傅雷家書(shū)讀后感【大全15篇】
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的傅雷家書(shū)讀后感，希望對大家有所幫助。
傅雷家書(shū)讀后感1
傅雷曾教育兒子：“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè )家，終為鋼琴家�！睕](méi)錯，無(wú)論做什么，首先都得把自我修養完善。讀《傅雷家書(shū)》，父愛(ài)的純真、質(zhì)樸，教育的嚴苛、負責，都一一地展現了出來(lái)，沁人心脾。
父愛(ài)是教育的最好養料，有了大海般深沉而寬廣的父愛(ài)，循循善誘，教育定能出彩。
一簾疏雨，盡風(fēng)流，花依舊。因為父愛(ài)，父子更加親近。
落日余暉，映著(zhù)父愛(ài)。達芬奇的父親彼特羅教育孩子的信條是：“給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣�！庇幸淮�，達芬奇用“女妖頭”來(lái)嚇父親，但父親并沒(méi)有責怪他，兩人也就越來(lái)越親近，達芬奇最后成為了有名的畫(huà)家。因為有父親的理解和關(guān)愛(ài)，達芬奇也能堅持自己的'夢(mèng)想，同時(shí)父子間也更加親近。
傅雷和傅聰又何嘗不是如此呢？從小，傅雷便鼓勵傅聰。在傅聰留學(xué)時(shí)，兩人不僅是生活上的朋友，更是藝術(shù)上的知音，傅雷的教育，讓多年父子成兄弟。
父愛(ài)不是溺愛(ài)，雖沒(méi)有母愛(ài)的柔情，但無(wú)言中折射萬(wàn)道彩虹。
江水澄澄，隔江聽(tīng)，玉箏飛。因為教育，父子更加馳名。
迎著(zhù)微風(fēng)，傾聽(tīng)教育。麥克斯韋的父親很早就發(fā)現兒子對數學(xué)的敏感，并培養他的數學(xué)才能，最終使他成為了數學(xué)家；梁?jiǎn)⒊虒号庥�、智育、情育，并且絲毫不掩飾對兒女的愛(ài)，造出了“一門(mén)三院士，九子皆才俊�！钡募言�(huà)�？梢�(jiàn)，父母的教育是十分重要的，因為父母是孩子的啟蒙老師。
但是，無(wú)論如何教育孩子，都應當首先教他做人。傅雷就是一個(gè)很好的例子，因為像那樣細致，嚴格，富有原則性的父親并不多，他教導兒子應具備六點(diǎn)：一、赤子之心；二、愛(ài)國精神；三、獨立思考；四、淡泊名利；五、自我批評；六、取法要高。每一點(diǎn)都是人生的錦囊妙計，所以父為大翻譯家，兒為大音樂(lè )家，父子揚名天下。
教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。若用父愛(ài)來(lái)輔助，定會(huì )使兒女勇往直前。
父愛(ài)是教育的最好養料。沒(méi)有哪一個(gè)人真正了解自己的父親，也沒(méi)有哪一個(gè)人真正了解自己，但父親，什么都知道�？嘈墓略�，教子成人，為父更剛。
傅雷家書(shū)讀后感2
在周末的業(yè)余時(shí)間，我喜歡靜靜地坐下來(lái)，品嘗一杯好茶，彈一首好歌，唱一首好歌，讀一本好書(shū)……
——題記
《傅雷家書(shū)》是由傅雷夫婦與兒子傅聰之間的信件交流組成的。這本書(shū)不僅是一本充滿(mǎn)親情的家書(shū)，也是一本充滿(mǎn)哲理的好書(shū)。
傅雷的童年是在他母親幾乎不人道的教育和監督下度過(guò)的。受此影響，他對傅聰的教育和監督也遵循了他母親的`風(fēng)格。教子嚴格，家風(fēng)嚴格，傅雷脾氣暴躁，父子關(guān)系極其僵硬。
后來(lái)，為了更好的未來(lái)和命運，傅聰出國了。出國后，由于父子關(guān)系僵硬，傅聰沒(méi)有在家里寫(xiě)信。但傅雷表面上冷漠，但愛(ài)著(zhù)強烈的心，因為太多的思念，太多的擔憂(yōu)，最后，傅雷思想了想，決定給傅聰寫(xiě)信。這篇文章寫(xiě)了很多封，這些信的最后一集是我們現在看到的《傅雷家書(shū)》。在這些信中，每一篇文章都能讓我們看到一顆深深的父愛(ài)之心，即使多年后，我們也能深刻地看到文字之間的思念和關(guān)懷。
這些信與普通父親寫(xiě)的不同之處在于，普通父親在寫(xiě)信時(shí)會(huì )表達他對兒子的滿(mǎn)足、驕傲、懷念和關(guān)心，而傅雷則表達了他對孩子童年嚴格要求的內疚。告訴我對童年嚴格對待兒子的遺憾。
當我們再次閱讀傅雷的書(shū)時(shí)，我們不可避免地會(huì )得到進(jìn)一步的結果：傅雷實(shí)際上是一個(gè)好父親。雖然他脾氣暴躁，但這都源于他對兒子的嚴格要求和對成功的期望……哪位父親不是這樣的，表面上不容易接近，冷漠，甚至感到無(wú)情，但一次又一次的痛苦，一次又一次的傷害，誰(shuí)能欣賞呢？恐怕只有他們。其實(shí)他們愛(ài)我們，只是不善言辭。也許這就是父愛(ài)如山所說(shuō)的！
對我來(lái)說(shuō)，讀傅雷的書(shū)可以說(shuō)受益匪淺。除了了解傅雷對兒子的諄諄教誨，我對父母的愛(ài)也有了更深的理解。從那以后，我覺(jué)得我也應該對自己嚴格要求，這樣我的父母就不用擔心了。
是的，讀一本好書(shū)就像和圣人交談；讀一本好書(shū)就像得到老師的教導。閱讀是滋潤心靈的甘露。傅雷的書(shū)是一本好書(shū)。
傅雷家書(shū)讀后感3
家書(shū)，是親人間傾訴的媒介。以情為筆，書(shū)寫(xiě)下句句行行，字里行間流露的是濃濃親情。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)篇篇，薄薄信紙中傳遞的是赤誠話(huà)語(yǔ)。傅雷父子深沉而又溫暖的情誼，皆流淌在這質(zhì)樸的家書(shū)中。
1954年1月18日，傅聰動(dòng)身前去波蘭。傅雷一家“一夜都沒(méi)睡好，時(shí)時(shí)刻刻驚醒”。母親哭成了淚人，眼睛腫得不成樣子。而傅雷，他一遍遍回想著(zhù)傅聰的童年生活，愧疚填滿(mǎn)了他的心：“盡管我埋葬了自己的過(guò)去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。孩子，孩子，孩子，我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢！”盡管傅雷一直以嚴格的標準要求著(zhù)傅聰、一直樹(shù)立著(zhù)一名嚴父的形象，但他對孩子的關(guān)切、心疼永遠是同他人一樣的。只不過(guò)父親一向含蓄，如茶般淡泊，只有在這離別之際，我們才得以窺見(jiàn)這滔滔如江海般的深切的愛(ài)。但是，傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表。他并非一味地指揮傅聰“應該怎么做”，而是提出建議和引導傅聰尋找方法。比如，傅雷就傅聰對于杰老師的看法，給予了他建議和幫助，教導傅聰處理事情是一定要心平氣和、冷靜理性。在那封長(cháng)度可觀(guān)的回信中，傅雷慎重地考量了方方面面的影響和原因，提出了不同的解決方式，并且尊重了傅聰的想法，讓他自己仔細考慮、作出選擇。傅雷的教育是以一種“放手”的教育。他主張“做人第一，其次是藝術(shù)家，然后才是做音樂(lè )家，最后才是做音樂(lè )家�！苯虒Ц德斎绾螢槿颂幨�，強調他時(shí)刻心系祖國�！皽厥依锏幕ǘ涫侨醪唤L(fēng)的，大自然中的樹(shù)木才能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨�！彼麨榱烁德數某砷L(cháng)嘔心瀝血，讓傅聰長(cháng)成不懼風(fēng)雨的大樹(shù)。
這些讓我想起了我的`父親。在生活中，我的父親對我的教育比起同齡人是嚴格的、獨立的。在我小時(shí)候就要求我幫助家里做家務(wù)，也常常就一些含義深刻的問(wèn)題，和我辯論、探究。在我記憶里，有很多我的朋友可以但我不可以做的事，也有一些他們不必但我必須要做的事。但是，他教育我要學(xué)會(huì )獨立，使我在面對困難時(shí)更為從容，讓我的思維更深刻，在成長(cháng)的路上走得更快更遠�，F在，我已經(jīng)知道父親在我背后的付出和良苦用心，他那含蓄的父愛(ài)就如同朗朗明月，照耀我前行的路。贊嘆偉大的親情！亦贊嘆淡泊如清茶、深沉如江海的父愛(ài)！
傅雷家書(shū)讀后感4
穿越了汪洋大海、漫長(cháng)時(shí)光，這一封封書(shū)信將父子的心緊密地聯(lián)系在了一起。它們滿(mǎn)載著(zhù)父親對兒子深沉的愛(ài)，以及對他的期望。
傅雷在書(shū)中無(wú)疑是一個(gè)渴望父子親情的慈父形象。傅雷先生的家書(shū)封封流露出對兒子深切的事無(wú)巨細的關(guān)愛(ài)，但卻不局限于家長(cháng)里短，他們如師如友般地切磋音樂(lè )與藝術(shù)，父兄般地交流生活所思所感。傅雷就如同傅聰成長(cháng)路上的一位導師，困惑時(shí)指點(diǎn)迷津、提供幫助，無(wú)助時(shí)堅定信念、給予力量。他并非高高在上的權威型家長(cháng)，他會(huì )毫不掩飾的傾訴自己對兒子的掛念之情，分享自己的日�，嵤�，與兒子傾吐心聲，這在父輩中是難能可貴的。
傅雷對傅聰的期望，不是功成名就，也不是大富大貴，而是希望他能在他所熱愛(ài)的.藝術(shù)方面有所造詣，真正地為祖國作貢獻，為藝術(shù)的發(fā)展作貢獻，做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。這樣的期望，源于傅雷內心的原則和道德操守，也源于他對兒子深沉的愛(ài)。
但當我們走出書(shū)外，傅雷對傅聰的愛(ài)又堪稱(chēng)“殘酷”。傅聰接受采訪(fǎng)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“你看我鼻梁上的疤，就是五歲時(shí)，父親在吃花生米，他不高興，就拿起盤(pán)子摔過(guò)來(lái)，一下打中了我，我立即血流如注，被送進(jìn)了醫院�！睂τ诟赣H的教育他給的評價(jià)也有“封建”和“不通情理”之語(yǔ)。就連傅雷也承認自己的教育方式過(guò)于嚴厲過(guò)于偏激，認為自己的教育并不是完全成功的。因此在《傅雷家書(shū)》最前面他有“孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過(guò)！”之語(yǔ)，這樣的懺悔背后，是一個(gè)父親何等深沉的愛(ài)。他知道“往者不可諫，來(lái)者猶可追”，對幼小孩子的暴力永遠無(wú)法改變了，他只能從現在做起，引導已經(jīng)成長(cháng)的兒子向更好的方向努力。
但也不得不說(shuō)，就是在這樣嚴厲的教導下，傅雷不僅為傅聰播下了音樂(lè )的種子，更潛移默化地教給了他嚴謹、向上的品格以及尊嚴與愛(ài)。在傅聰眼中，傅雷無(wú)疑是一位慈愛(ài)的父親，嚴格的老師，知心的朋友，更是一位愛(ài)國的赤子。敬畏與欽佩共同構成了傅聰對傅雷的愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀后感5
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，這也是一部充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤執嘔心瀝血的教子篇。它如山間清澈的泉水，如藍天下舒展的白云，如海上自由翱翔的海鷗，如無(wú)瑕的白璧，如透明的結晶體，感情是那樣的純真，那樣的樸質(zhì)，那樣的美麗，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，用不著(zhù)半點(diǎn)裝腔作勢，這本書(shū)既展示了“慈母嚴父”式的中國傳統家庭，又展示了西方先進(jìn)的思想理念，這不僅是表達舐?tīng)偾樯畹囊环夥鈺?shū)信，還是一本具有人生哲理的書(shū)。
這本書(shū)是父親寫(xiě)給兒子的家信，父愛(ài)流淌在樸實(shí)的文字背后，深沉而溫暖�！白蛱煲灰刮覀兌紱](méi)睡好，時(shí)時(shí)刻刻驚醒，今天睡午覺(jué)，剛剛朦朧闔眼，又是心驚肉跳的醒了，昨夜月臺上的滋味，多少年來(lái)沒(méi)嘗到了，胸口抽痛，胃里難過(guò)，只有從前失戀的時(shí)候有過(guò)這經(jīng)驗�！薄靶闹械目鄲灢辉诩倚胖邪l(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢?我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?”這些話(huà)語(yǔ)中表達了傅雷對兒子的依依不舍的眷戀之情，并告訴兒子，父母永遠是孩子最溫暖的港灣。用同時(shí)告訴廣大父母孩子，孩子心中的苦悶，應該向父母發(fā)泄和傾訴，父母應該安慰孩子。
傅雷家書(shū)是傅雷思想的折射，這本書(shū)無(wú)處不體現父親對兒子的愛(ài)，同時(shí)也不忘對兒子進(jìn)行全方位的教育。在餐桌上，在語(yǔ)言上，在衣著(zhù)上，在舞臺上，種種細節，傅雷都一一提醒傅聰，他希望兒子成為講禮儀，有良好習慣的人。在人際交往上，傅雷告訴兒子要珍惜自己的友情，用行為和習慣表達對朋友的感激和關(guān)心。父母是孩子的第一任老師，一個(gè)好的家庭教育決定一個(gè)孩子的人生，傅雷用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法，教育兒子待人謙虛，做事謹慎，禮儀得體，有藝術(shù)人格的`尊嚴，做一個(gè)德藝兼備人格卓越的藝術(shù)家。
“你如今每次登臺都與國家面子有關(guān)，個(gè)人的榮辱得失事小國家的榮辱得失是大，你既熱愛(ài)祖國，這一點(diǎn)尤其不能忘了，為了身體為了精神，為了藝術(shù)，為了國家的榮譽(yù)，你都不能不大大減少你的演出”這句話(huà)。告訴兒子勿忘祖國要維護祖國尊嚴，傅雷的愛(ài)國之心，躍然紙上。
傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個(gè)孩子傅聰，傅敏。是他們先做人，后成家，超越自我，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。
傅雷家書(shū)讀后感6
《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，它給予我許多啟發(fā)，引發(fā)我對生活的無(wú)限思考。
傅雷夫婦是中國父母的典范，他們用自我獨特的方法培養著(zhù)兩個(gè)孩子：傅聰―――著(zhù)名鋼琴大師、傅敏―――英語(yǔ)特級教師。這本書(shū)，不是普通的家書(shū)，而是濃濃父愛(ài)的傾注。父親的愛(ài)，是實(shí)實(shí)在在的，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有親昵的做作。這讓我不禁想到了我的父親，在我眼里，父親的愛(ài)，是沉沉甸甸的，不會(huì )直接表達，有時(shí)倒覺(jué)得是在懲罰。讀了《傅雷家書(shū)》，我才漸漸領(lǐng)悟，父愛(ài)如山，他的嚴厲，他的恨鐵不成鋼，都是源于對我們濃濃的愛(ài)，只是換了一種需要我們慢慢感受的方式。
另外，傅雷與他們孩子的相處方式也是讓我極其羨慕的。有一個(gè)女兒對她的媽媽說(shuō)考試失利打了六十分。母親揚手便要打她。這時(shí)女兒拿出考試試卷，上頭的一百分很醒目。母親轉怒為笑，各種獎勵。女兒這時(shí)嘆了一口氣，說(shuō)道，我只是想明白你是愛(ài)我多一點(diǎn)，還是愛(ài)我的.成績(jì)多一點(diǎn)。是啊，很多家長(cháng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè )趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(cháng)的措施出籠了。我們正處于青春期，叛逆心理開(kāi)始萌芽，因為某些原因，母親對我的誤會(huì )、斥責，我會(huì )理解為她的無(wú)理取鬧，莫名其妙，我會(huì )眼角泛酸，甚至某一天會(huì )生恨。難道這些是家長(cháng)想要的嗎為什么不能坐下來(lái)以平等的方式，從朋友的角度與孩子心平氣和地溝通為什么不像傅雷那樣，用濃濃的愛(ài)搭建起與兒子之間穩固的橋梁“棒槌底下出孝子”，于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到壓力和恐懼下學(xué)習的苦頭，他們可曾想，我們在郁悶煩惱的時(shí)候，能向誰(shuí)傾訴又有誰(shuí)能夠傾訴我期望有更多的家長(cháng)能改變自我的教育方式，讓孩子和父母成為最貼心的朋友。
傅雷家書(shū)讀后感7
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。書(shū)信自古以來(lái)就有著(zhù)非同尋常的意義，作為親人之間維持感情的一種方式。所以最近看了《傅雷家書(shū)》，受益匪淺
這絕不是一本普通的家書(shū)，它是最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一本充滿(mǎn)父愛(ài)的教子文章。
人的自愛(ài)也是一種自然規律。人的生活總是有限的，但人的事業(yè)總是無(wú)窮無(wú)盡的。通過(guò)自己的孩子，延續自己的生命，延續和發(fā)展一個(gè)人為社會(huì )、祖國和人類(lèi)所能做的力量。從家書(shū)中很明顯，傅雷是如何培養孩子的。在1955年1月26日的信中，當傅聰驕傲時(shí)，傅雷勸阻孩子們如何面對情上的跌宕起伏。一是說(shuō)明控制情緒的必要性，二是冷靜客觀(guān)地分析前因后果引以為簽，從而變得越來(lái)越強大。非常真實(shí)地表達了所有過(guò)來(lái)人回首過(guò)來(lái)事的心情：蒼涼而平靜，憂(yōu)郁而超然。這封信的巨大成功被鮮花和掌聲包圍時(shí)，這封信鼓勵兒子始終保持謙遜，不怕孤獨，有勇氣爬上藝術(shù)的盡頭。同時(shí)，他借兒子的成功機會(huì )給了他更多，向他展示了一顆純潔的純潔的心。
堅強是貫穿這封信的'內在精神。傅雷對孩子說(shuō)：只要你能堅強，我就放心！可見(jiàn)堅強對生活的重要性。強有兩個(gè)方面：a不怕挫折，b始終保持謙卑。也就是說(shuō)，勝不驕，敗不氣餒。這也是我們能學(xué)到的。還有，他在給兒子傅聰的信里說(shuō):給你寫(xiě)信不是空嘮叨，也不是莫名其妙。gossip，但是有幾個(gè)功能。第一，我真的把你當成討論藝術(shù)和音樂(lè )的對手；第二，我真的很想激發(fā)你一些年輕人的感受，讓我從父親那里得到一些新鮮的營(yíng)養。它也可以傳播給其他年輕人。第三，通過(guò)交流訓練你的不僅僅是寫(xiě)作，更是你的思想；第四，我想一直給你一個(gè)警鐘，無(wú)論是在生活中還是其他方面。貫穿所有家書(shū)的友誼，就是讓兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，以嚴肅的態(tài)度對待一切。做一個(gè)德藝有，人格優(yōu)秀的藝術(shù)家。
傅聰在國外漂流的生活中，從父親的信中汲取了多么豐富的精神營(yíng)養�？偸墙o他指導、鼓勵和鼓勵。讓他有勇氣和力量來(lái)克服各種各樣的障礙。踏上你自己合法的成長(cháng)道路。同時(shí)，這也給了我很大的鼓勵�，F在，當我努力工作的時(shí)候，我永遠不會(huì )有一半的驕傲或軟弱，所以，我決心在傅雷的嘴里優(yōu)秀的個(gè)性努力工作！
傅雷家書(shū)讀后感8
傅雷先生是一位杰出的翻譯家。他一生翻譯法國學(xué)術(shù)著(zhù)作和文學(xué)作品近40種，較具代表性的有丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》，羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》等。他為中法之間的文化、學(xué)術(shù)交流做出了卓越貢獻。
傅雷先生還是一名優(yōu)秀的父親。從《傅雷家書(shū)》中，可以看出他很關(guān)心兒子的成長(cháng)。在近200封家信中，他多次教導兒子：禮儀需得體，做事需嚴謹，待人需謙虛……
因為長(cháng)子傅聰遠離故土，對祖國日益陌生，傅雷先生堅持給愛(ài)子郵寄書(shū)籍，從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》到《宋詞三百首》《元曲集》。在信中，他多次與兒子探討民族文化、藝術(shù)與哲學(xué)，不斷糾正兒子信中不妥的字詞�！白鳛橐粋�(gè)中國人，老祖宗的財富是不能丟的�！彼麑⒆拥膼�(ài)不是簡(jiǎn)單的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位。
當傅聰在信中抱怨自己忙于演出、練習，時(shí)常熬夜時(shí)，傅雷先生勸道，“精力有限，人壽亦有限，要從長(cháng)遠著(zhù)眼、勞逸結合，馬拉松才能跑得好�！背酥�，傅雷先生還多次在信中談及日常生活中如何正確理財，如何正確處理戀愛(ài)婚姻……拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。他告誡兒子：“永遠保持赤子之心，到老也不會(huì )落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”
他還鼓勵兒子多從詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品中汲取營(yíng)養，提高自身的.藝術(shù)修養。傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅。1966年9月3日，傅雷先生因無(wú)法忍受迫害，在家中服毒自殺，其夫人朱梅馥亦自縊身亡。
傅雷先生平反后，傅聰回國，開(kāi)始在全國各高校講課。若傅雷先生及夫人能看到，也許會(huì )有些許寬慰吧。
合上書(shū)，我想起傅雷先生曾寫(xiě)下的話(huà)：藝術(shù)、人格的尊嚴都沒(méi)丟掉，民族、國家的榮辱之心都沒(méi)有愧對的人，才稱(chēng)得上是德才俱備，人格卓越的藝術(shù)家。
傅雷先生以他的一生完美詮釋了這段話(huà)。
傅雷家書(shū)讀后感9
說(shuō)起信件，大伙應該都很熟悉吧!所謂古有《答謝中書(shū)書(shū)》，今有《傅雷家書(shū)》;那樣大伙對后者有哪些知道呢?今天就讓我給大伙說(shuō)說(shuō)關(guān)于我的念書(shū)心得吧!
這是一本嘔心瀝血的教子名作，一封封家書(shū)中透露著(zhù)傅雷夫婦對兒子深深的愛(ài)意，傅雷先生是國內著(zhù)名翻譯家，作家，教育家。他與傅聰既是爸爸也是老師，更是朋友。其夫人朱梅馥是一個(gè)端莊賢淑的東方女人。
因為好奇，我還查了第一篇信件背后的故事：一九五三年正月，傅雷先生和傅聰爭吵，后來(lái)在傅雷勃然大怒的狀況下，傅聰離家出走，住在傅雷的好友家里一個(gè)月多。傅雷先生也因此事一直自責，可見(jiàn)他對兒子的愛(ài)之深!
其中，我最有興趣的就是那篇《只須你能堅強，我就一輩子放了心》。里面寫(xiě)出了傅雷先生對兒子的鼓勵，對兒子獲得的收獲感到自豪與欣慰，并且教會(huì )兒子不要由于勝利而沖昏頭腦，與讓兒子放寬心，生活沒(méi)完美，這部分日常的細則，無(wú)處不體現了父愛(ài)的重量，一個(gè)作為爸爸的矛盾。
文中說(shuō)“世界上最純潔的歡樂(lè )，莫過(guò)于賞析藝術(shù)，更莫過(guò)于賞析我們的小孩的手和心傳達出來(lái)的藝術(shù)!”這是一種爸爸對小孩的認同，也是小孩們所期待的.!“收獲的大小、高低，是不在大家學(xué)會(huì )之內的，一半靠人力，一半靠天分，但只須堅強，就不怕失敗，不怕挫折”遇到事情沉穩，勝利而謙虛，不驕傲;這便是一種堅強，然而這部分全做到了雖是實(shí)屬不容易，但就算孤軍奮戰也無(wú)礙，如若做到，便一輩子放了心。
家書(shū)中有如此一句話(huà)“赤子孤獨了，會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界，創(chuàng )造很多心靈的朋友”。赤子之心是最為純潔的，它不含私心雜念，沒(méi)欲望紛爭，年歲漸長(cháng)就知曉孤獨常�？M繞于心，與其在孤獨中自怨自艾虛度光陰，不如在孤獨中看向內心，進(jìn)行自我的對話(huà)。這足以讓他不懼身邊的孤獨，永遠感覺(jué)不到精神的孤獨!這句話(huà)，既是傅雷先生的墓志銘，也是他一生的縮影。
他也期望傅聰可以成為一個(gè)人格卓越的藝術(shù)家，并從小教育，所謂“爸爸媽媽之愛(ài)子，則為之計深遠”，只不過(guò)父愛(ài)不同于母愛(ài)溫順細膩，更多的是深遠而廣闊……
傅雷家書(shū)讀后感10
讀傅雷的家書(shū)，我覺(jué)得我收獲了很多。我一直認為，如果一個(gè)人的生活真的能為他所熱愛(ài)的事業(yè)做出貢獻，那將是一件高尚而偉大的事情，但也會(huì )讓他的生活得到更豐富和更豐富的經(jīng)驗。雖然我以前是盲目的，但我現在似乎已經(jīng)找到了生活的目標。
事實(shí)上，當愛(ài)人不在身邊時(shí)，最重要的是不要讓自己的心空虛。只要我們朝著(zhù)目標努力，就會(huì )有所收獲，我也知道真相。正如傅雷所說(shuō)，也許金錢(qián)和物質(zhì)不能給你足夠的回報，但學(xué)術(shù)和藝術(shù)肯定會(huì )給你一個(gè)答案。我認為，無(wú)論努力是否能給未來(lái)的生活帶來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，它至少能給我們的心靈帶來(lái)充實(shí)。我相信，如果我每天把時(shí)間花在我認為有用的地方，我會(huì )取得進(jìn)步和滿(mǎn)足。
傅雷說(shuō)他想和兒子成為最親密的朋友。父子關(guān)系有多好？他還說(shuō)戀人和戀人也是親密的朋友。只有在相互鼓勵和支持下，最豐富、最真實(shí)的精神交流才是最令人羨慕的。我認為閱讀真的可以豐富人們的大腦，平靜下來(lái)。而文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè )都會(huì )影響我們的心靈。我們在那里吸收的'營(yíng)養會(huì )給我們的生活帶來(lái)很多樂(lè )趣，我現在知道了。
事實(shí)上，我一直認為我對文本的理解比對那些更直觀(guān)的東西的理解要多。當他需要人們的經(jīng)驗時(shí)，我理解得越深，這也可能與自然有關(guān)。在我看來(lái)，所有內心的感受都可以用文字表達，心靈相似的人越能深刻理解和體會(huì )。如果你情緒低落，你不妨寫(xiě)下來(lái)。當你老了，回頭看，你會(huì )發(fā)現你年輕時(shí)的心情真的很罕見(jiàn)，你年輕時(shí)不可能有老心的感覺(jué)。我真的覺(jué)得在生活中得到一個(gè)心靈相通的朋友成為心靈的讀者是一件非�？鞓�(lè )的事情。事實(shí)上，傅雷在信中寫(xiě)道，他的氣質(zhì)很強烈，但他的妻子可以用慷慨和委婉的心理解，雖然遭受了很多折磨，但可以成為意識形態(tài)的伴侶，這也是傅雷的祝福��！
他寫(xiě)給兒子的信有幾個(gè)功能：一是討論藝術(shù)；二是激發(fā)年輕人的感受；第三，訓練傅聰的寫(xiě)作風(fēng)格和思想；第四，做一面忠實(shí)的鏡子。除了生活瑣事，信中的內容更多的是談?wù)撍囆g(shù)和生活，灌輸藝術(shù)家應有的高尚情操，讓兒子知道國家榮辱與藝術(shù)尊嚴，成為德藝俱備、人格優(yōu)秀的藝術(shù)家。
傅雷家書(shū)讀后感11
傅雷先生的嚴謹作風(fēng)和深遂的思想不僅教導了他的子女，也潛移默化地教導了我；我喜愛(ài)傅雷先生寫(xiě)給傅聰的那些書(shū)信，敬佩傅雷為人與學(xué)識，羨慕他和一家的相親相愛(ài)，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人的自殺感到難過(guò)。下面是讀書(shū)時(shí)作的一些摘抄，我喜愛(ài)像傅雷這樣一位長(cháng)輩的諄諄教導。（摘抄如下，讀后感略）。
一位純潔、正直、真誠和靈魂有時(shí)會(huì )遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的.光芒不能永遠淹滅，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛(ài)。
一個(gè)人孤獨了思想集中了所發(fā)的感情都是真心實(shí)意。你所賞識的李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒等各大詩(shī)人了是我們喜歡的，一切都有同感，亦是一樂(lè )也，等到你有什么苦悶、寂寞的時(shí)候，多多接觸我們祖國的偉大詩(shī)人，可以為你遣興解憂(yōu)，給你溫暖。
把自己的思想寫(xiě)下來(lái)，比光在腦中空想是大不同的。寫(xiě)下來(lái)需要正確精密的思想，所以與在紙上的自我檢討，格外深刻，對自己也印象深刻。這也證明你的感受力極快。但天下事有利有弊，有長(cháng)必有短，往往感受快的不能沉浸得深，不能保持得久。但你至少得承認，你的不容易“牢固執著(zhù)”是事實(shí)。
我現在特別提醒你，希望你時(shí)時(shí)警惕，對你新感受的東西不要讓它浮在感覺(jué)的表面，而要仔細分析，究竟新感受的東西和你原來(lái)的觀(guān)念情緒表達方式有何不同。這是需要冷靜而強有力的智力，才能分析清楚的。慢慢的你會(huì )養成另外一種心情對付過(guò)去的事，后是能夠想到而不是驚心動(dòng)魄，能夠從容客觀(guān)的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人難有敢于正視現實(shí)、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕…我以前在信中和你提過(guò)感情，就是要你把這件事當做心靈的灰燼看，看的時(shí)候不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著(zhù)古戰場(chǎng)一般的存著(zhù)憑吊的心懷。
傅雷先生這一聲聲的叮囑，猶如烙鐵一般熱燙的落在我的心間，讓我生生世世感懷在心，永不會(huì )忘記。
傅雷家書(shū)讀后感12
最近，在看一本書(shū)，叫《傅雷家書(shū)》。從一個(gè)學(xué)生的角度上說(shuō)，這本書(shū)有許多值得我們去學(xué)習的。
通過(guò)傅雷寫(xiě)給兒子的信，可以看出，傅雷要兒子知道國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！�
《傅雷家書(shū)》也告訴我們：一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì )遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠湮滅，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛(ài)。
書(shū)信中寫(xiě)到：對客氣的人，或是師長(cháng)，或是老年人，說(shuō)話(huà)時(shí)首要垂直，人要站直。你這種規矩成了習慣，一輩子都有好處。開(kāi)始一看，以為只是普通的一句話(huà)。但你細細的.去品會(huì )發(fā)現，這里面蘊含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)。從一個(gè)小的生活習慣上，告訴兒子禮儀、禮貌。而這些將會(huì )一生受用。
傅雷不止在小細節上提醒兒子，并在精神上幫助了兒子。例如：人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有極高的修養，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強烈，會(huì )把五谷曬焦，雨水太猛也會(huì )淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。傅雷在告訴兒子大道理時(shí)，用到了幾個(gè)通俗易懂的例子，希望兒子可以從失意中走出。
其實(shí)，對于我們而言，這些都很難理解。但有一點(diǎn)，我們必須明白，我們要心理平衡，開(kāi)心時(shí)，不浮躁;失意時(shí)，不沮喪;這樣我們的身心才會(huì )健康。
這本書(shū)，傅雷從做人的基本禮儀，到音樂(lè )上的問(wèn)題，再到人生的大道理上去，教育了兒子該如何做。這不止是望子成龍，更是一個(gè)父親對孩子的愛(ài)。
其實(shí)，生活中的我們也是如此。每一位做父母的，哪一個(gè)不是望子成龍，望女成鳳的呢?盡管有時(shí)他們的表達方式有問(wèn)題，但那都是為了孩子們的健康成長(cháng)。
作為一位家長(cháng)，看完這本書(shū)后，對孩子的教育方式會(huì )改變;作為一個(gè)音樂(lè )愛(ài)好者，看完這本書(shū)后，對自己的音樂(lè )之路會(huì )有很大的幫助，作為一個(gè)學(xué)生，看完這本書(shū)后，里面許多人生的大道理一定會(huì )讓我們受用一生。
傅雷家書(shū)讀后感13
對于這本八下必備讀物，尚不大懂，只對此略作一二點(diǎn)評，如有不妥之處，請諒解。全文的大致主線(xiàn)就是傅雷家的親情與愛(ài)，或者說(shuō)親情就是愛(ài)的延伸和體現。它能與曾國藩家書(shū)齊名，原因大概是它把生活中父母的，樸實(shí)純潔的親情從書(shū)信中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和傅雷夫婦的千叮萬(wàn)囑中所反射出來(lái)。這正是本書(shū)的高明之處，也是特點(diǎn)所在。
本書(shū)家喻戶(hù)曉之名，我在六年級前聞所未聞，也算得上孤陋寡聞了，我認為看這本書(shū)的關(guān)鍵所在是孩子要把自己代入傅聰的身份。也可以以傅敏的視角看待里面的情節。而父母或即將成為父母的人則要在傅雷、朱梅馥的視角看待傅聰的成長(cháng)，體會(huì )父母待信時(shí)的.焦灼和教育方式的改變與進(jìn)步。如若不然，我初讀時(shí)也覺(jué)得索然無(wú)味，但我將自己帶入傅聰的身份后，一下進(jìn)入了這半個(gè)多世紀前，柔情與愛(ài)遠隔重洋仍緊密交織在一起的世界里，沉陷其中，無(wú)法自拔，才覺(jué)其妙。
《傅雷家書(shū)》的偉大是不用說(shuō)的，但它為什么偉大，何處偉大？我認為它偉大在能用短短的篇章，用那精挑細選所剩不多的篇章。那么有力，那么真實(shí)的描繪出一個(gè)家庭的興衰冷暖人情，每個(gè)人讀它都有一種感覺(jué)——讀到了自己的父母，明白他們有多愛(ài)自己。它可以啟蒙，也可以教育，更可以溫暖心靈。每個(gè)人都不應以旁觀(guān)者的態(tài)度看待這本書(shū)。它含沙射影的指向了無(wú)論哪個(gè)時(shí)代都有的親情，它絕不簡(jiǎn)單，也絕不復雜。但千萬(wàn)不要忘記這本書(shū)的作者是三個(gè)人，傅雷傅聰朱梅馥。即使現在只有一個(gè)人仍健在，但我們仍要銘記他們，傅雷很偉大，傅聰也偉大。但他們都沒(méi)有《傅雷家書(shū)》偉大，因為這本書(shū)的字里行間承載了他們的愛(ài)。這份愛(ài)是沉甸甸的；這份愛(ài)是無(wú)私的；這份愛(ài)是奉獻的；這份愛(ài)才是最偉大的。
時(shí)代在改變，我們與父母的關(guān)系也不會(huì )像幾十年前那樣。書(shū)信已被社會(huì )進(jìn)步的步伐甩在身后，但我們與家人的親情和羈絆還是一樣的濃，一樣的密。愛(ài)無(wú)論跨越多遠的距離，都不會(huì )減弱絲毫。書(shū)中的奧秘仍需探索，路還在繼續。
《傅雷家書(shū)》尚未看完，同志仍需努力！拳拳之心
傅雷家書(shū)讀后感14
《傅雷家書(shū)》是將我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年8月的186封書(shū)信。字里行間，充滿(mǎn)了父親對兒子的摯愛(ài)、期望，以及對國家和世界的高尚情感。
整整三天，我一直沉浸在這本書(shū)中。不是這本書(shū)的語(yǔ)言有多么精彩，也不是這本書(shū)的情節有多么動(dòng)人，而是這本書(shū)的濃濃父愛(ài)深深地吸引了我。其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，我并不覺(jué)得這本書(shū)多有意思，看著(zhù)沒(méi)趣�？僧斘覍⑽业倪@番感想告訴給了正在打工的姐姐時(shí)，我姐很是惱火，她先狠狠地訓我一頓，在語(yǔ)重心長(cháng)地為我開(kāi)導。當我的心靈雪峰被她的那輪暖暖太陽(yáng)融化時(shí)，我再看這本書(shū)時(shí)，我驟然才發(fā)現我以前那缺少遠離家鄉的經(jīng)歷的精神麻木。一封封書(shū)信，最短的一兩百字，最長(cháng)的七千多字，但是無(wú)論長(cháng)短，每封信中都能透露出作為父親對孩子的期盼與熱愛(ài)。
傅雷給大兒子傅聰的一封封信，讓我深刻體會(huì )到“多年父子成兄弟”這句諺語(yǔ)的涵義。一封封書(shū)信傳遞的不僅僅是單純的噓寒問(wèn)暖，還有作為父親的職責。正如傅雷所說(shuō)的那樣，他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：
一、討論藝術(shù);
二、激發(fā)青年人的感想;
三、訓練傅聰的文筆和思想;
四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的.高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
傅雷并不把兒子看作“天真的孩子”，他把傅聰看作成自己討論學(xué)術(shù)的對象，甚至可以說(shuō)是位“知己”總是會(huì )與其討論書(shū)籍、樂(lè )譜、學(xué)術(shù)、技巧、作家的品質(zhì)等等問(wèn)題及感想，所以常常會(huì )與傅聰產(chǎn)生看法的分歧。但傅雷也會(huì )把自己作為“長(cháng)者”，以自己的經(jīng)驗，時(shí)時(shí)刻刻教導著(zhù)傅聰種種事情。傅聰在他的引導下，也成為一位成功的著(zhù)名鋼琴大師。
傅雷家書(shū)讀后感15
《傅雷家書(shū)》是一本充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。每一封家書(shū)都充滿(mǎn)著(zhù)傅雷對兒子傅聰深沉的愛(ài)，同時(shí)也體現著(zhù)傅雷深厚的愛(ài)國之情。
書(shū)中展現了傅雷的嚴謹、認真與一絲不茍。傅雷對傅聰一直都很?chē)栏�，他從傅聰很小的時(shí)候便給傅聰制定日課，以身作則，親自監督，嚴格執行。使傅聰在傅雷面前總是小心翼翼，不敢有所任性，只有當傅雷出門(mén)時(shí)才敢笑鬧玩樂(lè )。而在家書(shū)中，傅雷也多次提到以前對傅聰“不得當，不合理”的教育，并對其感到深深地愧疚與無(wú)奈。并對傅聰的不信任不放心而感到非常難過(guò)和自卑，這也體現出了傅聰在他心中的重要地位與他對傅聰深深的愛(ài)。
書(shū)中也展現了傅雷深深的愛(ài)國之情。傅雷給傅聰寫(xiě)的'家書(shū)中，在鼓勵與支持傅聰的同時(shí)，也常常提醒傅聰不要忘了自己中國藝術(shù)家的身份。他在信中教導傅聰，要保持赤子之心，在傅聰取得成就的時(shí)候，他首先想到的是國家，他希望傅聰成為中國“黑暗過(guò)去，光明重現”的“鐘聲”，體現出傅雷深厚的民族認同感，對中國具有堅定的信心，身為中國人的驕傲與愛(ài)國之情，同時(shí)也是傅雷對兒子的自豪之情。
書(shū)中同時(shí)展現了傅聰的嚴謹，刻苦用功，有條有理，熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)祖國，德藝俱備與人格卓越。傅聰從小接受傅雷嚴格的教育，培養出了嚴謹刻苦的性格特點(diǎn)，與深厚的愛(ài)國思想。在一封傅雷寫(xiě)給傅聰的家書(shū)中提到，傅雷對傅聰身在國外，靠藝術(shù)謀生而能不奔走于權貴之門(mén)的欣慰。這是傅雷與傅聰屬于中國人的傲氣與傲骨。在傅聰提高俄語(yǔ)的過(guò)程中，傅雷寫(xiě)信指出他的錯誤并提出建議。體現出傅雷對傅聰的關(guān)心，與竭盡所能對服從學(xué)業(yè)上的幫助。同時(shí)也可以看出傅雷的刻苦與努力。而傅聰在鋼琴上的造詣，也體現出了他對音樂(lè )的熱愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》感情真誠純真、真實(shí)，它是傅雷夫婦與傅聰的內心獨白，也是他們思想的準確反映。我們可以從中感受到深沉的父愛(ài)，同時(shí)也能讓我們注意到生活中深沉而默默無(wú)聞的父愛(ài)。同時(shí)也可以激起我們的愛(ài)國情感。家書(shū)中的一句句話(huà)感動(dòng)，激勵著(zhù)我們。我們也將帶著(zhù)同他們一樣的愛(ài)國熱情創(chuàng )造未來(lái)更美好、更富強的中國。
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