護理管理的心得

　　有了一些收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家整理的護理管理的心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

護理管理的心得1

　　新年伊始，護理部組織了一次對新護士長(cháng)上崗及護士長(cháng)的培訓講座，歷時(shí)十二天。全院護士長(cháng)均參與了學(xué)習培訓，護理部邀請了院辦公室、計財科、經(jīng)管辦、醫患糾紛協(xié)調辦、護理部的多位主任、副主任為大家講課，從醫院進(jìn)展史、績(jì)效安排、標準財務(wù)運行治理、護理安全、質(zhì)量治理、護士長(cháng)自身建立等方面進(jìn)展了系統、細致、深入的講解。通過(guò)這次學(xué)習使我受益匪淺，不僅開(kāi)拓了視野，而且學(xué)到了很多珍貴的閱歷，更新了觀(guān)念，使工作思路更加清楚明確，也深切體會(huì )到了作為一名護士長(cháng)，要不斷地學(xué)習新的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和科學(xué)的治理方式，不斷地積存閱歷，具備卓越的協(xié)調溝通力量，嚴格堅決的執行力，這樣才能真正地做好科室的護理治理工作。在這十二天里我總結了如下心得體會(huì )：

　　1、護士長(cháng)是護理工作的“排頭兵”，要成為一個(gè)優(yōu)秀的護士長(cháng)，需要仔細學(xué)好護理治理這門(mén)藝術(shù)，充分運用人格魅力的影響，扮演好一個(gè)基層治理者的角色；要具有較高的業(yè)務(wù)力量和綜合力量，具備奉獻精神、創(chuàng )新意識、競爭意識、質(zhì)量意識，不斷進(jìn)取創(chuàng )新，才能更好地適應現代護理工作。

　　2、增加學(xué)習氣氛，營(yíng)造一個(gè)積極向上、團結協(xié)作的護理團隊，做到人人有責任，事事有人管。

　　3、安全治理是護理治理的重點(diǎn)，也是我們反復強調、一再重申的一個(gè)話(huà)題，是護理質(zhì)量的保證，當消失問(wèn)題時(shí)，護士長(cháng)不是先批判犯錯的護士，而是要查看我們的操作環(huán)節哪一步消失了漏洞，盡快完善修改，加強這方面的治理，并引以為戒，避開(kāi)同樣錯誤再次消失，這才是護理安全治理的最終目標。

　　4、有效溝通包括利用語(yǔ)言、聲音、笑容、表情等傳遞給對方信息。

　　5、質(zhì)量考核方面：一級質(zhì)量考核是最直接、最真實(shí)、最根本的考核方式，護士長(cháng)要加強學(xué)習，把握各種質(zhì)量標準和操作流程，嚴把質(zhì)量關(guān)，培訓指導護理人員，實(shí)現護理質(zhì)量的持續改良。

　　6、加強細節治理：細節打算護理效勞質(zhì)量，細節可以融洽護患關(guān)系，細節可以加強護理安全，細節可以確愛(ài)護理質(zhì)量。

　　在計財科主任與經(jīng)管辦主任對標準財務(wù)運行治理、績(jì)效考核方面做了講解后，讓我熟悉到護士長(cháng)在科室財務(wù)治理方面有著(zhù)重大的責任，從中我學(xué)習到了：

　　1、合理利用人力資源，做到人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在優(yōu)勢。

　　2、建立健全績(jì)效考核安排制度，利用鼓勵機制調動(dòng)全科護士的.工作積極性。

　　院辦公室曹亞寧副主任的“醫院歷史延革及概況”，使我對我院的歷史進(jìn)展有了一個(gè)系統全面的了解，各屆院領(lǐng)導通過(guò)不懈地努力，帶著(zhù)我院一路進(jìn)展壯大，愛(ài)院之情油然而生。尤其是我要牢記我院的“三十二字”辦院方針，以此為工作的標準和前進(jìn)的動(dòng)力。

　　數日的講座完畢了，每一次我都早早地到場(chǎng)，仔細地記錄，生怕漏掉了一丁點(diǎn)兒內容。培訓之后，我思索了許多，規劃重新整理一下筆記，并重點(diǎn)看一些相關(guān)方面的書(shū)籍，明確自己的職責，在我科的護理業(yè)務(wù)學(xué)習日里，將我學(xué)到的這些理念、閱歷、學(xué)問(wèn)傳授給我科的護理人員，讓大家加強熟悉，從自身抓起，共同進(jìn)步。

　　我信任今后我院的護理工作會(huì )有新的起色和質(zhì)的飛越，感謝護理部和各部門(mén)領(lǐng)導對我們的指導，也盼望今后能多舉辦一些象這樣的高質(zhì)量、多角度、全方位的培訓，使我院的護理工作升到新的水平。

護理管理的心得2

　　6月23日，當我們穿上雪白的護士服進(jìn)入培訓中心的時(shí)候，心情特殊感動(dòng)，那一刻告知我們——愛(ài)護生命、減輕苦痛、增進(jìn)安康是我們護士的職責，作為一名實(shí)習護士，我們應當在醫院仔細努力學(xué)習，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名優(yōu)秀的護士打下根底！

　　我是一名實(shí)習生！工作之中大局部都是以學(xué)為主！說(shuō)到學(xué)習！我那可親可敬的帶教教師就不得不提了！內三科是我們進(jìn)入臨床實(shí)習的第一站，雖然內三科很忙，但每次我做護理操作時(shí)，教師都會(huì )陪在一旁，為我的勝利快樂(lè )，失敗了會(huì )鼓舞我。同時(shí)教師還會(huì )常常結合病例給我安排小講課，讓我形象深刻的記住宅學(xué)的東西。有時(shí)教師怕我記不住，就把要點(diǎn)打印出來(lái)給我，還利用下班時(shí)間給我開(kāi)小灶！教師每天臉上都會(huì )始終掛著(zhù)微笑！與病人相處時(shí)，專(zhuān)心去感受他們的病痛，體會(huì )他們的需求，就拿最常見(jiàn)的靜脈輸液來(lái)說(shuō)，病人問(wèn)開(kāi)頭扎針了嗎？教師已經(jīng)給她扎上了！根本上做到了微痛或無(wú)痛！真真正正的做到了想病人之所想、急病人之所急！教師在做好自己本分工作的同時(shí)還要肩負起帶教的責任，教師很重視實(shí)習學(xué)生的帶教工作；記得最清晰的就是剛開(kāi)頭入科時(shí)，我還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)！對工作有點(diǎn)找不準自己的定位！她說(shuō)：“我帶過(guò)的學(xué)生都挺優(yōu)秀的！你要好好努力！爭取做得更好！”我心不在焉的隨口說(shuō)到：“又不是每個(gè)士兵都想當將軍！”她停下手中的工作收起笑容后很?chē)绤柕膶ξ艺f(shuō)：“你究竟想不想干這一行！想不想跟我學(xué)！以你的態(tài)度是肯定做不好這份工作的？”我一下愣了！之后我徹底的反省自己！我是一個(gè)要強的人！我什么時(shí)候變成這樣了！我怎么可以讓教師如此絕望��？從那以后我明的確習目的、端正實(shí)習態(tài)度！緊跟教師步伐，協(xié)作教師一項一項完成實(shí)習規劃！當教師臉上露出滿(mǎn)足的笑容時(shí)！我別提有多快樂(lè )了！現在科里會(huì )常常聽(tīng)到我的及其他帶教教師叫我的名字！全部的`帶教教師都能熟悉我！每天我都快跑斷了腿！這個(gè)加狀叫過(guò)來(lái)！那個(gè)加狀叫過(guò)去！固然！我都很愿意的去做！由于做的越多，學(xué)到的東西也就越多！俗話(huà)說(shuō)的好：一分耕耘一分收獲！我用自己的努力讓教師們滿(mǎn)足！

　　7月8日，入科第七天！我懷揣著(zhù)火一樣的激情，開(kāi)頭迎接新一天的工作！我在正常的病房巡察過(guò)程中發(fā)覺(jué)我所負責的一位急性白血病患者病人呼吸困難！面色蒼白！我快速叫來(lái)帶教教師并去醫生辦公室找醫生，同時(shí)推來(lái)急救車(chē)！幫助教師做搶救預備！搶救工作在劉主任和護士長(cháng)的指導下有序開(kāi)展！我先是與醫生交換做了一輪心肺復蘇！然后退到了一邊！當時(shí)我的想法是：我剛剛進(jìn)入臨床實(shí)習沒(méi)幾天！操作技巧還有待完善！讓教師或醫生來(lái)操作會(huì )比擬好！以免耽擱了搶救病人的最正確時(shí)機！......護士長(cháng)一邊忙著(zhù)手上的操作一邊靜靜的對我說(shuō)：“加狀！快去幫助做心肺復蘇！”我立刻明白護士長(cháng)鼓舞和確定！立刻又去把醫生替換下來(lái)！......事后我意識到：我們雖然是實(shí)習生！但我們是承受過(guò)屢次的專(zhuān)業(yè)培訓的！全部的操作都要應用于臨床之中，只有在臨床時(shí)間中才能發(fā)揮它該有的作用！每一位技能標兵的技能都是在臨床工作中練就的！我需要更加自信！

　　9：36病人心跳停頓、血壓消逝、瞳孔散大，對光檢查無(wú)反響；我知道這些意味著(zhù)什么��？但大家都沒(méi)有放棄搶救！我仍舊能感覺(jué)到病人的體溫！我連續給她做心肺復蘇��？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了��？不知不覺(jué)中雙臂已麻木得不能彎曲！盡管大家都沒(méi)有放棄的意思，可她的生命仍如流沙一般在我的十指間靜靜的消逝！心中暗自為她祈福！我是多么盼望病人能醒過(guò)來(lái)！我多么盼望救世主能賜予她重生！恨自己回天乏術(shù)！一個(gè)苦苦掙扎的生命！在苦痛中！永久的停頓了掙扎！

　　給我的感覺(jué)：整個(gè)搶救過(guò)程與電視劇中感覺(jué)上還是不一樣��！沒(méi)有的情節的特意渲染！很寧靜！大家都悄悄的分工合作！直到最終！全部人伴隨患者家屬肅立在病床四周！或許是大家對結果有了心理預備！或許是見(jiàn)慣了死亡！或許......心中悄悄的為她祈福！愿她一路走好！由于天堂不再有苦痛！更不會(huì )有眼淚！

護理管理的心得3

　　治理學(xué)剛接觸這門(mén)課的時(shí)候覺(jué)得很沒(méi)有必要學(xué)習，自己與以往熟悉的護理沒(méi)有太大關(guān)系，并與自己也沒(méi)有什么系、直到上課接觸之后才有了解到了這門(mén)課對今后的工作還有人際的方面都很用，還適合各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的治理，并非是局限在護理這一門(mén)當中，適用性很大。

　　上課當中教師也很有活力與積極性，讓我自己也很聽(tīng)的津津有味的，也了解了許多的有關(guān)于護理的，就比方在中國醫學(xué)在幾千年漫長(cháng)的封建社會(huì )中，始終保持著(zhù)醫、藥、護、不分的狀態(tài)。早期的中醫藥與護理學(xué)、醫學(xué)與護理學(xué)合二為一，“三分治，七分養”中的“七分養”，即指我們今日的“護理”。中醫把人體視為統一的有機整體，并提出了人的安康與你內在心里狀態(tài)以及外在生活環(huán)境互為影響的觀(guān)i點(diǎn)。中醫藥學(xué)為護理學(xué)的起源供應了豐富的理論和技術(shù)根底。通過(guò)學(xué)習護理治理學(xué)這樣才知道了原來(lái)中國醫學(xué)早在幾千年前就有了護理學(xué)與醫學(xué)的形成，才知道，中國五千年的中醫文化有多么的博大精深，而自己所知道與了解的則是滄海一粟，更讓我所景仰，值得我更努力的去學(xué)習。

　　護理治理學(xué)讓我知道了彼得德魯克，也知道了他的治理經(jīng)典：治理存在的目的是幫忙組織取得成效。它的動(dòng)身點(diǎn)應當是預期的成效，它的責任是協(xié)調組織的資源取得這些成效。它是幫忙組織在組織外取得成效的工具，無(wú)論這個(gè)組織是企業(yè)，還是大學(xué)或醫院。我很是認同彼得德魯克說(shuō)的。它的另一個(gè)治理經(jīng)典是：企業(yè)只有一項真正的資源，人，治理就是充分開(kāi)發(fā)人力資源。的確，一個(gè)企業(yè)之所以勝利不僅僅是靠技術(shù)與科技等，而最重要的是人，技術(shù)與科技的開(kāi)發(fā)是依靠人的根底上的，所以隨著(zhù)治理有效性討論的深入，制度治理時(shí)代開(kāi)頭進(jìn)入人性化治理的`時(shí)代。護理治理者需要不斷更新治理理念和治理模式，樹(shù)立人本觀(guān)念，構建多元的護理組織文化，適應不同護理人員治理的需要，在人文理論的指導下，將科學(xué)、人性、和諧的思想用于治理之中，最大限度地發(fā)揮治理效益，提高護理專(zhuān)業(yè)的核心競爭力。在護理治理過(guò)程中，要關(guān)注護理人員的成長(cháng)與進(jìn)展，制造能夠使護理人員得到進(jìn)展的良好機制和環(huán)境，其中包括實(shí)行民主治理、參加治理，建立公平的競爭機制，合理配置護理人力資源，基于護理人員進(jìn)展的績(jì)效評估等制度和措施，提高護理人員職業(yè)滿(mǎn)足度，激發(fā)護士的效勞潛能，提升護理的效勞品質(zhì)。

　　治理也需要理論和原理，例如治理學(xué)的進(jìn)展經(jīng)受了3個(gè)進(jìn)展階段：古典治理理論階段、行為科學(xué)理論階段、現代治理理論階段、并且在每個(gè)階段中都有所階段的代表。古典治理理論的創(chuàng )始人是泰勒的科學(xué)治理理論，還有就是法約爾的治理過(guò)程理論，他的討論以組織作為討論對象，其理論是經(jīng)過(guò)普遍閱歷檢驗，并得到論證的一套有關(guān)原則、標準、方法、程序等內容的完整體系。作為西方古典治理理論的出色代表，被稱(chēng)為“現代經(jīng)營(yíng)治理之父”。另一個(gè)是韋伯的行政組織理論，他在治理思想方面最大的奉獻是在《社會(huì )和經(jīng)濟組織的理論》一書(shū)中，他提出了抱負的行政組織理論，對后來(lái)的治理學(xué)進(jìn)展產(chǎn)生了深遠的影響。他也因此被稱(chēng)為“行政組織理論之父”。行為科學(xué)理論其代表包括梅奧的人際關(guān)系理論、馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論�，F代治理理論階段是美國治理學(xué)家哈德羅孔茨發(fā)表了《治理理論的叢林》中提出，現代治理學(xué)派林立，形成了“治理理論叢林”。

　　現在衛生事業(yè)在國民經(jīng)濟和社會(huì )進(jìn)展中的地位和作用日益提高，廣闊護理工經(jīng)過(guò)多年不懈的努力，積存了珍貴閱歷，為加快護理事業(yè)進(jìn)展供應了豐富的實(shí)踐根底，護理工作目前受到國家的高度重視，為加快護理事業(yè)進(jìn)展供應了良好的社會(huì )根底。加強科學(xué)治理，提高治理效率，促進(jìn)護理事業(yè)進(jìn)展適應社會(huì )經(jīng)濟進(jìn)展和人民群眾安康效勞需求不斷提高的要求，是護理治理將來(lái)的進(jìn)展方向。

　　隨著(zhù)護理改革的不斷深入，護理實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)一步擴大，實(shí)踐形式也日趨多樣化。一級學(xué)科的定位，可以使護理學(xué)科進(jìn)一步確立自己的討論和實(shí)踐方向，在學(xué)科自主的條件下，根據專(zhuān)業(yè)型學(xué)位討論生的培育目標進(jìn)展高級護理人才的培育，積極進(jìn)展高級護理實(shí)踐，提高護理質(zhì)量和護理績(jì)效，才能滿(mǎn)意不斷變化的安康護理效勞需求。并且為科學(xué)猜測和正確決策供應客觀(guān)依據，促進(jìn)臨床護理的變革，提高護理治理效能，成為護理治理者面臨的新課題。

　　所以，為了使護理工作更好的進(jìn)展與完善，學(xué)習護理治理是必不行少的，也是特別有用的。也特別適合在其他領(lǐng)域發(fā)揮其作用，只有更加的科學(xué)與正確決策才是更加有用現在的社會(huì )生活與工作當中。護理治理學(xué)正是如此。

護理管理的心得4

　　時(shí)間飛速，一轉瞬我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的護士。

　　自20xx年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái)，始終以嚴謹的態(tài)度和積極的熱忱投身于學(xué)習和工作中。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，雖然有勝利的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫院實(shí)習自我鑒定。

　　在這日益劇烈的社會(huì )竟爭中，使我充分地熟悉到成為一名德智體全面進(jìn)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，但當真正接觸到病人后，我發(fā)覺(jué)，臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，嫻熟的操作，還要有愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)等等。

　　在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的學(xué)問(wèn)做下了實(shí)習工作總結，讓現在的實(shí)踐彌補過(guò)去理論的缺憾。

　　在學(xué)習上，嚴格要求自己，靠著(zhù)對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和學(xué)問(wèn)的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，根本上堅固的把握了一些專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習外，還留意各方面學(xué)問(wèn)的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)，從而提高了自身的思想文化素養。

　　在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱忱大方，誠懇守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和諧相處；積極參與各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。

　　從我選擇護理事業(yè)，我就有一句格言——用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。

　　我會(huì )在今后的.工作中更加不斷努力地學(xué)習，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量。

　　這是我的大學(xué)生醫院實(shí)習自我鑒定，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論學(xué)問(wèn)及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的效勞于患者。

　　爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于白衣天使的榮耀稱(chēng)號！

護理管理的心得5

　　通過(guò)這次培訓，我曉得了，身為一位護士長(cháng)，不但要有較強的業(yè)務(wù)力量和奉獻精神，還要有綜合力量，有競爭意識、效勞意識和安全意識。只有通過(guò)不斷的學(xué)習，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應不斷進(jìn)展的現代護理工作需要。

　　護士長(cháng)必需具有較強的溝通調和力量，應用本身的人格魅力來(lái)團結并影響科室成員，使我們的團隊成員工作起來(lái)，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的仆人翁意識，并依照各人所上進(jìn)展科學(xué)分工，做到人人參加治理。

　　社會(huì )在進(jìn)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對我們的滿(mǎn)足度，就必需以病人為中心，以人為本，從細處進(jìn)手，綻開(kāi)護理工作。一樣，精細化治理勢在必行。細節打算護理質(zhì)量；細節確愛(ài)護理安全；細節和諧護患關(guān)系；細節促進(jìn)醫護友情；細節打算成��！

　　“無(wú)危為安，無(wú)損為全�！卑踩�治理是護理治理工作的重中之重。沒(méi)有安全意識，醫療糾紛就會(huì )不斷消失。護士長(cháng)作為科室的領(lǐng)頭人，應當組織全科職員仔細學(xué)習相干法律法規，加強護士責任心，進(jìn)步安全意識，嚴防過(guò)失事故的.發(fā)生。護士長(cháng)應做好護理質(zhì)量掌握，特殊是現場(chǎng)質(zhì)量掌握。每天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衛生、護理措施的實(shí)施、查對制度的落實(shí)等工程進(jìn)展檢查，發(fā)覺(jué)隱患和題目，準時(shí)爭論分析，查找緣由，連續改良、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護理質(zhì)量。

　　對科內護士進(jìn)展分層次培訓，并進(jìn)展理論及操縱考核，幫助護士做好職業(yè)規劃，建立其敬業(yè)奉獻的精神。

　　承受培訓的這些日子，我看到了護理先輩們對護理事業(yè)的專(zhuān)注、投進(jìn)、執著(zhù)及忘我奉獻。我感動(dòng)的同時(shí)，也感遭到肩負的責任和使命。我要和我的團隊火伴一起不斷學(xué)習，不斷思索、不斷努力工作，為我們的護理事業(yè)奉獻出屬于自己的光和熱！

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