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最新學(xué)c語(yǔ)言的心得體會(huì ) 學(xué)習r(shí)語(yǔ)言心得體會(huì )

時(shí)間:2024-02-20 11:16:13 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿
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  當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的最新學(xué)c語(yǔ)言的心得體會(huì ) 學(xué)習r(shí)語(yǔ)言心得體會(huì )模板,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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  經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習,我覺(jué)得對c語(yǔ)言已經(jīng)有了一個(gè)初步的認識。能夠做到利用c語(yǔ)言編織出一些非常簡(jiǎn)單的程序,和讀懂大部分的程序代碼,明白程序要表達的意思。

  下面是對c語(yǔ)言中有許多重要知識的總結:

  1、一些基本的函數和基本數據類(lèi)型的應用。其中,基本數據類(lèi)型分為整型、浮點(diǎn)型、字符型、枚舉類(lèi)型;竞瘮蛋ㄝ斎胼敵龊瘮。

  2、把運算符的優(yōu)先順序排列清楚,要分清楚哪個(gè)先運算,哪個(gè)后運算。

  3、在編程之前要考慮好程序的算法,寫(xiě)出流程圖,這樣才能更加快速的、有效的編程。

  4、要分清楚各個(gè)變量的生存期和作用域,不能發(fā)生混淆,以致發(fā)生錯誤。

  5、數組和指針是c語(yǔ)言的經(jīng)典之處,可以通用,并且互相轉換,具有非常強大的功能,但是使用不當的話(huà),會(huì )造成程序出錯,打亂原有程序的'規律,使可讀性明顯變差。

  6、結構體也是常用的一種數據類(lèi)型,它的功能也比較強大,相對于指針而言,結構體掌握起來(lái)比較容易理解和使用。

  7、對于文件的操作是非常關(guān)鍵的,把輸入的數據保存起來(lái),下次還能夠使用,這才是關(guān)鍵問(wèn)題。所以對文件操作是否成功,使程序是否編制成功的重要因素。

  我認為c語(yǔ)言是一門(mén)很基礎的語(yǔ)言,所有的計算機語(yǔ)言都是相通的,只要一門(mén)學(xué)會(huì )了,其他語(yǔ)言就會(huì )很容易學(xué)會(huì )。但是c語(yǔ)言是基礎中的基礎,掌握好c語(yǔ)言對于今后別的語(yǔ)言的學(xué)習是非常有好處的。雖然學(xué)會(huì )了c語(yǔ)言的大部份基礎知識,但是要掌握好c語(yǔ)言并不是一件簡(jiǎn)單的事情,大家要多加練習和敲代碼才能夠把c語(yǔ)言學(xué)好。

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  說(shuō)到我學(xué)習c語(yǔ)言時(shí),真是用千言萬(wàn)語(yǔ)呀!記得剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我的c語(yǔ)言學(xué)的并不是很好,學(xué)期都過(guò)了快一半了,對c語(yǔ)言還是一知半解的,我是第四小組的組長(cháng),組長(cháng)的職位給我了很大的壓力,我一直認為做學(xué)問(wèn)都要做到這一點(diǎn),要么做到最好,要么就不去做它,本著(zhù)這樣一個(gè)心太,我下了一個(gè)決心就是要學(xué)好c語(yǔ)言,開(kāi)始我用了最笨的方法,就是一個(gè)厚厚的本子,一支筆,一本c語(yǔ)言書(shū),天天有事沒(méi)事抄程序,不管什么程序,我都不放過(guò),一個(gè)一個(gè)的抄,抄了有好幾個(gè)本,回到宿舍就在機子上調程序,一個(gè)月過(guò)去了,老師讓做c語(yǔ)言項目,是一個(gè)學(xué)生成績(jì)管理系統,在當時(shí)這樣一個(gè)項目對我們來(lái)說(shuō)真是難度不小,可是我本著(zhù)一個(gè)試一試的心太去做了,一個(gè)打死我都不敢相信的奇跡出現了,這個(gè)程序我寫(xiě)出來(lái)了,而且幾乎是一氣合成,而且只用了一個(gè)晚上的時(shí)間,寫(xiě)了足足有六頁(yè)的代碼,看著(zhù)寫(xiě)在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信,這怎么可能呢,當晚我沒(méi)有睡著(zhù)覺(jué),高興啊,誰(shuí)能睡的著(zhù)。做這個(gè)項目讓我明白了一些道理,再大的程序也是有不同的小程序組成的,因為我天天抄程序,抄的全是小程序,做這個(gè)大點(diǎn)的程序的時(shí)候我發(fā)現全是一個(gè)一個(gè)的小程序,抄了一個(gè)月的程序,當然能很順利的就寫(xiě)出來(lái)了。

  在科技高度發(fā)展的今天,計算機在人們之中的作用越來(lái)越突出。而c語(yǔ)言作為一種計算機的語(yǔ)言,我們學(xué)習它,有助于我們更好的了解計算機,與計算機進(jìn)行交流,因此,c語(yǔ)言的學(xué)習對我們尤其重要。

  在這個(gè)星期里,我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序實(shí)踐學(xué)習。在這之前,我們已經(jīng)對c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習了一個(gè)學(xué)期,對其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對里面的好多東西還是很陌生,更多的在運用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手,畢竟,萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。

  由于時(shí)間的關(guān)系,我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們詳細的介紹,只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡(jiǎn)單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線(xiàn)性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

  上機實(shí)驗是學(xué)習程序設計語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節,特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔,更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對于程序設計語(yǔ)言的學(xué)習目的,可以概括為學(xué)習語(yǔ)法規定、掌握程序設計方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力,這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機操作才能完成。

  學(xué)習c程序設計語(yǔ)言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機時(shí)間。因為學(xué)時(shí)所限,課程不能安排過(guò)多的統一上機實(shí)驗,所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實(shí)驗的機會(huì ),盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力,為今后的繼續學(xué)習打下一個(gè)良好的基礎為此,我們結合課堂講授的內容和進(jìn)度,安排了12次上機實(shí)驗。課程上機實(shí)驗的目的,不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機實(shí)驗的目的可以概括為如下幾個(gè)方面:

  1.加深對課堂講授內容的理解。

  課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規則,聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味,也不容易記住,死記硬背是不可取的'。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題,又必須掌握它。通過(guò)多次上機練習,對于語(yǔ)法知識有了感性的認識,加深對它的理解,在理解的基礎上就會(huì )自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽(tīng)懂了,但上機實(shí)踐中會(huì )發(fā)現原來(lái)理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設計,缺乏程序設計的實(shí)踐所致。

  學(xué)習c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習它的語(yǔ)法規則,而是利用學(xué)到的知識編寫(xiě)c語(yǔ)言程序,解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具,描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟,由計算機幫助我們解題。只有通過(guò)上機才能檢驗自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。

  通過(guò)上機實(shí)驗來(lái)驗證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,可能你會(huì )想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤,而不是盡可能多地發(fā)現程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機調試運行時(shí),可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過(guò)解決這些問(wèn)題,可以逐步提高自己對c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。

  2.熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習計算機系統的操作方法。

  一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件,只有學(xué)會(huì )使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機實(shí)驗,熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫(xiě)計算機程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎同時(shí),在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì )觸類(lèi)旁通,很快掌握新系統的使用。

  3.學(xué)習上機調試程序。

  完成程序的編寫(xiě),決不意味著(zhù)萬(wàn)事大吉。你認為萬(wàn)無(wú)一失的程序,實(shí)際上機運行時(shí)可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯誤,也能夠順利運行,但是運行結果顯然是錯誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統無(wú)法發(fā)現這種程序邏輯錯誤,只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個(gè)技巧性很強的工作,對于初學(xué)者來(lái)說(shuō),盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯誤,調試高手一眼就看出錯誤所在。

  通過(guò)這次為數不多的幾天計算機實(shí)踐學(xué)習,我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識,理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識,著(zhù)對我們將來(lái)到社會(huì )工作將會(huì )有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會(huì )太難

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