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老教師帶新教師心得體會(huì )（通用13篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家整理的老教師帶新教師心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老教師帶新教師心得體會(huì ) 1
今天早晨打開(kāi)博客，發(fā)現自己的博客的訪(fǎng)問(wèn)量已經(jīng)突破10萬(wàn)人次。本博客開(kāi)張一年半來(lái)，大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵和動(dòng)力。其實(shí)我一直是一個(gè)比較貪玩的人，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著(zhù)我去思考一些教學(xué)和教育的問(wèn)題，使我找到新的快樂(lè )方式，在博客里我結識了來(lái)自全國各地的朋友，大家的批評和建議使我收獲頗豐。前天一個(gè)老教師給我發(fā)來(lái)電子郵件，說(shuō)現在很多年輕地理老師看我的博客，尤其是新老師看我的博客的很多，讓我不要“誤導”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談?wù)勑�，算是一點(diǎn)“忠告”吧，呵呵。
一、注意獨立思考
很多新老師在工作后首先就遇到很多困難，剛開(kāi)始遇到的問(wèn)題還不僅僅是教法的問(wèn)題，甚至是知識性問(wèn)題，這是我們每個(gè)老師都經(jīng)歷的過(guò)程，不要太緊張，每個(gè)人都有一個(gè)積累的過(guò)程。我們首先是熟悉教材，只有對教材了如指掌后，才能超越教材，當然最后應該追求的是“把教材當教學(xué)素材使用”，但是剛開(kāi)始首先必須對教材的每一個(gè)知識點(diǎn)，教材的結構，教材各部分的關(guān)系都熟悉。在遇到困難的時(shí)候，很多年輕老師喜歡在網(wǎng)絡(luò )上求助，而不是自己動(dòng)手查閱資料。我個(gè)人認為這不利于自己的獨立思考，畢竟別人的想法是別人的理解，我覺(jué)得還是要首先求助自己身邊的資料，例如大學(xué)教材、地圖冊及網(wǎng)絡(luò )搜索引擎。有的年輕老師甚至一個(gè)地名不知道，也要到網(wǎng)絡(luò )上發(fā)問(wèn)，其實(shí)自己查閱地圖也是學(xué)習思考的過(guò)程，為什么要把這種學(xué)習的過(guò)程交給別人呢？
二、自己沒(méi)有設計的時(shí)候，別看別人的設計
給我發(fā)電子郵件，索要教學(xué)設計、教案、課件的年輕老師很多，大多我都沒(méi)有辦法滿(mǎn)足這種要求。首先并不是我的每個(gè)教案和設計都有新意；其次，自己沒(méi)有設計，沒(méi)有思考，看了別人的設計對自己的教學(xué)是沒(méi)有什么幫助的。而且別人的設計會(huì )左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng )新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡(luò )上下載別人的教案的，在自己的設計完成以前，我也是從來(lái)不看別人的教案的，我相信這樣做更利于個(gè)人風(fēng)格的形成。
三、盡快做完近年來(lái)的所有高考試題
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的。因為目前的教輔市場(chǎng)問(wèn)題很大。（參看我的《痛斥當今之教輔資料》）很多人是教學(xué)被教輔資料牽著(zhù)鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒(méi)有做完，或者只做了本省的高考試題。從教學(xué)評價(jià)這個(gè)角度來(lái)看，高考畢竟是評價(jià)我們教學(xué)最權威，最實(shí)際和最終的'一種評價(jià)方式�！案呖际墙虒W(xué)指揮棒”是不能否認的事實(shí)，近年來(lái)我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點(diǎn)，這都要求我們調整自己的教學(xué)，所以我建議年輕教師首先做完近年來(lái)所有高考試題（XX年恢復地理高考以來(lái)的），知道高考怎么考，才知道我們該怎么講。
四、能不用課件，盡力不用課件
課件是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，但是如果對它的依賴(lài)性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓練的。課件僅僅是一種教學(xué)輔助手段，它雖具有許多顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢，但是也具有工作量大，耗時(shí)多，受設備等限制等缺點(diǎn)。我是深有體會(huì )的，我的很多課件制作動(dòng)不動(dòng)就花費一個(gè)星期，甚至一個(gè)多月。把大量時(shí)間投入到課件制作中，研究教學(xué)的時(shí)間自然就少了，這是舍本逐末。而且可能會(huì )導致一些年輕老師在板圖、板畫(huà)、板書(shū)方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學(xué)。
五、注意案例的收集和整理
教學(xué)過(guò)程中，案例越多，教學(xué)就越得心應手。很多剛工作的老師，常常覺(jué)得一節課的時(shí)間太長(cháng)，講著(zhù)講著(zhù)就沒(méi)有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學(xué)生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和篩選案例的過(guò)程中，也使自己的教學(xué)水平和把握教材的能力提高。
六、注意寫(xiě)課后記
我們平時(shí)都比較注意寫(xiě)教案，而忽視課后記，在上完課后，將一節課的心得用兩三句話(huà)寫(xiě)在教案后面是很有必要的。有時(shí)候上課，學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，可能會(huì )給我們帶來(lái)靈感，給整個(gè)課堂帶來(lái)高潮，給我們老師帶來(lái)思考，及時(shí)記下這些，對以后的教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種寶貴的資源。
七、嘗試原創(chuàng )命題
我個(gè)人從命題中的收獲是很大的。通過(guò)命題知道這個(gè)知識點(diǎn)如何去檢測，如何去評價(jià)我們的教學(xué)。在原創(chuàng )命題設置答案的過(guò)程中，能夠發(fā)現很多問(wèn)題，對我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無(wú)法替代的。我個(gè)人的體會(huì )是命一道試題，比做10道試題的收獲要強得多。
老教師帶新教師心得體會(huì ) 2
學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長(cháng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和x老師師徒結對，成為x老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話(huà)說(shuō)得好：“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)“共同學(xué)習，互幫互助”的理念，給年輕人機會(huì )，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)她�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的指導工作，現總結如下：
一、x老師就是最好的教材
她覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。x老師一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹的工作態(tài)度，過(guò)硬的`工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，不斷影響著(zhù)我。
二、指導備課
�。�1）鉆研教材
開(kāi)學(xué)之初，我將以前的教案交給牛老師閱讀，讓其對小學(xué)語(yǔ)文備課程序有一定的了解，并和牛老師一起研究一年級教材體系，知識的重難點(diǎn)，前后知識的相互聯(lián)系，引導我如何撰寫(xiě)每篇教案。由于x老師本人知識功底比較扎實(shí)，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規范，并滲透自己的一些思想。
�。�2）了解學(xué)情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生。x老師清楚地意識到這一點(diǎn)，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時(shí)間，我們便會(huì )針對學(xué)困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
通過(guò)x老師不斷修改，指導提高，在學(xué)校的備批檢查中，我的教案書(shū)寫(xiě)工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價(jià)。
三、指導上課
1、我每周都堅持聽(tīng)x老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節的處理，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時(shí)提醒我，避免我走彎路。
2、我也堅持每周到班聽(tīng)x老師的課，在聽(tīng)課之前，我們會(huì )提出要解決的主要問(wèn)題以及需要注意的一些環(huán)節。從聽(tīng)課中，她發(fā)現我在課堂中調控課堂的能力有待于提高，課上語(yǔ)言語(yǔ)速較快，練習內容較少，針對這些現象，我在課后及時(shí)改正，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫助我參加好這次活動(dòng)，我和x老師反復推敲教案，在年級內借班上課，最后在語(yǔ)文組內成功地上了一堂公開(kāi)課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內老師的好評。
四、指導做學(xué)生思想工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長(cháng)期而復雜的大工程，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì )遇到各種棘手的問(wèn)題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)生思想教育方面，她能調整好自己的思路，靈活較好地處理一些問(wèn)題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(cháng)不可能沒(méi)有波折，在青年教師的成長(cháng)路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導工作中，我會(huì )加倍努力，為學(xué)校導師制工作的順利推進(jìn)，付出自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會(huì ) 3
一樣的校門(mén)，不一樣的角色。對于剛走出大學(xué)校門(mén)的自己來(lái)說(shuō)，很榮幸能夠成為重慶技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專(zhuān)業(yè)教師，從此踏上了三尺講臺的人生旅途。
為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應工作，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前。培訓內容詳實(shí)、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導專(zhuān)題講座、學(xué)校發(fā)展的以及校園文化介紹等。另外，學(xué)校還特意請來(lái)了具有多年從教經(jīng)驗的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責任之重大，然而也正是由于這種責任才能不斷驅使自己進(jìn)步、成長(cháng)。
作為一名高校教師，首先應深入了解自己所面臨和需要解決的問(wèn)題。對于初出茅廬的自己來(lái)說(shuō)，對高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問(wèn)題唯有我們通過(guò)不斷提高自己的'教育教學(xué)能力方能得以攻克。
教育工作是一門(mén)藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準備，認真備課，做好課堂，其中蘊含了教師的無(wú)數心血。賴(lài)勇副院長(cháng)為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問(wèn)題，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規律，根據學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，方能做好教育工作。
其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習者。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的變化日新月異，我們教師應強化“自育”意識，不斷學(xué)習，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問(wèn)道在先”。同時(shí)，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專(zhuān)業(yè)知識，更需要學(xué)習更多方面的內容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會(huì )如何待人接物、與人交際等。
另外，作為一名高校教師，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴(lài)，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書(shū)是我們的良師益友，在書(shū)中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升、反思自己。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教書(shū)育人之旅漫漫無(wú)期，教師肩負職責也是無(wú)比艱巨，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。
對于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會(huì )學(xué)到會(huì )教，蛻變的過(guò)程是痛苦而漫長(cháng)的，我們應該端正心態(tài)。通過(guò)新進(jìn)教師入職培訓，使我們對高校教育工作有了初步又深刻，我們應將培訓期間所學(xué)的知識內化為自己的理念和技能，從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓是必要的、有內涵的，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓機會(huì )。
老教師帶新教師心得體會(huì ) 4
上午好！首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加。
我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師，中共，大專(zhuān)，小學(xué)高級。
我競聘的崗位是，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。20xx年，我參與編寫(xiě)了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》分冊；今年四月，我還參與編寫(xiě)了由廣州出版社出版的《版小學(xué)語(yǔ)文第五冊同步作文》一書(shū)。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。我深知語(yǔ)文教師在學(xué)�；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責、任務(wù)與規范，明白語(yǔ)文教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導也非常信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)班成績(jì)突出，其中20xx屆李雅捷在全區畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績(jì)。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區先進(jìn)教育工作者，20xx年被評為天心區優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的中均被評為優(yōu)秀。
四、我有較強的工作能力。在教學(xué)工作中本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這年的學(xué)習和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的'年齡優(yōu)勢。我正當年華，身體，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加規范地做好日常教學(xué)工作根據實(shí)際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
2、結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設計并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生，用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的課堂，執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。競爭上崗有上有下、有進(jìn)有退，上也好、下也好，一如既望；進(jìn)也好、退也好，一片青心。
謝謝大家！
老教師帶新教師心得體會(huì ) 5
現對本學(xué)期的如下，懇請各位跟同仁批評教正。
我始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應發(fā)展的局勢，積極響應黨組織的號令，為四川災區捐款，爭奪以自己的實(shí)際舉動(dòng)來(lái)踐行諾言。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教學(xué)是權衡辦學(xué)水溫和效益的重要標記，切實(shí)有效地提高教學(xué)品質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì)是社要求，家盼望和學(xué)校教師的破足之本。因而，本學(xué)期文史教研組的工作領(lǐng)導思惟是，以培養高素質(zhì)人才為目的，以提高教育質(zhì)量為基本，以培養學(xué)生自主立異能力為主導，狠抓常規治理，全面貫徹教育方針，實(shí)行素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改造，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節力求完善，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科比賽及測驗成績(jì)均有的長(cháng)足的先進(jìn)，取得了必定成就。本學(xué)期文史教研組的工作依然繚繞著(zhù)慣例教學(xué)來(lái)開(kāi)展，從日常備課、上課、聽(tīng)課、評課、組內公然課能環(huán)節進(jìn)行逐層深入，順利地完成了xx年景人語(yǔ)文科輔導工作、的教學(xué)授課打算的制訂、新版試題庫的編纂復審及格、輪組內公開(kāi)課全面高效完成等。
本學(xué)期我主要承當了技校04級電子、數控、藝術(shù)的《文學(xué)觀(guān)賞》的教學(xué)任務(wù)和07級藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的《文學(xué)欣賞》課程的'教學(xué)任務(wù)。嚴格依照教學(xué)大綱和課程要求，依據學(xué)校同一要求，編寫(xiě)試題庫，熟習本學(xué)科當前應用的教材、教學(xué)提綱，對本學(xué)科教學(xué)辦法與教學(xué)理論達到了較高的研究程度。
在教學(xué)中，當真研究新綱要、吃透教材，踴躍開(kāi)辟教學(xué)思路，把一些進(jìn)步的教學(xué)實(shí)踐、迷信的教學(xué)方式及先進(jìn)古代教學(xué)手腕機動(dòng)應用于課堂教學(xué)中，盡力培育學(xué)生的配合交換、自主探索、敢于翻新的等才能。另外，自己在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很重視教學(xué)教訓的積聚，有了心得領(lǐng)會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
本學(xué)期的教養工作浮現出如下多少個(gè)特色：
1、繼承沿用網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習興致
大學(xué)語(yǔ)文。網(wǎng)絡(luò )課堂引入教學(xué)是一個(gè)新穎事物，要害在于如何與我校學(xué)生的實(shí)際情形聯(lián)合起來(lái)。在實(shí)際進(jìn)程中，我留神充足發(fā)掘學(xué)生學(xué)習的潛力和向外的拓張力，恰當延長(cháng)教學(xué)內容，并將網(wǎng)絡(luò )課堂結合起來(lái)，學(xué)習提交功課和發(fā)問(wèn)均可在網(wǎng)絡(luò )課堂完成，老師的教案和溫習也可宣布到網(wǎng)絡(luò )課堂上，適時(shí)與學(xué)生做到互動(dòng)交流，及時(shí)懂得和掌握學(xué)生的反應和反饋信息，認真修正彌補完美，獲得了惋惜的提高，為下一步發(fā)展更普遍化的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習打下了堅實(shí)的基本。截止6月底，大學(xué)語(yǔ)文。網(wǎng)絡(luò )課堂的注冊會(huì )員到達了365人，總計拜訪(fǎng)量沖破6萬(wàn)人次。
2、持續深刻研討教材，進(jìn)一步拓展個(gè)人學(xué)術(shù)視線(xiàn)
在利用文教學(xué)中將自己的教學(xué)體會(huì )與實(shí)踐結合，配合江蘇省高職高專(zhuān)《應用寫(xiě)作》編委會(huì )成員一起歷時(shí)初于在今年5月份勝利地推出了新版《運用寫(xiě)作》教材，我堅信這一理論結果勢必將激發(fā)個(gè)人在這一范疇的進(jìn)一步研究。此外，我還正在“職業(yè)漢語(yǔ)”方面進(jìn)行著(zhù)嘗試工作，只管還處在探索階段，但我有信念將其進(jìn)一步做好。
我在做好各項教導教學(xué)工作的同時(shí)，嚴厲遵守學(xué)校的各項規章軌制。處置好學(xué)校工作與上學(xué)深造的關(guān)聯(lián)。不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配事盡自己的努力把工作做好。在工作中，尊重領(lǐng)導、團結同事，能準確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節約節儉、不辭辛苦、對人真摯、愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系協(xié)調融洽，處處以一名國民先生的請求來(lái)標準本人的言行，絕不松散地造就自己的綜合素質(zhì)和能力。
老教師帶新教師心得體會(huì ) 6
黃力求上進(jìn)，干勁足。通過(guò)三的，黃老師出了以下幾點(diǎn)教學(xué)方法：
1、教育以理解，尊重為基礎，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)；
2、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機；
3、激發(fā)學(xué)學(xué)習興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
指導黃老師把新課程的教學(xué)理念轉換到課堂教學(xué)上，有效地提高教效益，同時(shí)能積極參加組的聽(tīng)課與評課研討。能利用運用信息與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節被指導教師的課，并進(jìn)行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果；給被指導教師上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節課，并給指導老師的課做出，通過(guò)聽(tīng)課、評課，被指導教師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評課體會(huì )。同時(shí)使被指導教師養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課，擬寫(xiě)教學(xué)。
一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì )與學(xué)科組和組的老師融洽相處。通過(guò)兩年的指導，黃老師與的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì )與溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡(luò )的教育作用為工作。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。通過(guò)兩年來(lái)的指導，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的`學(xué)生，使學(xué)生在一節課有所獲，學(xué)有所得。
作為培育祖國明天人才的教師，應該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)，即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來(lái)黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
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參加工作的新教師，自信心很強，思想敏銳，愛(ài)獨立思考，文化素養較高，精力充沛，接受新事物快。要使他們盡快成熟，成為學(xué)校的骨干，培養是非常重要的�；仡欉@一階段的新教師培養活動(dòng)，成績(jì)是令人欣慰的。在老教師的幫助下，年輕教師不僅獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗，而且也獲得到了不少教學(xué)成果�，F就這一活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結如下：
一、指導老師思想重視，樂(lè )于奉獻。
指導老師嚴于律己，不斷學(xué)習新的教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，并以此指導年青教師提高理論素養，督促年青教師加強對課程標準、考試說(shuō)明的學(xué)習，指導新教師鉆研教材，盡早熟悉教材體系，加強對學(xué)情的研究，對年青教師備課過(guò)程中遇到的困難，指導老師都悉心指導;對新教師的作業(yè)布置情況、批改情況提出指導性意見(jiàn)，并且關(guān)注年青教師的教學(xué)效果，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
二、堅持實(shí)行集體備課制度。
通過(guò)實(shí)行集體備課，不僅能更好地把握教材，而且在交流中能更好的碰撞教學(xué)觀(guān)與學(xué)生觀(guān)，同時(shí)也增進(jìn)了人際交流的機會(huì )，使教師間的交往更密切。通過(guò)集體研討，使每位青年教師都能準確掌握教學(xué)目標，合理處理教材，有效地選擇教法;使資源得到有效的共享，提高教學(xué)效率，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。集體備課首先由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導，直到形成完整的備課教案。
三、不定期進(jìn)行年青老教師雙向聽(tīng)課。
這一階段，我們經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課。指導教師努力帶好新教師，給他們上好示范課，指導他們在業(yè)務(wù)上盡快成長(cháng);新教師還經(jīng)常去聽(tīng)優(yōu)秀教師的示范課，同伴教師的研究課。另一方面，指導教師不定期去聽(tīng)新教師的隨堂課，及時(shí)給予指導，有力地促進(jìn)新教師教學(xué)水平的提高。年輕教師通過(guò)聽(tīng)老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格，領(lǐng)會(huì )奉獻精神。指導教師在聽(tīng)課的過(guò)程中，能夠及時(shí)發(fā)現年青教師教學(xué)中存在的`不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)年青教師的成長(cháng)。
四、督促教師反思教學(xué)過(guò)程。
對青年教師，指導老師督促他們切實(shí)抓好教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段的反思，一方面做到課后教案有反思的批注，記錄所思、所得、所惑;另一方面每月要完成一二個(gè)故事，通過(guò)反思自己的教育教學(xué)過(guò)程，獲得某種“自我意識”，從而認識自己，形成自己的教育信念。特別是總結教學(xué)法的心得體會(huì )，在教研組內進(jìn)行交流和研究。
五、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，聽(tīng)取指導老師的講課，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作�！袄蠋�、新促老”是促進(jìn)教師盡快成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用的重要途徑，是合作交流的形式之一。同時(shí)還可以通過(guò)教師間的組合，尋找共同的研究問(wèn)題，在研究中交流，在研究中互助，切實(shí)解決教育教學(xué)難題。
總之，我們用優(yōu)秀教師的事跡鼓舞新教師，督促新教師在優(yōu)秀教師的幫助下，通過(guò)一兩年的努力，獨立上好所教學(xué)科;再經(jīng)過(guò)三至四年的努力，成為學(xué)校的教學(xué)骨干;進(jìn)而不斷提高理論素養，向學(xué)科帶頭人的方向努力。努力實(shí)現“一年學(xué)著(zhù)干，二年比著(zhù)干，三年領(lǐng)著(zhù)干”的奮斗目標，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
讓青年教師乘新課改東風(fēng)，遨游在蔚藍的天空吧!
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本次培訓，聽(tīng)了各位領(lǐng)導、的，感觸頗深。它不僅緩解了我疲于教學(xué)的狀態(tài)，也為我解開(kāi)了對和班級上的困惑，讓我平下心來(lái)讓自己在教師崗位上漸行漸遠。
下面我就關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展談幾點(diǎn)自己的看法。
一、術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。想讓自己稱(chēng)為一名優(yōu)秀的，一定站在自己專(zhuān)業(yè)的基礎上。我是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，一年來(lái)兼課，明顯的感覺(jué)是心有余而力不足。上學(xué)期聽(tīng)了音樂(lè )示范課，回來(lái)后想學(xué)彈琴，學(xué)打節奏，學(xué)吹笛子，學(xué)習很多音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的知識�？墒�，回頭想想，得花多長(cháng)時(shí)間才能學(xué)得像樣啊，如果把這些時(shí)間花在語(yǔ)文教學(xué)上該有多大的造詣��！
二、用心育人很重要�？粗�(zhù)自己班里的孩子，一個(gè)個(gè)都是那么活潑，即便是讓我心力交瘁的孩子我還是打心底里喜歡他，不知道為什么，似乎所有沖他發(fā)的火也讓人想念，想想又好氣又好笑。因為每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們教育孩子不是要放大他們的缺點(diǎn)，而應該讓他們發(fā)現自身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)取得他們的.自信。一個(gè)學(xué)習不好的孩子他可能擅長(cháng)跑步，喜歡籃球，棋下得好，繩跳得好，一個(gè)學(xué)習不好的孩子可能是全班最受歡迎的孩子，育心比成績(jì)更重要。我很想成為影響孩子一生的那個(gè)貴人。
三、認真做事，低調做人。來(lái)到龍川小學(xué)，感謝有一位踏著(zhù)腳步堅實(shí)走來(lái)，慎思篤行，嚴謹治學(xué)的校長(cháng)為我們新老師做領(lǐng)路人，讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們更快地成長(cháng)。無(wú)論內心會(huì )起什么樣的漣漪，會(huì )因為一些多么不平靜，我也得相信大家的眼光，擺正心態(tài)，練好自己的功力，坦然地去面對。只有這樣，我的生活才能因工作而快樂(lè )，幸福地工作比什么都重要。
一次培訓讓我釋然，心如止水。
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本人從事教育教學(xué)工作已有多年了，這些年來(lái)，由于工作的需要一向擔任班主任。經(jīng)過(guò)自己努力，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)，并總結了一些經(jīng)驗。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學(xué)工作，我們務(wù)必毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗傳授給他們，我輔導過(guò)不少青年教師，下面就談?wù)勎沂禽o導青年教師譚小云的吧：
教書(shū)首先要育人。要想做好工作不但要有熱情，還要有耐心。譚老師剛從畢業(yè)，教育教學(xué)經(jīng)驗不足，剛任班主任時(shí)遇到問(wèn)題過(guò)于急躁，處理班級事務(wù)很不理想，也給他帶來(lái)為難情緒，整天愁眉不展。我看在眼里，利用課余時(shí)間和她交流，調整她的心態(tài)，告訴她班主任工作千端萬(wàn)緒，要想一下了做好是不可能的，只有從頭做起。首先要健全班級組織，制定班級，制定班級公約，要求全班學(xué)生用班級公約來(lái)嚴格要求自己。遇到問(wèn)題要冷靜，要有耐心，平時(shí)多和學(xué)生交談，多了解學(xué)生，和學(xué)生成為，使學(xué)生有話(huà)敢對你說(shuō)，把你當成好朋友，要以群眾的`力量來(lái)做好班級工作。
平時(shí)利用班隊會(huì )有地安排一些小型多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深師生情感，同時(shí)使學(xué)生在活動(dòng)中愛(ài)到愛(ài)國主義教育和尊老愛(ài)幼的品德教育。透過(guò)活動(dòng)的，培養了學(xué)生正確的觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立了遠大理想，增強了學(xué)生各方面的潛力。經(jīng)過(guò)指點(diǎn)和共同探討，使譚老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開(kāi)展工作。經(jīng)過(guò)在工作中實(shí)踐，總結經(jīng)驗，增強了工作潛力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成績(jì)。
譚老師雖然學(xué)歷較高，年輕，精力旺盛，但教學(xué)實(shí)踐潛力不足。剛教擔心教不好，我就把自己在實(shí)踐中總結的一些教學(xué)方法傳給她，具體指導她怎樣備課，怎樣在課堂教學(xué)中向學(xué)生傳授知識，我們利用空余時(shí)間互相聽(tīng)課，及時(shí)探討，及時(shí)向她點(diǎn)出教學(xué)中的不足之處，并和她共同探討教學(xué)方法。在她的公開(kāi)課前多次聽(tīng)她上課，指出她在課堂教學(xué)中要注意的問(wèn)題，并指導她如何在課堂教學(xué)中聯(lián)系課文資料對學(xué)生進(jìn)行教育，做到課堂教學(xué)要和實(shí)際相結合。這樣會(huì )使學(xué)生對書(shū)本知識學(xué)得快，掌握得牢，同時(shí)也會(huì )使學(xué)生增強實(shí)踐潛力，更能使學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。經(jīng)過(guò)我的指點(diǎn)和輔導，譚老師教學(xué)水平逐漸提高，教育潛力不斷增強。公開(kāi)課上得很成功，并在教研活動(dòng)中取得了必須的成績(jì)。她所寫(xiě)的教研論文多次獲獎。
以上是我在教育教學(xué)工作中對青年教師譚小云所做的一些點(diǎn)撥和引導，也是我就應做的。我相信譚老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學(xué)改革盛期，我們每個(gè)教師都應用心投身于新的課程改革中去，加強學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷改革教育教學(xué)方法，實(shí)行新課程、新理念，轉變教學(xué)觀(guān)念。用心鼓勵青年教師，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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20XX年4月18日由嵐山區教育局主辦的“嵐山區青年教師培訓會(huì )”在嵐山區實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行，此次培訓會(huì )的學(xué)員是近幾年招考的青年 教師。培訓會(huì )分為上午和下午的課程。上午是日照市實(shí)驗中學(xué)的戴老師主講，下午是日照市山海天學(xué)校的安校長(cháng)主講。經(jīng)過(guò)這次培訓會(huì )，我學(xué)到了很多，在這里總結一下我的心得。
戴老師首先結合自己的工作經(jīng)歷談了教師的三個(gè)發(fā)展階段以及在每個(gè)階段如何去做。其中第一個(gè)階段是新手階段，我們現在都還處于新手階段。一定要認真學(xué)習，認真工作，為以后的兩個(gè)階段打好基礎。在新手階段，我們要做學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意的老師。我一定會(huì )認真的向各位前輩學(xué)習，做一個(gè)合格的新手老師。戴老師講的第二個(gè)重點(diǎn)是要尊重自己的工作。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要能培育一朵花，就不妨做做會(huì )腐朽的草。我覺(jué)得我們既然選擇了這個(gè)工作，就要熱愛(ài)它，尊重它。如果你不喜歡你的工作，那你上班就是一種折磨，你的心情不好，就對學(xué)生不好，那學(xué)生就不喜歡你，你就更不喜歡你的工作，長(cháng)此以往，你就活在痛苦之中。無(wú)論是教師還是其他的工作，都是一樣的，我們要熱愛(ài)它，尊重它，這是你一生的事業(yè)。第三點(diǎn)是要多讀書(shū)，戴老師不僅是一名優(yōu)秀的人民教師，她還是一名作家，她鼓勵我們多讀書(shū)，利用一切時(shí)間讀書(shū)。我是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，以后我會(huì )繼續保持這個(gè)愛(ài)好，讀更多的書(shū)。第四點(diǎn)是要真心的對學(xué)生好，真心的尊重他，愛(ài)護他�，F如今這個(gè)社會(huì )，對于教師來(lái)說(shuō)，傳授知識已經(jīng)不是最重要的事情，學(xué)生現在獲得知識的途徑很多，不像以前，只有在學(xué)校里獲取�，F在知識不缺乏，缺乏的卻是做人的道理。教師不僅是教書(shū)還要育人，而且是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。那么首先就是要尊重他，他和你是平等的人；要愛(ài)護他，他還是一個(gè)孩子；要真心的為他考慮，他離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校里你就是他的親人，他需要你的愛(ài)。
安校長(cháng)的培訓主題是《讓青春無(wú)悔，做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的好老師》。有一句話(huà)送給大家：用最初的心，做最好的事。在這個(gè)忙碌又充滿(mǎn)壓力的社會(huì )，我們浮躁的心無(wú)處安放，不妨靜下心來(lái)，想一想自己最初的模樣，想一想自己最初的.心。安校長(cháng)朗讀了張曉風(fēng)的《我交給你們一個(gè)孩子》，在深深地感動(dòng)之余，感覺(jué)更多的是一份沉甸甸地責任。對于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，孩子是上帝賜給她的最心愛(ài)的禮物。而要她把自己最心愛(ài)、最珍貴的禮物交出去，交到那些陌生人的手里，如何能讓她不焦慮、惦念？對于母親來(lái)說(shuō)，她們希望能陪孩子走過(guò)一生，但是她們也深知，雄鷹總有要搏擊長(cháng)空的那一天，溫室里的花朵經(jīng)不起暴風(fēng)雨的洗禮！她們只能狠心把自己最心愛(ài)的禮物交出去，這才是母愛(ài)的偉大！
“世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛(ài)的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的人呢？”讀到這里的時(shí)候，我從心底生起一份惶恐之情：作為一個(gè)母親，當她們將孩子交出去的時(shí)候，就等于是一場(chǎng)賭博，因為她們知道孩子是輸不起的。于是我一遍遍的反問(wèn)自己：我能保證給每一個(gè)孩子飲之以瓊漿嗎？我能讓每一個(gè)母親臉上綻放燦爛的笑容嗎？我能勝任如此承載歷史的使命嗎？我能擔當起如此影響民族興衰的重擔嗎？
學(xué)高方為師，身正始為范！正是因為“學(xué)高”、“身正”，老師才被稱(chēng)為園丁、人類(lèi)靈魂的工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。然而，聽(tīng)到這些贊譽(yù)之詞，我們捫心自問(wèn)：作為老師，我們準備好了嗎？
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，作為知識傳授者的人，老師，您準備好了嗎？
“千教萬(wàn)教，教人求真”，作為道德領(lǐng)路人，老師，您準備好了嗎？
作為老師，每天迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，看著(zhù)父母對孩子依依不舍的眼神，心里裝著(zhù)父母的殷殷叮囑，我們身上的責任平凡而偉大！
作為老師，每天面對一張張稚嫩而又寫(xiě)滿(mǎn)求知的小臉，我們應該充滿(mǎn)信心地對他們的父母說(shuō)：“孩子交給我，你們放心吧！”
最后，我想說(shuō)，通過(guò)這次培訓，我更加意識到了教師的責任之重，但是不能覺(jué)得這是負擔，我們要從內心里去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)這份工作！
老教師帶新教師心得體會(huì ) 11
近年來(lái)，教育領(lǐng)域對于新時(shí)代青年教師的要求越來(lái)越高，特別是在政治學(xué)科教育中，政治青年教師面臨著(zhù)獨特的挑戰和機遇。作為一名政治青年教師，我深感責任重大，同時(shí)也收獲頗多。在這段時(shí)間內，我不僅提高了政治素養，也深切感受到了自身教學(xué)方法的不足。下面將結合自己的體會(huì )，從個(gè)人發(fā)展、教學(xué)方法、教育使命、教育改革以及未來(lái)規劃五個(gè)方面對政治青年教師的感悟心得進(jìn)行闡述。
首先，作為政治青年教師，個(gè)人發(fā)展是重中之重。政治學(xué)科與時(shí)事緊密相連，要求教師不僅要具備系統的政治理論知識，還要有批判性思維和學(xué)科創(chuàng )新能力。因此，我積極參加各類(lèi)政治學(xué)術(shù)講座和研討會(huì )，提高自身的學(xué)科素養。同時(shí)，我還注重閱讀權威的政治學(xué)期刊和相關(guān)文獻，不斷更新學(xué)科知識。通過(guò)不斷提升自己的能力，我可以更好地傳授給學(xué)生新的政治觀(guān)點(diǎn)和理論，開(kāi)闊學(xué)生的思維。
其次，教學(xué)方法對政治青年教師來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要�，F今政治課的教學(xué)重點(diǎn)已經(jīng)從理論向實(shí)踐轉變，因此必須采取多元化的'教學(xué)方法。在我的教學(xué)過(guò)程中，我注重引導學(xué)生進(jìn)行討論和辯論，培養學(xué)生的思辨能力和團隊合作精神。我還安排學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身參與到現實(shí)問(wèn)題中，用實(shí)踐來(lái)檢驗理論。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我培養學(xué)生的批判精神和解決問(wèn)題的能力。
第三，作為政治青年教師，我深知自身的教育使命和責任。政治學(xué)科是一門(mén)能夠塑造人們思想的重要學(xué)科，我始終堅持以培養學(xué)生的思想品德為本。我將學(xué)科知識與時(shí)事結合，注重學(xué)生的實(shí)際需求，引導學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。我希望通過(guò)我的教育工作，培養出思想政治素質(zhì)過(guò)硬的新一代人才，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
第四，教育改革對政治青年教師來(lái)說(shuō)既是挑戰又是機遇。隨著(zhù)國家對教育改革的持續推進(jìn)，政治學(xué)科的教學(xué)模式也在不斷更新。作為政治青年教師，我要學(xué)會(huì )靈活應對變化，及時(shí)調整自己的教學(xué)方式，使之與時(shí)俱進(jìn)。我積極參加教育改革座談會(huì )和研討會(huì )，了解最新的教學(xué)理念和政策法規，并積極嘗試運用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使他們能夠在實(shí)踐中提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，政治青年教師還應該對未來(lái)做出規劃和設想。我希望未來(lái)能夠進(jìn)一步提升自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力，成為一名行業(yè)內的專(zhuān)家。同時(shí)，我還希望能夠在學(xué)術(shù)研究方面做出一些貢獻，為政治學(xué)科的發(fā)展做出自己的努力。我將積極申請參與國內外學(xué)術(shù)交流項目，拓寬自己的視野，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和研究水平。同時(shí)，我也要不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。
政治青年教師的感悟心得體會(huì )正是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中所獲得的。通過(guò)個(gè)人的不斷努力和思考，我們能夠更好地適應社會(huì )的變化和發(fā)展。我相信，在不斷探索和實(shí)踐中，我們政治青年教師能夠為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的力量。希望我們政治青年教師堅守初心，凝聚共識，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義合格建設者和接班人而不懈努力。
老教師帶新教師心得體會(huì ) 12
作為教師，我們的工作不僅僅是傳授知識，更是培養學(xué)生的思維能力、人際交往能力和競爭力。進(jìn)入教師行業(yè)后，不斷學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程也是一種非常重要的進(jìn)步體驗。本文將介紹我在這個(gè)行業(yè)中的進(jìn)步感受和個(gè)人心得。
我剛進(jìn)入教育領(lǐng)域時(shí)，我感到非常迷茫。我不知道如何安排合理的課程順序，如何讓我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣，更重要的是我不確定自己是否能夠掌控整個(gè)教學(xué)過(guò)程。但是，我從同事和其他專(zhuān)業(yè)人士的幫助中學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)技巧和方法以及教育理論的知識。我跟蹤了很多別人的辦法，逐漸成為了教學(xué)中的自信教師。
我非常感激我所接受的教育，所以我也希望自己能把這些知識和技能傳授給更多的人。我參加了各種各樣的培訓，技能分享會(huì )和講座，通過(guò)這些活動(dòng)我認識了很多志同道合的教育工作者，他們跟我一樣對教育充滿(mǎn)熱情。我不斷的分享我的教學(xué)方法和技巧，以推進(jìn)教學(xué)品質(zhì)的發(fā)展和提升教師的教學(xué)能力。
多年以來(lái)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育和教學(xué)的理論和實(shí)踐知識。我認為一個(gè)成功的教師不是通過(guò)一個(gè)好的教育體系或者因個(gè)人才華而得到的，他們更多地依靠自己在日常學(xué)習和成長(cháng)中所積累的`經(jīng)驗。一個(gè)成功的教師必須擁有堅韌不拔的毅力、不斷創(chuàng )新的精神、以及具體的行動(dòng)計劃�？鞓�(lè )地投入教學(xué)的同時(shí)，自我反省也是提升教育質(zhì)量的一種必要手段，我們可以從失敗中汲取經(jīng)驗教訓。
作為一名教育工作者，我知道自己的教育工作仍有很長(cháng)的路要走。我相信科技日益發(fā)展會(huì )為我的教育方式提供很多更加創(chuàng )新和有效的方法。毫無(wú)疑問(wèn)，這些新的創(chuàng )新和改變將極大地改變教育的面貌�，F在，我希望自己能夠不斷地研究學(xué)習教育方面的新興技術(shù)，并在教學(xué)過(guò)程中使用最新的應用程序和參與到電子化教育工作中，以提高自己的教育資格和保持競爭優(yōu)勢。
教師永遠都不會(huì )停止學(xué)習，并在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(cháng)。對于新手教師，要勇于接受挑戰，并不斷積累知識和經(jīng)驗，只有發(fā)掘自己的潛力，才能擁有成功的未來(lái)。教育永遠是變化的過(guò)程。
老教師帶新教師心得體會(huì ) 13
近年來(lái)，教育界對于青年教師的培養重視程度不斷提升，各校紛紛推出了青年教師指導課，旨在幫助他們在教學(xué)道路上迅速成長(cháng)。作為一名青年教師，我也參加了學(xué)校的指導課，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì )。
青年教師指導課是一種特殊的培訓方式，它不僅能提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平，還能加強他們的教學(xué)能力。課程中的學(xué)習內容涵蓋了教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗分享和實(shí)踐技巧等方面，能夠幫助青年教師全面了解教育教學(xué)的本質(zhì)和規律，從而更好地開(kāi)展工作。此外，指導課還提供了與其他青年教師互動(dòng)和交流的機會(huì )，促進(jìn)了教師之間的合作與成長(cháng)。
在青年教師指導課中，我通過(guò)學(xué)習和反思，不斷提高了自己的.教學(xué)能力。首先，我學(xué)會(huì )了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，從而將不同的學(xué)生個(gè)體因素融入課堂教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到適當的關(guān)注和幫助。其次，我通過(guò)研究實(shí)踐案例，深入理解教育教學(xué)理論，并將其應用于實(shí)際教學(xué)中。最后，我學(xué)會(huì )了反思教學(xué)過(guò)程和結果，及時(shí)調整自己的教學(xué)方法和策略，以達到更好的效果。
青年教師指導課不僅幫助我們提高了教學(xué)能力，還對于教育教學(xué)工作提供了啟迪和指導。在課程中，我了解了教育教學(xué)的現狀和趨勢，明確了自己的教育理念和目標。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了處理學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系，建立了良好的師生溝通渠道。這些都為我今后的教育教學(xué)工作提供了重要的指導和支持。
盡管青年教師指導課具有諸多優(yōu)點(diǎn)，但我們也要清楚它的不足之處。首先，由于時(shí)間和人力資源的限制，指導課的培訓內容和時(shí)間都較為有限，無(wú)法全面滿(mǎn)足青年教師的需求。其次，由于每個(gè)青年教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)不同，指導課的教學(xué)方式和方法也需要更加個(gè)性化和靈活。因此，我們應該在參加指導課的同時(shí)，積極主動(dòng)地尋求其他培訓機會(huì )，不斷擴展自己的教育教學(xué)知識和經(jīng)驗。
在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將繼續積極參加青年教師指導課，并將其中的理念和經(jīng)驗應用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我也會(huì )注重自我學(xué)習和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
青年教師指導課是提高青年教師教學(xué)水平的有效途徑，在指導課中學(xué)習和實(shí)踐，不僅提高了自己的教學(xué)能力，還對于教育教學(xué)工作提供了啟迪和指導。雖然指導課存在一定的局限性與不足，但我們應該積極尋求其他培訓機會(huì )，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。展望未來(lái)，我們應繼續學(xué)習和實(shí)踐，成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展作出更大的貢獻。
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