優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得1

　　作為一名優(yōu)秀的家長(cháng)，我們對育兒有著(zhù)自己獨到的經(jīng)驗和心得。在這里，我將分享一些我個(gè)人的育兒心得，希望能夠對其他父母有所幫助。

　　首先，作為家長(cháng)我們要有正確的育兒觀(guān)念。要知道自己的孩子是獨一無(wú)二的，相比其他孩子他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我們應該注重培養孩子的個(gè)性和興趣，而不是過(guò)于關(guān)注他們在學(xué)校的表現。我們需要和孩子建立起健康的溝通渠道，讓他們知道我們是一位親切的父母，會(huì )理解他們的想法和感受。不要過(guò)度地要求孩子，給他們一個(gè)自由成長(cháng)的空間。

　　其次，家長(cháng)們要對孩子進(jìn)行正確的引導。從孩子很小的時(shí)候就要開(kāi)始注重教育，他們容易接受的'也是最早的那幾年。家長(cháng)們需要注意，給孩子一個(gè)良好的教育環(huán)境，培養良好的行為習慣和社會(huì )意識。孩子的教育不能只局限于學(xué)校，我們要讓他們有廣泛的知識面，在生活中學(xué)習。例如，讓孩子掌握基本的自我保護技能，識別右與錯，培養動(dòng)手能力和創(chuàng )造力等等。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)還要注重對孩子的心理健康。了解孩子的個(gè)性，讓孩子思考和感知自己的情感狀態(tài)，調整自己的情緒。

　　最后，家長(cháng)們要時(shí)刻注意與孩子之間的關(guān)系。充分發(fā)揮親子關(guān)系的作用，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。在生活中，家長(cháng)們要充分了解孩子的興趣、想法與困惑，從孩子的角度去看待問(wèn)題。通過(guò)和孩子交流溝通，增進(jìn)感情，使得家庭和諧平穩。父母還需要關(guān)心孩子的日常生活，如保證孩子的飲食和睡眠，安排孩子參加有益的活動(dòng)等。

　　總之，家長(cháng)們要對孩子充滿(mǎn)耐心與愛(ài)心。讓孩子在自由、溫馨的環(huán)境下成長(cháng)，提供一個(gè)優(yōu)良的教育氛圍。通過(guò)家長(cháng)的正確引導，使孩子逐漸成為擁有良好行為習慣、有責任感、有良好的德性和完善個(gè)性的人，最終實(shí)現家庭的和諧。

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得2

　　建議一：營(yíng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境。父母應該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，父母可以為孩子建立一個(gè)小書(shū)架，擺上孩子自己的圖書(shū)，例如童話(huà)傳說(shuō)、兒童畫(huà)報、名著(zhù)等。一旦有了自己的書(shū)架，孩子就會(huì )愿意在自己的書(shū)架下停留更長(cháng)的時(shí)間。能夠擁有自己藏書(shū)的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛(ài)圖書(shū)的人。

　　建議二：圖畫(huà)書(shū)，最好的閱讀起點(diǎn)。圖畫(huà)書(shū)，又叫繪本，是以圖畫(huà)為主體，配合簡(jiǎn)單的文字，以精妙的圖畫(huà)來(lái)講故事的一種形式。(小時(shí)候我們看過(guò)的小人書(shū)、連環(huán)畫(huà))。以前總認為繪本很幼稚，只是閱讀的一個(gè)初級階段，總是期待孩子能早日白紙黑字地閱讀，似乎只有這樣，才有真正的鑒賞和思考。抱有這樣想法的人那是因為還不夠了解繪本，很多篇關(guān)于貧苦地區失學(xué)兒童狀況的文字的報道，其沖擊力，都趕不上蘇明鵑那雙渴望讀書(shū)的大眼睛更讓希望工程深入人心。圖畫(huà)書(shū)不僅能引領(lǐng)孩子感受閱讀的快樂(lè )、增進(jìn)想象力、體驗空間表現能力，而且還能促進(jìn)孩子注意書(shū)中那些細微的、幽默的、有趣的細節變化，豐富孩子解決問(wèn)題的開(kāi)放性思維，讓孩子學(xué)會(huì )在故事的發(fā)展過(guò)程中發(fā)現更多的價(jià)值。讓我們的孩子(不管低齡和高齡的)都時(shí)常與圖畫(huà)書(shū)相伴，讓他們從那些經(jīng)典的圖畫(huà)書(shū)中汲取童心獨有的快樂(lè )、溫暖和創(chuàng )造力。

　　建議三：和孩子一起閱讀。和孩子一起讀一本書(shū)，分享書(shū)中的樂(lè )趣和收獲是作為父母引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀最有效的方法。和孩子一起讀一本書(shū)可以做：步驟一：介紹故事。討論圖書(shū)封面上的標題和圖畫(huà)。請孩子猜猜看故事是講什么的。介紹文字作者和圖畫(huà)作者。步驟二：大聲朗讀故事。朗讀要生動(dòng)，對故事情節和語(yǔ)言表現出明顯的興奮。在適當和方便的地方，暫停一下，請孩子猜猜看后面會(huì )發(fā)生什么。問(wèn)簡(jiǎn)短的問(wèn)題，看孩子理解了多少，并激發(fā)其好奇心。步驟三：階段小結?問(wèn)問(wèn)孩子故事的哪些部分是最喜歡的或最不喜歡的。問(wèn)問(wèn)有關(guān)故事情節的問(wèn)題，比如某些事件為什么會(huì )發(fā)生。問(wèn)問(wèn)與故事相關(guān)的問(wèn)題，比如他們是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，或如果故事的主人公換了他們，他們會(huì )怎樣做。

　　建議四：持續默讀。持續默讀應作為孩子每天在家必做的事情，它是培養孩子對閱讀終身熱愛(ài)的必要手段。每日設定15-20分鐘，在這段時(shí)間讓孩子放開(kāi)手頭上的任何事情，純粹為了快樂(lè )去閱讀，可以選擇閱讀圖書(shū)或者雜志。在持續默讀時(shí)間，家長(cháng)自己也要來(lái)享受閱讀，這非常重要。如果我們只單純地告訴孩子讀書(shū)很重要，書(shū)中有樂(lè )趣。但是，如果在他們“真實(shí)的”世界里從未見(jiàn)到一個(gè)大人在讀書(shū)，那會(huì )形成理解上的鴻溝。我們要讓孩子們看到我們家長(cháng)在持續默讀時(shí)間是如何閱讀而且如何享受的。15-20分鐘的時(shí)間往往足以引起一個(gè)人對某一本書(shū)的興趣，所以一旦持續默讀時(shí)間結束后，孩子往往會(huì )迫不及待，一有機會(huì )就會(huì )把書(shū)找來(lái)讀下去。

　　建議五：經(jīng)常帶孩子去書(shū)店或圖書(shū)館。每周應該帶孩子去一趟，一次性不要買(mǎi)太多的書(shū)，低年級階段盡量尊重孩子的選擇，如果你買(mǎi)了你認為有價(jià)值的書(shū)而硬逼著(zhù)孩子看的話(huà)，讀書(shū)便成了一種負擔，如果你的強迫使孩子喪失了讀書(shū)的興趣就得不償失了。因此千萬(wàn)不要這樣做，要和孩子商量著(zhù)來(lái)，用你的`智慧去誘惑他，引導他。如果家長(cháng)要逛街，你就可以把孩子放在書(shū)店或圖書(shū)館，告訴她一個(gè)小時(shí)后來(lái)接你。

　　建議六：讀經(jīng)典的書(shū)。隨著(zhù)孩子讀書(shū)興趣的增加，家長(cháng)要引導孩子讀經(jīng)典的書(shū)。什么是兒童閱讀的經(jīng)典?就是經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。當前，許多教育專(zhuān)家們都在積極倡導、推廣兒童閱讀這項事業(yè)，他們提出的口號是“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”。

　　父母是孩子的第一任老師，現在社會(huì )普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校，家長(cháng)考慮更多的也是學(xué)校，從而忽視了家長(cháng)自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關(guān)鍵。良好的習慣是父母能夠和應當給予孩子的最好、最重要的饋贈。養成良好的習慣是要付出心力的，它不僅需要愛(ài)心、耐心，也需要理智、意志和智慧。為了孩子，讓我們共同努力吧!

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得3

　　對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(cháng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

　　欣賞教育。

　　欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現在與將來(lái)勇敢地面對來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰。培養自信的過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當兒子當上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì )獎給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(cháng)著(zhù)。對于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表?yè)P的效果遠勝斥責和打罵。

　　互相尊重。

　　讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的`日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自?xún)刃牡匕凑绽蠋熀透改傅囊�求矯正自己的行為，有助于培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學(xué)會(huì )尊重老師，要求家長(cháng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(cháng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(cháng)的威望，另一方面有助于培養孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(cháng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng )造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。

　　引導教育。

　　“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長(cháng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著(zhù)。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過(guò)程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(cháng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促；在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導。同時(shí)，我們注重發(fā)現他的不足、特長(cháng)和興趣，有針對性開(kāi)展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生

　　在分享閱讀方面，這個(gè)月我加強了對孩子識字的復習，利用盥洗喝水及餐前安靜活動(dòng)等一些等待時(shí)間對孩子進(jìn)行復習，通過(guò)游戲的形式讓孩子更有興趣學(xué)習。這樣孩子掌握起來(lái)就比較快和容易。我們進(jìn)一步的在環(huán)境創(chuàng )設中設置了《識字分享，快樂(lè )閱讀》，通過(guò)飯后散步，戶(hù)外活動(dòng)休息時(shí)間，進(jìn)一步讓孩子認識及復習書(shū)本中出現的漢字。在閱讀常規方面還要加強練習。在教育教學(xué)的方式方法上我們還應該進(jìn)一步推敲，想方設法的讓孩子學(xué)起來(lái)更快樂(lè )更喜歡。在芮樂(lè )音樂(lè )方面，有基礎出發(fā)，從基礎做起，讓幼兒能夠認識音符do以及知道它的唱名和琴鍵上的位置。在音樂(lè )律動(dòng)《大家一起動(dòng)一動(dòng)》，讓幼兒體驗2/4拍的節奏型和強、弱的感覺(jué)。練習在琴鍵上彈奏do。

　　在《弟子規》方面，我們通過(guò)光盤(pán)唱誦版的《弟子規》，還創(chuàng )編了舞蹈版的《弟子規》，讓幼兒脫離過(guò)去那種死板的指字認讀背誦，而是通過(guò)動(dòng)靜結合的形式理解《弟子規》，深入《弟子規》的內容。這樣孩子更有興趣學(xué)習。在易趣英語(yǔ)方面，mary老師已經(jīng)將第一本書(shū)《hello》教授給幼兒，希望家長(cháng)在家多給幼兒復習，通過(guò)問(wèn)候短語(yǔ)，字母單詞，英語(yǔ)故事，兒歌律動(dòng)等復習第一本書(shū)《hello》。讓幼兒完全掌握書(shū)上的內容。我們還創(chuàng )設了英語(yǔ)角《寶寶大聲說(shuō)英語(yǔ)》，通過(guò)每天散步和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間認讀英語(yǔ)字卡。關(guān)于英文經(jīng)典，mary老師通過(guò)多種形式讓幼兒反復認讀及復習，孩子們學(xué)習興趣特別高，而且朗朗上口，總是無(wú)意中就讀出來(lái)。所以家長(cháng)在家要多給幼兒聽(tīng)光盤(pán)，回家帶著(zhù)孩子一起手指讀。糾正幼兒的發(fā)音和語(yǔ)調，多讓幼兒復習就可以了。

　　在三維數學(xué)方面，還是以常規為主，在操作常規上做好的基礎上，學(xué)習基本的課程，本月我們學(xué)習了《指定分類(lèi)》、《排序分類(lèi)》、《比較多少》等課程，通過(guò)在數學(xué)板上的操作，幼兒自己親自比較、分類(lèi)，更能深刻的體會(huì )到所學(xué)內容的含義。

　　在五大領(lǐng)域方面，我們主要以社會(huì )和安全為主，培養幼兒從小愛(ài)護圖書(shū)，關(guān)心家人，尊敬老師的情感。在安全上，知道怎么上下樓梯，知道不能隨處亂跑。

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得4

　　我看過(guò)一本書(shū)叫《學(xué)習的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年：從出生到八歲。其實(shí)很多家長(cháng)都不會(huì )關(guān)心這個(gè)階段，任由他們在這個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達到相當于17歲時(shí)所測定智力的50%，4歲至8歲間，發(fā)展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來(lái)學(xué)習的成功之路�！蹦敲丛鯓硬拍芙逃�好孩子，我認為家長(cháng)不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì )：

　　1作為家長(cháng)，首先要調整好心態(tài)，要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對孩子的教育我們應當有穩定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。

　　2培養孩子的讀書(shū)興趣。父母可以選擇一些內容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。每天堅持在睡覺(jué)前，讀故事給他聽(tīng)，慢慢養成睡前一定要聽(tīng)故事。學(xué)習任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對待�，F在我的孩子每天晚上上床睡覺(jué)前都會(huì )開(kāi)口跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要做作業(yè)�！�

　　3開(kāi)拓思維，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據孩子的這一特點(diǎn)，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識。同時(shí)家長(cháng)也應順應孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問(wèn)題。我認為有一點(diǎn)是很重要的'：即家長(cháng)要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習。

　　4多鼓勵，少訓斥。每個(gè)孩子在其成長(cháng)的道路上，需要家長(cháng)的細心呵護與教育，在孩子取得了進(jìn)步，我們不妨給孩子多點(diǎn)贊揚，在孩子遇到了困難，我們不妨給孩子多些鼓勵。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛(ài)的，在呵斥下，也許會(huì )阻礙孩子進(jìn)取的心，在表?yè)P與鼓勵下，孩子的心兒會(huì )快樂(lè )地飛揚。

　　5培養良好的生活習慣。好的習慣養成，將會(huì )使孩子的一生都會(huì )受益無(wú)窮。我和許多媽媽一樣，希望自己的孩子有一顆善良之心，能擁有一切做人的良好品質(zhì)，并且有一個(gè)美好的未來(lái)。我知道：孩子無(wú)論做什么事都要認真專(zhuān)注，而且要有良好的控制能力，這樣他無(wú)論將來(lái)學(xué)習還是工作，成功的可能性都會(huì )很大。

　　6父母是孩子最好的啟蒙老師。在平時(shí)的生活中，父母應該注意做好榜樣，帶好頭，注意自己的一言一行。比如在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)等等。

　　7要讓孩子知道什么叫“交換”。目前的孩子都是獨生子女，孩子要什么大人都會(huì )依著(zhù)他，這樣不利于孩子的成長(cháng)。我的方法是，孩子要我依他一件事情，同時(shí)我也會(huì )讓他依我一件事情。比如看電視，他說(shuō)要看《愛(ài)探險的朵拉》，我會(huì )答應他。但是，我會(huì )限制他看幾集，看完以后做什么事情。

　　8我們應當多與孩子溝通，認真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問(wèn)他：“今天老師教了你什么本領(lǐng)呀?可否為我們表演一下呀?”

　　9多讓孩子參與家庭勞動(dòng)，關(guān)鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的時(shí)候，應該跟孩子說(shuō)：“請幫我拿一雙拖鞋好嗎?”切勿用命令式的口語(yǔ)。

　　10把每一次外出都變成學(xué)習的經(jīng)驗。如公園里的蹺蹺板，燈的開(kāi)與關(guān)，門(mén)的啟與合，黑夜變成白天。

　　父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們在教育孩子過(guò)程中，不應該操之過(guò)急，而應該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的! 優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得5

　　當今社會(huì )的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個(gè)獨立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì )生活中的獨立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì )。

　　第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上方教她認一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自我學(xué)會(huì )放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽(tīng)，使她對學(xué)習有著(zhù)深厚的興趣。

　　第二，尊重并引導孩子的思想，的培養。重視孩子的道德培養，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現父母做錯了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時(shí)也要勇于承認。

　　第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長(cháng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當成一個(gè)獨立的人來(lái)看待，就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì )換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問(wèn)題就應怎樣做，是會(huì )像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀(guān)念、模式、自我的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長(cháng)的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì )涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì )獨立思考，讓孩子有自我的潛力與知識。

　　上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻是獨生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(cháng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得5

　　賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：

　　一、先傾聽(tīng)再出主意

　　孩子會(huì )經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的'。先是應該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會(huì )學(xué)會(huì )在困境中和他人溝通，更有自主性。

　　二、每天都會(huì )跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每天都會(huì )給孩子一個(gè)擁抱

　　我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì )笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認為愛(ài)是應該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實(shí)結合一下。

　　三、善用表?yè)P和鼓勵

　　由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P一下�？墒堑浆F在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(cháng)一定不要濫用表?yè)P，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類(lèi)）都拿來(lái)表?yè)P，久而久之，孩子很可能就會(huì )把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(cháng)的資本。

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得6

　　很榮幸能在那里分享我們的育兒心得。孩子很快六歲了，這六年里有過(guò)很多的思考，也走過(guò)一些彎路。大多數人都是第一次當家長(cháng)，也有可能是人生中唯一一次。很多問(wèn)題當我們意識到的時(shí)候，孩子已經(jīng)悄然長(cháng)大。能把這些經(jīng)驗分享出來(lái)，幫忙到更多的人，也是一件無(wú)比欣慰的事。

　　首先，大目標需要清晰。很認真地思考一個(gè)問(wèn)題：“期望孩子未來(lái)成為一個(gè)什么樣的人？”得到內心深處的答案很重要，僅有這個(gè)大方向定好了，未來(lái)應對各種選擇、各種焦慮的時(shí)候，不會(huì )從眾，會(huì )很明白真正要做的是什么。于是認真地寫(xiě)下自我對孩子的種種期望，一開(kāi)始想法很多，但最終答案只是期望她成為一個(gè)身心健康、歡樂(lè )的人。未來(lái)如果能成為某個(gè)領(lǐng)域的精英，那確實(shí)是件好事，如果只是一個(gè)普通人，只要健康、歡樂(lè )，那也沒(méi)有絲毫遺憾。

　　其次，心中有教育部指南。認真閱讀教育部《三至六歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，并能熟練運用。身邊孩子本事發(fā)展差異很大，學(xué)語(yǔ)言的父母，孩子語(yǔ)言本事很好；學(xué)計算機的父母，孩子數學(xué)本事很強……這不僅僅是遺傳的影響，更重要的是，父母很容易將自我所學(xué)專(zhuān)業(yè)的精要交給孩子，引導孩子以最快捷的方式獲得這方面的本事�？墒菍ψ晕也皇煜さ念I(lǐng)域卻忽視了培養。該指南是專(zhuān)家們根據多年的探索研究制定的，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)與藝術(shù)等五個(gè)方面，詳細列出了各個(gè)年齡階段孩子在這些方面需要到達的狀態(tài)。有了這個(gè)指南，就很清楚該從哪些方面著(zhù)手去幫忙孩子。

　　接下來(lái)，靈活實(shí)施指南。第一，無(wú)需要求孩子必須要嚴格到達指南上規定的資料，心中有指南的框架，在生活當中隨著(zhù)她興趣的發(fā)展慢慢引導。比如她某個(gè)階段很喜歡疊紙，我們就買(mǎi)來(lái)《親子入門(mén)折紙》，她很快學(xué)了幾十種折紙方法，已經(jīng)會(huì )折徽章之類(lèi)的難度，動(dòng)作發(fā)展本事自然就上去了。比如她喜歡聽(tīng)故事，就給她買(mǎi)各種繪本，下載洪恩故事、凱叔講故事等，傾聽(tīng)與表達本事也慢慢提升了。她中班的時(shí)候還不太玩七巧板，可是大班某個(gè)周末的早晨，自我一口氣拼了十幾幅圖。大班的時(shí)候突然異常喜歡超輕粘土，給她買(mǎi)來(lái)幾本超輕粘土的書(shū)，以及各種做粘土的工具、配件，小伙伴們一放學(xué)都要到我們家來(lái)玩，三四個(gè)小朋友能做滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子各種造型。

　　第二，與孩子一齊成長(cháng)，享受陪伴成長(cháng)的過(guò)程。很多家長(cháng)犧牲了寶貴的休息時(shí)間陪孩子上興趣班，即使是心甘情愿，可是心態(tài)不一樣，對孩子的要求也不一樣。我們盡量與孩子一齊成長(cháng)，比如我們全家報了親子班學(xué)習游泳；孩子學(xué)跳舞，我也在同一機構報了課程；接下來(lái)孩子學(xué)樂(lè )器，我們也會(huì )和她一齊學(xué)。與她一齊學(xué)習的過(guò)程，收獲了很多。很享受這些陪伴孩子的時(shí)光，生活變得如此豐富多彩。沒(méi)有任何人的犧牲，僅有一家人一齊走過(guò)孩子成長(cháng)的這段完美日子。

　　第三，與同齡孩子家長(cháng)一齊成長(cháng)。方法之一是與三四個(gè)同齡孩子家長(cháng)一齊組建“手工故事家長(cháng)會(huì )”。每次由一位媽媽主持，先圍繞主題給小朋友講繪本，然后根據故事做手工、開(kāi)展活動(dòng)。三年來(lái)，我們做過(guò)太陽(yáng)系模型、做過(guò)燈籠、設計過(guò)沒(méi)有汽車(chē)的城市，收獲了友誼、鍛煉的同時(shí)還幫忙孩子的身心健康發(fā)展……可是這也需要注意幾個(gè)原則：盡量選擇同齡孩子，因為三至六歲這個(gè)階段，孩子哪怕差一歲，喜歡的東西和理解本事都會(huì )大不一樣；每個(gè)家長(cháng)輪流主持，能突破個(gè)人的局限。

　　第四，用歡樂(lè )的方式幫忙孩子成長(cháng)。孩子開(kāi)始對數字有點(diǎn)興趣的時(shí)候，我們會(huì )和她一齊玩各種桌游，比如《貓咪牌》，游戲規則是只要顏色一樣或者數字一樣就能夠出牌，誰(shuí)先出完誰(shuí)就勝利。孩子玩得異常開(kāi)心，不知不覺(jué)就熟悉了數字和顏色。帶她去很多地方旅游，她會(huì )提各種問(wèn)題，認真地回答那些問(wèn)題，順便把與這些景點(diǎn)相關(guān)的歷史、宗教、政治資料以淺顯的故事形式告訴她，甚至還能夠用電影、書(shū)籍等載體進(jìn)一步擴展。為了實(shí)現《指南》里提到的音樂(lè )標準，我們買(mǎi)了一些古典音樂(lè )繪本，邊給孩子們講音樂(lè )繪本，邊播放相關(guān)的古典音樂(lè )，孩子真正理解了音樂(lè )要表達的內涵，比如胡桃?jiàn)A子里那段異常歡樂(lè )的音樂(lè )就是糖果城堡里的舞會(huì )，孩子們想象著(zhù)果汁噴泉、巧克力樓梯以及奶酪餐具，開(kāi)心極了，我們一齊伴著(zhù)音樂(lè )在糖果城堡里翩翩起舞……

　　第五，用實(shí)踐幫忙孩子成長(cháng)。比如很有意思的賣(mài)蘿卜活動(dòng)。我們陪姥姥去拔蘿卜，然后到冰冷的小河邊清洗，背著(zhù)蘿卜去菜市場(chǎng)。孩子怯生生地站在菜場(chǎng)門(mén)口，學(xué)著(zhù)招呼來(lái)往路人。好不容易來(lái)了一位顧客，好開(kāi)心啊，原本打算賣(mài)兩元一斤的，迅速降價(jià)到一元，最終差點(diǎn)送給她，雖然顧客還是嫌蘿卜不好，走了。我們買(mǎi)了旁邊阿姨一斤菜苔，打聽(tīng)到能夠去泡菜店試試。泡菜店阿姨果然需要蘿卜，可是要紅蘿卜，我們僅有兩個(gè)，賣(mài)了5毛錢(qián)。從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得5毛錢(qián)那么有價(jià)值。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，孩子明白了好多東西，對于錢(qián)的'單位有了很清楚的認識，明白了掙錢(qián)不易，還明白了靈活處理事情。

　　第六，多向幼兒園教師請教�，F代幼兒教育理念發(fā)展很快，我們用自我的成長(cháng)經(jīng)歷教育孩子不必須能跟上時(shí)代的發(fā)展。平常能夠找點(diǎn)幼兒教育的書(shū)籍看看，也能夠多向教師們請教。比如教師給我講了她們在進(jìn)行的區角實(shí)驗，我們也在家把客廳的一角作為孩子的區角，她經(jīng)常和小伙伴在那里自由自在地玩各種主角扮演，較好地發(fā)展了孩子的想象力、協(xié)作本事和創(chuàng )造力。幼兒園教師讓孩子們輪流當班干部，培養他們的職責感，我們也學(xué)著(zhù)讓她在家扮演爸爸、媽媽?zhuān)�瞬間懂事多了。

　　總之，大目標要清晰，心中有指南，尊重孩子的發(fā)展規律，與孩子一齊成長(cháng)，向身邊人學(xué)習，讓孩子自由發(fā)展、歡樂(lè )成長(cháng)。再次感激趙巷幼兒園對孩子的培養。如果您的教育理念是培養身心健康、歡樂(lè )的孩子，趙巷幼兒園是很不錯的選擇。這所家門(mén)口的學(xué)校，不急躁、不功利，尊重孩子的發(fā)展規律，是在培養人格健全、身心健康的人。

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得7

　　父母是孩子的老師，父母應該注意平時(shí)生活中的細節問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書(shū)學(xué)習、做一個(gè)有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長(cháng)學(xué)習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(cháng)。

　　要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(cháng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習探索教育培養孩子的方法，讓孩子健康的成長(cháng)。

　　點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)脾氣很倔的孩子，但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō)，反而會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色，讓她來(lái)當我的姐姐甚至媽媽?zhuān)�她�?huì )一一告訴我這個(gè)要這么做，那個(gè)不可以這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習慣，而我達到了預先的目的，感覺(jué)何樂(lè )而不為呢？

　　孩子的性格也不是先天的，后天的培養很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì )很長(cháng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，我們就采用轉移的方式，比如她吵著(zhù)要去哪兒哪兒玩耍，或者買(mǎi)什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì )突然說(shuō)“哎呀，昨天爸爸買(mǎi)的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了？”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會(huì )賴(lài)床，特別是冬天，閉著(zhù)眼睛縮在被窩里不肯起來(lái)，我就拿了一樣東西，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀？”“你知道嗎，今天親公給你買(mǎi)了什么好吃的嗎？”她馬上就清醒過(guò)來(lái)，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì )很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調一致，她會(huì )哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧，還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖，妹妹不哭了”我們全家就馬上會(huì )意的笑起來(lái)。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來(lái)不恐嚇她，說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦，妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦，也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦！她才會(huì )跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì )模仿大人的樣子，看到我們搞衛生，她就搶著(zhù)抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認真快樂(lè )的樣子，我們就都開(kāi)心了！我們全家還常常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚(yú)”，于是她就說(shuō)好的，馬上做。一會(huì )就端上來(lái)給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎?wù)f(shuō)“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個(gè)不停。

　　孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因為她不喜歡，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會(huì )跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對孩子進(jìn)行耐心的教育，結合在家的表現，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來(lái)把身上的衣服都弄濕了，二來(lái)還浪費了水，我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽，浪費水是錯的，結合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因為沒(méi)有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節約用水�，F在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現好就發(fā)小貼紙給她，我們全家都是她教育的對象呢。

　　孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴(lài)皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的'，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會(huì )因為沒(méi)有得到第一而哭鬧了。

　　因為身體的原因，我們還是會(huì )慣著(zhù)她一點(diǎn)，看著(zhù)她咳嗽咳的喘不過(guò)氣來(lái)我們都會(huì )很心疼，可是醫生不讓吃甜的，我們就和她說(shuō)等身體好了吃，結果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說(shuō)怎么都是甜的呀，討厭死了！我聽(tīng)了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養好，做一個(gè)健康的寶寶！

　　點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞，說(shuō)的具體一點(diǎn)就是扭屁股，每次都讓我打開(kāi)手機里的音樂(lè )，然后讓我們坐好，她就開(kāi)始舞起來(lái)了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始對音樂(lè )有感覺(jué)了，總能抓住節拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當她的觀(guān)眾就行了，結束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著(zhù)給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們全家也一致決定要她去學(xué)拉丁舞，絕對不埋沒(méi)她的這個(gè)小天分。

　　其實(shí)，我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè )的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節制的玩耍，認知，讓他們知道尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習，身心都健康這就足夠了。

　　和寶寶在一起，自己常常也會(huì )變成小小孩，甚至一家人都會(huì )變成小小孩，親婆常笑稱(chēng)全家都要變智力低下了。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛(ài)的寶寶，希望你健康成長(cháng)，這是我們每個(gè)家庭的希望，也是全社會(huì )的希望！

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得8

各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　大家下午好，我是xxx的媽媽?zhuān)�前幾天李老師和我溝通，說(shuō)xxx的傾聽(tīng)能力和動(dòng)手操作能力比較好，寫(xiě)作業(yè)也很注意書(shū)面清潔，希望我就此談?wù)勱P(guān)于教育孩子的一些心得體會(huì )，坦白說(shuō)在這方面我不是專(zhuān)家，更不是虎媽?zhuān)�也沒(méi)有特地為孩子制定什么特別的培訓計劃，不過(guò)我很榮幸受此邀請，也很珍惜這次和各位家長(cháng)、老師分享育兒經(jīng)驗的機會(huì )，我就隨便說(shuō)說(shuō)，與大家交流一下。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心呵護、關(guān)愛(ài)我們孩子的李老師、朱老師和馬老師表示最誠摯的敬意和衷心的感謝！

　　xxx從小小班就開(kāi)始在名興幼兒園接受教育，轉眼已經(jīng)上大班了，明年更是要向小學(xué)進(jìn)軍，相信每一個(gè)孩子都是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。對他們的教育不僅是學(xué)校的責任，更是我們家長(cháng)的責任。下面我就在此談幾點(diǎn)自己的經(jīng)驗（僅供參考，允許個(gè)體存在差異，呵呵）：

　　一、關(guān)于培養孩子的獨立自理能力

　　我們家的情況比較特殊，因為沒(méi)有老人居住在揚州，所以是典型的一家小三口，工作比較忙的時(shí)候我就會(huì )讓小宇自己洗澡，自己洗小內褲，玩的玩具也是自己收拾，有時(shí)候我還會(huì )和兒子撒嬌，把自己想的很小，他反而會(huì )向大人一樣給你意見(jiàn)。

　　有一次晚上，我和他抱怨：媽媽真累，又安排新課了，我要看好多好多的書(shū)，晚上估計要很晚才能睡覺(jué)了。小宇給我的回復是：媽媽?zhuān)�那你怎么不早點(diǎn)看書(shū)，早點(diǎn)把書(shū)看完，就可以早點(diǎn)睡覺(jué)了。我很驚訝同時(shí)也很高興他這樣的回答，我想他既然能這樣說(shuō)我，那他自己遇到類(lèi)似的'事情應該就會(huì )及早做準備。

　　還有一次，我晚上要加班，沒(méi)人帶他，只好把他帶到單位，讓他坐在教室，給他一臺電腦，放著(zhù)他愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片（無(wú)聲的那種），下班回家后，我就和他聊天，我問(wèn)：媽媽課上的怎么樣啊，你可以給我一點(diǎn)建議嗎？他還真的認真思考了一會(huì )兒，給我的回復是：你講的課我聽(tīng)不懂，不過(guò)你對學(xué)生太兇了，你為什么不能像我們老師一樣，說(shuō)話(huà)溫柔一點(diǎn)，然后還模仿溫柔的聲音給我聽(tīng)。我很開(kāi)心，他其實(shí)要表達的是我對人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)調不太好，說(shuō)明潛意識里還是比較注重別人感受的一個(gè)孩子。

　　家長(cháng)并不是完美的，也沒(méi)有必要在孩子面前處處展現的很優(yōu)秀。我們要敢于在孩子面前展示自己的缺陷；要樂(lè )于接受孩子給我們的建議；要勇于在孩子面前承認自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤，并學(xué)會(huì )說(shuō)對不起。千萬(wàn)不要覺(jué)得自己是家長(cháng)，所以什么都是對的，小孩子就應該聽(tīng)家長(cháng)的，這種無(wú)厘頭的邏輯孩子是沒(méi)辦法理解的，反而會(huì )投射到他們的生活中，讓他成為一個(gè)自大的人，我絕對相信“小時(shí)候你怎么對孩子，老了以后，孩子就會(huì )怎么對你”這句話(huà)，他也

　　不是故意的，而是生活中你對他潛移默化的影響。所以為了我們老年生活質(zhì)量的保障，在他們小時(shí)候就提供一個(gè)開(kāi)明輕松的家庭環(huán)境吧。（呵呵，開(kāi)一個(gè)玩笑）

　　關(guān)于xx愛(ài)干凈，估計和我有點(diǎn)關(guān)系，我略微有點(diǎn)潔癖，xx還小的時(shí)候，但凡吃零食，我就讓他到垃圾桶那邊，并習慣性的吩咐：媽媽剛打掃過(guò)衛生，不要吃的掉掉的，到處都是屑子。 以至于現在，只要是吃一些小東西，就主動(dòng)拿紙墊著(zhù)，要不就自己把垃圾桶拖過(guò)去，有臟東西掉地上就會(huì )主動(dòng)拿紙擦干凈，可能久而久之已經(jīng)變成了一種習慣，延伸到現在做作業(yè)也特別愛(ài)干凈 。

　　其實(shí)要培養孩子的獨立能力，我們家長(cháng)首先要放低身段。和孩子們相比，我們當然強很多，但是不要忘記每一個(gè)大人都曾經(jīng)是小孩子，誰(shuí)也不是一開(kāi)始就會(huì )做事情的。小宇現在6歲，大概3-4歲的時(shí)候就能自己做很多事情，哪怕他做完我再返工，但是讓他體驗勞動(dòng)的過(guò)程很重要。什么都不讓他做，久而久之，他就會(huì )覺(jué)得這不是他的事情，是爺爺奶奶爸爸媽媽的事情，這其實(shí)對他的獨立是很不利的。

　　二、關(guān)于培養孩子的良好傾聽(tīng)能力

　　良好的傾聽(tīng)習慣是發(fā)展孩子傾聽(tīng)能力的前提和基本條件。小宇小時(shí)候的傾聽(tīng)習慣其實(shí)也不是太好，尤其是旅途中，我和他爸爸如果講一些和他沒(méi)有關(guān)系的話(huà)題，他就會(huì )插嘴，或者故意打斷，其實(shí)想想孩子在旅途中也挺無(wú)聊的，沒(méi)有玩具、沒(méi)有游戲，再沒(méi)人和他說(shuō)話(huà)，難怪他要反抗，我相信凡事辯則明，讓孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，首先我們要做一個(gè)會(huì )傾聽(tīng)的爸媽。不要著(zhù)急發(fā)火，先耐心地聽(tīng)一聽(tīng)孩子的解釋。所以我和兒子約定好，一般坐車(chē)的旅途比較長(cháng)的時(shí)候，會(huì )給他帶上玩具或者游戲；在家里，如果爸爸媽媽正在說(shuō)話(huà)或者打電話(huà)不要打斷我們，請等我們說(shuō)完或者掛掉電話(huà)再講事情，兒子很容易理解了，而且追加了一句：那我以后和你們講話(huà)的時(shí)候，請你們也不要打斷我。

　　OK，事情到這里就算告一段落，這其實(shí)就是一個(gè)“講道理”的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的過(guò)程。慢慢地，孩子會(huì )體驗到傾聽(tīng)的巨大力量，當在幼兒園中遇到交往問(wèn)題時(shí)，他會(huì )很自然的想到用“對話(huà)” 來(lái)解決。孩子其實(shí)是一面鏡子，我們怎么對他，他就會(huì )怎么反饋給我們，我和他溝通的時(shí)候用到了“請”，他很快答復我的時(shí)候也用到了“請”，這是多么淺顯易見(jiàn)的道理，可是我們大人因為工作的壓力和各種瑣碎事情的煩惱，總是不愿意花心思思考他們。

　　其實(shí)我也是個(gè)情緒爆發(fā)體，偶爾也會(huì )把工作情緒帶回家，所幸的是孩子不僅僅是一面鏡子，他們還是一潭清澈的湖水，具有自?xún)裟芰�，只要別在家庭生活中注入過(guò)多的自我情緒，讓活水變死水，我相信偶爾的情緒爆發(fā)，不會(huì )影響孩子的成長(cháng)，反而會(huì )讓孩子早一點(diǎn)成熟和

　　懂事，理解父母在外工作的不易。

　　啰啰嗦嗦說(shuō)了一大堆，其實(shí)xx也有很多缺點(diǎn)，每一個(gè)小孩子都不是完美的，家長(cháng)也是。像我們班xx媽媽?zhuān)�我就覺(jué)得她很有耐心，心靈手巧，小宇曾經(jīng)和我多次提過(guò)：xx媽媽會(huì )做很多手工，還會(huì )做月餅，真好。像xxx小朋友，xx在家也不止一次和我說(shuō)過(guò)：媽媽?zhuān)�我們班朱琳瑯�?huì )認識很多字，我為什么不認識。所以對于孩子也是，每個(gè)人都有他們的長(cháng)處，我想所謂家庭教育，就是善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，把它發(fā)揚擴大，并逐步改變他們的缺點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要企圖一下子就缺點(diǎn)全沒(méi)有了，家長(cháng)當然要做好榜樣，但是不要太勉強，否則太累，反而會(huì )影響家庭生活質(zhì)量，我想對于孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè )才是最重要的！

　　講的比較亂，全是個(gè)人看法，非常感謝大家在此認真傾聽(tīng)，也再次感謝學(xué)校提供的這次溝通交流機會(huì )，謝謝！

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得9

　　自從有了我家女兒XX后，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠比生育孩子要難得多。在她成長(cháng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂(lè )趣�，F在拿自己的經(jīng)驗與大家交流一下，希望能總結教訓，把我們的孩子教育得更好。幼兒園家長(cháng)育兒心得演講稿

　　一、環(huán)境對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

　　小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔負起啟蒙教師的職責，一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子學(xué)習的好榜樣。我們亦應該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。

　　二、常作鼓勵，培養孩子的自信心

　　要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的'閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導。孩子在成長(cháng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對錯的觀(guān)念，要多些引導少些責罵，否則會(huì )引起孩子的不滿(mǎn)和對抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì )讓孩子開(kāi)心上半天。有成功的體驗并加上贊揚，孩子的自信心就會(huì )加強，就不會(huì )對自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì )產(chǎn)生學(xué)習的興趣。

　　三、培養孩子生活自理的能力

　　培養孩子自理能力有助于培養孩子成獨立自信，不依賴(lài)成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自己做，例如她自己會(huì )穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵她自己穿，如果她穿的正確就予以適當的表?yè)P，以提高她的積極性。

　　四、寵愛(ài)放心上，規矩要遵守

　　長(cháng)輩們對我說(shuō)一句話(huà)覺(jué)得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的，但是寵愛(ài)是放在心里的，必要的規矩是一定要做好的。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì )變成溺愛(ài)，會(huì )造成孩子性格上的缺陷。當孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅決回絕，避免孩子養成驕氣。我們教育孩子是以把規矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規矩。例如說(shuō)吃飯這件事，我們從喂他吃飯開(kāi)始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。

　　五、培養廣泛的興趣，尊重孩子的選擇

　　興趣既能增加孩子生活的樂(lè )趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì )交往的有益紐帶。我會(huì )盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因為強求事情，只會(huì )讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發(fā)現自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習起來(lái)就會(huì )事半功倍。

　　六、培養孩子的讀書(shū)興趣

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天選擇一些內容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀�；蛘呤且黄鸪獌焊�，不但能增長(cháng)孩子的知識，還能培養她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養料。

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得10

　　轉眼兒子要上大班了，陪著(zhù)兒子一起走過(guò)了五年多的酸甜苦辣成長(cháng)路，看著(zhù)健康快樂(lè )的笑臉，育兒路上的艱辛都變成收獲，變成為人父母的快樂(lè )。

　　再學(xué)習與兒子一起成長(cháng)

　　兒子一出生就愛(ài)搗騰，搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書(shū)籍網(wǎng)絡(luò )中學(xué)會(huì )如何照顧孩子，如何對孩子進(jìn)行庭教育.就是從這個(gè)過(guò)程中一邊學(xué)一邊帶孩子。我覺(jué)得什么樣的家庭教育就會(huì )出什么樣的孩子，父母是孩子的啟蒙老師，父母的一舉一動(dòng)就是孩子學(xué)習的榜樣，要帶好孩子, 就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲開(kāi)始也有很多不良的行為,我是眾多的家教書(shū)中尋找教育的方法帶他一路走過(guò)來(lái)的,書(shū)中的方法千千萬(wàn)萬(wàn),只有找到適合自己的方法就是最好的方法.沒(méi)有不好的孩子,只有不幸的孩子,因為他們的父母不自覺(jué)的.使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長(cháng),我們也應該跟著(zhù)孩子一起成長(cháng)。

　　爸爸媽媽的愛(ài)與兒子一起成長(cháng)

　　我是多花比較多的時(shí)間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)之下。經(jīng)常與兒子擁抱,相互說(shuō)聲我愛(ài)你,兒子是一臉的滿(mǎn)足。讓他實(shí)實(shí)在在的感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),快樂(lè )就會(huì )充滿(mǎn)他的每一天。特別是遇到他做錯了事情,而且一定要教訓他的時(shí)候,愛(ài)就會(huì )變得非常有用。此時(shí)我會(huì )把他帶到一個(gè)房間里,然后開(kāi)始嚴厲的教訓,跟他講道理，讓他明白錯誤之處。當然他也會(huì )很生氣,抗拒,不過(guò)不要緊,等情緒緩和一點(diǎn)再給孩子一個(gè)擁抱對他說(shuō):媽媽不喜歡你剛才的行為,但是我知道你是好孩子下次肯定不會(huì )再這么做,媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛(ài)他的，只是不喜歡他剛才所做的事情。兒子馬上就會(huì )變開(kāi)心了，然后我們就會(huì )開(kāi)開(kāi)心心做其他事情了。所以我覺(jué)得愛(ài)的力量在我的家庭教育是非常有用。

　　一套系統的讀物與兒子一起成長(cháng)

　　兒子三歲的時(shí)候開(kāi)始我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、游戲書(shū)、玩具等, 兒子每個(gè)月都盼著(zhù)收到呢。因為里面的內容接觸面比較廣,故事、識字、數學(xué)、英語(yǔ)、拼音、生活常識、游戲、玩具、育兒知識等內容都有,比較系統, 他也能從中學(xué)到很多知識,還經(jīng)常用讀本里面的內容考我們呢。同時(shí)這套讀物能為他以后上學(xué)打下比較好的基礎。有一套分不同年齡段的讀物一直陪著(zhù)他長(cháng)大,有一群讀物里的小人物陪他一起成長(cháng),讓他每天都開(kāi)開(kāi)心心，少點(diǎn)獨生子女的孤獨。

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得11

　　我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年相信每位家長(cháng)多少都會(huì )有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納為五點(diǎn)：

　　一、 了解寶寶的個(gè)性，培養開(kāi)朗大方的性格

　　每個(gè)寶寶的個(gè)性都不一樣，只有了解寶寶的個(gè)性才能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服弱點(diǎn)。讓她愛(ài)集體，愛(ài)朋友、愛(ài)家人，懂感恩。在家的時(shí)候，我還是給寶寶相對大的自由空間的，墻上畫(huà)的、貼的我從不指責�？赡芎芏嗉议L(cháng)會(huì )覺(jué)的好好的墻壁被畫(huà)的一塌糊涂，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認為在孩子們的認識里那些有他們的思想在里面，他們會(huì )說(shuō)出那個(gè)是什么，這個(gè)是什么，我覺(jué)的這個(gè)就夠了，墻壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這并不是意味孩子們做什么都不制止，他們還很小，很多事情都不知道對和錯，我們做為家長(cháng)就得引導他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以游戲、故事的方式去引導他們，讓他們自己做出選擇哪些是對的，哪些是錯的，而不是發(fā)號時(shí)令的命令他們去做。

　　二、 以身作則，培養寶寶良好的生活習慣和健康的思想

　　寶寶的行為很多是從父母這邊學(xué)到的，所以我們很看中這塊，尤其注重自己的言行舉止。寶寶很小的時(shí)候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒里�，F在長(cháng)大了，更是自己的事情要自己完成，如果需要我們幫助也要主動(dòng)來(lái)尋求幫助而不是坐在那里哭鬧，哭

　　鬧在我們家是行不通的，久而久之寶寶遇到不稱(chēng)心的事她也就不會(huì )亂發(fā)脾氣，無(wú)理取鬧了，她自己會(huì )想辦法解決或者叫我們幫忙，當然我們也很樂(lè )意幫助她。從小我們也讓她懂得什么叫分享，很多家長(cháng)對會(huì )把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)寶寶，希望寶寶過(guò)的開(kāi)心，快樂(lè )，但是這樣做恰恰造就了孩子以自我為中心的性格。在我們家我們從來(lái)不把好東西特意留給孩子吃，我們要讓她知道不是所有的好事都是她的，若大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)把好東西留給她。對于寶寶的提問(wèn)，我們要認真的回答，不能敷衍了事。寶寶都是天真又好奇的，她總是會(huì )不斷的提出各種奇妙的問(wèn)題，我們一定要認真的回答，不能蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯誤的觀(guān)念，就要費很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。所以對寶寶的問(wèn)題絕對不能隨口應付，不管是多小的寶寶，只要我們耐心的跟她講道理，多少他們都會(huì )理解一些的。

　　三、 灌輸正確的'道德觀(guān)念，誠實(shí)做人敢于擔當，堅持軟性硬性教育

　　寶寶撒謊家長(cháng)不容忽視，最初寶寶在一些小事上偶然說(shuō)謊時(shí)，切記不能一笑了之，否則在實(shí)際行動(dòng)中就鼓勵了這種行為。通過(guò)身邊的事和故事來(lái)跟她們闡明撒謊的危害。在生活和學(xué)習方面，我們就得軟硬并施：軟我們要跟她從朋友做起，要做她的好朋友，將自己變成大小孩，讓她喜歡你，信任你而不是怕你。我們休息時(shí)會(huì )和寶寶一起聊天、一起做游戲、一起看動(dòng)畫(huà)片、一起去野外玩，對待事物也要讓她發(fā)表她自己的觀(guān)點(diǎn)，也要尊重她的

　　想法。硬就是基本的生活習慣一定要有規律，做為大人講話(huà)一定要說(shuō)話(huà)算話(huà)，答應孩子的也一定要盡量遵守�，F在的孩子都是從小爺爺奶奶慣著(zhù)，吃飯喂著(zhù)，哪怕到現在讀幼兒園了每天還要大人喂著(zhù)才肯吃，而且一吃就是一兩個(gè)小時(shí)。之前看過(guò)一個(gè)文章介紹國外一位媽媽對待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過(guò)了飯點(diǎn)媽媽就把飯菜全部收掉，等孩子肚子餓了想吃的時(shí)候媽媽跟他講過(guò)了飯點(diǎn)了，最后那孩子就是餓著(zhù)肚子過(guò)了一晚上，等第二天吃飯，不需要媽媽叫她吃飯，她自己會(huì )跑到位子上坐好了，我試用過(guò)，這個(gè)方法很管用。這個(gè)方法我自己認為還能讓寶寶懂的什么叫機會(huì )，讓她知道機會(huì )過(guò)了就沒(méi)有了。

　　四、 抽空多陪陪孩子，感受寶寶的內心世界，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境

　　寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量抽出時(shí)間多陪寶寶，要做到每天要和寶寶交流，講會(huì )故事書(shū)，做些她高興的事，才能讓寶寶們感受到無(wú)比的滿(mǎn)足，在愛(ài)中健康成長(cháng)。

　　我們大多數父母都會(huì )在家愛(ài)擺為人父母的架子，對寶寶呼來(lái)喝去，常用命令的語(yǔ)氣跟他們講：“不許看電視！”“今天不許出去玩！”這樣會(huì )讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，從而不能對你坦誠相待。隨著(zhù)寶寶越長(cháng)越大，我們更不能打罵寶寶，而應該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度。這一點(diǎn)我做的也不到位，有時(shí)候寶寶屢教不聽(tīng)時(shí)我就會(huì )罵她，這樣的直接后果就是她對你有所害怕，對你有所隱瞞了。所以這一點(diǎn)做為家長(cháng)的我們也應該要注意，我們與其用命令的方式對他們指手畫(huà)腳倒不如蹲下來(lái)和他們好好說(shuō)話(huà)，這樣他們

　　就更容易接受。幼兒園家長(cháng)育兒心得演講稿

　　五、 不要施加過(guò)高的壓力，適度發(fā)揮寶寶的稟賦

　　寶寶的發(fā)展要遵循天性，不能任意抹殺寶寶的創(chuàng )造欲望和玩樂(lè )心態(tài)，要給予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的發(fā)展。而有些父母為了使自己的寶寶比別人家的寶寶成長(cháng)迅速一些，無(wú)視寶寶的興趣，強制讓他們上一些培訓班，特長(cháng)班，這樣使的寶寶有了一種逼迫感，挫傷了寶寶的積極性，其實(shí)這是得不嘗失的，一定要根據自己寶寶的愛(ài)好給他們相對自由的空間。幼兒園階段我們并不要求寶寶會(huì )認識多少字，能背多少古詩(shī)，會(huì )多少英文單詞，加減能算到哪里，我們的任務(wù)就是要讓寶寶們在幼兒園時(shí)期過(guò)的開(kāi)心，快樂(lè )，養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，這個(gè)就要求家庭教育和幼兒園教育相結合。

　　隨著(zhù)孩子的不斷成長(cháng)，父母和學(xué)校在教育方面遇到的問(wèn)題和心得也會(huì )越來(lái)越多。以上是我初為父母的一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人心得，相信很多父母還有許多育兒方面的心得，期待下次的交流。

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得12

　　在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母是一個(gè)至關(guān)重要的角色。好的家庭環(huán)境和良好的育兒方式對孩子的成長(cháng)和發(fā)展具有非常重要的影響。在我與孩子一起成長(cháng)的過(guò)程中，我總結出了以下幾個(gè)育兒心得，與家長(cháng)朋友們分享。

　　1. 培養孩子的好習慣

　　好的習慣是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的一部分。良好的習慣應該從小培養，比如說(shuō)早睡早起、勤洗手、讓孩子擁有規律的生活習慣等等。培養孩子良好的習慣不僅僅是教會(huì )孩子禮貌和規矩，更是讓孩子具備自律的能力，從而讓他們在自我管理和發(fā)展方面更加有自信。

　　2. 給予孩子自主權

　　孩子一點(diǎn)點(diǎn)大起來(lái)，其實(shí)干的是靠自己的事情就越來(lái)越多了。對于這種情況，父母應該給予孩子適度的自主權，讓他們從自我管理中學(xué)會(huì )打理自己的生活。比如讓孩子選擇自己的衣服、讓孩子自主選擇自己的午餐、讓孩子決定自己玩哪些游戲等等。孩子在有限的范圍內有了更多的選擇，往往能夠在發(fā)展出更加合理和自信的自我實(shí)力和價(jià)值觀(guān)。

　　3. 多陪伴孩子成長(cháng)

　　現代社會(huì )中，工作繁忙、學(xué)業(yè)緊張使得家長(cháng)們經(jīng)常沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子。但是，孩子在成長(cháng)過(guò)程中，最需要的就是家長(cháng)的陪伴。家長(cháng)應該盡可能多的`時(shí)間陪伴孩子成長(cháng)，與他們一起做游戲、看電影、講故事。相信一個(gè)人最快樂(lè )的時(shí)候就是跟自己親人在一起的時(shí)候。

　　4. 建立良好的溝通機制

　　良好的溝通機制是父母與孩子之間交流的基礎。在語(yǔ)言表達、問(wèn)題解決等方面，孩子應該有一個(gè)良好的溝通管道，讓他們有足夠的自信去闡述自己的想法和需要。家長(cháng)們應該給予孩子足夠的關(guān)注和尊重，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。當孩子們有些想法和意見(jiàn)，家長(cháng)們應該積極與他們交流，并給予合理的意見(jiàn)。

　　5. 打造良好的家庭氣氛

　　有一個(gè)幸福溫馨的家庭是每個(gè)孩子的夢(mèng)想。父母們應該把家庭打造得更加溫暖，建立良好的家庭敘事，加強家庭成員之間的聯(lián)系和互動(dòng)。家中應該有足夠的親密感和幸福感，才能讓孩子在安全舒適的環(huán)境中進(jìn)行成長(cháng)和學(xué)習。

　　在育兒的過(guò)程中，父母要有一個(gè)明確的方向和目標。一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)一定是一個(gè)有責任感、有愛(ài)心和有夢(mèng)想的人。愿我們每一位家長(cháng)都能為自己的孩子打造出一個(gè)幸福美好的家庭。

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得13

　　隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，人們對于育兒的概念也隨之變化，從之前傳統的“嚴以律己，寬以待人”的模式，到現在追求科學(xué)、人性化的育兒方式。作為家長(cháng)，我們要做的不僅是讓孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，更要讓他們成為色、情、智全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。今天我分享一些我自己的育兒經(jīng)驗，希望對其他家長(cháng)有所幫助。

　　一、寬容和尊重孩子的個(gè)性

　　孩子的個(gè)性是與生俱來(lái)的，是不容改變的，父母應該寬容孩子的缺點(diǎn)，尊重孩子的個(gè)性。孩子們有時(shí)會(huì )表現出不一樣的性格、興趣愛(ài)好和人際交往方式。有些孩子活潑好動(dòng)，有些孩子安靜、文雅。我們應該盡量在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，培養他們各自的特長(cháng)，相信每個(gè)孩子都有他們自己的價(jià)值，我們應該基于該情況進(jìn)行相應的耐心引導和疏導，讓孩子們茁壯成長(cháng)。

　　二、建立積極的交流與溝通

　　家庭是孩子成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)境，更是他們心靈的一塊港灣。父母要和孩子建立溝通的橋梁，平常要多和孩子交流，關(guān)心孩子的情緒和心理變化。尤其是當孩子遇到挫折或者煩惱的時(shí)候，要給他們提供傾訴的空間，理解他們的挫折和煩惱，與他們進(jìn)行坦誠的溝通，幫助孩子成長(cháng)。

　　三、營(yíng)造良好的家庭氛圍

　　家庭氛圍的溫馨和諧是孩子成長(cháng)的重要基礎。家長(cháng)要經(jīng)常給孩子傳遞積極向上的信息，讓孩子心存希望和勇氣。除此之外，家長(cháng)還應該加強家庭氛圍的親密性，增加親子互動(dòng)時(shí)間，積極參與孩子的生活和學(xué)習，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。

　　四、倡導健康和積極的生活方式

　　愛(ài)的一種表現就是關(guān)注孩子的身體健康和生活品質(zhì)。父母要指導孩子養成良好的生活習慣，教他們如何合理安排自己的時(shí)間，培養良好的生活與學(xué)習態(tài)度。讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主，減小父母的操心。同時(shí)，也應該給孩子一些適當的自由，讓他們嘗試自己的'選擇和決策。讓孩子在漸漸成熟的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì )自我控制、自我管理，這也是為孩子將來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。

　　五、以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣

　　家長(cháng)的言行和行為舉止也對孩子產(chǎn)生了深刻的影響。我們身體力行，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，讓孩子受到潛移默化的影響。我們需要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上、快樂(lè )幸福、溫馨和諧的家庭氛圍。

　　最后，作為家長(cháng)，我們要關(guān)注孩子的每一步成長(cháng)，了解他們的需求和希望，盡力為孩子爭取更好的成長(cháng)條件。通過(guò)以上介紹的一些優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得，相信大家都能夠幫助自己的孩子成為更好的人才，也在這個(gè)過(guò)程中獲得更加豐富的成長(cháng)和收獲！

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得14

　　一、重視家庭教育，用心教育，陪伴成長(cháng)

　　1、父母的榜樣作用

　　為人父母，我們是孩子的第一任老師，也是終身的老師。身教重于言教，以身立教，這是家庭教育中第一遵循的原則。低年齡的孩子可塑性、模仿性很強，父母的言行品德是孩子最容易模仿、最樂(lè )意模仿的對象。你想讓孩子成為怎樣的人，那么你首先就應該先成為怎樣的人。

　　在我們家，我想讓我的孩子以蘇州話(huà)為母語(yǔ)，于是我們家人之間的交流都是用蘇州話(huà)，哪怕在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我跟他講故事、說(shuō)兒歌的時(shí)候，都是用蘇州話(huà)來(lái)講的，所以，孩子在學(xué)校用普通話(huà)，離開(kāi)學(xué)校就是說(shuō)蘇州話(huà)的。

　　我不希望孩子一空下來(lái)就捧著(zhù)手機消磨時(shí)間，那么在家，我基本上不在孩子面前使用手機的任何娛樂(lè )功能，手機的用途就只有手機最基本的用途，所以孩子會(huì )使用我的手機，但只用來(lái)打電話(huà)，拍照，錄作業(yè)。我們在家的娛樂(lè )活動(dòng)很多，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、運動(dòng)、打牌下棋……沒(méi)有手機，沒(méi)有電視。

　　2、多與孩子交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)

　　親子溝通中最重要的元素就是“傾聽(tīng)”。愛(ài)孩子的父母，應主動(dòng)接近孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲，換位思考揣摩孩子的感受。讓孩子成為聽(tīng)話(huà)的孩子，自己就先成為“聽(tīng)話(huà)”的父母。

　　每天的晚飯時(shí)間是我們家的常規交流時(shí)間，我們會(huì )一起說(shuō)說(shuō)每天發(fā)生的新鮮事，孩子也會(huì )跟我們交流每天在學(xué)校發(fā)生的有意思的事情，我們沒(méi)有任何點(diǎn)評，只是單純的說(shuō)和聽(tīng)而已。而從九月一日開(kāi)學(xué)起，我們每周五的晚上睡覺(jué)前，都會(huì )開(kāi)一個(gè)“臥談會(huì )”，讓孩子來(lái)講講這一周學(xué)校發(fā)生的讓他印象深刻的事情。從他的言語(yǔ)中，我會(huì )發(fā)現，孩子有他自己判斷對與錯的準則，孩子的成長(cháng)遠比我們想象中的快。

　　3、尊重孩子，保護孩子的自尊心

　　孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，有著(zhù)自己的人格，我們要尊重他們的想法、意愿和選擇。我兒子會(huì )跟我說(shuō)，他長(cháng)大以后想要做什么，每次想做的都不同，他想做科學(xué)家，我鼓勵他，他想做宇航員，我也贊同，他想做雜貨鋪老板，我也覺(jué)得不錯，他甚至開(kāi)玩笑說(shuō)要去賣(mài)冰激凌，我也覺(jué)得行，我對他說(shuō)，做什么都沒(méi)有關(guān)系，只要認真對待，努力工作，在任何位置都能發(fā)揮出自己的光與熱。

　　保護孩子還在于家長(cháng)要有一個(gè)好的心態(tài)，總覺(jué)得優(yōu)秀的孩子都是“別人家的孩子”。每次孩子犯錯的時(shí)候，總是拿別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)與自己的孩子的缺點(diǎn)比較，那如何能讓孩子成為自信的人呢？還有，在孩子犯錯的時(shí)候，不要當眾指責孩子，不要用暴力來(lái)解決問(wèn)題，英國著(zhù)名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò)，“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是真理。要教會(huì )孩子尊重別人，有同理心，那么就要先尊重孩子，讓他感受到，尊重別人就是尊重自己。

　　二、重視習慣養成，用心澆灌，靜待花開(kāi)

　　1、培養孩子良好的生活習慣

　　在學(xué)前階段，我兒子的吃飯與睡覺(jué)就是家里的大事。到點(diǎn)他自己就會(huì )爬到餐椅上等吃飯，晚上到時(shí)間會(huì )知道要睡覺(jué)。哪怕假期里，我帶孩子出門(mén)旅游，吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都是不變的。朋友們會(huì )很不理解，都坐著(zhù)飛機出去玩了，為什么晚上不多玩一會(huì )兒，非得8點(diǎn)就睡？在我看來(lái)，這就是在給孩子養成習慣。孩子的習慣不是他天生就有的，就是得靠大人后天的培養，只有大人堅持了，才能讓孩子的習慣定型。上學(xué)后，關(guān)于睡覺(jué)，我們家一直都是8點(diǎn)半上床講故事，9點(diǎn)準時(shí)熄燈，一成不變。

　　那么，孩子的生活自理能力也是靠家長(cháng)后天的培養形成的。自己的事情自己做，自己能解決的事情自己解決，從每天的收拾書(shū)包開(kāi)始。做媽媽的都知道，每天總有很多“不放心”，第一周孩子的書(shū)包都是我幫忙整理的，總怕孩子忘記了這個(gè)忘記那個(gè)，但到第二周了，我就讓孩子自己做，我在邊上看著(zhù)，慢慢到現在我都不需要去管整理書(shū)包這件事，我發(fā)現孩子有他自己的整理方式，他會(huì )看課程表，會(huì )按課表順序把書(shū)本排序，一邊排還一邊念叨“做好課前準備”。我們的適時(shí)放手，鍛煉了孩子也解放了自己，何樂(lè )不為！

　　2、培養孩子專(zhuān)注的學(xué)習習慣

　　一年級了，孩子的學(xué)習逐漸成為了一個(gè)家庭中的頭等大事。我覺(jué)得首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍，有安靜、健康的學(xué)習環(huán)境。當然，現在孩子識字不多，家長(cháng)基本上以“陪讀”的形式陪在邊上，一邊為孩子讀題，一邊督促孩子專(zhuān)心作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)，中途也不以喝水、吃零食等任何形式打斷孩子的作業(yè)時(shí)間。要讓孩子明白，完成作業(yè)是每天回家后的第一件事，檢查作業(yè)是否都完成了并整理書(shū)包是睡覺(jué)前的最后一件事。

　　在學(xué)校里，老師都用小星星來(lái)表?yè)P孩子的`出色表現，兒子每天用小星星來(lái)給我展示他的收獲，那么在家里，我也會(huì )用類(lèi)似的方法來(lái)鼓勵他自主學(xué)習。給他定好每天要完成的任務(wù)，完成一項加一個(gè)星星，完成優(yōu)秀的再多加一個(gè)，然后一個(gè)月總結一次，用星星來(lái)兌換他想要的禮物，用游戲的形式來(lái)激勵他完成每天的學(xué)習任務(wù)，孩子開(kāi)心，大人輕松，這遠比每天的“催”有效多了。

　　3、培養孩子熱愛(ài)閱讀的習慣

　　要學(xué)習好，閱讀必不可少。從小到大，我們家里各類(lèi)書(shū)都不斷，有些書(shū)跟孩子一起讀，我也覺(jué)得學(xué)到了不少。孩子的閱讀有的時(shí)候就是重復的，西游記一套繪本共30個(gè)小故事，我不記得我到底講了多少遍。孩子不厭其煩，我就不停重復，甚至到最后，哪個(gè)妖怪住在哪個(gè)洞里，哪個(gè)妖怪要請哪個(gè)神仙，我和孩子都可以當成是比賽一樣互問(wèn)互答。最近，孩子又迷上了《神奇的校車(chē)》，整整73本書(shū)，我也與孩子一起讀了幾遍了。讀完之后，我一般都是裝傻提問(wèn)，然后看孩子如數家珍般的跟我講解，這也是樂(lè )事一件。而語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師布置的背誦作業(yè)，我也與孩子搶著(zhù)背，看誰(shuí)背得熟，背得有感情。我希望能通過(guò)“親子閱讀”，能培養孩子熱愛(ài)閱讀，主動(dòng)閱讀的好習慣。因為，閱讀是給他一生的財富。

　　有人說(shuō)，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣，便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲，可見(jiàn)行為習慣養成的重要性。

優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得15

　　學(xué)校希望我寫(xiě)一篇如何教育孩子的文章，細想來(lái)自己的教育并沒(méi)有什么特別之處，有不知如何下筆的感覺(jué)。從孩子出生后，我們的目標不是強求孩子能大富大貴，能成就輝煌，只希望孩子一生能平安快樂(lè )的學(xué)習、生活、成長(cháng)，人生能充滿(mǎn)陽(yáng)光。得老師厚望，我就談?wù)勛约菏侨绾闻c孩子及學(xué)校老師配合，使孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的一些粗淺感想吧。

　　一、注重孩子品性的教育培養

　　孩子的思想開(kāi)始都是一張純凈的白紙，她的人生觀(guān)是一天天從身邊接觸的人和社會(huì )中逐漸形成的。就我而言，主要比較注重以下幾方面的培養，覺(jué)得主線(xiàn)抓住了，也就出不了大的偏差：

　　培養孩子的良好性格，教育孩子為人要大氣，不要太計較，學(xué)會(huì )包容、寬容、放大別人的優(yōu)點(diǎn)，用時(shí)髦的說(shuō)法就是提升自己的幸�？鞓�(lè )指數；

　　培養孩子積極、上進(jìn)的樂(lè )觀(guān)心態(tài)；

　　培養孩子的獨立性，避免獨生子女的那種嬌（驕）奢習氣；

　　培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好，盡量讓孩子自由選擇，家長(cháng)適當引導；

　　培養孩子的學(xué)習責任感，養成自覺(jué)、認真的學(xué)習態(tài)度；

　　培養孩子正確的人生觀(guān)，學(xué)會(huì )少報怨，多做事，尊師重教，睦鄰友愛(ài)。

　　二、重視與孩子的溝通，關(guān)注孩子身邊的人和事

　　日常生活中與孩子相處時(shí)，許多家長(cháng)在頭痛如何與孩子溝通，如何讓孩子能積極主動(dòng)與家長(cháng)交流，并且愿意說(shuō)出真話(huà)、心里話(huà)。這相當重要，如果你不了解孩子的心思就無(wú)從引導孩子了。我們的具體做法有以下幾方面：

　　1、和孩子交心，把孩子放在平等的位置上，平等的和孩子交往，令她愿意主動(dòng)與你分享她的心事，放下傳統的家長(cháng)尊嚴成為孩子的朋友。不要只是訓斥、要求，更多的是鼓勵和贊賞。如興趣班，從小我們沒(méi)有硬性的要求孩子要上多少培訓班，要學(xué)習多少課外知識，從幼兒園開(kāi)始，孩子對什么都感興趣，我們就讓她自己選擇，一次選擇一到二個(gè)項目學(xué)習，她先后自主選擇了嘗試畫(huà)畫(huà)、架子鼓、書(shū)法、鋼琴、舞蹈等培訓班，在參加了一個(gè)周期后，最終還是只選擇了鋼琴。我們就沒(méi)有再要求她同時(shí)學(xué)習別的興趣班，只要求選擇了就必須堅持，并且在每次她彈琴時(shí)都認真聽(tīng)，有親人來(lái)家中玩，大家也鼓勵她彈一首來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，在更小的時(shí)候她一首曲子彈完就會(huì )很期待的問(wèn)我們有沒(méi)進(jìn)步，我們就鼓掌，她的興趣就更足了，雖然手指彈多了會(huì )痛甚至破皮，但近8年時(shí)間她一直堅持了下來(lái)，到現在不管上學(xué)寫(xiě)作業(yè)多疲勞，一有空就會(huì )想著(zhù)去彈一會(huì )兒，成了放松自己、減壓的一個(gè)健康方式。這種超出了學(xué)習課外技能所預期的效果，讓我倍感欣慰。

　　2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，找合適的時(shí)機和孩子如朋友聊天似的輕松交流。上學(xué)后，孩子的主要問(wèn)題是圍繞著(zhù)在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習關(guān)系展開(kāi)的。于是，我們和孩子的交流很多時(shí)間是放在吃晚餐過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么新鮮事，有什么感受，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂(lè )道，有開(kāi)心，有煩惱，我們對孩子的所有話(huà)題表示饒有興趣，從孩子的述說(shuō)中去發(fā)現有沒(méi)有需要幫助解決的問(wèn)題，引導孩子想出正確解決問(wèn)題的方案，提醒孩子應注意的事項。常常請教孩子，如問(wèn)她今天歷史或者地理課上什么內容，在她講給我們聽(tīng)時(shí)我們有時(shí)會(huì )說(shuō)一些錯誤的認識和想法，她會(huì )按上課的內容來(lái)糾正，這樣，她復述了也就記住了內容，而且讓她很有認真學(xué)習的成就感。大家開(kāi)心的聊聊，無(wú)形中親近了與孩子的關(guān)系。

　　3、密切配合學(xué)校和老師。對于糾正孩子的一些不足，及時(shí)和老師溝通常非常非常重要。有個(gè)有趣的現象，好象孩子都是怕老師的，即使有時(shí)我們說(shuō)的她不聽(tīng)，但老師一布置了，就會(huì )無(wú)條件的做到。于是，對學(xué)校老師要求的，小到指甲、頭發(fā)長(cháng)度，大到活動(dòng)、作業(yè)或者假日期間的要求等等，孩子肯定是非常認真的去完成，所以老師的“師威”是家長(cháng)無(wú)法替代的。

　　這里說(shuō)幾個(gè)例子。小學(xué)低年級時(shí)不知為什么我的孩子雖然成績(jì)不錯性格也開(kāi)朗，但一到課堂上就膽小，不敢舉手發(fā)言，怕回答錯誤。老師在期終中“她象一只受傷的小鳥(niǎo)，靜靜的棲息在樹(shù)上，默默無(wú)語(yǔ)”。我們溝通了班主任，請老師在上課時(shí)有意多提問(wèn)她給她機會(huì )，同時(shí)鼓勵孩子，讓她勇敢的堅持每堂課上至少舉一次手，向老師傳達自己愿意發(fā)言的信息，并告訴她這是一種尊重老師的方式，慢慢鼓起她的自信心，在課堂上能相對踴躍發(fā)言。在上初中后，班主任讓她擔任一些班級職務(wù)，協(xié)助老師管理班級事務(wù)，雖然占用了一些學(xué)習時(shí)間，但我們感覺(jué)到孩子從中得到了很好的鍛煉，不僅獲得了老師和同學(xué)的信任，也顯得更自信了。這里我們由衷的慶幸孩子遇見(jiàn)了好學(xué)校、好老師、好班主任。如果不是老師的責任心，雙方互相理解，密切配合，我們想要讓孩子改變一些不足，會(huì )困難得多。借此也向學(xué)校和老師表達我們誠摯的謝意。

　　4、對孩子一些不良習慣的糾正，重引導而不是強迫，再加上適當的獎勵。

　　現代社會(huì )信息的傳播是開(kāi)放式的，網(wǎng)絡(luò )的誘惑無(wú)比強大，孩子接受的信息量與我們小時(shí)候比大太多了，孩子的思維活躍，見(jiàn)識面廣，或者說(shuō)早熟得很，她總能找到理由辯解自己想做什么事，不做什么事。如果想強制孩子做什么事，多數情形下是失敗的，我們的原則是盡量引導不強制，不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜歡看小說(shuō)或上網(wǎng)，以前有時(shí)一回家不是先復習功課寫(xiě)作業(yè)而是先開(kāi)電腦或先看小說(shuō)，我們就會(huì )和她分析一個(gè)人成長(cháng)階段的主要任務(wù)是什么，上學(xué)期間什么事情應該是先完成的，學(xué)會(huì )分清主次。以自身舉例，如果媽媽回家也先玩電腦再做飯，那樣結果會(huì )如何？當然是影響一家人的吃飯時(shí)間，從而影響家人一整個(gè)晚上的安排了。延伸到她那，引導她分析：大道理――如果她在學(xué)習階段沒(méi)有分清主次，影響的是她的人生；小道理――如果先完成功課有余暇再放松心情玩，與先玩再提心吊膽怕功課完不成或者應付了事導致她第二天上學(xué)可能被批評或留校的后果，讓她認識到分清主次的重要性，比直接強迫她去寫(xiě)作業(yè)效果會(huì )好的`多。

　　孩子有了好成績(jì)或是做得好了，適當的物質(zhì)與精神獎勵還是必要的，那樣更能鼓舞她上進(jìn)的動(dòng)力。我們的獎勵多是以精神鼓勵為主，有進(jìn)步就夸，再適當結合她喜歡的我們也承擔得起的物質(zhì)獎勵如MP4、手機、電腦等等，特別值得一提的是購書(shū)卡是很好的獎勵方式，讓她和同學(xué)自己挑選喜歡的書(shū)，會(huì )覺(jué)得非常的快樂(lè )和自主。在條件允許的情況下也是個(gè)好的獎勵方式，出發(fā)之前和孩子一起做旅行功課，學(xué)習了解不同地方的風(fēng)土人文，參與安排旅途計劃，不僅學(xué)知識、長(cháng)見(jiàn)識，還增強了孩子學(xué)習的動(dòng)力和自立能力。

　　5、鼓勵課余同學(xué)間的往來(lái)。我們家雖小且很樸素，但小朋友們很喜歡來(lái)我家，我們也鼓勵多邀請小朋友來(lái)家玩，讓她自己去考慮要怎么接待，怎么相處，既可培養孩子接人待物的能力，也可增進(jìn)同學(xué)間的情誼。同時(shí)也鼓勵她走出去，找合適的時(shí)間與同學(xué)去玩，假期多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如經(jīng)常帶她去我的工作單位協(xié)助完成一些力所能及的事情，盡可能地創(chuàng )造接觸社會(huì )的機會(huì )，逐漸認識社會(huì )，為日后能順利地溶入社會(huì )做鋪墊。

　　6、該約束的要約束。畢竟是孩子，自制能力差，心智未成熟，惰性、耐心、自制力都有欠缺，有的事不能讓她自由發(fā)展，還需要家長(cháng)去約束、引導。比如休息時(shí)玩游戲一玩就停不下來(lái)，沒(méi)辦法在預定的時(shí)間到了就自覺(jué)的停下；又比如周末了心情一放就不可收，過(guò)了休息時(shí)間也不睡覺(jué)等等，這時(shí)候就要動(dòng)用家長(cháng)的威嚴去強制監督，但我一般不采取粗暴的方式，盡量和緩的告訴她，請她配合我行使家長(cháng)的職責或者給我面子，青春期的孩子用該方式還是有比較好的效果，孩子是喜歡得到尊重的。

　　有些事情連家長(cháng)也沒(méi)辦法，比如寫(xiě)作業(yè)慢，做事太追求完美等等，也只能是去適應她了，這也許是孩子的個(gè)性所在。

　　其實(shí)，一千人有一千種辦法，每個(gè)家庭的教育方式都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們的方法不一定就是合理的，但我想，只要能有效溝通、能讓孩子樂(lè )觀(guān)向上、健康快樂(lè )地成長(cháng)的方法都是好方法。作為家長(cháng)的我，在孩子的成長(cháng)路上盡力為其播撒陽(yáng)光，希望能讓孩子在人生的道路上時(shí)常收獲陽(yáng)光。

【優(yōu)秀家長(cháng)育兒心得】相關(guān)文章：

家長(cháng)的育兒心得優(yōu)秀06-18

簡(jiǎn)短家長(cháng)育兒心得優(yōu)秀05-08

家長(cháng)育兒心得08-27

幼兒園家長(cháng)育兒心得優(yōu)秀05-21

家長(cháng)育兒教育心得12-27

家長(cháng)育兒心得范文12-23

小班家長(cháng)育兒心得02-26

大班家長(cháng)育兒心得07-13

家長(cháng)育兒心得范文10-09

家長(cháng)育兒培訓心得10-14