《窗邊的小豆豆》讀后感（優(yōu)選15篇）

　　品味完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　小豆豆上小學(xué)一年級時(shí)，因淘氣，而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的'小豆

　　豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基。

　　一開(kāi)始，媽媽買(mǎi)來(lái)這本書(shū)時(shí)，我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩。自從媽媽買(mǎi)回這本《窗邊的小豆豆》時(shí)，我漸漸地開(kāi)始喜歡看書(shū)了，連吃飯時(shí)間都忘記了。

　　從此這本書(shū)成了心肝寶貝了。小豆豆雖然她很淘氣，但是她有恒心有毅力，她做什么事情都不會(huì )半途而廢，而我卻非常羞愧，我一定要向小豆豆學(xué)習那種有恒心有毅力的精神。

　　記得有一件事，那時(shí)候我正在學(xué)習竹笛，每一堂課，一學(xué)完新的竹笛知識，回家邊放下竹笛，開(kāi)始玩了起來(lái)，之后我漸漸覺(jué)得學(xué)笛子很累，就半途而廢。

　　讀了這本書(shū)，讓我明白了不管做什么事情都要有恒心有毅力，才能取得成功。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　在看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)前，我自認是個(gè)稱(chēng)職的媽媽。從胎教開(kāi)始，看育兒雜志，讀發(fā)展心理學(xué)，盡量陪伴女兒玩耍，還不忘談心嘮嗑。當我還沉浸在好媽媽的洋洋自得中，卻因一本書(shū)而改變。是的，是《窗邊的小豆豆》，教會(huì )我要從孩子的角度看待問(wèn)題。

　　當我們總覺(jué)得孩子不夠乖時(shí)，卻從不考慮他們的感受。記得很早以前看過(guò)一篇文章，講作者兩歲的孩子一逛商場(chǎng)就哭鬧，很惹父母心煩。有一天在商場(chǎng)里，孩子依舊哭哭啼啼，爸爸在彎腰系鞋帶時(shí)，發(fā)現以孩子的高度，看到的不是琳瑯滿(mǎn)目的`商品，而滿(mǎn)是大人們走來(lái)走去的雙腿。

　　是《窗邊的小豆豆》告訴我，也許我們并不真真切切地了解孩子，但至少要試著(zhù)去尊重他們的想法，盡管有些在大人眼里是那么的無(wú)法理解。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　在暑假期間，我讀了很多的書(shū)，有一本書(shū)讓我留意在心。那就是《窗邊的小豆豆》。

　　這本書(shū)主要講述了：小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小 豆 豆 因 淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護引導下，一般人眼里“怪怪”的孩子，并尊定了她一身的基礎。

　　小豆豆有一顆好奇心�？匆�(jiàn)什么東西就會(huì )跳上去。有一次，小豆豆 放 學(xué)回家，快到家時(shí)，她看見(jiàn)了一堆沙子。沒(méi)有海，又有沙子，小豆豆感到很好奇。就往上跳，結果發(fā)現不是沙子，而是灰色的抹墻泥。媽媽發(fā)現后，嚴肅的批評了小豆豆。

　　小豆豆還是一個(gè)勇敢的孩子。朋友被別人欺負，她就會(huì )挺身而出幫主朋友。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得她在學(xué)校里的'活潑可愛(ài)。我也想擁有一個(gè)像她一樣的學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　這是一本非常好的作品，講述了小豆豆小時(shí)候因為調皮，性格怪異被迫退學(xué)，才來(lái)到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里認識了好多朋友和小林園長(cháng)，在小林園長(cháng)的教導下，小豆豆慢慢從一個(gè)什么都不懂的孩子變成大人們眼中的好孩子。

　　我印象中最深的是小林園長(cháng)每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì )說(shuō)的.一句話(huà)：“你真是一個(gè)好孩子�！边@雖然對平常人來(lái)說(shuō)是再普通不過(guò)的了，可是對小豆豆而言非同小可，對她來(lái)說(shuō)意義重大，這句話(huà)一直都不斷激勵著(zhù)，支持著(zhù)她！如果沒(méi)有這句話(huà)，如果沒(méi)有遇見(jiàn)小林園長(cháng)，如果沒(méi)有進(jìn)巴學(xué)園，恐怕小豆豆的一生就不會(huì )從一個(gè)小屁孩變成一個(gè)好孩子，也不會(huì )過(guò)得如此多姿多彩，而又充實(shí)，豐富。都是因為這句話(huà)讓小豆豆的童年過(guò)的更加快樂(lè )，更加有愛(ài)，所以我喜歡這句話(huà)。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，講述了小豆豆陽(yáng)光燦爛的童年。

　　小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎。

　　一切都很新鮮，電車(chē)教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛(ài)上了這個(gè)叫巴學(xué)園的地方，她喜歡小林先生，因為小林先生懂得如何去教育孩子，他是第一個(gè)也是唯一一個(gè)聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話(huà)的人，并沒(méi)有一丁點(diǎn)不耐煩。外面的大戰硝煙四起，小林校長(cháng)也沒(méi)有告訴小朋友們。

　　那時(shí)日本政府已經(jīng)取消了英語(yǔ)課，但小林先生沒(méi)有照做，依然上英語(yǔ)課，還帶來(lái)了一個(gè)美國孩子。

　　戰爭到底還是無(wú)情的'，轟炸機最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦。

　　“你真是個(gè)好孩子�！边@是小林先生一直對小豆豆說(shuō)的話(huà)，這句話(huà)一直陪伴著(zhù)小豆豆的成長(cháng)，給了小豆豆無(wú)數的鼓勵……

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　《窗邊的小豆豆》主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因為淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了神奇的學(xué)校，這所學(xué)校叫做巴學(xué)院。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下，在同學(xué)們友誼的幫助下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得在一般人眼里十分悲慘的童年，而在小豆豆眼里是多么快樂(lè )。最后，巴學(xué)院雖然被毀了，但是小林校長(cháng)愛(ài)孩子的心和他的辦學(xué)理念始終沒(méi)有變。校長(cháng)的`愛(ài)，比火還要明亮，比火還要熾熱。巴學(xué)院里雖然都是人們眼里的怪孩子，但他們互相關(guān)心、十分友愛(ài)，構成了一個(gè)和諧、美麗的校園。我以后再也不會(huì )不開(kāi)心了，因為和他們比起來(lái)，我是多么幸福。

　　我們學(xué)校很多地方都比巴學(xué)院好�，F在，我們可以電腦教學(xué)了，而且有那么大的操場(chǎng)供我們玩耍，并且不用擔心學(xué)校會(huì )被炸毀。

　　我們的生活是多么幸福，我要好好珍惜。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　寒假期間，學(xué)校要求家長(cháng)和學(xué)生共讀一本書(shū)，我們的共讀書(shū)是《窗邊的小豆豆》。當我一口氣讀完這本書(shū)時(shí)，不禁為小豆豆的'天真無(wú)邪、誠實(shí)善良而開(kāi)顏，為豆豆媽媽的寬容大度、豁達耐心而感動(dòng)，更為小林校長(cháng)獨特的教育理念而折服。

　　本書(shū)中讓我印象最深刻的是《校長(cháng)先生》這一篇。小豆豆剛到新學(xué)校，小林校長(cháng)聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，中間沒(méi)有打一次哈欠，沒(méi)出現一次不耐煩的表情。這是怎樣的耐心和毅力��！他將孩子愛(ài)在心里，落實(shí)在實(shí)際工作中，他將全部的愛(ài)都奉獻給了教育事業(yè)。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　窗邊的小豆豆是我們師生共讀的一本書(shū)，里面的主人公是一個(gè)叫小豆豆的`女孩，她因為對什么都好奇，總想試一試，結果退學(xué)了。于是，他媽媽只好帶她去一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。

　　巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，他們的教室是用廢舊的電做的，而且教學(xué)方法也很獨特，比如上午把課全學(xué)完了，下午就可以出去玩。還可以先學(xué)自己想學(xué)的科目，最后再學(xué)不想學(xué)的科目，就連座位也可以按自己當天的心情換。

　　小林校長(cháng)更是一個(gè)與眾不同的人，他不像別的校長(cháng)那樣嚴肅，他經(jīng)常和學(xué)生們一起玩，還不用看教師資格證就讓人當老師，并且他還經(jīng)常帶著(zhù)孩子們到禮堂露營(yíng)，他不規定校服，讓孩子們穿著(zhù)最便宜的衣服，為的是能讓孩子們一起游戲……

　　類(lèi)似的事情還有很多，我也想去看一看。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　作為一名教師，我很欣賞小林校長(cháng)的教育理念，他認為“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)�的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的'品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！�

　　巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，同樣很多老師和學(xué)生都向往的地方吧。他的身上有太多的東西值得我們去學(xué)習，去思考。我也應該像小林校長(cháng)那樣在教育學(xué)生的同時(shí)要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生，多站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，多一些理解，多一些寬容，相信孩子們一定會(huì )變得更加優(yōu)秀！

　　《窗邊的小豆豆》讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了這個(gè)特別的小豆豆，也記住了了不起的小林宗作校長(cháng)。每一個(gè)孩子的成長(cháng)都是一個(gè)特殊的不可逆回的旅程，身為老師我可以并應該做的，是讓這個(gè)旅程擁有更多的歡笑。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　《窗邊的小豆豆》一書(shū)中所展示的教育方式卻是不同的。校長(cháng)更注重學(xué)生們在做人這一部分的培養。愛(ài)的教育，美的教育，引導式的教育，開(kāi)放式的教育，這其中的許多細節都是讓人感動(dòng)和觸人深思的`。

　　讓孩子們帶午飯時(shí)，校長(cháng)讓他們帶來(lái)山的味道和海的味道。雖然看似只是用詞的不同，但是卻體現出校長(cháng)的用心。山的味道和海的味道，給了學(xué)生足夠的空間去自我選擇，而不是明確指定帶這或帶那。同時(shí)，這也讓學(xué)生們了解不同的動(dòng)植物是山里的還是海里的，會(huì )讓學(xué)生們有興趣去了解更多關(guān)于山的或海的事情。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　暑假里我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)記錄了作者黑柳徹子一段真實(shí)的童年時(shí)光。書(shū)中的小豆豆是一個(gè)聰明、活潑又可愛(ài)的小女孩，因為淘氣而被學(xué)校開(kāi)除了，從此她來(lái)到了巴學(xué)園，高高興興地坐上了電車(chē)教室。

　　我最喜歡其中的一章，叫《山的'味道，海的味道》。在飲食上，也許別的學(xué)校會(huì )說(shuō)請讓孩子們保持營(yíng)養均衡之類(lèi)的話(huà)。而巴學(xué)園的校長(cháng)小林先生卻只對家長(cháng)說(shuō)了一句話(huà)——“請準備好山的味道和海的味道”，就既讓家長(cháng)們明白如何合理安排自己孩子的飲食，又讓學(xué)生們輕松記得吃什么的問(wèn)題。在我看來(lái)，沒(méi)有第二位這樣幽默，充滿(mǎn)智慧的校長(cháng)了。

　　小林校長(cháng)的教育方法令我吃驚，可更令人吃驚的是他用這種教育方法居然培養出很多著(zhù)名的作家和科學(xué)家。長(cháng)大后的小豆豆就是其中一個(gè)著(zhù)名的作家。

　　讀完這本書(shū)，小豆豆那永遠快樂(lè )的形象深深地印在我的腦海中。我決定向她學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、自信的陽(yáng)光男孩。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我一口氣讀完了它，然后我的人生觀(guān)就被顛覆了，原來(lái)教育孩子還可以這樣啊。

　　老實(shí)說(shuō)，里面的孩子太常見(jiàn)了，普通的'、有殘疾的、頑皮的、性格特立獨行的，要是在一般情況下，老師或者父母最喜歡說(shuō)的或者做的還是讓孩子保持安靜，學(xué)習，同情并照顧下肢體有殘疾的孩子，可是巴學(xué)園不一樣，巴學(xué)園里有電車(chē)教室，校長(cháng)室一個(gè)智慧而慈祥的人，在巴學(xué)園上學(xué)的孩子真幸福。

　　我們還記得自己小時(shí)候的場(chǎng)景嗎？你們是否因為調皮被呵斥過(guò)？是否在因為摸玩新奇事物而被責罵？是否因為不小心闖了禍而被責罰呢？都有過(guò)吧。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　故事里，小豆豆學(xué)習了熱愛(ài)書(shū)本，學(xué)會(huì )了關(guān)心別人：在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠，在這里，同樣會(huì )體驗到恐懼無(wú)奈已憂(yōu)傷，所有這一切，讓小豆豆成長(cháng)為一個(gè)情感豐富，心地善良而又單純快樂(lè )的孩子，就像校長(cháng)先生經(jīng)常說(shuō)的“你真是一個(gè)好孩子！”良好的性格培養。遠比知識的學(xué)習知識的重要得多，小學(xué)教育應把孩子從單純的知識學(xué)習中解放出來(lái)。對個(gè)性極強或有生理缺陷的孩子，采壤特的教育方法。

　　小林校長(cháng)對幼兒教育有獨特的.見(jiàn)解。會(huì )細心呵護每一個(gè)孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，對于身體有殘疾的孩子，他總會(huì )想盡辦法來(lái)培養他們健全的人格。保護他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些可以讓孩子們更容易接受的和愿意接受的方式去引導他們。去思考究竟應該給孩子創(chuàng )造一個(gè)怎樣的成長(cháng)環(huán)境。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　今天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我來(lái)給你們講講吧！

　　回家以后，小豆豆推開(kāi)門(mén)，一邊說(shuō)著(zhù)：“我回來(lái)了”，一邊找洛基。然后有一點(diǎn)驕傲說(shuō)：“看一看”。成績(jì)單上“甲”呀“乙”呀寫(xiě)了好多字，不過(guò)小豆豆自己也不太清楚是“甲”比“乙”好些，還是“乙”比“甲”好些。對于洛基來(lái)說(shuō)，當然就更難判斷了。不過(guò)，小豆豆覺(jué)得，第一張成績(jì)單自然一定要先給洛基看一看，而且，洛基肯定也會(huì )非常高興。

　　小豆豆走了以后，洛基也站了起來(lái)，好像要找一個(gè)更涼快一點(diǎn)兒的地方，然后慢慢地坐下，緩緩閉上眼睛。洛基閉上眼睛的'樣子，任何人見(jiàn)了，都會(huì )覺(jué)得它是在思考這張成績(jì)單的問(wèn)題。

　　讀了這個(gè)故事我知道了人和狗也能成為好朋友，所以我們應該善待寵物，善待動(dòng)物！

《窗邊的小豆豆》讀后感15

　　我想大家都知道《窗邊的小豆豆》這本書(shū)吧，下面我給你們介紹一下。

　　這本書(shū)主要講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京，這本書(shū)是我最喜歡的一本書(shū)，它的作者是日本的黑柳徹子（小豆豆的媽媽?zhuān)�，里面還講了要將本書(shū)獻給已逝的小林宗作先生（小豆豆新學(xué)校的校長(cháng)）。

　　我喜歡這本書(shū)的原因是：

　　1、如果你看著(zhù)看著(zhù)，就會(huì )被深深吸引，因為巴學(xué)園學(xué)校的.課室是六輛舊電車(chē)，上課當天可以按自己的心情選自己的座位和自己喜歡的科目

　　2、書(shū)里的繪圖部分非常漂亮，是我很喜歡的一種墨畫(huà)。

　　3、書(shū)里有很多經(jīng)典語(yǔ)句比如：“輕輕地撫摸了一下泰明的手，是令小豆豆留戀不已的手�！笨戳诉@本書(shū)我想推薦給一到三年級的同學(xué)看。

　　這本書(shū)給我很大的啟發(fā)：拿了東西之后要歸還原位；不能隨便要別人的東西；對自己很好奇的東西，最好先觀(guān)察一下，再做決定去研究等等。

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