計算機學(xué)習心得體會(huì )(實(shí)用)
當我們備受啟迪時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的計算機學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
計算機是現代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計算機課程由此應時(shí)代之運而生。其課程本身的特點(diǎn)決定了計算機教學(xué)在開(kāi)展創(chuàng )造力教育方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，如何引導、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)呢？“興趣是最好的老師”，從興趣著(zhù)手，貫穿應用到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
一、精美的作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
經(jīng)研究發(fā)現，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學(xué)習的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)活潑，生動(dòng)的環(huán)境吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生主體產(chǎn)生強烈的求知欲望，樂(lè )此不疲地主動(dòng)投入學(xué)習中去。創(chuàng )設情境指創(chuàng )設與當前學(xué)習主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的學(xué)習情境，引導學(xué)生帶著(zhù)真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入學(xué)習情境，使學(xué)習直觀(guān)化和形象化。生動(dòng)直觀(guān)的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，喚起學(xué)生原有認知結構中的有關(guān)知識、經(jīng)驗及表象，從而使學(xué)生利用有關(guān)知識與經(jīng)驗去內化所學(xué)的新知識，發(fā)展能力。
二、學(xué)生為主，教師為輔，讓學(xué)生在學(xué)習中成長(cháng)
傳統教學(xué)模式的主體是教師，教學(xué)時(shí)往往是教師講學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習，這非常不利于調動(dòng)學(xué)生的積極性。計算機是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，讓學(xué)生親自上機動(dòng)手實(shí)踐遠遠比聽(tīng)老師講要有效地多。老師在對知識進(jìn)行必要的講解、演示后，就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個(gè)階段，很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時(shí)候，教師應留給學(xué)生充足的操作時(shí)間，讓學(xué)生大膽去試，使他們在使用中體會(huì )、感受和領(lǐng)悟。
三、用“過(guò)關(guān)”式教學(xué)引導和維持學(xué)生動(dòng)機和興趣。
激發(fā)學(xué)生一時(shí)的'學(xué)習興趣并不難，難的是如何維持學(xué)生的長(cháng)久學(xué)習興趣，不斷創(chuàng )新，自主學(xué)習。計算機發(fā)展迅速，變化日新月異，在計算機課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理，運用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)模式引導學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題。老師將教學(xué)內容蘊含在任務(wù)中，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的完成任務(wù)的過(guò)程，學(xué)生不僅建構出本學(xué)科的知識結構，更為重要的是這一過(guò)程使學(xué)生掌握了計算機學(xué)生的方法，培養了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng )新等重要的科研品質(zhì)和精神。
四、用設計師成功感來(lái)感染學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性
對于計算機學(xué)科，檢驗成績(jì)不能以一紙試卷或一次上機成績(jì)作為定論，這樣很容易扼殺學(xué)生對本學(xué)科的求知欲和興趣，不會(huì )靈活運用所學(xué)知識。如在講完MTV后，讓同學(xué)們自己制作一個(gè)通訊錄。FLASH的教學(xué)中，自己搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時(shí)，例如聲音文件，圖像文件都要進(jìn)行不同的格式處理，那么這個(gè)過(guò)程中實(shí)際上又是一種再鍛煉再創(chuàng )作的過(guò)程。
五、讓平和的心態(tài)維持學(xué)生持續興趣
心理學(xué)表明，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中取得的成功和失敗會(huì )在心理上引起不同的情緒體驗。所以我們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習的星期時(shí)不要忘記讓學(xué)生體驗到成功，讓成功再帶來(lái)更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規律。任務(wù)完成以后，教師點(diǎn)評為輔，盡可能開(kāi)展一些熱門(mén)問(wèn)題的討論，進(jìn)行作品欣賞和方法交流，讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學(xué)是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開(kāi)拓思路，鼓勵創(chuàng )新。
總之，面對著(zhù)計算機技術(shù)的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，讓興趣引導學(xué)生自主學(xué)習，在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時(shí)也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識的快樂(lè )。
人總會(huì )成長(cháng)，每當經(jīng)歷過(guò)了挫折、困難、培訓等就應該會(huì )體會(huì )到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級，當我進(jìn)了這個(gè)電腦信息學(xué)培訓班后，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學(xué)習、進(jìn)步。
剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這些同學(xué)也許都是對信息學(xué)一竅不通，對信息學(xué)也沒(méi)多大的興趣，只是抱著(zhù)玩玩罷了的心態(tài)來(lái)參加培訓班的！電腦培訓班剛展開(kāi)的時(shí)候，我們都沒(méi)多大的耐心去想，去做。但老師他呢？他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教導我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來(lái)。時(shí)間似箭，日月如梭。一眨眼的時(shí)間，我們學(xué)習電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。我們彼此都發(fā)現，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會(huì )很難懂，但我們都勇于挑戰它們。
記得有一次，我們幾個(gè)六年級的學(xué)生，找到了一條挺難的題目。當第一眼看到那個(gè)題目時(shí)，我們就暈頭轉向了。那條題目非常的長(cháng)，起碼有100多字。當我們想放棄的時(shí)候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學(xué)的成果�！薄安皇前�，很難的�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)道�！澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難��？”老師反問(wèn)道。在老師一番話(huà)的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來(lái)。就在這時(shí)，我突然感覺(jué)電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間滴滴答答地流著(zhù)，我們死抓著(zhù)頭發(fā)，“��！好煩��！”一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)。那個(gè)同學(xué)可真是說(shuō)到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎么了？”“這道題好難��！”我們都異口同聲地說(shuō)�！安粫�(huì )啊，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單的�！�，老師邊說(shuō)邊拿著(zhù)筆和紙走到我們身旁，“我來(lái)給你們講解�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)不由自主地把頭伸了過(guò)去。只見(jiàn)老師邊說(shuō)邊在雪白的紙上密密麻麻地寫(xiě)著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，我們終于有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，面對著(zhù)電腦做了起來(lái)。做到一半時(shí)，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來(lái)了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽(tīng)�！芭�，原來(lái)是這樣�！蔽覀兌蓟腥淮笪��！暗蔚未鸫稹�，打鍵盤(pán)的聲音陸續不斷。老天真是喜歡捉弄人��！當題解得差不多的時(shí)候，他又派給我們一個(gè)難題了，當我們運行程序的時(shí)候，竟然是一片空白。當時(shí)我們都有點(diǎn)沮喪了，以為有付出就會(huì )有收獲，但得到結果竟然會(huì )是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣�！霸趺磿�(huì )這樣呢？”老師突然的話(huà)語(yǔ)嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程序。終于，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說(shuō)的真沒(méi)錯，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂(lè )了。我要真正地將學(xué)習成為一種樂(lè )趣！
通過(guò)在電腦信息學(xué)培訓班的訓練，我覺(jué)得自己有非常大的收獲。在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識而已，還教會(huì )了我許多做人的方法，如：勇敢面對現實(shí)等。在以前，我總是對自己沒(méi)有自信，而且做事情也沒(méi)有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓班后，我克服了我的缺點(diǎn)。在做題或做其他事的時(shí)候，我都不會(huì )再逃避，我要勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現實(shí)。
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
這給計算機的教學(xué)帶來(lái)很大困難。同時(shí)windows課程有時(shí)內容比較枯燥，許多操作性的東西對學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義，學(xué)生學(xué)習起來(lái)都是死記硬背，或者完成任務(wù)，不夠生動(dòng)，針對這一情況，應當時(shí)常制作一些有趣味性的內容、圖形編制成動(dòng)畫(huà)、配上音樂(lè )設計成新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習欲望，提高他們的學(xué)習興趣，同時(shí)可以在通過(guò)將一些理論的東西實(shí)踐化，多操作，多練習通過(guò)更有趣的實(shí)踐操作來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，比如“畫(huà)圖”程序的教學(xué)，如果講解時(shí)，只是一味的告訴學(xué)生，畫(huà)一個(gè)圓應該怎么怎么做，填涂顏色應該怎么怎么做，讓學(xué)生死記硬背，結果是效率低下，即使講很多遍也同樣可能記不住，但是如果將需要的設置融入到具體的操作中：讓學(xué)生繪制一個(gè)帶有相應知識的圖形（比如奧運五環(huán)）讓學(xué)生通過(guò)繪圖的實(shí)踐操作熟悉各個(gè)知識點(diǎn)，那么學(xué)生的興趣會(huì )有顯著(zhù)的提高，教學(xué)效率也會(huì )明顯改善。四、多學(xué)習，多了解
這次的學(xué)習讓我思考了一些東西，也學(xué)到了一些東西，這也讓我發(fā)現，自己還有很多東西需要學(xué)習，自己的教學(xué)還有很多需要改進(jìn)的地方，對于本門(mén)課程來(lái)說(shuō)，我也還有很多東西不知道，許多操作windows的技巧方法以及原理知識不太清楚，作為一名人民教師，為了更好的培育學(xué)生，指導學(xué)生，自己還有需要不斷的充實(shí)自己不斷的改進(jìn)自己，淵博的'知識才可以在教學(xué)當中對各種知識信手拈來(lái)，各種知識講解透徹到位，才能夠對學(xué)生的教學(xué)輕松玩轉，才能夠全面和高效的完成對學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。
以上只是我平時(shí)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì )，作為一門(mén)較為前沿的科目課程，計算機相關(guān)科目的教學(xué)方法還有待于進(jìn)一步探索，相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中，將會(huì )有越來(lái)越多的先進(jìn)經(jīng)驗和做法產(chǎn)生，計算機輔助教學(xué)也將深入到其它學(xué)科當中，計算機教育必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
剛進(jìn)入大學(xué)，我心里充滿(mǎn)著(zhù)喜悅，因為我將開(kāi)始全新的生活，迎接更加艱難的挑戰，而我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)——計算機科學(xué)與技術(shù)，就是第一個(gè)。我上高中才正式接觸電腦，可以說(shuō)我是一個(gè)不折不扣的電腦盲。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，就在我迷茫不知所措時(shí)，老師及時(shí)的講解為我指明了方向。
老師先給我們介紹了計算機的發(fā)展史，讓我們知道計算機從簡(jiǎn)單的計算需求到后來(lái)的數字處理，人工智能等，幾乎服務(wù)于各行各業(yè)，它簡(jiǎn)明扼要地介紹了計算機的發(fā)展史，以及許多計算機領(lǐng)域的專(zhuān)有名詞，用事實(shí)給我們展現了計算機的神奇和魅力，吸引著(zhù)我們投身于這挑戰俞機遇并存的行業(yè)。計算機導論以它廣泛使用的哲學(xué)基礎為出發(fā)點(diǎn)，幾乎囊括涉獵了其中所有的重點(diǎn)內容，提綱挈領(lǐng)。它激發(fā)了我對計算機的興趣和愛(ài)好，同時(shí)它也用它的智慧之窗向我們開(kāi)啟了以上通往巔峰的道路。
通過(guò)一學(xué)期導論課的學(xué)習，我對計算機有了更深入的理解和認識。課上老師給我們講了很多與計算機專(zhuān)業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識，擴展我的眼界，給我很多啟發(fā)和震撼。學(xué)了這本書(shū)之后，我也有許多感想和體會(huì )：
在當今社會(huì )，”能源.信息.材料”已無(wú)疑成為三大支柱，而信息將是離我們生活最近的。談到信息，從書(shū)籍.報紙到手機，再到計算機�；蛟S將來(lái)還有更先進(jìn)的工具，但在三十年內，人類(lèi)應該不可能完全離開(kāi)計算機。所以計算機技術(shù)將來(lái)的發(fā)展是非常必要的。
現在，計算機幾乎融入了我們的生活，因為以前的報紙.書(shū).DVD.電話(huà).電視等等都可以被計算機代替，而且比它們使用更加方便，功能更加強大。隨著(zhù)計算機的一步步普及，人們必將普遍接受計算機，到那時(shí)人們一定會(huì )感到生活真的離不開(kāi)它了。同時(shí)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，一定會(huì )出現一系列新問(wèn)題，而這必然要求計算機功能的革新與發(fā)展，所以計算機技術(shù)必將是社會(huì )發(fā)展的重要推動(dòng)力。
計算機的發(fā)明是20世紀最卓越的成就之一，是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展史中的一個(gè)里程碑。半個(gè)多世紀以來(lái)，計算機科學(xué)技術(shù)有了飛速的發(fā)展，因為它很大程度上解放了勞動(dòng)力，節約了大量人力物力。時(shí)至今日，計算機已經(jīng)廣泛地應用于國民經(jīng)濟以及社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域，計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展水平.計算機的應用程度已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家現代化水平的重要標志。所以從提高國家綜合競爭力方面也要求計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
隨著(zhù)計算機的大眾化，必然要求計算機操作的簡(jiǎn)便化，無(wú)論找尋它的過(guò)程有多么艱辛，但智能計算機所呈現的必將是很簡(jiǎn)潔的。我想以后的計算機不僅能解決實(shí)際問(wèn)題，而且能讓一般大眾輕松掌握，而不僅僅局限于熟練的計算機人才。歷史的長(cháng)河永遠是前進(jìn)的，正如以前開(kāi)發(fā)計算機軟件用的是十分復雜的代碼，而現在大家都用高級程序設計語(yǔ)言了。計算機也就更有市場(chǎng)了，因為它們的性能越來(lái)越高，應用越來(lái)越廣泛，價(jià)格越來(lái)越低。能讓計算機向這些方向發(fā)展的人必將大有前途。
我們學(xué)計算機關(guān)鍵在于動(dòng)手操作，我覺(jué)得正如所有工作一樣，只要掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)有問(wèn)題，那么只要學(xué)好理論知識，當一名出色的計算機人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，計算機技術(shù)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！現在公司對計算機專(zhuān)業(yè)人員的需求也必須是有動(dòng)手能力的人。對于還是在校生的我們應該更加重視實(shí)踐，多動(dòng)手上機操作，學(xué)會(huì )理論與實(shí)踐相結合。為了順應社會(huì )的要求，加強自己的社會(huì )競爭能力，應該嚴于自身的素質(zhì)的提高，培養較強的計算機操作能力，學(xué)會(huì )獨自思考和團隊合作。計算機導論課老師們都強調了自己動(dòng)手上機實(shí)踐的重要性，更加認識到自己動(dòng)手的重要性，僅僅紙上談兵是遠遠不夠的，要真正的掌握知識還要靠實(shí)踐。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和了解，自己確實(shí)有時(shí)候對計算機專(zhuān)業(yè)失去了信心�，F在學(xué)計算機的人太多了，所以很多人擔心以后會(huì )找不到工作，擔心所學(xué)的知識沒(méi)有用武之地。
楊有安老師的課給了我很大啟發(fā)，老師告訴我們要對本專(zhuān)業(yè)一定要充滿(mǎn)信心，一個(gè)國家的發(fā)展還要看計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計算機專(zhuān)業(yè)的高科技人才。而我們當代的大學(xué)生能夠學(xué)好計算機不僅僅關(guān)系到個(gè)人還與祖國的利益息息相關(guān)。學(xué)習永無(wú)止境，計算機導論課上很多老師都強調了學(xué)習的重要性，劉鋒老師建議我們能深造就深造，學(xué)習是永無(wú)止境的。計算機發(fā)展很快，知識更新的快，所以很多人說(shuō)計算機專(zhuān)業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說(shuō)法，是因為年輕人擁有新的知識，為了不被社會(huì )所淘汰，我們應該時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習，活到老學(xué)到老。
我們的專(zhuān)業(yè)是要求和其他專(zhuān)業(yè)相結合的，懂得更多的知識對自身的發(fā)展是有好處的。比如說(shuō)編一些其他專(zhuān)業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專(zhuān)業(yè)人士，因為大家也都了解學(xué)校里對其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也同樣開(kāi)設了C語(yǔ)言等計算機專(zhuān)業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專(zhuān)業(yè)的人，而不是一個(gè)僅僅會(huì )編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學(xué)習知識，不僅是本專(zhuān)業(yè)的`知識要精益求精，對于其他知識也要廣泛涉獵。
眾所周知，21世紀是一個(gè)信息經(jīng)濟時(shí)代。為適應時(shí)代的發(fā)展，作為一名將來(lái)要走出校園參加工作的當代大學(xué)生，所受的社會(huì )壓力將比任何時(shí)候都要來(lái)得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習時(shí)間，盡可能地學(xué)習更多的知識和能力，學(xué)會(huì )創(chuàng )新求變，以適應社會(huì )的需要。如果想從事與教育相關(guān)的行業(yè)，那就更需要掌握較全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經(jīng)濟時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)用人單位會(huì )傻到和知識作對，不是么?
首先我覺(jué)得無(wú)論學(xué)習怎樣的課程，基礎是最重要的環(huán)節。沒(méi)有堅實(shí)的地基，怎會(huì )有高大壯美的樓房亭閣。俗話(huà)說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。只有擁有了扎實(shí)的基礎知識，才能在實(shí)際的計算機操作中游刃有余。所以，對于基礎的學(xué)習，預習、解決疑難、復習、課后習題，這樣的科學(xué)學(xué)習方法對于計算機基礎知識學(xué)習的仍然適用。兩本課本交叉使用，效果會(huì )更好。上課老師會(huì )實(shí)際操作和理論知識結合去講，
所以當我有不會(huì )活著(zhù)不明白的地方，我會(huì )及時(shí)記到筆記本上，下課尋求解答。雖然說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)只是要求計算機一級的能力，但若能扎實(shí)掌握基礎知識，拿到優(yōu)秀的一級認定證書(shū)，對于就業(yè)壓力極大的我會(huì )有會(huì )很大的幫助的。
在對于上機的練習上，我們會(huì )有做題得心應手的時(shí)候，也有磕磕絆絆的時(shí)候。其實(shí)那些磕絆的地方往往就是我們上課沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，抑或是課堂上老師沒(méi)有講到地方，所以這就要求我們的重視，及時(shí)向老師尋求答案，然后整齊的記到本子上。日積月累，相信你的只是漏洞會(huì )越來(lái)越小，收獲也就越來(lái)越大了。那次上機看到一個(gè)女同學(xué)拿了紅色的筆標記自己不會(huì )的地方，我覺(jué)得這不妨是一個(gè)引起我們注意的好方法，還可以緩解枯燥的黑白視覺(jué)效果。
在生活中，我也常常上上網(wǎng)，娛樂(lè )或者工作。尤其是上了大學(xué)以后，越發(fā)覺(jué)得電腦除了聊天、看影視作品、聽(tīng)音樂(lè )等娛樂(lè )之外，它在我們的工作學(xué)習中發(fā)揮著(zhù)作用。大學(xué)中，寫(xiě)論文、寫(xiě)演講稿、寫(xiě)策劃、發(fā)送郵件、制作幻燈片等等，有了電腦和網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的支持，一切都變得方便快捷�，F在學(xué)了計算機課程，知道了更多關(guān)于電腦的用處和有用的技術(shù)，自己好像變得更加有用了。想到這些將會(huì )陪伴我以后的學(xué)習和工作生涯，輔助我順利完成學(xué)業(yè)，我覺(jué)得我要在日后的學(xué)習中更加認真仔細，多瀏覽關(guān)于計算機的知識。
但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學(xué)習工作中，我還要繼續學(xué)習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實(shí)自己，爭取做一個(gè)合格的當代大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
初來(lái)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，觀(guān)其規模也不是很大，但是經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察使我深深的領(lǐng)悟了一句話(huà)的含義，它就是“大學(xué)之大在于文化”確實(shí)在這個(gè)學(xué)校到處都散發(fā)著(zhù)濃郁的文化氣息。不管是在路上還是在餐廳里你都能感受到它所蘊涵的文化氣息，路面非常的干凈沒(méi)有一片果皮紙屑更沒(méi)有什么亂扔垃圾的現象出現在眼前，在餐廳看到的還是整齊的隊伍和干凈的餐桌。生活在這樣的'一個(gè)環(huán)境中我們的心情也自然會(huì )感到非常的舒適。
通過(guò)幾天的學(xué)習我們收獲了很多的東西，尤其是在網(wǎng)絡(luò )的路由器方面，這幾天老師以講路由器為主這也使我們有了一個(gè)很大的轉變，從以前的對路由器一無(wú)所知到現在的對路由器有了很深的認識。同是還了解了許多有關(guān)CISCO的一些知識。這些知識對一個(gè)網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言是非常有價(jià)值的，也許是受益終生的。
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習，工作生活必不可少的基本工具。
開(kāi)學(xué)一個(gè)學(xué)期了，從剛剛步入大學(xué)對于計算機什么也不了解大現在上了幾節C語(yǔ)言，計算機導論課，課堂中布置的任務(wù)還是挺多的，畢竟打字也慢理解也慢，很多時(shí)候打代碼都像是熱鍋上的螞蟻,什么符號什么字母都找不到，什么都不知道還要不停地問(wèn)如何操作，這也許算是積累的知識和經(jīng)驗吧。
在老師的建議下我們用著(zhù)博客，看著(zhù)自己的打字速度在提升這也是一種能力吧
學(xué)習計算機要堅持多做多學(xué)多看，自己多嘗試。老師說(shuō)一開(kāi)始學(xué)計算機就是從模仿來(lái)的'，學(xué)習照這給好的多練，不是說(shuō)模仿不好，只有在學(xué)習中才能慢慢找到適合的方式找到屬于自己的路。
在學(xué)習中我也發(fā)現了要想好好的了解只能靠自己去親身體會(huì )，去實(shí)踐，把各項命令的鍵記熟，積極地去自己動(dòng)手操作，提高自己的操作能力，鍛煉自己。
我也在學(xué)習中明白計算機的更新有多迅速，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展技術(shù)新的教育知識，改變傳統的教育觀(guān)念充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，我們必須不斷學(xué)習掌握最新的知識，才能把工作做得更好。
在學(xué)習中我也發(fā)現了自己和同學(xué)間存在很大的差距，感覺(jué)一開(kāi)始就落人一步，但是在未來(lái)對于計算機的學(xué)習中我也會(huì )更加努力通過(guò)與老師的交流積累經(jīng)驗，提示自己的技術(shù)能力。
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
當前，計算機行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)，在方遠電腦學(xué)校這一個(gè)多月的學(xué)習當中，我總結了不少的經(jīng)驗，讓我在以后的學(xué)習當中受益匪淺。
最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì )。
其次，學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的.知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助。
同時(shí)在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
我應該是對maya榜首階段的學(xué)習有一個(gè)初步的知道了，在接maya之前一向覺(jué)得這個(gè)軟件很神秘，當栩栩如生的三維動(dòng)畫(huà)即是用它制造出來(lái)的，我又對這個(gè)軟件產(chǎn)生了幾分“愛(ài)意”。帶著(zhù)這份“愛(ài)意”我到清美報名了，招待的教師很熱心，教育教師也很認真擔任，這兒不負擔闡述。下面就我榜首階段的學(xué)習作一個(gè)簡(jiǎn)略的學(xué)習心得報告：
maya軟件的主要有四個(gè)模塊：maya建模、maya動(dòng)畫(huà)人物建模、maya原料燈光、maya人物動(dòng)畫(huà)、maya后期特效。我首要接觸到的即是建模，想學(xué)好三維動(dòng)畫(huà)，當然要把這個(gè)maya人物建模學(xué)好啦。三維動(dòng)畫(huà)的建模主要有：a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subdiv細分建模技能。當李教師給咱們上完榜首堂課后，我對maya的“愛(ài)意”就全消了，因為軟件根本都是英文，而我又是一個(gè)英語(yǔ)盲，除了簡(jiǎn)略“thank you”以外估量就說(shuō)不出完好的第二句，加上翻了一下教材，難度之大徹底觸及了我的底線(xiàn)。
當然“愛(ài)意”登時(shí)衰退，但是我仍是很認真地去學(xué)，鑒于我自個(gè)的工作發(fā)展方向的需求和動(dòng)漫工業(yè)的朝陽(yáng)性，我的學(xué)習動(dòng)力依舊，教師也很擔任地在教授。由于寫(xiě)字速度慢，字又寫(xiě)得欠好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個(gè)看的懂，雜亂無(wú)章的圈圈叉叉中蘊涵著(zhù)大致內容和操作過(guò)程，全部上午所要學(xué)的東西許多很繁瑣，著(zhù)手操作時(shí)腦袋經(jīng)常會(huì )混雜一些東西，致使過(guò)程紊亂，所以做我做起東西來(lái)會(huì )很慢。好在咱們上課的時(shí)分都人手一機，能夠及時(shí)消化，在不至于打亂仗。
通過(guò)教師多天來(lái)的孜孜不倦的教訓，以及自個(gè)的勤學(xué)苦練。一個(gè)月后自個(gè)總算能夠著(zhù)手做出完好的模型了，嘿嘿……盡管做出的東西還比照粗糙和天真。通過(guò)幾天的激戰，最終做出了機器貓，那個(gè)得瑟勁不知道咱們能否領(lǐng)會(huì )，讓我也有了無(wú)比的成就感。當然現實(shí)是嚴酷的，在我得瑟完畢靜下心來(lái)，把自個(gè)做的模型和參閱的圖像進(jìn)行比照時(shí)，我才知道大相徑庭是什么意思。這種差距源自于兩者的創(chuàng )造目的，源自于時(shí)間的磨煉，源自于閱歷，文明和技能的`沉積，快餐和速成文明對咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著(zhù)作的比照中領(lǐng)會(huì )到的。著(zhù)作自身不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻能夠感染我這么去想。
所以我此時(shí)此刻堅信一句話(huà)“學(xué)習是沒(méi)有捷徑可言的，僅有的捷徑即是不斷的學(xué)習和操練，只要這么才能學(xué)到真功夫”。我學(xué)maya還只邁出了榜首步，路漫漫其修遠兮，吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓下，我在清美一定能學(xué)到更多的東西。今后的學(xué)習心得我會(huì )漸漸更新，期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
一、通過(guò)這次培訓，我深深體會(huì )到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫，網(wǎng)絡(luò )、計算機作為新型的教學(xué)媒體，它們?yōu)榻虒W(xué)提供一個(gè)全新的形象化的環(huán)境，這是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要內容，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也是當前教育改革的一個(gè)必經(jīng)之路。
二、在培訓中，每一個(gè)模塊中都設計了必修案例，生動(dòng)有趣，思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)員們如何應用三維教學(xué)目標教學(xué)的意識。特別 是 應用可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析 ； 應用文字編輯工具進(jìn)行教案設計； 應用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)課件 ，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng )新思維，培養老師們的應用網(wǎng)絡(luò )知識制作教學(xué)工具的意識，熟悉實(shí)際操作能力。通過(guò)學(xué)習領(lǐng)會(huì )了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，小組學(xué)員可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)，打破了傳統課堂的教學(xué)規律。在這里我們見(jiàn)識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在輔導老師和集體討論的誘發(fā)下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識運用到以后的教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規劃設計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，可以提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。也能改變教師的教育思想，教育手段，有助于提高教師的教育能力。培訓的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里，門(mén)里蘊含多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠我們每一個(gè)人各自在今后的'教學(xué)實(shí)踐中去努力探索。我希望自己在今后的教學(xué)工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學(xué)習了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來(lái)說(shuō)是一種財富，做為工作在教育一線(xiàn)上的教師，我們的角色和社會(huì )斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為今后的教學(xué)工作添一磚一瓦。
五、在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個(gè)問(wèn)題，認真完成培訓的作業(yè)。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)培訓任務(wù)的完成，我增強了自信心，磨練了意志，同時(shí)，我不斷地完善自己、超越自己。
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
近期，我有幸參加了自治區審計廳第六期計算機中級培訓班并赴審計署參加了期末考試。我深深知道，近期全局工作任務(wù)較為繁重，兩個(gè)半月的脫產(chǎn)培訓機會(huì )十分難得，感謝局領(lǐng)導的培養與信任，也感謝科內領(lǐng)導同事的支持與擔當。計算機中級培訓是審計署計算機審計培訓體系的重要內容之一，區廳、市局各級領(lǐng)導對計算機中級培訓高度重視，這些都時(shí)刻提醒著(zhù)我參加此次培訓學(xué)習的重要性。激動(dòng)于這來(lái)之不易的學(xué)習提升機會(huì )之外，更多的是對知識的渴求、對自身業(yè)務(wù)水平提升的迫切。為期兩個(gè)半月的培訓，要學(xué)習六門(mén)課程并通過(guò)考試，所有學(xué)員都卯足了勁。作為審計新人的我，更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的.心得體會(huì )以及收獲總結如下：
一、學(xué)、思則不罔
為取得圓滿(mǎn)的培訓效果，達到對新知識的掌握，一個(gè)字就是“學(xué)”。然而，如何學(xué)才能有效率，甚至達到事半功倍?古人曾云，學(xué)而不思則罔。思，就是要思考要總結。死記爛背，只是一時(shí)的記憶，知其然更要知其所以然。老師課上所講的內容，課下要回顧、總結，對做錯的題要思考錯的原因，老師的解題思路為何、是否有更簡(jiǎn)捷的方法，怎樣將分塊的知識點(diǎn)拼接等等。在思考、總結的過(guò)程中，將知識點(diǎn)鞏固。
二、融會(huì )貫通
學(xué)習過(guò)程是分科目授課、分塊分類(lèi)地學(xué)習，然而實(shí)踐中往往需要對各類(lèi)知識點(diǎn)融會(huì )貫通、綜合運用。從兩門(mén)機試、一門(mén)筆試的考試形式就可以看出，綜合運用的重要性。第一天的網(wǎng)絡(luò )、數據庫技術(shù)和VB程序設計，綜合測試學(xué)員的計算機網(wǎng)絡(luò )基礎、數據庫SQL語(yǔ)言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會(huì )計電算化和計算機數據審計，則將會(huì )計、計算機、審計相結合，測試學(xué)員的計算機審計水平;第三天的筆試，更是將六門(mén)課程相結合，測試學(xué)員對理論基礎知識的掌握。
三、天道酬勤
“勤”，更具體地是勤練、勤背。練主要體現在對數據庫、會(huì )計電算化等科目的學(xué)習上。課堂上的時(shí)間是有限的，練的目的除了對課上老師所講內容的吸收鞏固，也為了達到熟能生巧和做題速度與準備率的提高。培訓時(shí)間安排中每天晚上含兩個(gè)半小時(shí)的自習，這是學(xué)員進(jìn)行自主練習的最好時(shí)間，也是唯一時(shí)間，因此多數學(xué)員通常會(huì )將晚自習延長(cháng)到深夜。背誦，則主要針對筆試考試內容。學(xué)員們基礎不同、年齡不同，對理論知識的背誦記憶能力也各不相同，通過(guò)勤能補拙、反復記憶，是牢記理論知識的有效方法。
四、學(xué)習收獲
兩個(gè)半月的培訓學(xué)習收獲很多，有辛苦與汗水，有師生情誼，也有獲得知識的興奮，更重要的是此次培訓學(xué)習，讓我對審計有了新的認識，讓我了解到局限于傳統審計思維、方法的弊端。大數據、云計算、互聯(lián)網(wǎng)+、審計信息化等等，對于我們早已不是新名詞;創(chuàng )新、發(fā)展，卻是永久的主題。計算機審計是運用計算機技術(shù)對被審計單位財政、財務(wù)收支相關(guān)的電子數據進(jìn)行建模分析，將計算機技術(shù)與審計相加，改變過(guò)去手工翻賬的傳統審計方法，也避免了面對大數據時(shí)的束手無(wú)策。
五、學(xué)以致用
培訓、考試的結束，并不是終點(diǎn)，培訓學(xué)習的目的也絕不僅僅是對六本教材的滾瓜爛熟并通過(guò)考試。如同藝術(shù)家將土與水結合再經(jīng)繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷，任何一項審計任務(wù)從項目的計劃制定到數據采集，再到確定審計方法進(jìn)行數據分析，最終到落實(shí)取證確定審計結論、達成審計目標，需要審計人員運用各種審計技術(shù)方法、工具，同時(shí)結合自身專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)判斷能力。
在今后的工作中，我會(huì )將此次培訓所學(xué)所得融會(huì )貫通，以理論指導實(shí)踐，創(chuàng )新審計方法、提升審計實(shí)戰水平，真正實(shí)現學(xué)以致用，為成為一名合格的計算機審計人才而努力!
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
大多人認為學(xué)計算機的一般都是男生，女子學(xué)習就是打醬油，可如今早已過(guò)了“女子無(wú)才便是德”的年代。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，計算機已然成為現代生活的根本，不懂計算機在這個(gè)社會(huì )只會(huì )越來(lái)越難以生存，最終將被社會(huì )所淘汰。
很慶幸在大學(xué)我選擇了計算機專(zhuān)業(yè)，一開(kāi)始也會(huì )被很多人質(zhì)疑，包括家人，朋友。我也明白我不擅長(cháng)計算機，學(xué)習語(yǔ)言之類(lèi)可能更適合我。但是最終還是順應社會(huì )的腳步?jīng)Q定學(xué)習計算機，現在為自己的機智點(diǎn)贊。
在大學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習后，發(fā)現計算機是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，在掌握了一定的計算機基礎知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固知識，我決定繼續深造，于XX年x 月x日報考了上海的專(zhuān)升本。因為在上海這個(gè)快節奏的城市里生存下來(lái)容易也困難，就看你要目前的茍且還是向往詩(shī)和遠方。選擇后者的我，毫無(wú)疑問(wèn)必須加強本身的專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)近一階段的實(shí)習，熟悉并掌握計算機流程的具體操作知識，包括一些基本的語(yǔ)言程序，數據庫知識等使我對計算機有更深的`理性認識并更加熟練地掌握了基本操作技能。
為將來(lái)的工作發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，是我本次選擇繼續學(xué)習的目的！以前，我總以為學(xué)習計算機能滿(mǎn)足自己方便使用電腦就夠了，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫(huà)瓢準沒(méi)錯，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，才發(fā)現計算機其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。以前的知識不過(guò)紙上談兵，倘若將那些書(shū)本專(zhuān)業(yè)理論性知識搬上實(shí)際應用，我真的是無(wú)從下手，原來(lái)自己真的只是懂了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛而已，同大多數人一樣，頂多算會(huì )使用電腦上網(wǎng)而已。想來(lái)挺對不起自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。
經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習，我重新定位了自己對計算機的認識，我要用自己掌握的知識讓自己成為更專(zhuān)業(yè)的計算機一份子。通過(guò)學(xué)習我對于計算機科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書(shū)本知識和實(shí)踐的結合起到了很大的作用。如今有不少人學(xué)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢？經(jīng)過(guò)這段時(shí)間學(xué)習，雖然時(shí)間不是很長(cháng)，可我學(xué)到了在大學(xué)時(shí)期難以了解的。而且重新步入學(xué)習狀態(tài)，讓我又感受學(xué)生時(shí)代的美好，每懂一個(gè)知識點(diǎn)都有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲感，盡管課程中很多問(wèn)題不明白，但是可以沒(méi)有負罪感的請教老師，這感覺(jué)真的超棒！這讓我對以后的生活更加充滿(mǎn)信心！
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
大學(xué)計算機是一門(mén)注重邏輯思維的課，一個(gè)程序可以正常運行，不僅得益于完備的代碼，而且也得益于周密的邏輯安排，正如同學(xué)習一樣，要想取得質(zhì)的飛躍，必然要有一套完備的學(xué)習體系，下面我給大家分享一下我學(xué)習這門(mén)課程的'體會(huì )，希望能對學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。
1、課前預習：
預習是學(xué)習新課的第一步，充分的課前預習使我們提前知道課程中那些部分是自己不容易理解的，那些部分對于自己是容易的，在上課時(shí)對聽(tīng)課內容有選擇性地投入精力和關(guān)注度，從而有效提高聽(tīng)課效率，另外相比于被動(dòng)學(xué)習來(lái)說(shuō)，課前預習也能顯著(zhù)提高學(xué)習積極性。
2、制定學(xué)習計劃：
制定一個(gè)學(xué)習計劃可以規范自己的學(xué)習習慣，按照學(xué)習計劃把目標拆解為一個(gè)個(gè)的學(xué)習任務(wù)，并且做好時(shí)間管理，每一個(gè)小的學(xué)習任務(wù)都要有明確的時(shí)間要求，完成所有任務(wù)之后，也就完成學(xué)習計劃、達到了目標。我的大學(xué)計算機學(xué)習計劃是每天都會(huì )要求自己做完相關(guān)章節的練習題。
3、課后練習：
上課結束后，要認真總結老師發(fā)的課堂習題，雖然在課堂上已經(jīng)做過(guò)了，但是在下課后我仍然會(huì )獨立做一遍，以此來(lái)加深印象。俗話(huà)說(shuō)“眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”，程序題可能看著(zhù)會(huì )了，但是獨立操作就不會(huì )了。這就要求一遍一遍練習來(lái)加深記憶。
4、學(xué)習交流：
顧名思義就是給他人講題，充分利用“費曼學(xué)習法”，不要吝嗇與和他人分享知識成果。因為如果可以完整講出這個(gè)程序是如何運行的，那也就意味著(zhù)真正將這個(gè)程序“吃透”了。
5、考前復習：
復習不是漫無(wú)目的的，復習重點(diǎn)要放在平時(shí)課前預習覺(jué)得較難的部分，這樣能夠快速有效復習完這門(mén)課程，同時(shí)也可以節約時(shí)間去復習其他科目。
計算機學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
回望我們一行七人參加計算機中級培訓的時(shí)光，身在其中時(shí)，總感覺(jué)時(shí)間漫長(cháng)，恍惚間好似回到了迎戰高考的時(shí)期，現在回想起培訓時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，收獲也頗多。
首先感謝孟局和各位領(lǐng)導、感謝高彥，前期在單位帶領(lǐng)我們學(xué)習了一遍基礎知識，后來(lái)又在山財進(jìn)行了為期一周的培訓，讓我們在這次出發(fā)之前有了一定的計算機基礎。也感謝這次帶隊的建華哥，生活委員波秀，無(wú)論在學(xué)習上還是生活上對我們都很照顧，我們每個(gè)人都是并肩前行的戰友，學(xué)習雖然辛苦，但是我們不僅收獲了知識，更收獲了堅固的友誼。
本期培訓班主要內容有行業(yè)數據分析等共六門(mén)課程，在為期兩周的培訓中要掌握六門(mén)課程，確實(shí)有些緊張！每天上下午2次打卡，2個(gè)小時(shí)晚自習時(shí)間，晚上回到賓館熬到十一、二點(diǎn)更是常事。大家互勵互勉，及時(shí)溝通、討論不懂的問(wèn)題，雖然辛苦，但卻很充實(shí)。在這個(gè)學(xué)習期間，我們有過(guò)抱怨、有過(guò)挫敗，但沒(méi)有過(guò)的'就是放棄。
接下來(lái)我想跟大家分享一下我個(gè)人的幾點(diǎn)感受。一是，培訓前要對SQL建庫、建表、查詢(xún)、游標有一定基礎，聽(tīng)起課來(lái)才不吃力、有針對性。二是，不懂的問(wèn)題記到本上，課下及時(shí)問(wèn)老師、同事，不要讓問(wèn)題越積越多。三是，多練，比如Python學(xué)習需要多練習，熟能生巧。
學(xué)以致用，重在實(shí)踐。通過(guò)計算機中級培訓僅僅是萬(wàn)里長(cháng)征走出了第一步，將所學(xué)的知識用到實(shí)際工作中，并在解決實(shí)際問(wèn)題中不斷更新知識才是審計人員的終身命題。在今后的工作中，我會(huì )不斷更新計算機審計知識，做到學(xué)以致用，努力工作，不辜負組織和領(lǐng)導的培養。
我想，我永遠都會(huì )記得考完試的那天下午，陽(yáng)光明媚，每個(gè)人從考場(chǎng)出來(lái)都揚起了燦爛的笑臉，是啊，經(jīng)歷過(guò)這些，收獲了更加努力自信不怕困難的自己，也預祝同事們取得好成績(jì)。
樹(shù)影斑駁，蟬鳴漸起，新的故事，又要開(kāi)始了。浪漫的夏天已經(jīng)來(lái)臨，希望大家都能生如夏花，不負韶華！
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