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家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )及感悟家長(cháng)寄語(yǔ)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)是指寄托希望和美好期許的話(huà)語(yǔ)。什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)呢？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )及感悟家長(cháng)寄語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )及感悟家長(cháng)寄語(yǔ)1
幾天前女兒拿回來(lái)了一張學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的通知，對于一年一度的家長(cháng)會(huì )，我很是看重。怕到時(shí)一忙起來(lái)會(huì )忘記，因此我把那張通知帖在門(mén)上，一進(jìn)一出總能看見(jiàn)，就不怕會(huì )耽擱了。昨晚是開(kāi)會(huì )的時(shí)間，我提前了半個(gè)小時(shí)出門(mén)，其實(shí)在路上花的時(shí)間最多是二十分鐘，然而我覺(jué)得應借此機會(huì )給女兒樹(shù)立遵守時(shí)間觀(guān)念的榜樣，所以我提前去了。
可是到了學(xué)校校門(mén)緊鎖只有幾個(gè)保安師傅站在門(mén)口。師傅說(shuō)時(shí)間還沒(méi)到在稍等一會(huì )兒。這讓我一下子明白了學(xué)校對校園安全的重視。
因為天氣冷又下著(zhù)雨，家長(cháng)們是先到一樓多功能廳聽(tīng)報告再分班集中的。我為學(xué)校的這種做法叫好，首先可以讓我們一年級283名家長(cháng)在一起相互熟悉，更讓我們了解學(xué)校對這次家長(cháng)會(huì )的重視。
首先是學(xué)校的陳老師給我們講述家校聯(lián)系的重要性，我是只字不漏地非常認真地傾聽(tīng)了，得出的結論是八個(gè)字：受益匪淺，意猶未盡。他從學(xué)習、生活、培養良好的生活習慣以及構建一個(gè)和諧的`家庭氛圍的重要性四大方面對大多數家長(cháng)們在孩子教育方面遇到的的誤區、盲區一一進(jìn)行引導和啟發(fā)，教給了我們許多的道理和方法，令人在困惑中有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。它可以在生活中一點(diǎn)一滴地指導我們怎樣去與孩子溝通乃至達到教育孩子的目的，很多的方式方法正是現在的家長(cháng)們需要的而又認識很模糊的，它來(lái)得正是時(shí)候。
既然是家長(cháng)會(huì )，那么肯定是要把學(xué)生在學(xué)校表現的方方面面向家長(cháng)告知，至于要怎么來(lái)告知，這本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而在我女兒的這一班，他的老師就做得挺好。
第一，她點(diǎn)面結合，首先就全班總的情況進(jìn)行總結，好與不好都會(huì )一一向家長(cháng)報告，讓家長(cháng)們做到心中有數。然后再很仔細地從各個(gè)方面進(jìn)行總結，對某一方面表現得好的學(xué)生她都會(huì )進(jìn)行表?yè)P。第二，讓人欣喜的是，老師把學(xué)生分析得很徹底，誰(shuí)有什么優(yōu)點(diǎn)她都會(huì )記錄下來(lái)，該表?yè)P的則毫不吝嗇。這讓每個(gè)家長(cháng)都對自己的孩子有了更大的信心。其次，老師對學(xué)生的缺點(diǎn)和在學(xué)校欠佳的表現不會(huì )當眾點(diǎn)名批評，而是采取跟會(huì )后和家長(cháng)一對一談話(huà)的辦法，這不僅給學(xué)生也是給家長(cháng)留下了面子。第三，老師不只是簡(jiǎn)單地向家長(cháng)通報學(xué)生的情況而已，她還很耐心地傳授了許多教育孩子的好方法，相當于給家長(cháng)上了一堂親子教育課，這是很難能可貴的。第四，老師鼓勵家長(cháng)多與她溝通，互相配合盡努力地讓學(xué)學(xué)生得到更大的進(jìn)步，而不是采取那種一下課就不負責任的態(tài)度，這也是值得贊賞的。特別班主任林老師還提到數學(xué)劉老師帶病還要堅持工作這讓我們大家都非常感動(dòng)。
散會(huì )回到家，雖然是晚上的八點(diǎn)多了，但女兒還沒(méi)睡，她是在等我回來(lái)和她說(shuō)家長(cháng)會(huì )老師有沒(méi)有表?yè)P或批評她，我說(shuō)林老師表?yè)P你了，但也和爸爸說(shuō)了你如果動(dòng)作再稍微快一點(diǎn)回答問(wèn)題在勇敢積極一點(diǎn)就更棒了，女兒說(shuō)：“爸爸我一定會(huì )努力的！”
在此，我也想對那些一直默默付出，不求回報的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )及感悟家長(cháng)寄語(yǔ)2
在每位家長(cháng)的孩子入讀學(xué)校之初，伴隨而來(lái)的便是各種生涯教育和家校溝通的重要環(huán)節——家長(cháng)會(huì )。這個(gè)場(chǎng)所為父母和學(xué)校之間搭建了橋梁，讓雙方能夠更好地合作，它不僅僅是一個(gè)與老師對話(huà)的機會(huì )，更是家長(cháng)參與學(xué)校決策的途徑。針對家長(cháng)會(huì )，每位家長(cháng)都有著(zhù)自己的體會(huì )和感悟。那么，下面我想分享一些我對家長(cháng)會(huì )的心得。
作為一名家長(cháng)，我們首先需要具備的是寬容心態(tài)。寬容也是非常重要的態(tài)度，能讓我們放下先前的成見(jiàn)，更好地理解學(xué)校和教師的想法。很多時(shí)候，我們的看法不一定精準，很有可能產(chǎn)生與現實(shí)不一致的結果。家長(cháng)們往往會(huì )對教育體系和教育方法持不同意見(jiàn)，但在家長(cháng)會(huì )上，我們需要平心靜氣，以理服人，不同的意見(jiàn)本身并不是問(wèn)題，而是我們要用心去感知和理解彼此的真正意圖。
在家長(cháng)會(huì )上，每位家長(cháng)都需要積極參與，因為我們的參與不僅能夠使會(huì )議更具代表性，更能為學(xué)校決策提供更多的參考。參與到學(xué)�；顒�(dòng)組織中去，可以增加對校內活動(dòng)的了解程度，并且在活動(dòng)中與老師和其他家長(cháng)交流，擴展人際交往，拓展視野。同時(shí)參加志愿活動(dòng)也是一種很好的'方式，可以感受和體現社區服務(wù)精神，在為他人服務(wù)過(guò)程中提高自己的愛(ài)心和責任感。
在家長(cháng)會(huì )上，坦誠的溝通也非常重要。這是實(shí)現家校共同發(fā)展、完成孩子培養目標的基礎，更是增進(jìn)教師與家長(cháng)之間信任的重要一環(huán)。想要達到有效的溝通，我們需要平穩的情緒、客觀(guān)的思考、理性的語(yǔ)言和注重彼此的聽(tīng)取。如果我們坦誠、真誠地與老師溝通，那么老師也會(huì )更愿意傾聽(tīng)我們的意見(jiàn)。
最后，我們需要建立共同的立場(chǎng)。就像在公司團隊中，建立一個(gè)明確的團隊愿景和所有人的參與，能夠更好的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。在家長(cháng)會(huì )上，我們也應該有一個(gè)明確的共識和目標，所有家長(cháng)要陣營(yíng)之間要合作，建立共同目標，這樣才能夠更好的達成共識，促進(jìn)教育方式得到升級，從而更好地為我們的孩子打造良好的成長(cháng)環(huán)境。
總之，家長(cháng)會(huì )是教育體制中非常重要的一環(huán)，每位家長(cháng)都可以從中得到更多的專(zhuān)業(yè)知識、更好的了解學(xué)校，有時(shí)候你會(huì )發(fā)現自己需要學(xué)習的東西比孩子還多。保持寬容的心態(tài)、積極參與、坦誠溝通和建立共同立場(chǎng)，這一系列行動(dòng)的紐帶是我們對孩子出色成長(cháng)的努力。在與學(xué)校相互支持、相互學(xué)習中，我們也能夠更好地指導孩子解決成長(cháng)過(guò)程中的問(wèn)題，讓我們共同推動(dòng)孩子學(xué)習、健康成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )及感悟家長(cháng)寄語(yǔ)3
20xx年9月25日下午5時(shí)，我參加了xx小學(xué)五年級231班召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認識和理解。首先班主任田老師向各位家長(cháng)介紹了231班的整體情況，以及本學(xué)期針對班級管理制定的一些行之有效的措施，并且對孩子的教育向家長(cháng)提出了一些建議；接下來(lái)各科老師都向家長(cháng)們通報了孩子們的學(xué)習情況，對存在嚴重問(wèn)題的學(xué)生作了特別的說(shuō)明，建議家長(cháng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。
家長(cháng)會(huì )后我感觸不少，現就自己參加會(huì )后的感受談一點(diǎn)體會(huì )：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生習慣的培養，作為我們家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
忘了關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強他們的`自信心，永遠不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
我們做家長(cháng)的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì )發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪他看書(shū)、學(xué)習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在形勢下，作為家長(cháng)，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
總之學(xué)習不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教育也是，家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習成長(cháng)；希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )及感悟家長(cháng)寄語(yǔ)4
周末家長(cháng)會(huì )作為家庭教育的重要組成部分，對于家長(cháng)與孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。通過(guò)參加周末家長(cháng)會(huì )，我深刻地感受到了家庭教育的重要性和價(jià)值，并且從中獲得了許多心得體會(huì )和感悟。
在參加周末家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了了解和傾聽(tīng)的重要性。作為家長(cháng)，我們常常忙于自己的工作和事務(wù)，忽視了與孩子的交流。而通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，我有機會(huì )了解到孩子在學(xué)校的表現和問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)。我意識到，只有真正了解和傾聽(tīng)孩子，才能更好地幫助他們成長(cháng)。
周末家長(cháng)會(huì )也給了我一個(gè)寶貴的機會(huì )，那就是與其他家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流。在家長(cháng)會(huì )上，我可以聽(tīng)到其他家長(cháng)的分享和經(jīng)驗，了解他們在家庭教育方面的成功和困惑。通過(guò)互相交流，我不僅可以從其他家長(cháng)的經(jīng)驗中汲取營(yíng)養，還可以找到解決問(wèn)題的方法。這種溝通和交流不僅能夠加強我們家庭教育的力量，還能夠建立起良好的家校合作關(guān)系。
每次參加周末家長(cháng)會(huì )，我都會(huì )反思和改進(jìn)自己的教育方式和方法。在會(huì )上，我常常會(huì )聽(tīng)到其他家長(cháng)談?wù)撍麄兊慕逃?jīng)驗和策略。有時(shí)候我也會(huì )聽(tīng)到一些自己的不足之處。這種反思和改進(jìn)的過(guò)程讓我意識到，作為家長(cháng)，我們不可能一直做到完美。但只要我們能夠堅持反思和改進(jìn)自己，我們就能夠不斷提升自己的家庭教育水平。通過(guò)家長(cháng)會(huì )的反思和改進(jìn)，我相信我會(huì )成為一個(gè)更好的家長(cháng)，給孩子更好的'教育。
參加周末家長(cháng)會(huì )后，我對家庭教育的重要性有了更深刻的認識。家庭教育不僅僅是給孩子灌輸知識，更重要的是培養他們良好的品德和道德觀(guān)念。通過(guò)家庭教育，我們可以教育孩子正確的價(jià)值觀(guān)，培養他們的自信和獨立性。只有通過(guò)家庭教育，我們才能真正培養出健康、積極和成熟的孩子。
通過(guò)參加周末家長(cháng)會(huì )，我深刻地認識到了家庭教育的重要性和價(jià)值。了解和傾聽(tīng)、溝通和交流、反思和改進(jìn)，這些都是參加家長(cháng)會(huì )后給我的重要啟示。作為家長(cháng)，我們要不斷地學(xué)習和成長(cháng)，提升自己的家庭教育水平，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。只有通過(guò)良好的家庭教育，我們才能培養出健康、積極和成熟的孩子，為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )及感悟家長(cháng)寄語(yǔ)5
周末家長(cháng)會(huì )是學(xué)校和家長(cháng)之間溝通交流的重要平臺。通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。下面我將結合個(gè)人的體會(huì )，從五個(gè)方面進(jìn)行總結和歸納。
首先，家長(cháng)會(huì )讓我更了解孩子的學(xué)習情況。通過(guò)與孩子的班主任和任課老師進(jìn)行面對面的交流，我深刻地了解到了孩子的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度以及在課堂上的表現。這使我能夠有針對性地幫助孩子克服學(xué)習中的困難，更好地引導孩子的學(xué)習方法和學(xué)習計劃。同時(shí)，也幫助我更好地了解孩子在學(xué)校中的表現，以便及時(shí)與孩子溝通，共同解決問(wèn)題，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。
其次，家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了與教師的互動(dòng)交流。在家長(cháng)會(huì )上，我有機會(huì )與孩子的`班主任、各科任課老師進(jìn)行深入的溝通和交流。老師們耐心地解答了我的各種疑問(wèn)，并提供了寶貴的建議和意見(jiàn)。通過(guò)與老師們的交流，我更加了解了學(xué)校的教學(xué)理念和教育方式。我深深感受到，教師們以全身心的熱情和奉獻精神關(guān)心和教育我們的孩子。我也意識到，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭和學(xué)校密切的配合是非常重要的。
第三，家長(cháng)會(huì )提供了與其他家長(cháng)交流的機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )期間，我與其他家長(cháng)進(jìn)行了交流和討論，分享了各自的育兒經(jīng)驗和教育觀(guān)念。這不僅讓我從其他家長(cháng)的經(jīng)驗中學(xué)到了很多，也讓我感受到了互相支持和理解的力量。通過(guò)交流，我了解到每個(gè)孩子都是獨特的，有著(zhù)不同的優(yōu)點(diǎn)和需要。這也促使我在教育孩子的過(guò)程中更加注重個(gè)體差異，尊重和關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子的成長(cháng)。
第四，家長(cháng)會(huì )提醒了我育兒的重要性。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們一起回顧了孩子在學(xué)校中取得的成績(jì)和進(jìn)步，同時(shí)也共同思考了孩子存在的問(wèn)題和面臨的困難。這使我深感教育孩子并非一蹴而就的過(guò)程，需要父母們不斷地思考和努力。家長(cháng)會(huì )提醒了我，作為父母，我們應該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)，積極參與孩子的學(xué)校生活，與孩子一起面對困難并共同成長(cháng)。
最后，家長(cháng)會(huì )增強了我與孩子之間的溝通。在家長(cháng)會(huì )后，我與孩子之間的交流更加順暢和融洽。我從家長(cháng)會(huì )中汲取的信息和啟示，使我更加理解和關(guān)心孩子在學(xué)校中的情況，也使我更有耐心和智慧地引導他們。我與孩子之間的溝通變得更加深入和有效，孩子也更加樂(lè )于與我分享他們的困惑和喜悅。這種心與心的交流，使我體會(huì )到了作為家長(cháng)的責任和快樂(lè )。
通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，我不僅更加了解了孩子的學(xué)習情況，也與教師和其他家長(cháng)建立了更密切的聯(lián)系。家長(cháng)會(huì )讓我更深刻地認識到教育孩子需要家庭和學(xué)校的共同努力，也使我更加堅信，作為父母，我們始終應該與孩子保持緊密的聯(lián)系，積極參與到他們的成長(cháng)中去。讓我們一起共同努力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )及感悟家長(cháng)寄語(yǔ)6
每次舉行家長(cháng)會(huì )都有不同的收獲，這次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )更是受益匪淺，老師們不僅教給了我教育孩子的一些方法，而且也讓我了解了孩子在校的表現和在家表現的不同以及孩子的心理世界，給我在孩子三年級學(xué)習生活中一點(diǎn)啟發(fā)。
三年級孩子的學(xué)習較之一、二年級的基礎學(xué)習有了很大的變化，借用華羅庚的一段名言：把一個(gè)比較復雜的問(wèn)題變成最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題想通了，想透了，然后再來(lái)一個(gè)飛躍上升。這是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問(wèn)題，第一可以培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇新不懼；第二可以使學(xué)生養成良好的解決問(wèn)題的習慣。
老師們由淺入深的解析，我體會(huì )到了關(guān)于孩子在語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)學(xué)習中的不同之處與相同之處。
數學(xué)學(xué)習，首重的是孩子學(xué)習思維的建立，要讓孩子建立主動(dòng)學(xué)習的習慣。幫助孩子建立思維模式，即引導孩子主動(dòng)思考，而不簡(jiǎn)單的把解題的過(guò)程教會(huì )孩子，對于還未習慣于主動(dòng)思考的孩子而言，作為家長(cháng)，我們可以通過(guò)提問(wèn)的方法，來(lái)引導孩子主動(dòng)去思考，當孩子有了一定的主動(dòng)思考后，可以引導孩子主動(dòng)提問(wèn)。從而建立孩子主動(dòng)思考的習慣與能力。
語(yǔ)文學(xué)習，更注重的'是如何建立孩子平時(shí)閱讀、寫(xiě)作的習慣，可以每天陪伴式的固定一定的時(shí)間，哪怕很短的10—20分鐘的自主閱讀，家長(cháng)除了陪伴，更可以通過(guò)以身作則的方法，和孩子在一起各自閱讀書(shū)籍。培養孩子每天有寫(xiě)日記的習慣，如果孩子學(xué)習時(shí)間不夠，或者寫(xiě)作能力不強，則可以讓孩子每天用口語(yǔ)復述一下當天的學(xué)習經(jīng)歷和感想，一方面鍛煉口頭表達能力，從而達到每日一更（復盤(pán)）的習慣；另一方面，也可以通過(guò)和孩子言語(yǔ)的交流，增強親子之間的互動(dòng)關(guān)系。
三年級的英語(yǔ)學(xué)習就像孩子學(xué)習母語(yǔ)之初一樣，可以通過(guò)每天簡(jiǎn)單的口語(yǔ)的交流或者孩子自己的課文朗讀，增加孩子英語(yǔ)的學(xué)習語(yǔ)感。
在這些幫助孩子建立自主學(xué)習的過(guò)程中，可以分以下三步給孩子做一些引導，首先，對于孩子的學(xué)習習慣，學(xué)習思維，家長(cháng)要做的是給予孩子學(xué)習上各種情況表述的肯定，可以肯定孩子的奇思妙想，可以肯定孩子的哪怕一丟丟的主動(dòng)思考后的內容。
當孩子受到父母的肯定之后，孩子內心的被認同感會(huì )大大增加，這個(gè)時(shí)候，我們就可以通過(guò)第二步，引導孩子發(fā)散思維，讓孩子盡可能的去將在校所學(xué)，在外所知的內容去聯(lián)系起來(lái)，因為知識的學(xué)習最終是運用到實(shí)際生活中去的。
當孩子腦海中有了所學(xué)所知的畫(huà)面感的時(shí)候，通過(guò)第三步，可以幫助孩子去建立屬于他們自己的一個(gè)思維習慣。因為每個(gè)孩子的天賦不同，所以除了基礎知識的學(xué)習，基本思考，還應該有自己的主動(dòng)思維習慣，總之，一切都應該和孩子的自身興趣結合起來(lái)，從興趣出發(fā)，那么孩子主動(dòng)學(xué)習，思考的習慣就會(huì )更好的建立。
當孩子求知興趣和良好學(xué)習習慣的雛形建立之后，進(jìn)一步的提升孩子的個(gè)人學(xué)習能力。如果孩子已經(jīng)有了扎實(shí)的基礎，初步具備了思考的能力，那么有的放矢的可以鼓勵孩子找到學(xué)習中的樂(lè )趣，將平時(shí)閱讀的各種類(lèi)型的書(shū)籍中，哪怕是一本漫畫(huà)，哪怕是一個(gè)偵探故事，哪怕是一篇寫(xiě)作的短文中，都可以找到共通的點(diǎn)，讓孩子慢慢養成深度思考和發(fā)散思維的能力。
孩子的各科學(xué)習，雖然看似分開(kāi)，但其實(shí)都可以融匯貫通到一個(gè)點(diǎn)上，就是學(xué)科之間的內容都是互相有聯(lián)系的，數學(xué)應用題中的文字的意思，和語(yǔ)文的閱讀理解息息相關(guān)，數學(xué)公式的背后的故事，和英語(yǔ)也有著(zhù)相關(guān)，那么孩子就會(huì )從一個(gè)知識點(diǎn)的運用上，慢慢進(jìn)入會(huì )一點(diǎn)，懂一點(diǎn)，然后在學(xué)一點(diǎn)，然后在回頭復盤(pán)的思維閉環(huán)中，那么孩子一點(diǎn)點(diǎn)的累積，就會(huì )培養孩子的學(xué)習力，抗挫力，鉆研問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的各種的能力。
盧梭有一句名言：?jiǎn)?wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
而父母給予孩子的不需要是答案，而是如何去引導孩子進(jìn)入主動(dòng)思考的興趣中去，讓孩子在原本枯燥的知識海洋中，找到屬于他自己的學(xué)習童話(huà)，學(xué)習故事，從孩子最喜歡的故事中去讓孩子聯(lián)想到自己的學(xué)習中，那么孩子的興趣一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì )被激發(fā)，而忘記被動(dòng)學(xué)習的痛苦，主動(dòng)學(xué)習的快樂(lè )，會(huì )讓孩子更加的愿意去學(xué)習。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )及感悟家長(cháng)寄語(yǔ)7
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭之間的重要紐帶，旨在促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通和了解，以達到共同為孩子成長(cháng)發(fā)展服務(wù)的目的。經(jīng)過(guò)多次家長(cháng)會(huì )的參與與觀(guān)察，我深感家長(cháng)會(huì )極為重要，分享家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )和感悟，旨在讓更多的家長(cháng)和教育者了解家長(cháng)會(huì )的重要性，從而更好地參與到其中來(lái)。
家長(cháng)會(huì )作為連接學(xué)校與家庭的橋梁，不僅可以讓家長(cháng)更好地了解孩子的學(xué)習和生活，也能讓家長(cháng)更了解學(xué)校教育的方針、政策和教學(xué)內容，從而更好地支持學(xué)校的工作。此外，家長(cháng)會(huì )還可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的溝通，提供一個(gè)家長(cháng)互相交流的平臺，以加強家庭教育的力量。
參與家長(cháng)會(huì )不僅可以了解孩子的學(xué)習、生活和成長(cháng)情況，同時(shí)也可以加強家長(cháng)之間的溝通、交流和互相學(xué)習，有助于更好地了解孩子的潛在能力、性格特點(diǎn)和發(fā)展需求，從而為孩子制定更好的學(xué)習和成長(cháng)規劃。而作為家長(cháng)，更能夠了解學(xué)校的`教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)成效，從而更好地支持學(xué)校工作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
在參與家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，我發(fā)現，家長(cháng)會(huì )不能僅僅停留在“聽(tīng)”，而應該更注重“互動(dòng)”，既要傾聽(tīng)學(xué)校的教育理念、教學(xué)內容，也要對學(xué)校提出自己的建設性意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校也應該通過(guò)家長(cháng)會(huì )來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng )新，增強學(xué)校的透明度和公信力，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。
總之，家長(cháng)會(huì )是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁和紐帶，它的意義非常重大。通過(guò)家長(cháng)會(huì )的參與和交流，既可以了解孩子的成長(cháng)情況，又能夠了解學(xué)校的教育情況，從而更好地為孩子的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)。因此，我們應該積極參與家長(cháng)會(huì )，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，助力教育事業(yè)的發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )及感悟家長(cháng)寄語(yǔ)8
在我參加過(guò)的家長(cháng)會(huì )以來(lái)，這是一次最特別的家長(cháng)會(huì )，不僅看到了孩子學(xué)習學(xué)府的優(yōu)美環(huán)境，還看到了與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)力。
想對老師們說(shuō)：
與我們這代人上學(xué)時(shí)相比，現在的師資配置完善程度簡(jiǎn)直能甩我們當年好幾條街了，現在的教育有著(zhù)一套科學(xué)體系，無(wú)論是意識觀(guān)念還是硬件都有了很大進(jìn)步，教師隊伍水平比我們當年的要強大，我心中很篤定地認可本學(xué)府的魄力。
這是孩子們的年代，擁有各種優(yōu)質(zhì)接受教育的資源，只要勇往直前去探索，沒(méi)有封閉的墻。會(huì )上的.每位老師都發(fā)表了精煉的寄望語(yǔ)，老師的專(zhuān)業(yè)、責任心、用心，給了我鼓舞的力量，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)和老師的默默守護。
想對同學(xué)們說(shuō)：
十二三歲，是一個(gè)神奇的年紀，像打開(kāi)了潘多拉魔盒，發(fā)現了許多未知，也有著(zhù)強烈的好奇心，有著(zhù)莫名沖動(dòng)，甚至有著(zhù)想統治世界的幻想；另一方面，你們漸漸看到了成年人世界里的些許，似懂非懂又躍躍欲試。又也許，你們已經(jīng)發(fā)現了一些關(guān)于這個(gè)世界不那么令人愉快的真相，比如原來(lái)你不是完美的，你的爸爸也不是全能超人，大人說(shuō)話(huà)常常言不由衷，世上的事也會(huì )有不如意。
但，沒(méi)有關(guān)系，你們可以學(xué)著(zhù)如何讓自己快樂(lè )，學(xué)著(zhù)承受悲傷與失落。在友誼中收獲溫暖，在比賽中收獲拼搏的意義，在每張試卷上收獲你們的努力，可以好好修煉你們的學(xué)識、品格和修養，日后成為你想成為的成年人。
在我看到班里的讀書(shū)一角放滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我真羨慕你們，孩子們，我不知道你們有沒(méi)有這樣的感受，我記得當年讀初中時(shí)，沒(méi)有機會(huì )獲得那么多的閱讀資源，偶然一次機會(huì )跟老爺爺走進(jìn)檔案館里看到藏書(shū)閣里的書(shū)，結果在里頭看書(shū)待了一天都忘記回家。那種與日俱增的好奇心，想去看看外面的世界，有著(zhù)強烈求知欲，對一切都感興趣。
班里這些書(shū)籍資源都是經(jīng)過(guò)老師們精心篩選出來(lái)，由家長(cháng)們捐贈給你們閱讀，讓你們從書(shū)中看到更大更有趣的世界。我希望你們能主動(dòng)選擇去堅守一些，比如閱讀和思考。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在讀書(shū)學(xué)習的道路上沒(méi)有捷徑可走，請勤奮吧，少年。
而作為家長(cháng)的我，我會(huì )反思：
除了愿意為孩子花錢(qián)，我還會(huì )為孩子花時(shí)間嗎？還會(huì )有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規劃、思考與孩子同步學(xué)習，伴隨孩子成長(cháng)嗎？是否能夠始終與孩子成長(cháng)對話(huà)？我的思想與孩子成長(cháng)的步伐合拍嗎？我不想僅僅花在物質(zhì)上多一些，更希望精神層面的要多一些。嗯，我也會(huì )勤奮且努力的。
德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂�！蔽覀兗议L(cháng)和老師要做的就是來(lái)喚醒孩子心中的自己，為他們的明天增添一份力量。就如家委會(huì )里的靖中媽媽說(shuō)的：“大家好才是真的好�！蔽覀円黄疬M(jìn)步。
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