班干部培訓的心得體會(huì )

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的班干部培訓的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　首先我要感謝學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導以及老師為我們安排了這次班干部培訓，給了我們一次系統學(xué)習的機會(huì )，時(shí)間雖短，但收益頗多。我通過(guò)這次的學(xué)習，進(jìn)一步增強了自己做好本職工作的責任感和緊迫感。發(fā)現了自身存在的不足，覺(jué)得自己仍然有很多東西需要學(xué)習。這一次的班干部培訓就像一堂燈塔之課，使我在思想、學(xué)習、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我在以后的學(xué)習，生活，處事等方面指明了方向。

　　在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師曾提到這樣一句話(huà)：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問(wèn)題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題，分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以最恰當的方式來(lái)處理問(wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。

　　一、學(xué)生干部如何樹(shù)立班干部意識。

　　如何樹(shù)立班干部意識，這是每個(gè)班干部首要必須認清和解決的問(wèn)題。通過(guò)這次的學(xué)習讓我更清晰的了解到要如何樹(shù)立班干部意識。我認為樹(shù)立班班干部意識要從下面幾個(gè)方面開(kāi)始。

　　1、服務(wù)意識。

　　盡可能細心地在各方面關(guān)心和幫助同學(xué)。要淡化“干部”意識，要強化“仆人”意識。讓同學(xué)們覺(jué)得班干部是最值得尊敬與依賴(lài)的人。這樣，班干部的威信便開(kāi)始形成，并為以后大膽工作奠定了深厚的感情基礎。當然，服務(wù)于同學(xué)，絕不是“收買(mǎi)人心”的權宜之計。我們要讓學(xué)生干部在工作實(shí)踐中逐步明白：自己為同學(xué)所做的一切，都不是額外的“學(xué)雷鋒，做好事”，而是自己的分內之事，應盡之責。

　　2、主人意識。既是同學(xué)的仆人，又是班級的主人，二者是統一的。所謂“主人意識”，有兩層意思：一是工作中要有主動(dòng)性和獨立性，不要老是認為自己是老師的助手而消極依賴(lài)、被動(dòng)待命；二是當輔導員老師的工作出現疏漏時(shí)，應勇于向輔導員老師提出，并協(xié)助糾正；同時(shí)還要敢于作為同學(xué)的代表維護同學(xué)們的正當利益。作為班級主人的班干部，我們與同學(xué)的關(guān)系應是既大膽管理，又接受監督；我們與輔導員的關(guān)系應是既密切配合，又互相督促。

　　3、創(chuàng )造意識。班干部工作確實(shí)很辛苦，但如果這些工作同時(shí)又是一種創(chuàng )造，那么，辛苦的同時(shí)也有快樂(lè )，因為創(chuàng )造性的勞動(dòng)會(huì )使人越來(lái)越聰明。大到班級管理方式的選擇，小到每一項具體活動(dòng)的設計，都應讓學(xué)生盡量體現出自己的智慧，使他們隨時(shí)產(chǎn)生創(chuàng )造的喜悅。

　　4、效率意識。班干部應注重工作效率，注重工作效率不僅僅是為了節約時(shí)間，更是培養一種現代觀(guān)念。使我們班干部自身能夠科學(xué)的安排時(shí)間，合理制定計劃，學(xué)會(huì )“一心多用”，善于簡(jiǎn)潔發(fā)言等等，都可逐步提高我們作為班干部的工作、學(xué)習效率。

　　二、學(xué)生干部要如何處理工作和學(xué)習的關(guān)系。

　　1、正確的給自己定位。

　　作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應加強自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習。我首先是個(gè)和大家一樣的普通學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習，而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參與校系、班級工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，而且應該在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中起到帶頭作用。

　　2、樹(shù)立正確的學(xué)習工作觀(guān)念，把做好工作和學(xué)習文化知識統一起來(lái)。要把專(zhuān)業(yè)學(xué)習和班干部工作都當作一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，所以不管是在學(xué)習上還是在工作中我都會(huì )用心去做。學(xué)習的時(shí)候不要想著(zhù)工作，工作的時(shí)候也不要怕浪費時(shí)間。作為班干部，在從事自身工作的過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養不斷增強分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì )影響專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習，因為班干部的工作本身就是一個(gè)學(xué)習鍛煉的過(guò)程，是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程，有利于調整自己的知識結構，求得良好的學(xué)習方法，促使自身對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。所以只要我們做一個(gè)有心人，能把自己在工作中所增長(cháng)的能力應用到文化課的學(xué)習中，再把文化課上學(xué)到的書(shū)本知識放到工作中去實(shí)際，工作不但不會(huì )影響學(xué)習，相反還會(huì )促進(jìn)學(xué)習。

　　3、養成良好的習慣，加強自身修養。

　　行為養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。培養良好習慣，說(shuō)來(lái)應該是

　　自己的事，但是學(xué)生工作過(guò)程中，老師幫助我們養成好習慣，對工作要有責任感、使命感、事業(yè)感，認真務(wù)實(shí)，積極主動(dòng)等等，我們可以把工作上的這些好習慣運用到學(xué)習上去，促進(jìn)學(xué)習的進(jìn)步。一旦有了好習慣，想停下來(lái)都難，堅持好習慣也是享受。去模仿一個(gè)比自己強的人也是良好習慣的一種表現。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì )促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì )進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標在學(xué)習上，我要力爭趕上誰(shuí)，在生活上，我爭取像誰(shuí)那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會(huì )慢慢地養成好的習慣。我們要在學(xué)習中不斷總結修正而來(lái)的習慣，加強人品的自我修養。堅信習慣主宰人生，習慣決定命運。

　　只有正確處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，使到學(xué)習工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來(lái)共同打造一個(gè)更出色的自我，我們應有能力，也有信心在不久的將來(lái)成為適應社會(huì )發(fā)展的“通才”。

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