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練字的心得
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的練字的心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
練字的心得1
看著(zhù)那一排排整齊的藍色鋼筆字和老師批閱的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”，我心中不由得升起對我上個(gè)月的的練字故事的懷念。
上個(gè)月，我寫(xiě)的字并不是很好看，可我卻自認為我的字很好，直到有一天媽媽說(shuō)我的`字大小不一，占格非常不標準，我才認識到我的字并沒(méi)有那么好看。老師告訴我說(shuō)，字是一個(gè)人的第二張臉，寫(xiě)得一手好字可以受用一生，讓人看了賞心悅目，所以我下定決心一定要寫(xiě)好字。
我照著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的鋼筆字帖認認真真地練，一張一張地描，每天堅持練半個(gè)小時(shí)。每次我的字得到進(jìn)步時(shí)，老師也總會(huì )對我進(jìn)行表?yè)P。終于功夫不負有心人，我寫(xiě)的字有了很大的進(jìn)步，看著(zhù)作業(yè)本上老師給的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”字批語(yǔ)，我的心里就像吃了蜜一樣甜。從此，我在班里每天下午的寫(xiě)字課都會(huì )認真的練字，直到現在，我的字也經(jīng)常得到老師的表?yè)P。
練字的心得2
我快要上三年級了，老師告訴我們三年級要寫(xiě)鋼筆字，所以這個(gè)假期我要好好練習鋼筆字。
我和媽媽買(mǎi)好了鋼筆、墨水和米字格本子回去練字。我的張老師很細心，她為了讓我們寫(xiě)出好看的.字，每天都給我們發(fā)一條練字的視頻，視頻里的老師講解得很詳細。
在練字的時(shí)候，我發(fā)現我每天寫(xiě)字總會(huì )寫(xiě)錯幾個(gè)生字，但鋼筆字不像以前的鉛筆字一樣，它不可以用橡皮擦掉，所以我們要認真仔細地寫(xiě)好每一筆，不能亂涂亂畫(huà)要讓書(shū)面更加整潔。
以后寫(xiě)字的時(shí)候，我會(huì )更加努力，堅持不懈把鋼筆字寫(xiě)得更加好看。
練字的心得3
開(kāi)始上一年級的時(shí)候，寫(xiě)字是一件非常困難的'事，感覺(jué)手中的筆始終和自己作對，寫(xiě)出的字不好看。
所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓練毛筆字的地方，起初我很不愿意去學(xué)。到了書(shū)法老師那里，老師就讓我們練字，老師第一次看見(jiàn)我的字后說(shuō)：“練字要心無(wú)雜念，不能做這個(gè)想那個(gè)�！蔽矣涀×死蠋熣f(shuō)的話(huà)，后來(lái)我的字越寫(xiě)越好，我也對練字有了興趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦認真。不經(jīng)磨難，何來(lái)成功，我會(huì )繼續努力噠！
練字的心得4
和孩子一起練字，對很多家長(cháng)來(lái)說(shuō)真可謂是心有余而力不足啊。當孩子開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，孩子臂部、手部是固定練字姿勢的最佳時(shí)機，養成好的坐姿、握筆習慣對其一生意義重大。但此時(shí)孩子父母正處于壯年時(shí)期，需要工作來(lái)養家糊口。因此，能否協(xié)調好工作與孩子的關(guān)系，和孩子一起練字、學(xué)習，是一個(gè)困擾家長(cháng)的不小的'問(wèn)題，今天艾秋就二者關(guān)系，通過(guò)整合互聯(lián)網(wǎng)中的一些信息，提了一些建議，希望對大家有所幫助。
當父母在外奔波時(shí)，孩子只能一個(gè)人練字，難免會(huì )感到孤單，而且小孩一般都好玩好動(dòng)，如果自律性不強的話(huà)，很難保證半個(gè)到一個(gè)小時(shí)內安安靜靜的練字，走神、偷懶的問(wèn)題就出現了，更嚴重的是，一個(gè)人練字，容易讓孩子產(chǎn)生不平衡感，一點(diǎn)點(diǎn)的情緒或挫折就可能放棄練字。
那么怎樣練字才能更有效呢？
練字的心得5
今年暑假張老師讓我們在米字格里練鋼筆字，但我仍然有一些筆畫(huà)寫(xiě)不好，所以我不喜歡練字。
其實(shí)吧，也不是不喜歡，只是因為豎總寫(xiě)不直，但好像每個(gè)字上都有一豎。后來(lái)，我發(fā)現豎像一個(gè)支架，能拖住一個(gè)字的靈魂。所以，媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字沒(méi)有靈魂。
一幅好看的字，能讓人賞心悅目，反之則讓人眉頭緊蹙。我希望通過(guò)今后的堅持練習，我也能取得很大的.進(jìn)步。
關(guān)于練字，你有哪些技巧呢？我們一起來(lái)分享一下吧！
練字的心得6
晉代書(shū)法家，書(shū)圣——王羲之以杰出的書(shū)法藝術(shù)成就在歷史上留下了盛名。王羲之曾寫(xiě)過(guò)“祝版”，由于他筆力強健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟然達三分之深，所以說(shuō)他的'字“入木三分”。
王羲之從7歲就開(kāi)始刻苦地練習書(shū)法。他每天不僅在讀書(shū)、學(xué)習時(shí)寫(xiě)字，而且在休息的時(shí)候他也揣摩字體的結構、間架和氣勢，在衣襟上勾勾、畫(huà)畫(huà)，時(shí)間一長(cháng)就把衣服劃破了；他每天寫(xiě)完字后，都在門(mén)口的水池里洗筆，由于他常年累月地些字、洗筆，結果水池里的水都變黑了。他寫(xiě)字時(shí)特別地聚精會(huì )神，結果，有一次他錯把他母親送去的饅頭蘸了墨汁吃了。
王羲之之所以能成為一代“書(shū)圣”，就在于他長(cháng)期刻苦地堅持練習書(shū)法。古人說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這個(gè)寒假中，我最大地收獲就是通過(guò)這個(gè)故事，懂得了要做好任何一件事，只要刻苦努力，長(cháng)期堅持就一定能成功。從今后，我一定要學(xué)習這種精神，學(xué)好每門(mén)功課。
練字的心得7
今天我讀了王羲之練字這本書(shū)，了解了晉代書(shū)法家、書(shū)圣——王羲之的成長(cháng)過(guò)程和藝術(shù)生涯。王羲之曾寫(xiě)過(guò)“祝版”，由于他筆力強健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟然達三分之深，所以說(shuō)他的字“入木三分”。
王羲之從7歲就開(kāi)始刻苦地練習書(shū)法。他每天不僅在讀書(shū)、學(xué)習時(shí)寫(xiě)字，而且在休息的`時(shí)候也揣摩字體的結構、間架和氣勢，在衣襟上勾勾、畫(huà)畫(huà)，時(shí)間一長(cháng)就把衣服劃破了；他每天寫(xiě)完字后，都在門(mén)口的水池里洗筆，由于他常年累月地寫(xiě)字、洗筆，結果水池里的水都變黑了。他寫(xiě)字時(shí)特別地聚精會(huì )神，結果，有一次他錯把他母親送去的饅頭蘸了墨汁吃了。
現在媽媽也讓我練習寫(xiě)毛筆字，可我是三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),總是想偷懶,不寫(xiě)的理由一大堆,不是作業(yè)多就是太晚要睡覺(jué)了,搞得我進(jìn)步很慢。媽媽把這件事告訴了老師，老師說(shuō)，不行不行，寫(xiě)毛筆字是一件需要耐心和恒心的事，不是一天兩天就能練好的。
王羲之之所以能成為一代“書(shū)圣”，就在于他長(cháng)期刻苦地堅持練習書(shū)法。古人說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這個(gè)寒假中，我會(huì )認真練習，只要刻苦努力，長(cháng)期堅持就一定能成功。我也要把這精神用在學(xué)習上，認真學(xué)好每一門(mén)功課。
練字的心得8
一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當于隨身的書(shū)法老師一樣。我們可以時(shí)刻從它那里學(xué)到一筆一劃該如何運筆，一間一架該如何掌握。比如，“盤(pán)”字要寫(xiě)成“且”字狀才能靈動(dòng)，避免臃腫；上中下結構的字要注意中線(xiàn)；半包結構的字要寫(xiě)的勻稱(chēng)不可偏向。這些我們大都可以從字帖中發(fā)現，但如果只是一味按照自己的想法練字，既容易浪費時(shí)間又容易走入練字誤區。
寫(xiě)字是一件情趣高雅的事，通過(guò)練習寫(xiě)字，博覽名貼，可以開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。通過(guò)練習寫(xiě)字，可以讓人學(xué)會(huì )謙遜。因為，同古代先賢，當今高人比較，就會(huì )明白自己還有多長(cháng)的路要走，沒(méi)有資格固步自封，更不能目中無(wú)人。通過(guò)練習寫(xiě)字，可以磨練人的意志。漢字是世界上少數以“象形”為基礎的'現代的漢字，較之字母文字，它要復雜的多，或者疏可走馬，或者密不容針。于是就需要合理組織那些奇形怪狀的筆畫(huà)，使每一個(gè)漢字都“漂亮”。就字的結構來(lái)看，它各部分的“俯仰”、“避讓”、“呼應”會(huì )給人以啟示：做人要謙遜，大度，寬容，尊重他人。把單個(gè)字寫(xiě)好固然是一種美，這好比個(gè)人的修養，要使很多單個(gè)字很好的組合那又是另一種美，這就需要團結，需要集體的凝聚力。中國人自己古講究“字如其人”，許多大書(shū)法家都是做人的楷模。
興趣是一個(gè)人做事最好的動(dòng)力。如果練字不是出于內心的喜歡，而是源于他人或自己的某種壓力，那就不會(huì )真正投入，也不會(huì )堅持下去。恒心就是堅持。如果愛(ài)好是發(fā)自?xún)刃牡�，恒心應該不成�?wèn)題
二、每天進(jìn)步一小點(diǎn)。想要練好書(shū)法決不是件簡(jiǎn)單的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能成功的事�？赡苣闾焯靾猿志毩暤菂s不見(jiàn)有多大長(cháng)進(jìn)，讓好多人灰心喪氣因此而停止練習，這樣就半途而廢，最終難以有所成就。所以，在每天每次的練習中，給自己提一點(diǎn)要求，讓自己達到一個(gè)或多或少有進(jìn)步，能給自己繼續堅持的動(dòng)力的水平，這樣才能越練越有勁，越練越有動(dòng)力。這也讓我懂得，字想要進(jìn)步，人必須進(jìn)步。人不能只停在之前的階段，新的階段應該有更高的追求，另外，在練習的過(guò)程中，要有持之以恒的態(tài)度，練字是慢慢磨性子的過(guò)程，在處理其他事情的同時(shí)，也要有種不怕麻煩，不怕吃苦的精神。同時(shí)也知道，要養成一個(gè)好的寫(xiě)字習慣是非常不容易的，習慣的形成是一個(gè)不斷積累、螺旋上升的過(guò)程。因此，良好的寫(xiě)字習慣不能靠幾節寫(xiě)字課。要樹(shù)立“提筆就是練字”的觀(guān)念，寫(xiě)字由課內向生活之中延伸。
練字的心得9
中國的文化博大精深，中國的漢字更是古老，我們現在寫(xiě)的`大多是簡(jiǎn)化字，但是要想寫(xiě)好它們可不容易。
我在上二年級的時(shí)候，媽媽給我報了寫(xiě)字班，我看了一下字帖，覺(jué)得這些字很簡(jiǎn)單，但是寫(xiě)的時(shí)候，字寫(xiě)得大大小小，東倒西歪的，通過(guò)書(shū)法老師的講解，我的字有了一定的進(jìn)步。雖然寫(xiě)的還不是太好，但我覺(jué)得寫(xiě)字應該有耐心，首先要寫(xiě)好基本筆畫(huà)，認真觀(guān)察字的結構，還要找準重心，特別要注意寫(xiě)字一定要有頓筆，這樣才會(huì )有筆鋒，字寫(xiě)出來(lái)才有層次感，也會(huì )更漂亮。
以上就是我的一些練字心得，暑假老師讓我們練習鋼筆字，只要我持之以恒的去練字，我相信我會(huì )把字寫(xiě)好的。
練字的心得10
根據心理學(xué)的理論，動(dòng)機是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內在原因。動(dòng)機與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機的基礎是人類(lèi)的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì )需要，練習寫(xiě)字便是人的一種社會(huì )需要。中小學(xué)生練習寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識的需要；成年人練習寫(xiě)字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對美的'追求的需要。人對練習寫(xiě)字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗，靠教育者的引導，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機。否則，無(wú)意練字，勉強對付，定是筆力浮滑，結構松散，進(jìn)步不快；這樣又會(huì )反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的興趣。
意志，對練習寫(xiě)字的人尤為重要。在人們認識到寫(xiě)字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據練字的要求，擬定計劃，選擇練習手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習。這種自覺(jué)確定目的、支配和調節自己的行動(dòng)，克服困難，以達到預期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話(huà)說(shuō)“字無(wú)百日功”。
練字要經(jīng)歷一個(gè)反復訓練，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )感到枯燥無(wú)味，練習時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì )出現棄筆停練、半途而廢的現象。因此，必須加強練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(cháng)計劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫(xiě)、天天練。如果每天能堅持寫(xiě)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了�？傊�，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jì)顯著(zhù)不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不輟，終會(huì )達到理想的目的地。
練字的心得11
私信里許多媽媽留言問(wèn)怎么教孩子寫(xiě)好字，很慚愧，薇媽自己的字平凡不過(guò)了，不過(guò)督促女兒練好字倒是有一點(diǎn)心得，在這和大家交流一下。
臨摹，基本筆劃一定多花時(shí)間練，別著(zhù)急寫(xiě)成完整的一個(gè)字。以教女兒的經(jīng)驗，摹貼很多遍后寫(xiě)出來(lái)的字還是不像樣，當時(shí)我也很郁悶。后來(lái)聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)，最好一開(kāi)始就臨貼，從基本筆劃入手，對臨和背臨，這招對薇很有效，她在臨了六七張后大有長(cháng)進(jìn)，臨可是見(jiàn)真功夫的，要模仿得像得十分認真專(zhuān)注。至于臨摹哪位書(shū)法家的貼，看各人喜好了。
寫(xiě)字不用太早學(xué)，太小的孩子領(lǐng)悟力不夠，早定型的字后期要進(jìn)一步發(fā)展空間較小，這是我看過(guò)某些教寫(xiě)字的培訓機構培訓出來(lái)的學(xué)生得出的感受。別迷信于那些書(shū)法培訓機構，千篇一律。我覺(jué)得好老師要多點(diǎn)撥、勤糾正，并且會(huì )講解,而不是讓學(xué)生在那邊一直埋頭苦干，老師在旁晃悠或走馬觀(guān)花。有不少家長(cháng)送孩子去寫(xiě)字不自我思考，某老師講的是否都是神講的話(huà)？都是適合自己的孩子？只一味地點(diǎn)頭哈腰以示恭順配合，真是浪費了孩子的精力。我肯定不會(huì )讓孩子去這樣的培訓機構浪費時(shí)間的。我心中的好老師要能承受家長(cháng)提出的中肯意見(jiàn)，不介意家長(cháng)提出的疑問(wèn)。貌似培訓機構的老師這點(diǎn)做得比體制學(xué)校好很多。書(shū)法是最高的藝術(shù)，是無(wú)聲的音樂(lè )，有情的圖畫(huà)，靜止的舞蹈。幾個(gè)書(shū)法老師能善于邊教寫(xiě)邊把字講得有聲有色？機構畢竟以賺錢(qián)為主，收的孩子越來(lái)越多，一個(gè)老師能有多少時(shí)間和精力來(lái)顧及指導那么多的孩子？自己練才是關(guān)鍵。薇班上不少在學(xué)前學(xué)寫(xiě)字的同學(xué)，有學(xué)硬筆的，有學(xué)軟筆的，看了他們的字，剛開(kāi)始會(huì )領(lǐng)先一些，好像老練一點(diǎn)，可到了二三年級寫(xiě)出來(lái)的字反而不如女兒這類(lèi)上學(xué)才開(kāi)始學(xué)的，畢竟上學(xué)后年紀大點(diǎn)握姿掌握得較正確，還有悟性也高些。太早學(xué)早定型，后期字也就那樣了，也不是說(shuō)丑、不好看，只是難于突破，不能算是上乘的、拔尖的，還是有距離的.。
女兒上一年級時(shí)跟著(zhù)學(xué)校進(jìn)度書(shū)寫(xiě)每課的生字，她寫(xiě)字速度很慢，慢得像繡花，幾次生字小測甚至沒(méi)寫(xiě)完，跟不上。當時(shí)的老師不是很負責任，孩子這個(gè)問(wèn)題從沒(méi)找孩子或家長(cháng)談過(guò)來(lái)幫助她。孩子有進(jìn)步也從不鼓勵、更吝于美詞表?yè)P。我堅持天天陪她，指手畫(huà)腳地說(shuō)教，雖然自己的字不怎么樣，嘿嘿，薇也常一把鼻涕一把眼淚的，真是個(gè)苦力活啊，我有時(shí)也被氣得快沒(méi)了血脈。不過(guò)還好我沒(méi)放任她，這樣堅持到二年級上學(xué)期開(kāi)始嶄露頭角。一次年段書(shū)寫(xiě)比賽后，她的語(yǔ)文老師轉了評委老師的話(huà)，說(shuō)薇的字很漂亮，就是寫(xiě)錯別字，得了三等獎。有了贊美，孩子有自信。二年級的暑假，有個(gè)老師贊她可以從寫(xiě)字這方面去發(fā)展，鼓勵她參加市賽。大約練了一周，每天一個(gè)多小時(shí)，她對字的自我要求頗嚴格，不厭其煩地寫(xiě)，老師說(shuō)如果能進(jìn)入初賽，獲獎肯定沒(méi)問(wèn)題。其實(shí)比賽之前做的準備、下的苦功所取得的進(jìn)步是神速的，雖然有點(diǎn)急功近利，但可以磨磨孩子的煩躁，鍛煉耐性，終于在全市2500多份稿件中脫穎而出，獲得市賽同組二等獎。之后再接再勵，榮獲省賽一等獎！所以我一直熱衷于讓她多參加不同的大小賽事，有助于量到質(zhì)的提升，而且有機會(huì )看到好多很優(yōu)秀的作品，精品讓人嘆服，是學(xué)習的榜樣、進(jìn)步的動(dòng)力。
三年級每課的生字都力求模仿到位，細到見(jiàn)撇尖捺腳。練字除了不厭其煩多練，每日量不在多，在于多看多思，要有悟性，孩子小，家長(cháng)們得在旁跟著(zhù)，幫他們領(lǐng)略其中的美�？醇议L(cháng)的要求到什么程度，孩子也會(huì )朝那個(gè)目標努力的！
練字的心得12
孩子的字一直不成形，咱這漢字方方正正，讓他一寫(xiě)成圓的了，這還不算，往往是這少一筆，那多一劃，字越寫(xiě)越小�？粗�(zhù)他一筆一劃的寫(xiě)，面命耳提，甚至一個(gè)字一個(gè)字的在草紙上給他示范，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)他又回去了。萬(wàn)般無(wú)奈之下得出兩個(gè)結論：一是慢，一是亂。
看來(lái)字還是要好好練練的，寫(xiě)字一是為了記住字，一是為了書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量和速度。以前也買(mǎi)過(guò)字帖，透過(guò)那張薄紙臨摹，他那整個(gè)是輕描淡寫(xiě)，一會(huì )一頁(yè)，根本起不了作用，所以后來(lái)也就沒(méi)有再買(mǎi)字帖。
可是字還是要練的，這也是一種技能。
一次問(wèn)我某個(gè)詞怎么寫(xiě)，我端端正正的給他寫(xiě)在了拼寫(xiě)本上，看著(zhù)他認真的在臨摹我的字，效果看著(zhù)還不錯，我靈光一閃，有了主意。
第二天，我專(zhuān)門(mén)要了本拼寫(xiě)本，自己先認真的把他學(xué)習的生字寫(xiě)了寫(xiě)，一個(gè)字寫(xiě)四個(gè)，空一格，然后組兩個(gè)詞，一個(gè)字寫(xiě)完空一行讓他寫(xiě)，就連拼音我都認真寫(xiě)上。我寫(xiě)完他寫(xiě)，爺倆比上了。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，自己的字也進(jìn)步了不少，最重要的是孩子的字越寫(xiě)越像樣子了。原來(lái)我們只是給孩子買(mǎi)現成的字帖了，忘記自己也可以成為孩子學(xué)習的榜樣，畢竟自己認真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程也是對孩子潛移默化的一種影響，同時(shí)，自己也在不斷的.練習和進(jìn)步。如此，兩全其美，一箭雙雕��！
一起寫(xiě)字，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，指不定哪一天自己要臨摹孩子的字嘍，長(cháng)江后浪推前浪嘛，直到把咱拍到沙灘上，呵呵。
在丹桂飄香的季節，我加入了的書(shū)法學(xué)習班，學(xué)習的時(shí)間是快樂(lè )的，也是短暫的，轉眼間，在寒冬歲尾，第一期書(shū)法班在我們的不舍中即將結束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習，然后，有良師教導，有同學(xué)相伴學(xué)習，真是令我收獲良多，現總結如下：
練字的心得13
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，我們每天都在匆忙地奔波著(zhù)，所謂“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往”，我們的心找不到安放的地方。而書(shū)法，能讓我們焦躁的心靜下來(lái)，感受身邊的美好。冬日的早晨，暖暖的陽(yáng)光，臨帖，看帖，一本書(shū)，一杯茶，已是我最大的享受。
最后，感謝的`這期活動(dòng)，讓我們可以跟著(zhù)老師開(kāi)始系統的學(xué)習，我想，只要我們認真、勤奮、堅持，終有一天，也能寫(xiě)出像x老師一樣漂亮的字。然而，學(xué)習書(shū)法是一個(gè)浩瀚的過(guò)程，短短的幾個(gè)月是完全不夠的，希望的書(shū)法班能夠一直辦下去，讓更多人了解書(shū)法，愛(ài)上書(shū)法，發(fā)揚我們中國的國粹。
練字的心得14
星期日，9月2日
我練過(guò)字，也因為字寫(xiě)得好而得獎，我非常高興，但是中間也有一段非苦，非常累的感受。
上學(xué)期，我把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了以后，我拿出鋼筆和字帖練字，那時(shí)候我覺(jué)得練字很簡(jiǎn)單，就是拿著(zhù)筆描上面的字，要是把字描好看了就描好了�？墒�，當我開(kāi)始練的時(shí)候我覺(jué)得就像我想象的那樣簡(jiǎn)單�？墒蔷屯竺婢驮讲幌刖毩�，因為后面就越來(lái)越難了，時(shí)不時(shí)，還會(huì )出現一些句子，到了背面練的就都是句子了，沒(méi)有一個(gè)詞，和一個(gè)單獨的字。這是，我就不想練了，也對自己沒(méi)有信心了。
可是，媽媽說(shuō)過(guò)，只有自己努力了，才會(huì )得到你想要的結果。這是，我又提起精神來(lái)，把要練完的字練完。練完后，我翻開(kāi)看著(zhù)，露出了滿(mǎn)意的笑容。在學(xué)校里，只要學(xué)校比賽寫(xiě)字，同學(xué)們都會(huì )選我去比賽，當時(shí)我非常高興，因為在同學(xué)眼里，我的'字寫(xiě)的很漂亮。每次聽(tīng)到廣播上說(shuō)寫(xiě)字比賽的名次時(shí)，我都會(huì )很高興，老師和同學(xué)都會(huì )很開(kāi)心，因為廣播上說(shuō)我得的是一等獎。
在這段時(shí)間里，我懂得了一個(gè)道理，那就是;只有自己努力，才會(huì )得到你想要的結果。我希望在新的學(xué)期里，我的字還會(huì )更進(jìn)一步。
練字的心得15
上學(xué)期末發(fā)起的教師大連基本功—教師練字活動(dòng)已經(jīng)持續一段時(shí)間了。寒假里，要求教師每人書(shū)寫(xiě)一本田字格，假期后，也沒(méi)有放松，教師們仍然堅持書(shū)寫(xiě)。通過(guò)一段時(shí)間的練習，從老師們所交的練字本看，每位教師都有不同程度的提高。
為了能提高老師們練字的積極性，提高練字的效果，從今天下午開(kāi)始，學(xué)生練字的時(shí)間，除了各班班主任在班里坐班之外，其余教師全部到四樓多媒體教室集中練字。下午還沒(méi)有到打鈴的時(shí)間，有的老師已經(jīng)坐在教室里聚精會(huì )神的開(kāi)始了練字。那一刻，三四十個(gè)教師坐在一個(gè)教室里，聽(tīng)不到說(shuō)話(huà)的聲音，只聽(tīng)到筆尖在紙上沙沙的響，那一會(huì )兒的.感覺(jué)好像又回到了學(xué)生時(shí)代，大家好像在上自習課，都在安靜的學(xué)習。
實(shí)際上，有時(shí)我們缺少的就是這種氛圍，一個(gè)安靜的學(xué)習的氛圍，不光是練字，下一步，學(xué)校硬件建設好了，教師有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)閱覽室，更需要這種安靜的氛圍，大家都在集中精力學(xué)習，就是給其他教師說(shuō)事，也是小聲的，互不影響的，如果堅持下來(lái)，達到了這一步，那教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高就快了。
鈴聲響了，10分鐘很快就過(guò)去了，老師們都感覺(jué)時(shí)間太短了，剛剛進(jìn)入狀態(tài)就打鈴了。下一次，是否能在延長(cháng)一些時(shí)間。
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