伊索寓言讀后感匯編15篇
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的伊索寓言讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
伊索寓言讀后感1
一個(gè)個(gè)鮮明形象，短短幾字就凸顯出教育意義，這是《伊索寓言》的魅力，《伊索寓言》是我從小讀到大的一本書(shū)，那一個(gè)個(gè)富有情趣和哲理的小故事讓我明白了許多道理。漆黑的天空，有幾點(diǎn)閃亮的星光，那是智慧之燈，而《伊索寓言》便是其中一藍。
有一篇故事是《兩只口袋》，講的是普羅米修斯創(chuàng )造了人，又在人的身上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)—掛在人類(lèi)的胸前，另一只裝自己的缺點(diǎn)—掛在人類(lèi)的背后，以至于人們總能很快的看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，自己的卻總也看不見(jiàn)，我想這比喻用在人們身上真是太恰當不過(guò)了，人與人之間矛盾的產(chǎn)生和激化絕大多數都是因為這個(gè)神的玩笑吧。人類(lèi)的自私，貪婪等缺點(diǎn)也許都來(lái)源于此。如果普羅米修斯能將人類(lèi)的'缺點(diǎn)掛在胸前，他人的缺點(diǎn)掛在身后，讓人們都一心為他人著(zhù)想，那世界上還有什么化解不了的矛盾呢?
伊索可能想告訴我們，換位思考不是人的本能�！东C人和狗》和《行人和榕樹(shù)》也都說(shuō)明了同樣的意思，也正是因為如此，我們才要學(xué)會(huì )換位思考，記得我一次在學(xué)校的餐廳吃飯，兩手端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的飯菜走向飯桌，不料卻被一個(gè)初一的學(xué)生撞了個(gè)滿(mǎn)懷，飯菜灑了一地，我頓時(shí)怒火中燒：排那么久的隊才買(mǎi)到的飯，全被這個(gè)不看路的給弄灑了!正想瞪他一眼忽然腦海中浮現起我剛上初一時(shí)，也是不小心撞了一個(gè)正端飯的姐姐的畫(huà)面，我倒沒(méi)什么事，可倒是弄得那個(gè)姐姐一身狼狽，比我現在還慘，可她并沒(méi)有怨我什么，還笑著(zhù)問(wèn)我有沒(méi)有事。那時(shí)我真是對這個(gè)姐姐感激不已，那現在我是不是有些可惡呢?傳遞一份愛(ài)可是比不愉快要好得多，想到這里，我回過(guò)神來(lái)，眨了眨眼，讓笑容留在臉上：有沒(méi)有燙到呢?不好意思了。那男孩也馬上笑著(zhù)回應：“沒(méi)關(guān)系，你也沒(méi)事吧�！本瓦@樣，一場(chǎng)小摩擦就友好解決了。
這則寓言讓我學(xué)會(huì )了換位思考這個(gè)寶貴的品質(zhì)，《伊索寓言》刻畫(huà)的有動(dòng)物，有神或人，一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)人生哲理，這就是生活的智慧和思想的魅力，它教會(huì )了我許多許多，我愛(ài)在伊索寓言思想的光輝中暢游!
伊索寓言讀后感2
讀了《伊索寓言》這本書(shū)后，我深深地被吸引。這本書(shū)不愧是世界文學(xué)寶庫中一顆璀璨生輝的“明珠”。有人說(shuō)，如此稱(chēng)贊，未免有些夸張，但如果你認真品讀、細細揣摩，你就能感受到它無(wú)窮的魅力。在我看來(lái)，無(wú)論從哪一方面來(lái)說(shuō)，《伊索寓言》都取得了很高的藝術(shù)成就，值得我們閱讀、珍藏。
從思想上來(lái)看，書(shū)中每一個(gè)短小精煉的故事后面都蘊含了極為深刻的人生道理，為我們的人生之路引航。例如：故事《兩只青蛙》就教育人們不能光顧著(zhù)眼前的利益，而草率行動(dòng)，不論干什么事都應該考慮周全;《叼著(zhù)肉的狗》則告訴我們做人切不能太貪心;而《狗、公雞和狐貍》讓我們明白了人只有機智勇敢，面對危險鎮定自如，才能巧妙地擊敗敵人……看看，故事雖小，卻富有哲理，意蘊深遠，讓我從中學(xué)習到了很多道理，從而揚長(cháng)避短、磨練自身，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
猶記得，書(shū)中讓我印象最深刻的便是《蚊子與獅子》的故事。這則寓言故事講述的.是一只蚊子自以為能戰勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)更厲害。它吹著(zhù)喇叭飛到獅子那兒，向獅子挑戰。它飛到獅子的臉上，專(zhuān)門(mén)叮獅子臉上沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，但還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著(zhù)喇叭唱著(zhù)凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去，卻不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它唉聲嘆氣道：“我已經(jīng)打敗了強者，卻被弱者擊敗了�！边@則寓言告訴我們：驕兵必敗。過(guò)于驕傲，會(huì )讓人放松警惕，終招禍患。
說(shuō)起這則寓言，我就想起一年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)一直很不穩定，有時(shí)候能考出全班第一，有時(shí)又只能維持在十分。過(guò)去一直不知道是什么原因，但今天讀了這則寓言，我終于明白了，這是驕傲自滿(mǎn)的緣故。每當考了第一名時(shí)，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩拿，放松了對自己的要求，最終導致了成績(jì)的落后。我想，如果我能樹(shù)立目標，戒驕戒躁，持之以恒地努力，我一定能保持名列前茅的好成績(jì)。
《伊索寓言》這本書(shū)，讓我感觸很深、受益匪淺，在今后的道路上，我一定會(huì )克服困難，迎風(fēng)前行!
伊索寓言讀后感3
伊索寓言中有個(gè)故事叫做《騙子》，講的是:從前有個(gè)人臥床不起，病情十分嚴重，他乞求神仙，說(shuō)若能使他病愈，一定奉獻一百頭牛。眾神仙想試驗一下他，便用靈丹妙藥使他康復了。那人并沒(méi)有用真的牛來(lái)酬謝神仙，而是用面粉做了一百頭牛。神仙認為他不講信用，就托夢(mèng)告訴他在海邊可以撿到許多錢(qián)。他醒來(lái)后很高興，興沖沖地向海邊跑去�？尚Φ氖�，他不但沒(méi)找到錢(qián)，反而遇上了強盜，把他給賣(mài)了。
這個(gè)結果令我欣喜若狂，我覺(jué)得應該讓這個(gè)不講信用的人受到一些懲罰，他才能幡然醒悟。合上書(shū)本后，我的腦海中又浮現出了宋慶齡奶奶的'身影。
宋慶齡奶奶是我心目中的一個(gè)偶像，她是一個(gè)守信用的人。一天，幼兒園院長(cháng)邀請宋慶齡奶奶來(lái)參觀(guān)，她答應了。傍晚，大風(fēng)無(wú)情地卷起地上的黃沙，撲面而來(lái)，使行人無(wú)法上街、巷。院長(cháng)心想:“唉，宋慶齡同志肯定來(lái)不了了�！闭谶@時(shí)，突然傳來(lái)“嘀嘀叭叭”的汽車(chē)喇叭聲，聲音越來(lái)越響，震耳欲聾。再走近一看，從車(chē)上下來(lái)的竟然是宋慶齡奶奶。原來(lái)，宋慶齡奶奶迎著(zhù)狂風(fēng)、黃沙，艱難地來(lái)到幼兒園。大家目瞪口呆，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)和敬佩。
我們應該向宋慶齡奶奶學(xué)習，她是守信用的典范，而文章《騙子》的主人公由于不守信用，最后吃虧的還是他自己，真可謂是搬起石頭砸自己的腳。記得小學(xué)生守則中最后一條講的是誠實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話(huà)，也就是說(shuō)我們從小就應該做到誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，從小事做起，說(shuō)話(huà)算數，一諾千金，只有這樣才能贏(yíng)得大家的信任與尊重。
在我身邊也發(fā)生了這樣一件事:一天傍晚，我和我的好朋友一起約好晚上七點(diǎn)到我家來(lái)一起玩兒�；氐郊�，我很是興奮，把所有的好東西都拿出來(lái)，想與她共同分享。我一吃完飯就一蹦一跳地跑進(jìn)房間里，一邊看書(shū)，一邊等她來(lái)找我。我懷著(zhù)愉快的心情從六點(diǎn)鐘一直等著(zhù)，等著(zhù)。當時(shí)針指到七時(shí)，我的朋友連個(gè)人影也瞧不見(jiàn)。我著(zhù)急了，生怕她不來(lái)了，可我又轉念一想:或許她遇到什么事了吧!我再等等。于是，我又耐著(zhù)性子繼續等。一直等到八點(diǎn)，可還是不見(jiàn)她的蹤影。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我一晚上什么事也沒(méi)干，就狠狠地批評了我一頓……
雖然，這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了，可每當回想起來(lái)，我仍覺(jué)得萬(wàn)分委屈。
誠實(shí)守信、不說(shuō)謊是我們做人的基本準則。做人一定要守信用，否則，輕之會(huì )給他人造成許多不必要的麻煩，重之，便會(huì )被別人輕視，甚至得到和騙子一樣的下場(chǎng)。你說(shuō)呢?
伊索寓言讀后感4
一滴水，可以折射太陽(yáng)的光輝，一本書(shū)，可以滋潤無(wú)數的心靈�！兑了髟⒀浴肥且槐救澜缒信仙俣紣�(ài)不釋手的書(shū)。這本書(shū)大多以動(dòng)物為喻，借此影射人間的是非曲折，教人處世和做人的道理。
從小到大，這本書(shū)不知我讀了多少遍，也從中學(xué)到了許多哲理呢！
《四頭公牛和一頭獅子》講了有四頭公牛是形影不離的好朋友，遇到危險和困難時(shí)總能共渡難關(guān)，獅子想吃牛肉，可牛多獅子少，獅子不敢作為。后來(lái)四頭牛吵架了，分開(kāi)了，獅子就把他們一頭一頭地吃了。這個(gè)故事告訴我們：人多力量大和團結的重要性。
《貓和公雞》這則寓言故事講了貓想找借口吃他抓到的公雞，就說(shuō)公雞的叫喚打攪了人類(lèi)的休息，公雞說(shuō)那是他在給人類(lèi)報時(shí)。于是，貓決定不找借口了，直接吃掉了公雞。這個(gè)故事告訴我們的道理是：壞人在做惡事時(shí)總能為自己找到借口。
讓我印象最深刻的一個(gè)故事是《蚊子和獅子》：蚊子向獅子挑戰，打敗了獅子，唱著(zhù)凱旋歌飛走了，可一不小心被蜘蛛網(wǎng)粘住，蜘蛛把蚊子吃掉了，蚊子感慨自己竟然死在弱者手上。這個(gè)故事讓我明白了這樣一個(gè)道理：沒(méi)有永遠的冠軍和第一名的強者。得意時(shí)勿驕，失意時(shí)勿躁。飄飄然的時(shí)候是最危險的時(shí)候，而我們往往會(huì )犯蚊子的毛病，以一時(shí)的收獲炫耀自己，最后后悔卻已晚了。
生活中，我也常常犯這種錯誤。記得有一次游泳課上，教練讓我們分組計時(shí)比賽。我心想：昨天我可是和班里號稱(chēng)最厲害的保羅比賽，我還贏(yíng)了呢，教練還夸我了呢！今天讓我和三年級的小不點(diǎn)比，我就算綁住腿游，都游得比她快吧？！這不是有辱我的水平嘛！于是我舉手向教練抗議，教練看了我一眼，仍說(shuō)：“咱們看結果吧！”我很不情愿，心想：比就比吧，反正都是我贏(yíng)！比賽開(kāi)始了，我漫不經(jīng)心地游著(zhù)，我回頭一看，我腿都沒(méi)有用勁，我還超她兩個(gè)身位呢！我更不在意了。我的腿軟綿綿地耷拉著(zhù)游。突然，我的.腿好像撞到了什么，一個(gè)身影與我插肩而過(guò)，天那，那個(gè)小妹妹竟然超過(guò)了我，還超了我一個(gè)身位。我后悔不已，自己不應該那么輕敵，不應該高估自己，我想奮起逐之，可又有什么用呢？小妹妹已經(jīng)到了終點(diǎn)，她贏(yíng)了！自打這以后，我再也沒(méi)有因為驕傲自己一時(shí)的收獲，而敗在自己的驕傲之下。
《伊索寓言》這本書(shū)給了我許多道理，教我學(xué)會(huì )了處世，我也從中吸取了不少經(jīng)驗，從而總結自我�！兑了髟⒀浴肥且槐竞脮�(shū)。一本好書(shū)好似人生的燈塔，指引我們正確的方向；好似生活的導師，指導我們做人的道理；又好似路標，在我們迷茫之時(shí)，告訴我們方向。
伊索寓言讀后感5
寒假里我看了一本十分有趣的書(shū)，叫《伊索寓言》。這本書(shū)中有許多故事，每個(gè)小故事都有深刻的道理。其中有一則小故事令我深有所思。這個(gè)故事就是《金斧、銀斧和鐵斧》。
這個(gè)故事講了從前有個(gè)人叫程實(shí)，有一天，他在砍樹(shù)的路途中不小心把斧頭掉到了河里去。程實(shí)很著(zhù)急，于是在河邊嚎啕大哭起來(lái)。這驚動(dòng)了和底下的河神。河神從河里冒了出來(lái)，了解了原因，于是他一溜煙潛到了河底下從河里拿來(lái)了兩把斧頭。一把是金斧頭，一把是銀斧頭。他問(wèn)：“這兩把中有你的那把斧頭嗎？”程實(shí)告訴他不是。后來(lái)老爺爺從河中把鐵斧頭還給了他。
程實(shí)回到家后，把這件事告訴了張剝皮。張剝皮很吃驚，他連忙去到了河邊，故意把鐵斧頭扔到河中。河神也幫助了他。河神拿了兩把斧頭，問(wèn)：“這兩把中有你的那把斧頭嗎？”“嗯，有那把金斧頭就是我的�！庇谑�，張剝皮就帶著(zhù)那把金斧頭開(kāi)心地回家了。在回家的路途中，張剝皮經(jīng)過(guò)了一所橋。他開(kāi)心地走上橋，忽然，他失足掉到了河里去，在河中掙扎著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，就再也看不到他的身影了。當然，他沒(méi)有拿到金斧頭。
這個(gè)故事讓我想到了自己的一個(gè)小經(jīng)歷。有一次，我和朋友們結伴出去玩。路過(guò)一條老街時(shí)，我們在路邊看到一個(gè)乞丐。他衣著(zhù)破爛，褪色的布袋子上放著(zhù)一個(gè)鐵碗，里面有著(zhù)一些零錢(qián)。我很同情他，于是把身上的'十塊錢(qián)零食費給了他。他連忙對我說(shuō)謝謝，我十分激動(dòng)，因為今天我幫助了一個(gè)陌生人。
很快美好的下午時(shí)光就結束了�？僧斘易换丶視r(shí)，看到了我完全沒(méi)有想到過(guò)我能再次碰到的人。沒(méi)錯，我又看到了那個(gè)乞丐。那時(shí)的他威風(fēng)凜凜，衣著(zhù)體面整潔，在口袋里裝著(zhù)一個(gè)袋子，明顯是剛剛裝錢(qián)的塑料袋。我十分生氣，哎，白白的浪費了自己的十塊錢(qián)。這次的經(jīng)歷對我有很大的啟發(fā)。
做人要誠實(shí)。不能以虛假的面孔對待他人。這樣才會(huì )有相對的回報，就像我們的生活一樣，要誠實(shí)待人，不能含有一絲虛情假意，而換取自己的利益，這樣才可以獲得更多的朋友。所以這本書(shū)真的給了我太多的人生哲理。
伊索寓言讀后感6
小時(shí)候，從一部動(dòng)畫(huà)片中認識了你，和主人公一起穿梭于你那奇幻的世界中，窺探玄機；于此刻，在書(shū)架的一角又與你的相逢，和你的作者們一起神游于是非黑白之中，齊聲吶喊。故事依舊，但我發(fā)現了你——《伊索寓言》是如此深沉，好像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。
你在耐心地向后來(lái)人講述著(zhù)一個(gè)個(gè)深刻的教訓。你把動(dòng)物當作人，也用動(dòng)物影射人，那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事因此扣人心弦，一些不為我們察覺(jué)的真理便無(wú)聲地飄入腦海，慢慢積淀，使人們的`底蘊漸漸變厚，走向成熟與老練。
你的故事，常常吊人胃口，既而一語(yǔ)破天機。如《蚊子和獅子》，先生動(dòng)簡(jiǎn)潔地描寫(xiě)蚊獅、蚊蛛之戰，最后說(shuō)：“經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的英雄，常在小河溝里翻船�！卑l(fā)人深思。
有時(shí)呢，你欲言又止，給以人想象的余地。如《赫耳墨斯與雕像者》，結尾呢，你沒(méi)說(shuō)。于是，甲就猜：他一定會(huì )揍雕像者一頓；乙想：他也許會(huì )用法力使雕像者把宙斯和赫拉的雕像當饒頭，他自己的神像自己用10個(gè)銀幣買(mǎi)走吧；丙的想法更絕：他氣極了，回奧林匹斯山鬧罷工，被他父親宙斯叫來(lái)上了堂“政治課”，他痛改前非了。不知你本來(lái)想讓這個(gè)故事如何發(fā)展下去呢？我想一定會(huì )更有意思。
畢竟是老人，以前的事你記得清清楚楚。你為我們展示了古希臘社會(huì )平民的有趣場(chǎng)景，一草一物都說(shuō)得細致入微，涉及諸如假發(fā)、狗項圈一類(lèi)日常用品，把我們帶進(jìn)了古希臘的家圓，我們可以從當時(shí)的老鼠喜歡吃何種食物，推斷出一般人家中貯藏什么食物等，你還悲痛地告訴我們當時(shí)的人以何種方法添購奴隸。你讓我們以歷史為鏡，
明天下興亡之道。但我們知道你也曾有過(guò)許多錯誤的言論，可我們也知道，要讓一位老人一下子接受新思想，不是一朝一夕的事，終有一天，你會(huì )拋棄天命與迷信的。正如你故事中的狐貍一樣，你的形象也在不停地隨著(zhù)讀者的年齡而變化，少年當你是老爺爺，青年當你是大智者，老人當你是老朋友，你是他們的函數，下一次我看你，你會(huì )變成什么呢？
但是，你沉默了，我知道，無(wú)論怎么變，你永遠是古希臘人民留給世界的一筆精神遺產(chǎn)，一部受欺壓的下層人們的精神抗爭史！
伊索寓言讀后感7
《伊索寓言》中有四篇最經(jīng)典，是《伊索寓言》的代表作品，它們分別是：《狐貍和烏鴉》、《狼來(lái)啦》、《烏鴉喝水》、《狐貍和葡萄》，都讓我們受益匪淺，回味無(wú)窮。
書(shū)中有兩個(gè)小故事的比較讓我記憶深刻，書(shū)中的烏鴉把辛辛苦苦才得到的肉片，在狐貍的幾句花言巧語(yǔ)面前最終失去了警覺(jué)，因而上當受騙了；而蟬卻不是這樣，它始終對狐貍的'“贊嘆”堅持警惕，“察覺(jué)其中有詐”并且十分機智地用扔下樹(shù)葉的辦法來(lái)試探狐貍，使狐貍露出了尾巴。
這兩篇小故事就十分明顯的突出了烏鴉和蟬看待狐貍的花言巧語(yǔ)有沒(méi)有放松警惕。但蟬就十分聰明機智，從同伴們的災難中吸取了教訓。
當我讀到這樣一篇小故事的時(shí)候，讓我深有感觸。
“從前，有一位牧童，他十分無(wú)聊，于是欺騙居民喊道‘狼來(lái)啦！’‘狼來(lái)啦！’一向屢次大叫，當狼真的來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有去幫忙他�！�
這篇小故事告誡我們，如果經(jīng)常撒謊的話(huà)，即使有一天說(shuō)了真話(huà)也沒(méi)有人會(huì )相信。是啊，生活中，常常有人因撒了謊而一而再再而三的錯，雖說(shuō)撒謊有利也有弊，但以后不要撒謊。把熟睡的民眾喚醒，我想，這就是伊索寫(xiě)這本書(shū)的用意吧。
黃鼠狼進(jìn)了一家鐵匠鋪。那里放著(zhù)一把鋒利的銼刀，黃鼠狼很好奇，于是就用舌頭添。結果他的舌頭被舔破了，流了許多血，黃鼠狼卻很高興，以為他添出了鐵中的什么東西，就繼續添，結果把整個(gè)舌頭都添沒(méi)了。
這則故事說(shuō)的是那些喜歡爭吵，結果卻害了自我的人�？瓷先ミ@只黃鼠狼很愚昧，以為是一件好事，最終害了自我�？墒菗Q一個(gè)角度想，在第一次，第二次受傷時(shí)，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)改正，最多也就是受傷，起碼不會(huì )把整個(gè)舌頭都添沒(méi)。
在我們的日常生活中，也有這樣的事例。
《伊索寓言》中的許多小故事都讓我記憶猶新，這些故事告訴了我們：團結就是力量，虛心進(jìn)取，驕傲落后……時(shí)常想到伊索說(shuō)過(guò)的話(huà)“應當在朋友正是困難的時(shí)候給予幫忙，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話(huà)�！币痪渚涠贾档梦覀內テ肺�。
每當讀起《伊索寓言》都讓我愛(ài)不釋手，這本書(shū)給了我們無(wú)限啟迪，也帶給了我幸福。
伊索寓言讀后感8
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說(shuō)中的人物。這本書(shū)主要講的一些動(dòng)物的故事，他以非凡的智慧和哲思，以動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。里面的小動(dòng)物們發(fā)生一些動(dòng)人的故事，有狗和狼，公牛和羊，公雞和寶石等等，事情雖小，卻讓人發(fā)人深醒。
我最喜歡的是《龜兔賽跑》的故事。他講的是烏龜和小兔子賽跑的故事。烏龜那么慢，怎么會(huì )和兔子比賽跑呢？誰(shuí)會(huì )是最后的勝利呢？可是結果卻是讓人大跌眼鏡的，是烏龜取得了勝利。原來(lái)啊，它們賽跑的時(shí)候，小兔子一直遙遙領(lǐng)先，它轉身跑了一圈的時(shí)候回頭看，烏龜還在原地慢慢的爬啊爬啊，一步一步的.爬。小兔子想它那么慢，我肯定贏(yíng)了，我先睡一會(huì )，醒了再跑，肯定還是我第一還要比什么呀！小兔子就睡覺(jué)了，睡了一會(huì )，看了看 烏龜還在慢慢地爬啊爬，小兔子想還早呢，我再睡一會(huì )兒吧，等一會(huì )我加把勁就到了。它繼續睡，烏龜還是鍥而不舍得慢慢地爬，從小兔子身邊過(guò)的時(shí)候，小兔子睡得正香呢！
太陽(yáng)下山了，小兔子也睡醒了，等它起來(lái)要跑的時(shí)候看到烏龜已經(jīng)在終點(diǎn)等它了。小兔子看到了，慚愧的低下了頭。我很喜歡這個(gè)故事，讀了這個(gè)故事，我明白了努力向上的人才會(huì )勝過(guò)那些驕傲自滿(mǎn)的人的道理。學(xué)習也是如此，我們不能一有好的成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)，自以為是，要繼續努力，"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"堅持不懈的努力才會(huì )有好的收獲。
我也喜歡其他的故事，比如《蚊子與獅子》，這則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然擊敗過(guò)比自己強大的人，也會(huì )被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人，還有《狼和小綿羊》的故事。強者從弱者那里聽(tīng)到的，通常只會(huì )是哀求和恭維。綿羊裝著(zhù)膽子表達了自己對狼的憎恨，卻僥幸從惡狼的嘴下逃了出來(lái)�？梢�(jiàn)，有時(shí)候，弱者的淚水不但換不回強者的同情和憐憫，反而會(huì )使強者更加兇惡，是弱者更加受到輕視。在一個(gè)弱肉強食的社會(huì )里，的確不應該有太多的眼淚！
我現在很喜歡讀書(shū)，因為從書(shū)里可以取得很多知識，也豐富了我的業(yè)余生活。也讓我懂得許多道理。
伊索寓言讀后感9
我暑假中精讀了《中國古代寓言故事》這本書(shū)，里面的每一個(gè)故事我都會(huì )深入思考，慢慢體會(huì )故事所要講的道理。
其中《不龜之*》這個(gè)小故事道理令我銘記在心，使我難忘。
故事的資料大致是這樣的:宋朝時(shí)期有一個(gè)家族，世世代代以漂洗衣物為生，可是他們家族卻會(huì )調制一種防止手受凍而使皮膚干裂的*方，據說(shuō)效果很好。這件事不知被誰(shuí)傳了出去，你傳我，我傳他，他傳她，傳著(zhù)傳著(zhù)就傳到一個(gè)有錢(qián)人的耳朵里。這個(gè)有錢(qián)人想:這種*膏如果拿到街上去賣(mài)必須能賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)，也許皇帝要用，我給了他，如果效果好，還能做個(gè)官呢!
第二天早上那位有錢(qián)人來(lái)到那家洗衣店，他豪邁地對一個(gè)招待顧客的人說(shuō):“你們這不是有一種防止手龜的*膏嗎跟你們掌柜說(shuō)我愿意用一百兩黃金買(mǎi)下你們的.*膏，我明天來(lái)問(wèn)結果”
回家之后，那個(gè)招待員把事情一五一十地告訴了家族中的每一個(gè)人。隨后他們連夜召開(kāi)了家族會(huì )議。有人說(shuō):“賣(mài)吧，我們洗一件衣服才十來(lái)個(gè)銅板，一百兩黃金夠我們家族用好幾輩子了!”
又有人說(shuō):“這*方絕對不能賣(mài)!這是咱們祖傳的東西，咱們老爺說(shuō)過(guò)不管別人出的錢(qián)再多，也不能賣(mài)!”最終經(jīng)過(guò)一翻激烈爭論還是小數服從多數，把*方賣(mài)給了那個(gè)有錢(qián)人。
那個(gè)有錢(qián)人得到*方以后，剛準備上街售賣(mài)時(shí)，便聽(tīng)說(shuō)了吳王要攻打越國的消息他想:咦還真有這樣的好事!他立刻動(dòng)身到吳王那兒去毛遂自薦，吳王想:這小子的*真行可是此刻是冬天，這次還是打水戰，就試試吧。于是吳王就讓每位士兵都涂上了*膏。
在攻打越國的時(shí)候，因為戰士們的皮膚沒(méi)有干裂而打敗了越軍。那個(gè)有錢(qián)人雖然花了一百兩黃金買(mǎi)了不龜之*，可是幫忙了吳王打敗了越軍，于是吳王就把他封為諸侯，更獎了五百兩黃金，還分得一塊土地!
而此時(shí)此刻，那個(gè)家族還在拼命地洗衣服，為每一天的日常生活而奔波。
我想導致這個(gè)原因的根本是洗衣服的家族的*雖然很多長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，可是沒(méi)有把效果最大程度發(fā)揮出來(lái)，而那個(gè)有錢(qián)人把*膏供給給了決定了兩國交戰的軍隊，發(fā)揮出了最大作用。我覺(jué)得我們也一樣，要發(fā)現自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在學(xué)習和生活中，我們要改正缺點(diǎn)，盡最大的努力把自我優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮起來(lái)，做對社會(huì )和別人有益的事情。
如果說(shuō)這個(gè)故事是一根充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的竹枝，那么這本書(shū)就是用有學(xué)問(wèn)的竹枝編織起的滿(mǎn)載著(zhù)知識的搖籃!
伊索寓言讀后感10
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)能夠讓我沉浸在自然的美麗之中；我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)能夠讓我放松下來(lái)，漫游于情節的波瀾中；我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)能夠讓我懂得許多做人的道理……
我最喜歡讀的書(shū)之一是伊索寓言，我之所以喜歡它，是因為它在生動(dòng)的故事情節中蘊含著(zhù)人生真諦，能讓人在喜怒哀樂(lè )之中，懂得做事之道，為人之道。
一只烏鴉口渴了，想要找水喝，它突然發(fā)現一個(gè)長(cháng)頸燒瓶，可燒瓶口很小，烏鴉喝不到水，怎樣辦呢？烏鴉想到：也許能夠……，于是，烏鴉銜來(lái)小石子，輕輕地放入瓶中，水慢慢漲了起來(lái)，就這樣烏鴉喝到了瓶中水。事實(shí)上，認識烏鴉還是我很小的時(shí)候，經(jīng)過(guò)《烏鴉和狐貍》那本兒童讀物認識的，正是那只愚蠢的烏鴉，那只自作聰明的烏鴉，在狡猾的狐貍面前，在得意之后，在不經(jīng)意之中，把辛苦得來(lái)的大塊肥肉落入狐貍之口，這是最初我對烏鴉的印象，不太好的印象。那只不太討人喜歡的烏鴉，在那里用它的聰明機智改變了我對它的.認識。它用行動(dòng)告訴我們，在遇到困難時(shí)，不要放棄，應當認真思考解決問(wèn)題的辦法，最終必須能戰勝困難。還是那只不太討人喜歡的烏鴉，在那里用它的行動(dòng)改變了我觀(guān)察事物的態(tài)度：在認識世界萬(wàn)物之初，第一印象可能是比較深刻地印象，但未必是正確的印象，僅有全方位認識事物，了解事物，才能對事物本身得出正確的確定。
正如農夫與蛇的故事：一個(gè)農夫發(fā)現了一條凍著(zhù)的毒蛇，農夫出于憐憫之心把蛇帶了回去，把它抱在懷中，不一會(huì )兒，蛇逐漸恢復了知覺(jué)，卻咬了農夫一口。這則人寓言故事給人深刻地啟迪，自然界萬(wàn)物的存在有其內在的規律，我們認識世界就是要探索它的規律。蛇是冷血動(dòng)物，冬眠是它的習性，一個(gè)“好心”的農夫，用它的無(wú)知打攪了蛇的冬眠，讓蛇感到來(lái)自外界的攻擊，自然要咬他一口，愚昧讓農夫受到懲罰。的確，人是需要愛(ài)心的，正因為人有了愛(ài)，這個(gè)世界才會(huì )溫馨而完美，就像南方雪災、汶川地震，大災之時(shí)大愛(ài)無(wú)處不在，處處體現人間真情。但農夫行為不能理解為一個(gè)動(dòng)物愛(ài)好者，一個(gè)“愛(ài)心人士”。因為他的愛(ài)心用錯了地方，正如對壞人寬容放縱，則會(huì )給社會(huì )，給自我和別人造成更大的傷害，就像農夫與蛇，農夫救了蛇，蛇卻恩將仇報，咬了農夫，教訓是何等深刻。
讀史書(shū)能讓人銘記歷史；讀科學(xué)能讓人明智；讀文學(xué)能讓人陶冶情操……。讀書(shū)，有助于我們了解世界萬(wàn)物內在規律，讀書(shū)，幫忙我們認識真實(shí)地世界。
伊索寓言讀后感11
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)可以讓我沉浸在自然的美麗之中；我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)可以讓我放松下來(lái)，漫游于情節的波瀾中；我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)可以讓我懂得許多做人的道理……
我最喜歡讀的書(shū)之一是伊索寓言，我之所以喜歡它，是因為它在生動(dòng)的故事情節中蘊含著(zhù)人生真諦，能讓人在喜怒哀樂(lè )之中，懂得做事之道，為人之道。
一只烏鴉口渴了，想要找水喝，它突然發(fā)現一個(gè)長(cháng)頸燒瓶，可燒瓶口很小，烏鴉喝不到水，怎么辦呢？烏鴉想到：也許可以……，于是，烏鴉銜來(lái)小石子，輕輕地放入瓶中，水慢慢漲了起來(lái)，就這樣烏鴉喝到了瓶中水。事實(shí)上，認識烏鴉還是我很小的時(shí)候，通過(guò)《烏鴉和狐貍》那本兒童讀物認識的，正是那只愚蠢的烏鴉，那只自作聰明的'烏鴉，在狡猾的狐貍面前，在得意之后，在不經(jīng)意之中，把辛苦得來(lái)的大塊肥肉落入狐貍之口，這是最初我對烏鴉的印象，不太好的印象。那只不太討人喜歡的烏鴉，在這里用它的聰明機智改變了我對它的認識。它用行動(dòng)告訴我們，在遇到困難時(shí)，不要放棄，應該認真思考解決問(wèn)題的辦法，最終一定能戰勝困難。還是那只不太討人喜歡的烏鴉，在這里用它的行動(dòng)改變了我觀(guān)察事物的態(tài)度：在認識世界萬(wàn)物之初，第一印象可能是比較深刻地印象，但未必是正確的印象，只有全方位認識事物，了解事物，才能對事物本身得出正確的判斷。
正如農夫與蛇的故事：一個(gè)農夫發(fā)現了一條凍著(zhù)的毒蛇，農夫出于憐憫之心把蛇帶了回去，把它抱在懷中，不一會(huì )兒，蛇逐漸恢復了知覺(jué)，卻咬了農夫一口。這則人寓言故事給人深刻地啟迪，自然界萬(wàn)物的存在有其內在的規律，我們認識世界就是要探索它的規律。蛇是冷血動(dòng)物，冬眠是它的習性，一個(gè)“好心”的農夫，用它的無(wú)知打攪了蛇的冬眠，讓蛇感到來(lái)自外界的攻擊，自然要咬他一口，愚昧讓農夫受到懲罰。的確，人是需要愛(ài)心的，正因為人有了愛(ài)，這個(gè)世界才會(huì )溫馨而美好，就像南方雪災、汶川地震，大災之時(shí)大愛(ài)無(wú)處不在，處處體現人間真情。但農夫行為不能理解為一個(gè)動(dòng)物愛(ài)好者，一個(gè)“愛(ài)心人士”。因為他的愛(ài)心用錯了地方，正如對壞人寬容放縱，則會(huì )給社會(huì )，給自己和別人造成更大的傷害，就像農夫與蛇，農夫救了蛇，蛇卻恩將仇報，咬了農夫，教訓是何等深刻。
讀史書(shū)能讓人銘記歷史；讀科學(xué)能讓人明智；讀文學(xué)能讓人陶冶情操……。讀書(shū)，有助于我們了解世界萬(wàn)物內在規律，讀書(shū)，幫助我們認識真實(shí)地世界。
伊索寓言讀后感12
伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數千年以來(lái)以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著(zhù)中選擇了這一本。
書(shū)中的每個(gè)故事都有深刻的含義――是的，這也正是寓言的特點(diǎn)，寓言――這種文學(xué)體裁也隨著(zhù)伊索的筆觸達到了頂峰。
大多故事中體現了生活經(jīng)驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問(wèn)題要全面――《兩只青蛙》;有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強做事――《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤――《馱鹽的驢》等等。
在所有故事中，我認為最有說(shuō)服力的要數《目光短淺的鶇鳥(niǎo)》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟，東鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：“美好的生活呀就要來(lái)臨了，我的心里是多么歡唱，望著(zhù)那兒的'花兒在開(kāi)放，我對它是多么向往�！本瓦@樣鶇鳥(niǎo)每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現了，便守候在那。等果實(shí)結出，鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無(wú)比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
這個(gè)故事的意思是說(shuō)，不要過(guò)于貪戀某種事物，這樣會(huì )葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥(niǎo)一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時(shí)候，也就意味著(zhù)死離你不遠了。
這就跟我們一樣，一個(gè)學(xué)生如果過(guò)于貪戀游戲，每天背著(zhù)老師家長(cháng)去網(wǎng)吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會(huì )損失慘重：一會(huì )浪費金錢(qián)，家長(cháng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)全都被你用在打游戲上――值嗎?二會(huì )用眼過(guò)渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了!如果你不保護好眼睛，以后戴著(zhù)個(gè)1000多度的眼睛――累嗎?三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會(huì )不知不覺(jué)葬送掉吸收知識的大好時(shí)光――好嗎?
玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務(wù)或是一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行的話(huà)，我相信那對你沒(méi)有任何好處。學(xué)生，學(xué)習最重要，如果你能拋開(kāi)一切心思雜念――專(zhuān)心學(xué)習，那么考出好成績(jì)就只是時(shí)間問(wèn)題了。
最后我要說(shuō)幾句：我這一大堆感想并非本人能說(shuō)會(huì )道，的的確確是本人理解能力強!所有的道理都藏在文章中，不過(guò)這也僅僅是一則寓言所給與我的——更多的我也不多說(shuō)了。
伊索寓言讀后感13
狡猾的狐貍、勇猛的獅子、愚蠢的綿羊、饑餓的野狼、聰明的人類(lèi)……這些活靈活現、性格鮮明的人物都出自于世界名著(zhù)《伊索寓言》。
就拿三歲小孩都熟悉的《龜兔賽跑》來(lái)說(shuō)吧。一只烏龜和一只兔子之間發(fā)生了故事，那是進(jìn)行賽跑。剛開(kāi)始跑，兔子一溜煙就無(wú)影無(wú)蹤，可烏龜還慢吞吞地爬。兔子跑到一半，心想：反正這場(chǎng)比賽我肯定能贏(yíng)，那就等等烏龜，我睡一覺(jué)！終于，烏龜爬到了終點(diǎn)。
也許兔子醒來(lái)后會(huì )與烏龜理論：“你沒(méi)有贏(yíng)，因為我在睡覺(jué)。如果我不睡，那贏(yíng)家就是我！”你既然知道你不睡就會(huì )贏(yíng)，那你為什么還要睡？
我覺(jué)得故事里的兔子和我真是很相似，做事不腳踏實(shí)地，自我感覺(jué)良好，總覺(jué)得自己是最厲害的，一定能行，最后輸得冤枉。我很小的時(shí)候讀這篇故事，就十分羨慕烏龜，因為烏龜本來(lái)是要輸的，可正巧碰上兔子沒(méi)把它放在眼里，睡它一會(huì )兒吧，才贏(yíng)了。烏龜真是幸運。隨著(zhù)年齡慢慢增長(cháng)，我才明白，其實(shí)烏龜老老實(shí)實(shí)地爬，盡自己所能，不放棄，不拋棄，這樣才笑到了最后。這種信念是值得我們學(xué)習的。
“xx，你作業(yè)做了幾樣了？”看著(zhù)正趴在桌上玩游戲的我，媽媽喊道�！鞍パ�，反正還有好幾天吶，慢慢來(lái)！”我不耐煩了。在假期里，還有一天就要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)，每天都玩電腦游戲，媽媽嚷嚷也不管用。結果，開(kāi)學(xué)了，我的.作業(yè)落下了好幾樣。哎，我真后悔�？傆X(jué)得還有好多天，就像兔子一樣，總以為等烏龜爬過(guò)來(lái)還有好長(cháng)時(shí)間，所以最后才輸了。這件親身經(jīng)歷的事情讓我更明白了萬(wàn)事要有緊迫感，眼前的事抓緊做。
其實(shí)，故事《畫(huà)蛇添足》也有幾分相似。一些人撿到了一壺酒，他們都想喝，于是，他們就決定一起畫(huà)蛇，誰(shuí)畫(huà)得快，就誰(shuí)喝酒。一個(gè)人早早就畫(huà)完了，看看別人都還沒(méi)畫(huà)完，就給那條蛇添了幾條腿，結果，多此一舉不說(shuō)，還不倫不類(lèi)，別人喝了那壺酒。他和兔子相似之處是：自我感覺(jué)良好，意氣用事，自作聰明。
《伊索寓言》帶你回到古希臘文明時(shí)期，并為你提供取之不盡、用之不竭的思想源泉。趕快找來(lái)讀一讀吧！
伊索寓言讀后感14
在寒假中，老師讓我們閱讀了伊索寓言，讀了以后讓我深受啟發(fā)。
大多故事中體現了生活經(jīng)驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問(wèn)題要全面――《兩只青蛙》；有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強做事――《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤――《馱鹽的驢》等。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事對我的觸動(dòng)較大。誠實(shí)、善良的窮樵夫出門(mén)砍柴，累得坐在河邊休息。因為實(shí)在口渴，就彎下腰去喝水。突然，“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里，樵夫急得號啕大哭。這時(shí)，水中冒出了好多的小泡泡，還從水泡中走出了一位仙人。仙人和藹地問(wèn)道：“這位兄弟，你怎么啦？”樵夫擦干眼淚，把整個(gè)事情經(jīng)過(guò)告訴了仙人。仙人笑著(zhù)說(shuō)：“你是一個(gè)好人。別哭了，我幫你找找�！闭f(shuō)完，就沉入河底不見(jiàn)了。不一會(huì )兒，仙人拿著(zhù)一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說(shuō)：“哪一把才是你的斧頭？”樵夫挑了好一會(huì )，還是拿起了屬于自己的那把鐵斧，但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫謝過(guò)仙人，帶著(zhù)三把斧頭回了家，他的兄弟們看了分外眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋，他也來(lái)到河邊學(xué)起了樵夫的模樣。同樣，也招來(lái)了仙人，仙人也拿來(lái)了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說(shuō)：“這些都是我的斧頭！”看到這種情形，仙人失望地帶著(zhù)三把斧子離開(kāi)了。這位貪心的兄弟最后啥也沒(méi)得到。這個(gè)故事讓我懂得：貪得無(wú)厭必將受到應有的懲罰。
這就跟我們一樣，一個(gè)學(xué)生如果過(guò)于貪戀游戲，每天背著(zhù)老師家長(cháng)去網(wǎng)吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會(huì )損失慘重：一會(huì )浪費金錢(qián)，家長(cháng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)全都被你用在打游戲上――值嗎？二會(huì )用眼過(guò)渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！如果你不保護好眼睛，以后戴著(zhù)個(gè)1000多度的眼睛――累嗎？三也是最重要的`，沉迷于游戲中，你會(huì )不知不覺(jué)葬送掉吸收知識的大好時(shí)光――好嗎？
玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務(wù)或是一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行的話(huà)，我相信那對你沒(méi)有任何好處。學(xué)生，學(xué)習最重要，如果你能拋開(kāi)一切心思雜念――專(zhuān)心學(xué)習，那么考出好成績(jì)就只是時(shí)間問(wèn)題了。
伊索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現日常生活中，那些不為我們察覺(jué)的真理，這些小故事各具魅力，讓我們學(xué)會(huì )更多的道理。
伊索寓言讀后感15
再聽(tīng)聽(tīng)《徒勞的寒鴉》：宙斯想要為鳥(niǎo)類(lèi)立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥(niǎo)全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥(niǎo)都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒(méi)一處漂亮，便來(lái)到河邊，撿起眾鳥(niǎo)脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥(niǎo)都一齊來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看見(jiàn)花花綠綠的寒鴉，在眾鳥(niǎo)之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥(niǎo)十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒(méi)了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。這個(gè)故事是說(shuō)，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會(huì )原形畢露。
還有《獅子與老鼠》這個(gè)故事：獅子睡著(zhù)了，有只老鼠跳到了他身上。獅子猛然站起來(lái)，把他抓住，準備吃掉。老鼠請求饒命，并說(shuō)如果保住性命，必將報恩，獅子輕蔑地笑了笑把他放走了。不久，獅子真的被老鼠救了性命。原來(lái)獅子被一個(gè)獵人抓獲，并用繩索他捆在一棵樹(shù)上。老鼠聽(tīng)到了他的哀嚎，走過(guò)去咬斷繩索，放走了獅子，并說(shuō)：“你當時(shí)嘲笑我，不相信能得到我的報答�，F在可清楚了，我老鼠也能報恩�！边@個(gè)故事說(shuō)明，時(shí)運交替變更，強者也會(huì )有需要弱者時(shí)。
《烏龜與鷹》這個(gè)故事也很有趣：烏龜看見(jiàn)鷹在空中飛翔，便請求鷹教他飛行。鷹勸告他，說(shuō)他不能飛行�？蔀觚斣偃龖┣�，鷹便抓住他，飛到高空，然后將他松開(kāi)。烏龜落在巖石上，被摔得粉身碎骨。這個(gè)故事說(shuō)明，那些好高鶩遠，不切實(shí)際的人必將失敗。
《伊索寓言》里的故事寫(xiě)的都是對生活中某種現象的`批判、諷刺、啟示和教訓。比如：我們平時(shí)無(wú)論做什么事情都要考慮后果，不能因為一時(shí)沖動(dòng)而做錯事情;人不能追趕時(shí)尚，只屬于自己的、適合自己的才是最好的，因為自然最美;在學(xué)校的考試，即使考得比較好，也不能就看不起那些成績(jì)不理想的同學(xué)，也許下次考試成績(jì)比自己好�！兑了髟⒀浴吠ㄟ^(guò)短小的故事教會(huì )我們一些為人處事的道理，也常常提醒、告誡我們什么事能做，什么事不能做，通過(guò)生活給我們許多幫助。
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