(shí)踐社會(huì )注意榮辱觀(guān)，努力營(yíng)造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會(huì )風(fēng)尚，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，為我市經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展提供堅強有力的思想道德保障。
社會(huì )風(fēng)氣、文明風(fēng)尚是一個(gè)社會(huì )導向的反映，社會(huì )風(fēng)氣、文明風(fēng)尚需要強力引領(lǐng)。中華民族從來(lái)就有重視道德建設的光榮傳統和文明傳承。道者，取向也;德者，德行也。提倡愛(ài)國主義和民族氣節;提倡誠信，處處以誠待人;提倡伸出援手助殘扶弱救困濟危;提倡路見(jiàn)不平見(jiàn)義勇為;以及提倡敬老奉親感恩孝敬，從來(lái)是有作為的政治家、思想家們大聲疾呼的事情，也從來(lái)都是全社會(huì )心向往之的目標�，F在政府正強力建設和諧社會(huì )。在人民群眾心目中，“做個(gè)好人”即具備起碼的做人道德，從來(lái)就和豐衣足食的.物質(zhì)追求相輔相成的。國人世代尊崇的漢唐社會(huì )，人們常常津津樂(lè )道的，不僅僅指國力強盛，還十分垂青“夜不閉戶(hù)，路不拾遺”的清平，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的豪俠，“贈人玫瑰，手有余香”的義舉，“君子愛(ài)財，取之有道”的本分……一句話(huà)，道行與德行，是一個(gè)人一個(gè)社會(huì )須臾不可離開(kāi)的東西。
在學(xué)校的學(xué)習生活中，讓我對同志和洪戰輝同志有了更深刻的印象。
方永剛是《全國道德模范事跡》中的“敬業(yè)奉獻模范”，他是遼寧省朝陽(yáng)市建平縣人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)7級，海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會(huì )主義理論教研室教授。他熱愛(ài)本職，兢兢業(yè)業(yè)，在軍校教員崗位上忠實(shí)地旅行著(zhù)自己的職責。他讀過(guò)《鄧小平文選》等書(shū)籍，從鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀(guān)，黨的創(chuàng )新理論每前進(jìn)一步，他的學(xué)習研究就會(huì )跟著(zhù)進(jìn)一步、深一層，不斷推出研究成果。他連續6年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評為a等，多次被學(xué)院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標兵，榮立三等功一次。xx年11月，被確診為晚期結腸癌的方永剛，仍然以頑強的毅力與病魔抗爭。他堅持從醫院回到學(xué)院，為海軍基層政工干部培訓班國防生學(xué)員上完了他本學(xué)期的最后兩節課，還躺在病床上完成了對3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫(xiě)作輔導任務(wù)。方永剛真學(xué)、真信、真情宣傳、真誠實(shí)踐黨的創(chuàng )新理論，用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業(yè)精神和高尚師德師風(fēng)。xx年6月20日，xx授予方永剛同志忠誠黨的創(chuàng )新理論的模范教員榮譽(yù)稱(chēng)號。
洪戰輝同志是《全國道德模范事跡》中的“孝老愛(ài)親模范”，他是原湖南懷化學(xué)院學(xué)生，現中南大學(xué)學(xué)生。xx年底，一個(gè)年輕人的名字迅速傳遍了大江南北。他，從13歲起就支撐著(zhù)一個(gè)父親患病、母親出走、弟弟讀書(shū)、妹妹待哺的困苦家庭。1994年，他的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒以外死亡，家里欠下巨債。年僅13歲的他，默默地挑起了伺候患病父親、照顧沒(méi)、年幼弟弟、撫養撿來(lái)的妹妹的家庭重擔。在懷化念大學(xué)的日子里，他安排妹妹上了小學(xué)，每天不管學(xué)習多忙，都堅持接送妹妹，輔導妹妹功課。為了治好父親的病，洪戰輝吃盡苦頭。xx年以來(lái)，已成為公眾人物的洪戰輝又將愛(ài)酒灑向了社會(huì )。為資助貧困學(xué)生，他在學(xué)校和政府的幫助下建立了教育助學(xué)責任基金。為推動(dòng)青少年思想教育，他應邀在全國各地作了150多場(chǎng)勵志報告，并欣然出任“中國宋慶齡基金會(huì )青少年生命教育愛(ài)心大使”。洪戰輝先后獲得感動(dòng)中國年度人物、中國十大杰出青年等榮譽(yù)稱(chēng)號。
學(xué)習了很多共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，讓我充分領(lǐng)會(huì )了其中的道理。將“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”和“八榮八恥”的理論相結合，努力提高自身素質(zhì)和道德修養是目前我們每個(gè)人都應該做的。今天,在我們的社會(huì )主義社會(huì )中,有許許多多助人為樂(lè )的人、見(jiàn)義勇為的人、誠實(shí)守信的人、敬業(yè)奉獻的人、孝老愛(ài)親的人,他們生活在社會(huì )的每一個(gè)角落,他們是公民道德行為的主流,他們更是影響社會(huì )風(fēng)氣的中堅力量。開(kāi)展全國道德模范評選表彰活動(dòng),正是弘揚正氣,彰顯高尚的具有重大意義的舉動(dòng)。所以我會(huì )用我誠摯的熱情去看、去學(xué)、去做，體現中華傳統美德，發(fā)展進(jìn)步時(shí)代精神，體現共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是我們每一位黨員學(xué)習的榜樣。
身邊榜樣心得體會(huì )9
感悟“奉獻之心”，爭做為民服務(wù)、無(wú)私奉獻“孺子�！�。
堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我們黨的最高價(jià)值取向。四十余年來(lái)，張桂梅像一個(gè)不知疲憊的“永動(dòng)機”，堅守在貧困地區教育一線(xiàn)，幫助近20xx名山區女孩考上大學(xué)、走出大山。從“將軍之子”到“草原之子”，廷·巴特爾扎根內蒙古自治區47年，曾把251萬(wàn)元收益分給38戶(hù)牧民，一步步帶領(lǐng)嘎查牧民脫貧致富……他們，之所以成為榜樣，是因為懷揣著(zhù)“奉獻之心”，在平凡的時(shí)光里耕耘著(zhù)不平凡的事業(yè)。作為青年干部，要銘記“為中國人民謀幸�！钡某跣�，勇?lián)盀橹腥A民族謀復興”的使命，發(fā)揚為民服務(wù)、無(wú)私奉獻的“孺子�！本�，把“忠誠為黨”“忠于人民”鑲嵌在崗位上，為改善民生、增進(jìn)人民福祉不懈奮斗。
感悟“開(kāi)拓之心”，爭做攻堅克難、自強不息“拓荒�！�。
創(chuàng )新是民族進(jìn)步之魂�！盀閲T盾”的陳定昌，堅定走自主創(chuàng )新之路，眼光超前、思維超前，為國家鑄就空天“神盾”。開(kāi)創(chuàng )“網(wǎng)格化”黨建模式的孫金娣，從黨建責任制入手，優(yōu)化黨組織設置，推動(dòng)黨建引領(lǐng)基層治理……他們，之所以成為榜樣，是因為懷揣著(zhù)“開(kāi)拓之心”，不畏艱難、開(kāi)拓創(chuàng )新，實(shí)現從無(wú)到有，由“0”變“1”到“無(wú)窮”。作為青年干部，要堅定創(chuàng )新自信，繼續科教興國、創(chuàng )新發(fā)展的“紅色血脈”，傳承自強不息、百折不撓的創(chuàng )新精神，甘當開(kāi)拓領(lǐng)域的'“拓荒�！�，激發(fā)潛能，實(shí)現更高的人生價(jià)值。
感悟“堅毅之心”，爭做艱苦奮斗、砥礪前行“老黃�！�。
千磨萬(wàn)擊還堅勁，越是艱難越向前�！爱敶薰秉S大發(fā)，帶領(lǐng)村民靠著(zhù)鋤頭、鋼釬和鐵錘，建成一條“生命渠”�！笆剡吶恕蔽旱掠�，巡邊護邊20多萬(wàn)公里，多次與死神擦邊而過(guò)，鑄成邊境線(xiàn)上的“活界碑”，筑起戍邊不換防的“夫妻哨崗”……他們，之所以成為榜樣，是因為懷揣著(zhù)“堅毅之心”，充分發(fā)揮艱苦奮斗、吃苦耐勞的“老黃�！本�，不畏困難、擔當作為。作為黨員干部，要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，挑燈實(shí)干、埋頭苦干、拼命硬干，用自己的辛勤勞動(dòng)為黨和祖國事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻更多力量。
身邊榜樣心得體會(huì )10
在我們這個(gè)世界上從來(lái)都不會(huì )缺少用生命譜寫(xiě)大愛(ài)的共產(chǎn)黨員，他們用生命詮釋了初心和使命，今天受到表彰的“七一勛章”獲得者，就是各條戰線(xiàn)里黨員中的杰出代表。他們中有常年堅守邊疆、鞏固國防的戍邊英雄；有扎根基層一心為民的優(yōu)秀干部。初心是起點(diǎn)時(shí)心懷與信念，是困境時(shí)履行的責任與擔當，今天受表彰的他們，用初心的堅守與黨同發(fā)展，用行動(dòng)踐行著(zhù)初心與使命，無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱(chēng)號，他們值得在這一特殊的.歷史時(shí)刻接受全黨全國人民崇高的敬意。
看了《榜樣6》中的事跡，我備受感動(dòng)、深受鼓舞。他們雖然從事的工作不同，但都有堅定的理想信念和一心為國為民的高尚情懷。我們要向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己。
身邊榜樣心得體會(huì )11
她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。她教會(huì )了我如何做人，給予了我無(wú)窮的力量。她就是我的語(yǔ)文老師，就是我們班的.班主任——喬老師。
她有一頭棕黑的頭發(fā)，挺時(shí)髦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴時(shí)常提醒我該如何做人。喬老師只要一笑起來(lái)，兩個(gè)小酒窩便凝固在了臉上，可真可愛(ài)!
喬老師那雙“火眼金睛”，仿佛能看透世界的一切事情。凡是在課堂上做小動(dòng)作的人，都逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。記得那一次，周呈昊做了個(gè)小動(dòng)作，老師看到后，認為不會(huì )影響課程，所以睜一只眼，閉一只眼，沒(méi)想到他又講話(huà)又做小動(dòng)作，老師用眼睛一直盯著(zhù)他，直到他意識到是自己錯了，才繼續講課。
喬老師每天都批改作業(yè)，只要有人進(jìn)步或者學(xué)習下降，她則在作業(yè)最后面寫(xiě)上批語(yǔ)。她每天都誨人不倦，為了學(xué)生，付出了太多的心血。喬老師每天都備課，為了讓我們如何更好地解開(kāi)問(wèn)題，則一步一步地引導我們。
我最喜歡的就是作文課，每當喬老師念作文的時(shí)候，便用一口流利的普通話(huà)，引領(lǐng)我們好像是作文中的人物，更好地讀懂課文，更好地體會(huì )作文的中心思想和作者想表達的思想感情。
啊!喬老師!您是我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力，是我積極進(jìn)取的好榜樣!我一定不拿別人當鏡子，而把自己當鏡子，從而不斷地創(chuàng )新自己，以品學(xué)兼優(yōu)來(lái)回報您對我付出的心??
身邊榜樣心得體會(huì )12
被當作楷模去學(xué)習和效仿的人物。
榜樣的力量是無(wú)窮的，它讓人們看得更遠，腳步邁得更加有力。
榜樣的精神是鼓舞的，它會(huì )讓人們在受挫時(shí)堅定、迷茫時(shí)清醒，鼓舞人們去拼搏、去奮斗。
古有精忠報國的抗金英雄岳飛；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥；“渾身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙；抗擊倭寇、收復臺灣的鄭成功…近有身陷囹圄受盡酷刑，堅持斗爭的方志敏；身中數彈仍高呼“殺敵報國”的抗戰將領(lǐng)張自忠；用自己的身體堵住敵人槍口的戰斗英雄黃繼光；為了集體為了勝利葬身火海的邱少云…而今，和平年代更有那些與時(shí)俱進(jìn)、富于奉獻的驕子：不顧個(gè)人安危、抗擊“非典”的醫護工作者；把祖國榮耀寫(xiě)上天空的航天人；一顆赤子情懷感動(dòng)所有國人的'“愛(ài)心大使”叢飛…然而，榜樣不一定都是這些有驚天動(dòng)地偉績(jì)的人，他們也可以是我們身邊平凡的人們。
如果我們用心地去尋找，就會(huì )驚喜地發(fā)現：榜樣無(wú)處不在
在我們班就有一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣，她就是×。
她胸懷祖國，熱愛(ài)祖國，并且自己有著(zhù)一個(gè)遠大的目標，并為之努力奮斗，并不像有些同學(xué)似的，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。
在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有文化等于一個(gè)廢人，因此，她一直非常勤奮地學(xué)習，并且作為學(xué)習委員，她能夠在其他同學(xué)有難題時(shí)幫助他們解決問(wèn)題，非常樂(lè )于助人。
她品德優(yōu)良，有禮貌，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，而且懂得感恩，別人幫助她后，知道說(shuō)“謝謝”。
她的心態(tài)也好，受到挫折時(shí)不悲觀(guān)失望，自己發(fā)現自己的錯誤，并及時(shí)改正，防止下次再犯。
她還懂得合理利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，在課間其他同學(xué)追逐打鬧時(shí)，她懂得抓住點(diǎn)滴的時(shí)間來(lái)看書(shū)學(xué)習，因此她的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。
榜樣是一種人格力量，促使人們自律，自重，自省，自警，自勵；榜樣是一種時(shí)代標記，讓人們在奮斗中有方向、有目標、有動(dòng)力；我認為×就是一個(gè)很好的榜樣，她用實(shí)際行動(dòng)見(jiàn)證了什么是“四好少年”，我認為我們都要向她學(xué)習。
身邊榜樣心得體會(huì )13
圓圓的腦袋，一雙靈巧的手。他的名這叫——海濱。他那種積極主動(dòng)的創(chuàng )新的學(xué)習精神非常值得我學(xué)習!
記得是一天中午學(xué)習的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)紛紛回了家，但海濱同學(xué)還端正地坐在自己的`座位上，皺起眉頭，手握著(zhù)筆寫(xiě)著(zhù)呢。我想：海濱是我班的尖子生，平時(shí)做作業(yè)都是胸有成竹，而今天老師布置的作業(yè)又不多，他現在怎么排最后呢?由于我是值日生，要負責鎖門(mén)，只能坐在那里等他了。過(guò)了一會(huì )兒，海濱高興得跳來(lái)：“哈，終于算出來(lái)了!”我看他那般高興的樣子，有些疑惑不解，便走上去，反他的作業(yè)要拿過(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)上面工工整整地寫(xiě)著(zhù)兩種運算方法：一種是老師教的，另一種是他自己的創(chuàng )新解法。我不禁恍然大悟，原來(lái)今天的數學(xué)題不是他不會(huì )做，而是他在探求一種更加簡(jiǎn)捷的運算方法!
第二天來(lái)到學(xué)校，這件事情在同學(xué)中傳開(kāi)了。大家議論紛紛，有的十分欽佩海濱，但也有的認為老師沒(méi)要求用兩種方法計算，何必自討苦吃呢。但我認為，這種積極主動(dòng)創(chuàng )造性地學(xué)習精神是非常值得學(xué)習的。
這件事，使我深刻感受到：對待學(xué)習必須有積極主動(dòng)的態(tài)度，有問(wèn)題不僅要主動(dòng)向老師向同學(xué)請教，而且自己也要開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找各種方法解決問(wèn)題。這樣不但可以鞏固課堂所學(xué)到的知識，還可以激發(fā)自己進(jìn)一步探求知識的興趣，得到廣泛的意想不到的收獲。海濱你真是我的榜樣，我一定向你學(xué)習!
身邊榜樣心得體會(huì )14
這幾天在勞動(dòng)部的帶領(lǐng)和指導下我們參加了勞模事跡報告會(huì )，雖然是短短幾天，但我感覺(jué)收獲很大。勞動(dòng)模范是勞動(dòng)模范人物，我也是其中一員。我們都是在一個(gè)普通的崗位上，在平凡的工作中，努力學(xué)習和實(shí)踐勞模精神，不斷提升自己的思想境界、工作能力和生活境界。勞模是我們的學(xué)習榜樣，也是我們學(xué)習的楷模。
勞模精神是時(shí)代發(fā)展的寶貴財富。我們要從中學(xué)習勞模精神，不斷提升我們的工作能力及工作效率。要把勞模精神發(fā)揚光大。通過(guò)學(xué)習勞模，我們要從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭取成為一名合格的勞模。
勞模精神是人生的一面鏡子。勞動(dòng)模范就是我們身邊優(yōu)秀的榜樣，是我的榜樣。我們要從勞模身上學(xué)習勞模精神，用我們的勞動(dòng)成果來(lái)回報我們身邊所有人，為社會(huì )做出貢獻。
勞模精神是我們的學(xué)習榜樣。勞模的行為是我們學(xué)習的楷模。勞模精神是我們的寶貴財富。我想要向勞模同志學(xué)習，向勞模學(xué)習，向勞模學(xué)習。勞模這種積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻的精神是不可缺少的。學(xué)習勞模就是從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭取成為一名優(yōu)秀的勞模。
勞模精神是中華民族幾千年來(lái)奮發(fā)圖強、銳意進(jìn)取的'精神財富，是我們的優(yōu)良品質(zhì)。要向勞模學(xué)習，就要從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭取成為一名合格的勞模。
勞模精神是一種在工作中的精神。只要我們立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，認認真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，就能在平凡的工作中創(chuàng )造一片不平凡的事業(yè)，就能創(chuàng )造一片驚天動(dòng)地的工作奇跡。勞模精神體現著(zhù)人們的情感和追求，是我們的榜樣。
身邊榜樣心得體會(huì )15
通過(guò)學(xué)習全國育人楷模樸航瑛老師、楊麗老師、秦少華老師和劉振華老師的先進(jìn)事跡，使我感受很深。作為山區的一名教師，我想要從以下幾個(gè)方面做起：
1。愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。
2。尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。
3。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的.影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
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