新教師培訓心得(必備)
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的新教師培訓心得 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師培訓心得 篇1
今年8.22～8.27為期6天的暑期培訓中，我能積極參加各種學(xué)習培訓活動(dòng)，認真做好學(xué)習筆記，與同行積極探討教育教學(xué)課題，使我在教育教學(xué)理論上得到了充實(shí)。下面談?wù)剛�(gè)人的學(xué)習體會(huì )。
作為教師通過(guò)此次的學(xué)習活動(dòng)我充分認識到了教師自身發(fā)展的重要性�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。首先，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。其次，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更今年的有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第三，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母或兄長(cháng)對待孩子。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第四，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過(guò)此次培訓，我進(jìn)一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。
1.樹(shù)立終身學(xué)習的學(xué)習觀(guān)。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面的，如教育學(xué)、心理學(xué)等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的`關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2.著(zhù)力提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)、提升自己，實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.用滿(mǎn)腔的愛(ài)去愛(ài)學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
4.不斷反思教育教學(xué)行為。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節，不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
我將時(shí)刻準備著(zhù)，勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天的工作。
新教師培訓心得 篇2
期待已久的五月假期終于來(lái)了，學(xué)生們也通過(guò)了期中的檢驗，美好的假期過(guò)去之后，夏天好像突然之間就來(lái)臨了，鮮花開(kāi)放，綠樹(shù)成蔭，人們的'衣服也變少了，夏天是積極進(jìn)取的時(shí)光，好好休息之后，繼續前行吧，希望每個(gè)人都能通過(guò)努力得到自己想要的。
新教師培訓心得 篇3
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的.任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得 篇4
要做老師了，心情是很激動(dòng)，同時(shí)也是特別緊張的，雖然之前在幼兒園實(shí)習過(guò)一段時(shí)間，但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作，還是緊張的，領(lǐng)導
也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓，就這幾天的培訓，我也有一些心得。
學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作，在培訓中，老師反復的強調學(xué)習的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的，是充滿(mǎn)了很大求知欲的，如果作為老師只會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西，那怎么教小孩子呢，而且現在孩子也是有一個(gè)特別好的愛(ài)好，那就是喜歡問(wèn)為什么，我記得有一次我帶我堂姐的孩子，她才五歲，雖然很小，但是很喜歡問(wèn)問(wèn)題，一天下來(lái)，為什么的問(wèn)題問(wèn)了我好多好多，我有些甚至都回答不上來(lái)，現在我是幼兒園的老師了，如果還是回答不上來(lái)，那就是工作沒(méi)做好了，所以多學(xué)習，多反思，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓里面學(xué)到的東西。
對工作有責任感，在工作中，作為老師，我們更是要把責任抗在肩頭，這次的培訓，老師也是講到，幼兒園的老師，是孩子們到校園里接觸的第一批老師，老師教給他們的知識是很重要的，培養孩子們良好的品德，讓孩子們都做一個(gè)有文明，還有禮貌，能愛(ài)學(xué)習的孩子，是我們應該做的責任。不是說(shuō)每天像保姆一樣照顧孩子就可以了，還要在游戲中，在玩鬧中教給他們正確的知識，讓他們快樂(lè )健康的成長(cháng)。
要有耐心，孩子們是比較好動(dòng)的，經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語(yǔ)言，而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的，老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候，其實(shí)是需要非常大的耐心的'，這個(gè)我也在實(shí)習的時(shí)候深有體會(huì )，有一次有個(gè)孩子因為中午分給他的雞蛋稍微小一點(diǎn)，就覺(jué)得不開(kāi)心了，于是哭了起來(lái)，而這個(gè)孩子哭起來(lái)卻是很能哭，那次一哭就是一個(gè)多小時(shí)，我耐心的安撫完之后，同事們都說(shuō)，我挺有耐心的，以前見(jiàn)過(guò)來(lái)實(shí)習的大學(xué)生，遇到這種情況，都是手足無(wú)措的，或者安慰了一陣沒(méi)效果，只好找其他的老師來(lái)幫忙，想不到我居然可以解決。這次的培訓，老
師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問(wèn)題，不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心，同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的，很多老師沒(méi)工作多久就承受不住離職了，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心，能耐得住，在這個(gè)崗位上堅持下去。
這次培訓雖然時(shí)間比較短，不是特別的長(cháng)，但是我在培訓里還是有很多的收獲，在今后的幼兒園老師工作里，我也要好好的去實(shí)踐，做好一名幼兒園的老師。
新教師培訓心得 篇5
暑期是一年中教師們進(jìn)行培訓和專(zhuān)業(yè)學(xué)習的黃金時(shí)機。而暑期教師集中培訓更是提供了學(xué)習和交流的平臺，為教師們進(jìn)一步提高自身專(zhuān)業(yè)素養、更新教育理念提供了機會(huì )。在這次暑期教師集中培訓中，我深受啟發(fā)和受益匪淺。
首先，暑期集中培訓豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識。在這次培訓中，我們邀請了多位知名教育專(zhuān)家和學(xué)科專(zhuān)家，他們以生動(dòng)的講解和豐富的實(shí)例，為我們闡述了最新的教育理念和教學(xué)方法。我了解到教育是一個(gè)不斷創(chuàng )新的領(lǐng)域，只有不斷更新自己的知識和理念，才能更好地適應時(shí)代的發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生的需求。此外，培訓中組織了多種學(xué)習形式，如研討會(huì )、講座、討論等，讓我們參與其中，積極思考和交流，增進(jìn)了我們之間的學(xué)術(shù)互動(dòng)和合作，在不同學(xué)科的交流中，我收獲了許多新的見(jiàn)解和思考方式，增強了對教育事業(yè)的熱情和信心。
其次，暑期集中培訓提高了我的教學(xué)技能。作為一名教師，我們需要不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。在培訓中，我學(xué)習了許多課堂教學(xué)設計的方法和技巧，例如提問(wèn)技巧、激發(fā)學(xué)生興趣的策略等。通過(guò)反復演練和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，并在實(shí)際的教學(xué)中應用。我發(fā)現，這些方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高他們的學(xué)習積極性和學(xué)習效果。同時(shí)，培訓中我們還學(xué)習了一些新的教育工具和技術(shù)，如電子課件、在線(xiàn)資源等，這些工具可以幫助我們更好地組織教學(xué)，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效果。
再次，暑期集中培訓促進(jìn)了團隊合作和交流。作為一名教師，我們常常要面對獨立教學(xué)的挑戰，缺乏與同行的交流和合作。但在培訓中，我們與來(lái)自各地的教師們互相交流、學(xué)習和合作，互相幫助和分享，形成一個(gè)團隊，協(xié)同進(jìn)步。在研討會(huì )和討論課上，我有機會(huì )與他人合作探討問(wèn)題，匯集各自的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，達到互補和共享的效果。團隊合作不僅使我的教學(xué)水平得到了提高，而且增強了我的集體榮譽(yù)感和責任感。
最后，暑期集中培訓讓我認識到終身學(xué)習的重要性。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì )中，知識更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，傳統的教育知識和方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現實(shí)教學(xué)的`需求。只有不斷學(xué)習和思考，不斷刷新知識，才能跟上時(shí)代的步伐。通過(guò)這次集中培訓，我深刻認識到了終身學(xué)習的重要性，以及不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)理念的必要性。我決心將終身學(xué)習作為一種習慣，通過(guò)參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。
總之，暑期教師集中培訓給我帶來(lái)了許多收獲和啟示。我在這次培訓中豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高了教學(xué)技能，促進(jìn)了團隊合作，認識到了終身學(xué)習的重要性。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習和提升，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師，能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。
新教師培訓心得 篇6
進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始我一個(gè)教師的生涯，作為一名新人，我也是在新學(xué)期到來(lái)之前，去進(jìn)行培訓從而讓自己更好的了解教學(xué)的工作，為新學(xué)期的教學(xué)而做好準備，我也是在此次的培訓里面收獲挺多，對于以后的一個(gè)教學(xué)工作有挺多的幫助。
在培訓里，我也是對于這個(gè)教師的工作有了更深的領(lǐng)悟，明白教師的工作是有很大的責任，要去把學(xué)生們的教學(xué)做好，自身來(lái)說(shuō)也是要不斷地去學(xué)習進(jìn)步，從而成為學(xué)生們的一個(gè)榜樣，只有自己做好了，才能更好的來(lái)教學(xué)生，對于學(xué)生的知識教學(xué)，學(xué)習的.興趣引導以及習慣的養成都是要去做好的，培訓里，老師們也是講了很多自己的經(jīng)驗來(lái)告訴我們上課的一些方法，技巧，如何的讓課堂更為生動(dòng)，一堂課的時(shí)間不長(cháng)，如何有效的利用，又是如何讓學(xué)生們更加主動(dòng)和積極，這些都是我們老師要去做好的，從備課，技巧，上課的方式這些方面老師也是傳授了很多，讓我懂得，自己想要成為一名合格的教師，也是需要付出很多的努力和準備的。特別是我們的基本功要扎實(shí)，一些看起來(lái)枯燥的練習，其實(shí)我們也還是要去做好，來(lái)讓我們的課堂能教得更為扎實(shí)。
而培訓也是讓我對于以后的工作，更是有信心了，此次的培訓讓我懂得了很多，也是學(xué)到特別的多，自己也是不斷的反思自己的問(wèn)題，去找到方法改變，對于今后的工作我也是有信心來(lái)做好，對于新的角色，從學(xué)生變?yōu)槔蠋�，我也是開(kāi)始有些忐忑，但而今培訓結束，也是讓我更有動(dòng)力了，自己的準備更為充分，也是會(huì )去讓學(xué)生們學(xué)好的，老師的講課從心理上也是給予了我們很多的肯定，讓我明白，困難肯定是有的，遇到的問(wèn)題也是會(huì )有些讓人心憂(yōu)的，但是只要自己積極，自信的去面對，也是可以解決的，同時(shí)也是要懂得去請教同事，去找幫助，做好一名合格的老師，其實(shí)不容易，要優(yōu)秀更是難，但是只要我們努力，愿意去學(xué)去付出，也是可以做好的。
此次的培訓讓我也是信心十足，對于未來(lái)新的崗位，工作上的問(wèn)題，也是相信可以去克服的，對于新的學(xué)期，新的學(xué)生，也是有了很多的期待，在今后漫長(cháng)的一個(gè)教學(xué)工作里頭我也是要保持積極的心態(tài)，不斷前行，努力的去學(xué)習積累知識，不斷的總結反思，去累積經(jīng)驗讓自己把教師這個(gè)崗位做好。
新教師培訓心得 篇7
通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習，積極進(jìn)行知識的更新。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現代化工程的不斷推進(jìn)，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著(zhù)各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò )理論下知識突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。
傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習方式，傳統觀(guān)念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀(guān)點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )實(shí)踐，學(xué)會(huì )創(chuàng )新”的理念所取代。教師應與時(shí)俱進(jìn)，適應時(shí)代的發(fā)展，做好自己的.角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。
通過(guò)培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭�(ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅持不懈;要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(cháng);要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認真摸索和總結。經(jīng)過(guò)這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，而應去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì )時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時(shí)的學(xué)習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì )時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
新教師培訓心得 篇8
為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，增強教師的業(yè)務(wù)素養，增強對師的培養，根據我校師徒結對子協(xié)議，我校制定了《師培養計劃》，對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來(lái)，《師培養計劃》獲得了認真貫徹和執行，青年教師培養取得了明顯的實(shí)效。
一、青年教師培養的執行狀況
為了把青年教師的培養工作真正做到實(shí)處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅，由師傅具體負責其培養工作。按照我校要求，青年教師務(wù)必完成必須數量的教學(xué)工作量，務(wù)必完成必須數量的教學(xué)論文或教學(xué)、科研課題等。一般狀況下，青年教師務(wù)必在每學(xué)期末對自己的工作和研究狀況寫(xiě)出書(shū)面總結，然后理解師傅和學(xué)校的共同考核。對于培養過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)給予指正。幾年來(lái)，由于師傅負責，方法得當，措施到位，其效果良好。
近幾年來(lái)，幾位青年教師在各自指導教師的培養下，透過(guò)個(gè)人的研究和努力，都有了較大的進(jìn)步，在工作中也都取得了較大的成績(jì)。主要表此刻以下幾個(gè)方面：
二、增強研究教育，進(jìn)步了道德修養和法律素養。近年來(lái)，幾位青年教師能夠認真研究黨的路線(xiàn)方針政策，積極參加我校組織的政治研究和業(yè)務(wù)舉動(dòng);能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。在個(gè)人工作和奇跡上，有追求、有理想，積極進(jìn)取，腳踏實(shí)地，能夠按時(shí)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。指導青年教師認真研究“教育法”、“教師法”，透過(guò)群眾和分散研究等多形式多渠道的指導方式，讓各位教師熟悉并嚴格依照教學(xué)工作的有關(guān)規定要求規范本人的行為，深刻認識到本身在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量中所擔負的使命和職責;進(jìn)步了思想政治素養、職業(yè)道德水準和依法辦學(xué)、依法治教的意識，杜絕教學(xué)舉動(dòng)中的違規行為。同時(shí)指導青年教師研究關(guān)于增強師德建設的有關(guān)文件，研究媒體報導的師德高尚教師的典型事跡，要求教師要不斷增強本身的道德修養，以高尚的'人格潛移默化地影響學(xué)生，從而做到依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。
三、鼓勵青年教師群眾備課，迅速提高整體素質(zhì)
群眾備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑，不僅僅能夠挖掘青年教師個(gè)人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與群眾備課，大家群眾研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，以到達共同提高。
1、要求青年教師在群眾備課前獨立備課，認真鉆研新課標、教學(xué)大綱、教材，研究教法學(xué)法，以現代教學(xué)觀(guān)念為指導，對授課資料進(jìn)行科學(xué)地分析，從而確定授課資料的教學(xué)目標，重難點(diǎn)及教學(xué)方法等。并在此基礎上總結出研究目標，以及實(shí)現這些目標的研究任務(wù)和鞏固練。
2、每次群眾備課時(shí)，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課。其他青年教師參與，就中心發(fā)言人設計的群眾備課方案的各項資料發(fā)表各自的獨到見(jiàn)解，決不當“聽(tīng)客”和“看客”。鼓勵大家見(jiàn)仁見(jiàn)智，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。教學(xué)設計是否體現了由淺入深的循序漸進(jìn)的教學(xué)原則;是否每個(gè)研究目標都有具體的操作活動(dòng);是否體現了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念;是否落實(shí)了新課標所倡導的自主研究、合作研究、體驗研究、探究研究、建構研究等的研究方式;是否體現了開(kāi)放性思維訓練和創(chuàng )新意識的培養等。課堂練的設計是否有針對性;是否有基礎題和潛力題;是否關(guān)注了重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)等。
四、轉變教育教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
讓青年教師認識到老師講、學(xué)生聽(tīng);老師說(shuō)、學(xué)生記;老師寫(xiě)、學(xué)生抄;老師做、學(xué)生看的傳統教學(xué)方法已經(jīng)不適應當前新的教育形式的需要了。要求他們務(wù)必轉換教師主角，從教材知識傳播者和學(xué)生的管理者，轉變?yōu)閷W(xué)生研究的合作者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。為此，要他們做到以下幾個(gè)方面：
1、教師就應離開(kāi)講桌，到學(xué)生群體中來(lái)，和學(xué)生的距離更近一些、態(tài)度溫和一些、融洽一些，個(gè)性是班級的后進(jìn)生，要他們在學(xué)生身邊多看一些，多關(guān)注一點(diǎn)、多指導一點(diǎn)，使學(xué)生研究情緒都會(huì )得到鼓勵。應對面來(lái)了解他們，和他們一齊研究，探討合作研究，調動(dòng)他們的研究積極性，給他們以良好的研究心理支持和思維上的點(diǎn)播。
2、學(xué)生是課堂的中心，學(xué)生是研究的主人。為此，師傅要求青年教師把課堂的研究時(shí)間和空間更多的還給學(xué)生，放手讓學(xué)生去自主研究、合作、討論、探究。讓他們引導學(xué)生更多的參與研究、體驗研究、探究研究，透過(guò)師生和學(xué)生的互動(dòng)、交流、討論，來(lái)經(jīng)歷求知的探究和潛力全鍛煉的過(guò)程。
3、青年教師要歡迎學(xué)生個(gè)性的張揚，充分調動(dòng)學(xué)生展示研究的個(gè)性，鼓勵學(xué)生勇于講話(huà)，勇于提問(wèn)，勇于向老師質(zhì)疑，勇于表達個(gè)人的見(jiàn)解，勇于評價(jià)教材資料和評價(jià)別人，勇于把本人獲得的有關(guān)信息應用于研究之中。如許調動(dòng)學(xué)生是開(kāi)辟學(xué)生個(gè)性資本的基本施展闡發(fā)，是教學(xué)方式轉變的一種施展闡發(fā)。這全在于教師主角的轉換，從學(xué)生研究的管理者轉變?yōu)閷W(xué)生研究的引導者。從而，引導學(xué)生在求知的過(guò)程中將知識轉化為潛力。
4、青年教師要注意喚起學(xué)生自主研究的意識，讓學(xué)生產(chǎn)生本人能學(xué)的意識并體會(huì )到資料和樂(lè )趣，讓學(xué)生在同伙伴們的討論、交流中，本人體會(huì )大家在一齊研究研究的樂(lè )趣和收獲，要讓學(xué)生在玩樂(lè )中研究。因而，青年教師要創(chuàng )設學(xué)生自主研究的思惟支點(diǎn)。第一個(gè)支點(diǎn)是解疑，給學(xué)生設疑點(diǎn)，且要求學(xué)生自我設疑點(diǎn)，并引導學(xué)生解決;第二個(gè)支點(diǎn)就應是方針點(diǎn)。要引導學(xué)生按教材的資料方針研究，也要求學(xué)生本人設立研究方針，讓學(xué)生本人選取要完成哪些研究任務(wù)。第三個(gè)支點(diǎn)是找推敲點(diǎn)、爭論點(diǎn)。第四個(gè)支點(diǎn)是找興奮點(diǎn)。只有如許學(xué)生才會(huì )養成自主研究的慣。
五、群眾聽(tīng)課和互相聽(tīng)課
為了使青年教師盡快勝任教學(xué)工作，師傅要求他們每周至少群眾聽(tīng)老教師(包括我)的課兩次和互相聽(tīng)課若干次。對青年教師來(lái)說(shuō)，堅持聽(tīng)課，可使自己盡快成長(cháng)，同時(shí)我還在以下方面指導他們：
聽(tīng)一節課，應有一個(gè)明確的目的，對于青年教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注如下幾點(diǎn)：
1、課的結構課的結構是指課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配。課型不同，課的結構也不同。師在聽(tīng)課時(shí)，要看指導教師是怎樣安排課堂結構的。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破一節課的重點(diǎn)難點(diǎn)能否突破，標志著(zhù)這節課的成功與否。聽(tīng)課時(shí)要聽(tīng)教師是怎樣化難為易，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)的，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗的所得。
3、板書(shū)及教學(xué)媒體應用一般說(shuō)來(lái)，板書(shū)要詳略得當，重點(diǎn)突出，能起到提綱挈領(lǐng)的作用;條理分明、脈絡(luò )清晰;增強直觀(guān)效果，同時(shí)也有利于引導學(xué)生由形象思惟向抽象思惟過(guò)渡。教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。聽(tīng)課時(shí)要注意結合教學(xué)資料，看教師媒體的選取、應用是否行之有效。
4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的，就能激發(fā)學(xué)生的潛能，樹(shù)立研究的信心，培養學(xué)生的創(chuàng )新潛力。所以在聽(tīng)課時(shí)青年教師要關(guān)注授課教師是透過(guò)何種方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)舉動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位的。是以激情感染學(xué)生還是用親切的語(yǔ)言激勵學(xué)生，這些都是師聽(tīng)課時(shí)需要個(gè)性注意的。
5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)對于學(xué)生的研究舉動(dòng)，青年教師就應關(guān)注：學(xué)生是否在教師的引導下積極參與到研究舉動(dòng)中;研究舉動(dòng)中學(xué)生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應;學(xué)生是否樂(lè )于參與思考、討論、爭辯、動(dòng)手操縱;學(xué)生是否經(jīng)常積極主動(dòng)地提出問(wèn)題;學(xué)生舉動(dòng)的時(shí)間是否充裕得當;學(xué)生自研究慣、讀書(shū)慣、書(shū)寫(xiě)慣是否養成;學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題潛力如何等。
另外，要求他們在聽(tīng)課之后就這節課展開(kāi)討論，必須要做到各抒己見(jiàn)，直言不諱，一定長(cháng)處，并誠懇地提出不足之處和提出本人的推薦。之后要他們寫(xiě)出反思和體會(huì )。如許，他們透過(guò)群眾聽(tīng)課和互相聽(tīng)課能夠互相取長(cháng)補短、互相促進(jìn)，進(jìn)步了他們的教學(xué)水平。
近年來(lái)，幾位青年教師在研究基本理論及專(zhuān)業(yè)知識方面，一貫能夠嚴格要求本人，始終沒(méi)有放松。例如：XXX老師一貫鉆研本學(xué)科教材，能自力主講語(yǔ)文課程，并在師傅的率領(lǐng)下指導學(xué)生研究。XXX老師前兩年在師傅的指導下，參加全縣舉行的點(diǎn)名聽(tīng)課舉動(dòng)中獲得了優(yōu)秀的成績(jì)。
所有這一切，都說(shuō)明了我校的青年教師培養取得了明顯成效，標志著(zhù)幾位年輕教師已經(jīng)成長(cháng)起來(lái)，正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量。當然，這也與學(xué)校的人才政策、各級領(lǐng)導部門(mén)的大力支持是分不開(kāi)的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，繼續加倍努力，為我校的建設與發(fā)展作出新的貢獻。
新教師培訓心得 篇9
培訓，其實(shí)我也是參加過(guò)很多，但是這次的培訓我確是格外的重視，我知道，接下來(lái)的工作自己必須要去做好，肩膀上也是有著(zhù)一個(gè)責任，而此次暑期的培訓中，我也是更加的懂得老師這個(gè)崗位的意義，明白自己的工作有多么的重要，同時(shí)也是要去做好，而也是在培訓之中是有很多的一個(gè)收獲。
我作為一名新的老師，其實(shí)對于接下來(lái)這個(gè)新學(xué)期的工作，自己也是會(huì )有一些擔憂(yōu)，不知道自己能不能做好，而這擔憂(yōu)似乎也是被學(xué)校知道了，給予了我們新老師一個(gè)來(lái)培訓的機會(huì )，培訓之中也是講了很多關(guān)于如何適應崗位，如何去教好學(xué)生的一些知識，而自己也是認真的聽(tīng)講做好筆記，對于教學(xué)，雖然自己也是理論充足，有一些經(jīng)驗，但正式的去成為老師了，我也是知道這份責任是很不一樣的，作為老師，首先也是要以身作則。自己的工作要去做好，同時(shí)一些壞的習慣也是不能出現在自己的身上，去提升自己的素質(zhì)才能更好的把學(xué)生教好，做工作其實(shí)也是做人，如果一個(gè)人的素質(zhì)不高，那么也是做不了老師的，也是讓我知道自身要不斷的去進(jìn)步才行，除了思想上，也是有能力上也是如此，要持續的學(xué)習，這也是在培訓之中最大的一個(gè)收獲。
同時(shí)老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學(xué)的一些方法以及老師的一些經(jīng)驗讓我也是對于今后的工作更加的有把握，同時(shí)通過(guò)培訓，我也是對于教學(xué)這一塊的了解和熟悉更多了，也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好，最后成為自己的一個(gè)能力，教學(xué)之中其實(shí)也是有很多的方法，要根據不同的`情況去考慮去做的，對于學(xué)生們也是要有了解，清楚他們的水平，了解他們學(xué)習方面的困難，對于教學(xué)也是更多以引導為主，而不僅僅只是把知識教給他們就夠了的。我也是要在這方面去努力，把課堂講的更為生動(dòng)，去提升學(xué)生們學(xué)習的興趣去讓他們更加的主動(dòng)，這個(gè)工作也是不容易做好的，但是也是要去克服困難，去盡力的完成來(lái)做。
對于即將到來(lái)的新學(xué)期，我也是比之前更有信心，也是會(huì )把肩上的責任扛起，去做好一名老師，去為學(xué)生們把課堂準備好，教好，讓他們能得到收獲。當然自身也是要不斷的去進(jìn)步，去找到不足，去改進(jìn)，同時(shí)發(fā)揮自己的長(cháng)處，去做的更好。
新教師培訓心得 篇10
這是我走出大學(xué)校門(mén)的第三年，我有幸通過(guò)考試成為了分宜縣新教師隊伍中的一員，開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面依然覺(jué)得自己缺乏正確的指導；所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓機會(huì )是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。
“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導向”，而此次培訓就是我的導向標，指引著(zhù)我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，我深刻體會(huì )到教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習。此次難得的機會(huì )讓我收獲頗豐，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，既然選擇了教師這個(gè)崗位，自然就要承擔起教書(shū)育人的那一份責任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專(zhuān)業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復雜的.知識解釋清楚，更要在課堂上充分調動(dòng)大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓過(guò)程中，邱艷萍老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現有的知識灌輸到學(xué)生的腦海中，寓教于樂(lè )，很值得我們大家學(xué)習。
除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習習慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導鼓勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會(huì )到了作為一名教師該如何提升自己的修養。與此同時(shí)，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應該多注重師德師風(fēng)的培養，要用愛(ài)心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，能夠適應多樣性角色轉變的好教師。
怎樣做一個(gè)好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題，對每位教師都是個(gè)永恒的話(huà)題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡(jiǎn)少華老師所教導的那樣，奔著(zhù)“以夢(mèng)為馬，不負韶華”的信念，將此話(huà)作為自己不斷強大的動(dòng)力，堅持不懈的學(xué)習，不斷反思，不斷創(chuàng )新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻！
新教師培訓心得 篇11
20xx年的9月19日，我參加了我校組織的新教師培訓。通過(guò)短短一天的培訓，使我對教師的職業(yè)內涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。培訓中領(lǐng)導們的講話(huà)非常精彩，讓我受益匪淺并且感到意猶未盡。首先應該感謝校領(lǐng)導能夠為我們提供這次培訓的機會(huì )。作為一名新教師，我們在教學(xué)常規和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，都是比較缺乏實(shí)踐經(jīng)驗的。所以我們迫切需要學(xué)習。慶幸的是，我校領(lǐng)導對我們新來(lái)的老師非常關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境。我也抓住了這一良好的學(xué)習機會(huì )，懷著(zhù)一顆誠摯的心加入新教師培訓隊伍中去，學(xué)習別人寶貴的經(jīng)驗。
首先，李校長(cháng)為我們介紹了我校的校情，并為我們做了題為《校情決定策略》的講話(huà)。李校長(cháng)提出：作為新教師，考慮問(wèn)題要緊扣校情，并且要講策略。要用成長(cháng)的理念來(lái)營(yíng)造成長(cháng)文化。我們一定要合理地整合教育資源，凸顯“示范性”。新教師要盡快做到“入格”，適應學(xué)校的工作環(huán)境，樹(shù)立在實(shí)驗小學(xué)工作的光榮感和使命感，還要學(xué)會(huì )包容和寬容。新教師還要抓緊時(shí)間讀書(shū)充實(shí)自己，并提高自身的反思能力。
李校長(cháng)為我們做了《專(zhuān)業(yè)發(fā)展，靠我們自己》的講話(huà)，其中談到了教師工作的靈魂、教師的自我認識、教師的.專(zhuān)業(yè)發(fā)展三階段、教師的自我認可以及教師的學(xué)習。作為新教師一定要懂得愛(ài)與責任，要有樂(lè )觀(guān)的性格和廣泛的興趣。我們要順應發(fā)展潮流，走專(zhuān)業(yè)化道路。
童主任的《構建富有生機的課堂》的講話(huà)談到了我們新教師所面臨的備課以及組織教學(xué)的技巧。王主任提出了“以一帶多，長(cháng)短結合”和“定向、定學(xué)、定練、定時(shí)”，并且還針對低年級學(xué)生給我們舉了很多組織教學(xué)的范例以及技巧。
鐘主任的《班級管理：愛(ài)的藝術(shù)》的講話(huà)令我感觸很深，對于我們新入職的教師來(lái)說(shuō)受益匪淺。作為教師首先必須要有廣博的愛(ài)心，學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格、賞識學(xué)生的亮點(diǎn)，了解學(xué)生的特點(diǎn)，寬容學(xué)生的過(guò)錯，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲并且主動(dòng)與學(xué)生交流。
這次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。在培訓前，我們作為新教師對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。但本次培訓中，領(lǐng)導們和優(yōu)秀教師的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的佼佼者。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
這次的新教師培訓，體現了學(xué)校領(lǐng)導對我們新教師的關(guān)心，也體現了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。雖然新教師的培訓現在已經(jīng)結束，但它對我們的影響仍在延續。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做貢獻、實(shí)現自身價(jià)值。經(jīng)過(guò)這次培訓，大大激發(fā)了我的工作熱情，我也相信每位新教師從培訓中學(xué)習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外。我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習。通過(guò)學(xué)習我發(fā)現了自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實(shí)踐也有了理論的指導與支持，為我進(jìn)一步的學(xué)習與實(shí)踐創(chuàng )造了一個(gè)嶄新的開(kāi)端！
新教師培訓心得 篇12
曾幾何時(shí)，自己總是誠惶誠恐的不敢跟老師說(shuō)話(huà)，每次抬頭仰望講臺上的老師心里滿(mǎn)是敬畏與憧憬。而如今時(shí)光流轉，我也成為了一名老師，恍惚中還沒(méi)有分清楚昨天和現在。就在新教師培訓的課上我突然強烈的意識到了自己今后身負的偉大使命，意識到“學(xué)為人師，行為世范”這八個(gè)字的沉甸甸的分量。
從xx月xx號來(lái)到機電學(xué)院以來(lái)，就一直只顧著(zhù)緊張的備課上課，忘記了思考從學(xué)生到教師這種身份轉換究竟意味著(zhù)什么。剛來(lái)到這里時(shí)好幾個(gè)老教師就已經(jīng)告訴我說(shuō)這里的學(xué)生和本科院校的學(xué)生有很大的差別，而通過(guò)給學(xué)生的上課和溝通也長(cháng)聽(tīng)到學(xué)生反映，不想聽(tīng)我講太多理論，一開(kāi)始自己心里就是轉不過(guò)彎，沒(méi)能很好的領(lǐng)會(huì )這些話(huà)的價(jià)值。在講了幾次課之后，再加上聽(tīng)到于曉云老師為我們展示她的精品課程，心里突然豁然開(kāi)朗，真正明白了這個(gè)區別：高職院校和自己之前所在本科院校的教育目標不一樣，學(xué)生的學(xué)習方式也不一樣，由此決定對高職院校的教學(xué)方式不能模仿和照搬自己以前的老師的教學(xué)方式，而是應該深入結合這些學(xué)生的學(xué)習方式與汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課的特點(diǎn)，以高職教育的教學(xué)目標培養實(shí)踐性人才，探索和摸索具有本門(mén)課特色的獨特的教學(xué)方式。這將是我未來(lái)一段時(shí)間內的最主要的任務(wù)和努力方向。
高職教育是一片非常值得耕耘也非常有文章可做，能出成績(jì)和特色的廣闊天地，而我就非常有幸能來(lái)到機電學(xué)院這個(gè)平臺來(lái)追求自己的夢(mèng)想，我將以于老師為榜樣，認真了解高職學(xué)生的特點(diǎn)，結合高職教育的目標與汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課的特點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )出一個(gè)具有自己特色的能最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，提高學(xué)生學(xué)習效率的汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)精品課而努力。
另外給我感觸比較深的一句話(huà)是XXX老師的一句話(huà)說(shuō)老師教書(shū)育人的首要條件是要有“愛(ài)與責任”，做好一份工作的首要條件是愛(ài)這份工作，教育好學(xué)生的首要條件是“愛(ài)學(xué)生”。這種職業(yè)的道德與熱情在馬曉生老師身上就體現的特別透徹，聽(tīng)XXX老師講他自xx年自xx師范大學(xué)畢業(yè)以來(lái)在這所學(xué)校的從業(yè)經(jīng)歷，讓我深深地被他的敬業(yè)精神和對學(xué)校對學(xué)生的這份熱情而感動(dòng)。在這個(gè)商業(yè)氣息充斥的社會(huì )，機電學(xué)院還有這么一大批愛(ài)學(xué)生愛(ài)教育不被快節奏的粘著(zhù)銅臭味的`商業(yè)氣息所污染，讓我對機電學(xué)院的發(fā)展，對教育事業(yè)的信心更加加強了。我定會(huì )以馬老師為榜樣，以一顆滿(mǎn)懷熱忱的愛(ài)學(xué)生愛(ài)學(xué)校的心投入到我未來(lái)的教育事業(yè)中。
另外，XXX老師所做的“教學(xué)管理制度與教學(xué)常規培訓”和XXX老師的“教師職業(yè)生涯規劃”讓我對一個(gè)教師所必須遵守的規章制度、教學(xué)規范和個(gè)人今后的發(fā)展有了一個(gè)明確的認識，是自己以后的工作有了更明確的努力方向。
感謝學(xué)校人力資源處為我們組織的這次培訓，我將以此為出發(fā)點(diǎn)更加努力地爭取快速融入機電學(xué)院教師隊伍，為做一名光榮的人民教師而努力和奮斗終生！
新教師培訓心得 篇13
8月16日x市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開(kāi)了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓，通過(guò)培訓學(xué)到了很多新理念，新知識，就像常局長(cháng)講的，我們要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )，爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓中，來(lái)自一線(xiàn)教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中x大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》令我印象深刻。
“那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻；“人類(lèi)靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學(xué)為人師、行為世范”人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
我們作為，祖國教育在線(xiàn)上的一名新教師肩負著(zhù)國家和民族興旺發(fā)達，長(cháng)盛不衰的'重任，首先熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，師愛(ài)溫潤在平凡的日子里�；衾蠋煆慕塘�，深刻感悟到：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”；鄒老師提出“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮森山”；黃老師”用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”；林崇德老師指出“師愛(ài)是師德的靈魂”。這種愛(ài)在危難關(guān)頭閃爍著(zhù)奪目的光輝。譚老師，殷老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳老師說(shuō)：“老師在，學(xué)生在！危急時(shí)刻，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，“生死關(guān)頭，他們將學(xué)生的利益放在第一位，一切為了學(xué)生”。王老師，用小船搖出希望、嚴老師，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，究竟為了什么?，他們自豪的說(shuō)：不為什么，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”；使命崇高，責任重大。一言一行都連著(zhù)祖國的前途，民族的未來(lái)，自律的責任意識是一名教師必備的人格素養，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，為人師表體現在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就肩負著(zhù)，崗位責任、社會(huì )責任、國家責任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
新教師培訓心得 篇14
凡事預則立，不預則廢!經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，為關(guān)心教師更好地適應新學(xué)期的工作和學(xué)習，濟瀆路學(xué)校開(kāi)展了為期3天的教師培訓活動(dòng)，支配合理、內容充實(shí)，受益匪淺�！澳獮楦≡普谕�、風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”!經(jīng)過(guò)培訓，專(zhuān)心做一名有理想信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。
一、滿(mǎn)懷信念展將來(lái)
自信是勝利的基石。作為教師，首先要樹(shù)立信念，對自己要有信念，對學(xué)生要有信念，對學(xué)校要有信念，只有這樣，你才能敢于創(chuàng )新、敢于擔當，也才能干好教育。培訓會(huì )上，孔校長(cháng)就學(xué)校過(guò)去一年的工作做了題為《轉變作風(fēng)提升素養牢記使命》的報告。她首先對過(guò)去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結，然后就學(xué)校還存在的問(wèn)題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思，最終針對新學(xué)期如何開(kāi)展工作提出了具體建議。感受最為深刻的.是學(xué)校各項工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟瀆路學(xué)校的一員，感到無(wú)比的自豪。
在過(guò)去的一年取得的一系列成果，尤其是中招考試的重大突破，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問(wèn)題，但我們信任，困難是臨時(shí)的，只要我們團結一致，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學(xué)校的進(jìn)展相結合，繼續發(fā)揚“拼搏、奉獻、包涵、求真”的濟瀆精神，做一個(gè)有理想信念的教師，我們濟瀆路學(xué)校的明天肯定會(huì )更加美妙。
二、立下決心淬師德
師德師風(fēng)問(wèn)題是教師進(jìn)展的核心問(wèn)題，也是影響學(xué)生成長(cháng)的主要因素�？仔ｉL(cháng)針對師德師風(fēng)問(wèn)題作專(zhuān)題培訓，并就人際交往藝術(shù)具體指導�！吧啤蔽幕┐缶�，我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去，說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，為自己的工作和生活構建良好的人際交往環(huán)境，歡樂(lè )工作，美好生活!
培訓會(huì )上，濟源李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是喜愛(ài)閱讀和討論，立足課堂，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平，在關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榈浞�，立足課堂陣地，潛心鉆研，提高能力。
三、培育耐煩提素養
有人說(shuō)：一個(gè)人掌控自己心情的能力確定他勝利的速度。培訓會(huì )上，教育局副局長(cháng)許鈺蘭為我們做了“心情管理”主題講座。許局長(cháng)娓娓道來(lái)，用大量鮮活的例子告知我們心情的產(chǎn)生的緣由以及調整的方法。感受最為深刻的是ABC心情管理法。有時(shí)，我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點(diǎn)兒，卻忽視了這種方式對學(xué)生成長(cháng)的不利方面。所以，調控自己的心情，教會(huì )學(xué)生解決問(wèn)題，而不是通過(guò)壓制的方法讓學(xué)生不犯錯誤，做到嚴中有愛(ài)，在愛(ài)中嚴，在嚴中愛(ài)，特別重要，且有意義。
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