[必備]學(xué)習培訓心得體會(huì )15篇

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習培訓心得體會(huì )1

　　8月14日，我隨公司一行來(lái)到浙江大學(xué)，開(kāi)始了為期五天的中層管理人員綜合素質(zhì)能力提升專(zhuān)題培訓班學(xué)習。幾天來(lái)緊湊的學(xué)習生活，課堂培訓與現場(chǎng)教學(xué)相結合，給我記憶深刻，老師運用通俗、幽默的語(yǔ)言，對一些案例進(jìn)行剖析，不時(shí)結合自身經(jīng)歷來(lái)加以詮釋?zhuān)�期間還進(jìn)行分組傳遞數據信息的小游戲，深入淺出，使我對領(lǐng)導力與執行力有了進(jìn)一步的認識，懂得了凡事要從小事做起，不怕吃虧，少抱怨，少空談，積極主動(dòng)，多干實(shí)事，要自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)工作，帶領(lǐng)團隊嚴格執行規章制度，愛(ài)崗敬業(yè)。

　　一、找準定位，負起責任

　　作為一名中層管理者，必須對自己的角色有一個(gè)明顯的認識和理解，做好上下左右間的溝通協(xié)調，發(fā)揮好承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)帶面的作用。只有清楚地理解自己的角色，才能更好地進(jìn)入角色，在自己的崗位上充分發(fā)揮自己的潛能，才能做到“到位”而不“越位”，帶領(lǐng)處室員工完成好公司下達的各頂工作任務(wù)。

　　二、主動(dòng)學(xué)習，提升自我

　　提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能、組織協(xié)調能力。中層管理者必須具備良好的個(gè)人素質(zhì)，良好的個(gè)人品德，積極向上的心態(tài)，主動(dòng)學(xué)習的工作作風(fēng)。隨著(zhù)市場(chǎng)形勢的不斷變化，知識結構的不斷更新，新的管理方法不斷涌現，單靠吃老本或延席老的方法和經(jīng)驗，已不能滿(mǎn)足新形勢下管理工作的要求，因此，作為一級執行者，中層更應時(shí)刻懷有危機感，養成學(xué)習的習慣，不斷充實(shí)自己，提高自己，豐富自己，要轉變思想觀(guān)念，充分認識學(xué)習的重要性和迫切性，同時(shí)要培養興趣，不斷增強學(xué)習的主動(dòng)性，還要講究學(xué)習方法，切實(shí)提高學(xué)習的實(shí)效性。

　　三、態(tài)度積極，執行有力

　　工作態(tài)度是影響執行力的重要因素，是個(gè)人能力、意愿、想法、價(jià)值觀(guān)在工作中所體現出來(lái)的外在表現。所以工作態(tài)度和責任心也體現在執行力上，而如果沒(méi)有良好的執行力，再好的決策都只是空談。作為中層的執行力，對上，表現為貫徹落實(shí)，但決不僅僅是“上傳下達”，還要努力把目標變?yōu)樾袆?dòng)，把一些勵志的口號，變成執行的精神。作為公司的中層管理人員，要切實(shí)本著(zhù)對企業(yè)、對員工負責的態(tài)度，充分調動(dòng)本部門(mén)員工積極的心態(tài)來(lái)面對工作，使每位員工都把工作當事業(yè)來(lái)做。

　　四、真誠待人，厚道做人

　　《贏(yíng)》一文中說(shuō)：“最偉大的將軍，不是自身有多大的能力，而是能讓普通軍隊發(fā)揮最大作用的人�！崩侵�所以偉大，就是因為它們的合作精神!合作共贏(yíng)是團隊的精髓，在目前建筑市場(chǎng)競爭日趨激烈的形勢下，團隊觀(guān)念極為重要，作為中層管理人員，應該勇敢站在團隊的.最前面，身先士卒、率先垂范，積極幫助下屬解決問(wèn)題，引導本部門(mén)員工積極提合理化建議，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策。一要有氣節，敢于擔當，要帶頭維護企業(yè)的形象和利益，二是要厚道，踏實(shí)做人，認真做事，講方法，只有大家好，才是真的好。

　　五、打造高效，優(yōu)秀團隊

　　要實(shí)現我們的共同目標，就要讓我們的團隊了解共同目標需要達到的業(yè)績(jì)，讓每位員工知道自己工作的重要性，把他們凝聚在一起，擰成一股繩，營(yíng)造濃郁的團隊氛圍，培養良好的團隊精神，保證每個(gè)人的參與和貢獻，讓每個(gè)人都具有競爭力，有共同的意愿和信心克服一時(shí)的困難取得成功。

　　六、積極心態(tài)，有效溝通

　　建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途經(jīng)，良好的溝通是執行力的基礎。在實(shí)際工作中我們每個(gè)人要端正溝通的態(tài)度，以如何提高工作效能為出發(fā)點(diǎn)，加強交流，確保成效。我們每個(gè)人都應該從我做起，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，接納或善意提醒別人的不足，相互尊重、相互激勵，做到知人、知面、知心，最終將個(gè)人執行力融入到企業(yè)執行力當中。

學(xué)習培訓心得體會(huì )2

　　我懷著(zhù)激動(dòng)與驕傲的心情，到達獐子中心小學(xué)，成為一位英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教師。當上老師，這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，此刻得以實(shí)現，我感覺(jué)特別

　　熱忱，但同時(shí)在方法上也缺乏經(jīng)驗，這樣就組成一個(gè)心理矛盾�？墒菍W(xué)校給了我好多學(xué)習的時(shí)機，經(jīng)過(guò)此次的培訓內容包含《新期間中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設》，《教課慣例與教課方案》，《新課程背景下的課程教課》，《新理念下的班級管理》，《教育學(xué)管理》，等諸多方面。讓我受益匪淺。

　　這是我此次培訓的一些領(lǐng)會(huì )。老師的《教課慣例與教課方案》給我們在新課改方面補上了一節很好的理論課，他從頭課程的特色和新課程需要我們成立哪些理念兩大方面進(jìn)行講解，讓我們在明確新課程特色的條件下，從而聯(lián)合實(shí)質(zhì)成立新的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和教課觀(guān)，從而適應新期間對我們教師角色的新期望和新要求。

　　老師的《新理念下的班級管理》讓我們知曉了傳統班級管理模式的缺點(diǎn)及改革題目，讓我們深入的認識了新期間的班主任不僅僅教與學(xué)的關(guān)系，要成立同樣合作，交往互動(dòng)的新式師生關(guān)系。老師的《新期間中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設》讓我學(xué)到了好多教師職業(yè)道德。第一，作為新教師，要向那些在教課崗位上辛苦工作的優(yōu)異教師學(xué)習，學(xué)習他們那種不怕苦不怕累、樂(lè )于奉獻的精神。教師是楷模，因為學(xué)生受教育的進(jìn)度就是人品不停完美的進(jìn)度，教師的人品魅力是不可以預計的，教師是學(xué)生成長(cháng)的領(lǐng)路人。

　　教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理調解能力，才能使教課更有效勞，更能增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父親母親，作為一位教師應有愛(ài)心，就像父親母親對待孩子百般包庇，所以我們說(shuō)教師是父親母親。教師是朋友，所謂“良師良友”，就是重申師生之間的和睦度、親和力要抵達貼心朋友同樣。教師是學(xué)生的心理指導者，教師應認識不一樣學(xué)生的心理特色，有針對性地培育每一個(gè)學(xué)生健康的心理質(zhì)量。

　　經(jīng)過(guò)培訓，我認識了只有在講堂中能激起學(xué)生喜好、拓展教課樂(lè )趣的老師，才是一位好老師。所以，第一我就得要求自己獲得就業(yè)所應擁有的最基本的專(zhuān)業(yè)知識和基本技術(shù)。其次，教課內容應盡可能奇特豐富，讓學(xué)生有所得。教課方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和氣奇，兩者都可使學(xué)生獲得精神的知足而產(chǎn)生學(xué)習的喜好，特別是教課方式的'多樣化，最能吸引學(xué)生的喜好。親和力教課，是美國哈佛大學(xué)倡導的一種教課方式。親和力教課的目的是：進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)和進(jìn)步他們的學(xué)習喜好，從而進(jìn)步教課質(zhì)量。

　　親和力教課的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思惟方式，對上課內容有一種故意與無(wú)心地都會(huì )吸引學(xué)生到講堂中來(lái)，而且有一種凝集到講堂中的無(wú)形的氣力。它能夠進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習喜好。再次，集體氣氛對其在成員的學(xué)習動(dòng)機、 個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當大的程度上取決于集體的要乞降期看，個(gè)人的學(xué)習動(dòng)機因為想獲得所在集體的重視而受到激起，學(xué)習效勞也能夠由此而進(jìn)步。所以，努力組成一個(gè)互相競爭又互相理解和支持的集體氣氛，對培育和激起優(yōu)異的學(xué)習動(dòng)機有著(zhù)踴躍的作用。

學(xué)習培訓心得體會(huì )3

　　為期一個(gè)月的基層干部管理培訓課程給我留下了深刻的印象，收獲是沉甸甸的，其中有領(lǐng)悟、有靈感、有激勵、也有反省。

　　非常感謝領(lǐng)導為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習平臺，使我得以有如此珍貴的機會(huì )從各方面提升自己�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教授專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的考察，也有學(xué)員的互動(dòng)討論。通過(guò)這一輪的培訓，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有管理水平的增長(cháng)。

　　培訓內容涵蓋企業(yè)宏觀(guān)管理方面，有宏觀(guān)經(jīng)濟與政策分析、企業(yè)戰略、情景領(lǐng)導力培訓、中層干部管理培訓、相關(guān)的法律政策等。這些行業(yè)專(zhuān)家、知名教授的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)活躍的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析演講傳授給我們。讓我從不同角度去體會(huì )最新的企業(yè)管理知識，進(jìn)一步拓寬了視野，使我對企業(yè)管理的思路、觀(guān)念和思維方式的認識都得到了一次全面的更新。

　　領(lǐng)導力培訓使我體會(huì )到對創(chuàng )新的理念對當今中國新的經(jīng)濟時(shí)代的深刻意義加深了理解。企業(yè)面臨全球經(jīng)濟危機的影響，機遇與挑戰并存。殘酷的市場(chǎng)競爭，使我們認識到企業(yè)只有持續不斷地變革創(chuàng )新才是生存、發(fā)展并獲得成功的保證。創(chuàng )新的理念可以說(shuō)貫穿著(zhù)整個(gè)培訓的過(guò)程，并且把不同的學(xué)科和知識體系將企業(yè)在市場(chǎng)競爭和管理中所面臨的問(wèn)題有機的串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行思考，對現代企業(yè)管理的知識和認識有了觀(guān)念上、思維意識上的提升。認識到持續不斷的市場(chǎng)創(chuàng )新是企業(yè)成功的唯一出路，不斷跨越過(guò)去的成功經(jīng)驗和做法，創(chuàng )造新的理念和新的方法，用創(chuàng )新提升企業(yè)的核心競爭力。

　　回到工作崗位，學(xué)習把學(xué)到的`知識與現在的工作有意識的結合，特別是與以往學(xué)到和正在應用的知識進(jìn)行整合，將新的知識和思想融入自己的工作中，不斷發(fā)展和提升自身的能力，為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

　　一、積極樂(lè )觀(guān)對待本職工作

　　在工作中尋找快樂(lè )，用樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)對待工作對待生活，給自己設定一個(gè)長(cháng)遠的以及短期的目標，時(shí)時(shí)在心里想著(zhù)目標，激勵自己不斷進(jìn)步，并制定詳盡的計劃朝著(zhù)目標前進(jìn)。時(shí)刻謹記企業(yè)的宏觀(guān)目標，并且使得自己的目標與企業(yè)的目標相一致，完成自己目標的同時(shí)，也要為完成企業(yè)的目標而作努力！學(xué)習中我也學(xué)會(huì )了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說(shuō)了多少，而是對方聽(tīng)進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的，專(zhuān)注的，看著(zhù)對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時(shí)一定要平等，不要給對方距離感，在日常生活中一定要學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )說(shuō)是的，當你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦！天哪，你今天真漂亮”當你的隊員第一次出業(yè)績(jì)你要告訴他“哦！天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠的，發(fā)自?xún)刃牡�，當別人否定你時(shí)，要學(xué)會(huì )說(shuō)是的，當有人說(shuō)你笨，你可以說(shuō)“是的，你希望我更聰明，對嗎？”還要學(xué)會(huì )用積極正面的詞語(yǔ)，比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營(yíng)造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓的最后我們玩了跳繩，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個(gè)人的配合，在整個(gè)團隊中每個(gè)人都很重要，缺一不可，這需要每個(gè)人都有超強的團隊榮譽(yù)感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊”在游戲的我體驗到了什么叫“標準決定水準”真的，你的標準定的多高，那么你的水準就有多高，作為潤達人，我們寧可高目標失敗，也不要低目標滿(mǎn)足

　　二、堅持讀書(shū)，豐富自己的內涵。

　　任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話(huà)。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名企業(yè)員工，我們不僅要讀企業(yè)管理方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地提高，如何在為企業(yè)進(jìn)行創(chuàng )新？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握管理技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名企業(yè)員工，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，工作時(shí)才能做到游刃有余，高質(zhì)量完成自己的工作任務(wù)。特別是現在的塔里木蓬勃的發(fā)展局勢，為我們企業(yè)員工提供了更寬廣的舞臺，同時(shí)也對我們提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng )新的思想創(chuàng )新的理論。因此，以后要堅持讀書(shū)，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

　　三、要做創(chuàng )新型、研究型的企業(yè)員工

　　通過(guò)此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與優(yōu)秀員工之間的距離。我經(jīng)常會(huì )思考：在具體的工作中怎樣做才能算是一位好的管理者？怎樣成為領(lǐng)導好的下屬。平時(shí)我們疲于應付日常事物，很多問(wèn)題都沒(méi)有認真去探究和思考，更沒(méi)有做到管理創(chuàng )新，用新的方法去提高效率。目前的社會(huì )，創(chuàng )新是企業(yè)進(jìn)步的源泉，是企業(yè)重要的競爭力。要想企業(yè)不斷進(jìn)步，在多變的競爭處于不敗之地，只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新。作為中石油里面的一名員工，我們更要具備創(chuàng )新意識，為企業(yè)做出一份貢獻！

　　通過(guò)此次培訓，通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座，通過(guò)與各學(xué)員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺(jué)得自己太安于現狀、自滿(mǎn)自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；。通過(guò)培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng )新是成就成為優(yōu)秀的企業(yè)員工的必要因素。企業(yè)的成長(cháng)離不開(kāi)每個(gè)員工的成長(cháng)在專(zhuān)業(yè)技能以及人格素養方面的進(jìn)步，離不開(kāi)現代先進(jìn)的管理管理理論和企業(yè)管理技術(shù)。通過(guò)學(xué)習我的思想有了極大的轉變，領(lǐng)導力及管理理論掌握的更為系統。本次專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為企業(yè)中的一員，必須有系統的專(zhuān)業(yè)知識，良好的思想品質(zhì)，我要把所學(xué)的管理理念，咀嚼、消化，內化為自己的職業(yè)準則，指導自己的工作、學(xué)習。要不斷搜集專(zhuān)業(yè)信息，學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。

　　我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養。

學(xué)習培訓心得體會(huì )4

　　通過(guò)豐富多彩的培訓活動(dòng)，大家進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念，更新了教育觀(guān)念，豐富了管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng )新的動(dòng)力和活力，增強了依法治教、以德治校的辦學(xué)思想。為輝南縣教育的發(fā)展，打造了一支高素質(zhì)的后備干部隊伍。培訓心得體會(huì )

　　在培訓期間，大家嚴格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，勤于鉆研、爭做學(xué)習型后備干部的模范，為今后的工作夯實(shí)了基礎。下面談一些自己的體會(huì )和收獲：

　　一、辦學(xué)理念得以提升

　　培訓中，在老師的精心指導下，逐漸提升了我們的辦學(xué)理念，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)到快樂(lè )；在生活中學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。努力營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，實(shí)現人與人、人與自然、人與社會(huì )的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學(xué)校是學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園，溫暖的精神家園。

　　二、管理水平得以提高

　　管理是讓人工作的藝術(shù)，能最大限度的調動(dòng)下屬的工作積極性，授權不僅是

　　提高工作效率和效能的重要途徑，也是對下屬的信任與支持的體現，還是使自己和團隊快樂(lè )成長(cháng)的秘訣。所謂“一個(gè)好校長(cháng)便是一個(gè)好學(xué)�！�，我深以為然。將學(xué)校的制度化與人文情懷有機結合起來(lái)，實(shí)施人性化管理。教師是學(xué)校的主人，讓他們全員參與到學(xué)校的文化建設與學(xué)校的發(fā)展規劃中，參與到學(xué)校重大事情的決策討論中，增強他們的主人意識。

　　短短的六天培訓結束了，我們學(xué)習了很多，收獲了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)意識，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業(yè)精神中，都會(huì )對學(xué)員們產(chǎn)生深遠的影響。我們堅信，有教育局領(lǐng)導的.正確領(lǐng)導，有進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業(yè)必將會(huì )蓬勃發(fā)展。

　　我們也必將帶著(zhù)責任上路，帶著(zhù)對教育事業(yè)美好未來(lái)的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓輝南縣的教育充滿(mǎn)無(wú)限希望！

　　說(shuō)文明話(huà)，做文明人!普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平，順利通過(guò)省語(yǔ)言文字的驗收工作，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，3月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話(huà)提高培訓班，感覺(jué)受益匪淺。

　　第一、培訓班上市語(yǔ)言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心，通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。

　　第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。

　　第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;�？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

　　總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，為創(chuàng )建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時(shí)也希望大家一齊。

　　20xx年1月，我懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，來(lái)到杭州市中策職業(yè)學(xué)校，成為一名專(zhuān)業(yè)課教師。這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，現在得以實(shí)現，我感到非常榮幸。作為一名新教師，我對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情，但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗，這樣就形成一個(gè)心理矛盾。所幸的是，20xx年7月，學(xué)校通過(guò)杭州師范大學(xué)繼續教育學(xué)院給我們安排了這次教學(xué)培訓，培訓的內容十分豐富，包括對高中新課程方案、教師職業(yè)道德、教育技術(shù)、班主任師德修養、人際溝通藝術(shù)等諸多方面，正很好地滿(mǎn)足了我們這方面的需求。因此對于每一節培訓課，我都非常認真的聆聽(tīng)，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記�；貞涍@些天的學(xué)習過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會(huì )。

學(xué)習培訓心得體會(huì )5

　　經(jīng)過(guò)公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進(jìn)一步了解到公司的企業(yè)文化，發(fā)展目標，和規劃等，同時(shí)也學(xué)習到作為銷(xiāo)售人員所必備的產(chǎn)品知識，在培訓老師講的幾個(gè)細節，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學(xué)習，在實(shí)踐中慢慢成長(cháng)。

　　首先公司為我們按排了兩天的軍訓，體現了公司對員工素質(zhì)培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，在這兩天里，我體驗了作為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，做到統一規范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時(shí)，每一名隊員都要以最快迅速到位，經(jīng)過(guò)這兩的訓練，我們能明顯的感受到自己的.進(jìn)步，做事有組織性，不單獨行動(dòng)，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時(shí)也磨練了堅強的意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛(ài)，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務(wù)。

　　其次公司安排了四天的企業(yè)文化培訓，以及時(shí)間管理，工商法律相關(guān)知識，xx之歌的學(xué)習，更重要的是董事長(cháng)座談，讓我深深體會(huì )到企業(yè)對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業(yè)的創(chuàng )業(yè)史，發(fā)展史以及公司未來(lái)也就是第三次創(chuàng )業(yè)的總體目標，讓我們更明確了在xx發(fā)展的奮斗目標，做好個(gè)人定位，在x總座談會(huì )上給我更多的是感動(dòng)和意外，感動(dòng)的是x總在百忙之中抽出時(shí)間參加這次座談，并且在每回答一個(gè)問(wèn)題都會(huì )站起來(lái)，問(wèn)一句“我這樣回答你們是否滿(mǎn)意”意外的是x總是那么的有激情，那么的和謁可親，一點(diǎn)也沒(méi)有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間x總給我們談公司的創(chuàng )業(yè)經(jīng)厲及以后的發(fā)展方向，回答了我們提出了一些問(wèn)題，讓我們對公司的企業(yè)文化以及第三次創(chuàng )業(yè)有了更深的認識，最后在x總離開(kāi)時(shí)，我們體人員為x總演唱xx之歌，雖然只學(xué)了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負有心人，我們得到了x總的認可。

　　最后四天我們學(xué)習了產(chǎn)品知識。我是做銷(xiāo)售的，在這次培訓中，產(chǎn)品知識的培訓是非常豐富的，從汽車(chē)基本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關(guān)業(yè)務(wù)等課程，讓我們更加認識到做為一銷(xiāo)售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產(chǎn)品知識，才能更好的給客戶(hù)講解，讓客戶(hù)認可我們，這就需要我不斷提升自我價(jià)值，嚴格要求自我，時(shí)刻提醒自己做好每一項銷(xiāo)售流程，做好客戶(hù)滿(mǎn)意，在以后的工作臺中，我會(huì )不斷努力，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員而努力，為做一名忠誠的xx四有人而奮斗，我相信在不久的將來(lái)，我會(huì )以?xún)?yōu)秀的業(yè)績(jì)來(lái)回報公司，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻

學(xué)習培訓心得體會(huì )6

　　為了進(jìn)一步提升我縣中學(xué)數學(xué)教師的課改理念、轉變教學(xué)方式、增強對新教程的理解能力，并掌握新教程的教學(xué)要求，提高教師應用新教材的能力，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量，縣教育局教研室于20xx年3月27日組織了中學(xué)數學(xué)新課程的培訓活動(dòng)。此次培訓邀請了來(lái)自北京的優(yōu)秀數學(xué)教師，他們對七年級數學(xué)新教材進(jìn)行了深入解讀與評析，使我們受益匪淺。通過(guò)對教材的整理和梳理，我對七年級數學(xué)教材有了更加深入的認識，消除了對一些數學(xué)問(wèn)題的模糊認識。同時(shí)，這次培訓也對我今后如何踐行課改理念、實(shí)現數學(xué)課堂教學(xué)最優(yōu)化起到了很好的指導作用。接下來(lái)，我將結合這次新教材培訓，談?wù)勗诮虒W(xué)中如何創(chuàng )造性地運用新教材的幾點(diǎn)體會(huì )。

　　一、新時(shí)期的教育需要的是一支自身素質(zhì)高，技能水平過(guò)硬的教師隊伍。

　　1、教育的發(fā)展是國家、地區百年大計的核心。在這個(gè)百年大計中，教師是教育的關(guān)鍵，是推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展的中堅力量。當前，國內外教育形勢的變化，使得人才資源成為最為重要的戰略資源。作為一支培養人才的教師隊伍，我們必須具備高度綜合素質(zhì)和強大的業(yè)務(wù)能力。這是我們更好履行教育使命的基礎和保障。

　　2、開(kāi)闊了教師的視野，提高了知識素養，激發(fā)了學(xué)習的積極性。

　　這位講座的'老師深具知識淵博，專(zhuān)研精深，觀(guān)點(diǎn)獨到，緊跟科技前沿，他的講座開(kāi)闊了教師們封閉的思維，使大家得以煥發(fā)精神。有些教師在聆聽(tīng)完講座后感嘆道：“之前一直不知道，直到現在才真切感受到自己對知識的匱乏，學(xué)得太少了�！�。

　　二，對人教版的中學(xué)數學(xué)教材有了更詳細和深刻的理解。

　　通過(guò)參加講座，我對教材的編排特點(diǎn)和用途有了更深入的了解。在此之前，我常常抱怨教材中的練習題太少，以至于無(wú)法提供足夠的訓練給學(xué)生。然而，在聽(tīng)完老師的講解后，我才意識到教材的編寫(xiě)是有一定要求的，甚至連教材的重量都有嚴格的規定。并且，老師還提到了教材中的練習題是充分的，優(yōu)秀的教師可以根據原有的練習題進(jìn)行變通和推理，例如將“=5”改為“或=5”或“—5”。

　　三，對教育教學(xué)中的一些常規教學(xué)有了新的認識。

　　應用題新課不要講過(guò)多的內容，一節新課兩道題足夠。在教學(xué)過(guò)程中，要兩線(xiàn)并行：建模（閱讀——分析——找量）；練習（學(xué)案）。要給學(xué)生足夠的建模時(shí)間，可以通過(guò)檢查學(xué)案給學(xué)生獨立思考時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，思維方式也很重要，蓋高樓瘦身，不要越講，內容越多。

　　總之，通過(guò)本次培訓，我不僅在教材的理解和課堂教學(xué)方面有所提高，還獲得了很多收獲。首先，我重新認識了自己，并了解到了新的教學(xué)理念和教材的要點(diǎn)，深刻體會(huì )到作為一名任課教師的責任重大。此外，在與各位老師的共同學(xué)習中，我從他們身上汲取了更多知識。我堅信，通過(guò)這次新教材培訓，我將不斷努力學(xué)習，提升自己的教學(xué)技能。因為只有真正掌握了教學(xué)的核心，才能成為一位優(yōu)秀的老師，受到學(xué)生歡迎，并給予學(xué)生很大的幫助。

學(xué)習培訓心得體會(huì )7

　　非常有幸于楊金麗7月4日——7月19日，參加了20xx年新疆省農村幼兒園骨干教師在烏魯木齊的培訓班。本次培訓由新疆省教育廳出資舉辦、烏魯木齊教育局組織，由烏魯木齊市新疆幼兒師范學(xué)校承辦實(shí)施。參訓的幾百名學(xué)員來(lái)自新疆各縣市區的幼兒園，雖然這次培訓學(xué)習時(shí)間只是短暫的十五天，但留給我的記憶卻是珍貴的、永久的。通過(guò)這次培訓學(xué)習讓我受益匪淺，無(wú)處不使我感動(dòng)。這次培訓是對我們鄉村教師做了比較全面地系統地教育教學(xué)方面的繼續教育，無(wú)論從課程的設置還是其它方面都是我所敬佩的。

　　在為期15天的培訓中，新疆幼兒師范共邀請了十多位省內外高校教授、幼兒園知名園長(cháng)、特級教師開(kāi)設專(zhuān)題講座，開(kāi)展理論培訓；邀請多名省、市教育活動(dòng)獲獎教師開(kāi)設觀(guān)摩課，現場(chǎng)展示教學(xué)方法；組織學(xué)員奔赴烏魯木齊市婦聯(lián)幼兒園、烏市第三幼兒園等有辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園實(shí)地觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)展跟崗培訓。

　　開(kāi)班儀式后，特級教師、烏市第三幼兒園老師張欣琳為我們做了題為幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的專(zhuān)題講座。她通過(guò)自身優(yōu)美的語(yǔ)言給我們創(chuàng )設出一個(gè)又一個(gè)唯美的課堂，一幅又一幅精彩絕倫的畫(huà)面。

　　來(lái)自幼兒師范的桑楠老師通過(guò)許多她教學(xué)中的打擊樂(lè )案例，結合圖譜、動(dòng)作、旋律帶我們共同步入美麗的音樂(lè )殿堂。在那里，我們學(xué)會(huì )了如何有序地開(kāi)展打擊樂(lè )教學(xué)，如何創(chuàng )造性地發(fā)揮孩子的作用，學(xué)會(huì )指揮和配合。桑楠老師用她的激情和魅力四射帶領(lǐng)所有參訓的教師在《世上只有媽媽好》《我是快樂(lè )的小馬》等耳熟能詳的樂(lè )曲中一次又一次地和她一起舞動(dòng)，一起創(chuàng )造？？

　　短短十五天的時(shí)間，我們從理論到實(shí)踐，給我們做報告和上展示課的每位老師都讓我們學(xué)到了不同知識和技能。老師是那樣關(guān)注和精彩，她們以淵博的知識耐心地為我們講解，無(wú)處不讓我感受到老師對教育愛(ài)的呵護，這猶如給我注入了一股清泉。這次學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)不論從知識層面和意識層面都得到了一個(gè)很大的提升。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，對于21世紀教師的工作挑戰越來(lái)越嚴峻，這就要求我們教師要“終身學(xué)習”，這對提高一名老師自身修養和素質(zhì)太重要了。通過(guò)學(xué)習，我深刻地感悟到要想成為一名優(yōu)秀的骨干教師，必須努力做到如下幾點(diǎn)：

　　一、要有良好的師德。

　　不同時(shí)代有不同的道德觀(guān)，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀(guān)念必有其共通的地方。正如朱家雄老師給我們做報告中講的那樣，“教師作為社會(huì )的一分子，其道德內涵必然融匯于整個(gè)

　　社會(huì )公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著(zhù)師德必然對整個(gè)社會(huì )公德產(chǎn)生極大影響。教師要具有非常高等的專(zhuān)業(yè)素養�！钡赂邽閹�，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

　　二、要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想。

　　放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀(guān)察分析，再是順導性的教育，同時(shí)附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。桑楠老師課堂中孩子們跟蹤打開(kāi)袋子后，被風(fēng)扇吹出的蒲公英奔向室外，就是一個(gè)很好的.體現。她們的好奇、求知和興趣在那一刻被激發(fā)。

　　三、要學(xué)會(huì )寬容。

　　寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著(zhù)豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實(shí)。最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng )造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時(shí)要因勢利導，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。

　　四、要學(xué)會(huì )反思。

　　應該說(shuō)，反思對于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機，調動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習。

　　五、要做終身學(xué)習型教師。

　　只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。要做終身學(xué)習的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì )厚積薄發(fā)，得心應手，才會(huì )不負歷史的重任。

　　通過(guò)這次培訓我知道先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著(zhù)我們教學(xué)方法的選定和設計，同時(shí)決定著(zhù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設計活動(dòng)的時(shí)候，我們應更多的關(guān)注“幼兒如何去學(xué)”，而不是很大程度上考慮“我該如何教”。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。今后的日子里，我會(huì )更嚴格地要求自己，不斷加強提煉自身的綜合素養，以取得更大的進(jìn)步。

學(xué)習培訓心得體會(huì )8

　　在得知要進(jìn)行入職培訓時(shí)，心中充滿(mǎn)了期待，以前總認為只有外企才會(huì )做系統的入職教育。拿到入職培訓更是驚喜萬(wàn)分，培訓內容既豐富翔實(shí)又處處有創(chuàng )意，從企業(yè)文化、發(fā)展戰略、管理體系到項目管理等等。短短的一周時(shí)間讓我們從“學(xué)院人”迅速轉變角色，以積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對工作。

　　培訓伊始，我們這個(gè)由新成員組成的班級分為四個(gè)小組，每個(gè)小組都是一個(gè)獨立的團隊，擁有自己的團隊名稱(chēng)和隊徽。就像我所在的“藍天白云”小組一樣，我們都懷揣著(zhù)對環(huán)保事業(yè)的熱愛(ài)，致力于推動(dòng)我們學(xué)校的綠色發(fā)展。這種方式極大地激勵了每位團隊成員的集體意識，在培訓期間，每個(gè)人都能為團隊做出自己的貢獻，并提供寶貴的.建議。正因為如此，我們之間的友誼更加深厚，團隊凝聚力也更加強大。

　　在吳院長(cháng)關(guān)于企業(yè)文化的報告中，我第一次對企業(yè)文化有了深刻的認識。通俗地說(shuō)，企業(yè)文化就是“企業(yè)風(fēng)氣”、“企業(yè)風(fēng)格”。企業(yè)文化能夠樹(shù)立企業(yè)形象，打造企業(yè)名牌，并增強企業(yè)凝聚力和戰斗力。企業(yè)文化建設涵蓋了許多方面。我們武漢院的核心價(jià)值觀(guān)是：不斷創(chuàng )造精品，為顧客提供最有價(jià)值的工程并提供滿(mǎn)意的服務(wù)。我認為這個(gè)核心價(jià)值觀(guān)既簡(jiǎn)潔明了又具有遠見(jiàn)。只有全院?jiǎn)T工同心協(xié)力，思想認識高度統一，我們才能實(shí)現這一核心價(jià)值觀(guān)。我們的愿景是成為國際領(lǐng)先的煤炭公司，員工成為備受尊重的專(zhuān)家和人才。這樣的愿景讓我充滿(mǎn)信心和動(dòng)力，并為我指明了前進(jìn)的方向。在認識到企業(yè)文化的重要性和實(shí)用性后，我決定在以后的工作中自覺(jué)學(xué)習企業(yè)文化，以企業(yè)文化作為自己的指導原則。

　　看到布爾臺礦井的介紹時(shí)，我內心感到無(wú)比自豪。這座世界上最大的井工礦、群礦選煤廠(chǎng)正是由我們武漢院設計完成的。能夠在如此龐大的系統工程中取得如此出色的成績(jì)，充分證明了我們院的實(shí)力與眾不同。站在行業(yè)制高點(diǎn)上，我們正在改革煤炭工業(yè)設計的理念。設計院的工作需要多個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的協(xié)調合作，只有通過(guò)充分的溝通才能設計出更加合理的內容。這一點(diǎn)深深告訴我們，在工作中要勇于溝通、善于溝通、樂(lè )于溝通。只有做好溝通工作，我們才能做好設計工作。

　　管理出效益，制度是管理的手段，作為新人，我們要認真學(xué)習公司的規章制度并在工作中嚴格執行。人力資源部鐘處長(cháng)和財務(wù)部王主任分別向我們介紹了公司的人力資源制度和財務(wù)管理制度。讓我們系統的了解了公司的各項規章制度，結合發(fā)下來(lái)的《員工手冊》，我會(huì )繼續深入學(xué)習，在實(shí)踐中不斷加深對制度的認識，做到按章辦事。

　　正如前文所述，培訓的內容非常詳實(shí)，培訓效果也非常顯著(zhù)。這一周的培訓對我的職業(yè)生涯將產(chǎn)生深遠的影響。最后引用一句話(huà)：勤勉可以讓工作做得出色，專(zhuān)注才能把工作做到最好。在工作中，我要學(xué)會(huì )待人接物，并且全心全意地投入到工作中去。

學(xué)習培訓心得體會(huì )9

　　首先，我得感謝xx的公司領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )參加企業(yè)管理骨干培訓，在這里讓我學(xué)到了很多的東西。下面節點(diǎn)給我腦海留下了深深的印記：

　　針對我司的目前情況，很多管理者都是從基層員工中提拔起來(lái)的，當前來(lái)看還沒(méi)有找到自己的定位，明確自己的角色。很多底層管理者針對具體項目的時(shí)候，確實(shí)是做到了領(lǐng)頭羊的角色，但太深入了，而輕視了帶領(lǐng)團隊的重要性，造成了一個(gè)團隊老大特別牛，而員工都是跟著(zhù)老大打雜的。

　　甚至在整個(gè)項目運行過(guò)程中，只有老大走在了正確的道路上，而員工都各種按照各自的方向前進(jìn)著(zhù)。因此，作為XX公司的管理者，重要要重新審視自己的角色，找到自己的定位，重點(diǎn)培養好首先的員工解決問(wèn)題的能力，然后好好把控好項目的方向，才能創(chuàng )造更大的.加值。因為：你付出了24小時(shí)的工作，卻浪費了員工nX24小時(shí)的時(shí)間;你安排好了員工的工作，只是浪費了你24小時(shí)的時(shí)間，卻充分利用了(n-1)X24小時(shí)的時(shí)間。正如周老師所說(shuō)，管理者的真正責任就是：培養一群解決問(wèn)題的人，而不是自己去解決所有問(wèn)題! 再來(lái)說(shuō)說(shuō)團隊，任何一個(gè)組織、學(xué)校還是公司，團隊效應都是特別重要的。團隊就是氛圍，就好比大家都想去一個(gè)名牌學(xué)校上學(xué)，進(jìn)一個(gè)大的企業(yè)一樣。一個(gè)好的團隊，好的氛圍，可以給員工帶來(lái)愉悅的心情，快樂(lè )的工作，甚至忘記是在這里來(lái)工作的，從而就更能讓員工感覺(jué)到成就感，也就更能發(fā)揮出。正如前面周老師所講良好的組織氣氛，員工可發(fā)揮80%~90%的能力。但具體到我司來(lái)說(shuō)，如何才能發(fā)揮出團隊協(xié)作的能力，而不是底層管理者全力解決問(wèn)題呢?這里再次引用周老師提的兩點(diǎn)：

　　作為管理者，而且要想長(cháng)期往管理方面發(fā)展，一定要深刻認識到?jīng)]有完美的個(gè)人，只有完美的團隊，你再優(yōu)秀不會(huì )有一個(gè)組織優(yōu)秀! 最后，針對公司和我自身的情況做一個(gè)總結。公司目前來(lái)說(shuō)，是計劃趕不上變化，花大批量的時(shí)間去計劃，還不如看好了就干!就像棗子所說(shuō)的：作自己認為正確的決定，是推動(dòng)事情向前進(jìn)的唯一方法。我之前就是太注重細節，注重計劃了，害怕變化，而導致過(guò)于糾結，無(wú)法落實(shí)計劃等，這讓我與公司環(huán)境有點(diǎn)格格不入。

　　認識到這點(diǎn)，我如釋重負，與其在岔路口猶豫不決，久久不能邁出第一步，還不如確定一個(gè)方向，馬上行動(dòng)。善于思考與總結，是摩羯座的優(yōu)點(diǎn)，但事情都未開(kāi)始就在大力思考與總結，就是一大缺點(diǎn)了，等到別人跑出去都看不到背影再后悔就來(lái)不及了。因此，我需要將我思考與總結的優(yōu)點(diǎn)放在事后，事前抓住主線(xiàn)，抓住重點(diǎn)，以中心為導向，以實(shí)干為基礎，務(wù)實(shí)不務(wù)虛，并在事情完成之后，仔細思考總結，形成知識結晶，這才是于公于私正確的道路。

學(xué)習培訓心得體會(huì )10

　　今年3月30日至7月30日，根據國網(wǎng)公司安排，我有幸參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的時(shí)機。這次培訓是在國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)展的。這里是國家電網(wǎng)公司為大力轉變公司和電網(wǎng)開(kāi)展方式，加快建立“一強三優(yōu)”現代公司而組建的高素質(zhì)應用型技術(shù)人才與技能人才培養基地，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應用示范中心。

　　培訓期間，先后學(xué)習了公共根底課如《國網(wǎng)企業(yè)文化》、《團隊建立與溝通協(xié)調》、《員工職業(yè)生涯規劃》等，專(zhuān)業(yè)知識課如《平安規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實(shí)訓室對主變保護屏、線(xiàn)路保護屏、母線(xiàn)保護屏、斷路器保護屏等進(jìn)展了校驗和故障查找消除。在這4個(gè)月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學(xué)習，生活等幾個(gè)方面總結此次學(xué)員培訓。

　　(一)對《電力系統故障分析》的學(xué)習。這是繼電保護專(zhuān)業(yè)的最根底的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常運行有深刻的理解，所以可以說(shuō)繼電保護是一門(mén)綜合性的課程。通過(guò)對故障分析的重新學(xué)習，我對電力系統常見(jiàn)故障有了全面的認識，通過(guò)對各種故障的特點(diǎn)進(jìn)展總結，我發(fā)現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。

　　(二)對《電力系統繼電保護原理》進(jìn)展學(xué)習。繼電保護原理也是繼電保護專(zhuān)業(yè)的根底，這門(mén)課通過(guò)對各種故障的特點(diǎn)進(jìn)展總結分類(lèi)，講述了保護的構成原理，以(!)及各種原理的保護的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統中各種保護的配合使用問(wèn)題。由于我們這些同志絕大部分地區供電公司，所以我們主要學(xué)習了220kV及以下電壓等級的保護原理。

　　(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡(jiǎn)稱(chēng)CT、PT)的學(xué)習。CT和PT是繼電保護專(zhuān)業(yè)必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統的'保護是建立在對一次系統的監視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過(guò)學(xué)習，我掌握了CT二次繞組有好幾個(gè)，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線(xiàn)正確與否直接關(guān)系到保護是否能可靠工作。

　　(四)二次回路對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的知識點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分并沒(méi)有講。這個(gè)月在開(kāi)始講二次回路前，我對其進(jìn)展了惡補，有什么不會(huì )的問(wèn)題，找老師和有工作經(jīng)歷的同學(xué)請教，在后來(lái)通過(guò)上課學(xué)習，我對二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統，現在我掌握比較好的是電源系統、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學(xué)習中。 (五)學(xué)習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學(xué)習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。

　　繼保實(shí)訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習。讓我門(mén)可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作，對今后的工作有一個(gè)初步的了解。比方做母線(xiàn)差動(dòng)保護實(shí)驗時(shí)，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線(xiàn)加故障，同時(shí)使母聯(lián)開(kāi)關(guān)失靈，然后觀(guān)察跳閘現象。這個(gè)實(shí)驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實(shí)際變電站里，是不允許這樣做的。但在實(shí)訓室，我們可以放心的做，這樣通過(guò)觀(guān)察現象，然后進(jìn)展分析，總結就可以學(xué)到很多，形成面得知識，而不是單個(gè)獨立的知識點(diǎn)。

學(xué)習培訓心得體會(huì )11

　　12月19日上午，公明路小學(xué)的多功能報告廳里暖意融融，在這里我觀(guān)摩了三位名師的示范課，使我受益匪淺。三位老師不同的教學(xué)授課風(fēng)格和特點(diǎn)、不同的設計思路卻展現同樣的精彩。他們對教材透徹的理解、清晰的教學(xué)思路和靈活的教法方法，讓我切實(shí)感受到了他們扎實(shí)的教學(xué)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、嫻熟的教學(xué)技巧。同時(shí)他們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì )與大家分享，讓我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。下面我就結合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍�體會(huì )。

　　一、讓學(xué)生真正成為課堂的主體

　　這是新課標的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。李小慧老師帶來(lái)蘇教版四年級上冊《直線(xiàn)、射線(xiàn)、角》，這節課老師的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，利用蜘蛛織網(wǎng)的這個(gè)例子，完美的講解了直線(xiàn)、射線(xiàn)和角之間的關(guān)系。

　　劉曉宏老師講的`是蘇教版五年級上冊《字母表示數》，劉老師的課堂嚴謹、周密，讓孩子自己觀(guān)察、思考、總結字母可以表示一個(gè)任意的數，也可以表示一個(gè)符合條件的某一個(gè)數，明白了字母可以簡(jiǎn)明地將數量關(guān)系表示出來(lái)。充分詮釋了教師是課堂的引導者而不是主導者。

　　王曉玉老師，她帶來(lái)的是蘇教版五年級上冊的《小數乘整數》，王老師的言語(yǔ)淡淡沁人心脾，課堂環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)課堂都彌漫著(zhù)輕松的氛圍。

　　在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應該干什么時(shí)，才有可能干好這件事，而過(guò)難的題目會(huì )打擊學(xué)生的積極性,簡(jiǎn)單的題目沒(méi)有意義。鼓勵和引導學(xué)生充分調動(dòng)已有的知識經(jīng)驗，把新舊知識相互聯(lián)系，更好的理解分數的意義。在這3節課，我看到了老師與學(xué)生真實(shí)的交流，讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決問(wèn)題，培養學(xué)生獨立思考和解決問(wèn)題的能力。給學(xué)生提供了更大的自由發(fā)揮、處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，讓每位學(xué)生都成為課堂學(xué)習的主人。

　　二、教師要學(xué)會(huì )思考

　　李老師說(shuō)：“深度學(xué)習對于各個(gè)老師和學(xué)生都非常重要，老師的課堂不能拘于形式、流于表面、老師要備好課，在課堂上提出有價(jià)值的問(wèn)題，引起學(xué)生的深層次思考，從而達到深度學(xué)習的狀態(tài)�！�

　　艾彥麗老師指出，核心素養是一個(gè)人為適應現在生活和未來(lái)挑戰所具備的

　　知識、能力和態(tài)度。數學(xué)與生活是息息相關(guān)的，我們要思考為什么要學(xué)數學(xué)？什么時(shí)候用數學(xué)？一個(gè)有追求，愛(ài)鉆研，會(huì )思考的老師帶給學(xué)生的不僅僅是課本知識，還有數學(xué)的思考。這節課最讓我醍醐灌頂。

　　三、教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)

　　王峰濤老師指出，教師要利用一切可以利用的現代化手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，我們要與時(shí)俱進(jìn)、順應時(shí)代發(fā)展。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行研究，即不是在書(shū)齋中進(jìn)行研究，而是在教學(xué)活動(dòng)中研究。必須具有現代教育理念，并將其運用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著(zhù)教育家的方向努力。

　　通過(guò)本次培訓，更加堅定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念。在今后的工作學(xué)習中，我一定努力了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備多元化的教學(xué)知識結構和教學(xué)策略。

學(xué)習培訓心得體會(huì )12

　　在人們的細心傾聽(tīng)中，大家期盼已久的學(xué)習培訓在人們的依依不舍中打響了末尾的鐘響。針對這段時(shí)間的課程培訓，我想我只有用獲益匪淺這四個(gè)字來(lái)描述了。老師們的博聞廣識、栩栩如生解讀、精彩紛呈實(shí)例莫不在我的腦子里留下來(lái)了深入的印像，我只恨自己孤陋寡聞、文采槽糕，不能夠將全部的感受都根據文本顯而易見(jiàn)于白紙�？墒俏疫�是竭盡全力煞費苦心，以祈禱能將學(xué)習培訓完后心里所感所獲能表現出來(lái)。

　　本次精彩紛呈的學(xué)習培訓關(guān)鍵體會(huì )心得有下列一些層面：

　　一、讓自身更為掌握漣鋼，了解煉鐵的加工工藝全過(guò)程，掌握漣鋼的規�；�和組織架構。

　　要來(lái)自身確實(shí)應當覺(jué)得愧疚，盡管在漣鋼成長(cháng)，卻還確實(shí)沒(méi)有很掌握漣鋼。對漣鋼的辦廠(chǎng)歷史時(shí)間，生產(chǎn)量，經(jīng)營(yíng)規模，所歷經(jīng)的諸多，以致于鋼材的鑄造全過(guò)程，我全是一知半解。根據這一次的學(xué)習培訓，總算知道漣鋼老一輩職工即然是將1958年的年產(chǎn)值5萬(wàn)噸級的小冶煉廠(chǎng)發(fā)展趨勢到現在的450萬(wàn)噸級(沒(méi)有集團公司別的企業(yè))的大中型冶煉廠(chǎng)，經(jīng)歷50年長(cháng)盛不衰，并且仍在迅猛發(fā)展，并多次得到了許多全國榮譽(yù)獎。并且還知道煉鐵的加工工藝全過(guò)程，知道煉鐵最初是以焦化廠(chǎng)、煅燒逐漸，經(jīng)歷了許多重要環(huán)節，擺脫許多艱難，最終根據煉鋼廠(chǎng)將大家必須的不銹鋼板材生產(chǎn)出去。并知道漣鋼有著(zhù)比較復雜的組織架構，使我們一時(shí)一下消化吸收不了，但是我覺(jué)得這一在大家日后的工作上迅速會(huì )清晰的，為了更好地大家能更強在漣鋼發(fā)展趨勢，我覺(jué)得大家也需要積極的去認識這種的。

　　二、了解了大量的'安全生產(chǎn)、道路交通安全和安全消防的專(zhuān)業(yè)知識。

　　此次學(xué)習培訓，花了非常大一部分時(shí)長(cháng)去學(xué)習安全生產(chǎn)、道路交通安全和安全消防的專(zhuān)業(yè)知識，由于安全性是大家高度重視的物品，大家通常會(huì )把安全性擺在首位，也就是大家常常說(shuō)的安全第一。

　　盡管平常大家也了解過(guò)一些安全性領(lǐng)域的物品，并加入過(guò)消防演練等主題活動(dòng)，但并沒(méi)有那么系統軟件的，并在線(xiàn)留言之后的崗位開(kāi)展學(xué)習培訓過(guò)。根據此次學(xué)習培訓，了解了漣鋼的眾多會(huì )產(chǎn)生不安全事件的要素，乃至有的到達了可怕的水平，此次大家學(xué)了該如何防范它，防止它，并避免它，使我們之后能認真的在崗位上保護自己。針對交通運輸和消防安全層面，了解了許多交通出行層面和消防安全層面的專(zhuān)業(yè)知識，使我們之后能更快的避開(kāi)風(fēng)險。果斷將國內的安全生產(chǎn)方針—安全第一、防患于未然、環(huán)境整治—付諸行動(dòng)。

　　三、學(xué)了許多禮儀與涵養

　　此次學(xué)習培訓還專(zhuān)業(yè)布置了一個(gè)早上來(lái)給大家學(xué)習培訓禮儀與涵養的專(zhuān)業(yè)知識。在此次課上，我學(xué)習到了應當怎樣激發(fā)自身的情商智商，解決好與其他人的關(guān)聯(lián)。怎么讓自身日后的一言一行更為具備素養與涵養。讓自身在待人接物層面漸漸地走向成熟與沉穩。

　　四、最終培訓基地還找來(lái)了企業(yè)的管理意味著(zhù)和職工意味著(zhù)

　　給大家進(jìn)行了精彩紛呈的交談，告知大家之后在漣鋼應當如何好好地的去工作中。主要是要靠自己的聰明智慧，努力勤奮好學(xué)，仔細認真細致的心態(tài)，那樣才可以漸漸地在工作上磨煉自身，發(fā)展自身。

　　學(xué)習是寶貴的，學(xué)習培訓是出彩的。根據此次寶貴而出彩的學(xué)習培訓，大家向漣鋼更進(jìn)一步了一步。感嘆與期待之外，我覺(jué)得大家只能靠自己的聰慧與智謀、勤奮與努力去搭建好漣鋼，為咱們的漣鋼更強的發(fā)展壯大奉獻自身新浪微博的能量。

學(xué)習培訓心得體會(huì )13

　　為提高財務(wù)管理水平，本人有幸參加了集團公司組織的為期3天的財務(wù)專(zhuān)題培訓。在開(kāi)班式上，集團公司財務(wù)部經(jīng)理金國斌在致辭說(shuō)道：“作為一名財務(wù)人員，不僅僅要干好本職工作，要遵紀守法，更要加強黨性修養，提高黨員綜合素質(zhì)，把加強黨性修養當做對自己的基本要求”，這句話(huà)給我留下了深刻的印象。培訓的課程做了精心的安排，內容分為銀行管理、結算模塊、授信審查及風(fēng)險管控模塊、企業(yè)的并購重組、新收入準則、租賃準則等幾個(gè)模塊，讓我在專(zhuān)業(yè)知識上得到了提升；同時(shí)也安排了警示教育、參觀(guān)烈士陵園、有色陳列館，讓我們再一次見(jiàn)證聆聽(tīng)老一輩的有色革命先烈們的英勇事跡，教育大家。最后集團公司總經(jīng)濟師黃威對我們有色集團發(fā)展規劃進(jìn)行了專(zhuān)題講座。培訓中間，各個(gè)公司的財務(wù)人員分成了5個(gè)小組進(jìn)行了拓展訓練，在這些有意義的.活動(dòng)中，大家分別起了自己的隊名、口號、隊歌還做了隊旗，為了自己的團隊能取得好的成績(jì)，原本不太熟悉的我們瞬間團結了起來(lái)，大家擰成了一股繩，相互協(xié)調，玩得不亦樂(lè )乎！通過(guò)參加這次培訓，不僅開(kāi)拓了我們財務(wù)人員的眼界，提高了思想認識，更新了工作觀(guān)念，更重要的是給各個(gè)兄弟公司聚在這里的財務(wù)人員們提供了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習和增進(jìn)感情的機會(huì )與平臺，讓我們受益匪淺。時(shí)，我覺(jué)得有動(dòng)力在鼓舞我－－因為有同事的幫助，有領(lǐng)導的支持，有人人不甘落后的學(xué)習氛圍。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，運用現代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，我會(huì )努力的！

學(xué)習培訓心得體會(huì )14

　　20xx年xx月15日至19日，我參加了為期五天的白沙縣骨干教師培訓，此次培訓共有100名教師參加，縣教育局邀請了香港中文大學(xué)黃顯華教授主講，學(xué)習內容為《學(xué)習。課程與教學(xué)》。五天的學(xué)習，我收獲很大，黃教授別開(kāi)生面的教學(xué)風(fēng)格，深入淺出的教學(xué)方法，嚴謹認真的教學(xué)態(tài)度，幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言都給我留下了深刻的印象。

　　課的開(kāi)始，黃教授首先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：你們來(lái)進(jìn)修要帶備哪三種東西？在經(jīng)過(guò)了一番思索后，我們都給出了自己的答案。每一個(gè)培訓者的答案都不盡相同，但都有共同的地方，大家都是帶著(zhù)一點(diǎn)困惑的心理，一份熱情的態(tài)度，一顆求知的心態(tài)來(lái)參加培訓。我明白黃教授給我們提出了這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是希望我們大家都抱著(zhù)一個(gè)良好的學(xué)習態(tài)度，認真完成這五天的培訓任務(wù)。黃教授的課很特別，我總結了以下幾點(diǎn)與大家分享：

　　一、用活動(dòng)啟發(fā)教學(xué)。

　　在第二節課前，黃教授讓我們都站立起來(lái)，做了一個(gè)身體動(dòng)作：雙手掌心相握舉過(guò)頭頂，伸出一個(gè)習慣的拇指朝上；雙臂交叉放在胸前，習慣左臂還是右臂擺放的位置。做完這兩個(gè)動(dòng)作后，再變換不同的位置。他以這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作告訴我們：習慣或行為的改變要有一個(gè)從不適應到適應的過(guò)程。換一個(gè)姿勢反思，就是換一個(gè)角度去思考，自己做的事是否合理。不要總覺(jué)得自己是對的，有不對的地方可以改變。在第三節課前，黃教授又讓我們做了一個(gè)"單腳站立，睜眼與閉眼"的游戲。我有一個(gè)很奇怪的發(fā)現，睜開(kāi)眼睛單站立時(shí)，我們可以堅持一分鐘以上，閉上眼睛單腳站立時(shí)，我們的身體會(huì )站立不穩，很快就堅持不住了。黃教授讓我們思考，討論，然后回答他這是為什么。學(xué)員的回答都很好，有說(shuō)關(guān)注點(diǎn)的`問(wèn)題，意念的問(wèn)題，有說(shuō)平衡點(diǎn)與參照物的問(wèn)題，有的聯(lián)系到教學(xué)中，師生之間的配合上，腳和眼的配合，才能完成教學(xué)任務(wù)。黃教授的用游戲活動(dòng)啟發(fā)教學(xué)的方法，極大地激發(fā)了我們的學(xué)習興趣，

　　在第三節中，黃教授還設計了一個(gè)砌4紙活動(dòng)：每人有四張紙，過(guò)程是把自己手頭上的紙給別人，目的是使同組所有人的四張紙都可以砌成一個(gè)和別人相同的正四方，便完成任務(wù)。過(guò)程中不能發(fā)聲，只能把紙給別人，不可拿去別人的紙，不可用眼神，面部表情，手指等肢體動(dòng)作示意其他組員你自己希望有哪張紙�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我們便迅速打開(kāi)信封，拿出了不同形狀的紙片拼接，開(kāi)始不敢發(fā)聲，大家只是默默地傳遞紙片，可是砌起來(lái)的正方形總是和別人的不一樣，后來(lái)誰(shuí)都忍不住互相以手勢示意自己還缺了哪張紙，最終才得以完成。黃教授是想通過(guò)這個(gè)砌四紙的活動(dòng)告訴我們合作與交流的重要性。在學(xué)習當中，如果沒(méi)有合作與交流，就不能充分地學(xué)習。合作的同時(shí)看別人需要什么給別人什么，還要留意自己的需求，考慮到整體的需求。黃教授喻教于樂(lè )，在活動(dòng)中學(xué)習的方法給了我很大的啟發(fā)。在活動(dòng)中學(xué)習，能使人身心愉悅，興趣盎然。

　　二、用直觀(guān)的圖畫(huà)，生動(dòng)的故事啟發(fā)教學(xué)

　　在課堂的學(xué)習中，黃教授給我們印發(fā)了許多生動(dòng)有趣的圖畫(huà)和故事資料。如在講解"怎樣讓學(xué)生更投入學(xué)習？你覺(jué)得自己的教學(xué)方法是不是一個(gè)好的方法？"時(shí)，他分別用了"牛和樹(shù)""牛吃草"的故事和圖片。"為什么要拉牛上樹(shù)""怎樣拉牛上樹(shù)",除了"拉"這一辦法，還有別的辦法嗎？如何反思我們的教學(xué)目的和學(xué)生們的學(xué)習目的。這都是我們需要共同探討的。"牛和草的故事"則告訴我們，要給牛一個(gè)消化、吸收的過(guò)程，不能在"牛"還沒(méi)有產(chǎn)出奶之前拼命給他們施壓，使奶牛失去了愛(ài)吃草的天性。教學(xué)過(guò)程就如同給牛吃草的過(guò)程，良好的教學(xué)模式能讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習。我們無(wú)需花大量時(shí)間去"稱(chēng)牛",而要用心去"養牛".

　　三、用寫(xiě)"評價(jià)報告"的形式檢驗教學(xué)

　　在每節課后，黃教授都會(huì )設計七道作業(yè)題供我們選擇，有寫(xiě)對活動(dòng)的啟示，有讀后評，有摘錄最關(guān)鍵的句子等。他要求在七道問(wèn)題中選擇一道做一個(gè)小組報告。用12開(kāi)白紙書(shū)寫(xiě)并張貼出來(lái)供其他組員評價(jià)。我們做的評價(jià)報告，每一次都比前一次有進(jìn)步，我們首先用文字表達，之后用圖畫(huà)和表格的形式表達。整個(gè)教室的玻璃窗上都貼滿(mǎn)了各小組的報告，黃教授則在第二天的早上提前十分鐘到教室，給我們的報告分類(lèi)，記錄，然后每小題選幾個(gè)小組代表對自己的報告進(jìn)行陳述。這樣的評價(jià)方式，更能調動(dòng)學(xué)員學(xué)習的主動(dòng)性，培養學(xué)員的思維和表達能力。在小組寫(xiě)評價(jià)報告的活動(dòng)過(guò)程中，我感悟到，個(gè)人的智慧是有限的，集體的智慧是無(wú)限的。合作能創(chuàng )造更大的價(jià)值。

學(xué)習培訓心得體會(huì )15

　　一、首先是統一認識，采用新的觀(guān)念

　　1、我們應當始終將質(zhì)量作為產(chǎn)品的核心思想，并在產(chǎn)品設計和生產(chǎn)過(guò)程中注入高質(zhì)量的要求。僅依靠大量的檢驗來(lái)保證產(chǎn)品質(zhì)量已經(jīng)不再可行，因此需要從一開(kāi)始就注重質(zhì)量，而非事后的檢驗。事后找缺陷的方法無(wú)法保證最終產(chǎn)品的質(zhì)量。只重視產(chǎn)品質(zhì)量而不采取有效措施不僅沒(méi)有意義，還會(huì )增加成本，而不會(huì )使產(chǎn)品增值。

　　2、現場(chǎng)質(zhì)量管理是指在工作現場(chǎng)上對質(zhì)量進(jìn)行有效的管控和整理。我們需要及時(shí)發(fā)現并提出可能影響質(zhì)量的問(wèn)題，同時(shí)對質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行總結和改進(jìn)自己的工作方法。

　　我現在是：工作基本都是業(yè)務(wù)上的工作，少于質(zhì)量上管控、梳理。老是事后的分析問(wèn)題，我應該要總結以前問(wèn)題頻發(fā)處，提高對于問(wèn)題頻發(fā)處控制，敢于提出問(wèn)題點(diǎn)，同時(shí)改變自身不良的工作方法提高自身水平

　　3、把重大的責任從數量上轉移到質(zhì)量上，工作中一定相互溝通，做到對上工序問(wèn)題的明白，樹(shù)立對于質(zhì)量就是企業(yè)生命的認識，不把問(wèn)題遺留。

　　4、堅持一個(gè)新的思想，不允許出現有缺陷的產(chǎn)品和交給用戶(hù)，牢牢堅持這個(gè)思想把工作落實(shí)到實(shí)處。

　　5、沒(méi)有能力，就不會(huì )引起重視。所以要提高自身水平，做到打鐵還需自身硬站里的'工作目前多數都是被動(dòng)的接受，沒(méi)有主動(dòng)對質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行分析總結，提出合理化建議，我今后工作中要時(shí)刻總結，根據質(zhì)量問(wèn)題改進(jìn)自身工作方法。

　　二、我將堅決貫徹標準化指導作業(yè)書(shū)（SOP）

　　確保我的檢查過(guò)程規范化和標準化，并在各類(lèi)產(chǎn)品上增加合理的控制點(diǎn)，以嚴格監控和收集數據。根據我在現場(chǎng)工作的經(jīng)驗，及時(shí)改進(jìn)標準化指導作業(yè)書(shū)，使其能夠及時(shí)應用于實(shí)際工作環(huán)境。

　　三、即時(shí)學(xué)習質(zhì)量管理知識

　　不要靠以往經(jīng)驗式工作。自己要在今后認真學(xué)習部里的有關(guān)質(zhì)量管理、質(zhì)量體系的宣傳APP，比如國軍標、ISO9000標準、核電產(chǎn)品加工程序文件等。提高自身在加工產(chǎn)品前有質(zhì)量管理意識、提前知道可能發(fā)生的問(wèn)題、提前做好風(fēng)控，把質(zhì)量造進(jìn)產(chǎn)品中。讓自己已有的技術(shù)能力和風(fēng)險意識發(fā)揮在需要發(fā)揮的地方

　　質(zhì)量的定義，產(chǎn)品質(zhì)量是指產(chǎn)品在使用過(guò)程中能夠滿(mǎn)足用戶(hù)需求的程度。這一定義包含了兩個(gè)關(guān)鍵方面：使用要求和滿(mǎn)足程度。產(chǎn)品質(zhì)量并非靜態(tài)不變的概念，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)、發(fā)展、變化的過(guò)程。

　　質(zhì)量是一個(gè)綜合的概念。

　　現在根據時(shí)代進(jìn)步則要我們建立起好質(zhì)量的觀(guān)念。

　　根據實(shí)力觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行檢驗是非常必要的，而且檢驗應該由專(zhuān)業(yè)人士來(lái)完成，同時(shí)也需要嚴格按照規范進(jìn)行操作。除此之外，我們還應該根據現場(chǎng)經(jīng)驗和用戶(hù)對我們的新要求來(lái)提升自己的服務(wù)意識，確保用戶(hù)能夠滿(mǎn)意。同時(shí)，我們也需要加強現場(chǎng)管理，對那些不符合規范的行為要堅決說(shuō)不。在制造環(huán)節中，我們需要頻繁地進(jìn)行問(wèn)題的控制，及時(shí)發(fā)現隱患，并提出并跟蹤完成改進(jìn)。只有完成了質(zhì)量檢查工作，我們才能為企業(yè)的效益做出貢獻。

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