- 《教育漫話(huà)》讀書(shū)心得 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《教育漫話(huà)》的讀后感范文
讀完某一作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的《教育漫話(huà)》的讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《教育漫話(huà)》的讀后感范文1
《教育漫話(huà)》是17世紀英國偉大的教育思想家約翰.洛克撰寫(xiě)的一本教育名著(zhù)，它主要論述“紳士教育”。作為未來(lái)的教育工作者，可以從中吸取有益的教育思想和方法，并且反思我國的教育思想和方法。
今天，我繼續閱讀《教育漫話(huà)》。在書(shū)的開(kāi)始部分“健康教育的具體意見(jiàn)”中，作者首先提到的就是“避免嬌生慣養洛克十分注重健康教育，他認為“健康的心智寓于健康的身體”。書(shū)中他非常詳細的說(shuō)明和指導了飲食、衣著(zhù)、睡眠等各個(gè)方面，如：多吸新鮮空氣，要有充分的運動(dòng)和睡眠，飲食要清淡……其中也有一些是不合理的，但總的來(lái)說(shuō)，他是為了培養兒童儉樸的生活習慣，注重兒童身體的磨練，來(lái)造就強健的體魄/。這是值得我們借鑒的，我認為洛克所說(shuō)的“大多數兒童的身體都是由嬌生慣養弄壞的，或至少由此受到了損害”是有道理的。讀到這里，我深有感觸�，F在許多的孩子都是獨生子女，一出世即受到家人的百般寵愛(ài)，吃好的、穿好的不說(shuō)，家人還處處小心，就怕他們有一丁點(diǎn)的'閃失。就拿我兒子來(lái)說(shuō)吧，他從小就是我媽媽的心肝寶貝，天氣一冷就怕他凍著(zhù)，總是給他穿很多的衣服，我媽媽經(jīng)常放在嘴邊的一句話(huà)就是：“小孩子就應該汗津津的�！苯Y果，稍微見(jiàn)點(diǎn)風(fēng)，孩子就感冒了，然后吃藥，掛水……孩子出生剛四十五天的時(shí)候，就因肺炎住進(jìn)了醫院。后來(lái)的日子里，孩子三天兩頭地往醫院跑，體質(zhì)特別的不好，直到今年暑假做了扁桃體切除手術(shù)，孩子的身體才強健一些。不過(guò)，即使是現在，我也不敢讓兒子少穿衣服，因為小時(shí)侯已經(jīng)養成習慣了，天氣一冷，兒子的衣服立即成倍遞增。
其實(shí)，每個(gè)家長(cháng)都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)的方式卻是迥然不同。古代德國和現代愛(ài)爾蘭人，他們剛出生的嬰兒都用冷水洗浴，不僅洗腳，還洗全身�，F在蘇格蘭高地的婦女也在冬天用此方法鍛煉她們的孩子。他們的孩子并沒(méi)有受到傷害，反而非常的健康。
看來(lái)，愛(ài)孩子，就應該讓孩子經(jīng)受鍛煉，而不能把他們都培養成溫室里的花朵呀！
《教育漫話(huà)》的讀后感范文2
真理總是樸素的，平淡的文字總會(huì )發(fā)揮實(shí)實(shí)在在的作用。洛克在《教育漫話(huà)》中像拉家常般告訴我們一些實(shí)用的教育真理，看似瑣碎的小事，實(shí)際關(guān)乎孩子一生的命運。
無(wú)論將來(lái)如何，一個(gè)人童年起擁有健康的身體是一生幸福的基礎。一個(gè)兒童要遵守幾條簡(jiǎn)單的規則：多吸新鮮空氣，多運動(dòng)，多睡眠；食物要清淡，酒類(lèi)或烈性的飲料不可喝，藥物要用得極少，最好是不用；衣服不可過(guò)暖過(guò)緊，尤其是頭部和足部要涼爽，腳應習慣冷水，應與水接觸。人是自然之子，古人在運動(dòng)中捕獵生存，往往健康強壯，飲食上多食植物，遺傳下來(lái)就習慣素食，雖然古人的壽命比不過(guò)現代人，可他們到死是無(wú)疾而終。
現代人雖是壽命較長(cháng)，但很多人最后的幾十年疾病纏身。羸弱的身體多是嬌氣的生活方式造成。幸福的'人生必須以強壯的身體為基礎，否則哪來(lái)健康的精神。我們的教育審時(shí)度勢，實(shí)行體育鍛煉大課間，每天至少鍛煉一小時(shí)，我感覺(jué)學(xué)生們的身體素質(zhì)正在不斷提高。
對于學(xué)生的羞恥心和名譽(yù)，洛克說(shuō)：兒童的錯誤有時(shí)不能不加以斥責，因而斥責不獨應當出之以嚴肅的、不任情的詞句，并且應當背著(zhù)別人私地里去執行；至于兒童應受表?yè)P的時(shí)候，則應當當著(zhù)別人的面前去得到。我覺(jué)得，小學(xué)生臉面很重要，很多時(shí)候的當眾批評起不到應有的作用，反而適得其反�，F在教的是三年級的孩子，明顯感到比一二年級的孩子愛(ài)要面子。
想起前面有的學(xué)生私下嘀咕：老師就愛(ài)板起臉來(lái)訓斥人。我應該變換一下教育方式了，于是就在這個(gè)學(xué)期,在班內宣布“無(wú)批評日”，得到了學(xué)生的一致響應。我提出了條件：我要大力表?yè)P有良好行為的同學(xué)，對犯錯的同學(xué)會(huì )凝視10秒鐘，希望每個(gè)同學(xué)注意老師的眼神。這個(gè)方法真管用，以前不太與老師進(jìn)行目光交流的孩子能不時(shí)地盯著(zhù)老師了。這一天，有那么幾次，我要忍不住批評學(xué)生時(shí)，會(huì )提醒全體同學(xué)：“現在犯錯誤的學(xué)生趕緊改正，要不我可忍不住了�！边@樣的“無(wú)批評日”，保護了學(xué)生的自尊心，激起了學(xué)生的羞恥心，促進(jìn)了學(xué)生情感的發(fā)展與精神的成長(cháng)。
洛克在《教育漫話(huà)》中談到的很多觀(guān)點(diǎn)，樸素而實(shí)用，就像一輪皎潔的月亮，把柔和的光芒撒向自己的心底，使自己變得胸有成竹起來(lái)，知識是力量，智慧更是力量。
【《教育漫話(huà)》的讀后感】相關(guān)文章：
漫話(huà)“中國龍”10-31
對女生表白的浪漫話(huà)語(yǔ)06-07
漫談數學(xué)文化—讀《漫話(huà)數學(xué)》06-22
qq上表白浪漫話(huà)語(yǔ)09-29
七夕情人節浪漫話(huà)語(yǔ)11-02