《三國演義》讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《三國演義》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《三國演義》讀后感1
這個(gè)假期，讓我領(lǐng)略了曹操的足智多謀;劉備的膽識謀略;關(guān)羽的武藝超群;張飛的生性耿直;曹操的野心勃勃和東漢的“分久必合，合久必分�！币驗槲易哌M(jìn)了東漢末年的軍閥紛爭，走進(jìn)了羅貫中的三國演義。
給我印象最深的是那神機妙算的諸葛亮。諸葛亮素有大志。他通曉政治、軍事、天文、地理、陰陽(yáng)變化。他在隆中就提出了據蜀、聯(lián)吳、抗魏的三分天下的戰略決策，被以后的歷史證明是最佳的方案;赤壁之戰中，他舌戰群儒、智激孫權、巧說(shuō)周瑜、草船借箭、借東風(fēng)、妙算華容道，導演了一幕幕壯麗精彩、扣人心弦的戲劇。三國鼎立局面形成后，他又安平五路、七擒孟獲演出了空城計等，都顯示了他的料事如神、謀略超群。讓我受益匪淺。
而那劉關(guān)張三兄弟最令我輕佩。大哥劉備有著(zhù)仁政、愛(ài)民的明本思想，在當時(shí)難能可貴。二哥關(guān)羽坐騎赤兔馬，提一口青龍偃月刀。后l來(lái)千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將令我敬佩。三第張翼德敢愛(ài)敢恨，愛(ài)憎分明。雖然是一員武將，卻粗重帶細，有是也有一定的計謀。
其中曹操是我最注意的人。他首先陰險、奸詐、好弄權術(shù)而有狡詐。他還有著(zhù)過(guò)人的膽識才干，謀略超群。求才若渴，用人唯才有自負猜忌。一直是后人評說(shuō)不盡的話(huà)題。他雄心壯志譜寫(xiě)了“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！薄叭赵轮�，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！钡膲邀愒�(shī)篇。
其中我最喜歡的情節是赤壁之戰。
曹操想要統一南北。那時(shí)候，長(cháng)江中下游一帶有兩個(gè)軍閥的.勢力有所發(fā)展。一個(gè)依附于荊州割據勢力的劉備，請有才能的諸葛亮輔佐他;一個(gè)是割據江東的孫權，統治比較穩固。南下的曹操迅速前進(jìn)，劉備見(jiàn)曹軍人數眾多，感到抵擋不住，急忙南逃。諸葛亮建議聯(lián)合孫權，共同抗曹，劉備十分贊同，派諸葛亮去見(jiàn)孫權.那是孫權部下主張降曹的很多，只有大將周瑜等主張堅決抵抗。經(jīng)諸葛亮、周瑜等悅服，孫權同意聯(lián)合抗曹。雙方組成五萬(wàn)人的孫劉聯(lián)軍，在長(cháng)江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙。周瑜指揮用火攻的方法，打敗曹軍。曹操帶領(lǐng)少數人馬，慌忙逃回北方。
這一個(gè)寒假三國的這一番游歷讓我受益匪淺。
《三國演義》讀后感2
我無(wú)比激動(dòng)的在此翻開(kāi)了中國古典文學(xué)名著(zhù)《三國演義》。
狡詐的曹操，謙虛恭謹的劉備，嚴謹與聰慧的諸葛亮胸懷狹小的周瑜……《三國演義》中的每一個(gè)人物都有著(zhù)別具一格的性情，有著(zhù)獨一無(wú)二的吸引力。筆者塑造的入木三分而讀者讀得更是痛快淋漓。
故事的主要內部實(shí)質(zhì)意義是以智和勇來(lái)順次展開(kāi)的，不過(guò)我覺(jué)得智永恒是勝過(guò)勇的。譬如：在西城，孔明用空城計嚇退了司徒懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉承擔不了數。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不合適敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室阿斗，整日飲酒取樂(lè )，不理朝政，甘心情愿的把蜀國獻出，最終竟至演出了讓天仆人恥笑的事物，樂(lè )而忘返。誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)國度的統治者能做出這么的時(shí)移俗易的事物來(lái)呢？
暴虎馮河，大敵現時(shí)，只能抵死出征作戰。呂布，顏良都是典型的'例子：假如呂布在白城門(mén)上的樓服從謀臣的計謀，不必被曹操吊死在城門(mén)上呢？假如顏良把劉備在河北的事物和關(guān)羽申說(shuō)白，哪里至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？前人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無(wú)不目。
再談?wù)剣�，魏，以前煊赫一時(shí)；蜀，以前功成不居；吳，以前名震江東。這樣來(lái)看，從國度就可以反映出國君的性情。曹操，欺負壓迫老百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權，雄霸江東。
假如說(shuō)魏國在魏蜀吳里計謀最強，一點(diǎn)兒也不為過(guò)。曹操的用兵可以稱(chēng)作舉世無(wú)雙，司徒懿就更是用兵如神。不過(guò)兩私人都有自個(gè)兒致命的弱項：曹操多心，司徒懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的一準是伏龍諸葛亮。他那傲人的機靈，熟練的兵陣，無(wú)不讓后人觀(guān)止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一點(diǎn)人物，不過(guò)我覺(jué)得都還不如孔明。吳，一個(gè)占領(lǐng)三江六郡的國家，能算做上是有計謀策略的，也就是周瑜了，少年一段時(shí)間的周瑜就記誦兵書(shū)，洞曉布陣。通過(guò)一番刻苦的盡力盡量，終于當上了水上作戰部隊大都督，總統艦艇兵。然而他太過(guò)于忌妒，死正當中年時(shí)。從這些個(gè)人物和國度我們不不好看出人的性情的關(guān)緊性。性情關(guān)系著(zhù)成功。
每個(gè)人都有自個(gè)兒的目的，只要踏塌實(shí)實(shí)，仔仔細細地走好尋求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì )不遠的。
《三國演義》讀后感3
如果說(shuō)魏國在三國里智謀最強，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個(gè)占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死正中年時(shí)。從這些人物和國家我們不難看出人的`性格的重要性。性格關(guān)系著(zhù)成功。
先說(shuō)關(guān)羽。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂萘x》表現關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。
國家的統治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他有獨特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻身于統一的大業(yè)中。"受任于敗軍之際，奉命于危難之間"隨著(zhù)蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！
《三國演義》讀后感4
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會(huì )想到四大名著(zhù)之一的《三國演義》。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。我最敬佩的要數諸葛亮了，他是一個(gè)忠臣，一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，可為是個(gè)奇才！他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰明就是讓我學(xué)習的最好榜樣！再說(shuō)關(guān)羽，一個(gè)黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為關(guān)羽雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄，而且我對他的感覺(jué)也不好，雖說(shuō)是一個(gè)人才，非常聰明，且善于打仗，但有謀權篡位之心。不過(guò)他說(shuō)劉備與他是并世英雄，而且沒(méi)有殺劉備，雖當時(shí)劉備正是他的'甕中之鱉。這使我感到了曹操并不是很壞，畢竟他還有大度。但周瑜目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。
后來(lái)又發(fā)現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”�！度龂萘x》真的為讀者生動(dòng)，活現地演義了一個(gè)歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。
《三國演義》讀后感5
《三國演義》可以說(shuō)是人性的五味湯，里面包含了各種人與生俱來(lái)的性格：正直、驕傲、詭異等等；也包含了人的善與惡。比如說(shuō)吧，關(guān)羽就是那正義的化身，他勇猛且充滿(mǎn)機智，對任何惡事都進(jìn)行斗爭，也是三國時(shí)期最令曹操畏懼的人之一。還有那曹操，他那奸詐的智慧使他成為一國霸主。電視劇從漢末講到三國末年，魏、蜀、吳三個(gè)國家的興起與滅亡。在其中，忠臣義士的殉國，人生的不如意，生與死的交織深深地打動(dòng)了觀(guān)眾。
每一顆“將星”的燦爛與衰敗，都給這碗湯中撒下了不同的`味道，有些苦，有些甜。而我最喜歡的人物，則是那千古盛名的“諸葛亮”。我喜歡這人物的原因并不是他有著(zhù)天才的智慧，而是他有著(zhù)泰山般的堅強毅力�！鞍⒍贰�，這人物大家都很熟悉吧？他是蜀國的后主，卻昏庸無(wú)道，貪圖享樂(lè )，可以說(shuō)是一個(gè)爛泥敷不上墻的人。而“諸葛亮”呢？他用自己的生命報答劉備“三顧茅廬”的情意。盡管爛泥敷不上墻，死水成不了活水，他還是用他的生命緊抓著(zhù)那似乎不存在的希望。在他第一次進(jìn)攻魏國，勝利遙遙在望時(shí)，后主聽(tīng)信謠言，對“諸葛亮”的忠誠產(chǎn)生懷疑，將他召了回來(lái)，結果使大好時(shí)機白百喪失了。盡管如此，他依然沒(méi)有放棄，沒(méi)有責怪任何人，用自己的生命對抗魏國。人算不如天算，到最后，他還是以身殉國了。有些人可能會(huì )問(wèn)：“‘諸葛亮’也太愚蠢了，明知蜀國命不久已，卻還進(jìn)行無(wú)畏的反抗，這不是自討哭吃嗎？”但我認為不是。他可能明白這一點(diǎn)，但他卻一定不會(huì )放棄，因為他至少做到“問(wèn)心無(wú)愧”。他不斷地進(jìn)行反抗，盡力的反抗，可能不會(huì )成功，但是他盡力了。
在我們的生活中，也存在著(zhù)相似的情況。一群同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，其中有一個(gè)是初學(xué)者。他望著(zhù)球認真地投。但天公不作美，那籃球架偏偏和他作對，怎么也不讓他進(jìn)。旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。但他呢，面對著(zhù)這些“笑聲”，只是抱以會(huì )心的微笑。為什么他能以這種心態(tài)看事物呢？那是因為：貴在嘗試，而不在與勝負。
《三國演義》讀后感6
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
《三國演義》是我國古代第一部長(cháng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作，也是四大名著(zhù)之一。話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。終于，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，魏、蜀、吳三分天下，曹操、劉備、孫權各逞雄才占一方。就這樣，一場(chǎng)刀光血影的戰爭開(kāi)始了。三國開(kāi)始招納人才，神機妙算的諸葛亮、“一身都是膽”的趙云、神勇無(wú)比的張遼……一位位英雄好漢相繼登場(chǎng)。關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、劉備三顧茅廬、陸遜火燒連營(yíng)七百里……隨著(zhù)事情的發(fā)展，情節越來(lái)越波瀾起伏，跌宕跳躍，讀起來(lái)驚心動(dòng)魄。最后，三分歸晉，天下太平。三國從此成了一段塵封的歷史。
在三國中，有無(wú)數舉世聞名的英雄：勇猛的張飛、機智的郭嘉、瀟灑的周郎……就像那天上的星星一樣，數都數不清�？勺盍钗矣∠笊羁痰闹挥幸粋�(gè)——關(guān)羽!他是劉備麾下的.著(zhù)名將領(lǐng)，五虎上將之首，人稱(chēng)“美髯公”，以82斤重的青龍偃月刀作為武器。關(guān)羽又被尊崇為“武圣”，與“文圣”孔子齊名。他受曹操厚待卻不忘本，許以立功報曹操后離去追尋劉備。白馬之戰中，關(guān)羽策馬刺河北名將顏良于萬(wàn)眾之中，可謂在百萬(wàn)軍中取上將之頭，如囊中取物一般。他降于禁、斬龐德，名震華夏。關(guān)于關(guān)羽，還有“千里走單騎”、“單刀赴會(huì )”、“溫酒斬華雄”等佳話(huà)。難怪后人有詩(shī)嘆曰：“漢末才無(wú)敵，云長(cháng)獨出群。神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，《春秋》義薄云。昭然垂萬(wàn)古，不止冠三分�！彼粌H文武雙全，還很講義氣，是三國之中的“義絕”。關(guān)羽在華容道放走曹操就是最好的證明。我也要學(xué)習他，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大后精忠報國，成為一個(gè)頂天立地的男子漢，讓關(guān)羽的精神永駐人間!
合上書(shū)，我恍惚間感悟到了桃園三結義的真摯、煮酒論英雄的豪邁、千里走單騎的英勇;似乎還看到了三顧茅廬的真誠、草船借箭的機智、火燒赤壁的瀟灑;也領(lǐng)悟到了單刀赴會(huì )的勇敢、刮骨療傷的堅忍、空城退敵的謹慎……三國呀，我為之贊嘆的三國!
《三國演義》讀后感7
在悠久的中國歷史中，燦如星河的古詩(shī)詞文化里有不少文人雅士，他們書(shū)寫(xiě)了一首首，一部部不朽的經(jīng)典名作。其中，我最為喜歡的就是《三國演義》。
《三國演義》非常生動(dòng)地反映了東漢末年間中國古時(shí)候這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書(shū)里，記載著(zhù)很多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的關(guān)羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫(xiě)得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特征，被人讀罷不可以忘懷，使我真實(shí)地感覺(jué)到了那段被封塵已久的歷史故事。
心懷天下的'賢者劉備，他為了能拯救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話(huà)，這是多了不起呀!雖然前兩次的拜訪(fǎng)都沒(méi)見(jiàn)到諸葛亮，他仍舊堅持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒(méi)使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門(mén)口等待，毫無(wú)怨言，最后得到了諸葛亮的鼎力幫助，成為三國中的一方霸主。而文中里另一個(gè)主人公我就愈加賞析和喜歡了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛(ài)國，是一位十足的智者。書(shū)中他好像無(wú)所不可以，讓人欽佩�？粘怯嬺_過(guò)狡詐多疑的司馬懿，設計騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營(yíng)、七擒七縱孟獲大塊人心，一計連一計，一環(huán)套一環(huán)，被人不能不連連稱(chēng)贊，拍手叫絕!可當我看到諸葛亮病死的那一段時(shí)，眼淚又不自覺(jué)地就流下來(lái)，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動(dòng)，為他的忠君忠主所敬佩，他如此的一個(gè)人才并沒(méi)功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠于新主，就算這個(gè)新主庸庸無(wú)碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫(xiě)的《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已�！边@是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑!
讀了《三國演義》這本書(shū)，我感覺(jué)到了劉備的仁、關(guān)羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)面、英雄主義的人格精神，都展示了中國有著(zhù)悠久的歷史、博大精深的文化。親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你想和我一塊兒讀讀這本書(shū)嗎?我相信你也必然會(huì )喜歡上它的!
《三國演義》讀后感8
以前只看了《西游記》和《水滸傳》兩本名著(zhù)。我一直認為《三國演義》比較適合男生看，所以就沒(méi)有怎么看。自從周老師規定我們看后，我就愛(ài)上了《三國演義》！盡管我記不住所有人的名字，但是我還是看得津津有味。
《三國演義》里，我最喜歡的人物是諸葛亮。盡管諸葛亮的智慧和周瑜不分上下，周瑜曾說(shuō)：“既生瑜，何生亮？”但是諸葛亮的氣量比周瑜大，這就是諸葛亮勝過(guò)周瑜之處。
我最喜歡的故事是諸葛亮七擒孟獲。蜀國的南邊有個(gè)荒蠻之地，南蠻王就是孟獲，孟獲手下的人都比蜀國的人強壯，光靠硬仗，蜀國是肯定打不贏(yíng)的，所以得用智取。我印象最深的就是諸葛亮用計在峽谷擒住孟獲的那次。南蠻的三大元帥被諸葛亮打敗后，諸葛亮布下伏兵，就派了兩員大將引誘孟獲上鉤。兩人假裝戰斗失敗，引孟獲入峽谷。諸葛亮再派了四名大將，兩名在后面追趕，兩名在前面夾攻。孟獲實(shí)在抵擋不住，被魏延活捉了�？墒敲汐@還是不肯服氣，諸葛亮大方地將孟獲又放了回去。
諸葛亮六次擒住孟獲，孟獲都不服氣，所以每次諸葛亮又都將孟獲放走了。直到第七次，孟獲才輸得心服口服，我覺(jué)得孟獲是個(gè)頑固不化的`人。剛開(kāi)始我不是很理解諸葛亮為什么要這樣做，都抓住孟獲了為什么還要將孟獲放回去呢？都已經(jīng)抓住了，放回去有用嗎？孟獲已經(jīng)是諸葛亮的手下敗將了，不服也得服��！諸葛亮這樣做不是多此一舉嗎？如果是我，第一次抓住孟獲了，我就不會(huì )將他放回去了，不管他輸得是不是心服口服，反正他已經(jīng)敗給我了，還放走他干嘛呢？抓來(lái)抓去，總是要被我抓到的，還不如一次抓住不放了呢！到后來(lái)，我才真正理解諸葛亮的做法，諸葛亮是為了讓孟獲輸得心服口服，因為以德服人才能真的讓人心服；以力服人將必有后患。
還有許多關(guān)于諸葛亮的發(fā)明和故事，如諸葛亮發(fā)明的孔明燈，他造的牛流木馬，火燒赤壁和草船借箭等……
諸葛亮真是難得一見(jiàn)的奇才，他身上有很多值得我們學(xué)習的品質(zhì)。
《三國演義》讀后感9
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中�！�
這是羅貫中的妙筆寫(xiě)出的可以和《滿(mǎn)江紅》媲美的《三國演義》開(kāi)篇絕唱《臨江仙》。
是呀，浪花淘盡英雄，在三國演義中也是英雄輩出： “奸雄”曹操，“義絕”關(guān)羽，“智絕”諸葛亮，還有周瑜、黃忠、嚴顏、姜維、馬超……真是數不勝數。
這就是羅貫中的力作——《三國演義》，他是英雄的.故鄉，是智慧的源泉，是知識的海洋，是精神的食糧……
說(shuō)他是智慧的源泉，一點(diǎn)也不過(guò)分。因為三十六計中的每一計幾乎都在三國演義中“留過(guò)影”。例如：暗渡陳倉：鄧艾奇兵渡陰平，滅掉了蜀國；隔岸觀(guān)火：曹操袖手旁觀(guān)袁熙、袁尚逃到遼東，從而讓遼東太守公孫康猜疑他們，最后，公孫康砍下二袁首級歸順了曹操；笑里藏刀：陸遜假裝對關(guān)羽極為佩服，幕后卻調動(dòng)兵馬偷襲荊州，讓關(guān)羽敗走麥城，最后落了個(gè)身首異處的下場(chǎng)；趁火打劫：袁紹假意約定與公孫瓚一起打翼州然后平分，，而攻下后卻獨吞了翼州，然后借機占領(lǐng)了公孫瓚的幽州；以逸待勞：黃忠疲敵定軍山，最后出其不意斬曹操主將夏侯淵于馬下；美人計：王允巧用美人來(lái)挑撥呂布與董卓的關(guān)系，最后成功除掉了董卓……
如果比勇，呂布當為首，可是要比智，那要數劉備的軍師諸葛亮先生了。他巧用空城計，保住了西城；使用欲擒故縱之計，使蠻將孟獲歸服；用調虎離山之計，讓司馬懿險些喪命，博望坡火燒曹軍，巧用天時(shí)草船借箭……不過(guò)我有一個(gè)問(wèn)題：如果司馬懿沖進(jìn)了西城，那么孔明先生還有沒(méi)有錦囊妙計呢？
三國演義是一部十分有名的小說(shuō)，它不僅很有趣，而且內涵深刻。我相信中國國學(xué)總有一天會(huì )增加一門(mén)新學(xué)科：三國學(xué)。這本書(shū)也讓我知道：生活中既要有呂布的勇，也要有諸葛亮的智，有時(shí)要有關(guān)羽的義，有時(shí)也要有曹操的奸，四者缺一不可。
《三國演義》讀后感10
《三國演義》是羅貫中寫(xiě)的第一部回歸歷史演義小說(shuō)，描述了東漢末年至西晉初年近105年的歷史情況。它講述了東漢末年的英雄分離戰和蜀、魏、吳之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎統一了三國，建立了晉朝的故事。
在《三國演義》中，有忠誠的關(guān)羽、仁義之君劉備、殘忍的曹操和聰明的諸葛亮。簡(jiǎn)而言之，《三國演義》中有各種各樣的人物，有些令人驚嘆，有些讓人罵狗血淋淋的`頭，有些呢？它既受到了贊揚，也受到了責罵，所以我想談?wù)勎易顨J佩的兩個(gè)人——諸葛亮和曹操。
諸葛亮，他是一個(gè)聰明、足智多謀的人。在草船借箭中，周瑜故意抓住諸葛亮，讓他在10天內建造10萬(wàn)支箭，這是一項不可能完成的任務(wù)，但諸葛亮平靜地接受了這項任務(wù)，讓軍事命令，也告訴周瑜只需要三天，這讓周瑜懷疑。諸葛亮回來(lái)后，魯肅非常擔心，但諸葛亮一點(diǎn)也不擔心。他還讓魯肅買(mǎi)了20艘船。每艘船上有30人，船兩邊有1000名草人。這讓魯肅摸不著(zhù)頭腦。
第三天四更，諸葛亮派人請魯肅取箭。魯肅到達諸葛亮后，諸葛亮請魯肅上船。之后，他開(kāi)車(chē)去了曹軍水寨。五更時(shí)，他離曹軍水寨很近。諸葛亮命令船排隊，鼓聲喊叫。當時(shí)，海上只是霧。曹軍不知道敵人的意圖，所以他下令放箭，箭像雨一樣落在諸葛亮的船上。當船一側收集的箭太多時(shí)，諸葛亮下令讓船轉身，當另一邊也收集滿(mǎn)時(shí)，諸葛亮讓士兵們喊道：“謝曹丞相的箭！當曹軍意識到這件事時(shí)，諸葛亮已經(jīng)順風(fēng)順水逃走了�！爱敳苘娨庾R到這一點(diǎn)時(shí)，諸葛亮已經(jīng)順利逃脫了。諸葛亮回到江東后，他讓士兵們從船上摘下箭，不多不少，只有10萬(wàn)支。下周瑜不得不欽佩諸葛亮的聰明才智。從此，再也不敢不看諸葛亮了。
曹操也是一個(gè)我欽佩的人。讓我們談?wù)動(dòng)⑿�。他想測試劉備是否有野心，這表明他非常聰明，不會(huì )錯過(guò)任何可能阻止他成為中原霸主的人。預計梅子會(huì )解渴。當所有士兵都渴了，曹操說(shuō)前面有一片梅林。士兵們立刻有了力量，繼續前進(jìn)，成功地到達了目的地。
簡(jiǎn)而言之，《三國演義》是一本非常精彩的書(shū)，它的故事非常迷人，許多故事受益很多，有很多奇怪的技巧可以打敗對方，這本書(shū)非常值得一讀。
《三國演義》讀后感11
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情啊!在假期里，我欣賞了《三國演義》，同古人談古論今，結果深受感觸。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘尺英雄”�！度龂萘x》塑造了這么多的活生生的人物和有趣的事例，使我百讀不厭。令我最印象深刻的是諸葛亮的“空城計”，它不僅在故事情節上很吸引我，還告訴我一個(gè)道理：做任何事情都應胸有成竹，才能達到事半功倍的效果。
司馬懿率領(lǐng)十幾萬(wàn)大軍來(lái)攻打諸葛亮，諸葛亮的人卻死的死，傷的傷，只有二千五百人，根本不夠抵擋對方的猛烈的.攻擊，很是著(zhù)急，怎么辦呢?情況十分危急，此時(shí)我們的“臥虎”軍師諸葛亮并沒(méi)有坐以待斃，他眼睛一轉，計上心頭。于是，上演了“空城計”一幕。當司馬懿來(lái)到城門(mén)前，發(fā)現城門(mén)大開(kāi)，街上的人有的掃地，在的灑水，而諸葛亮則領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)小書(shū)童，坐在城臺上不動(dòng)聲色地彈著(zhù)琴。他感到十分奇怪，于是就不敢輕舉妄動(dòng)，他認為里面一定布置了很多伏兵，諸葛亮鬼計多端，在摸不清對方的情況下，只好謹慎地撤退了。事后，大家才明白，諸葛亮使了“空城計”。
讀了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，智慧勇敢化身的諸葛亮明知道自己硬拼是無(wú)法取得勝利的，但他臨危不懼，巧妙地運用了司馬懿的謹慎，使用了“空城計”。他的這種在危難面前如此鎮定做到胸有成竹，那是常人無(wú)法做到的。司馬懿的謹慎也不完全好，書(shū)中的諸葛亮足智多謀，化驗為夷，是多么值的我們學(xué)習呀!
在生活中，遇到事情，我們既要學(xué)習諸葛亮的機智、勇敢，不露一點(diǎn)破綻;也要學(xué)習司馬懿的小心謹慎。前者可以使我們臨危不懼，化險為夷;后者可以使我們不易上當、受騙。我們要時(shí)刻小心地把握住我們的生活小船，使它平穩、安全的遠航。
《三國演義》讀后感12
新課程標準明確提出：要擴展學(xué)生的閱讀面，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。為此教學(xué)中我十分重視學(xué)生的閱讀，不僅指導學(xué)生進(jìn)行課內閱讀，還指導他們進(jìn)行課外閱讀。課外閱讀是課內閱讀教學(xué)的自然延伸和必要補充，它使課內知識得以遷移到課外去。開(kāi)展課外閱讀，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和探求知道的欲望，豐富知識，開(kāi)闊視野，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)高峰的種子。
每學(xué)期初我都結合閱讀教材，把一學(xué)期要向學(xué)生推薦的.閱讀書(shū)目確定下來(lái)，包括讀多少課外書(shū)，讀哪些書(shū)，如何安排時(shí)間等列入到教學(xué)計劃中，有計劃地幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀水平，對于他們身心發(fā)展具有積極作用的課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。俗話(huà)說(shuō)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，無(wú)論是課內閱讀還是課外閱讀，我們的最終目的都是為寫(xiě)作所服務(wù)，葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)：閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐。
這就告訴我們作文教學(xué)無(wú)法孤立而行，它必須根植于閱讀這一土壤。在閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作訓練，兩者相輔相成，才能促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高，才能更有效地提高寫(xiě)作能力，所以課外閱讀中也要做到讀寫(xiě)結合。引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)主要分為三步，第一步是上好書(shū)推薦課，課上或是由老師向學(xué)生推薦書(shū)目，或是由學(xué)生之間彼此推薦自己喜歡的書(shū)籍。第二步是好書(shū)共讀階段，在閱讀時(shí)教給學(xué)生一定的閱讀方法，指導學(xué)生根據自己閱讀的內容選擇相應的讀書(shū)方法。同時(shí)指導學(xué)生記采蜜本和讀書(shū)筆記，對于書(shū)中優(yōu)美的詞句，精彩的描寫(xiě)，生動(dòng)的對話(huà)，好的開(kāi)頭和結尾，精辟的議論，寫(xiě)作常識，以及文章的結構提綱還有名言精句等都記錄到采蜜本上，以備寫(xiě)作是運用。學(xué)生讀完一篇文章或一本書(shū)，一定有很多感想，這時(shí)指導學(xué)生把自己讀后的感想也就是讀后感寫(xiě)在讀書(shū)筆記上。這樣大提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。
第三步是召開(kāi)讀書(shū)匯報交流會(huì )。讀書(shū)交流會(huì )是學(xué)生讀書(shū)成果的一個(gè)展示階段。交流會(huì )上同學(xué)們交流自己的讀書(shū)收獲，以及讀書(shū)經(jīng)驗，交流會(huì )的召開(kāi)更加激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。根據九年義務(wù)教育課程標準本學(xué)期我向學(xué)生推薦了《三國演義》這部名著(zhù)進(jìn)行閱讀，收到了良好的效果。下面是《三國演義》讀書(shū)匯報交流會(huì )中的第一節匯報課。
《三國演義》讀后感13
今天我讀了《三國演義》第五回《發(fā)矯詔諸鎮應曹公，破關(guān)兵三英戰呂布》。到現在我才發(fā)覺(jué)劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟是如此講義氣。在呂布連殺兩元大將，傷一大將的情況下，張飛毅然挺身出馬救出了孫瓚并與呂布大戰五十回合不分勝負，關(guān)羽見(jiàn)狀把馬一拍，舞動(dòng)八十二斤青龍郾月刀來(lái)夾攻呂布，戰了三十會(huì )合仍舊不能戰勝呂布，劉備便手拿雙股劍出馬來(lái)攻呂布，最后大敗呂布，把呂布趕回了老牢關(guān)。他們這種無(wú)畏相助的精神讓我很敬佩。他們明明知道自己的對手非常強大，可還是毅然出戰并相互配合打敗了呂布。此外曹操“發(fā)矯詔、招義兵，假借奉天子密詔，發(fā)布檄文�！币步o我留下了深刻的印象。他為了達到自己的.目的，采取各種手段強大自己。并且為了不被人認為自己是奪權目的，還強烈推薦當時(shí)實(shí)力雄厚的袁紹成為盟主，足見(jiàn)其老謀深算。后陳宮又轉念一想，認為此做法為不義之舉，而棄操而去。操覺(jué)，遂連夜到陳留，尋見(jiàn)父親，備說(shuō)前事；欲以家產(chǎn)來(lái)招募義兵。操父教操去找衛弘相助。
見(jiàn)到衛弘后，將其意告之，弘愿相助。不數日間，便有人紛紛投兵。各路英雄、諸侯也紛紛引兵來(lái)投。袁紹也領(lǐng)兵三萬(wàn)來(lái)與操會(huì )盟。公孫瓚前來(lái)的途中與劉備三人相遇，說(shuō)明來(lái)意后，備三人便與公孫瓚一同前往。一群人便結盟，立袁紹為盟主。孫堅請命出頭戰，紹允之。
李儒得知后，告之卓，桌慌張不已。布愿意去降亂，但有一人愿先領(lǐng)兵去降亂，卓允之。途中遇鮑忠，將忠人頭斬下，領(lǐng)功，奉為都督。
雄傷了袁術(shù)手下數人，但卻被關(guān)羽于酒還熱時(shí)斬下。但袁術(shù)瞧不起劉備三人，不加以獎勵。
卓見(jiàn)折了雄，便親自引兵來(lái)戰。呂布英勇無(wú)敵，將對方手下前來(lái)迎戰者皆殺之，劉備三人上前戰呂布，這一戰打得昏天暗地，八路人馬皆看呆了。布跑，三人追之。張飛見(jiàn)青羅傘蓋，認是董卓。拍馬上關(guān)，便擒董卓。
劉備三人雖機智勇敢，但卻懷才不遇，這又能怪誰(shuí)？在國時(shí)期又何來(lái)公平呢？
《三國演義》讀后感14
話(huà)說(shuō)“一代梟雄有誰(shuí)憐，寶劍鋒寒心更塞�！笨梢淮樾鄄懿儆钟姓l(shuí)憐呢?是的，人們不但不悲痛他的結局，還將他稱(chēng)為“奸雄”，永負罪名。
“對酒當歌，人生幾何?譬如朝日，去日苦多�！贝笪暮啦懿賹ξ幕龀隽司薮筘暙I，同時(shí)也對“炎劉”助有大功。
曹操，字孟德，乳名阿瞞。因刺殺董卓失敗后，在家鄉起兵。從一小支軍隊到一支可以?huà)冻痔熳拥拇筌�，是需要多強軍事智慧�?曹操率領(lǐng)這樣一支軍隊的統帥。卻落得毛宗崗父子筆下的奸絕……吾亦不服也，且為之悲痛也!
從《三國演義》第三十回，許攸夜見(jiàn)曹操，曹操跌迎先拜中的他三番五次掩蓋事實(shí)中，許多人認為這就是他作為奸絕的一個(gè)原因。其實(shí)不然，他只是怕許攸嫌他的糧食太少，去投奔其他的君主，給自己留下了一個(gè)后患，才一再掩蓋事實(shí)的。
《三國演義》中，有許多章節都是說(shuō)曹操不好的。如借糧官之頭來(lái)平息騷亂;因妒才而殺楊修;多次以天子的名義發(fā)號施令。但是他再壞，他的正面力量也比反面強大得多。雖說(shuō)“寧教我負天下人，休教天下人負我”而殺光屠伯一家，但他后來(lái)，將天下稱(chēng)帝稱(chēng)王的消滅，他自己也說(shuō)，如沒(méi)有他不知幾人稱(chēng)帝，幾人稱(chēng)王。
說(shuō)《三國演義》正統觀(guān)念很明確，卻明顯得讓人感到漢室宗親劉備稱(chēng)帝的欲望。義子劉封的名字先不說(shuō)，因他本名封�？蓜⒍U完完全全是個(gè)馬后炮�！胺舛U”就是古代天子祭天地用的祭禮�？蛇@個(gè)所謂的.奸雄卻不想稱(chēng)帝。他禮賢下士，與周瑜愛(ài)才的方法截然不同。書(shū)中寫(xiě)關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，曹操并沒(méi)有因此殺他，反而仍叫放行。許攸被許褚害，曹操深責許褚，為許攸舉行了隆重的葬禮。周瑜則是“殺無(wú)赦”，當他發(fā)東吳天下被諸葛亮和劉備攪蕩不平。便想把他們殺了，可不成，自己反被氣死了。
來(lái)壁大戰時(shí)，諸葛亮和周瑜兩個(gè)相印，燒了曹操的戰船，卻未因此釀成殺機，但“月明星稀，鳥(niǎo)鵲南飛”卻一句也寫(xiě)不出來(lái)。書(shū)中卻對曹操的文學(xué)成就，不是只字不提，就是湖潦潦草草地一句話(huà)寫(xiě)完。
曹操站得高，形象高大，影響不凡!說(shuō)的話(huà)也非世俗人所能理解�！扒吆凸选币辉~說(shuō)的正是他的孤獨，懂他的人很少。若曹操還在，我必向他傾吐對他的仰慕。你是我心中永遠的英雄，我懷念你。
《三國演義》讀后感15
東漢末年分三國，三國相爭，勇者勝�！度龂萘x》很好的詮釋了這個(gè)道理。
諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。雖然最后他未能成功的興復漢業(yè)。但他，仍然給我很好的上了一堂課。
這堂課，他告訴了我，敢于冒險才有機會(huì )。
草船借箭——婦孺皆知的故事，充分的說(shuō)明了這個(gè)道理。當時(shí)，諸葛亮被周瑜所逼迫，讓他在不可能的.情況下造出十萬(wàn)枝箭來(lái)，于是諸葛亮就算出一個(gè)大霧之天，與魯肅一起完成了去曹營(yíng)“草船借箭”的神奇之舉，痛痛快快地向周瑜交了差。在這里，我看到了一個(gè)敢于冒險的諸葛亮，而不是一個(gè)謹慎的諸葛亮。其實(shí)諸葛亮自保的方法可以有很多，可他卻選擇了冒險。他能夠算出哪天早晨江上有霧，他能夠判斷出曹兵不敢出來(lái)迎擊，他能夠想到曹兵一定放箭，但是他能夠肯定曹兵不會(huì )放“火箭”嗎？一切都是位置。要知道此時(shí)如果諸葛亮的“東風(fēng)”沒(méi)借過(guò)來(lái)，大江之上刮的還是西北風(fēng)，只要那曹操靈機一動(dòng)：“放火箭”！后果會(huì )怎么樣？
他一定想過(guò)，可他還是選擇了去冒險。因為他明白，不冒險，自己連機會(huì )都沒(méi)有了。
法國的居友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“卓越的人，便是在思想上或在行為上最能追求，最能冒險的人�！爆F在想想，也確實(shí)。有些人一生碌碌無(wú)聞，就是因為他們沒(méi)有勇氣接受人生的挑戰。他們畏懼困難和失敗。但這又算得了什么？我們只要不斷的去嘗試，去拼搏，去奮斗，將來(lái)一定能擁抱令人羨慕的成功。
有一顆種子，它這樣想：如果我往上長(cháng)，一定會(huì )碰到堅硬的石頭；如果我往下扎根，可能會(huì )傷著(zhù)自己脆弱的神經(jīng)；如果我長(cháng)出幼芽，一定會(huì )被蝸牛吃掉；如果我開(kāi)花結果，一定會(huì )被小孩連根拔起，還是躺在這里舒服、安全。終于有一天，一只覓食的公雞將它啄進(jìn)了肚子里�？磥�(lái)，越是不敢冒險，想安于現狀，越不能安于現狀。因為在你身邊，有各種偶然的因素充滿(mǎn)風(fēng)險。相反，如果種子這樣想：要努力地往上長(cháng)，要走過(guò)春夏秋冬，要看到更多的風(fēng)景……那結果會(huì )怎么？我想，會(huì )是收獲成功的種子。
我要努力，努力地向諸葛亮學(xué)習。敢于冒險，擁抱成功。
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