[經(jīng)典]暑期教師培訓心得體會(huì )范文
我們有一些啟發(fā)后,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的暑期教師培訓心得體會(huì )范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
暑期教師培訓心得體會(huì )范文1
一、愛(ài)崗敬業(yè)
要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
二、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的`師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣。
三、孜孜不倦,積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;
凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
暑期教師培訓心得體會(huì )范文2
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會(huì )到學(xué)習的重要性,只有不斷的學(xué)習,不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面,要擴充到各個(gè)領(lǐng)域,努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應教學(xué)的需要,通過(guò)總結經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識,凈化靈魂
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程,把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境?赏ㄟ^(guò)這次的培訓,走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn),獨特的教育視角,健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān),豐富的教育經(jīng)驗,激起了我內心中的心弦,觸及到我思想的深處。
這次培訓,對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人,才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè ),才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。
三、加深反思,提高自身教育教學(xué)水平
通過(guò)培訓,我認識到了反思的作用,知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足,反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與課本,我們要設計好教材,充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),從而讓學(xué)得到學(xué)習的快樂(lè ),得到更好的全面發(fā)展。
短暫的暑期學(xué)習使我受益匪淺,感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的發(fā)展,教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地,我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲,幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習、獨立思考,那種以考試分數作為衡量教育成果唯一標準,過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,學(xué)生作為一個(gè)有獨立人格的人,理應得到教師全方位的尊重,學(xué)生只有得到人格的尊重和信任,才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習情境中,參與知識的形成、發(fā)展、應用的過(guò)程,激發(fā)起求知欲,可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。
教師與學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系,是社會(huì )主義國家的本質(zhì)要求,教師要有民主作風(fēng),允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn),不能把教師的話(huà)當作命令強加給學(xué)生,讓學(xué)生絕對的服從。良好的日常行為習慣地培養,對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益,作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責,在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起,嚴格要求,以身示范,培養學(xué)生見(jiàn)到老師或長(cháng)輩要主動(dòng)問(wèn)好,行走時(shí)注意右行禮讓?zhuān)瑓⒓蛹w活動(dòng)要穿校服,遵守紀律,按時(shí)參加衛生值日,講究個(gè)人衛生,課前預習,上課認真聽(tīng)講,課后獨立完成作業(yè),學(xué)生這些良好的日常行為習慣地培養,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,天長(cháng)日久,日積月累,集腋成裘,一旦學(xué)生養成良好的行為習慣,將為他今后的終身學(xué)習和再發(fā)展奠定根基,因此,我們教師不僅要學(xué)會(huì )傳授科學(xué)文化知識,而且要學(xué)會(huì )培養學(xué)生形成良好的行為習慣,堅持“兩手都要抓,兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習和拓展學(xué)科知識,孟子曰:“資之深,則取之左右逢其源!苯處煵荒軡M(mǎn)足已有的知識,在不斷學(xué)習本學(xué)科最新知識的基礎上,了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),以科學(xué)知識不斷武裝自己,以適應新世紀教育發(fā)展的需要,隨著(zhù)新課程的改革,教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的'整合,觸類(lèi)旁通,而且還應積極指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )發(fā)展,教師以豐富的知識塑造人格魅力,使學(xué)生“親其師,信其道”。
學(xué)習現代教育技術(shù)手段,豐富教育內容,隨著(zhù)現代教育技術(shù)的發(fā)展,掌握現代教育技術(shù)手段是教師的職責,教師通過(guò)學(xué)習,可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識,使教學(xué)更直接、更生動(dòng),對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;
另外,教師在備課時(shí),可以通過(guò)微機備課,發(fā)揮集備組集體力量取長(cháng)補短,使教學(xué)資源共享,這不僅節約了時(shí)間,使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,而且使教師之間增進(jìn)了合作意識,從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著(zhù)校園網(wǎng)的建立,教學(xué)內容和學(xué)習內容將有新的改革和突破,教師不斷學(xué)習現代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。
教育遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律,新世紀,學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習上,有許多過(guò)去我們曾未遇到的新問(wèn)題,我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”,簡(jiǎn)單粗暴的工作方法,不僅不能解決問(wèn)題,而且損害了教師形象,違背了教師職業(yè)道德,作為教師我們應該吸取教訓,要把良好的動(dòng)機和有效的結果緊密地結合起來(lái),“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才會(huì )有成績(jì)的回報。當然,教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導作用,它可以使教師在社會(huì )、工作和生活等壓力下,學(xué)會(huì )調控、宣泄和轉移不良的情緒,老師們在平日可以多看一些名人傳記,參加一些有意義的文體活動(dòng),保持積極樂(lè )觀(guān)的思想和較輕松的心理狀態(tài),從而不斷完善自我,提高自我,做學(xué)生的良師益友。
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