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上完班會(huì )課后的心得體會(huì )（精選16篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的上完班會(huì )課后的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
上完班會(huì )課后的心得體會(huì ) 1
班會(huì )課在教育教學(xué)中具有重要作用。如何上好班會(huì )課，怎樣讓班會(huì )課有主題、有新意等，一直是我們班主任深思的問(wèn)題�？偨Y上周工作得失，布置今周工作；表?yè)P好人好事，批評不良現象這幾乎成了班會(huì )課的“家常菜”，能否把這些“家常菜”盡可能在平時(shí)“消費"掉，而不要全部端到班會(huì )課上來(lái)，班會(huì )課能不能盡可能上一些“山珍海味”？如何告別班會(huì )的沉悶，創(chuàng )造靈活而收效顯著(zhù)的班會(huì )，我談?wù)勎业淖龇ê腕w會(huì )。
一、 要切合實(shí)際，不要流于形式
開(kāi)學(xué)之初我們就要制定德育教學(xué)的計劃和安排。班會(huì )課就如我們的日常教學(xué)一樣不能流于形式，要精心備好課，確定每一堂課的具體內容和需要組織的人員，還要做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把班會(huì )課的時(shí)間還給學(xué)生。例如，在本學(xué)期，我確定了《認識毒品，珍愛(ài)生命》、《如何規劃自己的`人生》、《學(xué)會(huì )感恩身邊的’人》等內容。
二、 要平等交流，不要強灌
班會(huì )課中應該騰出適當的時(shí)間和設置適當的話(huà)題，鼓勵學(xué)生發(fā)言和提問(wèn)，讓學(xué)生談看法、談意見(jiàn)。這樣做，既可使學(xué)生進(jìn)行自我教育，又可使教師針對學(xué)生的思想實(shí)際，有的放矢地加以引導和總結，真正解決學(xué)生的思想困惑。
例如，上學(xué)期我在上《細節決定成敗》主題班會(huì )課時(shí)，并沒(méi)有先論述細節的重要性，而是先讓學(xué)生自己上講臺暢所欲言，談?wù)勛约浩綍r(shí)的哪些細節讓自己取得過(guò)成功，或者哪些細節自己沒(méi)有做好而失敗過(guò)。最后我再進(jìn)行總結。實(shí)踐證明，這種師生課堂溝通式、對話(huà)式、討論式、講故事后說(shuō)理的教學(xué)方式，可以取得較好的教學(xué)效果，也受學(xué)生的歡迎。
三、要科學(xué)指導，不要盲目包辦
班會(huì )課是學(xué)校德育工作的主陣地之一，學(xué)生是“積極的組織者、具體的主持者和熱心的參與者”，而教師是“課前的策劃者、技術(shù)的指導者和熱心的參與者”。應把班會(huì )課還給學(xué)生，把班會(huì )課變成學(xué)生自我教育、自我反省的活動(dòng)課，充分激發(fā)學(xué)生的組織能力和自我教育能力，讓學(xué)生當一回“主人”，而不是教師包辦一切、包講一切�？偠灾�，教師應該多與學(xué)生平等溝通，相互尊重，要視學(xué)生為主體，使學(xué)生思想政治工作不斷創(chuàng )新有效，使我們的班會(huì )課上的有聲有色。
上完班會(huì )課后的心得體會(huì ) 2
一、準備充分，贏(yíng)得高效
羅老師這節班會(huì )課是面對普通班的實(shí)情，主持開(kāi)的“逆境成才”的班會(huì )課。
從內容來(lái)看，分為三部分。首先是學(xué)生目前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設性的建議。學(xué)生在開(kāi)班會(huì )前就給老師寫(xiě)了目前面臨的困境，老師也搜集了相當多的相關(guān)素材，且素材都是結合學(xué)生實(shí)際的，接地氣的內容�？梢�(jiàn),師生都準備相當充分。為這堂班會(huì )課的高效創(chuàng )造了前提條件，事實(shí)也證明這是一堂高效班會(huì )課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。
二、 感情真摯，真情流露
羅老師這節班會(huì )課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對學(xué)生的了解程度，還是語(yǔ)言語(yǔ)調的聲情并貌，抑揚頓挫。都是站在一個(gè)師長(cháng)的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的建議和方法,而且很貼合學(xué)生實(shí)際。特別是展示出家長(cháng)致學(xué)生的一封信，更是對學(xué)生有很大的心靈觸動(dòng)。處處體現真情、真摯二詞。
三、 功底深厚，揮灑自如
羅老師氣定神閑信手拈來(lái)不時(shí)激起一個(gè)個(gè)浪花，她那淺唱低吟或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會(huì )課中的娓娓道來(lái)讓我學(xué)到了許多，讓我感受到了教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會(huì )課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
四、 注重細節，與時(shí)俱進(jìn)
1羅老師在班上提出的，、勤一一早到校，勤讀書(shū)；靜一一閉上口，靜下心；2忍一一忍耐心，憂(yōu)患心;有一一有計劃，有總結；思一一多思考，多提問(wèn)。、四要一一獨立互助，嚴謹踏實(shí)、堅持到底、心懷大志。四不要一一不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據班上實(shí)際情況升級版的.班級要求。因此，很注重細節，與時(shí)俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩(shī)歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現出羅老師的與時(shí)俱進(jìn)，詩(shī)歌也體現出羅老師作為語(yǔ)文老師的才華。
總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽(tīng)的班會(huì )公開(kāi)課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。聽(tīng)課是教師的必修課是教師成長(cháng)的一條捷徑。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗來(lái)幫助我更好地完成班主任工作。
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哎，哎，哎……一聲解一聲的嘆氣聲此起彼優(yōu)，整個(gè)禮堂里彌漫的是歡樂(lè )的氣氛，只有我們班呆呆的坐在那里，不鼓掌，不出聲，只是嘆氣,只是哭。
我坐在禮堂的最后，看著(zhù)這個(gè)切，看著(zhù)我們班班主任一次一次走出禮堂默默的流淚，哎，我知道，大家都在為這個(gè)次大家辛苦準備的節目在演出前一個(gè)小時(shí)被取消，而憤憤不平。我也一樣，我的心情久久難以平復,有時(shí)候看見(jiàn)那些唱歌跑調的人在舞臺上亂嚎，真想把他們拽下臺。憑什么不讓我們上，他們唱的'著(zhù)叫什么玩意啊，真是惡心，我們也花費了心血，憑什么否認我們的努力啊……嗚我向連長(cháng)說(shuō)著(zhù)這樣的話(huà)，眼淚止不住又一次流下來(lái)了。一會(huì )我們班主任進(jìn)來(lái)了，連長(cháng)跟他說(shuō)了些什么……
演出終于結束了，我們班最后一個(gè)走出了禮堂。老師突然說(shuō)：走，咱們先去個(gè)地方，然后再回宿舍。于是教官和老師還有我們班同學(xué)去了軍營(yíng)的一個(gè)角落。大家都別哭了，其實(shí)沒(méi)事，只然而是一次演出啊，大家準備過(guò)就好了，沒(méi)什么，明天的分列式才是最重要的老師在上面說(shuō)著(zhù)，我仿佛還能在老師臉上看到眼淚，我知道老師心理和我們一樣也不好受，再看看同學(xué)們，女生早就忍不住哭了，哭得最傷心的那幾個(gè)是為這次演出付出許多的那些人，我們付岀了那么多，給我們的卻是零。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲大家都別哭了，哭也沒(méi)用了，這樣只會(huì )讓老師為難。
哎，也是，老師和我們一樣難過(guò)，我們這樣是他的一種負擔，但是心中的委屈使眼淚止不住的往下流，我背過(guò)頭去，想到整個(gè)軍訓期間我們班受到的不平等待遇，我就憤憤不平，但是突然之間我發(fā)現，每一次的挫折，都促使我們這個(gè)剛組織的班級凝聚力更加的大了，我們越來(lái)越團結了,我看著(zhù)這個(gè)班級里的每一員，現在都在為今天的事而不平，這難道不是由于大家都更愛(ài)這個(gè)集體了嗎？顯然有許多人也覺(jué)得我們應該更加努力，而不是在哭了。有人起頭，把我們本來(lái)要表演的節目，表演給老師，表演給教官，更表演給我們自己。隨著(zhù)聲音傳遍整個(gè)軍營(yíng)，我知道這時(shí)我們整個(gè)班級的心在一起。
第二天的分列式，我看到了大家的氣勢，雖然成績(jì)不理想，但我覺(jué)得夠了，我們班在一起了，班里的每一員都正在努力了。
班會(huì )應該是為了班級越來(lái)越好而開(kāi)的會(huì )，那天晚上的事情，我想是一次最好的班會(huì )，雖然沒(méi)有任何的儀式，但確實(shí)讓我們班成長(cháng)了許多，這么有意義的一次班會(huì )，我最喜歡。
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開(kāi)完班會(huì )，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱(chēng)為20xx年最震撼人心的照片。開(kāi)始，我不以為然。然而，在一張張照片在我眼前掠過(guò)時(shí)，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著(zhù)日本憲兵服裝的幾個(gè)中國人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話(huà)了：他們竟然還說(shuō)耶！要是平常，我們早已捧腹大笑，可在這有關(guān)于國家尊嚴的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開(kāi)始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì )沖上去，去維護中國的'尊嚴。
再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩�。我們中，誰(shuí)受過(guò)這樣的罪？!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著(zhù)我的臉頰流下。我們如果少吃一頓肯得基，多給孩子一分錢(qián)，那他會(huì )幸3路去賣(mài)掉。而他為了賺多少錢(qián)你知道嗎？才分哪！說(shuō)到這里，我想對小偷、強盜等不干正經(jīng)事的人講：人家的年紀小，缺錢(qián)，但他們不會(huì )去賺昧良心的錢(qián)��！他們會(huì )一步步，腳踏實(shí)地地去干！不像你們！
下課了，我久久不離開(kāi)那一幕幕。我在反思，我是否太浪費了，我是否想得太理所理應了？我是否…。
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奧運已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái)，學(xué)校為了讓同學(xué)們學(xué)習更多的奧運知識，就讓我們以開(kāi)班會(huì )的形式了解奧運。
在開(kāi)班會(huì )之前，老師讓我準備了一些節目，有詩(shī)朗誦、展示中國國粹等。
我也很愿意演好，每天我回家都會(huì )興致勃勃地給家人表演一遍。
功夫不負有心人。我們班的節目吸引了在場(chǎng)觀(guān)看的每一位老師，得到了他們的認可，可以代表學(xué)校去參加中心的.決賽了！我們可真高興��！
一陣緊張的練習之后，終于到了決賽時(shí)間了。我們來(lái)到五層的多媒體教室。
窗外鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的談笑使我緊張，那攝像頭閃亮的“大眼睛”更是嚇得我出了一身冷汗�！巴南祳W運主題班會(huì )，現在開(kāi)始�！辈痪�，我演的介紹奧運場(chǎng)館開(kāi)始了，說(shuō)到后半句時(shí)，我突然忘了應該說(shuō)什么,我看了一眼老師，只見(jiàn)老師信任地笑著(zhù)，我的心里安慰了許多。哈，我想起來(lái)了！終于想起來(lái)了！我們順利地完成了班會(huì )。
回到教室，我怦怦的心跳終于恢復了平靜。其實(shí)，事情也沒(méi)有我想象的那么可怕。
這次班會(huì )使我懂得了，什么事都要冷靜，緊張是沒(méi)有用的。
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今天的中學(xué)生，代表著(zhù)祖國的未來(lái)，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀(guān)看了《文明禮儀》的主題班會(huì )�；顒�(dòng)結束后，反思這次主題班會(huì )，收獲許多。
1、 以學(xué)生為中心。本次班會(huì )是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現了主題班會(huì )中“學(xué)生主體，班主任主導”的教育原則。
2、 學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準備，參與設計，自編自演。在班會(huì )現場(chǎng)，以學(xué)生為中心,以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說(shuō)、做"來(lái)體現“知、情、意、行”，來(lái)達到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養，而且也能增進(jìn)班級的凝聚力，形成良好的.班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。
我覺(jué)得今后還應在以下幾方面注意：
14530、對時(shí)間應充分把握好，原本打算分鐘的主題班會(huì )課，實(shí)際用了5多分鐘或者多于分鐘，是由于沒(méi)有充分考慮到各種細節所造成的。我想如果做以下改變，效果會(huì )更好些。在開(kāi)場(chǎng)時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì )的主題設計，讓全體學(xué)生和參會(huì )者明確本次班會(huì )的教學(xué)目標。
2、 現場(chǎng)活動(dòng)中學(xué)生小品節目，內容內涵不夠深刻，且學(xué)生表演過(guò)于簡(jiǎn)單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應該釆取各種途徑激勵他們,讓他們真正意識到文明守紀，要從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺表演就如同他們的現實(shí)生活，無(wú)拘無(wú)束，精彩且到位。
3、 主持人的應變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問(wèn)題，特別是現場(chǎng)應變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識、多方位地培養學(xué)生這方面的才能。
以上是我對本次主題班會(huì )的一些淺薄的認識和理解。我會(huì )記下這次觀(guān)看主題班會(huì )課的歷程，為下一次組織班會(huì )課積累知識經(jīng)驗和素材。下一次，我一定會(huì )做的更好，更成功！
上完班會(huì )課后的心得體會(huì ) 7
為了促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺(jué)踐行文明禮儀，養成良好的文明禮儀習慣，創(chuàng )建文明校園，我們學(xué)校各個(gè)班在星期一下午開(kāi)展了一次“文明我先行，禮儀伴成長(cháng)”的主題班會(huì )，班會(huì )課上，老師介紹了個(gè)人禮儀、公共禮儀以及學(xué)校禮儀。個(gè)人禮儀是自己個(gè)人的儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個(gè)體規定。公共禮儀具體講的是人們置身于公共場(chǎng)合時(shí)，所應遵守的禮儀規范。它是社交禮儀的重要組成部分之一。
在公共場(chǎng)合中，與人交往、談吐要禮貌，注意自己的體態(tài)和語(yǔ)言。學(xué)校禮儀則包括課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、集會(huì )禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等。我們理應做到遵守課堂紀律，服飾穿著(zhù)適時(shí)整潔大方，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間團結友愛(ài)，運用“請"、“謝謝"、“麻煩你"等禮貌用語(yǔ)，這次主題班會(huì )，使我懂得了什么是禮儀，對禮儀行為的'影響有了更深一步的了解。我認為禮儀是生活中不可少的一部分，每個(gè)人都要講禮儀。著(zhù)名的革命家、政治家、理論家列寧先生也非常講究禮儀。有次，列寧先生下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！"他把“請”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。
一天，爸爸要去公司上班，在出發(fā)前，爸爸穿上了熨平的西裝，并系上了領(lǐng)帶，穿了一雙新買(mǎi)的皮鞋。我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要這樣打扮呢？"爸爸一邊梳理頭發(fā)，一邊笑著(zhù)對我說(shuō)：“在公共場(chǎng)合中，我們每個(gè)人都要注意禮儀，要注意自己的穿著(zhù)，服飾。這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重�！笔且粋�(gè)人道德品質(zhì)的外在表現，是衡量一個(gè)人教育程度的標尺。通過(guò)這次班會(huì )，我要學(xué)習更多的禮儀，讓文明，讓禮儀伴隨我成長(cháng)！
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高中生正處在十六歲到二十歲年齡段，青春年少，朝氣蓬勃而又熱情奔放，富有活力，是一個(gè)從幼稚走向成熟、獨立性與依賴(lài)性并存的時(shí)期，也是思想單純、情緒化、好走極端、極易沖動(dòng)的時(shí)期。因此，針對這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，班主任對其進(jìn)行教育的手段和方式具有多樣性和復雜性。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教育實(shí)踐，我認為成功地開(kāi)展主題班會(huì )是促使學(xué)生由幼稚走向成熟的一個(gè)有效的教育活動(dòng)。
首先，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，能夠提高班級干部的管理能力。班級干部是班級管理的核心，又是班主任的得力助手，培養班干部，有利于班主任更好地管理班級，也有利于班干部自身素質(zhì)的提高。在開(kāi)展主題班會(huì )的活動(dòng)中，從定主題、具體策劃到創(chuàng )作素材、選主要參與人員等方面，都能很好地挖掘、培養班干部的潛在管理能力，包括策劃能力、組織能力、人際協(xié)調能力、語(yǔ)言表達能力等等，通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使班干部的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)更上一個(gè)臺階。
其次，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，能夠發(fā)現和培養學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，增強學(xué)生的自信力，為班級注入新的活力。主題班會(huì )的內容豐富多彩，形式多種多樣，每一位學(xué)生都能找到適合自己的角色。如：有組織能力和隨機應變能力的可選擇主持，幽默、表現力強的可參與小品表演，普通話(huà)話(huà)標準的可參與詩(shī)文朗誦，動(dòng)手能力強的.可參與道具設計與制作，喜愛(ài)唱歌的可參與獨唱、合唱或歌舞表演等，這樣既鍛煉了學(xué)生自身能力，又能夠發(fā)現和培養學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，增強學(xué)生的自信力，為班級注入新的活力。
第三，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )能夠促進(jìn)團體間的協(xié)作能力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)咸，增強班級凝聚力。奧斯特洛夫斯基告訴人們：“要永遠覺(jué)得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路和開(kāi)始�！笔堑�，團結就是力量。通過(guò)主題班會(huì )的開(kāi)展，能夠促進(jìn)班委與班委、班委與同學(xué)、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的情感，使班級每一個(gè)成員都更好地認識自己在集體中的重要性�！皩⒆约鹤兂梢坏嗡�，去體會(huì )大海的力量�！背晒Φ闹黝}班會(huì )往往能使班級中每一個(gè)成員獲得更多的自信和心靈的感觸，從而真正使自己融入班級，增強班級凝聚力。
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班會(huì )觀(guān)摩是學(xué)生生活中的一項重要活動(dòng)，旨在加強班級凝聚力，培養學(xué)生的自我管理與領(lǐng)導能力。最近，我參與了一次班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩其他班級的班會(huì )，我受益匪淺，深深感受到了班會(huì )的重要性和班級凝聚力的力量。
首先，在這次班會(huì )觀(guān)摩中，我對于班會(huì )的組織與管理有了更深入的了解。通常，班會(huì )的主持人在開(kāi)始時(shí)會(huì )進(jìn)行自我介紹并簡(jiǎn)短介紹本次班會(huì )的議程。然后，會(huì )有一部分時(shí)間用于班級事務(wù)的討論與決策，如組織活動(dòng)、安排考試等。此外，班會(huì )還安排了一些特定主題的講座或討論，旨在提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過(guò)觀(guān)摩其他班級的班會(huì )，我發(fā)現每個(gè)班級都有其獨特的風(fēng)格和特點(diǎn)，而班會(huì )的效果與氛圍與主持人的個(gè)人魅力和講解能力密切相關(guān)。
其次，觀(guān)摩班會(huì )讓我認識到班級凝聚力的重要性和力量。在那些班級中，我看到了同學(xué)們的`團結合作和相互支持。他們會(huì )普遍發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，充分充實(shí)了班會(huì )的內容。而在我們班會(huì )上，同學(xué)們卻通常較少參與討論和表達個(gè)人意見(jiàn)。這讓我意識到，班級凝聚力不僅僅是班級的責任，也應該是每個(gè)同學(xué)積極參與的結果。只有通過(guò)更多的參與和合作，才能增強班級的凝聚力，使班級成為一個(gè)團結和諧的集體。
此外，我還發(fā)現班會(huì )對于學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)有著(zhù)積極影響。在互動(dòng)的班會(huì )環(huán)境中，同學(xué)們有機會(huì )鍛煉自己的表達和溝通能力。他們通過(guò)發(fā)言和交流，不僅可以提高自己的口頭表達能力，還可以增加自信心和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，班會(huì )也給予同學(xué)們一定的決策權，使他們學(xué)會(huì )權衡利弊，做出合理的選擇。通過(guò)參與班會(huì )，同學(xué)們能夠提升自己的自我管理能力和領(lǐng)導能力，為今后的個(gè)人發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
最后，班會(huì )觀(guān)摩給我留下了深刻的印象和啟示。通過(guò)觀(guān)摩其他班級的班會(huì )，我看到了不同班級的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。有的班會(huì )注重創(chuàng )意和互動(dòng)，有的班會(huì )注重講座和討論。這讓我明白了班會(huì )應該根據班級的特點(diǎn)和需求進(jìn)行設計和改進(jìn)，以最大化班會(huì )的效果。此外，觀(guān)摩班會(huì )也讓我認識到，作為一個(gè)班級的一員，每個(gè)人都應該積極參與班會(huì )，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議，為班會(huì )的改進(jìn)和發(fā)展做出貢獻。
總之，班會(huì )觀(guān)摩讓我深入了解了班會(huì )的組織與管理，認識到了班級凝聚力的重要性和力量，也明白了班會(huì )對于個(gè)人成長(cháng)的促進(jìn)作用。通過(guò)觀(guān)摩他人的班會(huì )，我發(fā)現了許多值得學(xué)習和借鑒的地方，并且受到了啟發(fā)和鼓舞。今后，我將積極參與班會(huì )，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議，為班級的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信通過(guò)共同的努力，我們的班級凝聚力將會(huì )更加牢固，同學(xué)們的個(gè)人能力和品德也將得到進(jìn)一步提升。
上完班會(huì )課后的心得體會(huì ) 10
周三，我們觀(guān)摩了同學(xué)開(kāi)展的班會(huì )活動(dòng)�；顒�(dòng)的是《物語(yǔ)——品一路風(fēng)景之自信篇》，整個(gè)班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展得井然有序、高潮迭起、精彩紛呈。
首先，人通過(guò)的引出本次班會(huì )活動(dòng)的關(guān)鍵字——自信。臺上的同學(xué)表演得十分精彩，告訴我們遇到困難不應該退縮，而是要自信面對。主持人又隨機采訪(fǎng)了臺下的幾位觀(guān)眾，讓觀(guān)眾發(fā)表各自的看法，深入“自信”這個(gè)中心。
接下來(lái)，主持人安排了一個(gè)講故事的單元。這個(gè)推銷(xiāo)員的故事說(shuō)了一個(gè)推銷(xiāo)員，通過(guò)寫(xiě)信方式成功地把一把斧子推銷(xiāo)給了布什總統。他的信主要寫(xiě)了：他參觀(guān)了布什總統在德克薩斯州的農場(chǎng)，發(fā)現許多樹(shù)枯死了。于是他認為，總統需要一把輕便的斧子來(lái)砍伐枯木。沒(méi)想到，總統居然給他匯了15美元！因此，這為推銷(xiāo)員獲得了“金靴獎”。這個(gè)“金靴獎”是專(zhuān)門(mén)獎勵杰出的推銷(xiāo)員的，26年間沒(méi)有人得到這個(gè)獎。許多學(xué)員因此而放棄了努力，惟有這個(gè)推銷(xiāo)員不因為別人說(shuō)事情辦不到而失去自信。他的`經(jīng)歷告訴我們，自信是成功的鑰匙。
接著(zhù)，主持人又把話(huà)題轉向。通過(guò)幾個(gè)接力隊員不同的觀(guān)點(diǎn)的闡述，其中一個(gè)隊員鼓勵其他人樹(shù)立信心，不要在做事之前就說(shuō)自己沒(méi)有能力做好，最后大家聽(tīng)了他的話(huà)，擁有信心之后，發(fā)揮得相當出色。前后的對比又一次扣緊主題“自信”，詳細說(shuō)明了擁有自信的重要性。自信是成功之母，擁有自信就擁有成功。
“三自”是我們學(xué)校特有的考試方式。主持人就以不久之前結束的期試為例子，通過(guò)一位同學(xué)從不了解“三自考試”，以為沒(méi)有老師監考就可以“作弊”，所以回家后都不復習，到他從同學(xué)那里了解到“三自考試”是老師對我們的自覺(jué)程度的考驗，認真復習，最后獲得了好成績(jì)的故事�！叭钥荚嚒�，是要培養我們的自信、自尊和自慮，其中“自信”最為重要。這一環(huán)節，貼近我們的學(xué)習，又牢牢把握了“自信”這個(gè)詞語(yǔ)。
前面，一環(huán)扣一環(huán)，進(jìn)行得很順利。但是，接下來(lái)的一個(gè)短片告訴我們，自信不能過(guò)度�！锻宰鸫蟆愤@個(gè)故事，就告訴我們自信是要有分寸的，不能過(guò)度自信，否則就會(huì )適得其反、停滯不前。
那么，擁有適當的自信，會(huì )有什么好處呢？《毛遂自薦》這個(gè)短片就說(shuō)了毛遂這擁有適當的自信所獲得的成功。毛遂是個(gè)門(mén)客，有一次，他的主人需要10個(gè)有才能的人，但只選出了9個(gè)就找不到合適的人選了。于是毛遂就自我推薦，希望能和主人同去。后來(lái)他立了功，成為眾所周知的。主持人現場(chǎng)采訪(fǎng)了幾個(gè)同學(xué)，讓他們談一談毛遂的性格。同學(xué)們都佩服毛遂的勇敢、自信和有口才。
接下來(lái)，主持人讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)身邊同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)討論，同學(xué)們都發(fā)現自己身上有許多優(yōu)點(diǎn)，以次樹(shù)立了信心。
最后，班主任總結了本次班會(huì )的主題：挺立的人才能走完全程，才能獲得成功。
這次班會(huì )活動(dòng)辦得很成功，我希望以后我們班級的班會(huì )活動(dòng)多一些互動(dòng)環(huán)節，增加一些有趣的部分，讓班會(huì )辦得更加完美。
上完班會(huì )課后的心得體會(huì ) 11
郴州市中小學(xué)主題班會(huì )競賽活動(dòng)郴州市涌泉小學(xué)20xx年5月xx日本次活動(dòng)，共聽(tīng)了12節主題班會(huì )課。這些優(yōu)秀班主任的主題班會(huì )課給了我很大的啟示，也改變了我對班會(huì )課的認識，自己感覺(jué)收獲頗多，下面簡(jiǎn)單從三個(gè)方面闡述一下自己的心得體會(huì )。
一、主題班會(huì )課的綜述
下面簡(jiǎn)單介紹一下自己的聽(tīng)課感受。
丁兆慧老師的班會(huì )主題是階段總結表彰，主要的內容是通過(guò)頒發(fā)了十幾個(gè)獎項鼓勵學(xué)生激勵學(xué)生，同時(shí)為規范學(xué)生的行為習慣奠定基礎。本次班會(huì )的主線(xiàn)是由學(xué)生來(lái)導演，班主任更多的是服務(wù)于學(xué)生。周奇濤老師的班會(huì )主題是學(xué)會(huì )溝通、走近父母。通過(guò)舉身邊的例子以及通過(guò)誦讀、學(xué)習了幾篇文章，讓學(xué)生體會(huì )父母的艱辛和對自己的期盼。對于自身存在的問(wèn)題進(jìn)行總結和反思，同時(shí)強調了理解父母的必要性以及如何通過(guò)交流表達自己對父母的感激之情和回報之意。整堂班會(huì )課學(xué)生的投入程度較高，也收到了良好的效果。
李瑞杰老師的班會(huì )主題是如何增強班級的凝聚力，這是一個(gè)班級是否具有戰斗力的關(guān)鍵所在。本次班會(huì )在《我的夢(mèng)，中國夢(mèng)》的旋律中開(kāi)場(chǎng)，中間穿插了抗震救災、嫦娥奔月的主題視頻短片，很好的為學(xué)生展現了團結的重要性。同時(shí)班級學(xué)生的積極發(fā)言對存在問(wèn)題的直言不諱的態(tài)度以及對于班級建設的獻言獻策體現了學(xué)生對于班級的熱愛(ài)，這也是班級凝聚力的一種體現。本次班會(huì )師生圍繞主題共同探討，取得了良好的效果。
李斌老師的班會(huì )主題是勤奮、自信、行動(dòng)。首先學(xué)生上臺演講并在黑板上寫(xiě)出自己喜歡的一句話(huà)。然后通過(guò)小故事的形式為勤奮、自信、行動(dòng)做了很好的詮釋。同學(xué)們在實(shí)例面前認清了差距，對勤奮、自信、行動(dòng)有了更深的認識。李老師通過(guò)播放俞敏洪的視頻激發(fā)了學(xué)生的斗志，最后在劉德華演唱的《今天》中班會(huì )順利結束。
王亞峰老師的班會(huì )主題是珍惜今天，勤奮學(xué)習。班會(huì )在小合唱《中國》中拉開(kāi)帷幕。整個(gè)班會(huì )的內容充實(shí)，形式多樣，通過(guò)播放哈佛大學(xué)圖書(shū)館的訓言以及讓同學(xué)們積極討論發(fā)言等形式讓同學(xué)們認清自己的位置，清楚自己的處境，讓自己能夠在高三的生活中做到勤奮、惜時(shí)，實(shí)現自己的理想。
二、主題班會(huì )課的共同特點(diǎn)
雖然五位班主任的班會(huì )課主題不同（有的是表彰會(huì )，有的是總結會(huì )，有的是勵志會(huì )），年級不同（有三年級，有四年級也有六年級），但是班會(huì )課還是具有很多的.共同特點(diǎn)，我簡(jiǎn)單地闡述一下自己的感受。
1.學(xué)生的主體地位得到了充分的展現
班會(huì )課中，每一位老師都很好的體現和突出了學(xué)生的主體地位，有的老師是通過(guò)讓學(xué)生主持班會(huì )進(jìn)程，有的則是充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行交流探討、積極發(fā)言來(lái)展現學(xué)生的主體地位。這一點(diǎn)是對我觸動(dòng)最大的。
2.學(xué)生的參與度高，班會(huì )的效果明顯
這些班主任的班會(huì )課都體現了學(xué)生的良好參與性。師生在班會(huì )課中交相呼應。通過(guò)不同層面、不同視角的表述，很好的詮釋了班會(huì )的主題，學(xué)生的積極發(fā)言和交流和好的展現了學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和看法，比起那些華而不實(shí)的表演課，這樣的班會(huì )課能夠讓人學(xué)到更多東西。
3.班會(huì )的原汁原味讓人回味無(wú)窮
班主任的班會(huì )課無(wú)疑是優(yōu)秀的，但絕不是完美的。正是因為這不完美，它才是真實(shí)的，是原汁原味的，是值得我們學(xué)習和借鑒的。他們的班會(huì )課正切中了我們的教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題，提出了一些解決問(wèn)題的辦法，也留下了很多的疑惑，正是這樣，才促進(jìn)我們的進(jìn)步，引發(fā)我們的思考和反思。
三、主題班會(huì )課給我的啟示
以前，我以為班會(huì )課就是班主任講，學(xué)生們聽(tīng)。有必要的時(shí)候學(xué)生們認真去記，按要求去做。學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有體現出來(lái)，更不用說(shuō)參與度和主體性了。以下是我的一點(diǎn)思考。
1.真正把班會(huì )課當成是一堂課
把班會(huì )課上好的前提是真正地把班會(huì )課當成是一堂課來(lái)對待。因此，要認真備課，準備材料，認真上課，認真反思，認真總結。正是由于我們對于班會(huì )課的不重視才導致我們的班會(huì )課沒(méi)有取得應有的效果。
2.把班會(huì )課的主角變成學(xué)生
以往的班會(huì )課總是班主任從頭講到尾，沒(méi)有學(xué)生的參與，更沒(méi)有學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生完全是聽(tīng)眾。這種局面如果不改變就無(wú)法取得進(jìn)步。因此，我們一定要改變觀(guān)念，把話(huà)語(yǔ)權還給學(xué)生，讓學(xué)生從跑龍套變成主角。
上完班會(huì )課后的心得體會(huì ) 12
20xx年5月29日，距離高考還有八天，今天下午張xx校長(cháng)給我們上了一節班會(huì )課。
我想談?wù)勎业母邢耄何倚Ｒ恢北局?zhù)“大愛(ài)尚美”的理念辦學(xué)，但到底什么是愛(ài)？尚美呢？美的定義與美的形式多種多樣，很多人最先想到的是在外的美，然而，我認為外在美不足以打動(dòng)人心，能夠真正打動(dòng)人是你很用心地去做一件事，藝術(shù)就是要用心去追求的。
追求美，追求藝術(shù)，讓我們聚集在六中。我們在六中追夢(mèng)——追求關(guān)于藝術(shù)的夢(mèng)想。追夢(mèng)要有堅韌的毅力，生活之路充滿(mǎn)各種挫折，追夢(mèng)的道路上也是曲曲折折，但無(wú)論這條路有多難走，無(wú)論我們所處的`境遇有多困苦，無(wú)論周?chē)卸嗌偃速|(zhì)疑，我們都不能放棄我們的夢(mèng)想。當你面臨困境，當所有人都否定你，甚至當自己開(kāi)始質(zhì)疑自己時(shí)，我會(huì )想起今天的班會(huì )的里克，我知道我沒(méi)有理由去放棄夢(mèng)想，因為只有堅持下去才能真正實(shí)現夢(mèng)想。只有實(shí)現夢(mèng)想，獲得成功，才能體現自身的價(jià)值。這是我們存在的意義。
我想對自己說(shuō)，有夢(mèng)想就能飛，夢(mèng)想再大也不嫌大，追夢(mèng)的人再小也不嫌小。一個(gè)獨一無(wú)二的夢(mèng)，不是兩個(gè)人一起可以完成的，而夢(mèng)想，是注定孤獨的旅行。我會(huì )堅持，因為彼岸還有人等待。
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班會(huì )作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，對于培養學(xué)生的思想道德素養、增強集體榮譽(yù)感和凝聚力起著(zhù)重要的作用。近日，我有幸觀(guān)摩了學(xué)校的班會(huì )活動(dòng)，深受啟發(fā)和觸動(dòng)。在這次觀(guān)摩中，我收獲頗多，讓我認識到班會(huì )活動(dòng)的重要性，明確自己的責任和使命。
首先，班會(huì )活動(dòng)的主題選擇非常貼近生活、貼近學(xué)生。通過(guò)觀(guān)摩過(guò)程中，我發(fā)現每個(gè)班會(huì )都圍繞著(zhù)日常生活和學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，針對性強，充滿(mǎn)了現實(shí)意義。班會(huì )內容包括學(xué)風(fēng)建設、品德培養、習慣養成等，通過(guò)這些內容，老師們幫助學(xué)生積極參與到班級建設中，提高學(xué)習效果，養成良好習慣。這給了我很大的啟示，班會(huì )的主題要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，既有理論指導同時(shí)又具有實(shí)踐操作性，才能引起學(xué)生的興趣，更好地促進(jìn)他們的成長(cháng)。
其次，班會(huì )活動(dòng)呈現了積極向上的教育氛圍。觀(guān)摩中，我看到老師們精心設計，通過(guò)多種形式的`展示和活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們對待學(xué)習和生活的熱情。有些班會(huì )通過(guò)學(xué)生講述自己的成功經(jīng)驗來(lái)鼓勵同學(xué)們奮發(fā)向上，同時(shí)也有些班會(huì )通過(guò)游戲和競賽的形式增加了趣味性，讓班會(huì )變得生動(dòng)有趣。這使我深信，班會(huì )活動(dòng)不應該枯燥乏味，而是應該充滿(mǎn)活力和樂(lè )趣，激勵學(xué)生們更加積極地參與進(jìn)來(lái)。
再次，班會(huì )活動(dòng)中展現了良好的師生關(guān)系。觀(guān)摩中，我看到老師們用溫和、親切的語(yǔ)言與學(xué)生交流，耐心傾聽(tīng)他們的心聲。同時(shí)，老師們也教給學(xué)生們如何正確地表達意見(jiàn)和感受。在班會(huì )活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們可以坦誠地提出問(wèn)題，交流想法，而老師也會(huì )盡力提供幫助和指導。這種平等而又和諧的師生關(guān)系，讓我深感教育的力量，也讓我堅信只有建立良好的師生關(guān)系，才能培養出更加自信、樂(lè )觀(guān)的學(xué)生。
最后，班會(huì )活動(dòng)中展現出了班集體的凝聚力和向心力。觀(guān)摩過(guò)程中，我看到班級中的每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是集體中的一份子，站在一起共同努力，幫助和支持自己的同學(xué)。通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生們了解了班級的榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感，明白了每個(gè)人的進(jìn)步和努力都會(huì )對大家產(chǎn)生積極影響。這種班級凝聚力不僅使學(xué)生們在班級中更加團結友愛(ài)，也有效地促進(jìn)了他們的個(gè)人發(fā)展。
綜上所述，班會(huì )活動(dòng)是培養學(xué)生良好品質(zhì)和道德素養的重要途徑。通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )，我深刻認識到班會(huì )活動(dòng)與學(xué)生成長(cháng)息息相關(guān)。同時(shí)，我也意識到作為一名學(xué)生，我有責任和使命參與到班會(huì )活動(dòng)中來(lái)，為班級營(yíng)造良好的學(xué)習、交流氛圍，促進(jìn)整個(gè)班級的發(fā)展。我相信，在集體的力量和班級的關(guān)懷下，我們每個(gè)人都能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
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觀(guān)摩班會(huì )是日常教育活動(dòng)中的一部分，它提供給學(xué)生們一個(gè)展示自己學(xué)習成果和交流學(xué)習經(jīng)驗的機會(huì )。在觀(guān)摩班會(huì )中，學(xué)生不僅可以從其他同學(xué)的分享中獲得啟發(fā)和借鑒，還可以充分展示自己的才華和能力。我有幸參加了一次觀(guān)摩班會(huì )，下面我將分享一下我在這次班會(huì )中的心得體會(huì )。
在觀(guān)摩班會(huì )中，我印象最深刻的是同學(xué)們所展示的各種精彩的才藝表演。有的同學(xué)在觀(guān)摩班會(huì )上展示了自己技藝獨特的舞蹈，優(yōu)美的舞步和完美的配合讓人贊嘆不已；有的同學(xué)獨自一人彈奏了樂(lè )器，音樂(lè )聲在教室中回蕩，將我們帶入了一個(gè)完全不同的音樂(lè )世界；還有的同學(xué)進(jìn)行了小品演出，通過(guò)幽默的表演和巧妙的臺詞，讓我們忍俊不禁。這些精彩的表演不僅展示了同學(xué)們的才藝，也帶給我們更多的歡笑和快樂(lè )。
除了才藝表演，同學(xué)們還在觀(guān)摩班會(huì )上展示了自己的學(xué)習成果。有的同學(xué)通過(guò)PPT展示了自己的科學(xué)實(shí)驗成果，讓我們了解到科學(xué)實(shí)驗可以是如此有趣和有成果的；有的同學(xué)在黑板上進(jìn)行了小研究的展示，通過(guò)清晰的邏輯和詳細的數據，讓我們更加深入地了解了這個(gè)領(lǐng)域的知識；還有的同學(xué)展示了自己精心制作的手工作品，無(wú)論是細膩的刺繡還是精美的畫(huà)作，都讓人嘆為觀(guān)止。這些展示不僅是同學(xué)們學(xué)習成果的展示，更是對自己努力的肯定和鼓勵。
觀(guān)摩班會(huì )是一個(gè)學(xué)生交流學(xué)習經(jīng)驗的平臺，同學(xué)們可以從他人的經(jīng)驗中汲取養分，讓自己的學(xué)習更加高效和有成效。在這次觀(guān)摩班會(huì )中，我看到了許多同學(xué)在分享中提出了他們在學(xué)習中遇到的問(wèn)題以及他們如何克服這些問(wèn)題的.方式。有的同學(xué)分享了自己的學(xué)習計劃和時(shí)間管理方法，讓我對如何合理安排學(xué)習時(shí)間有了更深刻的認識；有的同學(xué)分享了自己的記憶方法和答題技巧，讓我受益匪淺；還有的同學(xué)分享了自己的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習心得，讓我明白學(xué)習不僅僅是死記硬背，更是理解和思考。通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習的方法和技巧，這對我以后的學(xué)習將有很大的幫助。
觀(guān)摩班會(huì )是一個(gè)展示自己才華和能力的舞臺。在這次觀(guān)摩班會(huì )中，我也有機會(huì )展示自己的才藝。我選擇了一首經(jīng)典的鋼琴曲目，通過(guò)熟練的指法和準確的節奏，我將自己的感情融入到了音樂(lè )中。雖然有時(shí)候會(huì )緊張和不自在，但是我意識到這一次展示是鍛煉自己的機會(huì )。通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )，我學(xué)會(huì )了如何克服緊張和怯場(chǎng)，更加自信地表達自己。
通過(guò)這次觀(guān)摩班會(huì )，我深刻意識到觀(guān)摩班會(huì )的重要性。觀(guān)摩班會(huì )不僅是一個(gè)展示個(gè)人才藝和能力的平臺，更是一個(gè)交流學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習心得的機會(huì )。在觀(guān)摩班會(huì )中，我看到了同學(xué)們的才藝，學(xué)到了學(xué)習的方法和技巧，也鍛煉了自己的表達能力和自信心。我相信通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )的經(jīng)歷，我將會(huì )變得更加自信、勇敢和有能力面對未來(lái)的學(xué)習和生活。
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今天下午，我們班召開(kāi)了一個(gè)防火安全的主題班會(huì )。會(huì )上，班主任老師作了重要。他講到火災的危害和防火的重要性，還特別列舉了近期所發(fā)生的火災案，最后提到防火的重要性及防火的知識。
看到西區宿舍爆炸后的圖片，我非常的震驚。黑呼呼的天花板，燒得一干二靜的宿舍，不禁讓人警醒。幸好當時(shí)無(wú)人在宿舍，否則后果不堪設想。消防安全真的不容忽視。
少數同學(xué)思想上沒(méi)有防火安全意識，嚴重忽視學(xué)校的防火安全制度，法律意識淡薄，造成火災事故，危害了公共安全。大火無(wú)情，法也無(wú)情，他們應當受到法紀的處分。責任，是一個(gè)國家一個(gè)民族生存發(fā)展的“根”。同樣如此，一個(gè)沒(méi)有責任感的人是不可能有所作為的'，尤其是生，是國家的未來(lái)和希望。國家，人民和公共財產(chǎn)的安全，保護他人和自身的安全，已成為當代的神圣權利和義務(wù)。了解，學(xué)習和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災的發(fā)生，保障安全是實(shí)現上述權利和義務(wù)的重要方面，如果火災不斷，危機人身和財產(chǎn)安全，又能完成大學(xué)期間的學(xué)習任務(wù)，繼而擔當起重任呢？因而，學(xué)生應該學(xué)會(huì )防止火災發(fā)生：
1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應放在專(zhuān)用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
3、學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線(xiàn)，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。
5、發(fā)現燃氣泄漏時(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
6、陽(yáng)臺上、樓道內不能燒紙片。
7、吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險。
8、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
學(xué)習掌握這些防火滅火的基本道理和常識，對于維護國家，學(xué)校和同學(xué)們個(gè)人的安全是十分必要和有益的。
上完班會(huì )課后的心得體會(huì ) 16
近日，由上級要求，車(chē)間內開(kāi)展了一系列以班會(huì )為主要形式的觀(guān)摩活動(dòng)。作為車(chē)間的一名普通職工，我也積極參與了本次活動(dòng)，并在觀(guān)摩中有了一些收獲與感悟。
首先，組織班會(huì )可以促進(jìn)員工之間的相互交流和了解。在班會(huì )中，大家不僅可以向班長(cháng)匯報自己的工作進(jìn)度，同時(shí)也可以向其他同事學(xué)習借鑒，互相幫助解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，可以促進(jìn)整個(gè)車(chē)間的協(xié)作和磨合，提高團隊的凝聚力。
其次，班會(huì )對于員工的工作積極性、創(chuàng )新意識等方面都有很好的促進(jìn)作用。在觀(guān)摩的過(guò)程中，我發(fā)現一些優(yōu)秀的.班組長(cháng)總是鼓勵員工，引導他們提出自己的見(jiàn)解和建議，并且給出肯定和鼓勵，使員工對工作有了更大的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，班組長(cháng)們還不斷地研發(fā)新的工藝、新的技術(shù)，這些創(chuàng )新為車(chē)間的發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。
此外，班會(huì )的開(kāi)展也能夠為企業(yè)提供更加細致的數據支持。在觀(guān)摩中，我看到班組長(cháng)們在班會(huì )上展示了詳細的統計報表，這些報表詳細地反映了每個(gè)員工的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)效率等情況。這樣的數據支撐可以為企業(yè)提供更加詳細的信息，為企業(yè)的決策者提供更加準確的決策依據。
此外，班會(huì )也可以為員工提供更多的培訓機會(huì )。在班會(huì )上，我看到班組長(cháng)們會(huì )定期邀請生產(chǎn)方面的專(zhuān)家、技術(shù)人員來(lái)講解一些新技術(shù)、新工藝，為員工提供更多的學(xué)習機會(huì )。這種方式不僅有助于員工提高自己的技能，同時(shí)也可以讓員工更了解該企業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，為員工的職業(yè)發(fā)展提供良好的支持。
總的來(lái)說(shuō)，車(chē)間班會(huì )觀(guān)摩是一種非常有益的活動(dòng)，它可以促進(jìn)員工之間的交流和協(xié)作，提高員工的工作積極性，并為企業(yè)提供更多的數據支持和培訓機會(huì )。在今后的工作中，我也會(huì )充分利用自己在班會(huì )中所獲得的收獲和感悟，不斷提高自己的技能和水平，更好地服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。
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