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《小人國》紀錄片觀(guān)后感
在觀(guān)看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，觀(guān)后感需要表達真實(shí)的情感，不能虛假刻意。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編為大家整理的《小人國》紀錄片觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
《小人國》紀錄片觀(guān)后感1
今天在兒童教育學(xué)的課上第一次看了以往不會(huì )特意去注意，去觀(guān)看的紀錄片《小人國》。沒(méi)有強大的明星陣容，沒(méi)有華麗的服飾住宅，但是它卻深深地吸引了我，給我帶來(lái)歡樂(lè )，同時(shí)也使我產(chǎn)生了諸多感慨。
首先是在情感方面。
在這個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的巴樂(lè )園里，孩子們的唯一任務(wù)就是玩和聽(tīng)故事，想干什么就干什么，不論做了什么事情，沒(méi)有責備，沒(méi)有漫罵，沒(méi)有體罰，有的只是和風(fēng)細雨般的問(wèn)候和無(wú)微不至的關(guān)懷，有的是張揚的個(gè)性和幻想的空間，還有無(wú)盡的體驗與親近大自然的機會(huì )。作為一名大學(xué)生，我回想起自己幼兒園的生活，不就是如此嗎？每天都開(kāi)開(kāi)心心，不需要考慮以后做什么，不需要思考自己的未來(lái)會(huì )怎么樣，真的，特別的羨慕他們，可以活出自我！
其中讓我比較感動(dòng)的是辰辰，四歲的辰辰每天早上都要等一個(gè)小朋友——南德。夏末的早晨辰辰感冒了還給南德帶奶片，等南德，秋天的早晨辰辰依舊在等南德，然后是下雪的冬日，再到春天，每一天辰辰都耐心地等南德。讓我想到了我自己，我是一個(gè)特別沒(méi)有耐心的人，我討厭等人，對此我深感內疚！當我看著(zhù)辰辰時(shí)候，兒童之間這種真摯的友誼深深地打動(dòng)了我，成人之間還有這樣只有付出不求回報的友誼嗎？在這一方面，我想我們有太多人需要向兒童學(xué)習，不要過(guò)于功利。人活著(zhù)終究會(huì )空手離開(kāi)，名利是你帶不走的，而友誼是我們一輩子可以回憶，可以帶來(lái)歡樂(lè )的東西。
另外我發(fā)現現實(shí)世界讓我們慢慢地變得圓滑，喜歡隱藏自己，不敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法，擔心自己惹到別人；擔心影響到自己的形象；擔心……但是兒童卻很純真，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，就像豆豆大發(fā)雷霆，佳佳和池亦洋爭吵之類(lèi)，聯(lián)系我們的生活不覺(jué)感到慚愧。我想，很多時(shí)候其實(shí)將自己的想法都說(shuō)出來(lái)也許才是解決事情最好的方法！
其次是在教育方面。
不容置疑，學(xué)校的教育很重要。片子中那個(gè)敢罵老師、打老師、經(jīng)常欺負人、讓其他小朋友懼怕的“小霸王”池亦洋讓我印象很深刻，這樣一個(gè)孩子在一般人眼里一定是個(gè)壞孩子，但這個(gè)幼兒園大李老師的話(huà)讓我很受震動(dòng)，她說(shuō)這個(gè)孩子身上有閃光的地方，他給其他的男孩子樹(shù)立了男性的榜樣，所以老師是帶著(zhù)欣賞的眼光來(lái)看這個(gè)孩子的，但同時(shí)老師也從不放過(guò)任何一次“改造”他的機會(huì )。當時(shí)我就想，這樣一個(gè)聰明、個(gè)性鮮明的孩子，只要有了正確的教育方法，將來(lái)必定能成為不一般的人。確實(shí)在片子的.后面，這個(gè)孩子帶著(zhù)男孩子們打仗，處理孩子們之間的糾紛，很有一種領(lǐng)導才能，而那些原先一直被他欺負的孩子還從內心特別地擁護他。這樣一個(gè)“孩子王”，在我們身邊，是不是也越來(lái)越少了呢？學(xué)校教育是很重要的一部分，人生而都有智慧，道德，信仰的種子，教育應該提供條件促進(jìn)它的發(fā)展。
從這部片子中我們不難發(fā)現家庭對孩子的發(fā)展的影響。南德打“電話(huà)”然后說(shuō)要出差，還知道死了要上天堂，讓辰辰一定要把他埋葬了。王子等公主時(shí)焦急地來(lái)來(lái)回回的徘徊，踱步。尹尹公主自己戴耳環(huán)，去和王子結婚時(shí)說(shuō)忘了帶結婚證。佳佳要打110舉報池亦洋等等。盡管我們看到這些都會(huì )忍俊不禁，但是這些不都是我們生活中所可以接觸的嗎？?jì)和哪７履芰軓�，家長(cháng)的行為舉止一定要慎重，因為你不會(huì )知道自己一個(gè)不好的習慣一不小心就被孩子學(xué)會(huì )了。
再次就是個(gè)人一些簡(jiǎn)單的想法了。
我還有一點(diǎn)深切體會(huì )就是教育要順應人的天性。我們每個(gè)人都有探索和懶惰的天性，在兒童時(shí)期表現最明顯的就是探索，兒童對這個(gè)世界所知甚少，他們喜歡探索，喜歡“研究”，教育不能扼殺他們的天性。小錫坤穿大人的鞋子才會(huì )發(fā)現他不適合。小錫坤爬柜子然后從柜子上摔下來(lái)了，家長(cháng)都心疼自己的孩子，于是有的家長(cháng)就不讓孩子爬，但是你們發(fā)現沒(méi)有，小錫坤掉下來(lái)以后說(shuō)了一句爬這個(gè)柜子會(huì )掉下來(lái)的，這就是探索的奧秘，它能讓孩子知道很多東西，不嘗試的話(huà)他們也許永遠不會(huì )知道會(huì )疼，有多疼！教育應當滿(mǎn)足探索的需要，給予科學(xué)的方法。
姐姐的兒子四歲，看到錫困的時(shí)候便想到了他，記得那次吃瓜子，他拎著(zhù)瓜子袋晃，結果瓜子掉出來(lái)一部分，然后他就索性把袋子反過(guò)來(lái)拿往地上倒，還跺著(zhù)腳開(kāi)心地笑，結果瓜子全灑出來(lái)，挨罵了�，F在想想其實(shí)孩子都一樣，對新認識的事物會(huì )充滿(mǎn)好奇，但是好奇心是一陣子的，過(guò)一會(huì )兒他就玩膩了，然后再去告訴他這樣做是不對的，應該怎么樣，教他收拾整理。兒童期有獨立存在的價(jià)值，有自己的文化和精神生活，有權利擁有快樂(lè )幸福的童年。
巴樂(lè )園的孩子們要轉園了，希望他們的生活依舊幸�？鞓�(lè )！
教授們跟拍的北京幼兒園的這部紀錄片不僅僅是為了讓更多人了解孩子吧？我想他們更想做的是喚醒這個(gè)社會(huì )，更好地教育孩子，促進(jìn)“花朵們”的成長(cháng)！孩子是腳，教育是鞋，人生而都是一塊白板，由后天來(lái)繪畫(huà)，塑造。我想不管是學(xué)校還是家庭都有責任選擇合適的方法來(lái)教育孩子吧！
《小人國》紀錄片觀(guān)后感2
20xx年11月14號，園里組織了師德學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習中提到了閆老師提到了《小人國》這部紀錄片，當時(shí)節選了幾分鐘的視頻給我們看，我當時(shí)就想一定回家看看這個(gè)電影，正好閆老師最后也布置了觀(guān)看紀錄片《小人國》這部電影。我打開(kāi)電腦，帶著(zhù)好奇心我開(kāi)始了觀(guān)看，立刻我被它深深吸引了，迫不及待看完了這部影片。
在《小人國》中，有這樣幾位小朋友一定讓大家記憶尤甚：一個(gè)是非�？蓯�(ài)、喜歡探索的錫坤；一個(gè)是陽(yáng)剛之氣、但有點(diǎn)叛逆的池亦洋；一個(gè)是性格內向、天天在門(mén)口等待好朋友南德的辰辰。從這三個(gè)小朋友的成長(cháng)變化中我看到了李躍兒老師的教育理念和巴學(xué)園對孩子成長(cháng)的促進(jìn)。電影剛開(kāi)始我就被每天在門(mén)口等好朋友的辰辰給感動(dòng)了，直到最后幾次，外面剛下完大雪，辰辰還是在堅持不懈的等著(zhù)好朋友南德。
當然還有超級叛逆的池亦洋，我們看到了霸道的池亦洋，搶走了一個(gè)小男孩的棍子。那個(gè)小男孩害怕池亦洋會(huì )打他，不敢跟他要回棍子，哭著(zhù)請求老師幫忙。老師卻鼓勵他自己開(kāi)口問(wèn)池亦洋要，小男孩開(kāi)始依然害怕而不敢開(kāi)口，但老師卻堅持鼓勵他自己當面向池亦洋要回棍子，最后小男孩終于勇敢地開(kāi)口了。期間，另一個(gè)很夠義氣的`小男孩站出來(lái)幫忙討要棍子，這個(gè)小男孩先是威脅池亦洋，不還人家就不和他做朋友；這招不行，小男孩又來(lái)軟的，還人家我就送個(gè)玩具給你。哈哈，真是威逼利誘！然而，池亦洋卻蠻不講理的拒絕，還揚言要打人，甚至真的舉著(zhù)棍子朝老師打去……
當看到池亦洋這個(gè)“孩子王”猶如一個(gè)“小流氓”影響著(zhù)集體生活時(shí)，我和巴學(xué)園里孩子的家長(cháng)一樣有意見(jiàn)，認為這個(gè)孩子王太沒(méi)教養，給小朋友造成了威脅，覺(jué)得應該開(kāi)除這個(gè)“小流氓”�？墒�，李躍兒老師卻看到他的閃光點(diǎn)，這個(gè)孩子王的身上，體現出了男子氣概，關(guān)鍵在于你怎么樣去引導。
還有喜歡探索的錫坤，李躍兒老師給他足夠的空間，讓他自己探索，直到錫坤把珠子扔了一地，李躍兒老師沒(méi)有直接去把它撿起來(lái)，而是換了另一種方法鼓勵錫坤慢慢的把珠子收好。作為老師，和李躍兒老師相比，真是慚愧。她是多么的和藹可親，對孩子們的愛(ài)，是那么的無(wú)微不至，是對淘氣的孩子，對聽(tīng)話(huà)的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時(shí)，她總是會(huì )蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的，不對的原因是什么，應該怎樣做。她的耐心教導并不等于放縱，當孩子不遵守游戲規則時(shí)，她也會(huì )要求孩子要遵守游戲規則，培養孩子的責任心。像經(jīng)常打架說(shuō)臟話(huà)的池亦洋，李躍兒老師就讓他去反思角去反思，時(shí)間到了才能出來(lái)，我認為這種方法就非常的好。
辰辰可愛(ài)、靦腆、執著(zhù)，每天早晨來(lái)到幼兒園后，都會(huì )耐心地等待她的好朋友南德，等待成為辰辰每天必修課。一年四季天天如此，巴學(xué)園的老師們都非常尊重辰辰的行為，“天太冷了，要不要進(jìn)屋等一會(huì )？”“老師和你一起等南德”，同時(shí)李躍兒老師把自己的圍巾圍在辰辰的身上……這都足以體現了老師對孩子的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。正是在這樣的氛圍中辰辰不斷的成長(cháng)。孩子們的真誠友誼，值得我們尊敬！
還有一幕讓我記憶猶新，兩個(gè)小女孩鬧矛盾了，互相打了對方，老師過(guò)來(lái)調解，讓她們自己說(shuō)說(shuō)剛才的情形。其中一個(gè)女孩向另一個(gè)女孩表示她開(kāi)始不是故意的，是不小心碰到她。而另一個(gè)女孩竟掩耳不聽(tīng)，爆發(fā)式地沖著(zhù)對方喊出“大—發(fā)—雷—霆”四字！還重復喊了兩遍，最后委屈地哭起來(lái)解釋說(shuō)：“大家都欺負我，所以今天我要大—發(fā)—雷—霆！”這可愛(ài)又讓人心疼的一幕，真是讓我熱淚盈眶！而安靜下來(lái)，我們卻發(fā)現，孩子也需要有發(fā)泄的時(shí)候！
整部影片沒(méi)有劇本，沒(méi)有提前安排的故事情節，一切都是那么的真實(shí)，孩子們簡(jiǎn)單而真切的生活，讓我熱淚盈眶�！皟和悄_，教育是鞋”。這句話(huà)我至今都記憶猶新，這是巴學(xué)園校車(chē)上的標語(yǔ)，也是我們應遵循的教育理念，這句標語(yǔ)說(shuō)的太好了。尊重孩子的選擇和決定，保護并引導著(zhù)孩子的天性，留給孩子反思的時(shí)間認識自己的錯誤，我們要通過(guò)教育為孩子量制出適于不同孩子的鞋子。讓我們停一停忙碌的腳步，靜下心來(lái)去慢慢品味我們身邊那個(gè)純真的兒童生活世界！
在這個(gè)小人國里，每個(gè)小孩都被視為與大人一樣平等看待，老師們理解孩子的行為自有其道理，尊重孩子的選擇和決定，保護并引導著(zhù)孩子的天性，留給孩子反思的時(shí)間認識自己的錯誤，這才是我們應該做的。
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