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商務(wù)禮儀與談判心得
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編收集整理的商務(wù)禮儀與談判心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
商務(wù)禮儀與談判心得1
本周我們進(jìn)行了商務(wù)談判實(shí)訓學(xué)習。這次實(shí)訓由我們的包昂老師帶領(lǐng)，這次實(shí)訓主要圍繞著(zhù)幾個(gè)案例展開(kāi)的。經(jīng)過(guò)兩天的理論學(xué)習和兩天的例題探索，我了解到了商務(wù)談判的趣味性和重要性。包老師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對所學(xué)知識的靈活掌握程度和實(shí)際運用能力，作為年輕大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì )把知識學(xué)以致用把理論與實(shí)際充分結合。這次實(shí)訓老師把全班同學(xué)分成八個(gè)小組，每個(gè)小組需要經(jīng)過(guò)理論的案例分析做出了本組的劇本。我們每個(gè)小組成員都會(huì )扮演不同的角色來(lái)體驗商務(wù)談判的過(guò)程。在案例分析雖然我們還有許多分析和解釋不到位的地方，但是我相信在我們包老師的指導下我們都明白了自己的不足，吸取了教訓，得到了商務(wù)談判的經(jīng)驗。為我們以后踏入社會(huì )，增加了社會(huì )經(jīng)驗。我們勉強也算是跨入了談判領(lǐng)域，得到了談判的'基本技巧
在實(shí)訓的第四天我們就基本結束了我們的理論部分，要進(jìn)行一場(chǎng)商務(wù)談判模擬，各個(gè)小組都在積極認真的準備著(zhù)，我們小組也不例外。經(jīng)過(guò)星期四一天的努力，我們小組完成了劇本，各個(gè)成員也有了明確的分工。經(jīng)過(guò)前期的各個(gè)案例分析，我們小組基本按照商務(wù)談判的規則和步驟完成了這一份劇本，希望包昂老師和同學(xué)們能喜歡。
在這次人員分工、收集整理相應的資料到現場(chǎng)模擬談判展現出小組成員的協(xié)調能力、動(dòng)手能力和團隊合作能力及各方面溝通、組織能力。同時(shí)增進(jìn)了小組成員的友誼，也拉進(jìn)了老師和同學(xué)之間的距離。
經(jīng)過(guò)我個(gè)人的總結，我認識到：在談判前，資料的收集、整理對談判很重要的影響著(zhù)談判的進(jìn)度和達成一致的成功率。在談判開(kāi)始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責以達到相互配合、相互協(xié)調的目的ゴ傭提高談判成功率。在談判時(shí)要明確自身立場(chǎng)時(shí)刻保持清醒的頭腦不要陷入無(wú)謂的爭論中亂了方位ネ時(shí)要有敏捷的思維更要不斷轉換思路扭轉談判形勢。學(xué)會(huì )控制談判氛圍有一句話(huà)說(shuō)的好，“一張一弛，文武之道也�！�
拉近談判雙方距離，增進(jìn)雙方感情促進(jìn)談判圓滿(mǎn)達成。最終實(shí)現包老師所說(shuō)的雙贏(yíng)結局。
短短的五天實(shí)訓，雖然不長(cháng)。但是在老師的領(lǐng)導下，在同學(xué)們的配合下我們完成了我們大學(xué)期間最后一個(gè)實(shí)訓。星期五的實(shí)際模擬中，我們發(fā)現了許多不知足，再開(kāi)始時(shí)，各組代表成員對各己的分工不明確，甚至在雙方互遞資料的時(shí)候出現混亂。在語(yǔ)言的表達上，有時(shí)候沒(méi)有控制好措辭，只是尷尬的場(chǎng)景出現。也有跟著(zhù)情緒走的，這是不合理的。畢竟代表的不是你個(gè)人，而整個(gè)團隊。
商務(wù)禮儀與談判心得2
經(jīng)過(guò)了兩周的商務(wù)禮儀與談判綜訓，使我在同學(xué)們身上學(xué)到了很多自己身上沒(méi)有的東西，讓我懂得了過(guò)去的自己有太多的不足，也開(kāi)闊了自己的眼界，更讓我從新的認識了自己。
剛開(kāi)始老師就讓我們準備站在講臺上對著(zhù)同學(xué)們長(cháng)達三分鐘的演講，著(zhù)實(shí)嚇了我一跳，因為自從讀大學(xué)以來(lái)我在講臺上待上三分鐘的確是屈指可數。隨著(zhù)組員們在一起討論、探討、鼓勵，讓我明白了其實(shí)這也沒(méi)什么大不了，就算我上臺演講的時(shí)候穿正裝冷得腿發(fā)抖、按錯PPT、講錯臺詞、聲音不夠大而且結巴，那又怎樣，我的組員們都坐在第一排默默地關(guān)注著(zhù)我，支持著(zhù)我，而其他的同學(xué)們也沒(méi)有笑話(huà)我，在演講結束后的那一刻所有的同學(xué)包括老師都給予了我熱烈地掌聲，這讓我頓時(shí)覺(jué)得大家都好好哦。雖然我們組得了第一，但是我仍然覺(jué)得給組員們都脫了后腿。我在心里默默地堅定著(zhù)：我下次一定會(huì )做的更好，不再成為他們的累贅。
經(jīng)過(guò)了上周的商務(wù)談判訓練，讓我明白了商務(wù)談判不是談判雙方為了各自最大了利益，而是在談判桌上進(jìn)行如戰爭般激烈到爭論，仿佛雙方都是各自的敵人。這實(shí)際是雙方為建立合作關(guān)系的一種方式，最終目的是實(shí)現雙方利益最大化，以達到雙贏(yíng)目的。但是第三小組的組員她們卻給我們展示的是雙方達不到雙贏(yíng)的一場(chǎng)關(guān)系破裂的談判，場(chǎng)面可謂是異常激烈，只叫大家拍手叫好，真實(shí)的`上演了一出釘子戶(hù)與政府關(guān)于搬遷等問(wèn)題的談判。相較于前兩組以和平方式解決雙方利益問(wèn)題，第三組的結果讓大家都給以了她們高分。盡管我用自己最大的努力給組員們查找資料，也沒(méi)有參加到談判代表中，還記得那幾天查找資料的我始終感覺(jué)腦細胞不夠用，一直都在頭痛，但是我甘之如飴。即使沒(méi)有拿到高分，我也很高興組員們能拿著(zhù)我給他們提供的資料展開(kāi)談判。
這周是有關(guān)商務(wù)禮儀方面的訓練，要求每個(gè)小組準備一場(chǎng)禮儀情景劇或一場(chǎng)禮儀操。我們這組準備了禮儀操，一開(kāi)始的時(shí)候我們都在爭辯該表演什么、怎么表演、人數多了一個(gè)怎么辦，最后溝通下來(lái)由長(cháng)得最矮的女生單獨出列表演服務(wù)員，剩下的一女對一男表演。雖然她的表演很少，但是大家都想盡可能的為她增加上臺機會(huì )。站在舞臺上，隨著(zhù)music一起踩著(zhù)好幾厘米的黑色高跟鞋，感覺(jué)自己就是一顆閃閃的鉆石，以驕傲的姿態(tài)可以踩平一切障礙，未來(lái)的種種都是踩出來(lái)的。同時(shí)也讓我明白了“禮者，即為尊重自己、尊重別人；儀者，即為規范的表現形式。禮儀，就是尊重自己、尊重別人的表現形式�！鄙虅�(wù)禮儀在商務(wù)活動(dòng)中體現相互尊重的行為準則；它的核心是一種行為準則，用來(lái)約束我們日常商務(wù)活動(dòng)的方方面面；它的核心作用
商務(wù)禮儀與談判心得3
為期四天的商務(wù)談判實(shí)訓課結束了，雖然時(shí)間很短暫，但我們在實(shí)訓的過(guò)程中學(xué)習到了很多課本上學(xué)不到的知識。在這次實(shí)訓中我們進(jìn)行了商務(wù)談判業(yè)務(wù)的模擬操作，讓我對談判的各環(huán)節及各種人員的安排配置都有了進(jìn)一步的了解，這讓我對商務(wù)談判有了新的認識。
實(shí)訓初包老師先以天津公司購車(chē)的案例對案例中涉及的對于附加條件較多或較嚴的商品，探尋時(shí)用電話(huà)方式效果如何、對于貨到碼頭后再考慮許可證的探詢(xún)條件是否能夠采納以及供方或代理方會(huì )面臨什么方面等幾個(gè)方面給我們進(jìn)行了詳細地講解，之后我們便開(kāi)始分別對計算機生產(chǎn)線(xiàn)技術(shù)轉讓談判前的準備、二極管生產(chǎn)線(xiàn)的交易談判、環(huán)形燈生產(chǎn)技術(shù)與設備引進(jìn)的聯(lián)合談判、打印費的談判、陶瓷壓敏元件生產(chǎn)技術(shù)費的談判、實(shí)習生交通條件的談判以及技術(shù)指導專(zhuān)家帶家屬的談判進(jìn)行小組討論。
通過(guò)商務(wù)談判綜合訓練，我們在實(shí)際操作中熟悉、掌握了談判的基本理論、基本原則和基本方法，把握了商務(wù)談判的準備、開(kāi)局和簽約的各個(gè)階段的運作，掌握了商務(wù)談判開(kāi)始之前手機情報的方法，組建談判團隊并掌握制定談判計劃的方法，熟悉商務(wù)談判的策略和技巧，并且能夠在模擬商務(wù)談判活動(dòng)中熟練運作。實(shí)訓中也培養了我們收集資料的能力、語(yǔ)言能力、思辨能力、應變能力及團隊合作能力。同時(shí)也知道了商務(wù)談判時(shí)談判一種，它是指企業(yè)為了實(shí)現自己的經(jīng)濟目標和滿(mǎn)足對方的需要，運用口頭或書(shū)面的.方式說(shuō)服、勸導對方接受某種方案或所推銷(xiāo)的產(chǎn)品與服務(wù)的協(xié)調過(guò)程。作為應用與商業(yè)活動(dòng)的一種談判，它有著(zhù)自己的特點(diǎn)：商務(wù)談判是以經(jīng)濟利益為目的。其次，談判中作為解決問(wèn)題方要有具體的解決措施。最后，談判的結局最好是雙贏(yíng)。
此外，通過(guò)周四的實(shí)際談判我們對商務(wù)談判有了更加深刻的認識。在談判前，資料的收集、整理對談判很重要，影響著(zhù)談判的進(jìn)度和達成一致的成功率。在談判開(kāi)始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責以達到互相配合、相互協(xié)調的目的，從而提高談判成功率。在談判時(shí)，要明確自身立場(chǎng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不要陷入無(wú)畏的爭論中亂了方位，不要被對方的氣勢所迫，不要表現急于拿下，不要讓自己被動(dòng)，表達自己的誠意，但是價(jià)格需要商量，而不是單方的以為壓價(jià)。要有敏捷的思維更要不斷轉換思路扭轉談判形勢。談判時(shí)一定要有理有據有節，不能過(guò)于屈服。適當時(shí)候掌握技巧，談判過(guò)于緊張時(shí)需要有人跳出來(lái)唱黑臉，如果談判無(wú)法進(jìn)行，唱白臉的這時(shí)緩和氛圍。一旦無(wú)法達成協(xié)商結果時(shí)，不要顧慮太多，約定時(shí)間再談，不要急于定結論。
這次實(shí)訓我們脫離課本，將理論應用到實(shí)際中來(lái)。從時(shí)間上看，商務(wù)談判時(shí)一門(mén)注重實(shí)踐，講求實(shí)用，重在解決問(wèn)題的應用科學(xué)。它既有規則性和原則性，更具有靈活性和創(chuàng )造性，是實(shí)際與智慧的較量，是學(xué)識與口才的較量。所以學(xué)會(huì )商務(wù)談判不但是學(xué)會(huì )在市場(chǎng)經(jīng)濟規則中如何與人競爭，還可以學(xué)會(huì )如何與人相處和競爭中如何去駕馭自己的理智與感情。這個(gè)意義上來(lái)看，商務(wù)談判是每個(gè)人都應該去學(xué)習，去研究的一門(mén)學(xué)科。
商務(wù)禮儀與談判心得4
這是我第一次完整的學(xué)習有關(guān)商務(wù)禮儀和商務(wù)談判的課程，這對我來(lái)說(shuō)，受益良多。
在商務(wù)活動(dòng)、公務(wù)活動(dòng)、社交活動(dòng)中越來(lái)越重視交往的細節，也許一個(gè)微小的細節決定了一個(gè)人的第一印象。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！彼�，做任何事情，都應有一定之規。禮儀，是一種在人與人交往中的行為準則和規范，是互相尊重的需要。
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，素以"禮儀之邦"的美稱(chēng)，講"禮"重"儀"是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統，源遠流長(cháng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。在中國更加向世界開(kāi)放的今天，禮儀不僅體現出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統，更富有鮮明的時(shí)代內涵。隨著(zhù)人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來(lái)，對營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，顯得尤為重要。人們對商務(wù)禮儀的需求，也達到了空前的高漲。 商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)，商務(wù)禮儀不僅體現著(zhù)個(gè)人的自身素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場(chǎng)合當中，禮節，禮貌都是人際關(guān)系的`"潤滑劑"，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿(mǎn)足人們的社會(huì )交往需求的同時(shí)，也滿(mǎn)足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎。相反，可能會(huì )給企業(yè)造成不良的影響和帶來(lái)巨大的損失。 首先，從老師的教學(xué)方式中，經(jīng)常有互動(dòng)的環(huán)節，對學(xué)生提出一些問(wèn)題，讓我們積極的回答，認真的思考，在這樣一種教學(xué)方式下，相比較于傳統的單一式教學(xué)能讓學(xué)生學(xué)到更多。
同時(shí)，老師經(jīng)常結合實(shí)際的案例，對我們進(jìn)行教授，能讓學(xué)生覺(jué)得很有趣味，在吸引學(xué)生的同時(shí)能讓學(xué)生學(xué)習到更多實(shí)際的東西。
其次，從老師的教學(xué)內容上也能體現出來(lái)，她并非只是單純的講PPT這樣一種模式，還會(huì )有視頻、文檔等其他多媒體方式進(jìn)行教學(xué)，還需要特別的提醒一點(diǎn)的就是，老師非常的注重實(shí)踐和理論的結合，讓我們真正的運用于生活實(shí)踐中，會(huì )常常舉出一些實(shí)際的例子，比如：吃飯的時(shí)候座次的安排，進(jìn)出電梯的時(shí)候的
先后順序等等，讓我覺(jué)得獲益良多。
就單純的對商務(wù)禮儀來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得商務(wù)禮儀就是一種與人和諧相處的潛規則， 這里面包含了許多的國際慣例，讓個(gè)人更加的國際化，同時(shí)也加入了很多民族文化特色，使之大包容大融合，從而演變成了現代的商務(wù)禮儀，在我所接觸過(guò)的商務(wù)禮儀中有這么一些，標準的坐姿，走姿、站姿等，以前在學(xué)習這些東西的時(shí)候，多是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的文件以及視頻進(jìn)行的學(xué)習，沒(méi)有人進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的講解，通過(guò)這次實(shí)訓的專(zhuān)門(mén)學(xué)習，讓的對我以前有所了解的商務(wù)禮儀有了更加深刻的了解，同時(shí)又讓我學(xué)到了更多的東西，還接觸到了一樣東西，那便是商務(wù)談判。
所謂商務(wù)談判，是指不同的經(jīng)濟實(shí)體各方為了自身的經(jīng)濟利益和滿(mǎn)足對方的需要，通過(guò)溝通、協(xié)商、妥協(xié)、策略等各種方式，把可能的商機確定下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程。
談判中各方充分利用談判技巧，在追求自身最佳得益的前提下，獲取最有利的交易條件。
總的來(lái)說(shuō)，本次實(shí)訓讓我明白了很多職場(chǎng)上以及生活中與人相處的技巧，同時(shí)鍛煉了我的口才，讓我真正的感覺(jué)到這門(mén)課是一門(mén)很實(shí)用的學(xué)問(wèn)。以后會(huì )更加在這一方面花功夫，讓自己的這一方面的知識更加完善。
商務(wù)禮儀與談判心得5
商務(wù)談判的三步曲為我們掌握商務(wù)談判進(jìn)程提供了可以遵循的基本框架。毫無(wú)疑問(wèn)，申明價(jià)值可以使我們了解談判雙方的各自需求；創(chuàng )造價(jià)值可以使我們達到雙贏(yíng)的目的；克服障礙使我們順利達成協(xié)議。然而，我們的談判人員往往還不能真正理解其內涵，因此，我們給大家講一個(gè)在談判界廣為流傳的經(jīng)典小故事。
有一個(gè)媽媽把一個(gè)橙子給了鄰居的兩個(gè)孩子。這兩個(gè)孩子便討論起來(lái)如何分這個(gè)橙子。兩個(gè)人吵來(lái)吵去，最終達成了一致意見(jiàn)，由一個(gè)孩子負責切橙子，而另一個(gè)孩子選橙子。結果，這兩個(gè)孩子按照商定的辦法各自取得了一半橙子，高高興興地拿回家去了。
第一個(gè)孩子把半個(gè)橙子拿到家，把皮剝掉扔進(jìn)了垃圾桶，把果肉放到果汁機上打果汁喝。另一個(gè)孩子回到家把果肉挖掉扔進(jìn)了垃圾桶，把橙子皮留下來(lái)磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。
從上面的情形，我們可以看出，雖然兩個(gè)孩子各自拿到了看似公平的一半，然而，他們各自得到的東西卻為物盡其用。這說(shuō)明，他們在事先并未做好溝通，也就是兩個(gè)孩子并沒(méi)有申明各自利益所在。沒(méi)有事先申明價(jià)值導致了雙方盲目追求形式上和立場(chǎng)上的公平，結果，雙方各自的利益并未在談判中達到最大化。
如果我們試想，兩個(gè)孩子充分交流各自所需，或許會(huì )有多個(gè)方案和情況出現�？赡艿囊环N情況，就是遵循上述情形，兩個(gè)孩子想辦法將皮和果肉分開(kāi)，一個(gè)拿到果肉去喝汁，另一個(gè)拿皮去做烤蛋糕。然而，也可能經(jīng)過(guò)溝通后是另外的情況，恰恰有一個(gè)孩子即想要皮做蛋糕，又想喝橙子汁。這時(shí)，如何能創(chuàng )造價(jià)值就非常重要了。
結果，想要整個(gè)橙子的孩子提議可以將其他的問(wèn)題拿出來(lái)一塊談。他說(shuō)：“如果把這個(gè)橙子全給我，你上次欠我的棒棒糖就不用還了”。其實(shí)，他的牙齒被蛀得一塌糊涂，父母上星期就不讓他吃糖了。
另一個(gè)孩子想了一想，很快就答應了。他剛剛從父母那兒要了五塊錢(qián)，準備買(mǎi)糖還債。這次他可以用這五塊錢(qián)去打游戲，才不在乎這酸溜溜的橙子汁呢。
兩個(gè)孩子的談判思考過(guò)程實(shí)際上就是不斷溝通，創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。雙方都在尋求對自己最大利益的方案的同時(shí)，也滿(mǎn)足對方的最大利益的需要。
商務(wù)談判的`過(guò)程實(shí)際上也是一樣。好的談判者并不是一味固守立場(chǎng)，追求寸步不讓?zhuān)且c對方充分交流，從雙方的最大利益出發(fā)，創(chuàng )造各種解決方案，用相對較小的讓步來(lái)?yè)Q得最大的利益，而對方也是遵循相同的原則來(lái)取得交換條件。在滿(mǎn)足雙方最大利益的基礎上，如果還存在達成協(xié)議的障礙，那么就不妨站在對方的立場(chǎng)上，替對方著(zhù)想，幫助掃清達成協(xié)議的一切障礙。這樣，最終的協(xié)議是不難達成的。
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