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提高環(huán)保意識個(gè)人心得及領(lǐng)悟

時(shí)間:2024-05-12 12:52:19 學(xué)習心得體會(huì ) 我要投稿
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提高環(huán)保意識個(gè)人心得及領(lǐng)悟

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?以下是小編整理的提高環(huán)保意識個(gè)人心得及領(lǐng)悟,歡迎閱讀與收藏。

提高環(huán)保意識個(gè)人心得及領(lǐng)悟

提高環(huán)保意識個(gè)人心得及領(lǐng)悟1

  這個(gè)暑假,我參加了學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐保護環(huán)境活動(dòng),雖然這幾天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)這幾天的實(shí)踐,使我有了些關(guān)于保護環(huán)境的心得體會(huì )。

  社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給在校園的我們深刻的體會(huì )到,當今社會(huì )保護環(huán)境的重要性,和如今環(huán)境問(wèn)題的嚴重程度超乎我們的想象,同時(shí)也明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)。也知道了保護環(huán)境光是口頭上說(shuō)是沒(méi)用的要靠我們的實(shí)踐行動(dòng)來(lái)證明,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能更深刻的了解如今環(huán)境問(wèn)題在我縣的嚴重性。

  通過(guò)調查也了解了許多,我縣目前許多耕地被占用,改造成工業(yè)園區,破壞了原有的生態(tài)環(huán)境,加重的環(huán)境污染。同時(shí)在占用耕地導致了大量農民的失業(yè)。等嚴重問(wèn)題。同時(shí)也意思到發(fā)展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價(jià),當今的政府官員應該要深刻意識到這點(diǎn),同時(shí)也要注意工廠(chǎng)的污水及廢棄物品的處理,在調查過(guò)程中發(fā)現工業(yè)園區周?chē)h(huán)境存在嚴重問(wèn)題缺少?lài)栏竦谋O管,農民的失業(yè)導致了農民生活水平的降低,無(wú)事可做,隨著(zhù)消費水平的不斷提高占用耕地那點(diǎn)微薄的補助已經(jīng)不能改善農民的'生活水平。在調查中也體會(huì )到了除保護環(huán)境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來(lái)越來(lái)。也明白做任何事的不容易。

  在我們親自上街打掃衛生,分發(fā)環(huán)保傳單時(shí)。發(fā)現雖然有些人對環(huán)保,對低碳并不陌生?墒撬麄冊谏钪袇s往往不知從何入手,因而并未采取什么切實(shí)的行動(dòng)。甚至有些人,在我們上前宣傳時(shí),會(huì )遠遠的避開(kāi),一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子;蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強,我們并不能再停留在口頭上,而是加強實(shí)踐,注重樹(shù)立精神上的榜樣。

  我們的調查雖然不使很全面,但是也能反映一些問(wèn)題,松溪是我的家我們應該愛(ài)護與保護松溪,這幾天的活動(dòng),是我們學(xué)校第一次集體出行同時(shí)也是感受最深的一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

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  10月12日星期三學(xué)校為我們舉行了一次“環(huán)保知識講座”,講座圍繞“環(huán)保之益”、“怎樣環(huán)!、“要講衛生”等三個(gè)方面。

  這幾年,地上的垃圾太多了,隨處都可以見(jiàn)到滿(mǎn)地的垃圾。果皮、零食袋、電池到處都是,當然,這一些垃圾都環(huán)保工人給清理干凈了,可是這一些垃圾去哪里了呢?到垃圾場(chǎng)去了,可是垃圾場(chǎng)那里會(huì )堆得起那么多垃圾呢?這些垃圾不可能無(wú)端端地從空氣中蒸發(fā)掉了呀!其實(shí),它們都被倒進(jìn)江、河、湖、海里了。本來(lái)水是清澈見(jiàn)底的,現在有了那么多的垃圾,它們原本的清逐漸變成了烏、黑甚至變得有點(diǎn)兒紅了。我還記得“知識講座”還說(shuō)過(guò)一個(gè)故事:有一個(gè)很小的男孩對他的媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)炜帐鞘裁搭伾难?”媽媽說(shuō):“當然是藍色的'啦!焙⒆诱f(shuō):“不對呀,我看見(jiàn)的天空明明就是灰色的呀,怎么是藍色的呢?”是的,天確實(shí)是藍色的,可是最近我們發(fā)現,天空變成灰色了。天空為什么會(huì )變成灰色的呢?原來(lái)有許多工廠(chǎng)需要用煙囪,煙囪里冒出的煙越來(lái)越多,黑色的煙霧把天空都染成灰色了。所以大家要注意。

  地球上的水資源并不豐富,所以大家要節約用水。金華市的水是浙江省最多的,許多垃圾從這邊的江流向杭州、寧波。所以那兒的人喝到的水味道都很怪。雖然離杭州市不遠的錢(qián)塘江是浙江省的第一大江,可是那里面都存在著(zhù)許多對身體十分有害的細菌,人喝了會(huì )感到肚子不舒服。所以大家在出門(mén)之前最好能帶一個(gè)塑料袋,如果吃完了東西就把垃圾扔進(jìn)塑料袋里,然后仍進(jìn)垃圾箱。地球是我們人類(lèi)共同的家園,讓我們行動(dòng)起來(lái),為了保衛這個(gè)綠色家園,不要亂丟垃圾了,如果每個(gè)人都不亂丟,這個(gè)世界將會(huì )變得更美麗。

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  沒(méi)想到這次活動(dòng)得到了廣大社區居民的熱烈響應,活動(dòng)開(kāi)始不到10分鐘,就已經(jīng)有一些大爺、大媽拿來(lái)早已準備好了自家搜集來(lái)的廢舊電池,前來(lái)更換環(huán)保袋子。這個(gè)利用更換環(huán)保袋回收廢舊電池的主意是他爹想出來(lái)的,這個(gè)主意真得不錯,人們看到花花綠綠的環(huán)保袋,即使忘記帶來(lái)了,也都會(huì )盡量跑回家一趟,并盡可能多搜集一些前來(lái)更換。這次活動(dòng)非常成功,之所以這樣說(shuō)主要是已經(jīng)達到了以下目的:

  一、在社區廣泛宣傳了電池對環(huán)境的危害,使人們認識到電池不能隨意丟棄,一定要有序回收。

  二、通過(guò)此次活動(dòng),不僅大人們對電池有了認識,參與活動(dòng)的孩子們也都明白了其中的意義。使孩子們從小就知道回收電池對我們環(huán)境保護的重要性。孩子們不僅將收來(lái)的廢電池整理整齊,還將大家帶來(lái)的'塑料袋還有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了。

  三、孩子們在此活動(dòng)中收獲更多。他們了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程,組織活動(dòng)的技巧,對公眾表達意愿的方法,例如,有的孩子剛一開(kāi)始還不敢對路上的行人開(kāi)口講話(huà),比較膽怯,但是漸漸的,隨著(zhù)活動(dòng)進(jìn)展,孩子們越來(lái)越知道如何表達,如何宣傳,如何來(lái)實(shí)施這項活動(dòng)了。同時(shí)還體驗到了工作的辛苦。有些孩子在活動(dòng)中遇到了一些困難,比如當初規定好了2—5個(gè)廢舊電池可換1個(gè)環(huán)保袋,6個(gè)以上可以換兩個(gè)(當時(shí)為何這樣規定呢?首先考慮到這是一項公益活動(dòng),萬(wàn)一有的人只有2或3節電池,那也要回收!我們也希望他們都能拿來(lái)。而6個(gè)以上的人如果較真,非要按照2個(gè)2個(gè)的計算的話(huà),也可以給他3個(gè)。原來(lái)就想,大家不會(huì )為一個(gè)兩個(gè)環(huán)保袋為難孩子們吧,可是就會(huì )有這樣認真的,孩子們有的`就疑惑了,到底該怎么辦?他們都在動(dòng)腦筋想辦法,來(lái)解決棘手的問(wèn)題。有的阿姨甚至沒(méi)有電池,直接就找孩子們要環(huán)保袋去買(mǎi)菜用,有一個(gè)奶奶更有意思,活動(dòng)快結束時(shí)只剩下兩個(gè)環(huán)保袋了,她那一塑料袋電池拿來(lái)了,就跟孩子們急了,嫌棄兩個(gè)環(huán)保袋少了,不依不饒,其中一個(gè)孩子很棒,直接跑回家把我們留給她的那個(gè)環(huán)保袋貢獻出來(lái)給了這位奶奶,總算平息了她的怒火。

  孩子們不僅增強了自信心,同時(shí)還學(xué)會(huì )一些解決問(wèn)題的方法了。社區的居民們都紛紛稱(chēng)贊這次活動(dòng)真的辦得很好,他們都知道電池對環(huán)境的危害,但就是不知道哪里回收,很多人都在期待著(zhù)下次活動(dòng)的來(lái)臨。

  通過(guò)此次活動(dòng),孩子們還一起發(fā)現了活動(dòng)的缺陷,及時(shí)糾正并調整了策略,相信在未來(lái)的活動(dòng)中他們一定會(huì )更加出色。

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  最近,在廣闊的天空中,多了一層層的霧霾,不僅威脅到了我們的交通安全,也威脅到了我們的健康,所以,今天我們到泉城廣場(chǎng)進(jìn)行了“低碳生活,驅散霧霾”的環(huán)保宣傳活動(dòng),將低碳生活的重要性向大家宣傳。主要活動(dòng)過(guò)程,是宣讀環(huán)保誓詞和發(fā)放環(huán)保傳單。這次活動(dòng),我認為辦的很成功。低碳生活一直是最近一段時(shí)間的焦點(diǎn),但是卻缺乏重視,只是局限在理論和宣傳方面。但是通過(guò)本次活動(dòng),能將低碳的“理論”落實(shí)在生活實(shí)踐中,向大家宣傳低碳的重要性。我覺(jué)得很榮幸,為我的班級和學(xué)校感到驕傲。

  這次活動(dòng)中,我們不僅通過(guò)各種渠道了解到了霧霾以及它的危害,也使我們充分長(cháng)了見(jiàn)識。我們不僅將低碳生活的倡議傳播給了廣大市民,也一展了我們實(shí)驗學(xué)子的風(fēng)采。

  看到大家人手都有宣傳單的樣子,我覺(jué)得很欣慰,希望看到這篇文章的各位家長(cháng)和同學(xué),還有各位朋友,不管是否參加此次活動(dòng),都能做到重視低碳和環(huán)保,讓地球重新變得欣欣向榮。

  我們也應像宣誓書(shū)中說(shuō)到的那樣,少用一次性筷子,塑料袋等用品,將身邊的垃圾分類(lèi)扔到垃圾箱內……

  我覺(jué)得我們應該帶動(dòng)身邊的.伙伴,家人,親戚等人,我們一起行動(dòng)起來(lái),我們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓地球從厚厚的塵土中走來(lái),讓地球來(lái)到我們有我們的行動(dòng)來(lái)給他創(chuàng )造的綠色環(huán)境中來(lái)!讓我們的家園遠離灰塵,遠離霧霾,遠離所有對我們家園有害的東西!讓我們從現在做起,從身邊的小事做起,保護環(huán)境,共創(chuàng )美好家園!

  讓我們大家一起從點(diǎn)滴做起,從小事做起,讓地球變得更美一些吧!向各位致敬,謝謝各位對此次活動(dòng)的支持與關(guān)心。

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  為提高師生環(huán)境保護意識,響應縣環(huán)境保護局、縣教育局提出的以中國主題紀念活動(dòng),我園結合日常教育活動(dòng)開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng),現將活動(dòng)情況作以下匯報:

  一、環(huán)境教育內容貼近幼兒生活

  幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生,我們從幼兒周?chē)煜さ氖挛锶胧,立足于幼兒的生活?jīng)驗,選擇適宜的教育內容。通過(guò)對季節特征的認識及人們活動(dòng)的變化,了解人與自然的關(guān)系;“可愛(ài)的小動(dòng)物”、“神奇的海底世界”等主題。

  二、一日生活中滲透環(huán)境教育

  從幼兒入園的第一天起,我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中,在日;顒(dòng)中培養幼兒良好的環(huán)保行為習慣,如進(jìn)餐時(shí)教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢,愛(ài)惜糧食,知道糧食來(lái)之不易,盡量吃完自己的一份飯菜,保持桌面清潔。洗手時(shí)要求幼兒注意水流不能開(kāi)得太大,洗完后關(guān)緊水龍頭。保護園內教室內的清潔,看到紙屑能撿起來(lái)。在課間播放輕柔的音樂(lè ),提醒幼兒做到輕聲說(shuō)話(huà)、走路,物品輕拿輕放,減少噪音。

  在教學(xué)活動(dòng)中設計了一系列活動(dòng)來(lái)加強幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動(dòng)設計中幼兒知道了一些清潔的名稱(chēng),了解了一些清潔工具的基本用途;我們還利用一些廢舊物品:塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車(chē)、飛碟組織幼兒進(jìn)行體育游戲《袋鼠跳》、《小風(fēng)車(chē)》《飛碟》等;在各個(gè)區域里面可以看到我們利用幼兒收集回來(lái)的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來(lái)的物品非常感興趣,這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒動(dòng)手操作的機會(huì )。

  三、環(huán)境教育方法豐富多彩

  幼兒的認知特點(diǎn)是具體形象性的,幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏,使其很難理解自然界中的因果關(guān)系,這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應該是綜合化的,既要堅持探索、發(fā)現的科學(xué)認識方法,又要具有一定的藝術(shù)性和社會(huì )性的成分。我們將自然科學(xué)知識編入到故事、兒歌、歌曲中去,讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳中獲得知識;春天來(lái)了,我們組織幼兒觀(guān)賞園內的桃花、柳樹(shù),帶領(lǐng)幼兒到公園尋找春天,到小池塘里抓來(lái)小蝌蚪飼養,在幼兒園種植園里種上葫蘆、絲瓜、蘿卜、黃豆、蔥、蒜、花生,帶幼兒觀(guān)察植物的生長(cháng),使幼兒獲得動(dòng)植物生長(cháng)的感性經(jīng)驗。大班的幼兒在花壇里,插上自己繪制的環(huán)保警示牌,告訴大家要愛(ài)護花草樹(shù)木,中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮,小班孩子給小草小花澆水,用自己的行動(dòng)告訴大人“我是環(huán)保小衛士”,號召大家一起來(lái)愛(ài)護我們的家園;學(xué)前班兩位教師還根據教育內容和重大環(huán)境紀念日,確定環(huán)境教育主題,如:植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周,帶領(lǐng)幼兒種植花草和為小鳥(niǎo)搭建溫暖的家,組織了“我愛(ài)綠色”畫(huà)展,學(xué)前班幼兒在教師的指導下,通過(guò)觀(guān)察和想象,畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)逼真的圖畫(huà),有《美麗的樹(shù)林》、《我和小樹(shù)同長(cháng)大》、《小鳥(niǎo)哭了》、《美麗的家園》等,啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們人類(lèi)的朋友。

  我們還培養幼兒愛(ài)護動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護小動(dòng)物的情感,在自然角里飼養小魚(yú)、小蝌蚪,種植小花、小草、蔬菜,讓幼兒經(jīng)常給小魚(yú)、小蝌蚪等小動(dòng)物換換水,給小花澆澆水,以培養幼兒愛(ài)護動(dòng)植物的`情感。

  通過(guò)一系列的觀(guān)察、體驗、游戲等活動(dòng),幼兒了解了人的生存需要陽(yáng)光、空氣、食物和水,而這些人們賴(lài)以生存的物質(zhì)來(lái)自大自然,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛(ài)自然的情感,讓孩子們在認識自然的同時(shí),學(xué)會(huì )生存和保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境,環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。

  環(huán)保教育活動(dòng),既教育了孩子,也影響了家長(cháng)。既增進(jìn)了孩子與家長(cháng)的親情,也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知識經(jīng)驗,也讓家長(cháng)感受到教師為此付出的艱辛,從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。

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  今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,小動(dòng)物們都聚集在森林的一個(gè)廣場(chǎng)上唱歌、聊天……

  突然,遠處傳來(lái)了微弱的聲音:“救命啊,誰(shuí)來(lái)救救我!”大家跑過(guò)去一看,原來(lái)是河爺爺,只見(jiàn)河爺爺大口大口喘著(zhù)粗氣,它的身體里,小魚(yú)小蝦都露出白白的肚皮,河水不知何時(shí)變得又臟又臭。河爺爺竭盡全力說(shuō)道:“人類(lèi)把工廠(chǎng)里的污水排到了我的肚子里,所以我的身體越來(lái)越虛弱了,你們誰(shuí)能幫幫我?”

  小動(dòng)物們看到河爺爺的樣子都很擔心,聽(tīng)了河爺爺的'話(huà)更是著(zhù)急,趕緊開(kāi)始想辦法。小青蛙先開(kāi)口了:“我們可以每人拿一個(gè)網(wǎng)子,先幫助河爺爺把肚子里的垃圾清走,然后一起去找人類(lèi)談一談!本o接著(zhù)小蜻蜓一本正經(jīng)地說(shuō):“我們要告訴人類(lèi),他們破壞生態(tài)環(huán)境,影響了我們的正常生活,早晚有一天他們會(huì )后悔的!贝蠹叶家恢峦馑麄兊恼f(shuō)法,紛紛行動(dòng)起來(lái)。

  于是大家先把河爺爺肚子里的垃圾清理干凈以后,就一起去找工廠(chǎng)的人了。

  到了工廠(chǎng),小動(dòng)物們把事情的經(jīng)過(guò)告訴了人類(lèi),工廠(chǎng)的人一聽(tīng),連忙給小動(dòng)物們道歉,慚愧的低下了頭,還對小動(dòng)物們說(shuō):“保證以后不再往河里倒垃圾了!

  大家一定要愛(ài)護好環(huán)境,愛(ài)護小動(dòng)物。請記。罕Wo環(huán)境就是保護我們自己。

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  提升廣大師生文明素質(zhì)和校園文明程度,深化我校廣大師生環(huán)保行為,我校徹實(shí)按照上級有關(guān)部門(mén)的精神,做好各項工作,現將工作總結如下:

  一、思想重視,加強宣傳,落實(shí)制度

  我校以“保護環(huán)境,從我做起”活動(dòng)為載體,大力推進(jìn)教育系統“保護環(huán)境,從我做起”宣傳工作。通過(guò)廣泛深入的保護環(huán)境的'宣傳工作,進(jìn)一步提高全體師生的保護環(huán)境的意識,增強全體師生的環(huán)境保護觀(guān)念,使環(huán)保觀(guān)念深入人心,促進(jìn)保護環(huán)境工作制度化、法制化,推動(dòng)各項環(huán)保措施全面落實(shí)。

  二、健全機構,成立學(xué)!氨Wo環(huán)境,從我做起”工作領(lǐng)導

  小組為加強對“保護環(huán)境,從我做起”工作的組織、檢查、考核,確保各項工作落實(shí),成立培新中學(xué)“環(huán)境保護,從我做起”工作領(lǐng)導小組。

  領(lǐng)導小組下設辦公室在教導處,負責督促這次活動(dòng)。做到建立健全“保護環(huán)境,從我做起”規章制度,設立“保護環(huán)境,從我做起”宣傳教育組織,校長(cháng)為“保護環(huán)境,從我做起”宣傳教育活動(dòng)工作第一責任人,明確職責分工,依法將“保護環(huán)境,從我做起”宣傳教育內容,納入學(xué)生期末綜合評定。

  三、按照統一部署和要求,取得成效

  1、通過(guò)每周?chē)煜轮v話(huà),學(xué)校廣播、墻報、級會(huì )、班會(huì )等形式,繼續加大學(xué)校保護環(huán)境宣傳教育,加強輿論引導,深化“保護環(huán)境,從我做起”主題活動(dòng),大力推進(jìn)教育系統“保護環(huán)境,從我做起”宣傳教育工作,廣泛開(kāi)展“環(huán)保宣傳進(jìn)學(xué)!被顒(dòng),強化了師生文明行為。

  2、在各班開(kāi)展“保護環(huán)境,從我做起”主題簽名活動(dòng)。在校園植樹(shù)綠化,為校園美化出一份力。

  3、開(kāi)展創(chuàng )建保護環(huán)境示范學(xué);顒(dòng),抓好保護環(huán)境示范學(xué)校的建設,實(shí)現宣傳教育經(jīng);、制度化、社會(huì )化,著(zhù)力加強廣大師生環(huán)保意識。

  4、繼續深入開(kāi)展“保護環(huán)境”活動(dòng)。及時(shí)對亂丟亂吐行為的學(xué)生進(jìn)行教育,糾正他們行為,提高他們環(huán)保意識。

  5、在學(xué)校廣泛開(kāi)展“保護環(huán)境,從我做起”活動(dòng)。建立學(xué)!氨Wo環(huán)境,從我做起”志愿服務(wù)隊,在體驗志愿服務(wù)活動(dòng)中實(shí)現自我教育、自我提高。

  6、出版了一期環(huán)保宣傳板報,表彰在環(huán);顒(dòng)中的好人好事,進(jìn)一步提高學(xué)生“保護環(huán)境,從我做起”積極性。

  通過(guò)這次“保護環(huán)境,從我做起”活動(dòng)的開(kāi)展,全面提升學(xué)校環(huán)保宣傳工作,逐步樹(shù)立履行法律法規所規定的宣傳教育義務(wù)的觀(guān)念;實(shí)現了全校師生保護環(huán)境常識受教育率為100%。對本次“保護環(huán)境,從我做起”活動(dòng)情況進(jìn)行總結,總結出好的管理經(jīng)驗,對好的管理經(jīng)驗、做法要大力發(fā)揚,對各班進(jìn)行評比,獎勵先進(jìn)班級及個(gè)人。

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