臨床醫學(xué)導論的學(xué)習心得通用

　　從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的臨床醫學(xué)導論的學(xué)習心得通用，希望對大家有所幫助。

臨床醫學(xué)導論的學(xué)習心得通用1

　　為期5周的《臨床醫學(xué)導論》課就這樣結束了，雖然只有短短的30節課，但老師們豐富的專(zhuān)業(yè)知識，嚴謹求實(shí)的態(tài)度，以及對臨床事業(yè)孜孜不倦的追求和奉獻精神都深深的打動(dòng)了我，對我產(chǎn)生了深遠的啟迪?

　　《臨床醫學(xué)導論》是一門(mén)過(guò)度課程，是連接醫學(xué)基礎知識與臨床專(zhuān)業(yè)知識的橋梁。雖然當初讀著(zhù)“健康所系、性命相托。當我步入神圣醫學(xué)學(xué)府?”的豪壯醫學(xué)生誓言時(shí)我為之動(dòng)容，但臨床醫學(xué)，是研究診斷、治療疾病和醫患關(guān)系的學(xué)科群，他作為一種應用科學(xué)，是建立在生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、數學(xué)、基礎醫學(xué)等學(xué)科基礎上的�！杜R床醫學(xué)導論》這門(mén)課程讓醫學(xué)生早期接觸臨床，早期對臨床醫學(xué)有全面的了解，初步進(jìn)入醫生角色，提高對醫學(xué)的學(xué)習興趣，是連接醫學(xué)基礎課程和臨床課程的一條紐帶，一座橋梁。這門(mén)課程猶如一劑強心劑，使我們迸發(fā)出學(xué)習的動(dòng)力，幫我們擺正了自己的位置，認清自己的目標，那就是努力完成醫學(xué)生向醫生角色的轉化，做一名合格的醫生。

　　首先《臨床醫學(xué)導論》給我們介紹醫學(xué)發(fā)展史，作為一名醫學(xué)生，了解醫學(xué)起源、發(fā)展以及醫學(xué)模式是首要任務(wù)。通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程我了解了原始社會(huì )的原始醫學(xué)、古代奴隸社會(huì )的.東方醫學(xué)、古希臘醫學(xué)。還有中世紀以防治疫病為主的歐洲醫學(xué)，以及日新月異發(fā)展的當代醫學(xué)。這些都讓我感到了醫學(xué)的博大精深和源遠流長(cháng)，也讓我為人類(lèi)祖先在過(guò)去的歲月中與疾病的斗爭中所表現出來(lái)的勇敢和智慧而自豪。同時(shí)我認識到了醫學(xué)模式的重要性，作為醫學(xué)科學(xué)和衛生發(fā)展的歷史總結，它必然隨著(zhù)人們對醫學(xué)與健康及其影響因素認識的深化不斷的發(fā)展和變，對今后的臨床指導和相關(guān)總結有重要的意義。

　　老師們還教導我們，作為一名醫學(xué)生，知識要廣，專(zhuān)業(yè)要精。所謂知識廣是指要對醫學(xué)有一個(gè)整體的認識和了解，因為人體是一個(gè)有機的整體，不能只了解局部而忽略整體；而專(zhuān)業(yè)要精則是指要對你將來(lái)從事的專(zhuān)科有深入的了解和認識，所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。還要做到理論知識與臨床實(shí)踐兩手抓兩手硬，他說(shuō)曾經(jīng)我們過(guò)去只重視臨床技能培養而忽略理論知識的學(xué)習，結果培養出來(lái)的卻是“殺人機器”。聶正懷等老師用他們的一個(gè)個(gè)真實(shí)的病例告訴我們有許多方面是要多加注意的，要如何成為嚴謹求實(shí)的合格醫生。因此為了掌握精湛的醫術(shù)，我們應該做到：重視理論課的學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門(mén)基礎課，掌握扎實(shí)的基礎理論知識；重視實(shí)驗課的學(xué)習，培養醫學(xué)生的動(dòng)手能力，達到加深對理論的理解、培養科學(xué)精神和嚴謹的科研態(tài)度；重視實(shí)習，加深理解和鞏固理論知識，并將理論與實(shí)踐相結合，以提高綜合實(shí)踐能力。

　　李小安、常山等老師教導我們要善于觀(guān)察病人，他們說(shuō)在不同的時(shí)間段里，病人可能有不同的狀況出現，因為機體是動(dòng)態(tài)的，對于不同的病人，我們也要有不同的看法。常山老師還說(shuō)一個(gè)病癥我們要有多種看法。這些話(huà)對我們以后很有幫助和啟發(fā)。

　　最后我們還要注意培養自己的情商，態(tài)度決定一切，這不僅指對待學(xué)習和知識的態(tài)度，還指對待病人及患者家屬的態(tài)度。智商決定你是否能看好“疾病”而情商才決定你是否能看好“病人”，因此只有扎實(shí)的知識和豐富的經(jīng)驗還是不夠的，醫學(xué)的目標不應當是狹義的健康，而應該定位于人的尊嚴。醫生應當維護患者要求生命尊嚴的權利和能力。醫生不但是要讓人體面地活，更要對無(wú)力救治的患者細心照顧，讓患者體面地離開(kāi)。能不能與病人的相處的好這也是判斷是否是優(yōu)秀醫生的重要標準之一，這也是醫患關(guān)系得以緩解的手段之一。只有更多的減少醫療糾紛，才能使我們有更多的時(shí)間與精力來(lái)照顧需要照顧的病人，從而避免醫療資源的浪費。因此，我們要從現在開(kāi)始培養自己的一言一行，在對待職業(yè)上要真情、熱情、全心全意；對待病人上細心、精心、耐心、誠心；對待病情上要科學(xué)、客觀(guān)、公平、公正。

　　通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我清楚了醫生的使命，必有的素質(zhì)，培養過(guò)程以及醫生的標準是根本要求。懂得了醫務(wù)工作的責任是神圣而偉大的，正如老師教導的那樣我們應為精湛醫術(shù)和高尚醫德的具備打下堅實(shí)的基礎，努力完成醫學(xué)生向醫生角色的轉化，做一名合格的醫生。

臨床醫學(xué)導論的學(xué)習心得通用2

　　在很多人眼里，醫生是救死扶傷，懸壺濟世的白衣天使。然而在我看來(lái)，醫生只是蕓蕓眾生，萬(wàn)千職業(yè)中的選項之一罷了。

　　“臨床醫學(xué)導論課”的第一節課，老師不能免俗地問(wèn)：“你為何學(xué)醫？”就算不是幾十年前那個(gè)容易做夢(mèng)的年代，“夢(mèng)想”仍是人們常常掛在嘴邊的主題�！逗寐曇簟返膶W(xué)員自我介紹時(shí)總要回答“你的夢(mèng)想是什么？”仿佛站上那個(gè)舞臺需要天大的勇氣，不得不靠夢(mèng)想來(lái)支持。而現在，我成為一名醫學(xué)生，對這方面感興趣的人通常會(huì )問(wèn)：“你很喜歡學(xué)醫吧？”或者，“是不是你父母讓你去學(xué)醫？”在他們眼里，醫學(xué)是個(gè)布滿(mǎn)荊棘的道路，所以我做出這個(gè)選擇的前提，無(wú)非“喜愛(ài)”，“逼迫”。小區里經(jīng)常在一起聊天的大媽們，從未近距離接觸過(guò)醫學(xué)，她們一邊在自己病痛時(shí)對醫生崇敬有加，一邊又將學(xué)醫視為洪水猛獸，為踏入其中的后輩默默擔憂(yōu)。

　　然而，為我們上課的老師，有些穿上白大褂已數十載，在將我們引向“臨床”的殿堂之時(shí)，問(wèn)了和那些不了解醫學(xué)的人一模一樣的問(wèn)題——“你為何學(xué)醫？夢(mèng)想還是‘現實(shí)’？” “當醫生”并不是我的夢(mèng)想。我的父母確實(shí)希望我學(xué)醫，但他們也沒(méi)有逼迫我。我看中的，是“醫學(xué)—醫生”這條專(zhuān)業(yè)性的筆直道路，醫生的穩定收入，社會(huì )地位，比較單純的人際往來(lái)，以及，“治愈了一個(gè)病人”這個(gè)確實(shí)可得的成就感??而為了得到這些所需要付出的學(xué)習上的努力，我覺(jué)得值得。我的父母在其中只有過(guò)一次推波助瀾，那就是我母親說(shuō)我的性格適合學(xué)醫。綜上，理性的角度考慮，“醫學(xué)”這條路就算不是我人生的最優(yōu)解，也依舊可以算一個(gè)明智的選擇。

　　然而，人在選擇職業(yè)，職業(yè)也在選擇人。往往，那些對一個(gè)崗位擁有“喜愛(ài)”的人總是能獲得一些加分，因為人類(lèi)為自己“喜愛(ài)的事”付出的努力看上去更加可靠。這是完全正確的。然而，前提是，那個(gè)“喜愛(ài)”得是穩定的，不會(huì )被枯燥歲月磨滅掉。萬(wàn)一有一天，“喜愛(ài)”的火焰熄滅了，新的火焰又沒(méi)能及時(shí)點(diǎn)燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。

　　單純的“喜愛(ài)”在醫學(xué)上擁有更大的隱患。因為醫學(xué)是與生命息息相關(guān)的職業(yè)，若從業(yè)者不能時(shí)刻保持正確的態(tài)度，耽誤的可能就是一條人命。多少醫療事故，是因為當年的激情減退，耐心細心不再而引發(fā)的呢？

　　比起“喜愛(ài)”，我認為，醫生更應“膽小”。換句話(huà)說(shuō)，不管最終你的技術(shù)達到何種程度，不管來(lái)求醫的人的病情看上去何等無(wú)傷大雅，在施行救治時(shí)最好能保有當年還是實(shí)習生時(shí)候的謹慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶傷”的高尚論調，醫生通過(guò)醫好病人獲得報酬，那么，就算是為了活下去的口糧，這份“膽小”也不能丟。我母親所謂的“適合學(xué)醫的.性格”，就是指的這份“膽小”。

　　因為我“膽小”，所以我在學(xué)習時(shí)便不敢有所遺漏；因為我“膽小”，所以我在診斷病情時(shí)便不敢輕易下定義；因為我“膽小”，所以我在用藥時(shí)會(huì )充分了解病人身體再開(kāi)處方；因為我“膽小”，每次治療過(guò)程中（包括手術(shù)）都會(huì )再三檢查，以免節外生枝??所以我覺(jué)得，比起“喜愛(ài)”，“膽小”才更適合一名醫生應有的覺(jué)悟。

　　當然也有人會(huì )說(shuō)：“醫生不僅僅是要在生理上治愈病人，醫患之間，也應有心理上的交流。若是喜愛(ài)這個(gè)行業(yè)，就能待病人更加耐心，細心，何愁不能做到你說(shuō)的那些？”

　　但是“喜愛(ài)”是有疏漏的�！跋矏�(ài)”本就是私人心情，帶著(zhù)這種心情工作，工作上的行為都是以滿(mǎn)足“喜愛(ài)”的心情為先。這樣說(shuō)有點(diǎn)消極陰謀主義。但是心情這種東西是瞬息萬(wàn)變的，就比如小時(shí)候喜歡的超級英雄動(dòng)畫(huà)，現在看來(lái)只覺(jué)得索然無(wú)味�！跋矏�(ài)”醫學(xué)的人，在日復一日的與病人打交道的過(guò)程中，在可能是千篇一律的病情報告中，又將如何保持自己的本心，始終寬厚和藹？更別提，被生活中的瑣事煩擾的日子，當真還想得起自己那份“喜愛(ài)”的心情嗎？

　　終究，與人打交道的方法就不該與醫生的本職混為一談。若是良好的心情對病情好轉有幫助，或是和藹寬厚的話(huà)語(yǔ)更能使病人配合，那就帶著(zhù)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)去安撫病人就行了。其他時(shí)候，不需要刻意迎合病人。將工作與情緒分隔開(kāi)，不對病人產(chǎn)生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過(guò)來(lái)，就可以不讓生活中自己的感情影響到工作。這叫“他人視界”。

　　“他人視界”并不會(huì )導致嚴峻“醫患關(guān)系”，雖然它看上去確實(shí)有點(diǎn)不近人情。但是，“醫患關(guān)系”惡化的根本原因，只是醫生沒(méi)有盡到自己的職責。一個(gè)醫生應該做到，細致診斷，深入了解，謹慎治療，以及良好溝通。良好溝通的缺失往往會(huì )成為直接原因。

　　而“不存感情”并不代表“與病人缺乏溝通”。相反，客觀(guān)全面的“醫囑”才是病人所需要的，也是碰到無(wú)理取鬧的患者家屬時(shí)最好的擋箭牌。

　　比較之下，高下立分。

　　說(shuō)到底，想做好一個(gè)醫生，不在于你希望為這個(gè)職業(yè)付出多少，而在于他人（尤其是患者）對于處于這個(gè)職業(yè)的你有多大要求。大多數人求醫，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個(gè)結果。自以為是的“心靈雞湯”確實(shí)能滿(mǎn)足一下虛榮心，但那對治療無(wú)多大裨益，還不如用這點(diǎn)時(shí)間，反省自己是否缺漏。

　　所以我說(shuō)，“膽小”比“喜愛(ài)”更適合一名醫生。

臨床醫學(xué)導論的學(xué)習心得通用3

　　回想剛剛開(kāi)始學(xué)習《臨床醫學(xué)導論》時(shí)，老師告訴我們，這是一門(mén)過(guò)渡課程，是連接醫學(xué)基礎知識與臨床專(zhuān)業(yè)知識的橋梁。這本書(shū)介紹了描述疾病的癥狀，提供采集病史的基本方法等一些基本的醫學(xué)知識。這本書(shū)深層的含義是滿(mǎn)足所有未來(lái)醫生的愿望，開(kāi)始接觸病人的情況，對真正的醫生的作用，而不僅僅是一個(gè)只會(huì )讀書(shū)不會(huì )實(shí)踐的大學(xué)生。醫學(xué)是一門(mén)具有科學(xué)性、藝術(shù)性和道德性的學(xué)科，醫學(xué)生在這三個(gè)方面都要做好。而我也將老師的教誨銘記在心，認真聽(tīng)講，努力消化吸收文字代表的知識。

　　《臨床醫學(xué)導論》給我們介紹了醫學(xué)發(fā)展史，而作為一名醫學(xué)生，了解醫學(xué)起源、發(fā)展以及醫學(xué)模式是首要任務(wù)。我認識了原始社會(huì )的原始醫學(xué)、古代奴隸社會(huì )的東方醫學(xué)、古希臘醫學(xué)，還有中世紀以防治疫病為主的歐洲醫學(xué)，以及日新月異發(fā)展的當代醫學(xué)。這些都讓我感到了醫學(xué)的博大精深，同時(shí)我也認識到了醫學(xué)這門(mén)課程的重要性。作為醫學(xué)科學(xué)和衛生發(fā)展的歷史總結，工作企鵝它必然隨著(zhù)人們對醫學(xué)認知的深化不斷的發(fā)展和變，對人類(lèi)社會(huì )今后的臨床指導和相關(guān)總結有重要的意義。我要告訴我的學(xué)弟學(xué)妹們，醫者的驕傲，就是救死扶傷；醫者的榮譽(yù)，就是被稱(chēng)為“白衣天使”。

　　我對此的看法是，這是我們作為醫學(xué)生的第一次專(zhuān)業(yè)醫學(xué)啟蒙課程。當我剛考入醫學(xué)院時(shí)，心中只有茫然，對于未來(lái)要面對的要承擔的責任一無(wú)所知。然而，經(jīng)過(guò)學(xué)習醫學(xué)導論課，我懂得了為醫者的責任，認識到了“白衣天使”這個(gè)神圣的稱(chēng)呼代表著(zhù)怎樣沉重而偉大的使命。

　　醫學(xué)，其實(shí)是一門(mén)道德和藝術(shù)并的科學(xué)。對真理的追求，對解除人類(lèi)病痛的堅定，都是醫者心中的信仰，巋然不動(dòng)。我們不是為了金錢(qián)而鉆研，也不是為了虛名而奮斗。

　　當一名合格的醫學(xué)生，知識要廣，專(zhuān)業(yè)要精。這些也都是我們的老師常講的。知識廣，是指要對醫學(xué)有一個(gè)整體的認識和了解，這是因為人體是一個(gè)有機的整體，不能只了解局部而忽略整體。而專(zhuān)業(yè)要精，則是指要對你將來(lái)從事的醫學(xué)專(zhuān)科有深入的了解和認識，正是術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。

　　老師們用他們的一個(gè)個(gè)真實(shí)的病例告訴我們，在醫學(xué)方面有許多方面是要多加注意的，如何成為一名嚴謹求實(shí)的合格醫生并不是一件非常容易的事情。因此為了掌握精湛的醫術(shù)，我們醫學(xué)生應該做到：重視理論課的學(xué)習，學(xué)好基礎課，掌握扎實(shí)的基礎理論知識，重視每一節實(shí)驗課的學(xué)習，培養好動(dòng)手能力，培養科學(xué)精神和嚴謹的科研態(tài)度，將理論與實(shí)踐相結合，以提高自己的綜合實(shí)踐能力。

　　追溯醫學(xué)歷史，我深深的被醫學(xué)的發(fā)展所折服。醫學(xué)的探索從古代到現在，從落后到先進(jìn)，都在告誡每一個(gè)從醫者：蛇形杖的標志，代表著(zhù)對生命的敬畏，值得我們一代又一代前仆后繼努力探索。即使是在條件落后的年代，從醫者也從沒(méi)有放棄對生命對健康的探尋鉆研。

　　醫者的心里，永遠保留著(zhù)懸壺濟世的博愛(ài)之心。世間，唯有真愛(ài)支撐我們在醫學(xué)的道路上穩步前行。我們現在做的，以及以后要做的，是救死扶傷的大事，是為了世人的生命和健康而努力的事，是為整個(gè)人類(lèi)謀福祉的事。懸壺濟世，不悔仁心，我將永遠牢記在心。

　　仰望白求恩等優(yōu)秀先輩，我只想說(shuō)：你們永遠是我們心中的楷模。醫者的光輝和追求是那么的高尚而無(wú)私，例如在那些給我們講課的醫生教授身上，我也看到了作為醫師的責任心與歲月和知識留下的沉穩和睿智。我深深的被這份沉穩和睿智所吸引，期盼著(zhù)自己也能走到這光輝的一步�，F在的醫學(xué)生所享受的如此豐富的資源和如此嚴謹系統的'教學(xué)，都建立在醫學(xué)前輩們的不畏艱辛刻苦鉆研下，每一個(gè)醫學(xué)生都應當不懼繁瑣，不懼挫折，奮力前行，實(shí)現自身的價(jià)值。

　　當我步入神圣醫學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生！當我老了，我仍會(huì )記得當初的誓言：健康所系、性命相托!我會(huì )為我這一生從事醫學(xué)事業(yè)而驕傲，我會(huì )我身為一個(gè)醫生拯救生命免除病患而自豪。

　　之前，我一直都以為，醫生做的只是治病的事，別的事情不用管。但是老師們卻教導我們，我們能為患者做的，并不僅僅是治好他的疾病。比如，在很多重大疾病目前條件根本無(wú)法治愈的情況下，我們在精神上對患者的鼓勵與安慰，恰恰也最有用的良藥。放松愉悅的心情會(huì )對患者的病情恢復有很大的幫助。我們需要的不僅僅是手上的技術(shù)，也要掌握與患者交流的技巧和方法，讓患者從內心里相信自己，相信自己能夠戰勝病魔；不僅僅要能治好疑難雜癥，更要懂得提前預防疾病，將患者的痛苦降到最低值。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。前途不可估量，但我們從醫者將會(huì )繼續懷揣著(zhù)救死扶傷的夢(mèng)想，穩穩前行，向著(zhù)比遠方更遠的方向邁進(jìn)。

臨床醫學(xué)導論的學(xué)習心得通用4

　　四年的大學(xué)生活真的過(guò)的好快，轉眼間我們即將畢業(yè)，進(jìn)入到社會(huì )開(kāi)始人生的另一段征程。想當年剛進(jìn)大學(xué)的那段日子還歷歷在目，之后每年都會(huì )有新生進(jìn)來(lái)，每一年都有不同的感受，現在我們已經(jīng)是最老的學(xué)姐學(xué)長(cháng)了，我們真的快要畢業(yè)了，一切都恍如昨日�，F在剛進(jìn)入實(shí)習崗位的我才發(fā)現，上班好難，賺錢(qián)好不容易，回想起大學(xué)里四年的安逸日子，很后悔當初沒(méi)有多學(xué)點(diǎn)東西，沒(méi)有多考些證，沒(méi)有多去些地方，沒(méi)有多長(cháng)點(diǎn)知識，沒(méi)有多交些朋友，可能人就是這樣，失去了才懂得珍惜，只可惜這世上沒(méi)有后悔藥吃。所以現在的我一定要努力，只有這樣才不會(huì )讓將來(lái)的我后悔失望。

　　現在的我在藥店實(shí)習，經(jīng)歷了這一個(gè)多月的實(shí)習生活，我發(fā)現臨床醫學(xué)這一門(mén)課對我現在的工作有多么重要，雖然上這門(mén)課的時(shí)候我每次都去了，但還是感覺(jué)沒(méi)學(xué)到什么東西，在我的印象中，臨床的老師講課都講得很詳細，講得很好，只是自己當初覺(jué)得是門(mén)考察課所以就沒(méi)太在意的混過(guò)去了，現在想想真的是很后悔啊。從學(xué)校出來(lái)的時(shí)候走的匆忙，也沒(méi)帶這本厚厚的書(shū)過(guò)來(lái)，真真是書(shū)到用時(shí)方恨少，上百度搜了下，重新熟悉了下臨床醫學(xué)的概要，了解到臨床醫學(xué)概論全書(shū)共分為9篇，包括診斷技術(shù)、治療學(xué)、臨床流行病學(xué)、循證醫學(xué)以及疾病各論，涵蓋了內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、老年病科的常見(jiàn)病、多發(fā)病。強調了臨床診斷的實(shí)用性，介紹了有關(guān)疾病的診斷、治療原則，以及近年來(lái)相關(guān)方面的新知識、新進(jìn)展。是一門(mén)過(guò)度課程，是連接醫學(xué)基礎知識與臨床專(zhuān)業(yè)知識的橋梁。是研究診斷、治療疾病和醫患關(guān)系的學(xué)科群，他作為一種應用科學(xué)，是建立在生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、數學(xué)、基礎醫學(xué)等學(xué)科基礎上的。

　　像書(shū)中第一章介紹了臨床的常見(jiàn)癥狀、體格檢查和診斷方法，第四章至第十二章按系統分別介紹了內、外、婦、兒各科臨床的常見(jiàn)疾病。各個(gè)疾病均按病因、病理、臨床表現等等。這些對我現在在藥店上班的工作都是有很大的幫助的。如婦科常見(jiàn)疾病，耳鼻喉科，兒科這些在藥店都是經(jīng)常有人問(wèn)及的，如果這些常見(jiàn)癥狀都能說(shuō)得很清楚的話(huà)，別人肯定是會(huì )很信賴(lài)你的，你也能很正確的給病人拿藥，這樣對患者的病情也能起到很好的作用。雖然上這門(mén)課的老師有好幾個(gè)，但我相信每個(gè)老師應該都是上的他們最擅長(cháng)的一章，所以每節課的內容應該都很精辟。想當年高考填志愿的時(shí)候，我的第一志愿是填的.臨床，那時(shí)候覺(jué)得醫生是一個(gè)很偉大的職業(yè)，醫學(xué)是一門(mén)具有科學(xué)性、藝術(shù)性和道德性的學(xué)科,可就因為分數少了，才選擇了進(jìn)入湘南學(xué)院藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，現在想想雖然有那么一點(diǎn)遺憾，但也不后悔當初的選擇，醫生肩上的擔子太重了，我怕我扛不起這份責任，所謂醫藥一家，作為藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我也應該以一個(gè)臨床學(xué)生的標準要求自己，現在在雖然在藥店實(shí)習，有時(shí)候經(jīng)常被人服務(wù)員服務(wù)員的叫來(lái)叫去，但是我心里一直把自己定位于藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的高才生，我將一直以這種標準嚴格要求自己，使自己達到一定的高度，并不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，向所有人證明我的能力，向管理者的位置努力。

　　在學(xué)習以及實(shí)習生活中我都發(fā)現，人與人的溝通真的很重要，在這個(gè)科技高度發(fā)達的時(shí)代，當網(wǎng)絡(luò )將我們網(wǎng)在各自的空間，當混鋼筋土將鄰居分隔得那么遙遠，本以為就這么冰著(zhù)吧，世界！可是后來(lái)我漸漸明白到溝通在醫患關(guān)系中顯得那樣的重要。眾所周知，當患者不再信任醫者，當醫者不再受敬于患者，醫患關(guān)系便日劇惡劣。而這除了醫療制度本身的不合理和醫療費用的爭端之外，大概就數這“溝通隔閡”了。因了溝通鴻溝，患者并無(wú)所醫，醫者技無(wú)所施。于是，作為一名藥學(xué)生，提前掌握溝通技巧就顯得特別的重要。其實(shí)把話(huà)說(shuō)到心窩里才是明智的。用心去聆聽(tīng)，用心去說(shuō)，這一切都明擺著(zhù)：溝通從心開(kāi)始。打心里說(shuō)，才能將信息編碼為信息，才能將要告訴病人的傳遞；從心里聆聽(tīng)，才能將信息解碼為信息體，才能了解病患；從心理溝通，醫患便能真誠相待，齊手共抗病魔。

　　如果當初我選擇了臨床醫學(xué)，或許我會(huì )成為一名醫生，但現在我是一名藥學(xué)生，我也必然以嚴格的標準要求自己，遵守我們這個(gè)行業(yè)的職業(yè)道德，做一行，敬一行，愛(ài)一行，以理論知識知道實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟書(shū)本的精髓，使自己的專(zhuān)業(yè)知識融會(huì )貫通，每天進(jìn)步一點(diǎn)，爭取早日達到更高的層次！

臨床醫學(xué)導論的學(xué)習心得通用5

　　經(jīng)過(guò)臨床醫學(xué)導論課的學(xué)習，使我對于臨床醫學(xué)這門(mén)學(xué)科有了一個(gè)整體上的認識，也讓我對于未來(lái)將從事的醫生職業(yè)有了一些了解。

　　關(guān)于醫患關(guān)系，導論課上的一張圖片使我印象深刻。一名醫生跪在一個(gè)坐在輪椅的小男孩邊詢(xún)問(wèn)病情，男孩的臉上充滿(mǎn)了陽(yáng)光的笑容。這又關(guān)系到了醫生的職業(yè)素養問(wèn)題。正如照片中所示，如果每個(gè)醫生都能夠溫柔的、體貼的關(guān)心病人，我想病人也是會(huì )體諒醫生的，這樣醫患關(guān)系就能朝著(zhù)正常的方向轉變。醫生需要提高自身修養，用恬然淡靜的微笑去面對病人，讓病人信賴(lài)你，冷靜下來(lái)仔細的敘述病情病史；而不是面無(wú)表情，冷漠的例行公事式的檢查，這樣就丟失了第一印象，在病人心中留下了不好的形象。禮遇他人，他人也會(huì )尊重你。想要改變全國人對醫生的看法是很困難的，所以不如改變醫生給的職業(yè)素養，善待病人，以解決醫患關(guān)系緊張的關(guān)系，共同促進(jìn)和諧社會(huì )，迎接美好的明天。

　　關(guān)于醫學(xué)教育，我認為醫學(xué)生課業(yè)繁重，需要學(xué)習的東西又多，如果能夠減輕課業(yè)，讓學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行復習與總結，建立起整個(gè)人體的體系，包括哪個(gè)部位有什么結構什么神經(jīng)肌肉細胞以及相對位置，會(huì )對所學(xué)知識的掌握及未來(lái)醫生工作奠定良好的基礎。由于現在課程較多，分別從不同的角度對人體這一寶庫展開(kāi)探尋，因而就會(huì )有交叉，不同學(xué)科間所學(xué)知識會(huì )有些重合。這些重合有利于我們更好的理解所學(xué)知識，融會(huì )貫通，但是由于不同學(xué)科側重點(diǎn)不同，導致交叉知識點(diǎn)的側重不同，復習與整理時(shí)便會(huì )產(chǎn)生時(shí)間上的些許浪費。如果能夠解決這個(gè)問(wèn)題，我相信醫學(xué)生一定就能有更多的空余時(shí)間來(lái)整理知識以及形成體系。經(jīng)過(guò)將近一年的學(xué)習，我也算初步跨入醫學(xué)的大門(mén)了。

　　越是學(xué)習，心中對于醫學(xué)的敬仰就越是濃厚。學(xué)習了解剖，體會(huì )到極其復雜人體結構是多么難以記憶，但醫生依然能夠從容下刀，避開(kāi)血管神經(jīng)，直達患處，不可謂之不神奇。而且，前人到底經(jīng)過(guò)了多久的努力才將如同浩瀚星海般復雜而玄奇的人體結構搞清楚，讓我們能夠快捷便利的了解人體這個(gè)寶庫。學(xué)習了組織學(xué)，體會(huì )到前人一個(gè)個(gè)構思精巧的發(fā)明和實(shí)驗方法，將肉眼不可見(jiàn)的`微觀(guān)世界展現在我們面前，讓我們能從極細微的方面去感嘆生命的神奇，那么多各種各樣的不可見(jiàn)的微小細胞是如何組成一個(gè)龐大的、能夠做很多事情的身體，人類(lèi)本身就是一個(gè)奇跡。

　　細細端詳自己的掌心，似乎可見(jiàn)那一道道似乎隱藏著(zhù)人生命運的掌紋下的表皮真皮，神經(jīng)血管。讓思緒隨著(zhù)一個(gè)個(gè)紅細胞走遍全身大小循環(huán)，就好像自身化作一個(gè)細小的宇宙塵埃，飄蕩在無(wú)垠的星河中，這種感覺(jué)玄妙而又令人敬畏。今后，我便會(huì )帶著(zhù)這份玄妙與敬畏投身臨床醫學(xué)的學(xué)習中，敬畏人體，敬畏人，敬畏醫學(xué)。

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