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觀(guān)摩活動(dòng)心得體會(huì )分享
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的觀(guān)摩活動(dòng)心得體會(huì )分享，歡迎大家分享。
觀(guān)摩活動(dòng)心得體會(huì )分享1
20xx年11月6日，我有幸來(lái)到東山縣實(shí)驗幼兒園參加半日觀(guān)摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng )設、晨間戶(hù)外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽(tīng)話(huà)，可以說(shuō)是"令行禁止"，我想這么好的常規肯定離不開(kāi)老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養，離不開(kāi)老師對班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀(guān)摩活動(dòng)，幼兒園把我安排在了中（2）班，而這次參加半日活動(dòng)的朱老師經(jīng)過(guò)精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過(guò)程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的陽(yáng)光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來(lái)是做早操環(huán)節，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規則，在早操時(shí)各班老師都充滿(mǎn)激情地帶領(lǐng)著(zhù)幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來(lái)則是本次觀(guān)摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班繪畫(huà)活動(dòng)《秋葉》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節，是教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的體現，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng )造的空間�；顒�(dòng)中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設計非常有創(chuàng )意，形式新穎，讓人耳目一新�？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節繪畫(huà)課是經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節都經(jīng)過(guò)認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當地提些問(wèn)題。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節中，朱老師事先引導幼兒認識不同的圖形和線(xiàn)條，讓幼兒進(jìn)一步地了解可以用什么方法來(lái)裝飾樹(shù)葉寶寶�？偟膩�(lái)說(shuō)，這節課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時(shí)，同時(shí)也發(fā)現了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來(lái)裝飾葉子，從沒(méi)想過(guò)一片樹(shù)葉還可以劃分區域來(lái)裝飾，可以同時(shí)用上波浪線(xiàn)，鋸齒線(xiàn)，長(cháng)城線(xiàn)，螺旋線(xiàn)，左斜線(xiàn)，右斜線(xiàn)，橫線(xiàn)和豎線(xiàn)，甚至還可以用大的圓，小的'圓，黑的圓，白的圓來(lái)裝飾。用朱老師的話(huà)說(shuō)，就是“裝飾樹(shù)葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比�！边@節課真讓我大開(kāi)眼界，也受益匪淺，原來(lái)繪畫(huà)課是可以這樣上的。一直以來(lái)，我都覺(jué)得只有色彩斑斕的水彩畫(huà)才會(huì )美，沒(méi)想到由簡(jiǎn)單地圖形和線(xiàn)條組成的線(xiàn)描畫(huà)也同樣可以這么美。最后的兩個(gè)環(huán)節是午餐和午睡環(huán)節，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有觀(guān)摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀(guān)摩活動(dòng)的完整性。
半日觀(guān)摩活動(dòng)結束了，雖然這次觀(guān)摩的機會(huì )是短暫的，可帶給我的思考卻是長(cháng)久的。我決定在這次觀(guān)摩活動(dòng)結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開(kāi)展相對規范的幼兒園半日活動(dòng)，通過(guò)在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀(guān)念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長(cháng)！
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11月27日，“三公開(kāi)”示范課活動(dòng)觀(guān)摩經(jīng)驗交流總結會(huì )。按照會(huì )議日程，我們首先觀(guān)摩了兩節優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)展示（各學(xué)科同時(shí)進(jìn)行），自行參觀(guān)了民主小學(xué)的校史館，**了民主小學(xué)的校本教研展示、認真聽(tīng)取了來(lái)自我市幾所名校即開(kāi)原民主小學(xué)、調兵山第一小學(xué)、鐵嶺凡河中心小學(xué)、西豐縣東方紅小學(xué)的經(jīng)驗交流，還有教師學(xué)校的代表——開(kāi)原教師進(jìn)修學(xué)校小教部的代表經(jīng)驗介紹。會(huì )后，我和前來(lái)學(xué)習的同事進(jìn)行了交流。我覺(jué)得我收獲了很多，我沒(méi)有浪費這次旅行。
我作為負責小學(xué)教研的帶頭人，看到的不僅僅是課堂教學(xué)所表現出來(lái)的亮點(diǎn)，更感受到了兄弟縣區知名學(xué)校在教學(xué)、教研方面的獨特，很多地方值得學(xué)習和借鑒。
1、課堂教學(xué)簡(jiǎn)單、新鮮、高效。
本次活動(dòng)共有60節觀(guān)摩課，第一節聽(tīng)了開(kāi)原民主小學(xué)王鶴老師執教的五年級數學(xué)課《可能性》，教師對教材的處理、目標的確立、過(guò)程的調控、風(fēng)格的'展示每個(gè)環(huán)節都能透出教師的睿智。尤其對學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養、引發(fā)思維沖突的質(zhì)疑生成，都給聽(tīng)課教師起到很好的引路導向作用，生動(dòng)樸實(shí)的課堂給我們留下了很深的印象。第二節聽(tīng)了銀州十八小劉曉媛執教的科學(xué)課《探索宇宙》，匠心獨運的課堂設計吸引了聽(tīng)課的孩子們和所有在場(chǎng)的教師。
讓我們看看十年來(lái)課程改革所發(fā)生的驚人變化。
2、校本教研多元化、特色化、促進(jìn)發(fā)展。
無(wú)論是參觀(guān)校史館還是看校本教研觀(guān)摩，都能從不同側面看到一所學(xué)校的管理，研討會(huì )上老師們運用豐實(shí)的理論、一線(xiàn)教學(xué)的課例經(jīng)驗有血有肉地剖析了“構建高效課堂”的諸多策略和方法。我一邊聽(tīng)一邊想，如果我們學(xué)校開(kāi)展這樣的教研，能否達到同樣的水準？這次活動(dòng)給了我很大的動(dòng)力，看到了差距。
三、“三公開(kāi)”形式新穎、凸顯特色。
各兄弟校都做了精彩的報告，即有共性的措施，又能結合本地本校實(shí)際開(kāi)展別具一格的活動(dòng)，“三公開(kāi)”讓我們看到了課堂的變化、教師的變化、學(xué)生的變化。西豐東方紅小學(xué)的報告“借力三公開(kāi)活動(dòng)，打造研究型隊伍”活動(dòng)結束后我又認真地閱讀材料進(jìn)行學(xué)習。校長(cháng)引領(lǐng)，提升教師教學(xué)理念的闡述讓我感動(dòng)，都說(shuō)一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，做為業(yè)務(wù)校長(cháng)，感覺(jué)在學(xué)習、實(shí)踐、總結、提升方面有太多的欠缺，清醒地認識到轉變教師的教學(xué)行為首先引領(lǐng)者必須做到。
總之，本次活動(dòng)使我看到了課改十年的喜人變化，看到了“三公開(kāi)”活動(dòng)帶給鐵嶺市各縣區課堂教學(xué)的生機，名師引路，群師參與，在新一輪課改實(shí)施起步之際，必將涌現出更多的研究型教師，專(zhuān)業(yè)型教師，我們的課堂會(huì )收獲更加喜人的變化。
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區域游戲
近日，在幼兒園組織的外出觀(guān)摩活動(dòng)中，我參與了區域游戲，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。區域游戲是幼兒園教師根據兒童的年齡特點(diǎn)，設計的一種開(kāi)放式游戲環(huán)境。通過(guò)游戲，孩子們能夠鍛煉身體，提高思維能力，培養合作意識，增強自信心。
當我們到達目的地時(shí)，眼前展現的是一幢寬敞明亮的場(chǎng)地，被劃分成了幾個(gè)不同區域，每個(gè)區域都有不同的游戲項目和道具。我們的任務(wù)是根據指定的時(shí)間和規則，在各個(gè)區域進(jìn)行游戲，體驗不同的樂(lè )趣。
首先，我們來(lái)到了大型積木區。這里擺放著(zhù)各種形狀、顏色各異的積木，孩子們可以隨意搭建他們想象中的各種建筑物。我看到有的孩子們建造了高樓大廈，有的孩子們則建起了一座漂亮的城堡。我也興致勃勃地加入到他們中間，用積木搭建了一個(gè)小屋子。通過(guò)這個(gè)游戲，我不僅鍛煉了手眼協(xié)調能力，還學(xué)會(huì )了與他人合作，共同完成一個(gè)作品。
接著(zhù)，我們來(lái)到了橡皮球區。這里有許多不同類(lèi)型的橡皮球，每個(gè)孩子都拿到了屬于自己的橡皮球。教師告訴我們，我們需要在規定的時(shí)間內，將球傳遞給與我們相對的隊友。這聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻需要我們能夠和隊友保持默契，準確地傳遞球。開(kāi)始的時(shí)候，我們總是傳的慢慢的，有時(shí)甚至失敗了。但是通過(guò)不斷的嘗試，我們逐漸提高了配合的默契度，每個(gè)人都能夠穩定地接住傳來(lái)的球，成功完成任務(wù)。這個(gè)游戲讓我深刻地體會(huì )到，團隊的力量是無(wú)窮的，只有與他人通力合作，我們才能夠更好地完成任務(wù)。
最后，我們來(lái)到了室外的跳繩區。這里有很多跳繩，有長(cháng)的也有短的，有的還有顏色各異的閃光。大家都興高采烈地拾起一根合適的跳繩準備開(kāi)始跳。我不禁回憶起小時(shí)候的經(jīng)歷，在家和朋友們一起跳過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光�，F在，我已經(jīng)長(cháng)大了，但對于跳繩的`熱愛(ài)從未改變。我邁著(zhù)快速而穩定的節奏，高高地躍起，緊緊地盯著(zhù)跳繩，使勁地轉動(dòng)手腕，感受到風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐的感覺(jué)。這個(gè)游戲不僅鍛煉了我的身體，還讓我重新感受到了那份純粹和快樂(lè )。
通過(guò)這次區域游戲，我對幼兒園外出觀(guān)摩活動(dòng)有了更深刻的認識。這不僅是一次娛樂(lè )和放松的活動(dòng)，更是一次全面的素質(zhì)培養。區域游戲不僅讓我們鍛煉了身體，還增強了我們的思維能力、合作意識和自信心。與此同時(shí)，通過(guò)與其他孩子一起游戲，我們還培養了社交能力和團隊精神。我相信，這次活動(dòng)對于我們的成長(cháng)和發(fā)展一定會(huì )有積極的影響。
總之，這次幼兒園外出觀(guān)摩活動(dòng)中的區域游戲給了我很多收獲。我學(xué)會(huì )了和他人合作，培養了自己的自信心，鍛煉了身體，并重新發(fā)現了快樂(lè )的源泉。我深深地感謝老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@次難得的機會(huì )，讓我們在游戲中快樂(lè )成長(cháng)。我相信，經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我將更加自信地面對未來(lái)的挑戰，不斷努力，取得更大的進(jìn)步。
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為了進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，也給老師提供互相學(xué)習，一起進(jìn)步的機會(huì )。我很榮幸在幼兒的安排下參加了4月20日雨花臺區現代藝術(shù)幼兒園“實(shí)施品牌戰略，推進(jìn)名園建設”展示觀(guān)摩會(huì )活動(dòng)，收獲頗大。
早晨8點(diǎn)半，與同事一起踏入了現代藝術(shù)幼兒園，優(yōu)美的環(huán)境創(chuàng )設與布置，我們感到自己好像走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)的世界。我們對墻畫(huà)產(chǎn)生了極大的興趣，構圖新穎、上色巧妙給我們留下了很深的印象。幼兒園的主題特色——童話(huà)劇。以“童話(huà)童年”童話(huà)劇主題課程的歷程從九五到十二五，是一個(gè)有真正生命力的課題。
首先看到了大班的律動(dòng)：《踏板操》，老師和小朋友們都充滿(mǎn)著(zhù)激情，面帶微笑，帶給大家一種很開(kāi)心快樂(lè )的心情！這次觀(guān)摩活動(dòng)我還有幸觀(guān)摩了以“童年童話(huà)”為主題的兩節活動(dòng)課，分別是中班綜合活動(dòng)《小河馬的牙》和小班早期閱讀《誰(shuí)的肚臍眼》。下面我是我對這兩節課的感受：
中班綜合活動(dòng)《小河馬的牙》的執教者是陳曼青老師，是一位年輕教師，但給人的感覺(jué)很親切，能與幼兒融為一體，教態(tài)也很好。中班孩子的表現力也非常強，對表演很感興趣，并且敢于表現自己。在活動(dòng)過(guò)程中，能看出這個(gè)幼兒園的孩子自己的動(dòng)手能力比較強，在操作習慣上非常好，能在短時(shí)間內自己將服裝更換好。在次期間，我觀(guān)察了在本次活動(dòng)中的服裝，大部分是由廢舊物品再利用做成的，有環(huán)保意識，也不失美感。但是在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，我感覺(jué)活動(dòng)沒(méi)有完整的體現目標，目標也沒(méi)有很好的表現出活動(dòng)的結構。
第二節課是小班早期閱讀《誰(shuí)的肚臍眼》，執教者是鄒永仙老師，首先給大家的感覺(jué)，這位教師非常的輕松自如，在給小寶寶們講述繪本《這，是誰(shuí)的肚臍眼》的時(shí)候，語(yǔ)速偏慢，語(yǔ)調有吸引力，非常適合小班早期閱讀。通過(guò)閱讀，讓幼兒在游戲中進(jìn)行感知和表達肚臍眼是什么，肚臍眼在哪里。還有一種活動(dòng)，我覺(jué)得非常好，就是由大班幼兒表演童話(huà)劇，讓幼兒了解更多東西的肚臍眼在哪里，和哥哥姐姐一起尋找食物、日常用品等等它們的'肚臍眼，這種大帶小的活動(dòng)，給幼兒一種不一樣的學(xué)習機會(huì )，學(xué)習樂(lè )趣！
在活動(dòng)休息的時(shí)間，在現代藝術(shù)幼兒園老師的帶領(lǐng)下，我們依次參觀(guān)了區域、童話(huà)書(shū)屋、室內長(cháng)廊、童話(huà)表演舞臺等等，其中給我留下最深印象的便是“生活體驗站”在老師的介紹下我們了解到：這是一個(gè)由家長(cháng)自愿者在幼兒園制作各式各樣的食物，供幼兒品嘗。這天，家長(cháng)們正在制作蛋撻呢，看見(jiàn)家長(cháng)們認真的做著(zhù)，在老師的邀請下，我們品嘗了家長(cháng)們制作的蛋撻，真是好吃，不過(guò)我想更重要的是體驗那種樂(lè )趣，那種快樂(lè )吧！
活動(dòng)結束前，在現代藝術(shù)幼兒園老師的精心安排和組織下，我們玩了幾個(gè)小游戲，大家都樂(lè )于其中，其樂(lè )融融！感謝現代藝術(shù)幼兒園領(lǐng)導的認真和熱情，也感謝幼兒園給予我此次機會(huì )參與本次活動(dòng)！
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或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開(kāi)拓出了屬于自己的百花園，成為了農村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。6月28號，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下，第一次到腰棧幼兒園參加觀(guān)摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習習慣、敢說(shuō)感講的行為表現。我想這肯定離不開(kāi)老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養，更離不開(kāi)他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
6月29號，我們又有幸聽(tīng)了縣內幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準備，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀(guān)的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現。各位講課教師的教學(xué)設計非常有創(chuàng )意，通過(guò)活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節課都經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節都經(jīng)過(guò)認真的考慮，什么地方該說(shuō)什么，該提哪些問(wèn)題，每一位老師都做到了心中有數。
各位教師的活動(dòng)課，充分展現了根據孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念�；顒�(dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng )設自主寬松的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮引導作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，去探索。
每一位教師根據自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內容，每位教師所展示的活動(dòng)內容也很好的展現了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學(xué)區幼兒園的工作：根據自己學(xué)區的特點(diǎn)，選取有利于展現幼兒園優(yōu)勢的活動(dòng)內容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學(xué)區的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的'支持者、合作者、引導者，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂(lè )的成長(cháng)！
這次外出聽(tīng)課學(xué)習，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴格要求自己，取人之長(cháng)，補己之短，做到認真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎。
記得有位特級教師說(shuō)過(guò)：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的�！笔前�，在幼教的崗位上默默無(wú)聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
衷心祝愿孩子們天天快樂(lè )！
祝每一位老師都時(shí)時(shí)快樂(lè )！
祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
觀(guān)摩活動(dòng)心得體會(huì )分享6
為了更好地推動(dòng)幼兒園區域活動(dòng)課堂教學(xué)有效開(kāi)展。我園特意組織教師觀(guān)摩了市區教研活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩研究，讓我們感受到了一課堂教學(xué)的精彩與有效�，F把一節觀(guān)摩課的收獲總結如下：
一、開(kāi)展區域活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)。
開(kāi)學(xué)初，幼兒園就組織教師學(xué)習了各項區域活動(dòng)的教學(xué)模式，并通過(guò)學(xué)習，教師們在教學(xué)中有了更進(jìn)一步的理解，對區域活動(dòng)有了更清晰的'認識和把握，教師們在組織幼兒園各項活動(dòng)，教師們也都能夠在活動(dòng)中做到有目的、有計劃地組織幼兒的區域活動(dòng)和活動(dòng)，有目、有準備的開(kāi)展各項區域活動(dòng)。
二、創(chuàng )設良好的教育氛圍和環(huán)境，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作興趣。
在xx日活動(dòng)中，教師們能根據幼兒的興趣、特長(cháng)，組織幼兒積極參與各項活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng )設良好的教育環(huán)境的興趣，在活動(dòng)中教師們根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng )設有趣、生動(dòng)活潑的環(huán)境，以幼兒為主角，以他們的興趣點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng )設了一種富有生活氣息的主題區域活動(dòng)，讓幼兒在生活中自由、自主地運用各種感官感知事物，獲得了有關(guān)的知識。
三、開(kāi)展豐富的區角活動(dòng)，使幼兒在玩中學(xué)。
結合本園的區角活動(dòng)內容，我們開(kāi)設了各種區域角，有娃娃家、建筑工地、圖形區、娃娃家、娃娃食柜、圖書(shū)房、自發(fā)區。教師們也都根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)設置了區角活動(dòng)內容，使每一個(gè)幼兒都有機會(huì )參與活動(dòng)，不僅能提高了幼兒的各方面能力，而且增進(jìn)了他們之間的感情。
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