電工實(shí)訓心得體會(huì )[精選13篇]
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的電工實(shí)訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇1
為期一個(gè)周的電子電工實(shí)習已經(jīng)結束，我個(gè)人認為本次實(shí)習是非常有意義的。我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且還提高了我的動(dòng)手能力。我相信這次實(shí)習肯定會(huì )為我以后的學(xué)習、工作奠定堅實(shí)的基礎。
本次實(shí)習理論結合實(shí)踐，激發(fā)了我濃厚的學(xué)習興趣。實(shí)習第一天老師先給我們介紹了一些基礎知識，然后讓我們進(jìn)行創(chuàng )意造型練習，這不但讓我們練習了技術(shù)，而且培養了我們的創(chuàng )新能力。當我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動(dòng)，因為畢竟是第一次動(dòng)手。雖然老師講了動(dòng)作要領(lǐng)，但第一次很多人還是不敢下手，不過(guò)在我們的相互鼓勵下，我們都大膽動(dòng)起手來(lái)。前面幾個(gè)焊點(diǎn)并不好，因為我們掌握不好焊錫的量、焊接的時(shí)間等。功夫不負有心人，通過(guò)我們在實(shí)踐中不斷摸索，終于符合焊接的標準。在這中間，老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識，不僅增加了我們的知識，更激起了我們的興趣。
后面我們練習的是焊接電路板。因為是練習，我們用的是廢電路板，利用上面沒(méi)焊過(guò)的點(diǎn)進(jìn)行練習，而且我們用的材料都需
要重復利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養我們的節約意識。這次實(shí)習讓我切身體會(huì )到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行節約。
這次實(shí)習的重中之重是收音機的組裝、焊接、調試。在這個(gè)工程中，我們學(xué)會(huì )了電子元器件的識別和檢測，學(xué)會(huì )了自己閱讀說(shuō)明書(shū)、查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過(guò)程中，一定要仔細，把不同規格的器件分開(kāi)并標注以免混淆。焊接時(shí)要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過(guò)我們緊張的組裝、焊接、調試，我們的.收音機終于組裝完畢。聽(tīng)著(zhù)自己收音機發(fā)出的聲音，心中有著(zhù)無(wú)比的喜悅之情，自己的努力沒(méi)有白費。
通過(guò)這次實(shí)訓，我學(xué)到了很多知識、經(jīng)驗和教訓。不論做什么事情，都要先對它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要認真仔細。當然在實(shí)訓過(guò)程中不可避免的會(huì )遇到很多問(wèn)題，當我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們一定要進(jìn)行獨立思考，認真進(jìn)行分析，勇于克服困難。想要說(shuō)的還有很多，總之，感謝學(xué)校能給我們這次鍛煉的機會(huì )。
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)訓，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電工技術(shù)課的基礎。同時(shí)實(shí)訓使我獲得了自動(dòng)控制電路的設計與實(shí)際連接技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。 中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的'主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
在一周的實(shí)訓過(guò)程中，最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是連接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)訓是我最感興趣的實(shí)訓，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)訓，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標準。在這個(gè)實(shí)訓環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇3
本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有肯定的感性和理性熟悉;了解一些線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、修理的方法;對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量，使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結合，做到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還具有較強的實(shí)際操作力量，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養人才。
以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)，比較注意理論性，而較少注意我們的動(dòng)手熬煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)非常簡(jiǎn)潔，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區分的，許多簡(jiǎn)潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
理論說(shuō)的再好，假如不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)頭的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習特別簡(jiǎn)潔，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺(jué)，看時(shí)簡(jiǎn)單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培育了我們的責任感。這次實(shí)習很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區分的，很多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì )得到，有思索，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增加了實(shí)踐力量和思維力量。通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、把握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識。
2、了解了簡(jiǎn)潔電工橫桿的安裝方法，把握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法。
3、本次實(shí)習增加了我們的團隊合作精神，培育了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量和細心嚴謹的作風(fēng)。
通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的學(xué)問(wèn)，獲得了很多實(shí)踐閱歷，另外也熟悉到了自己部分學(xué)問(wèn)的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì )操作鼠標是不夠的.，基本的動(dòng)手力量是一切工作和締造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業(yè)形勢讓我熟悉到，只有不斷增加自身力量，具有非常豐富的學(xué)問(wèn)才能不會(huì )在將來(lái)的競爭中被淘汰�？偠灾�，這次實(shí)習熬煉了自己，為自己人生的道路上增加了不少新奇的活力!我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有主動(dòng)的工作熱忱和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓為契機，找準自己前進(jìn)的標桿，在工作中向才智型進(jìn)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇4
短暫而令人難忘的電子工藝實(shí)習已經(jīng)結束，在枯燥的專(zhuān)業(yè)基礎課的學(xué)習之余，能夠接觸到這么一門(mén)極其舒緩身心實(shí)習，盡管只有短暫的四周，卻也讓我們從沉悶的心境中解脫出來(lái)，著(zhù)實(shí)令人精神為之一振。
電子工藝實(shí)習是一門(mén)技術(shù)性很強的技術(shù)基礎課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓練，學(xué)習工藝學(xué)問(wèn)，提高綜合素養的重要實(shí)踐環(huán)節。從第一周到第四周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習。
在這次電子工藝實(shí)習中，我收獲頗多，自己的實(shí)踐技能提高了，對工藝流程的熟悉豐富了，自己學(xué)習生活的熱忱也提高了。
下面我再談?wù)勗趯?shí)習中實(shí)實(shí)在在遇到的問(wèn)題與實(shí)習心得體會(huì )。
實(shí)習第一天，通過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對電子工藝實(shí)習有了初步的熟悉，對電路板，電路元件有了肯定的熟悉，對我接下類(lèi)的三周的`實(shí)際操作賜予了肯定的指導。其次周，拿到了一些導線(xiàn)，電阻等電路元件，老師發(fā)的電路板極其牢固，真真不怕敲，不怕磕，剛開(kāi)頭，我拿著(zhù)電烙鐵的手不爭氣的晃，不過(guò)，一會(huì )就漸漸生疏了，心定下來(lái)了，手也有力度了。
我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將預備好的元件插入印刷電路板規定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要依據焊點(diǎn)的大小來(lái)打算。焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線(xiàn)，依據焊點(diǎn)的外形作肯定的移動(dòng)，使活動(dòng)的焊錫布滿(mǎn)焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，打算了焊接的質(zhì)量與外觀(guān)的正確的方法是，在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后快速離開(kāi)焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(cháng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。假如發(fā)覺(jué)有松動(dòng)現象，就要重新進(jìn)行焊接。
在第三，四周，我們開(kāi)頭了我們最終的萬(wàn)用表的焊接，想到平常在物理試驗室里用的萬(wàn)用表現在可以經(jīng)自己的手焊接出來(lái)，心中難免有些許感動(dòng)。
最終，在結課時(shí)，拿著(zhù)自己的萬(wàn)用表，會(huì )心的笑了�？傮w上焊接的還不錯，測量了一下，各個(gè)功能良好，精確度還挺高的，看來(lái)，以后可以帶著(zhù)自己的萬(wàn)用表去試驗室了。電子工藝實(shí)習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。電子工藝更讓我深深地體會(huì )到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!
總之，這次實(shí)習讓我受益匪淺，它不僅帶給我許多的學(xué)問(wèn)，還讓我有了一個(gè)美而好的記憶。當然，我知道，能有這么大的收獲，不僅離不開(kāi)指導老師的悉心教育與關(guān)懷，也離不開(kāi)學(xué)校為我們供應了這么好的實(shí)習環(huán)境和試驗設備，讓我們能夠真正的體驗到電子工藝實(shí)習的魅力。我學(xué)會(huì )了許多，收獲了許多，每當看到我可愛(ài)的萬(wàn)用表，我就會(huì )想起我這段美而好的時(shí)間——電子工藝實(shí)習。
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇5
一周的電工實(shí)訓進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車(chē)間實(shí)習體驗；這次實(shí)訓是對實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會(huì )有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實(shí)訓開(kāi)始前老師告訴我們，安全放在第一，能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時(shí)應注意的問(wèn)題，然后我們按分好的組開(kāi)始做試驗；
剛開(kāi)始作一周實(shí)訓，以為要做很多試驗，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓一共有四次試驗，第一個(gè)試驗是家用供電線(xiàn)路實(shí)訓，主要目的是要學(xué)會(huì )日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法；以前我對家用供電線(xiàn)路的了解，只存在火線(xiàn)，零線(xiàn)；一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多；通過(guò)老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮；通過(guò)這次實(shí)訓讓我對家用點(diǎn)有了一定的了解；
第二個(gè)試驗是電動(dòng)機反—正轉實(shí)訓，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發(fā)現是接觸點(diǎn)不能吻和；我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開(kāi)始反—正轉；這讓我懂的接線(xiàn)必須認真，不能馬虎；在做任何事都必須認真做；是我感受頗多；
第三個(gè)試驗電動(dòng)機既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線(xiàn)路實(shí)訓，這個(gè)試驗線(xiàn)路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉；操作起來(lái)就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進(jìn)行調控；最后一個(gè)試驗是工作臺自動(dòng)往返循環(huán)線(xiàn)路實(shí)訓，要求我們通過(guò)實(shí)際安裝接線(xiàn)掌握有電氣原理圖變換成安裝接線(xiàn)圖的方法，并掌握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機床電路的應用；這個(gè)試驗很復雜，我們接完線(xiàn)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機床不動(dòng)，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)現一個(gè)地方?jīng)]有連線(xiàn)，我們把線(xiàn)接上，機床動(dòng)了；雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動(dòng)了，我們有把線(xiàn)檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，我們很著(zhù)急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機床動(dòng)了，我們成功了；一周的實(shí)習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習的場(chǎng)地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩；
通過(guò)幾天的實(shí)習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路；原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì )最深；
做工有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，這項工作需要特別的細心，弄不好的話(huà)很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)；首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì )，踏上自己的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習期就是以后生活的寫(xiě)照，我會(huì )運用自己的書(shū)本知識和實(shí)踐能力去撐穩，那在江中的風(fēng)帆……
第一次看著(zhù)電動(dòng)機通過(guò)自己動(dòng)手接線(xiàn)轉起來(lái)，那種感覺(jué)是自豪的；自己在心里會(huì )說(shuō)：“呃，我也能讓電動(dòng)機轉起來(lái)，哈，開(kāi)心；加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛”；我們的老師總是先給我們講一些理論的內容，再準備讓我們接線(xiàn)；剛開(kāi)始接線(xiàn)時(shí)我們就按著(zhù)圖接下來(lái)，一點(diǎn)秩序也沒(méi)有，所以接好了的線(xiàn)看過(guò)去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣；現在想到都覺(jué)得好笑；
也因為電工課我們了解到了很多我們平時(shí)都不會(huì )認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作怎么連接導線(xiàn)、電氣照明主要是日光燈；還有一些常用的低壓電器意所布的線(xiàn)布的先后順序，比如說(shuō)布線(xiàn)時(shí)應把其他的線(xiàn)都布好了之后再布開(kāi)關(guān)的線(xiàn)，交流接觸器，繼電器等；行程開(kāi)關(guān)的用法；電動(dòng)機的結構和銘牌意義；控制電路故障分析與排除等；恩，總之，感覺(jué)學(xué)到的東西還是蠻多的；四次的電工對手親身體會(huì )到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線(xiàn)時(shí)線(xiàn)與線(xiàn)不能相交且要注通過(guò)了這一周的電子電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)；由于前面的三個(gè)實(shí)訓是通過(guò)接上日常低壓電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機的轉動(dòng)部分；也要求操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷；在后面的幾個(gè)實(shí)訓中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的`正確使用的方通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野；通過(guò)這一次的電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力；記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手法，避免意外的受傷；能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故；而通過(guò)這一次的電工實(shí)訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì )了白熾燈的兩地的控制方法；也學(xué)習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規格、型號及使用的方法；更主要的是，我還學(xué)會(huì )了電路的接線(xiàn)及檢查的方法；
通過(guò)這一次的電工的實(shí)訓，也培養了我們的規范化的工作作風(fēng)，以及我們的團結協(xié)作的團隊精神；
實(shí)訓結束了
四、實(shí)訓總結
在為期一個(gè)月的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考；對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的；這次的內容包括電路的連接和三相異步電動(dòng)機電路的安裝；本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力；使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備；本次實(shí)習的對我們很重要，是我們機電一體化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節；在以前我們學(xué)的都是一些理論知識；這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著(zhù)電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區別的；看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝；不過(guò)，我堅信自己的是有一定能力的；實(shí)訓的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的練習我們的實(shí)際動(dòng)手能力；這次的實(shí)習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷；所以，在以后的學(xué)習生活中，我需要更努力地讀書(shū)和實(shí)踐。
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇6
了解電工的基礎知識，是進(jìn)行電工實(shí)習、寫(xiě)電工實(shí)習心得體會(huì )的前提條件。從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員(工種)。從事電磁領(lǐng)域的客觀(guān)規律研究及其應用的人員，通常稱(chēng)電氣工程師。特變電工，即特變電工股份有限公司。電工學(xué)，一門(mén)學(xué)科，與電子學(xué)相對，主要研究強電。也可以是電氣工程的簡(jiǎn)稱(chēng)。
其次，掌握實(shí)習的作用，有利于我們更有效的寫(xiě)電工實(shí)習心得體會(huì )。一、驗證自己的職業(yè)抉擇，當大學(xué)生在了解自我的基礎上確定未來(lái)的職業(yè)理想時(shí)，需要以身試水，需要在真刀真槍的實(shí)際工作中檢驗自己是否真正喜歡這個(gè)職業(yè)，自己是否愿意做這樣的工作，舉例來(lái)說(shuō)就是如果你想做個(gè)文案的工作，但是當你在廣告公司工作之后你發(fā)現自己不是很喜歡那種文字工作，那你就要反思自己的職業(yè)抉擇了，這樣就可以及時(shí)的糾正和反饋自己的職業(yè)發(fā)展軌跡。二、了解目標工作內容，在確定自己適合文案工作后，那你就要明確文案的所有工作內容，文案的一天都要怎么度過(guò)，文案的核心工作是什么，文案的邊緣工作是什么，文案要與那些部門(mén)打交道，文案的核心能力是什么，在了解工作內容后就要嘗試著(zhù)操作，爭取在實(shí)踐中把文案的.工作都做了，也在操作明確自己的優(yōu)劣勢。
實(shí)習已結束，學(xué)習在繼續。為期兩周的電工實(shí)習暫告一段落。而此間的感受卻留給了我不可磨滅的印象：老師耐心的指導，精心的講解，好似給這如火的五月天下了場(chǎng)透心涼雨。
經(jīng)過(guò)實(shí)習，本不陌生的電機更顯熟悉。電機的結構特點(diǎn)，星型與三角形接法，在我腦中招來(lái)既去。還有工作原理在前面的報告中講的十分詳細，不再贅言。
原來(lái)電機在按鈕控制下正轉反轉電動(dòng)停止也是件有趣的事。不過(guò)當銅絲扎進(jìn)手指，瞬間變紅的疼痛也只有自己知道。
通過(guò)實(shí)習，動(dòng)手能力更強了，對電路也不再抽象了。這次實(shí)習對以后的學(xué)習影響深遠，意義重大。
培訓心得體會(huì )的寫(xiě)法： 心得體會(huì )，顧名思義是一個(gè)人在學(xué)習、生活過(guò)程中產(chǎn)生的想法和感受。近年來(lái)，全黨上下不斷加強黨員干部的學(xué)習教育，其目的也是通過(guò)各種手段，提高黨員干部的自身素質(zhì)，在學(xué)習過(guò)程中，養成寫(xiě)心得體會(huì )的良好習慣，也是加強學(xué)習效果的方法之一。其關(guān)鍵點(diǎn)不在寫(xiě)了多少字，而是自己學(xué)習后真實(shí)感受“所得”。為查證學(xué)習效果，筆者暗地里對部分“心得”人員進(jìn)行交談，發(fā)現他們雖然寫(xiě)了多少字的“心得體會(huì )”，卻對自己究竟寫(xiě)了些什么都不甚清楚，學(xué)習目的更無(wú)從說(shuō)起，說(shuō)得不客氣一點(diǎn)，就是不愿意動(dòng)腦筋，耗了時(shí)間花了精力，做了一個(gè)形式。
那么，心得體會(huì )到底應該怎樣來(lái)寫(xiě)呢?筆者認為，首先還是要“多讀”，熟悉學(xué)習內容，起碼要知道它到底講了些什么;其要多想，多對所學(xué)內容進(jìn)行分析理解，明白它的內在含義;在寫(xiě)“心得體會(huì )”的時(shí)候，要擺正心理態(tài)度，不要把它當成一件不堪重負的任務(wù)來(lái)完成——就算它原本就是一項繁重的任務(wù)，我們反正要花費時(shí)間與精力去做，為什么不能以一種愉快的心情去把它做好呢。事實(shí)上，許多成功事例都是從一件件小環(huán)節小事情方面積累起來(lái)的，我們要是能用心去寫(xiě)好每一次的“心得體會(huì )”，說(shuō)不定還會(huì )起到一舉多得的效果�！八淖ニ目础被顒�(dòng)也明確提出，要努力提高各級領(lǐng)導干部的理論素質(zhì)、黨性修養……堅定理想信念、把握正確政治方向，從而堅定不移地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。對于我們黨員干部來(lái)說(shuō)，更應該按照要求去學(xué)習并寫(xiě)好“心得體會(huì )”，才能使自身素質(zhì)不斷得到提高，適應發(fā)展形勢。
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇7
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的電路實(shí)驗課的學(xué)習，學(xué)到了很多的新東西，發(fā)現了自己在電路理論知識上面的不足，讓自己能夠真正的把點(diǎn)亮學(xué)通學(xué)透。
電路實(shí)驗，作為一門(mén)實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗學(xué)科，是電路知識的基礎和依據。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習興趣。
首先，在對所學(xué)的電路理論課而言，實(shí)驗給了我們一個(gè)很好的把理論應用到實(shí)踐的平臺，讓我們能夠很好的把書(shū)本知識轉化到實(shí)際能力，提高了對于理論知識的理解，認識和掌握。
其次，對于個(gè)人能力而言，實(shí)驗很好的'解決了我們實(shí)踐能力不足且得不到很好鍛煉機會(huì )的矛盾，通過(guò)實(shí)驗，提高了自身的實(shí)踐能力和思考能力，并且能夠通過(guò)實(shí)驗很好解決自己對于理論的學(xué)習中存在的一些知識盲點(diǎn)。
對于團隊協(xié)作與待人處事方面，實(shí)驗讓我們懂得了團隊協(xié)作的重要性，教導我們以謙虛嚴謹的態(tài)度對待生活中的人與事，以認真負責的態(tài)度對待隊友，提高了班級的凝聚力和戰斗力，通過(guò)實(shí)驗的積極的討論，理性的爭辯，可以讓我們更加接近真理。
實(shí)驗中應注意的有幾點(diǎn)。
一，一定要先弄清楚原理，這樣在做實(shí)驗，才能做到心中有數，從而把實(shí)驗做好做細。一開(kāi)始，實(shí)驗比較簡(jiǎn)單，可能會(huì )不注重此方面，但當實(shí)驗到后期，需要思考和理解的東西增多，個(gè)人能力拓展的方面占一定比重時(shí)，如果還是沒(méi)有很好的做好預習和遠離學(xué)習工作，那么實(shí)驗大部分會(huì )做的很不盡人意。
二，在養成習慣方面，一定要真正的做好實(shí)驗前的準備工作，把預習報告真正的學(xué)習研究過(guò)，并進(jìn)行初步的實(shí)驗數據的估計和實(shí)驗步驟的演練，這樣才能在真正實(shí)驗中手到擒來(lái)，做到了然于心。
不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，在做試驗之前，我以為不會(huì )難做,就像以前做的實(shí)驗一樣，操作應該不會(huì )很難，做完實(shí)驗之后兩下子就將實(shí)驗報告寫(xiě)完，直到做完幾次電路實(shí)驗后，我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，天真的以為自己把平時(shí)的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)驗，事實(shí)證明我錯了。
在最后的綜合實(shí)驗中，我更是受益匪淺。我和同組同學(xué)做的是甲乙類(lèi)功率放大電路，因為次放大電路主要是模擬電子技術(shù)的范疇，而自己選修專(zhuān)業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合實(shí)驗設計的時(shí)候，本著(zhù)實(shí)踐性，創(chuàng )新性，可行性和有一
意義性的原則，選擇了這個(gè)實(shí)驗。實(shí)驗本身的原理并不是很復雜，但那只針對有過(guò)相關(guān)學(xué)習的同學(xué)，對于我這樣的初學(xué)者，對于實(shí)驗原理的掌握本身就是一個(gè)挑戰。通過(guò)翻閱有關(guān)書(shū)籍和查閱相關(guān)的資源，加深自己對功放的理解，通過(guò)EWB軟件的仿真，比較實(shí)驗數值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而準確的波形和實(shí)驗數據。
總結：電路實(shí)驗最后給我留下的是：嚴謹以及求實(shí)。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學(xué)習當成是在雕刻一件藝術(shù)品，真正把心投入其中，最終命運會(huì )為你證明你的努力不會(huì )白費。
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇8
實(shí)習剛開(kāi)頭的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”預備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能把握。在不斷挑戰自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當我最終能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手力量的信念。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)沒(méi)能體會(huì )到親自動(dòng)手焊接東西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)潔的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區分的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習，是以同學(xué)自己動(dòng)手，把握肯定操作技能并制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝學(xué)問(wèn)和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培育我的實(shí)踐力量和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國家重點(diǎn)培育的'高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手力量是一切工作和締造的基礎和必要條件。表貼收音機制作過(guò)程體會(huì )
經(jīng)過(guò)電工電子實(shí)習，我學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，表貼焊接：
在電焊的表貼收音機的時(shí)候，學(xué)會(huì )表貼電焊應當是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)潔介紹以下表貼焊接的體會(huì )，表貼焊接最需要留意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，由于那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)溶化不充分，焊點(diǎn)粗糙簡(jiǎn)單造成虛焊，而焊接時(shí)間長(cháng)，焊錫簡(jiǎn)單流淌，使元件過(guò)熱，簡(jiǎn)單損壞,或者造成焊接短路現象。調試與檢測：
調試是一個(gè)特別困難而又需要急躁的任務(wù)，但是它的目的和意義是非常重大的。我要通過(guò)對表貼收音機的檢測與調試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程，初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測力量及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路。
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇9
來(lái)到學(xué)校，又開(kāi)始了一個(gè)星期的電工實(shí)習，充滿(mǎn)了對實(shí)習的好奇；我們居然要裝收音機，在以前看來(lái)，這是件非常不可能完成的任務(wù)；但是，這個(gè)星期我們要完成這個(gè)任務(wù)；
在聽(tīng)到這個(gè)實(shí)習通知時(shí)，感覺(jué)完全摸不著(zhù)頭腦，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是當老師為我們講課后，我們頓時(shí)就明白了，原來(lái)還有張電路圖，上面什么都有，只要把相應的零件按照圖紙一個(gè)一個(gè)連上去；原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單事情��；正當我們高興地時(shí)候，當我們把領(lǐng)來(lái)道具之后，就不知道要從那里下手了，一個(gè)一個(gè)零件感覺(jué)都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯一個(gè)，那就完了，感覺(jué)到壓力后，我們先拿來(lái)電路圖研究研究，可是怎么也看不懂，絕望之后，也只有硬著(zhù)頭皮干下去了；拿出一個(gè)零件先看看，發(fā)現和圖上標的一樣，有了這個(gè)覺(jué)悟后，就好辦多了，我們把一個(gè)一個(gè)的零件對著(zhù)電路圖，分別一個(gè)一個(gè)裝上去，看看一個(gè)一個(gè)的零件被裝到電路板上后，別提有多高興了，在看看其他同學(xué)，有些人還沒(méi)動(dòng)工，有些人拿著(zhù)電焊在焊；我們的下一步工作就是電焊了，于是過(guò)去取取經(jīng)，看著(zhù)他們手在那抖著(zhù)，大家都笑開(kāi)了；原來(lái)這還是個(gè)技術(shù)活啊，在老師的指導下，大家也都熟練了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到了一招；這可是很實(shí)用的技術(shù)哦，原來(lái)看到別人焊的時(shí)候都覺(jué)得很好玩；自己正真弄起來(lái)的時(shí)候就不是那么好玩了；看著(zhù)大的，小的，各種形狀的都被我們焊出來(lái)，大家還說(shuō)，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術(shù)，誰(shuí)敢給我們啊，所以我們爭取這個(gè)機會(huì )好好練習下，雖然焊的不是很美觀(guān)，可是這至少是我們的勞動(dòng)成果啊，我們內心也不禁涌起汩汩感動(dòng)；沒(méi)多久在整個(gè)組的團結協(xié)作下，終于我們把那些小零件焊上去了；最后有個(gè)最難焊的就是那個(gè)很多腳的，真把我們急壞了，一直在那里焊，沒(méi)看到效果，各種笑話(huà)都鬧出來(lái)了；電板都被我們燒的溫度好高；吹吹之后，繼續焊，因為每個(gè)人心里都有一種信念，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時(shí)間就可以自己支配了；終于，經(jīng)驗還是摸索出來(lái)了，我們把電焊的溫度調高，然后一直在上面刷，終于等到了全部分開(kāi)的那一刻，頓時(shí)，所有人都沸騰了；我們終于成功了，有了這個(gè)動(dòng)力，我們連飯都不想吃了，看來(lái)這個(gè)收音機的吸引力還是很大的`，有些同學(xué)還把飯帶到了試驗室，真是廢寢忘食��；大家沒(méi)有午休，繼續奮斗，把線(xiàn)按照電路圖連上去后，在把外殼等全部裝上去后，期待人心的時(shí)刻到來(lái)了；把電池裝上去，怎么沒(méi)有聲音啊，我們沒(méi)有被這個(gè)事實(shí)所打擊，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)現有根線(xiàn)接錯了，我們改了之后，果真有聲了，真是太棒了，聽(tīng)著(zhù)它發(fā)聲，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻，確是這個(gè)世界上最美麗的聲音；其他同學(xué)也圍
過(guò)來(lái)了，教室沸騰了，組里的主力開(kāi)始傳授技術(shù)了，沒(méi)多久，第二臺，第三臺都發(fā)出聲音了；一個(gè)星期的任務(wù)我們不到一天就完成了；我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己；完工后，每個(gè)人都松了口氣；
這次實(shí)習中，雖然短暫，可是確實(shí)給了我們很多課本上學(xué)不到的東西；鍛煉了我們動(dòng)手的能力，同時(shí)也鍛煉了我們的團隊合作精神；這次實(shí)習又在我們的大學(xué)生活中畫(huà)上了漂亮的一筆，等以后回想起來(lái)，很多年后，當我們還提起收音機時(shí)，我們可以很自豪的說(shuō)，原來(lái)我們都自己裝過(guò)收音機呢
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇10
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解；我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等；這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義；
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉；實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的；沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就；在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力；比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)；
三、實(shí)習課程實(shí)習讓我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有辦法學(xué)到的很多實(shí)用的東西，通過(guò)組裝一個(gè)光控報警電路讓我們將在課本中學(xué)習到的.一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實(shí)踐中，并且得到延伸以及拓展；不僅增強了實(shí)際動(dòng)手能力，也同時(shí)深化了我們對課本知識的了解，以及運用；真正的做到發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的自主學(xué)習，在實(shí)踐中找尋問(wèn)題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋?zhuān)c同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步；
我學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎；而且這在我們以后的計算機專(zhuān)業(yè)課學(xué)習硬件中應該也是很有用的；
通過(guò)了電子電工實(shí)訓，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野；通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，增強了我的動(dòng)手打操作的能力；記得我在讀高中的時(shí)候，我幫家里安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒(méi)有造大的安全事故；而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學(xué)會(huì )了許多；也學(xué)習了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規格、型號及使用的方法；
通過(guò)了這電工的實(shí)訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)；總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著(zhù)排查問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，不致毫無(wú)頭緒，對于今后的生活學(xué)習等也起到了一定的積極因素；希望以后能多點(diǎn)類(lèi)似此類(lèi)的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結合起來(lái)；要求學(xué)生掌握電烙錢(qián)的正確使用的方法，避免意外的受傷；
總的來(lái)說(shuō)這次電工的實(shí)訓，也培養了我們的規范化的工作作風(fēng)，以及我們的團結協(xié)作的團隊的精神。
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇11
在進(jìn)行一些電工電工培訓課程設備與器件的選擇時(shí)，為了確保其可以更好的投入使用，在品質(zhì)方面大家就必需做好嚴格的檢測，只有在基本材質(zhì)等問(wèn)題方面做好保證，器件的使用才可以更加穩定平安。對于差壓變送器這一類(lèi)型的測量?jì)x表而言，由于其正常工作對精度的要求較高，因此在進(jìn)行選擇時(shí)，大家需要在確保材質(zhì)的狀況下，同時(shí)還得嚴格保證儀器的精確性，然而要想做好這方面狀況的判定，大家就需要多多留意一些需要留意的細節，假如可以盡可能全面的做好基本狀況的保障，那么差壓變送器也就能更好的投入到日常的使用了。
對與差壓變送器品質(zhì)的推斷方法來(lái)說(shuō)，可能在一些細節方面大家還并不是非常的清晰，在這里為了可以幫助到學(xué)員們做好差壓變送器品質(zhì)推斷，下面就讓我們一同來(lái)看看，在選擇差壓變送器時(shí)，究竟需要留意哪些方面的問(wèn)題，做好哪些狀況的`判定。電工培訓資料
一、要想更好的保障差壓變送器的測量精確度，那么大家就需要依據實(shí)際的需求狀況來(lái)進(jìn)行相宜的選擇。在這方面，為了能更好的確保測量穩定性與精確性，那么大家首先需要留意的就是差壓變送器的測量范圍以及精度等狀況。此外，為了確保差壓變送器可以順當的投入使用，大家也還是應當留意其工作條件方面的需求，例如差壓變送器需求什么樣的測量環(huán)境，其本身的介質(zhì)狀況等等，只要可以全面的做好這些基本條件的合理選擇，那么差壓變送器的使用也就可以有最為基本的保證了
二、要想讓差壓變送器可以穩定的進(jìn)行工作，其本身的質(zhì)量自然也是必需要留意的方面。在這里要強調的是，大家在進(jìn)行差壓變送器的質(zhì)量推斷時(shí)，除了基本的用料狀況外，大家還得依據被測介質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)來(lái)做好最為相宜的差壓變送器選擇。對于那些有著(zhù)不同酸堿性、粘稠性的測量介質(zhì)而言，大家還得依據實(shí)際的工況來(lái)選擇相宜的差壓變送器，這樣一來(lái)，其本身的使用效果也才能夠有保證。另外，考慮到其本身可能受到的外部影響，大家在選擇前也還是應當了解在環(huán)境溫度、壓力等狀況轉變時(shí)，差壓變送器會(huì )不會(huì )有測量精準度的變化，盡量做好這些可能消失的故障影響考慮，這才可以給以后的使用帶來(lái)更大的便利。
三、最終還有一個(gè)必需要留意的問(wèn)題時(shí)，無(wú)論是什么樣的電工零基礎電工培訓器件與儀表，在選擇的過(guò)程中，大家都應當依據詳細的使用范圍與數量來(lái)進(jìn)行規格方面的區分，通過(guò)削減品種規格、削減備品配件等方式來(lái)確保以后的使用管理可以更為簡(jiǎn)單，進(jìn)而也給維護工作帶來(lái)更大的便利。此外，在使用過(guò)程中，在環(huán)保以及衛生、平安等方面，大家也應當盡早做好肯定的考慮，綜合各方面的因素以后，大家應當依據狀況做好權衡，做好差壓變送器的最優(yōu)化選擇。
電工電工學(xué)問(wèn)培訓設備與儀器的選擇雖然并不是電工電工培訓班技術(shù)的一部分，但是，要想讓自己的工作更為輕松簡(jiǎn)單一些，保障這些材料的基本品質(zhì)，這也是必需要的一個(gè)條件。對此，要想幫助到自身工作，其實(shí)需要留意的問(wèn)題還有許多，大家在平常的工作中可以盡量多多的做好考慮，從多方面來(lái)幫助到自身工作的開(kāi)展，而這樣一來(lái)，認為正確而不懷疑你的工作就可以輕松很多了。
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇12
這一周的實(shí)訓使我對實(shí)際和消費車(chē)間的電有了一點(diǎn)的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以穩固，還進(jìn)步了自己的動(dòng)手才能，培養了團體間的攜手和作才能。
一周的電工實(shí)訓進(jìn)展的緊張有序，使我們有在車(chē)間體驗。這次實(shí)訓是對實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會(huì )有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實(shí)訓開(kāi)始前老師告訴我們，放在第一，能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知人，以免觸電，老師又講了試驗時(shí)應注意的問(wèn)題，然后我們按分好的組開(kāi)始做試驗。
剛開(kāi)始作一周實(shí)訓，以為要做很多試驗，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓一共有四次試驗，第一個(gè)試驗是家用供電線(xiàn)路實(shí)訓，主要目的是要學(xué)會(huì )日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線(xiàn)路的理解，只存在火線(xiàn)，零線(xiàn)。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我們有了一定的理解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)訓讓我對家用點(diǎn)有了一定的理解。
第二個(gè)試驗是電動(dòng)機反-正轉實(shí)訓，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發(fā)現是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開(kāi)始反-正轉。這讓我懂的接線(xiàn)必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗電動(dòng)機既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線(xiàn)路實(shí)訓，這個(gè)試驗線(xiàn)路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比擬順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進(jìn)展調控。
最后一個(gè)試驗是工作臺自動(dòng)往返循環(huán)線(xiàn)路實(shí)訓，要求我們通過(guò)實(shí)際安裝接線(xiàn)掌握有電氣原理圖變換成安裝接線(xiàn)圖的方法，并掌握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機床電路的應用。這個(gè)試驗很復雜，我們接完線(xiàn)，翻開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機床不動(dòng)，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)現一個(gè)地方?jīng)]有連線(xiàn)，我們把線(xiàn)接上，機床動(dòng)了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很快樂(lè )，因為它動(dòng)了，我們有把線(xiàn)檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，我們很著(zhù)急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機床動(dòng)了，我們成功了。
一周的實(shí)習期瞬間完畢了，但一顆熾熱的心仍然還在那實(shí)習的場(chǎng)地依依不舍，特別是對咱們的`指導老師很是敬仰。
通過(guò)幾天的實(shí)習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是受益匪淺啦，這次我們的實(shí)習任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費一把勁，由于是四位共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì )最深。
做工有條不紊的進(jìn)展著(zhù)，這項工作需要特別的細心，弄話(huà)很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，結實(shí)，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì )，踏上自己的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的期就是以后生活的寫(xiě)照，我會(huì )運用自己的書(shū)本知識和理論才能去撐穩，那在江中的風(fēng)帆
第一次看著(zhù)電動(dòng)機通過(guò)自己動(dòng)手接線(xiàn)轉起來(lái)，那種感覺(jué)是自豪的。自己在心里會(huì )說(shuō)：呃，我也能讓電動(dòng)機轉起來(lái)，哈，開(kāi)心。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內容，再準備讓我們接線(xiàn)。剛開(kāi)始接線(xiàn)時(shí)我們就按著(zhù)圖接下來(lái)，一點(diǎn)秩序也沒(méi)有，所以接好了的線(xiàn)看過(guò)去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。如今想到都覺(jué)得好笑。在這次為期40天的電工實(shí)習，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深化地理解到了理論的重要性，之心得體會(huì ):中級電工體會(huì )。只具有理論知識是不行的，更要有動(dòng)手才能。通過(guò)實(shí)習我們更加體會(huì )到學(xué)以致用這句話(huà)中蘊涵的深化道理。
電工實(shí)訓心得體會(huì ) 篇13
通過(guò)五周的實(shí)訓，我感覺(jué)自己的動(dòng)手能力有待于提高，學(xué)習是自己的事情，要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，與同學(xué)交流從而共同進(jìn)步。
對焊接技術(shù)有了更進(jìn)一步的熟悉，對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧�？粗�(zhù)我們的焊點(diǎn)從最初的慘不忍睹到最后的愛(ài)不釋手真的很有成就感。對問(wèn)題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開(kāi)始的盲目行動(dòng)，我們犯了很多低級的錯誤，比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)行，我們深刻體會(huì )到了事前分析規劃的重要性，相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì )不到的`。對動(dòng)手能力有很大提高，也認識到了所見(jiàn)和所做的差距，尤其是當我們滿(mǎn)頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時(shí)，才知道原來(lái)保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。對電子產(chǎn)品的調試糾錯有了更多的經(jīng)驗。第一次接通電源它一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我們才一點(diǎn)點(diǎn)分析，檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線(xiàn)，最終完美解決了問(wèn)題。對團隊合作的意識培養起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著(zhù)，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。
本課操作多，容量大，對我們習慣和技能要求高，對我們素質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)相當重要的作用，所以我們應該認真聽(tīng)講，仔細操作，來(lái)不得半點(diǎn)懈��；在操作前應該認真的學(xué)習理論知識以便更好的指導實(shí)踐，之后應該繼續思考以把理論與實(shí)際更好的結合。凡事不可操之過(guò)急，靜下心來(lái)認真的思考，謹慎的處理好動(dòng)手與動(dòng)腦的有效結合既互相的促進(jìn)。此次的實(shí)的提高了我們的動(dòng)手能力與運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的素質(zhì)，為以后的實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗。使我們進(jìn)一步的認識到：實(shí)際≠理論，它們之間還有一定的距離，但它們之間有一座無(wú)形的橋，那就是思考與動(dòng)手。這也進(jìn)一步的告誡我們：知識≠能力，它們之間也有著(zhù)一個(gè)鴻溝，但并不是不可逾越的。這也就更進(jìn)一步間接的告訴我們理論聯(lián)系實(shí)際。
我們的實(shí)踐能力還很欠缺，尤其表現在理論與實(shí)際聯(lián)系的素質(zhì)。主要的原因可能是思考的少以至眼界不是十分的開(kāi)闊，進(jìn)一步的導致在實(shí)踐的過(guò)程中敢想而不敢做，敢做了又表現的力不從心�？偟膩�(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)五周的學(xué)習我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義；也對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。
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