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基礎知識個(gè)人學(xué)習心得模板
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的基礎知識個(gè)人學(xué)習心得模板，歡迎大家分享。
基礎知識個(gè)人學(xué)習心得模板1
青春是一首歡快的歌，充滿(mǎn)正能量;青春也是一朵含苞待放的花，朝氣蓬勃。為了進(jìn)一步加強青少年的法治教育，預防青少年違法犯罪，11月20日下午，花溪區清溪小學(xué)的同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到了花溪區青少年法治教育基地進(jìn)行參觀(guān)。
在講解員的解說(shuō)下，同學(xué)們了解了基地的整體概況�；胤譃槿蟀鍓K，分別是“青春正能量、走好青春每一步、讓青春更美好”。同學(xué)們對基地充滿(mǎn)各種好奇，提出“為什么要佩戴感應卡”“為什么法治樹(shù)會(huì )亮”“為什么要綠色上網(wǎng)”等等，講解員耐心地進(jìn)行了一一解答。參觀(guān)過(guò)程中，同學(xué)們舉起有力的拳頭，配以嘹亮的聲音、專(zhuān)注的眼神，進(jìn)行了一場(chǎng)模擬的宣誓，感受了憲法的.莊重與威嚴。不僅如此，同學(xué)們還積極的參與互動(dòng)，爭先恐后地闡述著(zhù)自己的夢(mèng)想——有的想當法官，有的想科學(xué)家，有的想當作家，還有的想當飛行員。
短暫的參觀(guān)學(xué)習，同學(xué)們卻獲益良多。參觀(guān)結束后，同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)此次參觀(guān)，學(xué)習到了更多法律知識，知道了犯罪的界限，明白了違法犯罪的后果，在今后的學(xué)習生活上，將嚴以律己、自覺(jué)遵守法律法規、抵御不良誘惑、遠離違法犯罪，做一名遵紀守法的好少年。
基礎知識個(gè)人學(xué)習心得模板2
聆聽(tīng)《公民道德歌》，集體誦讀《德陽(yáng)市文明公約》，認真聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)人士對《民法總則》的要點(diǎn)解讀，交流互動(dòng)暢談心得體會(huì )……日前，市住建局舉行“道德法治講堂”主題活動(dòng)，來(lái)自局機關(guān)科室、局屬單位的200余名干部職工參與。
此次主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng )國文”活動(dòng)深入開(kāi)展，增強干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、誠信友善、遵紀守法的`社會(huì )責任意識，樹(shù)立住建系統“為民、依法、進(jìn)取、高效、廉潔”的對外形象。參會(huì )的干部職工情緒高漲，熱情滿(mǎn)滿(mǎn)地參與到“播放歌曲、誦讀經(jīng)典、專(zhuān)家授課、發(fā)表感悟、送出祝�！蔽鍌�(gè)環(huán)節活動(dòng)中，學(xué)習法律知識，了解文明公約，感悟道德力量，提升個(gè)人素質(zhì)。
活動(dòng)中，大家紛紛暢談對法治和道德的認識，深深感受到作為德陽(yáng)住建人，應以良好的精神狀態(tài)，努力去做踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的帶頭人，以飽滿(mǎn)的熱情投入到德陽(yáng)“四張名片”創(chuàng )建工作中去，為創(chuàng )建文明城市、文明單位和文明行業(yè)做出更多貢獻。
基礎知識個(gè)人學(xué)習心得模板3
近日在學(xué)校的統一組織下，我們全體教師認真學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《未成年保護法》、《教師法》等教育政策法規，我就此談一談學(xué)習的體會(huì )：
一、熱愛(ài)祖國，遵紀守法
作為一個(gè)教師要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，更要熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，并施以正確的教育內容和方法。作為一個(gè)教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過(guò)對法的學(xué)習，進(jìn)一步提高了自己的認識，有力的'指導了自己今后的實(shí)踐。
二、熱愛(ài)本職工作,盡業(yè)樂(lè )教
“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，我想這是人們在表達教育這一職業(yè)的偉大和無(wú)私。南宋哲學(xué)家朱熹說(shuō)：“敬業(yè)者，專(zhuān)心致志以事其業(yè)也�！本礃I(yè)是一種美德，樂(lè )業(yè)是一種境界。對待本職工作，我們應常懷敬畏之心，專(zhuān)心、盡職、盡責，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。我們要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
學(xué)生處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在工作中不體罰和變相體罰學(xué)生,保護人格尊嚴和自尊心,堅決與違反的行為作斗爭。作為一名教師，應該熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)在我們的培育下茁壯成長(cháng)的小苗,使他們在快樂(lè )和幸福中成長(cháng)! 四、刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)
我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎知識，只是滄海一粟，教師還應具要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來(lái)充實(shí)自己，以適應時(shí)代發(fā)展需要。不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條，但每個(gè)教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持學(xué)習，不斷進(jìn)取。
通過(guò)教育法規的學(xué)習，進(jìn)一步增強了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執行教育法規，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
基礎知識個(gè)人學(xué)習心得模板4
最近我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聆聽(tīng)了人力資源和社會(huì )保障部國家知識產(chǎn)權局組織的《知識產(chǎn)權戰略建設創(chuàng )新型國家》的知識講座，讓我對知識產(chǎn)權有了較深入的認識，使我受益匪淺。
知識產(chǎn)權是指公民或法人等主體依據法律的規定，對其從事智力創(chuàng )作或創(chuàng )新活動(dòng)所產(chǎn)生的知識產(chǎn)品所享有的專(zhuān)有權利，又稱(chēng)為“智力成果權”、“無(wú)形財產(chǎn)權”，主要包括發(fā)明專(zhuān)利、商標以及工業(yè)品外觀(guān)設計等方面組成的工業(yè)產(chǎn)權和自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)以及文學(xué)、音樂(lè )、戲劇、繪畫(huà)、雕塑、攝影和電影攝影等方面的作品組成的版權(著(zhù)作權)兩部分。
知識產(chǎn)權是一種無(wú)形產(chǎn)權，它是指智力創(chuàng )造性勞動(dòng)取得的成果，并且是由智力勞動(dòng)者對其成果依法享有的一種權利。
這種權利被稱(chēng)為人身權利和財產(chǎn)權利，也稱(chēng)之為精神權利和經(jīng)濟權利。所謂人身權利，是指權利同取得智力成果的人的人身不可分離，是人身關(guān)系在法律上的.反映。例如，作者在其作品上署名的權利，或對其作品的發(fā)表權、修改權等等，即為精神權利;所謂財產(chǎn)權是指智力成果被法律承認以后，權利人可利用這些智力成果取得報酬或者得到獎勵的權利，這種權利也稱(chēng)之為經(jīng)濟權利。
知識產(chǎn)權的對象是人的心智，人的智力的創(chuàng )造，屬于“智力成果權”，它是指在科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)領(lǐng)域從事一切智力活動(dòng)而創(chuàng )造的精神財富依法所享有的權利。
以上，是我對知識產(chǎn)權的一些粗淺的認識。學(xué)習了知識產(chǎn)權的知識，我還要學(xué)會(huì )用知識產(chǎn)權法來(lái)保護自己的合法權利，同時(shí)也要時(shí)刻提醒自己不要侵害了他人的合法權益。
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